1 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I Môn Ngữ văn lớp 10; Năm học 2022 2023 Thời gian làm bài 90 phút Không kể thời gian phát đề I ĐỌC HIỂU (6 0 điểm) Đọc văn bản sau “Nhà” chỉ là một từ ngắn ngủi, nhưng hàm ng[.]
ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ – ĐỀ MƠN: NGỮ VĂN - LỚP 10 BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC Thời gian làm bài: 15 phút BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I Môn: Ngữ văn lớp 10; Năm học 2022 - 2023 Thời gian làm bài: 90 phút - Không kể thời gian phát đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau: “Nhà” từ ngắn ngủi, hàm nghĩa mênh mơng “Nhà” nỗi buồn bạn biệt thự vắng người, có người đầy tiếng cãi vã “Nhà” ký ức nơi tơi chạy quanh chân ba sân nhỏ có trồng cà chua chưa đầy ba tuổi “Nhà” nỗi nhớ cô bạn thân vừa dọn qua khu phố kín cổng cao tường, xóm nhỏ ồn mà thân mật, ngơi nhà cũ có hàng rào thấp thưa, nơi người đứng ngồi đường mà lơ đãng ngó vơ phịng khách nhà người khác “Nhà” người xa quê hương dải đất hình chữ S nhỏ nhắn bên bờ biển Đơng, phi hành gia làm việc trạm khơng gian, nhà viên ngọc xanh tuyệt đẹp vũ trụ quay chậm “Nhà” tình u dành cho ta, trái tim ấm áp đó, nơi mà ta ln ao ước chạy đến náu Để tìm lại bình yên “Nhà” từ ngắn ngủi, khơng đồng nghĩa với bình yên, ln khao khát gắn với bình n Và “nhà” trái nghĩa với bình yên khởi đầu bất hạnh Tơi tin rằng, mái nhà có lúc đồng nghĩa với niềm vui bình yên Nhưng bạn tơi ơi, bình n nhà khơng phải điều có sẵn “Nhà” phần cứng, cịn bình yên, hạnh phúc, niềm vui phần mềm Gia đình phần cứng, cịn tình u thấu hiểu phần mềm Vậy cho nên, bình yên thứ phải thiết lập, thế, tái thiết lập Nếu ta phần “nhà”, dù phần nhỏ, ta thật mong muốn mái nhà thân yêu ta có bình n, hay lại có lần nữa, ta phải tham gia vào trình thiết lập Bằng nụ cười xoa dịu, câu nói vị tha, yêu thương nhẫn nhịn, trái tim sẵn sàng sẻ chia, nắm tay thấu hiểu, hay giọt nước mát Dù nào, buông xuôi Để kéo trái tim gần với Để biến “nhà” thành nơi ta phải luyến tiếc rời xa mong mỏi quay (Nếu biết trăm năm hữu hạn – Phạm Lữ Ân) Câu 1: Trong văn bản, “nhà” gắn với điều gì? A Trong nỗi buồn bạn, nỗi nhớ cô bạn thân vừa dọn qua khu phố mới, người xa quê hương B Trong nỗi buồn bạn, ký ức tôi, nỗi nhớ cô bạn thân vừa dọn qua khu phố C Trong nỗi buồn bạn, ký ức tôi, nỗi nhớ cô bạn thân vừa dọn qua khu phố mới, người xa quê hương D Trong ký ức tôi, nỗi nhớ cô bạn thân vừa dọn qua khu phố mới, người xa quê hương Câu 2: Từ “thiết lập” văn có nghĩa gì? A Lập ra, dựng lên B Sáng tạo điều C Phá vỡ điều D Phân tích điều Câu 3: Theo tác giả, thiết lập bình n ngơi nhà cách: A Bằng nụ cười xoa dịu, câu nói vị tha, yêu thương nhẫn nhịn, trái tim sẵn sàng sẻ chia, nắm tay thấu hiểu B Bằng nụ cười xoa dịu, câu nói vị tha, yêu thương nhẫn nhịn, trái tim sẵn sàng sẻ chia, nắm tay thấu hiểu, hay giọt nước mát C Bằng nụ cười xoa dịu, câu nói vị tha, yêu thương nhẫn nhịn, trái tim sẵn sàng sẻ chia, hay giọt nước mát D Bằng câu nói vị tha, yêu thương nhẫn nhịn, trái tim sẵn sàng sẻ chia, nắm tay thấu hiểu, hay giọt nước mát Câu 4: “Tôi tin rằng, mái nhà có lúc đồng nghĩa với niềm vui bình yên Nhưng bạn tơi ơi, bình n nhà khơng phải điều có sẵn.” Đoạn văn sử dụng phép liên kết nào? A Phép nối B Phép C Phép liên tưởng D Phép đồng nghĩa Câu 5: Thông điệp