Với “Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2021-2022 có đáp án - Sở GD&ĐT Sóc Trăng” được chia sẻ dưới đây, các bạn học sinh được ôn tập, củng cố lại kiến thức đã học, rèn luyện và nâng cao kỹ năng giải bài tập để chuẩn bị cho kì thi sắp tới đạt được kết quả mong muốn. Mời các bạn tham khảo đề thi!
SỞ GDĐT TỈNH SĨC TRĂNG TRƯỜNG THPT KIỂM TRA GIỮA KÌ II, NĂM HỌC 20212022 MƠN: NGỮ VĂN 12 Thời gian làm bài:90 phút, khơng kể thời gian phát đề ĐỀ KIỂM TRA CHÍNH THỨC (Đề kiểm tra có 02 trang) I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích: Sau đó anh lấy vỏ đạn hai mươi li của Mĩ, đập mỏng làm thành một cây cưa nhỏ, cưa khúc ngà thành từng miếng nhỏ. Những lúc rỗi, anh cưa từng chiếc răng lược, thận trọng, tỉ mỉ và cố cơng như người thợ bạc. Chẳng hiểu sao tơi thích ngồi nhìn anh làm và cảm thấy vui vui khi thấy bụi ngà rơi mỗi lúc một nhiều. Một ngày, anh cưa được một vài răng. Khơng bao lâu sau, cây lược được hồn thành Cây lược dài độ hơn một tấc, bề ngang độ ba phân rưỡi, cây lược cho con gái, cây lược dùng để chảy mái tóc dài, cây lược chỉ có một hàng răng thưa. Trên sống lưng lược có khắc một hàng chữ nhỏ mà anh đã gị lưng, tẩn mẩn khắc từng nét: “u nhớ tặng Thu con của Ba”. Cây lược ngà ấy chưa chải được mái tóc của con, nhưng nó như gỡ rối được phần nào tâm trạng của anh. Những đêm nhớ con, anh ít nhớ đến nỗi hối hận đánh con, nhớ con, anh lấy cây lược ra ngắm nghía rồi mài lên tóc cho cây lược thêm bóng, thêm mượt. Có cây lược, anh càng mong gặp lại (Trích Chiếc lược ngà, Nguyễn Quang Sáng, 25 truyện ngắn Nguyễn Quang Sáng NXB Thơng tin, Hà Nội, 1990) Thực hiện các u cầu sau: Câu 1. (0,75 điểm) Theo đoạn trích, trước khi làm cây lược ngà, nhân vật “anh’ đã làm gì? Câu 2. (0,75 điểm) Nêu những đặc điểm của cây lược ngà trong đoạn trích Câu 3. (1,0 điểm) Những câu văn sau giúp anh/chị hiểu gì về tình cảm của người cha? Cây lược ngà ấy chưa chải được mái tóc của con, nhưng nó như gỡ rối được phần nào tâm trạng của anh. Những đêm nhớ con, anh ít nhớ đến nỗi hối hận đánh con, nhớ con, anh lấy cây lược ra ngắm nghía rồi mài lên tóc cho cây lược thêm bóng, thêm mượt. Có cây lược, anh càng mong gặp lại con Câu 4. (0,5 điểm) Qua q trình làm ra cây lược ngà của nhân vật “anh” trong đoạn trích, anh/chị rút ra những bài học gì về lẽ sống? II. LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm) Anh/Chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ của bản thân về sự cần thiết phải có tinh thần trách nhiệm trong cơng việc Câu 2 (5,0 điểm) Cảm nhận của anh/chị về nhân vật Mị trong đoạn trích sau. Từ đó, nhận xét tình cảm của nhà văn Tơ Hồi đối với nhân dân Tây Bắc (…) Những đêm mùa đơng trên núi cao dài và buồn, nếu khơng có bếp lửa sưởi kia thì Mi cũng đến chết héo. Mỗi đêm, Mị đã dậy ra thổi lửa hơ tay, hơ lưng, khơng biết bao nhiêu lần (…) Mỗi đêm, khi nghe tiếng phù phù thổi bếp, A Phủ lại mở mắt. Ngọn lửa sưởi bùng lên, cùng lúc ấy thì Mị cũng nhìn sang, thấy mắt A Phủ trừng trừng, mới biết A Phủ cịn sống. Mấy đêm nay như thế. Nhưng Mị vẫn thản nhiên thổi lửa, hơ tay (…) Lúc ấy đã khuya. Trong nhà đã ngủ n, thì Mị trở dậy thổi lửa. Ngọn lửa bập bùng sáng lên, Mị lé mắt trơng sang, thấy hai mắt A Phủ cũng vừa mở, một dịng nước mắt lấp lánh