KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I LỚP 6 MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TT Mạch nội dung Nội dung/chủ đề/bài học Mức độ đánh giá Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Câu TN Câu TL Tổng điểm[.]
KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I LỚP MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN Nội dung/chủ đề/bài học TT Mạch nội dung Mức độ đánh giá Nhận biết TNKQ Giáo dục đạo đức Tự hào truyền thống gia đình, dịng họ câu u thương người câu Siêng kiên trì câu Tởng câu Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Thông hiểu TL TNK Q TL câu 12 Tổng Vận dụng TNK Q TL 30% 60% TNK Q 1,5 câu 30% Vận dụng cao 1,5 TL 1/2 câu 1/2 30% 10% 40% Câu TN Câu TL Tổng điểm câu câu 3.0 câu câu 3.0 câu câu 3.0 12 10 100 100 Lưu ý: - Các câu hỏi cấp độ nhận biết câu hỏi trắc nghiệm khách quan lựa chọn, có lựa chọn Số điểm tính cho câu trắc nghiệm 0,25 điểm/câu - Các câu hỏi cấp độ hiểu vận dụng thấp câu hỏi tự luận trắc nghiệm khách quan Số điểm tính cho câu trắc nghiệm 0,25 điểm/câu, số điểm câu tự luận quy định hướng dẫn chấm phải tương ứng với tỉ lệ điểm quy định ma trận - Các câu hỏi vận dụng cao câu hỏi tự luận Số điểm câu tự luận quy định hướng dẫn chấm phải tương ứng với tỉ lệ điểm quy định ma trận - Đối với đề kiểm tra cuối kì: Kiểm tra nội dung học tồn học kì, nội dung kiểm tra kì kiểm tra mức độ nhận biết không 10% số điểm BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MƠN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN, LỚP TT Mạch nội dung Nội dung Giáo dục đạo đức Tự hào truyền thống gia đình, dịng họ Mức đợ đánh giá Sớ câu hỏi theo mức độ đánh giá Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TN 1/2TL 1/2 TL Nhận biết: Nêu số truyền thống gia đình, dịng họ Thơng hiểu: Giải thích cách đơn giản ý nghĩa truyền thống gia đình, dịng họ Vận dụng: Xác định số việc làm thể truyền thống gia đình, dịng họ phù hợp với thân Vận dụng cao: Thực số việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dịng họ u thương người Nhận biết: - Nêu khái niệm tình yêu thương người - Nêu biểu tình yêu thương người Thơng hiểu: Vận dụng cao - Giải thích giá trị tình yêu thương người thân, người khác, xã hội - Nhận xét đánh giá thái độ, hành vi thể tình yêu thương người Vận dụng: - Phê phán biểu trái với tình yêu thương người TN TL - Xác định số việc làm thể tình yêu thương người phù hợp với thân Vận dụng cao: Thực số việc làm phù hợp để thể tình yêu thương người Siêng kiên trì Nhận biết: - Nêu khái niệm siêng năng, kiên trì - Nêu biểu siêng năng, kiên trì - Nêu ý nghĩa siêng năng, kiên trì Thông hiểu: - Đánh giá việc làm TN 1/2 TL 1/2 TL thể tính siêng năng, kiên trì thân học tập, lao động - Đánh giá việc làm thể tính siêng năng, kiên trì người khác học tập, lao động Vận dụng: - Thể quý trọng người siêng năng, kiên trì học tập, lao động - Góp ý cho bạn có biểu lười biếng, hay nản lòng để khắc phục hạn chế - Xác định biện pháp rèn luyện siêng năng, kiên trì lao động, học tập sống ngày phù hợp với thân Vận dụng cao: Thực siêng năng, kiên