Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án môn Tự nhiên xã hội lớp 1 bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống Download vn BÀI 12 VUI ĐÓN TẾT (2 tiết) I MỤC TIÊU Sau bài học, HS sẽ Nói được thời gian diễn ra ngày Tết cổ truyền và kể được[.]
BÀI 12 VUI ĐÓN TẾT (2 tiết) I MỤC TIÊU Sau học, HS sẽ: - Nói thời gian diễn ngày Tết cổ truyền kể số công việc người thân người dân cộng đồng để chuẩn bị cho ngày Tết - Bộc lộ cảm xúc tự giác tham gia hoạt động phù hợp người thân chuẩn bị cho ngày Tết - Kể hoạt động mình, người thân người dân, cộng đồng dịp tết cổ truyền - Biết cách ứng xử phù hợp tình liên quan đến ngày tết - Trân trọng, giữ gìn nét đẹp sắc văn hóa dân tộc II CHUẨN BỊ - GV: + Một số tranh ảnh hoạt động chuẩn bị cho ngày Tết + Một số tranh, ảnh, video nói hoạt động cộng đồng dịp tết cổ truyền - HS: Sưu tầm tranh ảnh ngày Tết cổ truyền ngày tết Trung thu III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Mở đầu: - GV sử dụng phần mở đầu SGK, đưa câu hỏi: +Em có thích tết khơng? Vì sao? - HS trả lời Hoạt động khám phá - - HS quan sát - Hướng dẫn HS quan sát hình SGK, trả lời câu hỏi gợi ý GV (Quan sát hoạt động hình? -HS trả lời +Ơng bà, bố mẹ có hoạt động nào? +Hoa em trai tham gia hoạt động nào? +Thái độ người gia đình Hoa nào? ), -Từ HS nhận cảnh người gia đình Hoa háo hức chuẩn bị cho ngày Tết: - HS lắng nghe mua hoa tết (đào, mai); nhà lau dọn nhà cửa, gói bánh chưng, thắp hương cúng tổ tiên, bữa cơm tất niên, - HS lắng nghe - GV giải thích cho HS hiểu cách gọi khác ngày Tết truyền thống dân tộc - HS trả lời - GV khuyến khích HS liên hệ với gia đình (Gia đình có q ăn Tết ơng bà khơng? Cảm xúc em khơng chuẩn bị đón Tết nào?, ) Yêu cầu cần đạt: HS nói hoạt động chuẩn bị cho ngày Tết thể SGK cảm xúc người Tết đến Hoạt động vận dụng - GV tổ chức cho HS liên hệ thực tế, thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý GV (Tết -HS thảo luận trả lời diễn khoảng thời gian nào? Gia đình em thường làm để chuẩn bị cho ngày Tết? Mọi người có vui vẻ khơng? Em tham gia - HS làm việc nhóm đơi hoạt động nào? Hoạt động em thích nhất? Vì sao?, ), HS nhóm kể cho hoạt động chuẩn bị Tết gia đình hoạt động em tham gia thích (nếu lí sao) Từ nêu điểm giống khác với gia đình Hoa - HS lên kể - HS lắng nghe - Khuyến khích HS nói phong tục tập quán riêng địa phương chuẩn bị cho ngày Tết Yêu cầu cần đạt: HS kể lại hoạt động chuẩn bị Tết gia đình cảm xúc thân tham gia hoạt động - HS lắng nghe Đánh giá HS kể hoạt động chuẩn bị cho ngày Tết gia đình mình, có ý - HS lắng nghe thức tự giác tham gia hoạt động phù hợp Hướng dẫn nhà Sưu tầm tranh ảnh hoạt động diễn dịp Tết cổ truyền dân tộc, - HS lắng nghe * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau Tiết Mở đầu: -GV yêu cầu HS nhớ kể lại hoạt -HS nhớ kể lại hoạt động động thường diễn vào ngày Tết cổ truyền thường diễn vào ngày Tết cổ truyền mà em quan sát tham gia, sau dẫn dắt vào tiết học Hoạt động khám phá - HS quan sát - HS quan sát hình SGK thảo luận theo - HS thảo luận nhóm câu hỏi gợi ý GV, từ em nêu nội dung hoạt động phổ biến diễn ngày Tết cổ truyền: Con - Đại diện nhóm trình bày cháu chúc Tết ông bà, bố mẹ, người tham gia trị chơi dân gian: ném cịn, xin -Nhóm khác theo