TUẦN 16 Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2022 Tiết 1 Hoạt động trải nghiệm Tiết thứ 46 Sinh hoạt dưới cờ SHDC Chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam I Yêu cầu cần đạt Học sinh chia sẻ được cả[.]
TUẦN 16 Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2022 Tiết 1: Hoạt động trải nghiệm Tiết thứ 46: Sinh hoạt cờ SHDC: Chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam I Yêu cầu cần đạt: - Học sinh chia sẻ cảm xúc tranh ấn tượng buổi triển lãm II Đồ dùng dạy học: - Loa, máy tính, máy chiếu… III Hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động - Gv cho học sinh hát theo hát: - HS hát cháu thương đội - GV kết nối hoạt động - HS lắng nghe Khám phá - HS điều khiển lễ chào cờ - HS chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - Lớp trực tuần nhận xét thi đua lớp tuần qua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ - HS lắng nghe kế hoạch tuần sung triển khai công việc tuần Xem triển lãm tranh chủ đề “Chú đội - HS quan sát triển lãm tranh bảo vệ quê hương” GV phối hợp với GV-TPT GV dạy Mĩ thuật tổ chức cho em xem triển lãm theo chủ đề “Chú Bộ đội”; Gv chuẩn bị cho số em có bố mẹ đội chia sẻ cảm nghĩ người thân người lính Tham gia hoạt động “Em tập làm đội” GV phối hợp với GV-TPT tổ chức cho em thực hành kĩ (Nhanh – Gọn – Khéo) qua việc xếp (gấp) chăn, khăn, áo quần,…của người lính để tăng cường rèn luyện kĩ rèn luyện phẩm chất người lính - HS nghe thực -HS tham gia hoạt động -HS thực hành -HS lắng nghe IV Điều chỉnh sau tiết học( có) Tiết 2: Tiếng Anh (Đ/C Sen dạy) Tiết 3: Tốn Tiết thứ 76: Hình chữ nhật I u cầu cần đạt: Có biểu tượng hình dạng, đặc điểm, tên gọi hình chữ nhật Liên hệ với tình thực tế sống có liên quan đến hình dạng, đặc điểm tên gọi hình chữ nhật.Làm tập 1, 2, 3, 4, - Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học - Giáo dục học sinh chăm chỉ, trung thực II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, máy chiếu, thước kẻ - HS: III Hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động - GV tổ chức trò chơi để khởi động học - HS tham gia trò chơi + Câu 1: Thực đo độ dài cạnh -HS thực hành đo hình chữ nhật mà em vẽ , ghi lại số đo dùng ê ke kiểm tra lại góc hình chữ nhật, nói cho bạn nghe cạnh, góc hình chữ nhật + Trả lời: đại diện trả lời : Các + Câu 2: nêu đặc điểm chung hình chữ hình chữ nhật có độ dài khác nhật có đặc điểm chung hai cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn có góc vng + HS khác nhận xét - HS lắng nghe - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào - HS quan sát hình vẽ SGK Khám phá: nói cho bạn nghe đỉnh, GV cho HS quan sát hình vẽ SGK cạnh, góc hình chữ nhật: + Học sinh dựa vào vng nhỏ để nhận biết HCN có hai cạnh dài nhau, cạnh ngắn nhau, góc vng + Học sinh quan sát lắng nghe -GV hình giới thiệu cách đọc tên đỉnh, cạnh góc hình chữ nhật -GV giới thiệu cách viết AB = CD hiểu độ dài cạnh AB độ dài cạnh CD -GV đưa HCN + HS thực hành theo cặp đọc tên đỉnh, cạnh góc vng hình chữ nhật, viết cạnh hình chữ nhật + Đại diện nêu lại + HS khác nhận xét -1 HS nêu yêu cầu + HS đọc tên hình - GV mời HS khác nhận xét chữ nhật có hình cho - GV nhận xét, tuyên dương + Đại diện vài cặp trả lời - GV nhận xét chung, tuyên dương -Con dựa vào lưới ô vuông, Thực hành luyện tập Bài : Đọc tên hình chữ nhật có thấy hình ABCD có góc vng, có cạnh AB cạnh CD hình đây: ( HS làm việc theo cặp) gồm có độ dài vuông, - GV cho HS nêu yêu cầu cạnh BC AD có độ dài vng ? Vì biết hình ABCD hình chữ nhật -GV hỏi TT với hình NNPQ HS nêu yêu cầu + HS làm cá nhân – nêu kết : Hình ABCD hình chữ - GV mời học sinh nhận xét, tuyên dương Bài 2: a) Dùng ê ke thươc thẳng để kiểm nhật, hình MNPQ khơng phải tra hình có phải hình chữ HCN + Hs khác nhận xét nhật hay không? ( làm việc chung lớp) + HS nêu câu trả lời - GV cho HS nêu yêu cầu + HS đo nêu kết : - HS khác nhận xét ? Vì biết hình ABCD hình chữ nhật, hình MNPQ khơng phải HCN - GV nhận xét, tuyên dương b) Đo cho biết độ dài cạnh hình chữ nhật - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Nêu cách kẻ thêm đoạn thẳng để hình chữ nhật ( Thảo luận theo nhóm bàn) - GV cho HS nêu yêu cầu - Các nhóm làm việc vào phiếu học tập nhóm - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn -1 HS nêu đề + HS thảo luận nêu cách kẻ: + Đại diện nhóm trả lời : Muốn kẻ thêm đoạn thẳng vào hình để HCN dựa vào lưới vng hình để kẻ + HS nêu cụ thể cách kẻ hình -1 HS nêu đề + HS quan sát thao tác vẽ HCN lưới ô vuông - GV nhận xét, tuyên dương SGK Bài : Vẽ HCN lưới ô vuông theo + HS nói cho bạn nghe hướng dẫn sau: ? ( làm việc chung lớp) cách vẽ - GV cho HS nêu yêu cầu + Hs quan sát + HS thực hành vẽ ô ly + HS chia sẻ trước lớp - GV chốt lại vẽ mẫu - Sau thực hành vẽ ly chia sẻ lưu ý mà thân rút trình vẽ HCN? Vận dụng Bài 5: Vẽ hình chữ nhật giấy thủ cơng có lưới vng cắt HCN - GV cho HS nêu yêu cầu - GV chia nhóm 4, nhóm làm việc vào phiếu học tập nhóm - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn - HS nêu yêu cầu + Các nhóm làm việc vào giấy thủ cơng - Đại diện nhóm trình bày: -Lấy giấy thủ cơng, mặt sau giấy thủ cơng có kẻ vng HS vẽ HCN tùy ý lưới ô vuông -Cắt rời HCN vừa kẻ khỏi tờ giấy thủ công chia sẻ với bạn HCN vừa cắt - GV nhận xét, khen ngợi HS - Dặn HS chuẩn bị sau IV Điều chỉnh sau tiết học( có) Tiết 4+5: Tiếng Việt Tiết thứ 106+ 107: Đọc: Ngôi nhà cỏ Nói nghe: Kể chuyện Hàng xóm tắc kè I Yêu cầu cần đạt: - Đọc từ ngữ, câu, đoạn tồn câu chuyện Ngơi nhà cỏ.Bước đầu biết thể tâm trạng, cảm xúc nhân vật qua tình tiết câu chuyện qua giọng đọc, biết nghỉ chỗ có dấu câu - Nhận biết việc xảy câu chuyện gắn với thời gian, địa điểm cụ thể Hiểu suy nghĩ, cảm xúc nhân vật dựa vào hành động, việc làm nhân vật - Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Những người hàng xóm người bạn tốt Chúng ta học hỏi nhiều điều từ họ,đồng thời họ làm công việc chung để sống tốt đẹp - Hình thành phát triển tình cảm người hàng xóm láng giềng nới riêng, bạn bè người sống xung quanh nói chung; biết chia sẻ cơng việc có ý thức giúp đỡ người khác Kể câu chuyện Hàng xóm tắc kè dựa vào tranh minh họa câu hỏi gợi ý - Năng lực: giao tiếp, hợp tác Tự chủ, tự học, Giải vấn đề,sáng tạo - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, nhân II Đồ dùng dạy học GV :Máy tính, máy chiếu HS: III Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động - GV cho HS hát “ Lớp - HS tham gia trò chơi đoàn kết” để khởi động học + Câu 1: Bài hát nói đến ai? + Trả lời: Bài hát nói đến bạn HS lớp + Câu 2: Bài hát muốn nói với + Trả lời: Các bạn HS điều gì? lớp biết yêu thương, quí mến, giúp đỡ lẫn tiến học tập đoàn kết thân xứng đáng ngoan trò giỏi - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Khám phá 2.1 Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn - HS theo dõi, đọc thầm giọng từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm - GV HD đọc: Đọc trơi chảy tồn bài, -HS lắng nghe ngắt nghỉ câu đúng, ý câu dài Đọc diễn cảm lời thoại với ngữ điệu phù hợp - GV HD chia đoạn: - HS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến tìm tiếng hát + Đoạn 2: Tiếp theo tài âm nhạc + Đoạn 3: Còn lại - GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp - Luyện đọc từ khó: nhảy xa, vang lên, - HS đọc từ khó rủ nhau, chốc lát, vùng cỏ,,… - Luyện đọc câu văn dài: - HS đọc câu dài Chuồn chuồn vừa bay đến,/ đậu nhánh cỏ may,/ đôi cánh mỏng nhẹ điệu nhạc vút cao - Đọc nối tiếp đoạn lần -Giải nghĩa từ: HS đọc từ ngữ sgk Giải nghĩa từ: Nhái bén - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm - Đại diện đọc trước lớp - GV nhận xét nhóm 2.2 Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi SGK GV nhận xét, tuyên dương - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu + Câu 1: Vào sáng sớm, chuyện xảy khiến cào cào, nhái bén, chuồn chuồn ý? + Câu 2: Các bạn phát điều gì? + Câu 3: Chi tiết cho thấy gặp gỡ bạn với dế than thân mật? -HS đọc nối tiếp -HS lắng nghe -HS luyện đọc đoạn nhóm đại diện thi đọc trước lớp -HS lắng nghe bình chọn bạn đọc hay -HS đọc câu hỏi - HS trả lời câu hỏi: + Vào sáng sớm, âm vang lên từ đâu không rõ khiến cào cào, nhái bén, chuồn chuồn ý + Các bạn phát dế than vừa xây nhà vừa hát + Khi đế than vừa dứt lời hát, bạn vỗ tay to thể thán phục dế than Sau bạn tự giới thiệu để làm quen với dế than Các bạn khen ngợi dế than hát hay, tài âm nhạc.Còn dế than khiêm tốn nhận thợ đào đất + Các bạn xúm vào giúp dế than xây nhà + ( Việc bạn giúp đỡ dế than thể tốt bụng, thân thiện bạn chuồn chuồn, nhái bén, cào cào; đoàn kết người bạn tốt; tình bạn đáng quý vật) + Câu 4: Các bạn giúp dế than việc gì? + Câu 5: Em nghĩ việc bạn giúp đỡ dế than? - GV mời HS nêu nội dung - GV Chốt: Câu chuyện muốn nói với người hàng xóm người bạn tốt Chúng ta học hỏi nhiều điều từ họ, đồng thời họ làm công việc chung để sống tốt đẹp Luyện tập thực hành 3.1 Hoạt động : Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn - HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp - Cả lớp đọc thầm - HS luyện đọc theo cặp theo - HS đọc diễn cảm trước lớp - HS đọc trước lớp 3.2 Nói nghe: Kể chuyện Hàng xóm tắc kè Hoạt động 3:Dựa vào tranh câu hỏi gợi ý, đốn nội dung câu chuyện Hàng xóm tắc kè - GV gọi HS đọc chủ đề yêu cầu nội - HS đọc to chủ đề: Hàng xóm dung tắc kè + Yêu cầu: Dựa vào tranh câu hỏi đốn nội dung câu chuyện Hàng xóm tắc kè - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4: - HS sinh hoạt nhóm kể lại nội dung ( Trao đổi nhóm để đốn nội câu chuyện dung câu chuyện) - Gọi HS trình bày trước lớp - HS kể nội dung câu chuyện trước - GV nhận xét, tuyên dương lớp 3.2 Hoạt động 4: Nghe kể lại câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu trước lớp - HS đọc yêu cầu: Nghe kể lại câu - GV kể lần toàn câu chuyện cho chuyện HS nghe -GV kể lần ( GV nêu câu hỏi -HS lắng nghe tranh mời HS trả lời câu hỏi) + GV cho HS làm việc cá nhân nhìn -HS lắng nghe tranh đọc câu hỏi tranh nhớ nội dung kể lại câu chuyện - GV cho HS làm việc nhóm đơi: ( - HS trình bày trước lớp, HS khác có HS kể , 1HS lắng nghe để góp ý sau thể nêu câu hỏi Sau đổi vai HS đổi vai người kể, người nghe) khác trình bày -GV mời HS kể toàn câu chuyện - HS kể toàn câu chuyện - GV nhận xét, tuyên dương 4.2 Hoạt động 5.Em học điều -1HS đọc yêu cầu: Em học điều sau nghe câu chuyện? qua câu chuyện -GV gọi HS trình bày trước lớp +Câu chuyện cho ta thấy, dù sống đâu phải tôn trọng người sống xung quanh Ta phải giữ gìn trật tự để khong làm ảnh hưởng đến người khác Nhưng đồng thời, ta biết nên biết thơng cảm với hàng xóm họ có lỡ làm phiền ta hồn cảnh đặc biệt Hàng xóm láng giềng cần biết thông cảm tôn trọng lẫn nhau) - GV nhận xét , tuyên dương Vận dụng - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến - HS lắng nghe thực thức vận dụng học vào thực tiễn cho học sinh - Nhận xét học sinh IV Điều chỉnh sau dạy: Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2022 Tiết 1: Tốn Tiết thứ 77: Hình vng I u cầu cần đạt: Có biểu tượng hình dạng, đặc điểm, tên gọi hình vng Liên hệ với tình thực tiễn sống có liên quan đến hình dạng, đặc điểm tên gọi hình vng.Làm tập 1, 