Đang tải... (xem toàn văn)
Giải bài tập Khoa học tự nhiên 7 Bài 29 Trao đổi nước và các chất dinh dưỡng ở thực vật Mở đầu trang 131 Bài 29 KHTN lớp 7 Trong tổng lượng nước mà rễ cây hấp thụ vào chỉ có một lượng rất nhỏ được cây[.]
Giải tập Khoa học tự nhiên Bài 29: Trao đổi nước chất dinh dưỡng thực vật Mở đầu trang 131 Bài 29 KHTN lớp 7: Trong tổng lượng nước mà rễ hấp thụ vào có lượng nhỏ sử dụng, phần lớn lượng nước bị trình nước Đây “tai họa” điều kiện môi trường khô hạn Tại q trình nước làm thất lượng nước lớn cần có q trình này? Trả lời: Q trình nước làm thất lượng nước lớn trở thành “tai họa” điều kiện mơi trường khơ cạn Nhưng cần có q trình q trình có vai trị quan trọng đối cây: - Tạo lực hút để vận chuyển nước chất từ rễ lên thân mạch gỗ - Giúp không bị đốt nóng tác động ánh sáng mặt trời - Tạo điều kiện cho q trình trao đổi khí carbon dioxide oxygen thực vật Qúa trình trao đổi nước chất dinh dưỡng thực vật Câu hỏi thảo luận trang 131 KHTN lớp 7: Nhờ đặc điểm mà rễ hút nước muối khoáng? Trả lời: Đặc điểm giúp rễ hút nước muối khống: Một số tế bào biểu bì rễ kéo dài tạo thành lơng hút Lơng hút có nhiệm vụ hút nước muối khoáng đất Câu hỏi thảo luận trang 131 KHTN lớp 7: Quan sát Hình 29.1, em mô tả đường hấp thụ, vận chuyển nước muối khống từ mơi trường đất vào mạch gỗ rễ Trả lời: Con đường hấp thụ, vận chuyển nước muối khống từ mơi trường đất vào mạch gỗ rễ: - Con đường hấp thụ: Nước muối khống vận chuyển từ mơi trường ngồi vào rễ nhờ hoạt động lông hút - Con đường vận chuyển: Nước muối khoáng đất → lơng hút → biểu bì → thịt vỏ → mạch gỗ rễ Câu hỏi thảo luận trang 132 KHTN lớp 7: Hãy cho biết chất có thành phần dịch mạch gỗ dịch mạch rây? Trả lời: - Thành phần dịch mạch gỗ: Dịch mạch gỗ chứa chủ yếu nước muối khống, ngồi cịn có chất hữu (hormone, vitamin,…) tổng hợp rễ - Thành phần dịch mạch rây: Dịch mạch rây chứa chủ yếu chất hữu tổng hợp lá, bên cạnh cịn có chất hữu khác hormone, vitamin, ATP số muối khoáng Câu hỏi thảo luận trang 132 KHTN lớp 7: Quan sát Hình 29.2, em cho biết chiều vận chuyển chất mạch gỗ mạch rây có khác nhau? Trả lời: Sự khác chiều vận chuyển chất mạch gỗ mạch rây: - Mạch gỗ vận chuyển theo chiều lên (các chất từ rễ lên thân, lá…) - Mạch rây vận chuyển theo chiều xuống (các chất tổng hợp từ vận chuyển xuống quan khác cây) Câu hỏi thảo luận trang 132 KHTN lớp 7: Dựa vào Hình 29.3, trả lời câu hỏi sau: a) Tại vào ngày nắng nóng, đứng bóng lại thấy mát? b) Nhờ lực hút hay lực đẩy mà q trình nước qua khí khổng giúp chất vận chuyển mạch gỗ cách dễ dàng? c) Nếu khơng nước có lấy khí carbon dioxide khơng? Vì sao? d) Em cho biết vai trò q trình nước cây? Trả lời: a) Vào ngày nắng nóng, đứng bóng lại thấy mát vì: Lá có q trình nước Mà nước có khả hấp thụ nhiệt độ mơi trường Nhờ đó, nhiệt độ mơi trường xung quanh bóng giảm xuống giúp ta cảm thấy mát b) Lá tán cây, dòng mạch gỗ dòng vận chuyển từ lên nên q trình nước động lực đầu dòng mạch gỗ → Nhờ lực hút mà trình nước qua khí khổng giúp chất vận chuyển mạch gỗ cách dễ dàng c) Nếu khơng nước khơng lấy khí carbon dioxide lúc khí khổng khơng mở nên khí carbon dioxide khơng khuếch tán vào d) Vai trị q trình nước cây: Q trình nước tạo động lực cho vận chuyển nước muối khống cây, điều hịa nhiệt độ bề mặt lá, giúp khí carbon dioxide vào để cung cấp cho q trình quang hợp giải phóng khí oxygen ngồi mơi trường Câu hỏi thảo luận trang 133 KHTN lớp 7: Nguyên nhân chủ yếu làm cho khí khổng đóng hay mở gì? Trả lời: Khí khổng đóng hay mở phụ thuộc chủ yếu vào hàm lượng nước bên tế bào hạt đậu: Khi tế bào hạt đậu trương nước (nước vào tế bào hạt đậu), khí khổng mở Khi tế bào hạt đậu nước (nước khỏi tế bào hạt đậu), khí khổng đóng lại Câu hỏi thảo luận trang 133 KHTN lớp 7: Dựa vào kiến thức học cấu tạo khí khổng quan sát Hình 29.4 , em cho biết thành tế bào hạt đậu có biến đổi hoạt động đóng, mở khí khổng? Trả lời: Những biến đổi thành tế bào hạt đậu hoạt động đóng, mở khí khổng: - Khi tế bào hạt đậu trương nước, thành mỏng cong làm cho thành dày cong theo làm khí khổng mở - Khi tế bào hạt đậu nước, thành tế bào duỗi thẳng làm khí khổng đóng lại Luyện tập trang 134 KHTN lớp 7: Tại người ta thường tưới nước nhiều cho trồng vào ngày mùa hè nóng bức? Trả lời: Vào ngày mùa hè nóng bức, thoát nước nhiều để làm giảm nhiệt độ bề mặt Do đó, cần tưới nước nhiều cho để tạo điều kiện thuận lợi cho hấp thụ nước, bù lại lượng nước bị qua thoát nước Một số yếu tố ảnh hưởng đến trao đổi nước chất dinh dưỡng thực vật Câu hỏi thảo luận trang 134 KHTN lớp 7: Kể tên yếu tố mơi trường ảnh hưởng đến q trình trao đổi nước muối khoáng cây? Trả lời: Một số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến trình trao đổi nước muối khoáng là: ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm (độ ẩm đất, độ ẩm không khí), độ pH đất, độ tơi xốp đất, hàm lượng khoáng,… Vận dụng trang 135 KHTN lớp 7: Vận dụng hiểu biết trao đổi chất chuyển hóa lượng thực vật, em đề xuất số biện pháp tưới nước bón phân hợp lí cho cây? Trả lời: - Biện pháp tưới nước hợp lí cho cây: + Tưới đủ nước cần: không tưới nhiều khiến bị ngập úng khơng tưới q khiến bị thiếu nước + Thời điểm tưới nước thích hợp: khơng tưới trời nắng gắt - Biện pháp bón phân hợp lí cho cây: + Bón đủ lượng đủ loại phân: Khơng bón q nhiều khiến khơng hấp thụ nước gây ô nhiệm môi trường không bón q khiến thiếu chất dinh dưỡng - Bón phân lúc: Tùy giai đoạn sinh trưởng phát triển mà nhu cầu dinh dưỡng có thay đổi Bón lúc cần phân phát huy tác dụng + Bón phân cách: Có nhiều phương pháp bón phân: bón vào hố, bón vào rãnh, bón rải mặt đất, hịa vào nước phun lên lá, bón phân kết hợp với tưới nước,… Lựa chọn cách bón thích hợp cho loại trồng, cho vụ sản xuất, cho loại đất,… làm tăng hiệu sử dụng phân bón lên gấp nhiều lần + Bón phân thời tiết, mùa vụ: Thời tiết có ảnh hưởng đến chiều hướng tác động hiệu phân bón Mưa làm rửa trơi phân bón gây lãng phí lớn Nắng gắt với tác động hạt phân bón gây cháy lá, hỏng hoa, Vận dụng hiểu biết trao đổi chất chuyển hóa lượng thực vật vào thực