Bài 4 Những trải nghiệm trong đời Tri thức Ngữ văn Tri thức đọc hiểu Truyện đồng thoại là thể loại văn học dành cho thiếu nhi Nhân vật trong truyện đồng thoại thường là loài vật hoặc đồ vật được nhân[.]
Bài 4: Những trải nghiệm đời Tri thức Ngữ văn Tri thức đọc hiểu - Truyện đồng thoại: thể loại văn học dành cho thiếu nhi Nhân vật truyện đồng thoại thường loài vật đồ vật nhân hố Vì thế, chúng vừa phản ánh đặc điểm sinh hoạt loài vật vừa thể đặc điểm người Tri thức tiếng Việt Mở rộng thành phần câu cụm từ - Cụm từ: Trong câu tiếng Việt, thành phần gồm có chủ ngữ (C) vị ngữ (V) Chủ ngữ vị ngữ câu từ (Ví dụ: “Gà gáy”; “Hoa nở”) cụm từ (Ví dụ: “Con gà nhà gáy to”; “Những hoa cúc nở vàng rực khu vườn”) Cụm từ từ trở lên kết hợp với chưa tạo thành câu, có từ (danh từ/ động từ/ tính từ) đóng vai trị thành phần trung tâm, từ lại bổ sung ý nghĩa cho thành phần trung tâm Cụm từ đóng vai trị chủ ngữ vị ngữ câu thường có loại như: + Cụm danh từ có danh từ làm thành phần Ví dụ: hai đen nhánh + Cụm động từ có động từ làm thành phần Ví dụ: thường dẫn tơi vườn + Cụm tính từ có tính từ làm thành phần Ví dụ chăm - Cách mở rộng thành phần câu cụm từ: + Biến chủ ngữ vị ngữ câu từ từ thành cụm từ, cụm danh từ, cụm động từ cụm tính từ Ví dụ: Gà / gáy Có thể mở rộng thành: Con gà trống tía nhà tơi / gáy to C V C V + Biến chủ ngữ vị ngữ câu từ cụm từ có thơng tin đơn giản thành cụm từ có thơng tin cụ thể, chi tiết Ví dụ: Chim sơn ca / hót C V Có thể mở rộng thành: Những chim sơn ca xinh xắn / hót véo von cành C V + Có thể mở rộng chủ ngữ vị ngữ, mở rộng chủ ngữ lẫn vị ngữ câu - Tác dụng: + Việc mở rộng thành phần câu cụm từ làm cho thông tin câu trở tiết, rõ ràng Đó lí khiến chủ ngữ vị ngữ câu thực tế thường cụm từ Bài học đường đời A Soạn Bài học đường đời ngắn gọn : Chuẩn bị đọc Câu (trang 83 SGK Ngữ văn tập 1): Hãy chia sẻ với bạn chuyện đáng nhớ mà em trải qua Trả lời: Ví dụ: lần bị điểm sợ bố mẹ biết em nói dối giấu kiểm tra Khi mẹ tìm thấy kiểm tra em vứt đó, mẹ buồn nhẹ nhàng nhắc nhở tính trung thực sống Điều khiến em ân hận em tự hứa không nói dối, ln trung thực khơng để mẹ phải buồn Câu (trang 83 SGK Ngữ văn tập 1): Dựa vào nhan đề ấn tượng ban đầu thân đọc lướt qua văn bản, em đoán xem “bài học đường đời đầu tiên” nhân vật kể lại sau học gì? Trả lời Theo em học đường đời nhân vật kể vấp ngã bước sống, học khiến nhân vật nhận sai lầm thân khiến từ thay đổi Trải nghiệm văn Câu (trang 84 SGK Ngữ văn tập 1): Những chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật “tơi” đoạn lời ai? Điều giúp em biết tính cách nhân vật? Trả lời - Chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật “tơi” lời nhân vật Dế Mèn - Điều giúp em hiểu Dế Mèn nhân vật có tính cách tự tin vẻ bề ngồi sức mạnh Câu (trang 84 SGK Ngữ văn tập 1): Qua cách nhân vật “tôi” tự miêu tả hành động đoạn này, em biết thêm điều đặc điểm nhân vật? Trả lời Nhân vật có đặc điểm: kiêu căng, tự phụ, hống hách, cậy