CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng đọc và viết các từ cần chú -1 HS đọc cho 3 HS viết bảng lớp, HS ý phân biệt t[r]
(1)Trường TH Ngô Quyền HỌC KÌ II LỊCH BÁO GIẢNG Tuần lễ thứ 19 - Từ ngày /01/2014 đến ngày Thứ/ ngày Hai Ba Tư Năm Sáu Môn Tiết PPCT /01/2014 Tên bài dạy Toán Tập đọc Kể chuyện Đạo đức Linh hoạt Linh hoạt 91 37 19 19 Các số có bốn chữ số Hai Bà Trưng [GDKNS] Hai Bà Trưng Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế (MT+KNS] Chính tả Toán TNXH THTV Linh hoạt Linh hoạt 37 92 37 Nghe – viết: Hai Bà Trưng Luyện tập Vệ sinh môi trường (tt) [GDKNS- MT- TKNL- BĐKH] Tuần 19 ( Tiết 1) Ôn T: Các số có bốn chữ số Ôn T: Luyện tập Tập đọc LTVC Toán Rèn chữ Ôn tập Ôn tập 19 38 93 B/c kết thi đua“ Noi gương chú đội.”[GDKNS] Nhân hóa Ôn cách đặt và TLCH Khi nào? Các số có bốn chữ số (tt ) Bài : Noi gương chú đội Ôn T: Luyện tập Ôn LT & C:Ôn cách đặt và TLCH Khi nào? Chính tả Toán Tập viết Thủ công Ôn tập THTV THT 38 94 19 19 Nghe-Viết : Trần Bình Trọng Các số có bốn chữ số (tt) Ôn chữ hoa :N (tt) Ôn tập chương II: Cắt, dán, chữ cái đơn giả Ôn T: Luyện tập Tuần 19 ( Tiết 2) Tuần 19 ( Tiết 1) TLV Toán TNXH THTV THT HĐTT 19 95 38 Nghe- kể: Chàng trai làng Phù Ủng [GDKNS] Số 10.000 – Luyện tập Vệ sinh môi trường (tt) [GDKNS –MT - TKNL-BĐKH] Tuần 19 ( Tiết 3) Tuần 19 ( Tiết 2) Sinh hoạt chủ nhiệm TĐ: Hai Bà Trưng CT: Hai Bà Trưng 19 (2) SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 19 I/ Mục tiêu: - Đánh giá các mặt tuần 19 - GDHĐNGLL: Tuần 19: Thi hát ca ngợi công ơn Đảng, vẻ đẹp quê hương - Biết ơn và tự hào Đảng truyền thống cách mạng dân tộc Đảng lãnh đạo Biết vẽ và mô tả vẻ đẹp quê hương nơi em sống II/ Chuẩn bị: GV: Các bài hát, bài thơ, đảng Một số bài hát quê hương đất nước nhà trường quy định HS :Báo cáo và sổ tay ghi chép - Bài hát III/ Các hoạt động: / Nhận xét hoạt động lớp tuần 19 Lớp trưởng nhận xét chung Các tổ lên báo cáo: HS phát biểu ý kiến GV giải đáp, nêu nhận xét cụ thể các mặt và đánh giá HS về: Nề nếp lớp , học tập, giấc Vệ sinh, trật tự: Tuyên dương HS học tốt, có tiến tuần trước lớp : 2/ GDHĐNGLL: Thi hát ca ngợi công ơn Đảng, vẻ đẹp quê hương HĐ 1: HS thi hái hoa dân chủ nói cề côn Đảng - Các tổ cử đại diện lên bóc thăm và TLCH HĐ 2: HS thi vẽ " Em là họa sĩ" + Nhận xét đánh giá các hoạt động, nhắc nhở HS điều phải làm + Hát tập thể bài : Bốn phương trời 3/ Kế hoạch tuần 20 Ghi lịch báo giảng tuần 20 Thực học tuần 20 theo PPCT Duy trì nề nếp xếp hàng, ăn, ngủ trưa Thi đua học tập tốt giữ gìn chữ đẹp Duy trì nề nếp tập thể dục Nhắc nhở HS thực tốt ATGT Thực tốt việc vệ sinh cá nhân, trường lớp Khối trưởng kí duyệt Ngày tháng Giáo viên soạn năm 2014 Ngày tháng NGUYỄN THỊ TUYẾT MINH Thứ hai ,ngày năm 2014 Đặng Thị Hồng Chiến tháng năm 201 (3) Môn : TOÁN Bài : CÁC SỐ PPCT : Tiết 91 CÓ BỐN CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU: Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng Bước đầu nhận thứ tự các số nhóm cc số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -GV: bảng phụ -HS : Mỗi HS có các bìa, bìa có 100, 10 ô vuông (SGK) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/HOẠT ĐỘNG : Kiểm tra bài cũ -GV nhận xét bài kiểm tra HKI 2/ HOẠT ĐỘNG :Dạy bài a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu học và ghi tựa lên bảng b Giới thiệu số có bốn chữ số: VD: số 1423 -GV cho HS lấy bìa (như hình vẽ -SH làm theo hướng dẫn GV, sau đó trả SGK), quan sát, nhận xét cho biết lời: Mỗi bìa có 10 cột Mỗi cột có 10 ô bìa có cột? Mỗi cột có ô vuông Mỗi bìa có 100 ô vuông vuông? Mỗi bìa có bao nhiêu ô vuông? -Cho HS quan sát hình vẽ SGK HS quan sát sử dụng phép đếm thêm từ 100, nhận xét để biết: Mỗi bìa có 100 ô 200, 300, 1000 trả lời: Nhóm thứ có vuông, nhóm thứ có 10 bìa, 1000 ô vuông nhóm thứ có bao nhiêu ô vuông? - có 400 ô vuông -Nhóm thứ hai có bìa nhóm thứ hai có bao nhiêu ô vuông? - có 20 ô vuông -Nhóm thứ ba có hai cột, cột có 10 ô vuông nhóm thứ ba có bao nhiêu ô vuông? - có ô vuông - Nhóm thứ tư có ô vuông? - Có 1000, 400, 20 và ô vuông -Như trên hình vẽ có bao nhiêu ô vuông tất cả? -GV cho HS quan sát bảng các hàng, từ hàng -HS quan sát trên bảng và lắng nghe GV đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm, hàng giảng bài nghìn GV hướng dẫn HS nhận xét, chẳng (4) hạn: coi là đơn vị thì hàng đơn vị có đơn vị, ta viết hàng đơn vị; coi 10 là chục thì hàng chục có chục, ta viết Nghìn I000 Hàng Trăm Chục 100 10 100 hàng chục; coi 100 là trăm thì hàng trăm có trăm, ta viết hàng trăm; coi 100 10 Đơn vị 1 nghìn, ta viết hàng nghìn 100 3 Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn -GV nêu: Số gồm nghìn, trăm, chục, vị đơn vị viết và đọc nào? Viết là: 1423 -GV hướng dẫn HS phân tích số 1423 Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba 1000 là nghìn thì hàng nghìn có -Số 1423 là số có chữ số? -Em hãy phân tích số 1423 từ trái sang phải? -Cho HS vào chữ số nêu tương tự trên (theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng đơn vị ngược lại vào các chữ số số 1423 để HS nói) -Là số có bốn chữ số -Kể từ trái sang phải: Chữ số nghìn, chữ số bốn trăm, chữ số hai chục, chữ số ba đơn vị -HS thực -HS nói trước lớp -GV cho thêm vài số có bốn chữ số để HS phân tích (VD: 1467, 3579, 5560, ) 3/ HOẠT ĐỘNG :Luyện tập -1 HS nêu yêu cầu bài tập Bài 1:(Bảng phụ) -GV hướng dẫn HS nêu bài mẫu (tương tự bài học) cho HS tự làm và chữa bài -Lưu ý: Cách đọc các số 1,4,5 hàng đơn vị cách đọc số có ba chữ số - HS nêu yêu cầu bài Bài 2: ( vở) -Chữa bài và nhận xét -HS tự điền vào chỗ trống theo hình thức thi 4/ HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung và nhận đua các tổ xét tiết học 5/ Dặn dò:-Yêu cầu HS nhà luyện thêm cách đọc số có bốn chữ số Môn : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài : HAI BÀ TRƯNG [GDKNS] (5) I/ MỤC TIÊU : TẬP ĐỌC Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ ; bước đầu biết đọc với giọng ph hợp với diễn biến truyện Hiểu nội dung :Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta (trả lời các câu hỏi SGK) * KNS: ( Đóng vai, trình bày phút, nhóm ) Lắng nghe tích cực Tư sáng tạo KỂ CHUYỆN Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - GV : Bảng phụ ,bản đồ Việt Nam - HS : SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TẬP ĐỌC A/Mở đầu:G/thiệu chủ điểm b/vệ Tổ quốc -Học sinh quan sát trả lời B/ Dạy bài : 1/Khám phá: Đất nước ta đã có 4000 -HS lắng nghe năm lịch sử Để giữ gìn non sông gấm vóc tươi đẹp, tự ngày bao đời cha ông ta đã chiến đấu anh dũng để bảo vệ đất nước Chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc mở đầu chương trình học kì II giúp các em hiểu thêm lòng yêu nước nồng nàn dân tộc ta, ý chí đánh giặc kiên cường, bất khuất cha ông ta -Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi: -Bức tranh vẽ cảnh Hai Bà Trưng trận Bức tranh vẽ cảnh gì? - Em cảm nhận điều gì qua tranh minh hoạ này? GV: Bài học hôm giúp các em hiểu -HS lắng nghe Hai Bà Trưng, hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên lịch sử nước nhà 2/ Kế nối : a) luyện đọc trơn: * GV đọc diễn cảm toàn bài: * HS luyện đọc : -Chú ý nhấn giọng số từ ngữ tả hoạt -4 HS đọc nối tiếp đoạn động đánh giặc Hai Bà Trưng: chém giết, lên rừng, xuống biển, * H/ dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu -Đọc câu và luyện phát âm từ khó, từ -Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết dễ lẫn bài.