dõi, bổ sung chữ, đánh đu ý nghĩa hoạt động - HS lắng nghe này, đồng thời biết cách ứng xử phù hợp (biết nói lời cảm ơn, nói lời chúc Tết ) Hoạt động vận dụng - GV tổ chức cho HS liên hệ thực tế, thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý GV : +Tết diễn khoảng thời gian nào? HS nhóm kể cho hoạt động chuẩn bị Tết gia đình + Gia đình em thường làm để chuẩn bị hoạt động em tham gia thích cho ngày Tết? (nêu lí sao) + Mọi người có vui vẻ không? +Em tham gia hoạt động nào? Hoạt động - HS trình bày em thích nhất? Vì sao?, , Từ nêu điểm giống khác với gia đình Hoa - Khuyến khích HS nói phong tục tập quán riêng địa phương chuẩn bị cho ngày Tết Yêu cầu cần đạt: HS kể lại hoạt động - 2,3 HS trả lời chuẩn bị Tết gia đình cảm xúc thân tham gia hoạt động - Ngồi hoạt động diễn ngày Tết SGK, khuyến khích em kể hoạt động, phong tục, trò chơi có địa phương (cờ người, kéo co, pháo đất, ) -GV giới thiệu số hoạt động khác dịp Tết tranh ảnh video Yêu cầu cần đạt: HS kể hoạt - HS lắng nghe động diễn dịp Tết ý nghĩa - HS làm việc nhóm hoạt động Đồng thời HS biết cách ứng xử phù hợp tham gia hoạt động Hoạt động thực hành Hoạt động - Từng cặp đơi HS nói cho nội dung theo câu hỏi gợi ý GV : - HS trả lời - 2,3 HS trả lời - HS trả lời +Trong ngày Tết, em tham gia hoạt động nào? +Hoạt động em thích nhất? - HS lắng nghe GV gọi vài HS trả lời trước lớp - GV bạn khuyến khích, động viên, Yêu cầu cần đạt: HS nói hoạt động mà em tham gia vào ngày Tết cổ - HS quan sát - HS chia sẻ truyền biết cách ứng xử (ở mức độ đơn giản), phù hợp tình liên quan Hoạt động - GV tổ chức cho HS quan sát hình SGK, thảo luận theo câu hỏi gợi ý GV - HS lắng nghe thực theo u cầu (Những hình nói ngày tết nào? Vì em biết ) - HS nêu -Sau HS trả lời, GV cho cặp HS nói cho nghe hoạt động chủ yếu thày tết Trung thu - Khuyến khích HS liên hệ thực tế +Ngoài ngày tết Trung thu, cịn có ngày tết dành cho thiếu nhi? +Em làm ngày đó? u cầu cần đạt: HS biết ngày tết dành cho thiếu nhi Việt Nam nói hoạt động phổ biến, biết cách ứng xử phù hợp tình liên quan Hoạt động vận dụng GV cho HS tự làm trang trí thiệp chúc Tết lớp để tặng người thân nhà sưu tầm tranh ảnh nói - HS thảo luận nhóm hình tổng kết cuối ngày Tết cổ truyền (có thể qua Internet, tuỳ điều kiện nơi) Yêu cầu cần đạt: Thể tình cảm yêu quý, trân trọng HS ngày Tết cố truyền dân tộc qua việc làm trang trí thiệp chúc Tết Đánh giá Định hướng phát triển lực, phẩm chất: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm hình tổng kết cuối bài: Đây việc - HS tự liên hệ làm có ý nghĩa, vừa giúp em sử dụng tiền mừng tuổi mục đích, vừa giúp đỡ bạn khó khăn Các em khơng để dành tiền mà cịn giữ gìn sách cẩn - HS lắng nghe thận để ủng hộ bạn -GV cho HS tự liên hệ: +Em để dành tiền mừng tuổi giúp đỡ bạn khó khăn chưa? +Sau học em rút điều gì? Từ hình thành phát triển em phẩm chất tốt đẹp kĩ cần thiết 4.Hướng dẫn nhà Hỏi ông bà, bố mẹ số lễ hội tiêu biểu địa phương * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau - HS nêu - HS lắng nghe ... Đánh giá Định hướng phát triển lực, phẩm chất: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm hình tổng kết cuối bài: Đây việc - HS tự liên hệ làm có ý nghĩa, vừa giúp em sử dụng tiền mừng tuổi mục đích, vừa giúp