sức bắt nạt kẻ yếu Câu (trang 84 SGK Ngữ văn tập 1): Những từ ngữ “hung hăng”, “hống hách”, “ngu dại”, “ân hận” cho thấy nhân vật “tôi” có thái độ đánh trải nghiệm kể đây? Trả lời Những từ ngữ cho thấy nhân vật có thái độ ân hận, hối lỗi tự đánh giá ngu ngốc, dại dột việc trải qua Câu (trang 86 SGK Ngữ văn tập 1): Việc Dế Choắt muốn đào ngách sang nhà nhân vật “tơi” phịng có kẻ bắt nạt cho thấy Dế Choắt suy nghĩ, đánh nhân vật “tôi”? Trả lời Việc Dế Choắt muốn đào ngách sang nhà nhân vật “tơi” phịng có kẻ bắt nạt cho thấy Dế Choắt tự ý thức sức khoẻ thân nghĩ Dế Mèn người khỏe mạnh đồng thời người hàng xóm tốt bụng, chia sẻ giúp đỡ hoạn nạn Câu (trang 88 SGK Ngữ văn tập 1): Cụm từ “đứa ích kỉ” thể nhận thức ai? Tự nhận thức điều gì? Trả lời “Đứa ích kỉ” tự nhận thực Dế Mèn Chú tự nhận thức ích kỉ, nghĩ đến lợi ích thoả mãn thú vui thân mà không nghĩ đến hậu việc gây Suy ngẫm phản hồi Câu (trang 89 SGK Ngữ văn tập 1): Trả lời: - Thời điểm Dế Mèn kể lại cho nghe học đường đời sau chết Dế Choắt - Điều thể qua chi tiết “Tôi đem xác Dế Choắt đến chôn vào vùng cỏ bùm tum Tôi đắp thành nấm mộ to Tôi đứng lặng lâu, nghĩ học đường đời đầu tiên” Câu (trang 89 SGK Ngữ văn tập 1) Trả lời: Câu (trang 89 SGK Ngữ văn tập 1): Trả lời: Các chi tiết thể : - Ngoại hình: Đơi mẫm bóng, vuốt cứng, nhọn hoắt, cánh dài, đen nhánh, râu dài uốn cong, hùng dũng - Hành động:tôi co cẳng lên, đạm phanh phách vào cỏ; Tôi đứng oai vệ; Tôi quát chị Cào Cào ngụ đầu bờ; thỉnh thoảng, tơi ngứa chân đá cái, ghẹo anh Gọng Vó lấm láp vừa ngơ ngác đầm lên - Ngôn ngữ:gọi Dế Choắt “chú mày” với giọng điệu khinh khỉnh - Tâm trạng: lấy làm hãnh với bà cặp râu lắm, Tôi tợn lắm, tơi cho tơi giỏi; nạn mà cịn ân hận quá, ân hận => Qua chi tiết cho ta thấy Dế Mèn chàng niên trẻ trung, yêu đời, tự tin tự ý thức vẻ bề sức mạnh Câu (trang 89 SGK Ngữ văn tập 1): Trả lời: - Bài học đường đời mà Dế Mèn rút cho là: khơng nên hăng bậy bạ, hành động thiếu suy nghĩ - Việc tác giả sử dụng kể thứ nhất, cho Dế Mèn tự kể lại câu chuyện khiến câu chuyện trở nên chân thực, khách quan, nhân vật bộc lộ rõ tâm trạng, cảm xúc trải qua Câu (trang 89 SGK Ngữ văn tập 1) Trả lời: - Có thể xem chết Dế Choắt bước ngoặt với Dế Mèn qua nhận thức sai lầm thân tính kiêu căng, tự phụ Với người, Dế Mèn nhận thức ích kỉ, coi thường người khác Câu (trang 89 SGK Ngữ văn tập 1): Trả lời: Dấu hiệu nhận biết nhận biết Bài học đường đời truyện đồng thoại: - Nhân vật loài vật nhân hoá: văn Bài học đường đời có nhân vật Dế Mèn, Dế Choắt, Chị Cốc, chị Cào Cào - Thể đặc điểm sinh hoạt lồi vật ngoại hình Dế Mèn miêu tả chi tiết đặc trưng cho lồi dế (râu, đơi càng, đơi cánh, đầu, đen), hành động Dế Mèn đạp phanh phách lên cỏ, đào hang… Qua đặc điểm thể đặc điểm người thể tính cách Dế Mèn tự tin, trẻ trung, yêu đời vô xốc nổi, kiêu căng, coi thường người khác Câu (trang 89 SGK Ngữ văn tập 1): Trả lời: - Qua truyện Dế Mèn khiến em hiểu Dế Mèn lớn, sống giới nhỏ bé, quanh quẩn gồm người hiền lành nên lầm tưởng ngơng cuồng tài ba mình, có thái độ kiêu căng, tự phụ Đây lỗi lầm dễ mắc phải người tuổi lớn họ chưa có nhiều hiểu biết đời - Trước lỗi lầm, phải biết nhận sửa chữa sai lầm mà mắc phải, phải tự trọng, biết nghiêm khắc trước thiếu xót B Tóm tắt nội dung soạn Bài học đường đời đầu tiên: I Tác giả Cuộc đời - Tơ Hồi (1920-2014) tên khai sinh Nguyễn Sen - Tơ Hồi sinh quê nội thôn Cát Động, Thị trấn Kim Bài, huyện Thanh Oai, tỉnh Hà Đông cũ gia đình thợ thủ cơng - Bút danh Tơ Hồi gắn với hai địa danh: sông Tô Lịch phủ Hồi Đức - Ơng phải làm nhiều cơng việc để kiếm sống dạy trẻ, bán hàng, kế toán hiệu bn, có lúc thất nghiệp - Năm 1943, Tơ Hồi gia nhập Hội Văn hóa cứu quốc - Ông ngày tháng năm 2014 Hà Nội, hưởng thọ 94 tuổi Sự nghiệp văn học a Tác phẩm Sau sáu mươi năm lao động nghệ thuật, ơng có gần 200 đầu sách thuộc nhiều thể loại khác nhau: Dế Mèn phiêu lưu kí (truyện, 1941); O chuột (tập truyện, 1942); Truyện Tây Bắc (tập truyện, 1953) b Phong cách nghệ thuật - Hấp dẫn người đọc lối trần thuật hóm hỉnh, sinh động người trải, vốn từ vựng giàu có, nhiều bình dân thơng tục, nhờ cách sử dụng đắc địa tài ba nên có sức lơi cuốn, lay động người đọc II Tác phẩm Hoàn cảnh đời, xuất xứ: - “Bài học đường đời đầu tiên” (tên người biên soạn đặt) trích từ chương I “Dế Mèn phiêu lưu kí” - “Dế Mèn phiêu lưu kí” in lần đầu năm 1941, tác phẩm tiếng đặc sắc Tơ Hồi viết lồi vật, dành cho lứa tuổi thiếu nhi Bố cục: - Đoạn (Từ đầu đến "sắp đứng đầu thiên hạ rồi"): Bức chân dung tự họa Dế Mèn - Đoạn (Còn lại): Câu chuyện học đường đời Dế Mèn Tóm tắt: Câu chuyện kể chàng dế niên cường tráng có tính kiêu căng, tự phụ vẻ đẹp sức mạnh Trong lần nghịch dại trêu chị Cốc, Dế Mèn vơ tình dẫn tới chết thương tâm Dế Choắt - anh bạn hàng xóm yếu ớt, tội nghiệp Dế Mèn ân hận rút học đường đời Giá trị nội dung: - Bài văn miêu tả Dế Mèn đẹp cường tráng tuổi trẻ tính nết kiêu căng, xốc - Do bày trò trêu chọc chị Cốc nên gây chết thảm thương cho Dế Choắt, Dế Mèn hối hận rút học đường đời cho Giá trị nghệ thuật: - Cách kể theo thứ tự nhiên, hấp dẫn - Nghệ thuật miêu tả lồi vật sinh động, đặc sắc - Ngơn ngữ xác, giàu tính tạo hình Giọt sương đêm A Soạn Giọt sương đêm ngắn gọn: Chuẩn bị đọc Câu (trang 90 SGK Ngữ văn tập 1): Em thấy bọ dừa chưa? Em biết tập tính bọ dừa? Nếu chưa biết bọ dừa, em hỏi người khác tìm hiểu thơng tin từ sách Internet Trả lời: - Em nhìn thấy bọ dừa Chúng lồi trùng thường sống ngồi đồng, cỏ - Bọ dừa có tên khoa học Brontispa longissima (Gestro), thuộc họ Ánh kim (Chrysomelidae), Bộ cánh cứng, lớp côn trùng, ngành chân đốt, giới động vật Câu (trang 90 SGK Ngữ văn tập 1): Đã có việc bất ngờ xảy khiến em thay đổi định mình? Chia sẻ với bạn trải nghiệm Trả lời: - Em xảy việc bất ngờ: lần, em không nghe lời mẹ trốn chơi nắng buổi trưa bị sốt Từ đó, em rút học cần nghe lời người lớn, tránh chơi trời nắng gay gắt dễ bị ốm Trải nghiệm văn Câu (trang 92 SGK Ngữ văn tập 1): Theo em, giọt sương lại làm cho Bọ Dừa định quê? Trả lời: Vì giọt sương lạnh tốt rơi bộp xuống cổ, ơng sực nhớ quê nhà, năm biền biệt xa, mải làm ăn, ơng qn khuấy Vì giọt sương làm cho Bọ Dừa định quê Câu (trang 92 SGK Ngữ văn tập 1): Lời cụ giáo Cóc có ý nghĩa gì? Trả lời: Lời cụ giáo Cóc có ý nghĩa: điều nhỏ bé khiến thao thức, trăn trở gợi kỉ niệm yêu thương Vì kỉ niệm khứ ùa khiến Bọ Dừa sực tỉnh, giật mình, suy nghĩ điều bỏ quên từ lâu nỗi nhớ quê nhà Suy ngẫm phản hồi Câu (trang 93 SGK Ngữ văn tập 1): Trả lời: Truyện kể theo thứ ba, nhân vật truyện gồm có: Thằn Lằn, Bọ Dừa, cụ giáo Cóc Câu (trang 93 SGK Ngữ văn tập 1): Trả lời: Đoạn văn kể lời người kể chuyện Câu (trang 93 SGK Ngữ văn tập 1): Trả lời: Sắp xếp việc: e – b – d – a – c => Theo em việc a: “Sáng hôm sau, sau kể cho Thằn Lằn nghe đêm ngủ mình, Bọ Dừa khốc ba lơ hành lí lên vai, chào tạm biệt Thằn Lằn để quê “ quan trọng Vì việc có ý nghĩa sâu sắc, sau đêm ngủ, Bọ Dừa nhận mình, quay trở q hương sau bao năm xa cách, quên lãng Câu (trang 93 SGK Ngữ văn tập 1): Trả lời: Các biện pháp nghệ thuật miêu tả đoạn văn trên: - Điệp từ “anh” lặp lại lần đầu câu - So sánh “ria dài hai sợi ăng ten vắt vẻo” - Liệt kê: “sống cây”, “đào hang”, “lặn sâu” ; “béo tốt”, “gầy còm”, “trọc đầu”, “ria dài” ; “hiền lành”, “ngổ ngáo” - Nhân hóa : dùng từ ngữ người “anh” để gọi vật - Sử dụng từ láy : nhẵn nhụi, mảnh mai, vắt vẻo, nhút nhát, ngổ ngáo => Qua đoạn văn thể đặc trưng truyện đồng thoại thể đặc điểm sinh hoạt thể loại đặc tính sinh hoạt loài vật Câu (trang 93 SGK Ngữ văn tập 1): Trả lời: Lí khiến Bọ Dừa định quê sau đêm ngủ: đêm vắng, ông lắng nghe rõ âm quen thuộc Đặc biệt giọt sương rơi xuống cổ khiến ông sực nhớ quê nhà Những âm thanh, hình ảnh gợi nhắc ơng hình ảnh quê hương mà ông bỏ quên Câu (trang 93 SGK Ngữ văn tập 1): Trả lời: Trải nghiệm Bọ Dừa đêm ơng ngủ ngồi trời ơng có hội ngắm nhìn trời mây, lắng nghe âm cây, trùng, tiếng gió, tiếng sương rơi Qua đó, tác giả muốn gửi đến thơng điệp: đơi sống bận rộn khiến quên điều thân thuộc, gần gũi với Vì biết trân trọng giá trị sống Câu (trang 93 SGK Ngữ văn tập 1): Trả lời: - Truyện có kết thúc mở Cách kết thúc tác giả để người đọc tự cảm nhận, tự suy nghĩ chiêm nghiệm lời nói cụ giáo - Nếu em, em tạo nên kết cụ thể : Bọ Dừa quê sum vầy gia đình nhận quê hương, gia đình điều đáng quý trái tim người B Tóm tắt nội dung soạn Giọt sương đêm: I Tác giả Cuộc đời - Trần Đức Tiến (1953) - Quê quán: làng Cao Đà, xã Nhân Mỹ, huyện Lý Nhân, tỉnh Hà Nam - Ông Chủ tịch Hội Văn học nghệ thuật tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu, kiêm Tổng Biên tập Tạp chí Văn nghệ Bà Rịa - Vũng Tàu từ năm 1998 đến 2007 - Hội viên Hội Nhà văn Việt Nam từ năm 1996 Sự nghiệp văn học a Phong cách nghệ thuật - Trần Đức Tiến viết nhiều tác phẩm dành cho thiếu nhi, truyện đồng thoại ơng tinh tế, hồn nhiên b Tác phẩm - Văn xuôi: Linh hồn bị đánh cắp (tiểu thuyết, 1990 - in lại 2006), Bụi trần (tiểu thuyết, 1992 - in lại 2004, 2006), Bão đêm (tập truyện ngắn, 1993) - Sáng tác cho thiếu nhi : Vương quốc vắng nụ cười (tập truyện thiếu nhi, 1993), Xóm Bờ Giậu (tập truyện thiếu nhi 2018 - tái năm 2020) II Tác phẩm Xuất xứ: - Văn in Xóm Bờ Giậu, NXB Kim Đồng, 2018 Bố cục: - Đoạn (Từ đầu đến “làm nghề buôn”): Người khách trọ xin ngủ nhờ - Đoạn (Tiếp theo đến “Thằn Lằn gật gù”): Cuộc trị chuyện Thằn Lằn cụ giáo Cóc - Đoạn (Đoạn lại): Giọt sương đêm khiến Bọ Dừa thức tỉnh trở quê Thể loại: truyện đồng thoại Phương thức biểu đạt: tự Nhân vật: Bọ Dừa, Thằn Lằn, Cóc Tóm tắt: Người khách Bọ Dừa đến xóm Bờ Giậu để xin nghỉ lại đêm Vì khơng muốn chui vào nhà Thằn Lằn sợ bóng tối, chật hẹp Anh ta xin cho ngủ tạm vịm trúc Ơng trưởng thơn Cóc lo lắng đêm trời nhiều mây xào xạc, côn trùng rỉ rả điệu buồn nên khó mà Bọ Dừa ngủ ngon cho Đúng nửa đêm Bọ Dừa tỉnh dậy giọt sương đêm Những giọt sương xóm Bờ Giậu khiến Bọ Dừa đến quê nhà sau bao năm xa quê, mải làm ăn, mưu sinh Và cuối Bọ Dừa định khốc ba lơ hành lý lên vai quê Câu (trang 96 SGK Ngữ văn tập 1): Trả lời: - Câu văn “những bơng hoa người đưa đường” cho ta hiểu “thế giới” điều thân thuộc, gần gũi với Khi nhắm mắt lại cảm nhận thứ giác quan, bạn thấy đường riêng - Qua đó, thấy tác giả thể thái độ trân trọng, yêu thương giới tự nhiên Câu (trang 96 SGK Ngữ văn tập 1): Trả lời: - Em đồng tình với thái độ người bố nhận q Tý Tý ln dành trái ổi ngon để dành tặng nên người bố dù khơng thích ăn Tý mà ăn Qua thể thái độ trân trọng, biết ơn người bố với mịn q mà nhận - Từ em rút học cho cách ứng xử: cần trân trọng, biết ơn tình cảm, lịng người khác dành cho mình, Dù thích hay khơng thích q, không nên từ chối hay khước từ người tặng tình cảm, tâm huyết mà họ dành cho Câu (trang 96 SGK Ngữ văn tập 1): Trả lời: - Cách cảm nhận nhân vật câu chuyện thay đổi: ban đầu, nhân vật khơng thể đốn tên loài hoa, thuộc tên nhắm mắt lại, ngửi mùi hoa đoán tên Như vậy, nhân vật cảm nhận giới tự nhiên nhiều giác quan hiểu, nhân vật trân trọng thêm yêu thiên nhiên quanh - Cách cảm nhận đem lại tươi đẹp cho sống Khi ta cảm nhận tâm hồn tình yêu thương ta phát vẻ đẹp, giá trị từ điều bình dị B Tóm tắt nội dung soạn Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ: I Tác giả Cuộc đời - Nguyễn Ngọc Thuần (1972) quê Tân Thiện - Hàm Tân, Bình Thuận, - Là nhà văn trẻ đầy triển vọng thể loại văn xuôi đương đại, thành viên Hội nhà văn Việt Nam - Nguyễn Ngọc Thuần tốt nghiệp ĐH Mỹ thuật TP HCM, sau trường anh đầu quân cho Báo Tuổi trẻ Sự nghiệp văn học - Nguyễn Ngọc Thuần bước lên đỉnh cao thành công văn chương, với hàng loạt giải thưởng như: + Giăng giăng tơ nhện (giải thưởng Văn học tuổi hai mươi lần II) + Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, NXB Trẻ 2000 + Giải thi Văn học Thiếu nhi lần III, giải Peter Pan (giải thưởng Thụy Điển dành cho tác phẩm thiếu nhi hay + Một thiên nằm mộng - giải A