PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG TIỂU HỌC ♣ KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 TUẦN 19 NĂM HỌC 2022 2023 Giáo viên , ngày 16 tháng 1 năm 2023 Người duyệt Thứ hai, ngày 16 tháng 1 năm 2023 Buổi sáng Tiết 1 SINH HO[.]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG TIỂU HỌC -♣ - KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP - TUẦN 19 NĂM HỌC 2022 - 2023 Giáo viên: , ngày 16 tháng năm 2023 Người duyệt Buổi sáng: Tiết 1: Tiết 2: Thứ hai, ngày 16 tháng năm 2023 SINH HOẠT TẬP THỂ CHÀO CỜ _ TẬP ĐỌC Tiết 37: NGƯỜI CÔNG NHÂN SỐ MỘT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Hiểu nội dung phần trích đoạn kịch: Tâm trạng người niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước, cứu dân Biết đọc văn kịch Cụ thể: - Đọc phân biệt lời nhân vật (anh Thành, anh Lê), lời tác giả - Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng nhân vật - Tích hợp GD TTHCM Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ 3.Phẩm chất: u thích mơn Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Tranh ảnh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm - HS : SGK III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - GV giới thiệu 1.Hoạt động mở đầu: Khởi động Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Luyện đọc * Mục tiêu : Giúp học sinh phát triển kĩ đọc * Phương pháp, kĩ thuật: đọc hợp tác * Cách tiến hành - Hs đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí diễn trích đoạn kịch - Gv đọc diễn cảm trích đoạn kịch - giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, thay đổi linh hoạt, phân biệt lời tác giả với lời nhân vật; phân biệt lời hai nhân vật anh Thành anh Lê, thể tâm trạng khác người - Gv viết bảng từ: phắc–tuya, Sa–xơ–lu Lô–ba, Phú Lãng Sa lớp luyện đọc - Hs tiếp nối đọc đoạn phần trích kịch + Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy anh vào Sài Gịn làm gì? + Đoạn 2: Từ Anh Lê này! đến không định xin việc làm Sài Gòn + Đoạn 3: Phần lại - Gv kết hợp hướng dẫn Hs đọc để hiểu từ ngữ giải - Hs luyện đọc theo cặp - 1, Hs đọc lại tồn đoạn kịch Hoạt động : Tìm hiểu * Mục tiêu: Cảm thụ trả lời câu hỏi * Phương pháp, kĩ thuật: Thảo luận nhóm, giao nhiệm vụ, hồn tất nhiệm vụ * Cách tiến hành: - Hs thảo luận theo nhóm, đọc thầm đọc lướt để trả lời câu hỏi tìm hiểu SGK - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Lớp Gv nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến - Các câu hỏi thảo luận nhóm: + Anh Lê giúp anh Thành việc gì? + Những câu nói anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước? + Câu chuyện anh Thành anh Lê nhiều lúc khơng ăn nhập với Hãy tìm chi tiết thể điều giải thích - Nhận xét chốt câu trả lời - Rút nội dung Hoạt động thực hành, luyện tập: Hoạt động 1: Luyện đọc diễn cảm: * Mục tiêu: HS đọc diễn cảm thi đọc diễn cảm * Phương pháp, kĩ thuật: đóng vai * Cách tiến hành - Gv mời Hs đọc đoạn kịch theo cách phân vai: anh Thành, anh Lê, người dẫn chuyện - Gv hướng dẫn Hs đọc diễn cảm đoạn: “Từ đầu đến anh có nghĩ đến đồng bào khơng?” Trình tự hướng dẫn: + Gv đọc mẫu đoạn kịch + Từng tốp Hs phân vai luyện đọc + Một vài cặp Hs thi đọc diễn cảm trước lớp Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: * Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại * Phương pháp, kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - Hãy nêu ý nghĩa đoạn kịch? - Nhận xét tiết học - Dặn Hs nhà tiếp tục luyện đọc đoạn kịch, chuẩn bị dựng lại hoạt cảnh trên, đọc trước kịch Người công dân số Một IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Tiết 3: TỐN Tiết 91: DIỆN TÍCH HÌNH THANG I U CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Giúp Hs: Hình thành cơng thức tính diện tích hình thang - Nhớ biết vận dụng cơng thức tính diện tích hình thang để giải tập có liên quan Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: - GDHS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Chuẩn bị bảng phụ mảnh bìa có hình dạng hình vẽ SGK - HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Hình thành cơng thức tính diện tích hình thang * Mục tiêu: HS hiểu cơng thức tính diện tích hình thang * Phương pháp, kĩ thuật: Đặt vấn đề, giảng giải – minh họa, thảo luận nhóm * Cách tiến hành: - Gv dẫn dắt để Hs xác định trung điểm M cạnh BC, cắt rời hình tam giác ABM; sau ghép lại hướng dẫn SGK để hình tam giác ADK - Hs nhận xét diện tích hình thang ABCD diện tích hình tam giác ADK vừa tạo thành - Hs thảo luận theo nhóm để nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK - Hs nhận xét mối quan hệ yếu tố hai hình để rút cơng thức tính diện tích hình thang - Gv kết luận ghi cơng thức tính diện tích hình thang lên bảng - số Hs nhắc lại cơng thức tính diện tích hình thang Hoạt động thực hành, luyện tập: * Mục tiêu: HS nhớ vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải tập có liên quan * Phương pháp, kĩ thuật: động não, thực hành, thảo luận nhóm * Cách tiến hành : Bài tập 1: - Giúp Hs vận dụng trực tiếp cơng thức tính diện tích hình thang - Gv cho Hs tính diện tích hình thang gọi số Hs nêu kết tìm Bài tập 2: - Hs vận dụng cơng thức tính diện tích hình thang hình thang vng - Hs tự làm vào phần a) sau Hs trao đổi chéo cho - Gv nhận xét, đánh giá làm Hs - Gv yêu cầu Hs nhắc lại khái niệm hình thang vng để học sinh thấy cách tính diện tích hình thang vuông trước làm phần b) Bài tập 3: - u cầu Hs biết vận dụng cơng thức tính diện tích hình thang để giải tốn - Hs đọc thành tiếng BT, lớp theo dõi vào SGK - Bài cho biết điều gì? - Bài yêu cầu phải làm gì? - Vậy muốn tính diện tích hình thang ta làm sao? - Chiều cao ta có chưa? - Vậy muốn tìm chiều cao hình thang ta làm sao? - Hs tự làm vào vở, Hs làm vào bảng phụ - Lớp + Gv nhận xét, chốt lại giả Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Phương pháp, kĩ thuật: Đặt câu hỏi, động não * Cách tiến hành - Muốn tính diện tích hình thang ta làm nào? - Nhận xét tiết học - Hs nhà xem lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _ Tiết 4: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Tiết 19: NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nghe - viết tả Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực - Luyện viết tiếng chứa âm đầu r/d/gi âm o/ơ dễ viết lẫn ảnh hưởng phương ngữ Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: - GDHS ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ Phiếu ghi tập tiếng chứa âm đầu r/d/gi âm o/ô dễ viết lẫn ảnh hưởng phương ngữ - HS : SGK, bảng III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: Khởi động Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả * Mục tiêu: Nghe viết tả Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực * Phương pháp, kĩ thuật: đặt câu hỏi, động não, bút đàm * Cách tiến hành: - Gv đọc tả Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực - đọc thong thả, rõ rang, phát âm xác tiếng có âm, vần, Hs dễ viết sai Cả lớp theo dõi SGK - Hs đọc thầm lại tả - Bài tả cho em biết điều gì? - Hs đọc thầm lại đoạn văn Gv nhắc em ý tên riêng cần viết hoa bài, từ ngữ dễ viết sai tả - Gv đọc cho Hs viết tả - Gv đọc lại tả cho Hs soát lỗi - Hs trao đổi cho để kiểm tra - Gv nhận xét chung Hoạt động thực hành, luyện tập: * Mục tiêu: HS nắm nội dung tập * Phương pháp, kĩ thuật: bút đàm, làm việc nhóm * Cách tiến hành: Bài tập 2: - Gv nêu yêu cầu BT2, Nhắc Hs ghi nhớ - Cả lớp đọc thầm tập, trao đổi theo cặp để hoàn thành - Tổ chức cho Hs thi tiếp sức để hoàn thành BT - Hs đọc lại hoàn chỉnh nhóm - Cả lớp Gv nhận xét kết làm nhóm Chốt lại làm Bài tập 3: - Gv chọn cho Hs lớp làm BT3a BT3b tuỳ theo lỗi tả mà Hs thường mắc phải - Hs đọc yêu cầu nội dung BT - Hs làm vào vở, Hs làm vào bảng phụ - 2, Hs đọc làm - Lớp Gv nhận xét làm bạn bảng phụ Chốt lại giải Hoạt động vận dụng , trải nghiệm: * Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại * Phương pháp, kĩ thuật: giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - GV nhận xét học - Chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Buổi chiều: Tiết 1: TOÁN Tiết 92: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Giúp HS: Rèn kĩ vận dụng công thức tính diện tích hình thang (kể hình thang vng) tình khác - Biết vận dụng cơng thức, tính tốn xác Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ 3.Phẩm chât: - GDHS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ SGK, SGV - HS : SGK Bảng III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: Khởi động * Mục tiêu: Nhằm kiểm tra