Đang tải... (xem toàn văn)
Soạn bài Kể lại một truyện ngụ ngôn 1 Định hướng a Kể lại một truyện ngụ ngôn là hình thức dùng lời của em để kể cho người khác nghe về một câu chuyện dã học hay đã đọc Truyện ngụ ngôn được kể lại có[.]
Soạn Kể lại truyện ngụ ngôn Định hướng a Kể lại truyện ngụ ngơn hình thức dùng lời em để kể cho người khác nghe câu chuyện dã học hay đọc Truyện ngụ ngơn kể lại trun Việt Nam nước b Để kể lại truyện ngụ ngôn, em cần ý: - Lựa chọn trun ngụ ngơn mà em u thích - Bám sát cốt truyện kể lại lời người kể, kết hợp với yếu tố phi ngôn ngữ để thể suy nghĩ, cảm xúc thái độ sinh động - Lập dàn ý cho kể - Khi kể, phải dùng từ ngữ xác, trình bày nội dung rõ ràng, mạch lạc; biết sử dụng điệu bộ, cử để hỗ trợ, nhằm giúp cho người nghe tiếp nhận đạt hiệu cao nhất; sử dụng cách nói thú vị, dí dỏm, hài hước - Bảo đảm thời gian theo quy định Thực hành Bài tập: Kể lại truyện ngụ ngôn "Rùa Thỏ” a Chuẩn bị - Xem lại nội dung truyện ngụ ngôn “Rùa Thỏ” - Chuẩn bị phương tiện tranh, ảnh, video, máy chiếu, hình (nếu có) b Tìm ý lập dàn ý - Tìm ý cho nói cách đặt trả lời câu hỏi sau: + Truyện ngụ ngơn kể kiện gì? + Truyện có nhân vật nào? + Diễn biến câu chuyện (mở đầu, phát triển, kết thúc) sao? + Bài học rút từ câu chuyện gì? - Lập dàn ý cho nói cách lựa chọn, xếp ý theo bố cục ba phần: + Mở đầu: Giới thiệu khái quát truyên ngụ ngôn “Rùa Thỏ” + Nội dung chính: Lựa chọn xếp ý tìm từ truyện ngụ ngơn Ếch ngồi đáy giếng theo trình tự hợp lí + Kết thúc: Nhận xét, đánh giá chung nhân vật Nêu ý nghĩa học cho thân từ truyện ngụ ngơn c Nói nghe Người nói Người nghe - Dựa vào dàn ý để kể lại truyện ngụ - Tóm tắt nội dung câu chuyện ngơn trước nhóm lớp người nói trình bày - Bảo đảm nội dung kể, tranh viết - Nhận xét điểm mạnh điểm thành văn để đọc; thực thời yếu cách thức trình bày gian dự kiến người nói - Điều chỉnh giọng điệu, cách kể, điệu - Có thể nêu ý kiến thấy bộ, cử cho hấp dẫn, lôi có khác biệt người nghe; sử dụng phương tiện hỗ trợ phù hợp; quan sát thái độ, lắng nghe ý kiến phản hồi người nghe - Đặt câu hỏi vấn đề mà thân chưa rõ hay muốn rõ - Có thể trả lời câu hỏi người nghe sau kể * Bài nói mẫu tham khảo: Ngày xửa khu rừng có thỏ kiêu căng, khoe khoang tài chạy nhanh gió Gặp tự ngợi ca tài minh Một ngày nọ, rùa đưa lời thách thức với thở việc chạy đua với Tất lồi động vật rừng kinh ngạc với lời thách thức này, chúng tập trung lại để xem thi rùa thỏ Khi thi bắt đầu, thỏ chạy nhanh giố, thống khơng thấy bóng dáng đâu Chính lẽ đó, thỏ trở nên hống hách mỉa mai: “ Đúng chậm rùa, mà thắng thỏ ta chứ!” Nói thỏ dừng lại bên đường ngủ, lúc rùa miệt mài chạy mà khơng ngừng nghỉ Cho đến lúc rùa vượt qua thỏ gần đến vạch đích Động vật xung quanh hơ to q, lúc thỏ tỉnh giấc, muộn Dù cho Thỏ chạy không kip, rùa cán đích Chiến thắng rùa thể tinh thần khiêm tốn, chăm chỉ, nghiêm túc Khi đó, thỏ vơ xấu hổ, khơng cịn mặt mũi để gặp người d Kiểm tra chỉnh sửa Người nói Người nghe Xem xét lại việc thể nội dung Rút kinh nghiệm việc nắm bắt nội cách kể: dung cách nghe: - Nội dung truyện ngụ ngôn Ếch ngồi - Đã nắm nội dung, ý nghĩa đáy giếng kể đủ câu chuyên cách kể người nói chưa? chưa? - Cách kể cịn có hạn chế nào? - Thái độ nghe người nói kể lại - Rút kinh nghiệm việc trình bày: truyện nào? cách diễn đạt, ngôn ngữ, cử chỉ, thái - Việc trao đổi với người nói có hợp độ, lí, mực khơng? ... từ truyện ngụ ngôn c Nói nghe Người nói Người nghe - Dựa vào dàn ý để kể lại truyện ngụ - Tóm tắt nội dung câu chuyện ngơn trước nhóm lớp người nói trình bày - Bảo đảm nội dung kể, tranh viết -. .. Xem xét lại việc thể nội dung Rút kinh nghiệm việc nắm bắt nội cách kể: dung cách nghe: - Nội dung truyện ngụ ngôn Ếch ngồi - Đã nắm nội dung, ý nghĩa đáy giếng kể đủ câu chuyên cách kể người... người nói chưa? chưa? - Cách kể cịn có hạn chế nào? - Thái độ nghe người nói kể lại - Rút kinh nghiệm việc trình bày: truyện nào? cách diễn đạt, ngôn ngữ, cử chỉ, thái - Việc trao đổi với người