vận động sáng tác văn học thiếu nhi NXB Kim Đồng 2001-2002 II Tác phẩm Hoàn cảnh đời, xuất xứ: - Đoạn trích SGK trích từ truyện dài tên Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ - NXN Trẻ, 2004 Thể loại: Truyện dài Bố cục: - Phần 1: Từ đầu đến “con mắt thần” (Những trò chơi bố bạn nhỏ) - Đoạn 2: Tiếp theo đến “vì q đó” (Cách bố đón nhận quà Tý) - Đoạn 3: Còn lại (Bài học bố cách cảm nhận giới tự nhiên) Tóm tắt: Câu chuyện kể nhân vật bố dạy cách nhắm mắt sờ bơng hoa tập đốn, nhờ mà nhân vật tơi đốn tất loại hoa vườn nhà Ngoài nhân vật tơi cịn đốn đồ vật gia đình đốn bố đứng cách bao xa Sau nhân vật tơi cần ngửi biết loại hoa không nhầm lẫn Điều làm nhân vật tơi vui mãn nguyễn nhớ điều cảm nhận vườn hoa theo cách riêng Giá trị nội dung: - Tác phẩm đưa cách cảm nhận thiên nhiên xung quanh ta: cảm nhận giác quan Đồng thời gửi đến thơng điệp q cách gửi q, nhận q Qua cho thấy tình yêu thiên nhiên, tình cha tình cảm với "món quà" nhân vật Giá trị nghệ thuật: - Truyện ngắn với hình ảnh ẩn dụ biểu tượng: đóa hoa, quà Thực hành tiếng Việt A Soạn Thực hành Tiếng Việt ngắn gọn: Câu (trang 96 SGK Ngữ văn tập 1) Trả lời: - Câu a: chủ ngữ “Vuốt” khơng thể rõ vị trí mà nêu chung chung - Câu b: “Những vuốt chân, kheo” cho ta thấy vị trí rõ ràng Như việc dùng cụm danh từ chủ ngữ câu giúp nắm bắt thông tin chi tiết, rõ ràng Câu (trang 97 SGK Ngữ văn tập 1) Trả lời: a So với cách dùng vị ngữ “bò lên” cách diễn đạt “mon men bị lên” giúp ta hình dung rõ thái độ Dế Mèn rón rén, sợ sệt, từ từ bị lên sau biết chị Cốc bỏ b So với cách dùng vị ngữ “khóc” cụm tinh từ “khóc thảm thiết” diễn tả mức độ khóc lóc vơ thương tâm, đau xót c So với cách diễn đạt “nóng”, cụm từ “nóng hầm hập” giúp ta hình dung mức độ nóng đạt tới đỉnh điểm, vơ oi bức, khó chịu => Như dùng cụm tính từ làm vị ngữ giúp hình dung rõ mức độ, tính chất việc, vật nói đến chủ ngữ Câu (trang 97 SGK Ngữ văn tập 1) Trả lời: - Văn Bài học đường đời (Tơ Hồi): Tơi đứng cửa hang khi, xem hồng hôn xuống => Vị ngữ câu chuỗi gồm hai cụm động từ Thỉnh thoảng, ngứa chân đá cái, ghẹo anh Gọng Vó lấm láp vừa ngơ ngác đầm lên => Vị ngữ câu chuỗi gồm hai cụm động từ - Văn Giọt sương đêm (Trần Đức Tiến): Bọ Dừa rùng mình, tỉnh hẳn => Vị ngữ câu chuỗi gồm hai cụm động từ Thằn Lằn vừa chui khỏi bình gốm vỡ, chưa kịp vươn vai tập động tác thể dục, thấy ông khách quần áo chỉnh tề đứng chờ => Vị ngữ câu chuỗi gồm hai cụm động từ Câu (trang 97 SGK Ngữ văn tập 1) Trả lời: - Xác định chủ ngữ vị ngữ: a Khách/ giật b Lá cây/ xào xạc c Trời /rét - Mở rộng thành phần câu: a Vị khách đó/ giật b Những bàng/ rơi xào xạc c Trời/ rét buốt => Những câu mở rộng thành phần câu giúp thể chi tiết, rõ ràng so với câu chưa mở rộng Câu (trang 97 SGK Ngữ văn tập 1) Trả lời: a - Các từ láy: phanh phách, hủn hoẳn, phành phạch, giòn giã, rung rinh - Tác dụng: từ láy góp phần diễn tả rõ ràng, chi tiết vẻ đẹp cường tráng, khoẻ mạnh Dế Mèn b - Những câu văn sử dụng