(1 lượt ) -Yêu cầu HS nối tiếp đọc -HS đọc theo hướng dẫn GV: giặc ngoại đoạn bài, sau đó theo dõi HS đọc bài xâm, đô hộ, oán hận ngút trời, Mê Linh, Luy và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS Lâu, trẩy quân, đồ tang, giáp phục, phấn -Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ kích, hành quân, khởi nghĩa,… bài GV giải thích thêm số từ -Học sinh đọc đọan bài theo hướng khó là: ngọc trai (loại ngọc quí lấy dẫn giáo viên trai, dúng làm đồ trang sức); -4 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng các dấu (6) thuồng luồng (là vật truyền thuyết không có thật giống rắn to dữ, độc ác và hay hại người); nuôi chí là giữ chí hướng, ý chí thời gian dài và tâm thực hiện; đồ tang trang phục mặc lễ tang; phấn kích (vui vẻ, phấn khởi); cuồn cuộn (nổi lên thành cuộn, lớp tiếp nối sóng); hành quân từ nơi này đến nơi khác có tổ chức; HS đặt câu với từ: cuồn cuộn, hành quân, -Treo đồ hành chính Việt Nam và giới thiệu vị trí thành Luy Lâu là vùng đất thuộc huyện Thuận Thành tỉnh Bắc Ninh Mê Linh là huyện tỉnh Vĩnh Phúc -Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm -Tổ chức thi đọc các nhóm -Yêu cẩu lớp đồng đoạn bài b)Luyện đọc hiểu : -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: - Nêu tội ác giặc ngoại xâm nhân dân ta câu VD: Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú là,/ xuống biển mò ngọc trai,/ khiến bao người thiệt mạng vì hổ báo, / cá sấu,/ thuồng luồng, // -Không !// Ta mặc giáp phục thật đẹp / để dân chúng thấy thêm phấn khích,/ còn giặc trông thấy thì kinh hồn.// -HS trả lời theo phần chú giải SGK -Lắng nghe và quan sát trên đồ -Mỗi nhóm học sinh, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp -Cả lớp đọc đồng -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK - Chúng chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương màu mỡ Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, bao người bị thiệt mạng vì hổ báo, cá sấu, thuồng -Câu văn nào đoạn cho thấy nhân luồng dân ta căm thù giặc? - Lòng dân oán hận ngút trời, chờ dịp -Em hiểu nào là oán hận ngút trời? vùng lên đánh đuổi quân xâm lược -Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn -Là lòng oán hận nhiều, chồng chất cao đến tận trời xanh nào? - Hai Bà Trưng giỏi võ nghệ và nuôi chí -Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa? lớn giành lại non sông (Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời.) -Vì Hai Bà Trưng yêu nước, thương dân, căm -Chuyện gì xảy trước lúc trẩy quân? thù giặc đã gây bao tội ác cho dân lại còn giết chết ông Thi Sách là chồng bà Trưng Trắc -Có người xin nữ chủ tướng cho mặc đồ tang -Lúc nữ tướng Trưng Trắc đã nói gì? -Nữ tướng nói: Không! Ta mặc giáp phục thật đẹp để dân chúng thấy thêm phấn khích, còn giặc trông thấy thì kinh hồn -Theo em, vì việc nữ chủ tướng trận -Vì áo giáp phục làm cho chủ tướng thêm mặc áo giáp phục thật đẹp lại có thể làm oai phong, lẫm liệt, làm cho dân cảm thất vui cho dân chúng thấy thêm phấn khích, còn vẻ, phấn chấn tin váo chủ tướng, còn giặc thì sợ hãi quân giặc trông thấy thì kinh hồn -Hãy tìm chi tiết nói lên khí -Hai Bà Trưng mặc áo giáp phục thật đẹp bước lên bành voi Đoàn quân rùng rùng lên đoàn quân khởi nghĩa? đường Giáo lao, cung nỏ, rìu búa, khiên mộc (7) cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn Hai Bà Trưng, tiếng trống đồng dội lên, đập vào sườn đồi, theo suốt đướng hành quân -Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng đạt kết -Thành trì giặc sụp đổ, Tô Định ôm đầu chạy nước Đất nước ta bóng nào? quân thù -Vì bao đời nhân dân ta tôn kính -Vì Hai Bà Trưng là người lãnh đạo nhân dân ta giải phóng đất nước, là hai vị nữ anh hùng Hai Bà Trưng? chống giặc ngoại xâm đầu tiên lịch sử nước nhà 3)Thực hành : -HS theo dõi GV đọc a) Luyện đọc lại: - HS tự luyện đọc -GV chọn đoạn và đọc trước lớp -Yêu cầu HS chọn đoạn mà em thích để luyện đọc - HS đọc Lớp nghe và nhận xét -Yêu cầu HS đọc phân vai đoạn - HS bình chọn bạn đọc hay -Nhận xét chọn bạn đọc hay b)Kể chuyện : * Xác định yêu cầu: -Treo các tranh minh hoạ truyện Hai Bà -1 HS đọc yêu cầu : Dựa vào các tranh sau, kể lại đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng Trưng Gọi HS đọc yêu cầu SGK * Kể mẫu: -1 HS kể lớp theo dõi và nhận xét -Bức tranh vẽ gì? - GV gọi HS khá kể mẫu tranh Nhắc HS +Vẽ đoàn người, đàn ông cởi trần, đóng kể đúng nội dung tranh minh hoạ và khố, đàn bà quần áo vá khuân vác truyện, kể ngắn gọn, không nên kể nguyên nặng nhọc; số tên lính tay cầm gươm, giáo, roi giám sát đoàn người làm việc, văn lời truyện có tên vung roi đánh người -Nhận xét phần kể chuyện HS * Kể theo nhóm: -Yêu cầu HS chọn đoạn truyện và kể -Từng cặp HS kể cho bạn bên cạnh nghe Dựa vào các -3 HS thi kể trước lớp -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng kể tranh còn lại hay * Kể trước lớp: -Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện - , HStrình bày phút trước lớp (Truyện ca ngợi tinh thần anh dũng, bất khuất HS kể lại toàn câu chuyện đấu tranh chống giặc ngoại xâm Hai Bà -Nhận xét và cho điểm HS Trưng và nhân dân ta) 4/Vận dụng: -Truyện Hai Bà Trưng không cho các -Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì? em có thêm hiểu biết hai vị anh hùng -Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau chống giặc ngoại xâm đầu tiên nước ta, mà còn cho chúng ta thấy dân tộc Việt Nam ta có lòng nồng nàn yêu nước, có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời (8) Môn : ĐẠO ĐỨC Bài : PPCT: Tiết 19 ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 1+2) [GDKNS+GDMT] I.MỤC TIÊU : Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em, bè bạn cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn không phân biệt màu da, dân tộc, ngôn ngữ… * KNS : (PPDH: Thảo luận, nói cảm xúc mình ) Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế Kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế Kĩ bình luận các vấn đề liên quan đến trẻ em Học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử công * GDMT : Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế việc BVMT xanh, sạch, đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : GV : Vở bài tập ĐĐ 3.Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế.Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế HS : Vở bài tập ĐĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên A)Kiểm tra bài cũ : B)Bài : 1)Khám phá : Thiếu nhi trên giới là anh em nhà, không phân biệt dân tộc, màu da Vậy chúng ta cần phải có thái độ nào? quan tâm giúp đỡ họ sao? Hôm chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế 2)Kết nối : HOẠT ĐỘNG 1: Thảo luận nhóm các tranh ảnh * Mục tiêu : - HS biết biểu đoàn kết,hữu nghị thiếu nhi quốc tế - HS hiểu trẻ em có quyền tự giao kết bạn bè * Cách tiến hành : -Phát cho các nhóm tranh ảnh các giao lưu trẻ em Việt Nam với trẻ em giới (trang 30 – VBT ĐĐ3) Yêu cầu các nhóm xem tranh và thảo luận trả lời các câu hỏi: Trong tranh, ảnh, các bạn nhỏ Việt Nam giao lưu với ai? Em thấy buổi giao lưu nào? Hoạt động học sinh -HS lắng nghe -Chia thành các nhóm, nhận tranh ảnh, quan sát và thảo luận trả lời các câu hỏi: Trong tranh các nhỏ Việt Nam giao lưu với các bạn nhỏ nước ngoài Không khí giao lưu vui vẻ, Trẻ em Việt Nam và trẻ em các nước trên giới có đoàn kết Ai tươi cười kết bạn, giao lưu, giúp đỡ lẫn hay không? Trẻ em Việt Nam có thể kết -GV lắng nghe và nhận xét các ý kiến bạn giao lưu, giúp đỡ bạn bè (9) * Kết luận: Trong tranh, ảnh các bạn nhỏ Việt Nam giao lưu với các bạn nhỏ nước ngoài Không khí giao lưu đoàn kết, hữu nghị Trẻ em trên toàn giới có quyền giao lưu, kết bạn với không kể màu da, dân tộc 3)Thực hành : HOẠT ĐỘNG 2: Kể tên hoạt động, việc làm thể tinh thần đoàn kết thiếu nhi giới * Mục tiêu: -HS biết số việc cần làm để tỏ tình đoàn kết,hữu nghị với thiếu nhi quốc tế * Cách tiến hành: -HS thảo luận cặp đôi trao đổi với để trả lời câu hỏi: +Hãy kể tên hoạt động, phong trào thiếu nhi Việt Nam (mà em đã tham gia biết) để ủng hộ thiếu nhi giới -Nghe HS báo cáo * Kết luận: Các em có thể ủng hộ, giúp đỡ các bạn thiếu nhi các nước khác, mhững nước còn nghèo, có chiến tranh Các em có thể viết thư kết bạn vẽ tranh gởi tặng Các em có thể giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài Việt Nam Những việc làm đó thể tình đoàn kết các em với thiếu nhi quốc tế HOẠT ĐỘNG 3: Viết thư kết bạn a/Mục tiêu : HS biết thể tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư b/Cách tiến hành: -Yêu cầu các HS trình bày các thư các bạn đã chuẩn bị từ trước -GV lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét nội dung thư c/Kết luận: Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè quốc tế HOẠT ĐỘNG 4: Những việc em cần làm a/Mục tiêu: HS biết hành vi và việc cần làm để thể tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế b/Cách tiến hành: -Yêu cầu HS làm bài tập phiếu học nhóm (3phút) PHIẾU BÀI TẬP -Điền chữ Đ vào trước hành động em cho là đúng, chữ S vào trước hành động em cho là sai: Tò mò theo, trêu chọc bạn nhỏ người nước ngoài Câu 1: S Ủng hộ quần áo, sách giúp các bạn nhỏ nghèo Cu ba Câu 2: Đ Không tiếp xúc với trẻ em nước ngoài Câu 3: S Giới thiệu đất nước với các bạn nhỏ nước ngoài đến thăm Việt Nam Câu 4: Đ Các bạn nhỏ nước ngoài xa, không thể ủng hộ các bạn Câu 5: S nhiều nước trên giới -Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến -HS nghe, nhắc lại -Hai HS bàn bạc với và trả lời câu hỏi: Ví dụ: -Đóng tiền ủng hộ bạn nhỏ Cu Ba, các bạn nước bị thiên tai, chiến tranh -Tham gia các thi vẽ tranh, viết thư, sáng tác truyện cùng các bạn thiếu nhi quốc tế -Một vài HS đại diện nhóm mình báo cáo -Lắng nghe và ghi nhớ -HS báo cáo chuẩn bị bài tổ (10) Giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài đến Việt Nam, giúp đường, nói chuyện Câu 6: Đ -Yêu cầu HS chia thành đội (xanh – đỏ) Mỗi đội xanh, đỏ HS tham gia trò chơi tiếp sức lên điền kết làm bài tập (2 đội xanh – đỏ cử bạn lên điền kết vào bài tập) c/Kết luận: Chúng ta cần phải quan tâm và giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài Như thể tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi các nước trên giới * GV liên hệ GDBVMT 4) Vận dụng : HOẠT ĐỘNG 5: Giới thiệu bài hát, bài thơ thiếu nhi Việt Nam và giới a/Mục tiêu: Củng cố lại bài học b/Cách tiến hành: - Giới thiệu với HS bài hát: Tiếng chuông và cờ (Phạm Tuyên), bài hát: Trái đất là chúng mình (Định Hải) Yêu cầu HS chia thành tổ và hát bài này - Giới thiệu bài thơ nhà thơ Trần Đăng Khoa (Bài: Gửi bạn Chi – Lê) c/Kết luận: GV nhận xét và tuyên dương HS hát ,đọc thơ hay - Chuẩn bị bài 10 : Giao tiếp khách nước ngoài - Nhận xét tiết học , tuyên dương HS -5 đến HS trình bày Các HS khác bổ sung nhận xét nội dung - HS lắng nghe , nhắc lại ÔN TIẾNG VIỆT TĐ: HAI BÀ TRƯNG I.Yêu cầu cần đạt: o Luyện đọc cho HS phát âm đúng , rõ ràng, đọc trôi chảy ; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy bài : HAI BÀ TRƯNG o HS viết các từ dễ sai lỗi chính tả bài chính tả Hai Bà Trưng II Đồ dùng dạy – học : SGK, bảng III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Hoạt động : GV đọc mẫu o Gv đọc mẫu bài Hai Bà Trưng (1 lần) - HS theo dõi SGK - HS giỏi đọc lại bài 2/ Hoạt động : Luyện đọc - HS luyện đọc - Gv hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó phát âm - Nhiều HS đọc cá nhân Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu - Yêu cầu HS luyện đọc theo đoạn, sửa lỗi phát âm nhận xét cách đọc HS - HS viết bảng 2/ Hoạt động : Luyện viết o hướng dẫn HS luyện viết các từ viết sai bài chính tả Hai Bà Trưng - HS nghe 3.Hoạt động : Củng cố - Dặn dò - nhận xét tiết học, tuyên dương HS -Về nhà luyện đọc thêm các bài đọc Ôn CHÍNH TẢ Bài: HAI BÀ TRƯNG (11) I/ MỤC TIÊU: Nghe - viết đúng đoạn bài Hai Bà Trưng, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * GV : Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả HS : Bảng , VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ : 2/ Bài mới: b/Hướng dãn HS viết chính tả: - GV đọc đoạn văn lần -Lắng nghe -Đoạn văn có câu? -4 câu -Em hãy nêu lại qui tắc viết hoa tên riêng -Những chữ đầu câu phải viết hoa Tên riêng: Tô Định , Hai Bà Trưng -GV: Hai Bà Trưng là Trưng Trắc và -Lắng nghe Trưng Nhị Chữ Hai và chữ Bà Hai Bà Trưng viết hoa là để thể tôn kính, sau này Hai Bà Trưng coi là tên riêng * HD viết từ khó: -HS: giặc, ruộng nương, săn thú lạ, *Viết chính tả: thuồng luồng, đánh đuổi - GV đọc bài thong thả câu, cụm từ -HS nghe viết vào cho HS viết vào * Soát lỗi: -GV đọc lại bài cho HS soát lỗi -HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát -Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lỗi CT lỗi theo lời đọc GV 3/ Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 2: điền vào chỗ trống iêt/iêc hay l/n -1 HS đọc yêu cầu BT -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -3 HS lên bảng làm, lớp làm vào -keo Mải La -Đọc lại lời giải và làm vào Xanh mài nuối Lời giải -Nhận xét chốt lại lời giải đúng a) Keo kiệt, mải miết, la liệt, miệt mài, b/ Đố b Đá hòn nuối tiếc, Tua rua chục , trăng rtòn đêm ? b) Biết, chiếc, viết, Ca dao Suốt ngày còng lấy càng V chữ trên mặt cát Buổi tối còng hang Nước triều lên xóa hết ( Theo Vũ Duy Thông) 4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, bài viết HS -Dặn HS nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả Chuẩn bị bài sau (12) Thứ ba, ngày tháng năm 201 Môn : CHÍNH TẢ (Nghe – viết) PPCT: Tiết 37 Bài: HAI BÀ TRƯNG I/ MỤC TIÊU: Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập (2) a/b II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * GV : Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả HS : Bảng , VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ : 2/ Bài mới: b/Hướng dãn HS viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn viết: -Lắng nghe - GV đọc đoạn văn lần -Đoạn văn có câu? -4 câu -Tên bài viết Hai Bà Trưng viết đâu? -…viết trang giấy -Chữ đầu đoạn viết thề nào? -Viết lùi vào ô và viết hoa - Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? -Những chữ đầu câu phải viết hoa Tên -Em hãy nêu lại qui tắc viết hoa tên riêng riêng: Tô Định , Hai Bà Trưng -GV: Hai Bà Trưng là Trưng Trắc và -Lắng nghe Trưng Nhị Chữ Hai và chữ Bà Hai Bà Trưng viết hoa là để thể tôn kính, sau này Hai Bà Trưng coi là tên riêng * HD viết từ khó: -HS: lần lượt,về nước, trở thành, sụp đổ, *Viết chính tả: khởi nghĩa, lich sử,… - GV đọc bài thong thả câu, cụm từ -HS nghe viết vào cho HS viết vào * Soát lỗi: -GV đọc lại bài cho HS soát lỗi -HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát -Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lỗi lỗi theo lời đọc GV * Chấm bài: -Thu - bài chấm và nhận xét -HS nộp -7 bài Số bài còn lại chấm sau 3/ Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 2: ( lựa chọn ) -1 HS đọc yêu cầu SGK -GV chọn bài b -3 HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Đọc lại lời giải và làm vào -Yêu cầu HS tự làm: Gọi HS lên bảng, HS Lời giải lớp làm vào VBT b/ iết/ iêc -Nhận xét chốt lại lời giải đúng -đi biền biệt -thấy tiêng tiếc -Kết luận và cho điểm HS -xanh biêng biếc Bài : (lựa chọn)-GV lựa chọn phần phần b * Các nhóm thi đua -Tổ chức cho HS thi tìm các từ có âm đầu l/n * HS nhận xét, lớp theo dõi và chữa hay vần iêt/ iêc Cho nhóm thi bài mình +Sau phút nhóm nào tìm nhiều từ nhóm đó thắng -Tuyên dương nhóm thắng 4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, bài viết HS -Dặn HS nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả Chuẩn bị bài sau (13) Môn : TOÁN BÀI: PPCT: Tiết 92 LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) Biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số Làm quen bước đầu với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV : Bảng phụ - HS : SGK III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động giáo viên HOẠT ĐỘNG : Kiểm tra bài cũ - Cho HS đọc, viết các số có bốn chữ số Hoạt động học sinh -3 HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét-ghi điểm 2.HOẠT ĐỘNG : Luyện tập Bài 1: Miệng- Bảng phụ - HS nêu cách làm bài, sau đó làm bài -4 HS nối tiếp lên điền vào bảng phụ -Gọi vài HS đọc lại các số vừa viết -HS đọc số -Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: SGK- Miệng -HS làm vào SGK, đọc nối tiếp các số -Yêu cầu HS làm bài tương tự bài tập -Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: Vở -1 HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi HS nêu yêu cầu bài -HS làm -Lưu ý: câu c số 6499 thêm 6500 -HS vẽ tia số viết số tròn nghìn thích -Chữa bài và cho điểm HS hợp vào vạch tia số Bài 4: Vở -Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài -Chữa bài và cho điểm HS 3.HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố -GV nhận xét tiết học -Lắng nghe và ghi nhận 4.