1 Câu 1 (5 0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới (1) Người ta bảo ở bên Palextin có hai biển hồ Biển hồ nhứ nhất gọi là biển Chết Đúng như tên gọi, không có sự sống nào bên tron[.]
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ – ĐỀ SỐ MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian làm bài: 90 phút BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM Câu 1: (5.0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới: (1) Người ta bảo bên Palextin có hai biển hồ…Biển hồ nhứ gọi biển Chết Đúng tên gọi, khơng có sống bên xung quanh biển hồ Nước hồ khơng có loại cá sống mà người uống bị bệnh Không muốn sống gần Biển hồ thứ hai Galilê Đây biển hồ thu hút khách du lịch nhiều Nước biển hồ lúc xanh mát rượi, người uống mà cá sống Nhà cửa xây cất nhiều nơi Vườn tốt tươi nhờ nguồn nước (2) Nhưng điều kỳ lạ hai biển hồ đón nhận nguồn nước từ sơng Jordan Nước sơng Jordan chảy vào biển Chết Biển chết đón nhận giữ lại riêng cho mà khơng chia sẻ, nên nước biển Chết trở nên mặn chát Biển hồ Galilê đón nhận nguồn nước từ sơng Jordan từ mà tràn qua các hồ nhỏ sông lạch, nhờ nước biển hồ mang lại sống cho cối, muôn thú người a Tại người ta gọi biển hồ thứ biển Chết? b Chỉ điểm khác biệt biển hồ thứ biển hồ thứ hai Nguyên nhân tạo khác biệt đó? c Chỉ phép liên kết sử dụng đoạn (1) d Từ văn em viết đoạn văn 7-10 dịng nói ý nghĩa sẻ chia sống Câu 2: (5.0 điểm) Trình bày cảm nhận em đoạn thơ sau: Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình thu Sông lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu (Trích Sang thu, Hữu Thỉnh Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2006, tr.70) HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM Câu a Tại người ta gọi biển hồ thứ biển Chết? Phương pháp: nội dung đoạn trích Cách giải: Vì: Khơng có sống bên xung quanh biển hồ b Chỉ điểm khác biệt biển hồ thứ biển hồ thứ hai Nguyên nhân tạo khác biệt đó? Phương pháp: nội dung đoạn trích Cách giải: - Biển hồ thứ nhất: khơng có sống bên xung quanh biển hồ Nước hồ loại cá sống mà người uống bị bệnh Không muốn sống gần - Biển hồ thứ hai: Đây biển hồ thu hút khách du lịch nhiều Nước biển hồ lúc xanh mát rượi, người uống mà cá sống Nhà cửa xây cất nhiều nơi Vườn tốt tươi nhờ nguồn nước - Nguyên nhân khác là: + Biển chết nhận nước giữ lại cho riêng mà khơng chia sẻ nên nước mặn chát + Còn biển hồ thứ hai sau nhận nước san sẻ cho ao hồ nhỏ hơn, đem lại sống cho vạn vật c Chỉ phép liên kết sử dụng đoạn (1) Phương pháp: phép liên kết câu học Cách giải: - Phép lặp: biển hồ - Phép thế: “Biển chết” “biển hồ này” d Từ văn em viết đoạn văn 7-10 dịng nói ý nghĩa sẻ chia sống Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: - Giới thiệu vấn đề: sẻ chia sống - Giải thích: Sẻ chia: Cùng người khác san sẻ vui buồn, trạng thái tình cảm, tâm hồn với nhau; chia sẻ khó khăn vật chất, giúp hoạn nạn - Bàn luận: Cuộc sống đầy khó khăn cần lòng đồng cảm, sẻ chia: + Sẻ chia vật chất: Giúp đỡ khó khăn, hoạn nạn + Sẻ chia tinh thần: Ánh mắt, nụ cười, lời an ủi, chúc mừng, im lặng cảm thông, lắng nghe Sự đồng cảm, sẻ chia thể mối quan hệ khác nhau: + Đối với người nhận ( ) + Đối với người cho ( ) + Đồng cảm, sẻ chia xã hội ngày ( ) - Mở rộng: Cần lên án, phê phán bệnh vô cảm, lối sống ích kỉ, sống thiếu trách nhiệm với đồng loại, với cộng đồng số người - Bài học nhận thức hành động: + Nhận thức: Đồng cảm, sẻ chia giúp người thêm sức mạnh để vượt qua thử thách, nghịch cảnh đời Đó phẩm chất "người", kết tinh giá trị nhân văn cao quý người + Hành động: Phải học cách đồng cảm, sẻ chia phân biệt đồng cảm, sẻ chia với thương hại, ban ơn Ai đồng cảm, sẻ chia với người quanh với điều kiện khả Câu Trình bày cảm nhận em đoạn thơ sau: Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình thu Sông lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu (Trích Sang thu, Hữu Thỉnh Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2006, tr.70) Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: Yêu cầu: - Văn phong rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, đặt câu - Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng xác thực Giới thiệu chung Tác giả: - Là nhà thơ chiến sĩ, trưởng thành kháng chiến chống Mỹ Ông cầm súng chiến đấu chiến trường miền Nam - Sáng tác ông hút người đọc nhờ cảm xúc tinh tế, ngòi bút giàu chất lãng mạn lối viết giản dị, giàu sức gợi Tác phẩm: - Đề tài: Mùa thu – đề tài quen thuộc thơ ca phương Đơng nói chung thơ ca Việt Nam nói riêng - Hoàn cảnh sáng tác: Vào năm 1977, in lại nhiều lần tập thơ mà gần tập “Từ chiến hào đến thành phố” – 1991 Phân tích 2.1 Những tín hiệu báo mùa thu sang: - Bài thơ mở tín hiệu riêng, báo mùa thu về: + “Hương ổi”: liền với từ “bỗng” gợi cảm giác đột ngột, ngỡ ngàng; “phả” – hương ngào, sánh đậm, mùi ổi chín lại, phả vào gió thu “Hương ổi” gợi không gian thơ thân thuộc, yêu dấu làng quê đất Việt với khu vườn, lối ngõ đầy hoa trái, làm nên hương sắc mùa; gợi hương vị riêng mùa thu thơ Hữu Thỉnh + “Gió se” gió heo may mùa thu dịu nhẹ, thoáng chút se lạnh lúc thu về, giúp ta cảm nhận rõ lành hương ổi + “Sương chùng chình” – nghệ thuật nhân hóa, gợi dáng vẻ, tâm trạng sương thu Làn sương lãng đãng cố ý chậm lại, lưu luyến mùa hè, chưa muốn bước hẳn sang thu => Hệ thống hình ảnh độc đáo diễn tả cách tài tình khơng khí se lạnh đầu thu nhịp điệu chầm chậm mùa thu với đất trời - Đối diện với tín hiệu báo thu ngỡ ngàng lòng người: + “Hình như” lối nói giả định, khơng chắn, phù hợp với biểu mơ hồ lúc giao mùa – biểu không cảm nhận giác quan mà phải cảm nhận tâm hồn tinh tế + Âm điệu: tiếng reo vui, ngỡ ngàng lúc thu sang => Khổ thơ cảm nhận mẻ, tinh tế tác giả lúc mùa sang Ẩn sau đổi thay thiên nhiên đất trời lúc sang thu niềm vui, niềm hạnh phúc thi nhân 2 Quang cảnh thiên nhiên ngả dần sang thu: - Được tái vừa chân thực lại vừa sống động: + “Sông” “dềnh dàng”: tả thực sông mùa thu vô trẻo, tĩnh lặng, êm đềm Nghệ thuật nhân hóa khiến sơng nghỉ ngơi sau mùa hạ vất vả với bão giông + “Chim” “vội vã”: vừa tả thực cánh chim bay vội phương Nam tránh rét, vừa gợi vội vã, tất bật với lo toan thường nhật đời người + Phép đối “dềnh dàng” >< “vội vã” làm bật hai động thái trái ngược thiên nhiên mà vận động thiên nhiên giao mùa - Được khắc họa ấn tượng: + “Đám mây mùa hạ” hữu hình hóa, vừa thực vừa hư, tái nhịp điệu thời gian, cầu nối liền ngày cuối hạ đầu thu để chuyển giao hai mùa không đứt đoạn => Khoảnh khắc giao mùa lên tinh tế, sống động qua câu thơ giàu chất tạo hình Ẩn sau hình ảnh thiên nhiên lúc thu sang cịn hình ảnh đời sống lúc sang thu Nhận xét: Qua hai khổ thơ ta thấy Hữu Thỉnh nhà thơ có tâm hồn tinh tế, nhạy cảm có tình yêu thiên nhiên tha thiết Tổng kết: - Nội dung: + Cảm nhận tái tinh khoảnh khắc chuyển mùa từ hạ sang thu với giao thoa nhiều lớp nghĩa: trời đất sang thu, đời sống sang thu, đời người sang thu + Tái nét đẹp đặc trưng mùa thu đất Bắc lúc vừa sang - Nghệ thuật: Ngơn ngữ, hình ảnh vừa giản dị, tự nhiên mà giàu sức gợi, vừa độc đáo, lạ Giọng thơ nhỏ nhẹ, sâu lắng Loigiaihay.com ... Vắt nửa sang thu (Trích Sang thu, Hữu Thỉnh Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 20 06, tr.70) HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM Câu a Tại người ta gọi biển... nửa sang thu (Trích Sang thu, Hữu Thỉnh Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 20 06, tr.70) Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: Yêu cầu: - Văn phong rõ ràng, không mắc lỗi tả, đặt câu... sử dụng đoạn (1) Phương pháp: phép liên kết câu học Cách giải: - Phép lặp: biển hồ - Phép thế: “Biển chết” “biển hồ này” d Từ văn em viết đoạn văn 7-10 dịng nói ý nghĩa sẻ chia sống Phương pháp: