PHẦN I (3 0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu Em sinh ra trong sự nâng niu, đón chờ của những người thân và nhiều hơn thế nữa Tiếng khóc chào đời của em đã thắp thêm niềm hy vọng, niềm[.]
ĐỀ THI CHÍNH THỨC VÀO 10 MÔN: NGỮ VĂN – ĐỒNG NAI NĂM 2021 BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM PHẦN I (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Em sinh nâng niu, đón chờ người thân nhiều Tiếng khóc chào đời em thắp thêm niềm hy vọng, niềm tin chiến thắng đại dịch cho chiến sĩ áo trắng nơi Dù cho ngồi kia, giới chao đảo bão tử thần Covid-19, em ơi, ngủ thật ngon lành bình yên Em chở che vòng tay ấm êm người thầm lặng Đó bác sĩ khơng quản ngày đêm hy sinh thân mình, hết lịng người bệnh Tấm chắn giọt bắn lúc đầy nước khơng có hội bỏ ra, lưng áo ướt đẫm mồ hôi cho dù ngày đơng tháng giá Đó người tự nguyện bệnh viện, Tết đồn viên chẳng nhà Đó y tá sẵn sàng gửi nhỏ lên ba cho ông bà chăm sóc, đêm, em quấy khóc, lại bể bồng hát ru em câu hát "À ơi, cò bay lả/ Con cò bay la” [ ] Thế giới có anh hùng thầm lặng, sẵn sàng cho mà khơng địi hỏi thứ Nơi cho chị biết hạnh phúc ăn ngon, mặc đẹp, thoả sức vui chơi mà sống niềm tin tình u thương người (Trích Thư gửi em bé có mẹ nhiễm Covid-19 giành giải Viết thư UPU, VnExpress, 11/5/2021) Câu (0.5 điểm) Từ bão đoạn trích sử dụng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Câu (0.5 điểm) Theo tác giả, tiếng khóc chào đời em mang lại điều cho chiến sĩ áo trắng? Câu (1.0 điểm) Xác định nêu tác dụng phép tu từ sử dụng phần in đậm Câu (1.0 điểm) Em có đồng tình với suy nghĩ: hạnh phúc ăn ngon, mặc đẹp, thoả sức vui chơi mà sống niềm tin tình yêu thương người? Vì sao? II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) bàn sức mạnh tình yêu thương người chiến chống đại dịch Corid 19 Câu 2( 5.0 điểm) Cảm nhận em nhân vật bé Thu qua hai đoạn trích sau: [1] Suốt ngày anh chẳng đâu xa, lúc vỗ Nhưng vỗ bẻ đẩy Anh mong nghe tiếng "ba" bẻ, bé chẳng chịu gọi Nghe mẹ báo gọi ba vào ăn cơm bảo lại: - Thì má kêu Mẹ đâm giận quơ đũa bếp dọa đánh, phải gọi lại nói trổng: Vào ăn com! Anh Sáu ngồi im, giả vờ khơng nghe, chờ gọi "Ba vó ăn cơm" Con bé đứng bếp nói vọng - Cơm chín rồi! Anh khơng quay lại Con bé bực quá, quay lại mẹ bảo: - Con kêu mà người ta không nghe [2] Chúng tôi, người - kể anh, tưởng bé đứng n thơi Nhưng thật lạ lùng, đến lúc ấy, tình cha dậy người nó, lúc khơng ngờ đến kêu thét lên: Ba a a ba! Tiếng kêu tiếng xé, xé im lặng xẻ ruột gan người, nghe thật xót xa Đó tiếng "ba" mà cố đè nén năm nay, tiếng "ba" vỡ tung từ đáy lịng nó, vừa kêu vừa chạy xơ tới, nhanh sóc, chạy lên dang hai tay ơm chặt lấy cổ ba [ ] Nó vừa ơm chặt lấy cổ ba vừa nói tiếng khóc: - Ba! Không cho ba nữa! Ba nhà với con! Ba bế lên Nó hồn ba khắp Nó tóc, cổ, vai vết thẹo dài bên má ba HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN – LOIGIAIHAY.COM Phần I Câu Từ bão đoạn trích sử dụng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Phương pháp: Từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ Cách giải: Từ “cơn bão” đoạn trích sử