kiến thức cũ Hs * Phương pháp, kĩ thuật: động não * Cách tiến hành - Nêu quy tắc, cơng thức tính diện tích hình thang - Nhận xét Hoạt động thực hành, luyện tập: * Mục tiêu: HS vận dụng cơng thức tính diện tích hình thang * Phương pháp, kĩ thuật: động não, bút đàm * Cách tiến hành Bài - Gv yêu cầu tất Hs tự làm sau Hs trao đổi chéo cho để kiểm tra, chữa chéo cho - Hs đọc kết trường hợp - Lớp lắng nghe nhận xét - Gv đánh giá làm Hs Bài 2: HS đọc yêu cầu tập - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ để nêu cách tính theo bước: +Tìm độ dài đáy bé chiều cao ruộng hình thang +Tính diện tích ruộng +Từ tính số ki-lơ-gam thóc thu hoạch ruộng - Gv yêu cầu Hs tự giải toán, gọi Hs lên trình bày giải; Hs khác nhận xét - Gv đánh giá làm Hs nêu giải mẫu Bài 3: HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận ? - HS làm – Nhận xét – chữa Kết : a ; b sai Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: * Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại dặn dò * Phương pháp, kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày phút * Cách tiến hành - HS nêu lại quy tắc, công thức tính diện tích hình thang (kể hình thang vuông) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập chung IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 37: CÂU GHÉP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nắm khái niệm câu ghép mức độ - Nhận biết câu ghép đoạn văn; xác định vế câu câu ghép ; đặt câu ghép Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: - u thích mơn Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn, giấy khổ lớn - HS: Bảng con, SGK III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: Khởi động: * Mục tiêu: HS nắm khái niệm Câu ghép mức độ * Phương pháp, kĩ thuật: Đặt câu hỏi, động não, phân tích, giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - HS đọc phần nhận xét : Đoạn văn Đoàn Giỏi + HS đọc câu yêu cầu - HS nêu thứ tự câu đoạn văn - Muốn tìm chủ ngữ câu em đặt câu hỏi ? ( Câu hỏi : Ai ? Cái ? Con ? ) - Muốn tìm vị ngữ câu em đặt câu hỏi ? ( Làm ? Thế ? ) - Giáo viên mở bảng phụ ghi đoạn văn, gạch phận CN, VN theo phát biểu HS - Giáo viên nhận xét, chốt + Câu 1: Mỗi lần dời nhà , khỉ / nhảy lên ngồi lưng chó to CN VN + Câu 2: Hễ chó / chậm , khỉ / cấu hai tay chó giật giật CN VN CN VN + Câu : Con chó / chạy sải khỉ / gị lưng người phi ngựa CN VN CN VN + Câu 4: Chó / chạy thong thả , khỉ / buông thỏng hai tay , ngồi ngúc nga ngúc ngắc CN VN CN VN + HS đọc câu yêu cầu 2: Xếp câu vào nhóm: câu đơn, câu ghép: (câu câu đơn: câu 2, , câu ghép) - Giáo viên nhận xét, chốt + HS đọc câu yêu cầu HS trả lời - nhận xét - Rút phần ghi nhớ Hoạt động thực hành, luyện tập : * Mục tiêu: HS nhận biết câu ghép đoạn văn; xác định vế câu câu ghép; đặt câu ghép * Phương pháp, kĩ thuật: Thảo luận nhóm, bút đàm * Cách tiến hành Bài tập: HS đọc câu yêu cầu - HS làm tập theo nhóm – Trình bày kết STT Vế Vế Câu Trời / xanh thẳm, biển/cũng thẳm xanh, dâng cao lên, nịch CN VN CN VN Câu Trời / rải mây trắng nhạt, biển / mơ màng dịu sương CN VN CN VN Câu Trời / âm u mây mưa, biển / xám xịt, nặng nề CN VN CN VN Câu Trời / ầm ầm dơng gió, biển / đục ngầu, giận CN VN CN VN Câu Biển / nhiều đẹp, / thấy CN VN CN VN - Cả lớp giáo viên nhận xét Chốt ý Bài tập 2: - Hs đọc yêu cầu BT 2, phát biểu ý kiến - Gv nhận xét chốt lại câu trả lời :“Không thể tách vế câu ghép nói thành câu đơn vế câu thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác” Bài tập 3: - Hs đọc yêu cầu BT - Hs tự làm vào vở, Hs làm vào bảng phụ - Hs phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét, bổ xung phương án trả lời khác ... phần b) Bài tập 3: - Yêu cầu Hs biết vận dụng cơng thức tính diện tích hình thang để giải tốn - Hs đọc thành tiếng BT, lớp theo dõi vào SGK - Bài cho biết điều gì? - Bài yêu cầu phải làm gì? - Vậy... hành Bài - Gv yêu cầu tất Hs tự làm sau Hs trao đổi chéo cho để kiểm tra, chữa chéo cho - Hs đọc kết trường hợp - Lớp lắng nghe nhận xét - Gv đánh giá làm Hs Bài 2: HS đọc yêu cầu tập - Gv yêu... hành Bài - Gv yêu cầu tất Hs tự làm sau Hs trao đổi chéo cho để kiểm tra, chữa chéo cho - Hs đọc kết trường hợp - Lớp lắng nghe nhận xét - Gv đánh giá làm Hs Bài 2: HS đọc yêu cầu tập - Gv yêu