phép so sánh: Những cỏ gẫy rạp, y có nhát dao vừa lia qua - Tác dụng: Miêu tả vuốt Dế Mèn sắc nhọn, diễn tả sức mạnh Dế Mèn Câu (trang 98 SGK Ngữ văn tập 1) Trả lời: a Nghĩa từ tợn: - Bạo đến mức liều lĩnh, sợ hãi gì, lộ rõ vẻ thách thức - Chỉ khác thường mức độ cao (rét tợn) b - Từ “tợn” đoạn văn sử dụng với nghĩa hiểu: Bạo đến mức liều lĩnh, sợ hãi gì, lộ rõ vẻ thách thức - Cơ sở để xác định dựa vào nội dung câu văn sau đó: Dám cà khịa với tất bà xóm Khi tơi to tiếng nhịn, không đáp lại Viết ngắn: Câu hỏi (trang 98 SGK Ngữ văn tập 1) Văn Bài học đường đời kết thúc với hình ảnh “Tơi đứng lặng lâu suy nghĩ học đường đời đầu tiên” Hãy đóng vai Dế Mèn viết học đoạn văn (từ 150 đến 200 chữ), sử dụng hai câu mở rộng thành phần cụm từ Trả lời: Bài làm tham khảo Sau Dế Choắt cú mổ đau đớn, đứng lặng lâu suy nghĩ học đường đời Tơi bồi hồi suy nghĩ lại việc làm Lẽ nên cưu mang giúp đỡ anh bạn hàng xóm hiền lành yếu ớt khơng phải hách dịch, trịch thượng với anh Tâm trí tơi ngập tràn ân hận xót xa Giá tơi đồng ý cho Dế Choắt đào ngách thông sang nhà tôi, không trêu chọc chị Cốc để người bạn ốm yếu phải chịu hậu đau xót Chính tính cách kiêu căng, tự phụ, coi thường thích trêu chọc người khác làm hại Dế Choắt Tôi đứng lặng trước nấm mồ chôn Dế Choắt đồng cỏ xanh um tùm tự hứa thay đổi cách sống: cần sống hoà đồng, biết sẻ chia giúp đỡ người bạn xung quanh Tơi xin rút kinh nghiệm sâu sắc từ sau, không kiêu căng tự phụ Các câu mở rộng thành phần chính: - Lẽ tơi nên cưu mang giúp đỡ anh bạn hàng xóm hiền lành yếu ớt hách dịch, trịch thượng với anh Tâm trí tơi ngập tràn ân hận xót xa - Tơi đứng lặng trước nấm mồ chôn Dế Choắt đồng cỏ xanh um tùm tự hứa thay đổi cách sống: cần sống hoà đồng, biết sẻ chia giúp đỡ người bạn xung quanh B Tóm tắt nội dung soạn Thực hành Tiếng Việt : Mở rộng thành phần câu cụm từ - Cụm từ: Trong câu tiếng Việt, thành phần gồm có chủ ngữ (C) vị ngữ (V) Chủ ngữ vị ngữ câu từ (Ví dụ: “Gà gáy”; “Hoa nở”) cụm từ (Ví dụ: “Con gà nhà gáy to”; “Những hoa cúc nở vàng rực khu vườn”) Cụm từ từ trở lên kết hợp với chưa tạo thành câu, có từ (danh từ/ động từ/ tính từ) đóng vai trị thành phần trung tâm, từ lại bổ sung ý nghĩa cho thành phần trung tâm Cụm từ đóng vai trị chủ ngữ vị ngữ câu thường có loại như: + Cụm danh từ có danh từ làm thành phần Ví dụ: hai đen nhánh + Cụm động từ có động từ làm thành phần Ví dụ: thường dẫn tơi vườn + Cụm tính từ có tính từ làm thành phần Ví dụ chăm - Cách mở rộng thành phần câu cụm từ: + Biến chủ ngữ vị ngữ câu từ từ thành cụm từ, cụm danh từ, cụm động từ cụm tính từ Ví dụ: Gà / gáy Có thể mở rộng thành: Con gà trống tía nhà tơi / gáy to C V C V + Biến chủ ngữ vị ngữ câu từ cụm từ có thơng tin đơn giản thành cụm từ có thơng tin cụ thể, chi tiết Ví dụ: Chim sơn ca / hót C V Có thể mở rộng thành: Những chim sơn ca xinh xắn / hót véo von cành C V + Có thể mở rộng chủ ngữ vị ngữ, mở rộng chủ ngữ lẫn vị ngữ câu - Tác dụng: + Việc mở rộng thành phần câu cụm từ làm cho thông tin câu trở tiết, rõ ràng Đó lí khiến chủ ngữ vị ngữ câu thực tế thường cụm từ Cơ Gió tên A Soạn Cơ Gió tên ngắn gọn: Hướng dẫn đọc Câu (trang 102 SGK Ngữ văn tập 1) Trả lời: Các đặc điểm truyện đồng thoại: - Nhân vật loài vật, đồ vật nhân hoá: văn nhân vật Gió, hoa tầm xn, chị Hũ, bạn ngơ, bác lau sậy, Ong vàng có lời nói, cử người - Thể đặc điểm sinh hoạt vật chi tiết: cô Gió vừa vội vã bay đi, dừng lại vài giây từ từ thổi mát vao giường bà… Qua đặc điểm thể đặc điểm tính cách người quan tâm, chăm sóc dành cho người Câu (trang 102 SGK Ngữ văn tập 1) Trả lời: Cô gió khơng có dáng hình khơng thấy cô âm thầm làm việc tốt Câu chuyện muốn gửi đến học việc tốt, gieo mầm yêu thương tốt đẹp mà không cần người khác phải biết đến hay biểu dương yêu thương cho tự khắc ta cảm thấy hạnh phúc B Tóm tắt nội dung soạn Cơ gió tên: I Tác giả Cuộc đời - Xuân Quỳnh (1942 - 1988) - Quê quán: La Khê - thành phố Hà Đông - Hà Tây (nay thuộc Hà Nội) - Cuộc đời bất hạnh, khát khao tình yêu, mái ấm gia đình tình mẫu tử Sự nghiệp văn học a Tác phẩm - Hoa dọc chiến hào (1968); Gió Lào cát trắng (1974) ; Tự hát (1984); Hoa cỏ may (1989), b Phong cách sáng tác - Thơ bà tiếng lòng tâm hồn phụ nữ nhiều trắc ẩn, vừa hồn nhiên, vừa chân thành, đằm thắm da diết khát vọng hạnh phúc đời thường II Tác phẩm Hoàn cảnh đời, xuất xứ: - In tập Những câu chuyện hay viết cho thiếu nhi, NXB Kim Đồng, 2014 Thể loại: truyện đồng thoại Bố cục: - Đoạn (Từ đầu đến “thống qua biến mất”): Giới thiệu Gió - Đoạn (Tiếp theo đến “tìm thấy tên rồi”): Hành trình tìm kiếm tên gọi gió - Đoạn (Đoạn lại): Niềm hạnh phúc Gió nhận ý nghĩa Tóm tắt: Cơ gió khơng có hình dáng, màu sắc lại tốt bụng hay giúp đỡ người Vào lần đường giúp bạn Ong trở nhà bạn bị lạc đàn Cô chui vào nhà, nhà tới xuất gió dù cô chui vào đài truyền thanh, hộp xà phịng thơm chui vào hũ nút Cơ buồn bã khóc nhiều chẳng biết để an ủi, vỗ cô Lúc cô nhớ phải giúp đỡ bạn ong hốt hoảng bay mong tìm tên nơi Và tìm thấy tên thuyền bãi cát thấy gió nhổ neo khơi, tỏa mát dòng suối khắp bờ Lúc vui tìm thấy tên mình, dù khơng có hình dáng, màu sắc có ích cho đời nên người nhận gọi Gió Giá trị nội dung: Câu chuyện Cơ gió tên kể hành trình làm việc tốt giúp đời Gió q trình tìm lại tên Qua câu chuyện, rút học cách làm việc tốt Những việc tốt mà làm, dù có ... câu thực tế thường cụm từ Bài học đường đời A Soạn Bài học đường đời ngắn gọn : Chuẩn bị đọc Câu (trang 83 SGK Ngữ văn tập 1): Hãy chia sẻ với bạn chuyện đáng nhớ mà em trải qua Trả lời: Ví dụ:... lại Viết ngắn: Câu hỏi (trang 98 SGK Ngữ văn tập 1) Văn Bài học đường đời kết thúc với hình ảnh “Tơi đứng lặng lâu suy nghĩ học đường đời đầu tiên” Hãy đóng vai Dế Mèn viết học đoạn văn (từ 150... nạt kẻ yếu Câu (trang 84 SGK Ngữ văn tập 1): Những từ ngữ “hung hăng”, “hống hách”, “ngu dại”, “ân hận” cho thấy nhân vật “tơi” có thái độ đánh trải nghiệm kể đây? Trả lời Những từ ngữ cho thấy