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Dặn dò - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm cách đọc, viết số có bốn chữ số -Chuẩn bị bài Các số có bốn chữ số (tt) Môn : TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài : VỆ SINH MÔI PPCT: Tiết 37 TRƯỜNG (tt) (14) [GDBVMT + GDKNS +TKNL + BĐKH ] I/ MỤC TIÊU : Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện đúng nơi quy định * KNS : (PPDH : báo cáo điều tra, tranh luận, thảo luận nhóm) o Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lí thông tin để biết tác hại rác và ảnh hường các sinh vật sống rác tới sức khỏe người , o Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lí thông tin để biết tác hại phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe người *BVMT: GD học sinh biết vài biện pháp xử lí phân, rác thải, nước thải hợp vệ sinh *TKNL: GDHS biết xử lí phân hợp vệ sinh là phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước góp phần tiết kiệm lượng nước BĐKH: Giữ vệ sinh chung không xả rác môi trường, thu gom phân loại rác không để rác bị phân hủy ảnh hưởng đến môi trường(tạo khí nhà kính) Phân và nước tiểu là chất thảy quá trình tiêu hóa và bài tiết, ngoài mùi hôi và chứa mầm bệnh bị phân hủy, chúng còn tạo khí nhà kính gây hại cho môi trường Trong nước thảy không chứa nhiều chất bẩn độc hại và vi khuẩn gây bệnh mà từ nước thảy còn phát sinh khí nhà kính (C02) II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : GV : Các hình sách giáo khoa trang 70, 71 SGK HS : SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Kiểm tra bài cũ a/Mục tiêu : Kiểm tra kiến thức đã học - HS trả lời số câu hỏi b/Cách tiến hành : +Trong các loại rác, có các loại -Rác có tác hại gì sức khoẻ người? rác dễ bị thối rữa và chứa nhiều vi -Hãy nêu cách xử lý rác mà em biết? khuẩn gây bệnh Chuột, gián, ruồi, c/Kết luận : Nhận xét chung … thường sống nơi có rác Chúng là vật trung gian B/Bài : truyền bệnh cho người 1)Khám phá : HOẠT ĐỘNG :Báo cáo kết điều tra a/ Mục tiêu : Tìm hiểu tình hình rác thải nơi mình sống b/ Cách tiến hành: - Yêu cầu đại diện tổ lên báo cáo kết điều tra - HS nghe, cho ý kiến nhà c/ Kết luận: Nhận xét tổng hợp các ý kiến HS Và liên hệ GDBVMT 2) Kết nối : HOẠT ĐỘNG :Tác hại việc phóng uế bừa bãi a/ Mục tiêu : Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi môi trường và sức khỏe người b/ Cách tiến hành: -Tiến hành thảo luận nhóm Bước 1: GV cho HS thảo luận nhóm.(3phút) -Đại diện nhóm trả lời: Quan sát -Yêu cầu HS quan sát tranh và trang 70/ SGK, tranh em thấy người và gia súc trả lời theo câu hỏi sau: phóng uế bừa bãi, không đúng +Quan sát tranh em thấy gì? nơi qui định Việc làm đó vừa làm (15) +Theo em, việc mà người tranh làm vệ sinh đường làng, đường phố, gây điều gì? vừa làm xấu cảnh quan chung -Nhận xét tổng hợp các ý kiến HS -Việc phóng uế bừa bãi gây c/ Kết luận: Việc phóng uế bừa bãi gây nhiều vệ sinh đường phố, làm ô nhiễm tác hại như: làm ô nhiễm môi trường, gây môi trường, lây truyền dịch bệnh, vệ sinh, dẫn đến lây truyền các dịch bệnh vệ sinh mĩ quan đường làng, tả, lị, đường phố *GV liên hệ thực tế sống và GD tiết kiệm lượng : Việc phóng uế bừa bãi gây nhiều tác hại vì phân là chất bã quá trình tiêu hoá Trong phân có chứa nhiều mầm bệnh và sinh mùi hôi thối Bởi vậy, chúng ta phải đại, tiểu tiện đúng nơi qui định và không để vật nuôi phóng uế bừa bãi, làm vệ sinh môi trường xung quanh Chúng ta cần phải có ý thức giữ vệ simh môi trường là góp phần tiết kiệm lượng nước 3)Thực hành : HĐ3: G/ thiệu số nhà tiêu hợp vệ sinh a/Mục tiêu: Biết các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh b/ Cách tiến hành: -GV tiến hành hoạt động lớp +Hỏi: Khi đại tiểu tiện, em và người thân gia đình đâu? +Đi nhà vệ sinh… -GV nhận xét ý kiến HS c) Kết luận: Để giữ vệ sinh môi trường, chúng ta cần đại tiểu tiện đúng nơi qui định và dùng các nhà tiêu hợp vệ sinh -Hỏi: Nhà em dùng loại nhà tiêu nào ? -GV giới thiệu hai loại nhà tiêu phổ biến -Nhà em sử dụng nhà tiêu có hai ngăn./ hình vẽ và SGK Nhà tiêu tự hoại (thành thị) Nhà em sử dụng nhà tiêucó hố xí ngồi và nhà tiêu hai ngăn (nông thôn và miền núi) bệt./ -Yêu cầu: các nhóm thảo luận, ghi giấy các biện pháp để giữ nhà tiêu luôn -Nhận xét, bổ sung, tổng hợp ý kiến HS *Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh là góp phần xử -Lắng nghe lý phân người và phân động vật hợp lý, -Tiến hành thảo luận theo yêu cầu phóng chống ô nhiễm môi trường không khí, -Đại diện các nhóm báo cáo đất và nước Tuỳ sức mình mà người VD: Để giữ nhà tiêu tự hoại luôn đóng góp trách nhiệm vào việc giữ vệ sinh cần: dội nước sau phóng uế, nhà tiêu dùng đúng loại giấy, bỏ giấy vào đúng BĐKH: Phân và nước tiểu là chất thảy quá nơi qui định, cọ rửa thường xuyên, trình tiêu hóa và bài tiết, ngoài mùi hôi và chứa -Còn nhà tiêu hai ngăn: phải mầm bệnh bị phân hủy, chúng còn tạo khí rắc tro sau phóng uế, bỏ giấy vào nhà kính gây hại cho môi trường đúng nơi qui định, thường xuyên làm 4/ Vận dụng: vệ sinh sẽ, -Yêu cầu HS đọc phần bạn cần biết SGK - HS đọc -Nhận xét tiết học -Về nhà học bài và tuyên truyền người gia đình giữ vệ sinh nhà tiêu -Chuẩn bị bài Vệ sinh môi trường (tt) Linh hoạt ÔN TOÁN CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I.Yêu cầu cần đạt: (16) HS yếu làm các bài toán các số có bốn chữ số II Đồ dùng dạy – học : Bảng con, III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên 1/ Hoạt động :Kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh -Yêu cầu HS làm bài, nhận xét -HS làm bảng 2/ Hoạt động : Luyện tập Bài : Số ? a) 1959 ; 1951 ; ; ; 1954 ; - HS làm bảng lớp b) 3546 ; ; 3548 ; ; ; 3551 c) 9822 ; ; 9824 ; ; 9826 ; d) 3260 ; 3261; ; ; 3264 ; Bài : Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm : ; 1000 ; 2000 ; 3000 ; ; ; ; ; ; - HS làm - GV chấm điểm vở, nhận xét - Học sinh thi đua các Bài 3: Viết (theo mẫu) Nghì n Hàng Tră Chụ m c Viết Đơn vị Đọc số số 8563 Tám nghìn năm trăm sáu …… mưới ba …………………… …… ………………………… …… ………………………… Giáo viên nhận xét – tuyên dương tổ làm trước và đúng 3.Hoạt động : Củng cố -Gv chấm điểm, sửa bài, nhận xét tiết học, tuyên dương HS 4.Hoạt động nối tiếp : Dặn dò -Về nhà tập làm toán thêm VBT toán để làm tính tốt tổ (17) ÔN TOÁN LUYỆN TẬP Linh hoạt I.Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học số có bốn chữ số II Đồ dùng dạy – học : III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên 1/ Hoạt động :Kiểm tra bài cũ -Yêu cầu HS làm bài, nhận xét 2/ Hoạt động : Luyện tập Bài : Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm : a) b) c) d) Hoạt động học sinh -HS làm bảng 4557 ; 4558 ; ; ; 4561 ; 6130 ; 6131 ; ; ; ; 9748 ; 9749 ; ; ; ; 3295 ; 3296 ; ; ; ; Bài :Viết (theo mẫu) : a) Đọc số - HS làm bảng lớp - HS nghe Viết số Ba nghìn năm trăm tám mươi sáu Năm nghìn bảy trăm bốn mươi ba Một nghìn chín trăm năm mươi mốt Tám nghìn hai trăm mười bảy Một nghìn chín trăm tám mươi tư Chìn nghìn bốn trăm ba mươi lăm 3586 …… …… …… …… …… - HS làm bảng b) Viết số 1952 6727 5555 9691 1911 8264 Đọc số Một nghìn chín trăm năm mươi hai - HS sửa bài sai ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… Bài : Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm : a) Số lớn có ba chữ số là : …… b) Số bé có bốn chữ số là : …… c) Các số tròn nghìn từ 4000 đến 9000 là : … - GV chấm điểm vở, nhận xét 3.Hoạt động : Củng cố -Gv chấm điểm, sửa bài, nhận xét tiết học, 4.Hoạt động nối tiếp : Dặn dò -Về nhà tập làm toán thêm VBT để làm tính tốt - hs làm nhận xét (18) Thứ tư ,ngày Môn : TẬP ĐỌC Bài : tháng năm 201 PPCT: Tiết 38 BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI” (KNS) I/ Mục tiêu: Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc văn báo cáo * KNS : (PPDH :Đóng vai, trình bày phút, thảo luận nhóm) o Thu thập và xử lí thông tin o Thể tự tin o Lắng nghe tích cực Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp (trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy- học: GV : băng giấy ghi chi tiết nội dung các mục (Học tập, lao động, các công tác khác, khen thưởng) báo cáo Bảng phụ HS : SGK III/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc: Hai Bà Trưng -3 HS lên bảng thực -Nhận xét và ghi điểm cho HS B/Bài mới: 1.Kết nối : Ở HKI các em đã học -Lắng nghe và trả lời câu hỏi GV số văn khác Văn là câu chuyện, bài thơ, thư, Trong tiết tập đọc hôm nay, các em học loại văn khác, báo cáo Để biết nội dung báo cáo gì? Cách đọc báo cáo sao? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài tập đọc hôm 2.Kết nối a)Luyện đọc trơn: -Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài lượt -Hướng dẫn HS đọc câu và kết hợp luyện phát âm từ khó -Hướng dẫn HS phát âm từ khó - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó -Hướng dẫn HS chia bài thành đoạn (Đoạn 1: dòng đầu; Đoạn 2: Nhận xét các mặt; Đoạn 3: Còn lại) -Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn bài, GV theo dõi HS đọc để hướng dẫn cách ngắt giọng cho HS -Giải nghĩa các từ khó -Yêu cầu HS đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn -Theo dõi GV đọc - HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết bài Đọc vòng -HS luyện phát âm từ khó HS nêu - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn GV -HS dùng bút chì đánh dấu phân cách -3 HS đọc đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng cho đúng -HS hiểu: Ngày thành lập Quân đội (19) -Yêu cầu HS đọc bài theo nhóm -Tổ chức thi đọc các nhóm b) Luyện đọc hiểu : -GV yêu cầu HS đọc bài trước lớp -Theo em báo cáo trên là ai? -Bạn lớp trưởng báo cáo với ai? -Bản báo cáo gồm nội dung nào? (Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi ) nhân dân Việt Nam (ngày 22/12) -3 HS đọc bài, lớp theo dõi SGK -Mỗi nhóm HS đọc nhóm -3 nhóm thi đọc nối tiếp -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Đọc thầm và trả lời câu hỏi: - bạn lớp trưởng - với tất các bạn lớp -Gồm nội dung: Nhận xét các mặt: Học tập, lao động, các công tác khác và Đề nghị khen thưởngnhững tập thể và cá nhân tốt -Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì? (Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi ) -Để tổng kết thành tích lớp, tổ Để biểu dương tập thể và cá nhân xuất sắc 3)Thực hành : * Luyện đọc lại: -GV đọc mẫu lần -Yêu cầu HS tự luyện đọc lại các đoạn, sau đó gọi số HS đọc bài trước lớp -Gọi HS đọc bài trước lớp -HS theo dõi GV đọc mẫu -3 đến HS đọc lại các đoạn, lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay -HS lắng nghe và ghi nhận -Nhận xét và cho điểm HS 4) vận dụng: -Bản báo cáo gồm có nội dung?Kể - Thảo luận 3tổ, ghi nhanh và trình bày trước lớp báo cáo thi đua tổ mình tháng 11 vừa qua -Nhận xét học -Dặn HS nhà luyện đọc lại bài, nhớ gì tổ, lớp mình đã làm tháng vừa qua để chuẩn bị học tốt tiết TLV - HS nêu - tổ thảo luận (3 phút), đại diện tổ đóng vai lớp trưởng trình bày phút - Các nhóm nhận xét nội dung báo cáo (20) Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài : NHÂN PPCT: Tiết 19 HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I/ Mục tiêu: Nhận biết tượng nhân hoá, các cách nhân hóa.(BT1, BT2) Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Trả lời câu hỏi Khi nào? II/ Đồ dùng dạy – học : Gv : bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng Hs : sgk,vbt III/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên A/ Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị tập HS - Nhận xét chung B/ Dạy bài : 1/Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học 2/Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS tự làm bài -GV nhận xét chốt lời giải đúng -Con đom đóm gọi gì? -Tính nết đom đóm tả từ nào? -Hoạt động đom đóm tả từ ngữ nào? GV: Tác giả đã dùng từ người (Anh), từ tả tính nết người (chuyên cần), từ hoạt động của người (lên đèn, gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ) để tả đom đóm Như là com đom đóm đã nhân hoá Hoạt động học sinh - HS báo cáo cho GV -HS đọc yêu cầu bài tập Lớp theo dõi SGK -HS làm bài vào giấy nháp -Con đom đóm gọi Anh - chuyên cần - lên đèn, gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ -Lắng nghe Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -HS đọc yêu cầu -GV nhắc lại yêu cầu : Trong bài thơ Anh Đom Đóm, còn vật nào gọi và tả người? -Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi -Gọi HS trình bày trước lớp -HS làm bài theo cặp -2 HS trình bày trước lớp Lớp nhận xét bổ sung Sau đó chép vào -Trong bài thơ Anh Đom Đóm còn có Cò (21) Bợ, Vạc nhân hoá (Cò Bợ gọi -GV nhận xét, chốt lời giải đúng Chị, Vạc gọi thím) -Những từ ngữ tả Cò Bợ tả người là: Cò Bợ ru con: Ru hỡi! Ru hời! Hỡi bé tôi Bài tập 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS tự làm vào VBT -Cho HS trình bày bảng phụ đã viết sẵn bài tập Ngủ cho ngon giấc” Thím Vạc thì lặng lẽ mò tôm -1 HS đọc yêu cầu -HS làm bài cá nhân -3 HS lên bảng làm bài Lớp làm vào VBT -Chữa bài và ghi điểm HS a Anh Đom Đóm lên đèn gác trời đã tối b Tối mai, anh Đom Đóm lại gác c Chúng em học bài thơ anh Đom Đóm Bài tập 4: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS tự làm vào VBT -Gọi HS trình bày bài -GV nhận xét chốt lời giải đúng -Yêu cầu HS chép bài vào VBT 3/ Củng cố –Dặn dò: -Nhận xét tiết học học kì I -1 HS đọc yêu cầu -HS làm bài cá nhân -Một số HS phát biểu Lớp nhận xét * Câu a: Lớp em bắt đầu vào học kì II từ ngày 17/1/2005 Lớp em bắt đầu vào học kì II từ tháng Lớp em bắt đầu vào học kì II từ đầu tuần trước * Câu b: Ngày 31 tháng 5, Khoảng cuối tháng 5, học kì II kết thúc * Câu c: Đầu tháng 6, chúng em nghỉ hè -Gọi tả vật, đồ vật, cây cối từ ngữ vốn để gọi và tả người là nhân hoá -Cho HS nhắc lại điều học nhân hoá -Về nhà tìm các câu văn, câu thơ có sử dụng phép nhân hoá và chuẩn bị bài sau Môn : TOÁN PPCT: Tiết 93 (22) Bài : CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU: Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có bốn chữ số Tiếp tục nhận thứ tự các số có bốn chữ số dãy số II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : -GV : Bảng phụ -HS : Bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/.HOẠT ĐỘNG : Kiểm tra bài cũ -GV kiểm tra bài tiết trước: Đọc viết các số có -3 HS lên bảng làm BT bốn chữ số - Nhận xét-ghi điểm: 2/HOẠT ĐỘNG : Bài a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu học và ghi tựa lên bảng -Nghe giới thiệu b Giới thiệu số có bốn chữ số, các trường hợp có chữ số 0: -Ta phải viết số gồm nghìn, trăm, -GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng chục, đơn vị Rồi viết 2000 và viết bài học tự viết số, đọc số cột đọc số: hai nghìn -Ở dòng đầu ta phải viết nào? 3/ HOẠT ĐỘNG : Luyện tập Bài : Miệng -Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu HS làm bài -Cho HS đọc theo mẫu để làm bài chữa bài -Chữa bài và nhận xét -1 HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc số VD: 3690: Ba nghìn sáu trăm chín mươi Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Sau đó chia -1 HS nêu yêu cầu lớp thành nhóm cùng làm bài thi đua, nhóm -HS tự làm bài vào nào làm xong trước, đúng thắng Bài : Vở - GV hướng dẫn HS làm bài tập -Cho HS nêu cách làm và tự làm bài -Chữa bài và chấm điểm HS HS nêu cách làm và tự làm bài 4/ HOẠT ĐỘNG : Củng cố -GV nhận xét tiết học và tuyên dương HS có -HS nghe, ghi nhớ tinh thần hoc tốt 5/HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Dặn dò -Chuẩn bị bài Các số có bốn chữ số ( tt) (23) RÈN CHỮ : NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI I.Yêu cầu cần đạt : o HS khiếu viết theo mẫu chữ hành và có thể viết chữ nét nét đậm o Trình bài đúng đoạn văn bài ( Noi gương chú đội) II Chuẩn bị : Vở, bút máy, sgk III Các hoạt động dạy –học : GV yêu cầu HS nhắc lại cách viết chữ hoa, chữ thường (độ cao chữ) HS đọc bài thơ trước lớp GV hướng dẫn viết mẫu lên bảng lớp (HS theo dõi) HS thực hành vào rèn chữ (nhắc HS ngồi đúng tư thế, để nghiêng khoảng 15 độ so với mép bàn học ) Học sinh viết bài Thu và chấm bài Nhận xét và sửa bài cho học sinh Cho học sinh xem số bài viết đẹp đúng Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học nhà rèn luyện thêm ÔN TOÁN LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt: HS biết tìm các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ Tính chu vi hình chữ nhật II Đồ dùng dạy – học : III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Hoạt động :Kiểm tra bài cũ -Yêu cầu HS làm bài, nhận xét 2/ Hoạt động : Luyện tập Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm : a) 5000 ; 6000 ; 7000 ; 8000 ;… ; … b) 9995 ; 9996 ; 9997 ; 9998 ;… ; … c) 9500 ; 9600 ; 9700 ; 9800 ;… ; … d) 9950 ; 9960 ; 9970 ; 9980 ;… ; … - HS làm bảng lớp Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm : Số liền trước Bài 3: Số đã cho 4528 6139 2000 2005 5860 9090 9899 1952 2009 9999 Số liền sau - HS làm vở, hs sửa bài lên bảng (24) a) Các số tròn nghìn bé 5555 là : ……………………… b) Các số tròn nghìn liền trước 9000 là : …………………… c) Các số tròn nghìn liền sau 9000 là : …………………… Bài 4: Hình chữ nhật có chiều dài 9cm, chiều rộng cm Tính - HS làm vở, hs sửa bài lên chu vi hình chữ nhật đó bảng Bài giải chu vi hình chữ nhật đó là : x = 36 (cm) Đáp số : 36 cm 3.Hoạt động : Củng cố -Gv chấm điểm, sửa bài, nhận xét tiết học, tuyên dương HS 4.Hoạt động nối tiếp : Dặn dò -Về nhà tập làm toán thêm VBT toán để làm tính tốt -ÔN TIẾNG VIỆT LT& CÂU: NHÂN HÓA – TLCH KHI NÀO? I.Yêu cầu cần đạt: HS biết tìm hình ảnh nhân hóa, trả lời câu hỏi Khi nào ? II Đồ dùng dạy – học : III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Hoạt động :Kiểm tra bài cũ -Yêu cầu HS Đặt theo mẫu Ai nào ? -2 HS làm miệng, HS ghi - nhận xét , sửa sai bảng lớp 2/ Hoạt động : Luyện tập * Bài 1: Gạch bô phận câu trả lời cho câu hỏi Khi - HS đọc câu trước lớp, lên nào ? bảng làm bài a) Trong kháng chiến chống Pháp, quân ta đã thắng - Hs ghi các câu đúng vào lớn Điện Biên phủ b) Đêm ấy, chị Bưởi phải vượt sông Kinh Thầy để chuyển công văn từ xã lên huyện c) Năm mười bốn tuổi, Hòa xin mẹ cho đánh giặc * Bài 2: Trong đoạn thơ đây, vật nào tả người ? - HS thực vào trắng Em nằm trên võng Êm tay bố nâng Đung đưa võng kể Chuyện đêm bố vượt rừng - Gọi HS làm miệng trước lớp - Yêu cầu HS viết đoạn vănvào 3.Hoạt động : Củng cố - Dặn dò - nhận xét tiết học, tuyên dương HS -Về nhà luyện tập đặt câu đúng Thứ năm ,ngày tháng 01 năm 2014 (25) Môn : CHÍNH TẢ (nghe – viết) PPCT: Tiết 38 Bài : TRẦN BÌNH TRỌNG I MỤC TIÊU: Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập (2) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GV: Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ, giấy khổ to HS : SGK , VBT , bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng đọc và viết các từ cần chú -1 HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS ý phân biệt tiết chính tả trước lớp viết vào nháp -Nhận xét, cho điểm HS Thời tiết, náo nức, thương tiếc, bàn tiệc, B Bài mới: xiết tay, nên người, 1.Giới thiệu bài: Trong tiết chính tả hôm -HS lắng nghe nay, các em viết đoạn văn nói ông Trần Bình Trọng, danh tướng nước ta vào thời nhà Trần 2.Hướng dẫn viết chính tả: *Trao đổi nội dung bài viết -Theo dõi GV đọc, HS đọc lại -GV đọc đoạn văn lượt -1 HS đọc chú giải: Trần Bình Trọng, tước vương, khảng khái -Hỏi: Khi giặc dụ dỗ hứa phong tước vương, - ”Ta thà làm ma nước Nam không Trần Bình Trọng đã trả lời sao? thèm làm vương đất Bắc” -Qua câu trả lời đó em thấy Trần Bình Trọng - Là người yêu nước, thà chết nước là người nào? mình, không thèm sống làm tay sai giặc, *Hướng dẫn cách trình bày: phản bội Tổ quốc -Trong đoạn văn có chữ nào viết hoa? Vì sao? -Các chữ đầu câu: Năm, Trần, Giặc, Ta -Câu nào đặt sau dấu hai chấm, đặt Tên riêng: Trần Bình Trọng, Nguyên dấu ngoặc kép? - ”Ta thà làm ma nước Nam không *Hướng dẫn viết từ khó: thèm làm vương đất Bắc” -Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm *Viết chính tả : -sa vào, dụ dỗ, tước vương, khảng -GV đọc, HS viết bài khái -Đọc: HS lên bảng viết, HS *Chấm - 10 bài nhận xét lớp viết vào bảng 3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả -HS thực hướng dẫn Bài (Lựa chọn ) GV Câu b : Điền iêt/iêc: -Nghe GV đọc và viết vào -Gọi HS đọc yêu cầu -Đổi chéo và dò bài -Phát giấy và bút cho HS -Nộp -10 bài -Yêu cầu HS tự làm -1 HS đọc yêu cầu SGK 4.Củng cố, dặn dò: -Nhận đồ dùng học tập -Nhận xét tiết học -Tự làm bài nhóm vào VBT -HS nào viết xấu, sai từ lỗi trở lên phải viết -Đọc bài và bổ sung lại bài và chuẩn bị bài sau Bài I/ MỤC TIÊU : Môn : TOÁN : CÁC SỐ CÓ BỐN PPCT: Tiết 94 CHỮ SỐ (Tiếp theo) (26) Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số Biết viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại III/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -GV: Bảng phụ -HS : Bảng II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ HOẠT ĐỘNG : Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra các bài tập đã giao nhà VBT -2 học sinh lên bảng làm bài Đọc, -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung viết các số có bốn chữ số 2/ HOẠT ĐỘNG : Bài a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học -Nghe giới thiệu b GV hướng dẫn HS viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị -GV ghi bảng số: 5247 -Gọi HS đọc số HS đọc : -Số 5247 gồm có nghìn, trăm, chục, -5 nghìn trăm chục đơn vị đơn vị? -GV hướng dẫn HS viết số 5247 thành tổng - 5247 = 5000 + 200 + 40 + nghìn, trăm, chục, đơn vị -Làm tương tự với các số Lưu ý HS, * 7070 = 7000 + + 70 + = tổng có số hạng thì có thể bỏ số hạng đó 7000 + 70 -GV nêu VD cho HS viết : 7070 =? -Nhật xét tuyên dương 3/HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Bảng lớp -1 HS nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS tự làm theo mẫu -HS làm bảng lớp -Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 2: Vở -GV cho HS tự nêu nhiệm vụ bài tập -1 HS nêu yêu cầu bài toán -Yêu cầu HS làm bài -Lắng nghe Sau đó làm bài theo -Chữa bài, ghi điểm cho HS,nhận xét yêu cầu Bài 3: Bảng -GV hướng dẫn: Chúng ta hãy đọc số đó thật kĩ, -2 HS ngồi cạnh thảo luận xem số đó gồm nghìn, trăm, chục, để tìm kết câu a, b, c đơn vị Sau đó viết số Nếu số khuyết hàng nào thì ta phải viết số vào hàng đó -Chữa bài, nhận xét Bài 4: Miệng -1 HS nêu yêu cầu SGK -Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài (Có thể hướng -Nghe GV giảng và trả lời: 1111; dẫn: Số có bốn chữ số, các chữ số số 2222; 3333; 4444; 5555; 6666; giống là số nào?) 7777; 8888; 9999 -Chữa bài, ghi điểm cho HS 4/HOẠT ĐỘNG : Củng cố + Dặn dò -Lắng nghe và ghi nhận -Nhận xét tiết học -Về nhà làm toán VBT Môn :TẬP VIẾT PPCT: Tiết 19 Bài: ÔN CHỮ HOA: N (tt) I/ MỤC TIÊU:Viết đúng và tương đối nhanh các chữ hoa N(1 dòng chữ Nh),R,L (1 dòng); viết đúng tên riêng Nhà Rồng (1 dòng) và câu ứng dụng theo cỡ chữ nhỏ : (27) Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng,nhớ sang Nhị Hà HS khá giỏi viết bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GV: Mẫu chữ viết hoa : N, Nh,bảng phụ HS: Bảng con, tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc từ , câu ứng dụng tiết trước - HS đọc: Ngô Quyền -HS viết bảng từ: Ngô Quyền, Đường,Non Đường vô xứ Nghệ quanh quanh - Nhận xét – ghi điểm Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ B/ Bài mới: - HS lên bảng viết, lớp viết bảng 1/ Giới thiệu bài: Trong tiết tập viết này các em -HS lắng nghe ôn lại cách viết chữ viết hoa N, (Nh) có từ và câu ứng dụng Ghi tựa 2/ Hướng dẫn HS viết bảng con: a/Luyện viết chữ hoa: * Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa - Có các chữ hoa: N, (Nh), R, L, C, H - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ - HS nhắc lại Lớp theo dõi hoa nào? -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con: - HS viết vào bảng chữ (Nh), (R) -GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS b/ HS viết từ ứng dụng: -HS đọc từ ứng dụng -2 HS đọc Nhà Rồng -Em biết gì vềđịa danh Nhà Rồng? -2 HS nói theo hiểu biết mình - Giải thích: Nhà Rồng là bến cảng TP Hồ Chí - HS lắng nghe Minh Năm 1911, chính từ bến cảng này, Bác Hồ đã tìm đường cứu nước - QS và nhận xét từ ứng dụng: -N/x chiều cao các chữ, khoảng cách nào? -Chữ N, Q, g, y cao li rưỡi, các chữ còn -Viết bảng con, GV chỉnh sửa lại cao 1li Khoảng cách chữ o c/ Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng: - HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: - Giải thích: Đó là địa danh lịch sử gắn liền với chiến công quân và dân ta -3 HS đọc thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp Vì câu thơ ca ngợi địa danh lịch sử, chiến công quân dân ta -Nhận xét cỡ chữ -HS viết bảng Ràng, Nhị Hà -học sinh viết bảng 3/ Hướng dẫn HS viết vào tập viết: - GV cho HS quan sát bài viết mẫu Sau đó YC HS viết vào Học sinh viết vào -GV thu chấm 10 bài Nhận xét 4/ Củng cố – dặn dò:-Nhận xét tiết học, chữ viết HS.