bị xuống hai hõm má đã xám đen lại. Nhìn thấy tình cảnh như thế, Mị chợt nhớ lại đêm năm trước A Sử trói Mị, Mị cũng phải trói đứng thế kia. Nhiều lần khóc, nước mắt chảy xuống miệng, xuống cổ, khơng biết lau đi được. Trời ơi, nó bắt trói đứng người ta đến chết, nó bắt mình chết cũng thơi, nó bắt trói đến chết người đàn bà ngày trước cũng cái nhà này. Chúng nó thật độc ác. Cơ chừng này chỉ đêm mai là người kia chết, chết đau, chết đói, chết rét, phải chết. Ta là thân đàn bà, nó đã bắt ta về trình ma nhà nó rồi thì chỉ cịn biết đợi ngày rũ xương đây thơi… Người kia việc gì mà phải chết thế. A Phủ… Mị phảng phất nghĩ như vậy Đám than đã vạc hẳn lửa. Mị khơng thổi, cũng khơng đứng lên. Mị nhớ lại đời mình, Mị lại tưởng tượng như có thể một lúc nào, biết đâu A Phủ chẳng đã trốn được rồi, lúc ấy bố con Pá Tra sẽ bảo là Mị đã cởi trói cho nó, Mị liền phải trói thay vào đấy, Mị phải chết trên cái cọc ấy. Nghĩ thế, trong tình cảnh này, làm sao Mị cũng khơng thấy sợ… Lúc ấy, trong nhà đã tối bưng. Mị rón rén bước lại, A Phủ vẫn nhắm mắt, nhưng Mị tưởng như A Phủ đương biết có người bước lại… Mị rút con dao nhỏ cắt lúa, cắt nút dây mây. A Phủ cứ thở phè từng hơi, khơng biết mê hay tỉnh. Lần lần, đến lúc gỡ được hết dây trói ở người A Phủ thì Mị cũng hốt hoảng. Mị chỉ thì thào được một tiếng “Đi ngay… ”, rồi Mị nghẹn lại. A Phủ bỗng khuỵu xuống, khơng bước nổi Nhưng trước cái chết có thể đến nơi ngay, A Phủ lại quật sức vùng lên, chạy Mị đứng lặng trong bóng tối Rồi Mị cũng vụt chạy ra. Trời tối lắm. Nhưng Mị vẫn băng đi. Mị đuổi kịp A Phủ, đã lăn, chạy, chạy xuống tới lưng dốc, Mị nói, thở trong hơi gió thốc lạnh buốt: A Phủ cho tơi đi A Phủ chưa kịp nói, Mị lại nói: Ở đây thì chết mất A Phủ chợt hiểu Người đàn bà chê chồng đó vừa cứu sống mình núi A Phủ nói: “Đi với tơi”. Và hai người lẳng lặng đỡ nhau lao chạy xuống dốc (Trích Vợ chồng A Phủ, Tơ Hồi, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020) HẾT SỞ GDĐT TỈNH SÓC TRĂNG TRƯỜNG THPT LỊCH HỘI THƯỢNG ĐỀ KIỂM TRA CHÍNH THỨC Phần ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2021 - 2022 ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: NGỮ VĂN, LỚP 12 (Đáp án hướng dẫn chấm gồm trang) Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 3,0 Theo đoạn trích, trước làm lược ngà, nhân vật “anh’ lấy vỏ đạn hai mươi li Mĩ, đập mỏng làm thành cưa nhỏ, cưa khúc ngà thành miếng nhỏ Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời xác đáp án: 0,75 điểm - Học sinh trả lời 01 ý đáp án: 0,5 điểm - Học sinh không trả lời trả lời sai: không cho điểm Trong đoạn trích, lược ngà có đặc điểm: - Dài độ tấc, bề ngang độ ba phân rưỡi; - Cây lược có hàng thưa - Trên sống lưng lược có khắc hàng chữ nhỏ: “Yêu nhớ tặng Thu Ba” Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời xác đáp án: 0,75 điểm - Học sinh trả lời 0,75 0,75 cách dẫn nguyên lời văn: Cây lược dài độ tấc, bề ngang độ ba phân rưỡi, lược cho gái, lược dùng để chảy mái tóc dài, lược có hàng thưa Trên sống lưng lược có khắc hàng chữ nhỏ mà anh gò lưng, tẩn mẩn khắc nét: “Yêu nhớ tặng Thu Ba”: 0,75 điểm - Học sinh không trả lời trả lời sai: khơng cho điểm Tình cảm người cha: Cây lược ngà chưa chải mái tóc con, gỡ rối phần tâm trạng anh Những đêm nhớ con, anh