2, 3, 4, - Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học Năng lực giao tiếp, hợp tác Tự chủ, tự học, Giải vấn đề,sáng tạo - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, trung thực II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, thước kẻ - Học sinh: SGK, III Hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động - HS tham gia trò chơi học - HS làm việc theo nhóm đơi + Câu 1: Con nói cho bạn nghe + HS đại diện trả lời nhận xét hình chữ nhật? + Câu 1: Thực đo độ dài cạnh + Trả lời: đại diện trả lời : Các hình hình vng mà em vẽ , ghi lại số vng có độ dài khác đo dùng ê ke kiểm tra lại góc có đặc điểm chung cạnh hình vng, nói cho bạn nghe nhận xét nhau, có góc vng cạnh, góc hình vng + HS khác nhận xét - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Khám phá GV cho HS quan sát hình vẽ SGK - HS quan sát hình vẽ SGK nói cho bạn nghe đỉnh, cạnh, góc hình vng: + Học sinh dựa vào ô vuông nhỏ để nhận biết hình vng có cạnh nhau, góc vuông + Học sinh trả lời -GV gọi HS đọc tên đỉnh, cạnh góc hình vng -GV đưa vài hình vng + HS thực hành theo cặp đọc tên đỉnh, cạnh góc hình vng + Đại diện nêu lại - GV mời HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Luyện tập Bài : a) - GV yêu cầu HS nêu đề - GV chia nhóm 2, nhóm làm việc vào phiếu học tập nhóm ? Vì biết hình ABCD, PQRS hình vng + HS khác nhận xét - HS nêu đề + HS đọc tên hình vng có hình cho + Đại diện vài cặp trả lời -Con dựa vào lưới ô vuông, thấy hình ABCD, PQRS có góc vng, có cạnh nnau b) Đo cho biết độ dài cạnh + HS đo nêu kết : hình vng hình - HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: a) Dùng ê ke thước thẳng để kiểm tra hình có phải hình vng hay không? - GV yêu cầu HS nêu đề - HS nêu đề ? Vì biết hình ABCD hình + HS làm nhân – nêu kết : vuông nhật, DEGH Hình ABCD hình vng, hình vng DEGH vuông + HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Nêu cách kẻ thêm đoạn thẳng để hình vng ( Thảo luận theo nhóm bàn) - GV yêu cầu HS nêu đề - Các nhóm làm việc vào phiếu học tập nhóm - HS nêu đề + HS thảo luận nêu cách kẻ: + Đại diện nhóm trả lời : Muốn kẻ thêm đoạn thẳng vào hình để vng dựa vào lưới vng hình để kẻ + HS nêu cụ thể cách kẻ hình - GV nhận xét, tuyên dương Bài : Vẽ vuông lưới ô vuông theo hướng dẫn sau: - HS nêu đề - GV yêu cầu HS nêu đề + HS quan sát thao tác vẽ HCN -Sau thực hành vẽ ly chia sẻ lưu ý mà thân rút q trình vẽ vng? Vận dụng: Bài 5: Vẽ hình vng giấy thủ cơng có lưới ô vuông cắt vông - GV cho HS nêu yêu cầu - GV chia nhóm 4, nhóm làm việc vào phiếu học tập nhóm - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn lưới ô vuông SGK + HS nói cho bạn nghe cách vẽ + Hs quan sát + HS thực hành vẽ ô ly + HS chia sẻ trước lớp - HS nêu yêu cầu + Các nhóm làm việc vào giấy thủ cơng - Đại diện nhóm trình bày: -Lấy giấy thủ cơng, mặt sau giấy thủ cơng có kẻ ô vuông HS vẽ vuông tùy ý lưới vng -Cắt rời vng vừa kẻ khỏi tờ giấy -Con đặt tên cho hình đọc thủ công chia sẻ với bạn vuông vừa tên đỉnh hình mà vừa cắt cắt? - GV nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết 2: Tiếng việt Tiết thứ 108: Nghe –viết: Gió I Yêu cầu cần đạt: - Viết tả thơ Gió khoảng 15 phút - Viết tiếng chứa s/x ao/au - Phát triển lực ngôn ngữ văn học Năng lực giao tiếp, hợp tác Tự chủ, tự học, Giải vấn đề,sáng tạo - Phát triển phẩm chất chăm II Đồ dùng dạy học - GV: máy tính, máy chiếu, máy chiếu vật thể - Vở III Hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động - GV tổ chức trò chơi để khởi động học - HS tham gia trò chơi + Câu 1: Xem tranh đoán tên đồ vật chứa s + Trả lời: sáo trúc + Câu 2: Xem tranh đoán tên đồ vật chứa x + Trả lời: xẻng - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe