LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài Chuyện BA CÔ GÁI I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức Trẻ nhớ tên chuyện “Ba cô gái”, tên các nhân vật trong câu chuyện Bà mẹ, chị cả, chị hai, cô út, và sóc Hiểu nội[.]
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Chuyện: BA CÔ GÁI I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhớ tên chuyện “Ba cô gái”, tên nhân vật câu chuyện: Bà mẹ, chị cả, chị hai, út, sóc - Hiểu nội dung câu chuyện biết nhận xét tính cách nhân vật: “Chị cả, chị hai khơng quan tâm chăm sóc mẹ, không yêu thương mẹ nhiều Cô út hiền lành hiếu thảo yêu thương mẹ xứng đáng sống sống ấm no hạnh phúc” Kỹ năng: - Rèn kỹ nghe trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc theo nội dung câu chuyện - Rèn kỹ trẻ biết kể chuyện cô - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định trẻ Thái độ: - Trẻ hứng thú học - Trẻ biết thương yêu cha mẹ, biết quan tâm chăm sóc giúp đỡ người đặc biệt ốm đau II.Chuẩn bị: Đồ dùng Đồ dùng trẻ - Máy vi tính - Tâm trẻ thoại mái - Ti Vi - Ghế đủ cho trẻ ngồi - Que chỉ, điều khiển máy tính - Chiếu - Bài hát “Bàn tay mẹ; Cả nhà thương nhau” - Ghế cô - Chiếu III Tiến trình hoạt động: Hoạt động Ổn định - Giới thiệu bài: - Cô trẻ hát bài: “Bàn tay mẹ” + Cô lớp vừa hát hát gì? + Bài hát nhắc đến điều nhỉ? * À rồi! Bài nói tình u thương chăm sóc người mẹ dành cho mình, hơm có câu chuyện kể mẹ Để biết diễn biến câu chuyện xảy nào? Và người yêu thương mẹ Bây cô mời lắng nghe cô kể câu chuyện “Ba gái” Phỏng theo chuyện cổ tích Việt Nam Nội dung: Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe 2.1 Hoạt động 1: Nghe kể chuyện - Cô kể cho trẻ nghe lần : Không tranh + Các thấy câu chuyện cô vừa kể nào? => Để hiểu rõ câu chuyện, để câu chuyện hay hơn, hấp dẫn kể kết hợp hình ảnh minh họa câu chuyện - Cô mời nhẹ nhàng ghế ngồi hướng mắt lên hình để ý lắng nghe kể câu chuyện lần nào! - Cô kể cho trẻ nghe lần 2: Kết hợp hình ảnh máy tính 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn- giảng giải + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có nhân vật nào? * Trích: “ Từ đầu đến Bà mẹ nhà mình” + Bà mẹ sinh gái? + Tình cảm bà mẹ nào? Cô nhấn mạnh giải thích từ “Từng li tí” có nghĩa người mẹ làm hết tất việc, quan tâm chăm sóc từ nhỏ + Hồn cảnh gia đình bà nào? Giải thích từ “Khơng phàn nàn” có nghĩa Khơng kêu ca * Trích: “Năm tháng trơi qua bị khỏi nhà mãi” + Khi tuổi cao sức yếu điều xảy với bà? + Khi bà bị ốm bà làm để báo tin cho biết? + Thái độ sóc bà mẹ nhờ đưa thư cho ba cô gái? À rồi! Sóc lời mang thư đi, sóc rịng rã ngày đêm + Vậy hiểu từ ròng rã khơng? => Giải thích từ “Rịng rã” có nghĩa liên tục không nghỉ ngơi thời gian dài + Bạn Sóc đến gặp ? + Khi gặp chị Cả sóc nói gì? + Chị Cả trả lời sao? + Điều xảy với chị cả? => Khi nghe Sóc đến báo tin mẹ bị ốm chị Cả khơng thăm mẹ chị cịn phải cọ cho xong chậu chị phải biến thành - Trẻ ngồi chiếu gần cô nghe cô kể chuyện - 1-2 trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ nghe cô kể chuyện lần - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Chị biến thành rùa chú rùa bò khỏi nhà * Trích: “Sóc lại đến nhà gái thứ hai…suốt đời giăng tơ” + Sóc lại lên đường gặp ai? + Khi nghe sóc báo tin mẹ ốm hai có thăm mẹ khơng? Tại sao? + Vì khơng thăm mẹ nên cô hai bị trừng phạt nào? => Mặc dù nghe Sóc báo tin mẹ bị ốm chị hai khơng thăm mẹ chị bận xe chị hai biến thành nhện suốt đời giăng tơ * Trích: “Sóc lại đến nhà cô út đến hết” + Cuối sóc đến gặp ai? - Cơ út làm nghe tin mẹ bị ốm? => Giảng Từ: “Hốt hoảng” có nghĩa lo lắng Giảng từ: “Tất tả” nhanh + Thái độ sóc sao? => Khi nghe sóc nói mẹ bị ốm cô út hốt hoảng tất tả chạy thăm mẹ + Qua câu chuyện học tập đức tính ai? Vì sao? + Nếu con, làm nghe tin bố mẹ bị ốm? Giáo duc: Các ạ! Cha mẹ người sinh nuôi dạy nên người, phải hiếu thảo kính u ơng bà, cha mẹ mình, ốm đau Qua câu chuyện cô mong học gương cô út để trở thành người tốt, làm nhiều điều tốt người yêu mến có sống vui vẻ hạnh phúc giống út Các cịn nhỏ, thể lòng hiếu thảo qua việc làm vừa sức để giúp đỡ ông bà, cha mẹ, cố gắng học thật giỏi để trở thành ngoan, trị giỏi, có đồng ý khơng? Cịn đến lớp phải biết lời cơ, phải biết quan tâm, giúp đỡ bạn gặp khó khăn 2.3 Hoạt động 3: Cho lớp kể lại câu chuyện cô 1-2 lần Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương - Cho trẻ hát vận động động “ Cả nhà thương nhau” - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe cô giáo dục - Cả lớp kể chuyện cô - Trẻ hát vận động ... Nghe kể chuyện - Cô kể cho trẻ nghe lần : Không tranh + Các thấy câu chuyện cô vừa kể nào? => Để hiểu rõ câu chuyện, để câu chuyện hay hơn, hấp dẫn kể kết hợp hình ảnh minh họa câu chuyện - Cô mời... lắng nghe cô kể câu chuyện lần nào! - Cô kể cho trẻ nghe lần 2: Kết hợp hình ảnh máy tính 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn- giảng giải + Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong câu chuyện. .. cọ cho xong chậu chị phải biến thành - Trẻ ngồi chiếu gần cô nghe cô kể chuyện - 1-2 trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ nghe cô kể chuyện lần - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