I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đèn học là vật dụng chủ yếu của học sinh. Trên thị trường, có nhiều loại đèn với nhiều kiểu dáng, và quảng cáo như: chống cận, tiết kiệm điện,…. Nhưng các đèn đó đều gặp một số nhược điểm sau. Không kiểm tra được độ sáng có chuẩn với người học hay không, để đảm bảo an toàn cho mắt hay không. Giá thành cao. Khi mất điện không sử dụng được. Với đèn có pin dự trữ thì sau một thời gian pin nhanh hỏng, rất khó thay thế. Bóng thay thế phức tạp, đắt tiền. Sử dụng trực tiếp điện áp 220V, rất nguy hiểm cho người sử dụng. Không tiết kiệm điện. Đèn học tiết kiệm, an toàn thân thiện đạt được các yếu tố đó. Độ sáng đảm bảo an toàn cho mắt. Sẽ được minh hoạ trong thí nghiệm test phía dưới. Giá thành rất phù hợp so với giá trị sử dụng của nó. Khi mất điện, vẫn sử dụng bình thường, nguồn điện dễ thay thế, bán phổ biến trên thị trường. Bóng thay thế dễ, giá thành thấp. Nguồn điện dùng sạc điện thoại, rất an toàn cho người sử dụng Khi mất điện, sử dụng 2 pin con thỏ, bán sẵn trên thị trường. Rất tiết kiệm điện. II.TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU, VÀ ĐIỂM MỚI, SÁNG TẠO CỦA SẢN PHẨM 1. Ý tưởng Một lần, chỗ tôi ở bị cắt điện luân phiên dự kiến đến khuya. Tôi lấy một vỉ bong đèn led của một cái đèn pin led hỏng, đấu với một đôi pin tiểu, tạm dung bằng dính để giữ các cực của bóng đèn với pin. Kết quả là tối hôm đó, nhà tôi có đèn thắp sang, tôi có đèn để học bài. Tôi nảy ra ý định sẽ làm một cái đèn học chỉ dung pin tiểu. Mang dự đinh này trình bày với thầy giáo tôi là thầy giáo Nguyễn Mạnh Nhừng, người đang dạy tôi môn Vật lý . Tôi được thầy ủng hộ nhiệt tình. Thầy còn tư vấn thêm: khi mất điện, sử dụng nguồn là đôi pin tiểu, khi có điện đèn đó vẫn có thể hoạt động bằng sạc điện thoại.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG:THCS THƯ PHÚ HUYỆN THƯỜNG TÍN ************** ĐỀ TÀI DỰ THI KHOA HỌC, KỸ THUẬT DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CẤP THÀNH PHỐ LẦN THỨ TƯ (NĂM HỌC 2014 - 2015) Tên đề tài: ĐÈN HỌC THÂN THIỆN AN TOÀN TIẾT KIỆM Lĩnh vực:.Kỹ thuật điện NGƯỜI HƯỚNG DẪN - Thầy giáo: Nguyễn Mạnh Nhừng - Đơn vị công tác THCS Thư Phú TÁC GIẢ: Nguyễn Thu Hằng Lớp:9A Trường:THCS Thư Phú Hà Nội, tháng 12 năm 20 trang MỤC LỤC Nội dung Thứ tự trang I Lý chọn đề tài II tổng quan vấn đề nghiên cứu, điểm mới, sáng tạo sản phẩm Ý tưởng Sơ đồ nguyên lý III Quá trình nghiên cứu kết Các phận đèn Vật liệu chế tạo đèn Thí nghiệm kiểm tra độ sáng, độ chói đèn: Những nhược điểm sản phẩm: 10 10 IV Kết luận 11 trang I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đèn học vật dụng chủ yếu học sinh Trên thị trường, có nhiều loại đèn với nhiều kiểu dáng, và quảng cáo như: chống cận, tiết kiệm điện,… Nhưng các đèn đó đều gặp một số nhược điểm sau - Không kiểm tra được độ sáng có chuẩn với người học hay không, để đảm bảo an toàn cho mắt hay không - Giá thành cao - Khi mất điện không sử dụng được Với đèn có pin dự trữ thì sau một thời gian pin nhanh hỏng, rất khó thay thế - Bóng thay thế phức tạp, đắt tiền - Sử dụng trực tiếp điện áp 220V, rất nguy hiểm cho người sử dụng - Không tiết kiệm điện Đèn học tiết kiệm, an toàn thân thiện đạt được các yếu tố đó - Độ sáng đảm bảo an toàn cho mắt Sẽ được minh hoạ thí nghiệm test phía dưới - Giá thành rất phù hợp so với giá trị sử dụng của nó - Khi mất điện, vẫn sử dụng bình thường, nguồn điện dễ thay thế, bán phổ biến thị trường - Bóng thay thế dễ, giá thành thấp - Nguồn điện dùng sạc điện thoại, rất an toàn cho người sử dụng - Khi mất điện, sử dụng pin thỏ, bán sẵn thị trường - Rất tiết kiệm điện trang II.TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU, VÀ ĐIỂM MỚI, SÁNG TẠO CỦA SẢN PHẨM Ý tưởng Một lần, chỗ bị cắt điện luân phiên dự kiến đến khuya Tôi lấy vỉ bong đèn led đèn pin led hỏng, đấu với đôi pin tiểu, tạm dung dính để giữ cực bóng đèn với pin Kết tối hơm đó, nhà tơi có đèn thắp sang, tơi có đèn để học Tôi nảy ý định làm đèn học dung pin tiểu Mang dự đinh trình