nhớ hối hận đánh con, nhớ con, anh lấy lược ngắm nghía mài lên tóc cho lược thêm bóng, thêm mượt Có lược, anh mong gặp lại -Người cha ln dành cho tình u thương, dù hồn cảnh chiến tranh xa cách -Tình yêu thương người cha gắn liền với nỗi nhớ Để xoa dịu nỗi nhớ con, người cha dồn tất tình yêu thương vào việc làm lược ngà - Người cha mong muốn sớm gặp lại Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời ý đáp án: 1,0 điểm - Học sinh trả lời ý đáp án: 0,75 điểm - Học sinh trả lời ý đáp án: 0,5 điểm - Học sinh không trả lời trả lời sai: không cho điểm 1,0 II Lưu ý: Học sinh trình bày ý Đáp án cách diễn đạt tương đương điểm tối đa -Quá trình làm lược ngà nhân vật “anh”: Những lúc rỗi, anh cưa lược, thận trọng, tỉ mỉ cố công người thợ bạc.(…) Một ngày, anh cưa vài Không sau, lược hoàn thành -Rút học phù hợp Có thể theo hướng: làm việc phải để tâm vào cơng việc; làm cách tỉ mỉ, thận trọng; hồn thành công việc dự định;… Hướng dẫn chấm: -Học sinh trả lời Đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trả lời ý Đáp án: 0,25 điểm - Học sinh không trả lời trả lời sai: không cho điểm LÀM VĂN 0,5 7,0 Viết đoạn văn cần thiết phải có tinh thần trách nhiệm công việc a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn Học sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng phân - hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận Sự cần thiết phải có tinh thần trách nhiệm cơng việc c Triển khai vấn đề nghị luận Học sinh lựa chọn thao tác lập 2,0 0,25 0,25 0,75 luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ cần thiết phải có tinh thần trách nhiệm cơng việc Học sinh bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật Có thể theo hướng: Tinh thần trách nhiệm cơng việc giúp người có thái độ làm việc hăng say, vượt qua khó khăn, thử thách để hồn thành nhiệm vụ, cơng việc giao; tạo động lực thúc đẩy người hoàn thiện thân; đóng góp cho xã hội ngày tốt đẹp Hướng dẫn chấm: - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữ lí lẽ dẫn chứng (0,75 điểm) - Lập luận chưa thật chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng khơng có dẫn chứng dẫn chứng khơng tiêu biểu (0,5 điểm) - Lập luận không chặt chẽ, thiếu thuyết phục: lí lẽ khơng xác đáng, khơng liên quan mật thiết đến vấn đề nghị luận, khơng có dẫn chứng dẫn chứng khơng phù hợp (0,25 điểm) d Chính tả, ngữ pháp - Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: - Không cho điểm làm có q nhiều lỗi tả, ngữ pháp 0,25 e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề cần nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: Học sinh huy động kiến thức trải nghiệm thân để bàn luận tư tưởng, đạo lí; có sáng tạo viết câu, dựng đoạn làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh - Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,5 điểm - Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm Cảm nhận nhân vật Mị đoạn trích; nhận xét tình cảm nhà văn Tơ Hồi nhân dân Tây Bắc a Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Mở nêu vấn đề nghị luận Thân triển khai luận điểm để giải vấn đề Kết đánh giá, kết luận vấn đề b Xác định vấn đề nghị luận: Nội dung nghệ thuật đoạn trích; tình cảm nhà văn Tơ Hồi nhân dân Tây Bắc - Học sinh xác định vấn đề cần nghị luận: 0,5 