văn gì? A Mỗi người phải nhớ ngơi nhà B Mỗi người tự thiết lập tình yêu thương để tạo nên bình n ngơi nhà C Chúng ta nên quan tâm nhiều đến gia đình D Tầm quan trọng nhà người Câu 6: Phương thức biểu đạt văn gì? A Miêu tả B Biểu cảm C Nghị luận D Thuyết minh Câu 7: Nêu tác dụng biện pháp điệp ngữ “Nhà” văn Câu 8: Theo tác giả, “nhà” trái nghĩa với bình yên, điều xảy Câu 9: Tác giả viết “…sự bình yên thứ phải thiết lập, thế, tái thiết lập” Vậy từ văn bản, cho biết làm để ta tham gia vào q trình thiết lập đó? Câu 10: Thơng điệp đoạn trích có ý nghĩa với anh/chị? Vì sao? II PHẦN VIẾT (4.0 điểm) Trong văn phần đọc hiểu, tác giả viết: Nếu ta phần “nhà”, dù phần nhỏ, ta thật mong muốn mái nhà thân yêu ta có bình n, hay lại có lần nữa, ta phải tham gia vào q trình thiết lập Từ đó, anh/chị viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 từ) bàn luận trách nhiệm cá nhân gia đình -Hết - Học sinh không sử dụng tài liệu - Giám thị khơng giải thích thêm Đáp án đề I ĐỌC HIỂU (0.5đ) (0.5đ) (0.5đ) (0.5đ) (0.5đ) (0.5đ) C A B A B C Câu Trong văn bản, “nhà” gắn với điều gì? A Trong nỗi buồn bạn, nỗi nhớ cô bạn thân vừa dọn qua khu phố mới, người xa quê hương B Trong nỗi buồn bạn, ký ức tôi, nỗi nhớ cô bạn thân vừa dọn qua khu phố C Trong nỗi buồn bạn, ký ức tôi, nỗi nhớ cô bạn thân vừa dọn qua khu phố mới, người xa quê hương D Trong ký ức tôi, nỗi nhớ cô bạn thân vừa dọn qua khu phố mới, người xa quê hương Phương pháp: Tìm kiếm thơng tin văn Cách giải: Trong văn bản, “nhà” gắn với nỗi buồn bạn, ký ức tôi, nỗi nhớ cô bạn thân vừa dọn qua khu phố mới, người xa quê hương → Đáp án C Câu Từ “thiết lập” văn có nghĩa gì? A Lập ra, dựng nên B Sáng tạo điều C Phá vỡ điều D Phân tích điều Phương pháp: Phân tích nghĩa từ Cách giải: Nghĩa từ “thiết lập” lập ra, dựng lên → Đáp án A Câu Theo tác giả, thiết lập bình n ngơi nhà cách: A Bằng nụ cười xoa dịu, câu nói vị tha, yêu thương nhẫn nhịn, trái tim sẵn sàng sẻ chia, nắm tay thấu hiểu B Bằng nụ cười xoa dịu, câu nói vị tha, yêu thương nhẫn nhịn, trái tim sẵn sàng sẻ chia, nắm tay thấu hiểu, hay giọt nước mát C Bằng nụ cười xoa dịu, câu nói vị tha, yêu thương nhẫn nhịn, trái tim sẵn sàng sẻ chia, hay giọt nước mát D Bằng câu nói vị tha, yêu thương nhẫn nhịn, trái tim sẵn sàng sẻ chia, nắm tay thấu hiểu, hay giọt nước mát Phương pháp: Tìm kiếm thơng tin văn Cách giải: Theo tác giả, thiết lập bình n ngơi nhà bằng: Bằng nụ cười xoa dịu, câu nói vị tha, yêu thương nhẫn nhịn, trái tim sẵn sàng sẻ chia, nắm tay thấu hiểu, hay giọt nước mát → Đáp án B Câu “Tôi tin rằng, mái nhà có lúc đồng nghĩa với niềm vui bình n Nhưng bạn tơi ơi, bình n nhà khơng phải điều có sẵn.” Đoạn văn sử dụng phép liên kết nào? A Phép nối B Phép C Phép liên tưởng D Phép đồng nghĩa Phương pháp: Dựa vào dấu hiệu nhận biết phép liên kết đoạn văn Cách giải: Đoạn văn sử dụng phép nối qua từ “nhưng” → Đáp án A Câu Thông điệp văn gì? A Mỗi người phải nhớ ngơi nhà B Mỗi người tự thiết lập tình yêu thương để tạo nên bình yên ngơi nhà C Chúng ta nên quan tâm nhiều đến gia đình D Tầm quan trọng nhà người Phương pháp: Đọc, rút thông điệp văn Cách giải: Thông điệp văn bản: Mỗi người tự thiết lập tình yêu thương để tạo nên bình yên ngơi nhà → Đáp án B Câu Phương thức biểu đạt văn gì? A Miêu tả B Biểu cảm C Nghị luận D Thuyết minh Phương pháp giải: Dựa vào dấu hiệu nhận biết phương thức biểu đạt Lời giải chi tiết: Phương thức biểu đạt văn nghị luận (dùng lập luận, lý lẽ để thuyết phục người đọc) → Đáp án C Câu 7: Nêu tác dụng biện pháp điệp ngữ “Nhà” văn Phương pháp giải: Đọc kĩ văn bản, dựa vào kiến thức biện pháp tu từ để nêu tác dụng biện pháp điệp ngữ Lời giải chi tiết: Tác dụng: + Tạo nhịp điệu cho câu văn + Thể tình cảm, chia sẻ băn khoăn, trăn trở quan điểm tác giả nhà Câu 8: Theo tác giả, “nhà” trái nghĩa với bình yên, điều xảy Phương pháp giải: Tìm kiếm thơng tin văn Lời giải chi tiết: Theo tác giả, “nhà” trái nghĩa với bình yên, điều xảy là: khởi đầu bất hạnh Câu 9: Tác giả viết “…sự bình yên thứ phải thiết lập, thế, tái thiết lập” Vậy từ văn bản, cho biết làm để ta tham gia vào q trình thiết lập đó? Phương pháp giải: Tìm kiếm thơng tin văn Lời giải chi tiết: “sự bình n thiết lập tái thiết lập” có nghĩa là: + Nó câu hỏi bình n người sống + Sự bình yên thiệt lập tái thiết lập bàn tay người Câu 10: Thơng điệp đoạn trích có ý nghĩa với anh/chị? Vì sao? Phương pháp giải: Đọc kĩ văn nêu ý kiến thân Lời giải chi tiết: Gợi ý Thơng điệp có ý nghĩa tơi: Hãy mang lại bình n cho ngơi nhà nỗ lực, hành động thân - Vì: + Sự bình yên không hữu nhà bạn thành viên gia đình khơng gây dựng + Chúng ta thấy bình yên nhà ta thành viên gia đình biết cố gắng, đồn kết, chung tay tạo II PHẦN VIẾT Mở bài: Giới thiệu vấn đề Thân * Giải thích vấn đề: - Gia đình gì? Gia đình cộng đồng người sống chung gắn bó với mối quan hệ tình cảm, quan hệ nhân, quan hệ huyết thống, quan hệ nuôi dưỡng quan hệ giáo dục Gia đình có lịch sử từ sớm trải qua trình phát triển lâu dài Thực tế, gia đình có ảnh hưởng tác động mạnh mẽ đến xã hội * Bàn luận vấn đề - Vai trò gia đình với sống người: + Gia đình nơi ta sinh ra, nuôi lớn bao dung, đùm bọc, yêu thương cha mẹ người + Gia đình nơi ni dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách người 10 + Gia đình bến đỗ bình yên cho ta trở sau giông bão đời - Trách nhiệm cá nhân gia đình: + Luôn nghe lời cha mẹ, nghe điều cha mẹ dạy bảo + Mỗi cá nhân cần quan tâm giúp đỡ cha mẹ, làm việc phù hợp với lực, lứa tuổi * Mở rộng vấn đề liên hệ thân - Bên cạnh người ln hiếu thảo với cha mẹ, lại có phận lo nghĩ cho lợi ích cá nhân, khơng chia sẻ, giúp đỡ gia đình, khơng vun đắp hạnh phúc gia đình Khiến cho tình cảm gia đình rạn nứt Đó hành vi vị kỉ, đáng lên án cần phải thay đổi - Mỗi người kiểu cá tính, tâm lí, có nhu cầu, ý muốn khác Để tạo nên mối quan hệ bền vững tốt đẹp gia đình, người cần biết cân bằng, điều chỉnh thân có trách nhiệm yêu thương, chăm sóc thành viên khác - Liên hệ thân Kết bài: Khẳng định lại vấn đề nêu thông điệp Loigiaihay.com 11 ... phải thi? ??t lập, thế, tái thi? ??t lập” Vậy từ văn bản, cho biết làm để ta tham gia vào q trình thi? ??t lập đó? Phương pháp giải: Tìm kiếm thơng tin văn Lời giải chi tiết: “sự bình n thi? ??t lập tái thi? ??t... Câu 9: Tác giả viết “…sự bình yên thứ phải thi? ??t lập, thế, tái thi? ??t lập” Vậy từ văn bản, cho biết làm để ta tham gia vào q trình thi? ??t lập đó? Câu 10: Thơng điệp đoạn trích có ý nghĩa với anh/chị?... pháp: Đọc, rút thông điệp văn Cách giải: Thông điệp văn bản: Mỗi người tự thi? ??t lập tình yêu thương để tạo nên bình yên ngơi nhà → Đáp án B Câu Phương thức biểu đạt văn gì? A Miêu tả B Biểu cảm