tiễn Câu hỏi thảo luận trang 135 KHTN lớp 7: Để tưới nước bón phân hợp lí cho trồng, cần dựa vào yếu tố nào? Trả lời: Để tưới nước bón phân hợp lí cho trồng, cần dựa vào yếu tố như: - Lồi - Thời kì sinh trưởng, phát triển (đâm chồi, đẻ nhánh,…) - Loại đất trồng (đất cát, đất sét,…) - Điều kiện thời tiết (nắng nóng, mưa nhiều,…) Câu hỏi thảo luận 10 trang 135 KHTN lớp 7: Điều xảy với lượng nước hấp thụ rễ bằng, lớn bé lượng nước qua q trình nước lá? Giải thích? Trả lời: - Khi lượng nước hấp thụ rễ lớn lượng nước qua q trình nước sinh trưởng phát triển bình thường lúc này, có đủ nước tạo điều kiện cho hoạt động sống diễn bình thường - Khi lượng nước hấp thụ rễ bé lượng nước qua trình nước héo chết lúc này, bị thiếu nước khiến hoạt động sống bị ngưng trệ Câu hỏi thảo luận 11 trang 135 KHTN lớp 7: Các giai đoạn sau cần tưới nhiều nước cho cây? Giải thích? a) Cây chuẩn bị hoa b) Cây thời kì thu hoạch c) Cây đâm chồi, đẻ nhánh Trả lời: - Cây cần nhiều nước vào thời kì sinh trưởng phát triển mạnh thời kì chuẩn bị hoa (a) thời kì đâm chồi, đẻ nhánh (b) - Giải thích: Vào thời kì này, để đảm bảo đáp ứng đủ vật chất lượng cho sinh trưởng phát triển, cần nhiều nước để cung cấp đủ ngun liệu, mơi trường thích hợp cho hoạt động trao đổi chất chuyển hóa lượng diễn mạnh Câu hỏi thảo luận 12 trang 135 KHTN lớp 7: Điều xảy nếu: a) Bón phân khơng đủ b) Bón phân q nhiều Trả lời: a) Bón phân khơng đủ: Cây thiếu chất dinh dưỡng dẫn đến làm chậm trình sinh trưởng phát triển (cây còi cọc; chậm hoa, kết quả) b) Bón phân nhiều: Áp suất thẩm thấu đất lớn khiến không hấp thụ nước dẫn đến chết, đồng thời dư lượng phân gây ô nhiễm môi trường đất nước Câu hỏi thảo luận 13 trang 135 KHTN lớp 7: Để đảm bảo bón phân hợp lí cho trồng, cần phải tuân theo nguyên tắc gì? Trả lời: Các ngun tắc bón phân hợp lí: bón loại, liều lượng thành phần dinh dưỡng, nhu cầu cây, lúc phù hợp với điều kiện đất đai thời tiết, mùa vụ Câu hỏi thảo luận 14 trang 136 KHTN lớp 7: Nếu tưới nước bón phân khơng hợp lí dẫn đến hậu cho trồng? Trả lời: Những hậu trồng tưới nước bón phân khơng hợp lí: - Nếu bị thiếu nước chất dinh dưỡng dẫn đến không sinh trưởng phát triển tốt, giảm suất, héo chết - Nếu thừa nước chất dinh dưỡng gây ngập úng, áp suất thẩm thấu đất tăng khiến không hút nước, bị chết Luyện tập trang 136 KHTN lớp 7: Tại người ta thường khoét lỗ bên đáy chậu dùng để trồng cây? Trả lời: Người ta thường khoét lỗ bên đáy chậu dùng để trồng giúp thoát bớt lượng nước dư thừa mà đất khơng giữ được, tránh gây tình trạng úng rễ (rễ tiến hành hô hấp tế bào dẫn đến tế bào rễ bị chết) khiến khơng hấp thụ nước khống khiến bị chết Vận dụng trang 136 KHTN lớp 7: - Vì trước trồng cây, người ta cần cày, xới, làm cho đất tơi, xốp? - Vì sau bón phân, người ta thường tưới nước cho cây? Trả lời: - Trước trồng cây, người ta cần cày, xới, làm cho đất tơi, xốp giúp oxygen dễ dàng xâm nhập vào đất cung cấp cho q trình hơ hấp tế bào rễ Nhờ đó, rễ sinh trưởng, phát triển tạo điều kiện thuận lợi cho q trình hấp thụ nước muối khống - Khi bón phân, cần kết hợp tưới nước để hịa tan phân bón, nhờ mà dễ hấp thụ phân bón Bài tập (trang 136) Bài trang 136 KHTN lớp 7: Vì đem trồng nơi khác, người ta phải cắt bớt cành, Trả lời: Khi đem trồng nơi khác, người ta phải cắt bớt cành, vì: Việc nhổ khỏi đất làm rễ bị tổn thương làm giảm khả hấp thụ nước muối khoáng (lượng nước hấp thụ giảm) Do đó, cần phải cắt bớt cành, để giảm cường độ thoát nước, hạn chế tình trạng bị nước khả hấp hút nước muối khoáng phục hồi Bài trang 136 KHTN lớp 7: Em dự đoán khả phát triển loài thực vật sau mức độ: bình thường (+), bị héo chết (-) Giải thích Trả lời: - Dự đốn khả phát triển loài thực vật: Lượng nước tưới vào đất (ml/ngày) Lượng nước hút vào (ml/ngày) Lượng nước thoát qua (ml/ngày) Khả A 1000 500 450 + B 500 1500 1400 - C 2000 2000 1850 + D 250 520 - Loài phát triển - Giải thích dự đốn: + Ở lồi A, C, lượng nước mà hút vào nhiều so với lượng nước ngồi nên cung cấp nước đầy đủ → phát triển bình thường + Ngược lại, loài B, D, lượng nước hút vào lượng nước tưới vào đất so với lượng nước ngồi làm bị thiếu nước → bị héo chết Bài trang 136 KHTN lớp 7: Trong vườn ăn quả, quan sát thấy có nhiều bị vàng lá, có ý kiến cho thiếu nitrogen a) Em cho biết ý kiến hay sai Vì sao? b) Nếu ý kiến đúng, cần bón loại phân để cung cấp nitrogen cho cây? Trả lời: a) Ý kiến Vì nitrogen thành phần cấu tạo nên chất diệp lục Do đó, thiếu nitrogen, không tổng hợp diệp lục dẫn đến có màu vàng b) Để cung cấp nitrogen cho cây, bón phân ure, NPK Bài trang 136 KHTN lớp 7: Em giải thích câu tục ngữ: “Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống” Trả lời: Câu tục ngữ “Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống” yếu tố quan trọng trồng trọt: - “Nhất nước” có nghĩa nước yếu tố quan trọng sinh trưởng phát triển nước tham gia hầu hết hoạt động sống - “Nhì phân” có nghĩa phân yếu tố quan trọng thứ hai Phân nguồn dinh dưỡng cung cấp cho sinh trưởng phát triển trồng - “Tam cần” có nghĩa cần cù, chăm chăm sóc (kĩ thuật chăm sóc) yếu tố quan trọng thứ ba Người nơng dân cần tìm tịi, nghiên cứu để cải tiến phương pháp gieo trồng, kĩ thuật canh tác - “Tứ giống” có nghĩa giống yếu tố quan trọng thứ tư Giống quy định suất chất lượng trồng Dù cung cấp đủ nước, phân có đủ kĩ thuật chăm sóc giống khơng tốt khơng thể thu suất cao → Cần phải có phối hợp bốn yếu tố để tạo nên loại trồng có suất chất lượng tốt ... thành phần cấu tạo nên chất diệp lục Do đó, thiếu nitrogen, khơng tổng hợp diệp lục dẫn đến có màu vàng b) Để cung cấp nitrogen cho cây, bón phân ure, NPK Bài trang 136 KHTN lớp 7: Em giải thích... (nước khỏi tế bào hạt đậu), khí khổng đóng lại Câu hỏi thảo luận trang 133 KHTN lớp 7: Dựa vào kiến thức học cấu tạo khí khổng quan sát Hình 29.4 , em cho biết thành tế bào hạt đậu có biến đổi hoạt... thịt vỏ → mạch gỗ rễ Câu hỏi thảo luận trang 132 KHTN lớp 7: Hãy cho biết chất có thành phần dịch mạch gỗ dịch mạch rây? Trả lời: - Thành phần dịch mạch gỗ: Dịch mạch gỗ chứa chủ yếu nước muối khống,