dụng với nghĩa chuyển Câu Theo tác giả, tiếng khóc chào đời em mang lại điều cho chiến sĩ áo trắng? Phương pháp: đọc hiểu, tìm ý Cách giải: Theo tác giả, tiếng khóc chào đời em bé mang lại niềm hi vọng, niềm tin chiến thắng đại dịch cho chiến sĩ áo trắng Câu Xác định nêu tác dụng phép tu từ sử dụng phần in đậm Phương pháp: biện pháp tu từ học Cách giải: Biện pháp tu từ sử dụng: Điệp từ (đó là) Tác dụng: liệt kê nhấn mạnh hi sinh cao người chiến sĩ áo trắng Câu Em có đồng tình với suy nghĩ: hạnh phúc ăn ngon, mặc đẹp, thoả sức vui chơi mà sống niềm tin tình yêu thương người? Vì sao? Phương pháp: phân tích Cách giải: Học sinh trình bày theo quan điểm cá nhân, lý giải Gợi ý: Đồng tình Lý giải: Hạnh phúc không tận hưởng nhu cầu mang tính chất cá nhân mà hạnh phúc sống tình yêu thương người với người, yêu thương trao yêu thương Như sống thực có ý nghĩa II LÀM VĂN Câu Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) bàn sức mạnh tình yêu thương người chiến chống đại dịch Corid 19 Phương pháp: phân tích, giải thích, tổng hợp Cách giải: Mở đoạn: Giới thiệu đề tài cần nghị luận: Sức mạnh tình yêu thương người chiến chống đại dịch Covid 19 Thân đoạn: * Giải thích: Tình u thương quan tâm chăm sóc, che chở, lo lắng cho người với người => Sức mạnh tình yêu thương người chiến chống đại dịch Covid 19 giúp đem lại sống hòa bình, tốt đẹp Mỗi người biết cách nhìn sống cách tích cực Chúng ta nhìn thấy truyền thống dân tộc phát huy tình hình chống “giặc” COVID-19 * Biểu hiện: - Tình yêu thương xuất phát từ trái tim, yêu thương, quan tâm người khác - Biết giúp đỡ, sẵn sàng chia sẻ - Biết hy sinh, tha thứ cho người khác - Dẫn chứng, chứng minh hành động cụ thể + Dịch bệnh COVID-19 càn quét, gây ảnh hưởng Sức Khỏe, kinh tế nhiều quốc gia giới Là nước nằm vùng ảnh hưởng dịch bệnh, Việt Nam có cách xử lý tuyệt vời, làm giới thán phục Có thể nói, nhờ sức mạnh tình u thương giúp đất nước ta bước đầu chiến thắng mặt trận chống Tình cảm gia đình, thầy trị, hàng xóm láng giềng, chung tay góp từ thiện ủng hộ + Ngay từ lúc dịch bệnh bùng phát, bối cảnh nhiều quốc gia hoang mang lo lắng, phủ nước ta có động thái tâm, thể trách nhiệm bảo vệ, giúp đỡ công dân, “Việt Nam tâm khơng để bị bỏ lại phía sau, chiến chống dịch bệnh COVID-19” + Các hoạt động thiện nguyện, “lá lành đùm rách”, giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn + Sự hi sinh bác sĩ tuyến đầu chống dịch COVID-19 + Học sinh, sinh viên trường đại học phát trang, nước rửa tay cho người dân + Phong trào giải cứu dưa hấu, giải cứu tôm hùm, khắp tỉnh thành * Ý nghĩa: - Mang lại hạnh phúc cho nhân loại - Tình cảm người với người ngày bền chặt - Xây dựng xã hội văn minh, giàu tình người - Phát huy sức mạnh tình yêu thương: Việt Nam vượt qua tình trạng khó khăn COVID 19 gây + Cơ kiểm soát dịch bệnh * Phản đề: Những người sống vô cảm, yêu thương người, đối xử tệ bạc với * Liên hệ, rút học: Lòng yêu thương quan trọng, cần yêu thương người nhiều Câu Cảm nhận em nhân vật bé Thu qua hai đoạn trích sau: [1] Suốt ngày anh chẳng đâu xa, lúc vỗ Nhưng vỗ bẻ đẩy Anh