điểm - Học sinh xác định chưa đầy đủ vấn đề nghị luận: 0,25 điểm c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Học sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu tác giả Tơ Hồi (0,25 điểm), tác phẩm Vợ chồng A Phủ nhân vật Mị, nêu vấn đề nghị luận (0,25 điểm) 0,5 5,0 0,25 0,5 0,5 * Cảm nhận nhân vật 2,5 Mị - Bối cảnh nảy sinh tâm trạng: Từ sau đêm tình mùa xuân nghiệt ngã ấy, Mị trở nên vô hồn, vô cảm vô vọng Nhưng tâm trạng Mị lại lần có thay đổi Sự thay đổi diễn đêm đông, đêm Mị cởi trói cho A Phủ - Diễn biến tâm trạng hành động nhân vật Mị: + Lúc đầu, thấy A Phủ bị trói, Mị thản nhiên, vơ cảm + Khi thấy dòng nước mắt A Phủ, Mị xúc động, nhớ lại mình, đồng cảm với người, nhận tội ác bọn thống trị + Tình thương, đồng cảm giai cấp, niềm khát khao tự mãnh liệt,… thơi thúc Mị cắt dây trói cứu A Phủ tự giải cho đời -Tâm trạng hành động nhân vật Mị thể bút pháp miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc; lối trần thuật uyển chuyển, linh hoạt; ngơn ngữ sinh động, chọn lọc; câu văn giàu tính tạo hình, lựa chọn chi tiết nghệ thuật điển hình, … Hướng dẫn chấm: - Cảm nhận sâu sắc, triển khai ý rõ ràng, mạch lạc (1,75 điểm – 2,0 điểm); cảm nhận nét chưa thật sâu sắc, biết cách triển khai ý (1,0 điểm – 1, điểm); cảm nhận chung chung, cách triển khai ý (0,25 điểm – 0,75 điểm) -Nghệ thuật thể hiện: 0,5 điểm * Nhận xét tình cảm nhà văn Tơ Hồi nhân dân Tây Bắc -Tình cảm nhà văn: yêu thương, đồng cảm sâu sắc với thân phận đau khổ người dân lao động miền núi trước Cách mạng; trân trọng ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn, sức sống mãnh liệt nhân dân Tây Bắc - Tình cảm nhà văn góp phần thể giá trị nhân đạo tác phẩm Vợ chồng A Phủ Hướng dẫn chấm: - Tình cảm nhà văn: 0,25 điểm - Tình cảm nhà văn góp phần thể giá trị nhân đạo tác phẩm Vợ chồng A Phủ: 0,25 điểm d.Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt Hướng dẫn chấm: Không cho điểm làm mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo: Có cách diễn đạt độc đáo; thể cảm nhận sâu sắc vấn đề nghị luận Hướng dẫn chấm: Học sinh biết vận dụng kiến thức lí luận văn học trình cảm nhận, đánh giá; biết so sánh với tác phẩm khác để làm bật đóng góp Tơ Hồi; biết liên hệ vấn đề nghị luận với thực tiễn đời sống; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc - Đáp ứng hai yêu cầu trở lên: 0,5 điểm - Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm 0,5 0,25 0,5 DUYỆT ĐỀ TỔ TRƯỞNG (Kí và ghi rõ họ tên) 10 LHT, ngày 24 tháng 02 năm 2022 GIÁO VIÊN (Kí và ghi rõ họ tên) ... THƯỢNG ĐỀ KIỂM TRA CHÍNH THỨC Phần ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 20 21 - 20 22 ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: NGỮ VĂN, LỚP 12 (Đáp án hướng dẫn chấm gồm trang) Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 3,0 Theo... làm lược ngà - Người cha mong muốn sớm gặp lại Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời ý đáp án: 1,0 điểm - Học sinh trả lời ý đáp án: 0,75 điểm - Học sinh trả lời ý đáp án: 0,5 điểm - Học sinh không... sống; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc - Đáp ứng hai yêu cầu trở lên: 0,5 điểm - Đáp ứng yêu cầu: 0 ,25 điểm 0,5 0 ,25 0,5 DUYỆT ĐỀ TỔ TRƯỞNG (Kí và ghi rõ họ tên) 10 LHT, ngày? ?24 tháng 02? ?năm? ?20 22