-Về nhà luyện viết, học câu ứng dụng Môn : THỦ CÔNG PPCT : Tiết 19 Bài : ÔN TẬP CHƯƠNG II :CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I.MỤC TIÊU: Biết cách kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng (28) Kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học HS khéo tay cắt các nét chữ thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp.Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt để ghép thành chữ đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC : GV: chuẩn bị tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ qua năm bài học chương II HS :Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, …… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động giáo viên 1/Kiểm tra bài cũ: Hoạt độngcủa học sinh -Kiểm tra đồ dùng HS -Nhận xét tuyên dương -HS mang đồ dùng cho GV kiểm 2/ Bài mới: tra a.GTB: Tiết học hôm các em kiểm tra cắt -HS lắng nghe, HS nhắc lại dán chữ đơn giản GV ghi tựa b Thực hành: *Hoạt động 1: GV ghi đề bài kiểm tra: “Em -Lắng nghe hãy cắt, dán chữ cái các chữ đã học chương II” -HS làm bài kiểm tra -GV giải thích yêu cầu bài kiến thức, kĩ -Lắng nghe rút kinh nghiệm năng, sản phẩm -Yêu cầu HS làm bài kiểm tra -GV quan sát HS làm bài Có thể gợi ý cho HS kém còn lúng túng để các em hoàn thành -HS mang sản phẩm lên cho GV bài kiểm tra đánh giá * Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm -Đánh giá sản phẩm thực hành HS Củng cố – dặn dò: -GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái -Lắng nghe rút kinh nghiệm độ học tập và kĩ thực hành HS -Ghi vào chuẩn bị cho tiết sau Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, … chuẩn bị học bài ôn tập (tt) Ôn TOÁN LUYỆN TẬP I/ Yêu cầu cần đạt : Ôn tập các số có bốn chữ số Biết viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại III/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : (29) -GV: Bảng phụ -HS : Bảng - II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên 1/ HOẠT ĐỘNG : Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra các bài tập đã giao nhà VBT -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 2/ HOẠT ĐỘNG : Bài Bài 1: Bảng - Viết các số sau Tám nghìn bốn trăm mười lăm Năm nghìn chín trăm linh bảy Hoạt động học sinh -2 học sinh lên bảng làm bài Đọc, viết các số có bốn chữ số HS nêu yêu cầu bài tập -HS làm bảng Hai nghìn không trăm linh bốn Sáu nghìn không trăm năm mươi -Yêu cầu HS tự làm theo mẫu -Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 2: Vở -GV cho HS tự nêu nhiệm vụ bài tập Mỗi chữ số số 1954 thuộc hàng nào, bao nhiêu đơn vị? -1 HS nêu yêu cầu bài toán -Lắng nghe Sau đó làm bài theo yêu -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài - nhận xét Bài 3: Bảng lớp cầu -2 HS ngồi cạnh kiểm tra chéo lẫn - Viết các số sau thành tổng 7461; 9632; 5078; 2005; 4020 Mẫu : 7461 = 7000 + 400 + 60 + -Chữa bài, nhận xét Bài 4: -1 HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài Miệng -Số liền sau số có bốn chữ số là số có năm chữ số Tìm số liền trước số có bốn chữ số đó Chữa bài, ghi điểm cho HS 4/HOẠT ĐỘNG : Củng cố + Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà làm toán VBT -Lắng nghe và ghi nhận (30) Thứ sáu ngày tháng Bài : năm 2014 Môn : TẬP LÀM VĂN PPCT: Tiết 19 NGHE KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG [GDKNS] I MỤC TIÊU: Nghe – kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c * KNS : (PPDH : Đóng vai, trình bày phút , thảo luận nhóm) Lắng nghe tích cực Thể tự tin Quản lí thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV : Tranh minh hoạ truyện Chàng trai làng Phù Ủng SGK.Câu hỏi gợi ý câu chuyện (Bảng phụ ) HS : VBT_TV3 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị tập HS Hoạt động học sinh - HS báo cáo trước lớp -Nhận xét chung B Dạy bài mới: 1)Khám phá : - Quan sát tranh SGK, cho biết tranh có - HS quan sát, trả lời ai? Họ làm Gì ? Đoán xem chuyện gì xảy ? -Tiết tập làm văn đầu HKII hôm nay, các em nghe kể câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng Câu chuyện nói Phạm Ngũ Lão, vị -2 HS đọc trước lớp tướng giỏi nước ta thời nhà Trần 2)Kết nối : a) Hướng dẫn HS nghe kể chuyện: -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài và phần gợi ý -HS lắng nghe b)GV kể mẫu lần 1: - GV giới thiệu: Theo nghìn xưa văn hiến, Phạm Ngũ Lão sinh 1255, năm 1320, quê làng Phù Ủng (nay thuộc tỉnh Hải Dương) Ông là vị tướng giỏi thời nhà Trần, có nhiều công lao kháng chiến chống quân Nguyên -Hỏi: Truyện có nhân vật nào? -GV: Trần Hưng Đạo tên thật là Trần Quốc Tuấn, phong tước Hưng Đạo Vương nên -Có chàng trai làng Phù Ủng, Trần Hưng Đạo, các người lính -Lắng nghe (31) còn gọi là Trần Hưng Đạo Ông thống lĩnh quân đội nhà Trần, hai lần đánh thắng quân Nguyên (vào năm 1285 và 1288) c) GV kể mẫu lần + tìm hiểu truyện : +Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? + ngồi đan sọt +Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai? +Vì chàng trai mải mê đan sọt không biết kiệu Trần Hưng Đạo đã đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng tỉnh ra, dời khỏi chở ngồi +Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh +Vì Trần Hưng Đạo mến trọng chàng đô? trai Chàng trai mải nghĩ đến việc nước -GV kể chuyện lần bị giáo đâm chảy máu 3)Thực hành : không biết đau a)Hướng dẫn HS kể: -Kể theo nhóm -Lắng nghe -HS kể theo nhóm -Cho HS thi kể., nhóm đóng vai kể lải câu -Đại diện các nhóm thi kể toàn câu chuyện chuyện -GV nhận xét -Các nhóm thi kể phân vai Lớp nhận b) Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b và c: xét -GV nhắc lại yêu cầu Các em vừa trả lời câu -1 HS đọc yêu cầu bài tập hỏi (Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng -HS làm bài cá nhân vào VBT trai? và Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai -Một số HS nối tiếp đọc bài viết kinh đô?) Bây các em viết lại câu trả lời mình mà các em đã làm miệng -GV nhận xét, ghi điểm 4/Vận dụng : -Nhận xét và biểu dương HS học tốt -Về nhà các em tập kể lại câu chuyện và kể cho gia đình nghe Chuẩn bị bài cho tiết sau -Lớp theo dõi nhận xét (32) Môn : TOÁN Bài : PPCT : Tiết 95 SỐ 10 000 – LUYỆN TẬP I/ YÊU CẦU: Nhận biết số 10 000 (mười nghìn vạn) Biết các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV : 10 bìa viết số 1000 (như SGK).Bảng phụ HS : Bảng II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên 1/ HOAT ĐỘNG 1: Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra các bài tập đã giao nhà VBT, Gọi HS lên bảng viết số và đọc số -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 2/HOẠT ĐỘNG 2: Bài a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học b Giới thiệu số 10 000 -Cho HS lấy bìa có ghi 1000 và xếp SGK hỏi: Có bao nhiêu nghìn? -GV cho HS lấy thêm bìa có ghi 1000 vừa xếp tiếp vào nhóm bìa (như SGK) vừa trả lời câu hỏi: Tám nghìn thêm nghìn là nghìn? -Gọi HS nêu lại Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng làm bài 9000 + 20 + = 9025 4000 + 400 + 4= 4440 2000 + 20 = 2020 -Nghe giới thiệu -HS thực đếm thêm từ 1000, 2000, …và trả lời: Có 8000 Rồi đọc số: “tám nghìn” -Tám nghìn thêm nghìn là chín -GV cho HS lấy thêm bìa có ghi 1000 nghìn vừa xếp tiếp vào nhóm bìa (như SGK) vừa trả lời câu hỏi: Chín nghìn thêm -1 HS nêu tự viết 9000 nhóm nghìn là nghìn? các bìa và đọc số: “Chín nghìn” -Gọi HS nêu lại -GV giới thiệu: số 10 000 đọc là mười nghìn vạn Gọi vài HS vào số 10 000 và đọc số “mười nghìn” “một vạn” -Số 10 000 là số có chữ số? -Số 10 000 gồm có các số nào? -Vậy em có biết số nhỏ có chữ số là số nào không? -Chín nghìn thêm nghìn là mười nghìn -1 HS nêu, nhìn vào số 10 000 để đọc số: “mười nghìn” -3 -4 HS đọc, sau đó lớp đồng 3/HOẠT ĐỘNG : luyện tập Bài 1: Miệng -YC HS tự làm bài Sau đó đọc các số đó -Chữa bài, ghi điểm cho HS GV: Làm để nhận biết các số tròn nghìn? Bài 2: Vở -HS tự làm bài tập