mong nghe tiếng "ba" bẻ, bé chẳng chịu gọi Nghe mẹ báo gọi ba vào ăn cơm bảo lại: - Thì má kêu Mẹ đâm giận quơ đũa bếp dọa đánh, phải gọi lại nói trổng: Vào ăn com! Anh Sáu ngồi im, giả vờ khơng nghe, chờ gọi "Ba vó ăn cơm" Con bé đứng bếp nói vọng - Cơm chín rồi! Anh không quay lại Con bé bực quá, quay lại mẹ bảo: - Con kêu mà người ta không nghe [2] Chúng tôi, người - kể anh, tưởng bé đứng n thơi Nhưng thật lạ lùng, đến lúc ấy, tình cha dậy người nó, lúc khơng ngờ đến kêu thét lên: Ba a a ba! Tiếng kêu tiếng xé, xé im lặng xẻ ruột gan người, nghe thật xót xa Đó tiếng "ba" mà cố đè nén năm nay, tiếng "ba" vỡ tung từ đáy lòng nó, vừa kêu vừa chạy xơ tới, nhanh sóc, chạy lên dang hai tay ơm chặt lấy cổ ba [ ] Nó vừa ơm chặt lấy cổ ba vừa nói tiếng khóc: - Ba! Khơng cho ba nữa! Ba nhà với con! Ba bế lên Nó hồn ba khắp Nó tóc, cổ, hôn vai hôn vết thẹo dài bên má ba Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: Mở – Giới thiệu khái quát tác giả Nguyễn Quang Sáng (những nét người, đời, đặc điểm sáng tác, …) – Giới thiệu khái quát truyện ngắn “Chiếc Lược Ngà” (xuất xứ, hoàn cảnh đời, đặc sắc nội dung nghệ thuật, …) – Giới thiệu khái quát nhân vật bé Thu Thân a Bé Thu trước chịu nhận ông Sáu ba (ĐOẠN 1) – Thu đứa bé giàu lịng u thương cha ln hữu khao khát đến ngày gặp cha – Ngày gặp cha, Thu có thái độ khác thường, trước ngỡ ngàng người + Trong ba ngày nhà, ông Sáu tìm cách bù đắp cho bé Thu: * Ông Sáu “càng vỗ bé đẩy * Nhất không chịu gọi ông Sáu tiếng “ba” * Nói trống khơng với ơng Sáu * Trong tình cấp bách phải chắt nước nồi cơm to bé cố loay hoay, tự tìm cách làm định không chịu nhờ tới giúp đỡ ông Sáu * Ông Sáu gắp trứng cá vào chén cho bé Thu bé “liền lấy đũa xoi vào chén, để bất thần hất trứng ra”, làm cho cơm văng hết mâm * Khi bị ơng Sáu đánh, bé Thu khơng phản ứng mà bỏ nhà bà ngoại => Bé Thu cô bé ngang ngạnh, bướng bỉnh bướng bỉnh cô bé không đáng trách Bởi Thu khơng nhận ba khơng phải khơng u ba mà suốt năm tháng chiến tranh, nhìn ba qua ảnh để đến ngày gặp gỡ, vết thẹo mặt ông Sáu khiến cho ông khác lạ so với ảnh, điều khiến bé Thu khơng nhận ba b, Bé Thu nhận ông Sáu ba (ĐOẠN 2) – Khi bé Thu bà ngoại kể cho câu chuyện vết thẹo gương mặt ba, bé Thu hiểu thay đổi thái độ + Khn mặt bé Thu “sầm lại buồn rầu” “nhìn với vẻ nghĩ ngợi sâu xa” + Khi cô bé bắt gặp ánh mắt buồn rầu ơng Sáu “đơi mắt mênh mông bé xôn xao” + Cất tiếng gọi ba – tiếng kêu đến xé lịng + Chạy lại ơm ba thật chặt, ba hôn lên vết thẹo + Muốn ba đừng nữa, nhà với + Cơ bé chia tay ba với hi vọng ba tặng cho lược ngà, để cô cảm thấy ấm áp có ba ln bên => Trong khoảnh khắc chia li, khoảng cách bị xóa bỏ, cịn lại tình cảm sâu đậm mà bé Thu dành cho ba => Hai đoạn văn tái lại hai khoảnh khắc tình bé Thu dành cho cha Tác giả thành cơng nghệ thuật xây dựng tâm lý nhân vật trẻ em Từ cho thấy Thu bé cá tính, mạnh mẽ, yêu cha tha thiết Chính kiên định, liệt bé Thu làm nên cá tính cứng cỏi, ngoan cường giao liên giairphosng sau Kết Khái quát đặc điểm nhân vật bé Thu, nghệ thuật xây dựng nhân vật nêu cảm nghĩ thân Loigiaihay.com