bày với thầy giáo tơi thầy giáo Nguyễn Mạnh Nhừng, người dạy môn Vật lý Tơi thầy ủng hộ nhiệt tình Thầy cịn tư vấn thêm: điện, sử dụng nguồn đơi pin tiểu, có điện đèn hoạt động sạc điện thoại Sơ đồ nguyên sản phẩm: nguồn mắc song song, công tắc điều khiển hai nguồn độc lập Sau hồn thành sản phẩm đầu tay, tơi thấy có bất cập: Thứ nhất: cồng kềnh Thứ hai: vơ tình đóng khóa lúc, tốn pin Tơi để thử khóa đóng, kết pin nhanh hết TÌm hiểu từ đèn pin led hỏng, tơi thấy có cơng tắc bật chế độ khác nhau: chế độ 1, sáng vừa chế độ 2: mạnh chế độ 3: tắt công tắc Tôi thử nghiệm lắp đèn với công tắc đèn pin hỏng Nguồn nguồn trang III.QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU VÀ KẾT QUẢ Các phận đèn: Chao đèn Mặt trước đèn Bóng đèn LED Thân đèn Đồng hồ trang trí Đế đèn Mặt sau đèn Cơng tắc ba cực trang Rãnh để Pin Rắc cắm sạc điện thoại Đèn hoạt động với nguồn điện Pin tiểu trang Vật liệu chế tạo đèn Chao đèn: Sử dụng nỉ ( quảng cáo bánh kẹo) Thân đèn: tận dụng gỗ bỏ bác thợ mộc Bóng đèn: Đèn LED đèn hỏng bán thị trường Nguồn điện điện: dùng đơi Pin tiểu ( có sẵn thị trường) Nguồn có điện: sử dụng sạc điện thoại Công tắc: Công tắc cực đèn Pin hỏng ( loại cơng tắc có sẵn thị trường) Chân rắc cắm sạc điện thoại: Chân cổng AV đầu đĩa, ti vi hỏng, tận dụng cửa hàng sửa chữa đầu đài, ti vi Công suất tiêu thụ đèn: bóng LED mắc song song, dùng nguồn điện vơn, đèn có cơng suất 1W Độ sáng bóng hoạt động bình thường tương đương với bóng đèn ComPac 11W Đủ điều kiện để thắp sáng cho học sinh học tập trang Thí nghiệm kiểm tra độ sáng, độ chói đèn: So sánh độ sáng đèn với ánh sáng tự nhiên Được hướng dẫn thầy giáo, tơi tiến hành thí nghiệm kiểm tra độ sáng, độ chói đèn với ánh sáng tự nhiên Dụng cụ thí nghiệm: Đèn học thân thiện, nguồn sáng tự nhiên chiếu vào từ phía Vật sáng ( lọ nhỏ) đặt chắn sáng ( tờ giấy trắng) Với ánh sáng tự nhiên, ngồi phòng mở cửa sổ, ta học bài, làm việc thoải mái, khơng hại mắt Khi đóng cửa sổ khơng bật đèn, ánh sáng phịng tán xạ đều, vật sáng khơng tạo bóng nửa tối chắn: Khi bật đèn, đóng cửa sổ: ánh sáng đèn sáng ánh sáng nguồn sáng tự nhiên chiếu từ bên phải vào phòng trang Khi mở cửa sổ không bật đèn, ánh sáng mặt trời chiếu vào vật, tạo thành bóng tối Ta thấy bóng nửa tối ảnh trên, tương đương với bóng nửa tối đèn tạo Khi mở cửa sổ bật đèn, ta thấy bóng nguồn sáng từ cửa sổ hắt vào ánh sáng đèn có độ tối tương đương Như vậy, hoạt động bình thường, đèn học thân thiện đảm bảo đủ độ sáng, khơng chói Tương đương với ánh sáng tự nhiên tán sắc chiếu vào phịng học Qua thí nghiệm so sánh độ sáng đèn với độ sáng ánh sáng tán xạ mặt trời điều kiện bình thường phịng học đủ sáng, tơi thấy sản phẩm đèn học thân thiện an toàn tiết kiệm đủ điều kiện để sử dụng làm đèn học cho học sinh trang Những nhược điểm sản phẩm: Hiện thầy trị tơi chưa tìm chân lấy điện đèn loại với chân kim sạc điện thoại nên phải chế zắc cắm từ chân AV dây loa Mẫu mã sản phẩm chưa đẹp, giá để pin chưa có chỗ gài giữ pin Khi khắc phục nhược điểm này, hai thầy trò dự đinh sản xuất đại trà Đề nghị với cấp tạo điều kiện để sản phẩm giới thiệu vào trường học, để tất học sinh sử dụng trang 10 IV KẾT LUẬN Trên tơi trình bày ý tưởng trình tạo đèn học thân thiện, an tồn, tiết kiệm Rất mong thầy hội đồng giám khảo xem xét, bổ sung để sản phẩm tơi hồn thiện hơn, sớm phổ biến tới tất bạn học sinh trang 11 ... sáng đèn với độ sáng ánh sáng tán xạ mặt trời điều kiện bình thường phịng học đủ sáng, tơi thấy sản phẩm đèn học thân thiện an toàn tiết kiệm đủ điều kiện để sử dụng làm đèn học cho học sinh trang... hỏng Nguồn nguồn trang III.QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU VÀ KẾT QUẢ Các phận đèn: Chao đèn Mặt trước đèn Bóng đèn LED Thân đèn Đồng hồ trang trí Đế đèn Mặt sau đèn Cơng tắc ba cực trang Rãnh để Pin Rắc... sạc điện thoại Đèn hoạt động với nguồn điện Pin tiểu trang Vật liệu chế tạo đèn Chao đèn: Sử dụng nỉ ( quảng cáo bánh kẹo) Thân đèn: tận dụng gỗ bỏ bác thợ mộc Bóng đèn: Đèn LED đèn hỏng bán thị