có thể cho dãy số khác - Số 10 000 là số có chữ số -Gồm có chữ số và bốn chữ số -Số nhỏ có chữ số là số mười nghìn vạn (33) -Chữa bài, ghi điểm cho HS -1 HS nêu yêu cầu bài tập Bài 3: Vở -Làm tương tự với BT (các số tròn chục) -Các số tròn nghìn có tận cùng bên -Chữa bài, ghi điểm cho HS phải ba chữ số 0, riêng số 10 000 có tận Bài 4: Vở cùng bên phải bốn chữ số -Hướng dẫn HS làm tương tự BT -GV hỏi: Số 10 000 là số 9999 thêm vào bao -1 HS nêu yêu cầu bài tập nhiêu đơn vị? -Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 5: Bảng -GV hỏi: Muốn tìm số liền trước -1 HS nêu yêu cầu bài tập liền sau ta làm sao? -1 HS nêu yêu cầu bài tập -Muốn tìm số liền trước thì ta lấy số đó trừ 1; còn muốn tìm đước số liền -Yêu cầu HS làm bài sau thì ta lấy số đó cộng thêm Bài 6: Bảng lớp -HS làm bài theo yêu câù, sau đó đọc các - GV hướng dẫn HS vẽ tia số từ 9990 đến 10 số từ 9990 đến 10 000 và ngược lại 000 vào (như SGK) cho HS đọc bài toán tự làm bài và chữa bài Chú ý: Bài tập và còn thời gian thì cho HS làm lớp, hết thời gian thì cho HS làm các bài này tự học chữa bài tiết sau 4/HOẠT ĐỘNG : Củng cố -Nhận xét tiết học 5/HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : Dặn dò -Yêu cầu HS luyện thêm đọc và viết các số -HS lắng nghe và ghi nhớ có bốn chữ số -Chuẩn bị bài Điểm Trung điểm đoạn thẳng TỰ NHIÊN XÃ HỘI PPCT: Tiết 38 Bài: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tt) [KNS + BVMT+ TKNL + BĐKH] (34) I MỤC TIÊU: Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người và động thực vật * KNS : (PPDH : tranh luận, quan sát thảo luận nhóm) - Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lí thông tin để biết tác hại nước bẩn, nước ô nhiễm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe người - Kĩ tư phê phán : Có tư phân tích, phê phán các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởngtới vệ sinh môi trường *BVMT: GDHS biết vài biện pháp xử lí nước thải hợp vệ sinh Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường *TKNL: GDHS biết xử lý nước thải hợp vệ sinh là bảo vệ nguồn nước sạch, góp phần tiết kiệm nguồn nước BĐKH: Phân và nước tiểu là chất thảy quá trình tiêu hóa và bài tiết, ngoài mùi hôi và chứa mầm bệnh bị phân hủy, chúng còn tạo khí nhà kính gây hại cho môi trường Trong nước thảy không chứa nhiều chất bẩn độc hại và vi khuẩn gây bệnh mà từ nước thảy còn phát sinh khí nhà kính (C02) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : GV :Tranh ảnh theo SGK Phiếu thảo luận nhóm HS : SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên A/ Kiểm tra bài cũ a/Mục tiêu : Kiểm tra kiến thức đã học b/Cách tiến hành: -Vì chúng ta phải đại tiểu tiện đúng nơi qui định và không để vật nuôi phóng uế bừa bãi? -Có loại nhà tiêu? Hãy nêu vài biện pháp để giữ vệ sinh nhà tiêu c/Kết luận : -Nhận xét , tuyên dương B/Bài : 1)Khám phá : Ở g/đ em, nước thải s/h thải đâu ? - Để giữ vệ sinh môi trường, chúng ta không quan tâm đến rác thải, việc phóng uế mà còn cần quan tâm đến nguồn nước thải Đây là vấn đề mà chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm 2/ Kết nối : HOẠT ĐỘNG 2: Tác hại nước thải môi trường xung quanh a/Mục tiêu : Biết hành vi đúng và hành vi sai việc thải nước bẩn môi trường sống b/Cách tiến hành: Bước 1: GV chia HS thành các nhóm nhỏ và tổ chức cho HS thảo luận nhóm Bước :Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1, trang 72/SGK và thảo luận theo câu hỏi: +a) Hãy mô tả gì em thấy hình vẽ? Hoạt động học sinh -2 HS trả lời câu hỏi Lớp lắng nghe nhận xét - HS trả lời nối tiếp -HS chia thành nhóm, tiến hành thảo luận nhóm -Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận -Quan sát và trả lời: a) Nhìn vào tranh vẽ, em thấy các bạn HS bơi sông Một vài chị (35) + b)Theo em, nước thải đổ có hợp lí không? Tại sao? + c)Hãy nêu tác hại nước thải sinh vật và sức khoẻ người? - TKNL:Chúng ta phải biết xử lý nước thải hợp vệ sinh đó chính là bảo vệ nguồn nước và góp phần tiết kiệm nguồn nước -Nhận xét ý kiến HS c/Kết luận: Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn, độc hại và các vi khuẩn gây bệnh Nếu để nước thải chưa xử lí chảy vào hồ, ao, sông ngòi làm cho nguồn nước bị ô nhiễm và làm chết các sinh vật sống nước Do vậy, để giữ vệ sinh môi trường cần phải xử lí nước thải Vậy việc xử lí nước thải cần xử lí nào? Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài 3/Thực hành: HOẠT ĐỘNG 3: Xử lí nước thải a/Mục tiêu : Giải thích cần phải xử lí nước thải b/Cách tiến hành: - HS thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi sau: +Quan sát từ thực tế, em thấy nước thải các bệnh viện, gia đình, chảy đâu? +Yêu cầu quan sát hình 3, trang 73/SGK và trả lời câu hỏi sau: Theo bạn, hệ thống cống rãnh nào hợp vệ sinh? Tại sao? +Nêu các biện pháp xử lí nước thải phù hợp -Tổng hợp các ý kiến HS -Giới thiệu hệ thống xử lí nước thải số nhà máy c/Kết luận: Nước thải có thể làm ô nhiễm môi trường xung quanh Vì vậy, việc xử lí các loại nước thải, là nước thải công nghiệp trước đổ vào hệ thống thoát nước chung là cần thiết GDHS có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường phụ nữ rửa rau, vo gạo, nước sông Trên bờ bác đổ rác thải xuống sông Bên cạnh đó, ống cống xả nước bẩn trực tiếp xuống sông b) Nước thải đổ trực tiếp xuống sông là không hợp vệ sinh Vì nước thải có chứa nhiều vi khuẩn và chất độc hại, dễ gây bệnh truyền nhiễm cho người c) Làm ô nhiễm đất, nước Truyền bệnh, làm ảnh hưởng đến sức khoẻ sinh vật và người Làm cho sinh vật nước không sống -Lắng nghe và ghi nhớ -Tiến hành thảo luận, sau đó – cặp đôi đại diện trình bày: +Qua quan sát thực tế, em thấy nước thải gia đình em thải qua đường ống, thông xuống cống chung xóm Nước thải bệnh viện thải trực tiếp xuống cống +Theo em, hệ thống cống rãnh hình là hợp vệ sinh Vì nước thải đây đổ ống cống có nắp đậy xung quanh +Nước thải chảy qua đường ống kín, không hở bên ngoài +Nếu nước thải đổ sông, ao, hồ cần phải xử lí hết các chất độc hại BĐKH: Trong nước thảy không chứa nhiều chất bẩn độc hại và vi khuẩn gây bệnh mà từ nước -Lắng nghe và ghi nhớ thảy còn phát sinh khí nhà kính (C02) 4/ Vận dụng : -Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết SGK Giáo -1 HS đọc cá nhận, sau đó lớp đồng dục ý thức bảo vệ môi trường, giữ vệ sinh -Ghi nhận và chuẩn bị tiết sau -Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS chuẩn bị bài Ôn tập :Xã hội (36) SINH HOẠT TẬP THỂ I/ HOẠT ĐỘNG : Đánh giá hoạt động tuần 19 - Lớp phó học tập nêu nhận xét các cá nhân lớp - Lớp trưởng nhận xét chung - HS phát biểu ý kiến - GV giải đáp, nêu nhận xét cụ thể các mặt và đánh giá HS về: Nề nếp lớp , học tập, giấc , trang phục , vệ sinh ,trật tự , chuyên cần , phong trào ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… - Tuyên dương HS học tốt, có tiến tuần trước lớp ……………………………………………………………………………………… II/ HOẠT ĐỘNG : Giáo viên nêu kế hoạch tuần tới - Kiểm tra bảng nhân và bảng chia đã học - Đánh giá, nhận xét bài kiểm tra cuối HKI - Kiểm tra sách HS Rèn chữ viết cho HS lớp thông qua các môn học - Học sinh thực tốt luật GTĐB, không xe đạp đến trường - Thực tốt việc vệ sinh cá nhân, trường lớp ; chăm sóc cây hoa kiểng KHỐI TRƯỞNG Ngày tháng 01 năm 2013 GIÁO VIÊN SOẠN NGUYỄN THỊ LỢI Đặng Thị Hồng Chiến (37) BỒI DƯỠNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU KỂ CHUYỆN : HAI BÀ TRƯNG I Yêu cầu cần đạt: o HS khiếu kể câu chuyện tương đối hay, biết thay đổi giọng theo nhân vật câu chuyện để thể nội dung câu chuyện kể o HS có thể thuộc nội dung và kể câu chuyện II Chuẩn bị : Nội dung câu chuyện (SGK) III Các hoạt động dạy – học : GV yêu cầu HS đọc câu chuyện HS nhắc lại tên các nhân vật chuyện GV lập đồ chi tiết câu chuyện lên bảng lớp HS kể chuyện dựa vào đồ chi tiết trên bảng ( kể lời mình, chú ý kể đúng theo trình tự diễn biến câu chuyện xen lẫn tình cảm người kể ; thay đổi giọng cho phù hợp với tính cách nhân vật kết hợp diễn tả các hoạt động tay… ) HS lớp nghe kể, nhận xét và học tập cách kể chuyện bạn GV nhận xét, hướng dẫn để HS kể hay Dặn HS nhà tập kể chuyện cho người thân nghe và thuộc chính xác nội dung chính câu chuyện (38)