trì lao động, học tập sống ngày Tổng 12 câu TN câu TL 1,5 câu TL 1/2 câu TL Tỉ lệ % 30% 30% 30% 10% Tỉ lệ chung Lưu ý: 60% 40% - Các câu hỏi cấp độ nhận biết câu hỏi trắc nghiệm khách quan lựa chọn, có lựa chọn Số điểm tính cho câu trắc nghiệm 0,25 điểm/câu - Các câu hỏi cấp độ hiểu vận dụng thấp câu hỏi tự luận trắc nghiệm khách quan Số điểm tính cho câu trắc nghiệm 0,25 điểm/câu, số điểm câu tự luận quy định hướng dẫn chấm phải tương ứng với tỉ lệ điểm quy định ma trận - Các câu hỏi vận dụng cao câu hỏi tự luận Số điểm câu tự luận quy định hướng dẫn chấm phải tương ứng với tỉ lệ điểm quy định ma trận - Đối với đề kiểm tra cuối kì: Kiểm tra nội dung học tồn học kì, nội dung kiểm tra kì kiểm tra mức độ nhận biết không 10% số điểm ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN: GIÁO DỤC CƠNG DÂN LỚP Ngày kiểm tra:……………………… Thời gian làm bài: 45 phút Họ tên: ……………………………………… ; Lớp 6… Phần I – Trắc nghiệm khách quan (3 điểm – lựa chọn cho 0,25 điểm) Câu 1: Nội dung đây không phải là truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ Việt Nam ? A Giữ nghề truyền thống B Hiếu thảo C Cần cù lao động D Mê tín, di đoạn Câu 2: Hiểu biết tự hào truyền thống gia đình, dịng họ đem lại cho điều gì? A Kinh nghiệm sức mạnh sống B Nhiều tiền để phục vụ nhu cầu cá nhân C Tình u thương, đồn kết với cộng đồng D Nhiều người bạn mới, mở rộng mối quan hệ xã hội Câu 3: Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ có ý nghĩa gì? A. Làm rạng rỡ thêm truyền thống, sắc dân tộc Việt Nam B Làm cho đất nước ta có nhiều mặt hàng để xuất C. Giúp cho giao lưu với nhiều bạn bè. D Giúp cho lo việc làm, thu nhập Câu 4: Quan tâm, giúp đỡ người khác, làm điều tốt đẹp cho người khác, người khó khăn, hoạn nạn khái niệm đây? A Giúp đỡ người khác B. Yêu thương người C. Thương hại người khác D Đồng cảm thương hại Câu 5: Nội dung biểu lòng yêu thương người ? A. Chỉ cần yêu thương người gia đình, dịng họ B u thương phải nghĩ tốt, bênh vực người làm điều xấu C Tích cực tham gia hoạt động từ thiện trường lớp. D Giúp đỡ người khác, hi vọng người trả ơn, báo đáp lại cho Câu 6: Ý kiến thể ý nghĩa lòng yêu thương người? A. Làm cho mối quan hệ người thêm gần gũi, gắn bó. B Mục đích sau người trả ơn, báo đáp lại cho C. Khi giúp đỡ người khác, cách thể trước người khác D Đánh bóng tên tuổi mình, để người khen gợi Câu 7: Khi xe buýt bạn A thấy phụ nữ mang thai, trông cô mệt mỏi Vì xe đơng, lên sau nên khơng có chỗ ngồi Thấy vậy, bạn A đã nhanh chóng nhường ghế cho Việc làm bạn A thể điều ? A Thích thể trước đơng người B. Muốn người xe khen C. Tinh thần tơn trọng người lớn tuổi D Lịng u thương người bạn Câu 8: Đức tính người biểu cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên, đặn khái niệm ? A. Kiên trì B. Trung thực C. Siêng D. Tự giác Câu 9: Kiên trì đức tính người biểu A tự giác, cần cù, miệt mài làm việc thường xuyên đặn B đồng cảm, chia sẻ với hồn cảnh khó khăn C sẵn sàng hi sinh quyền lợi người khác D tâm làm đến dù gặp khó khăn, gian khổ Câu 10: Việc làm biểu kiên trì A. Vừa làm vừa chơi B. Thường xuyên làm việc C. Quyết tâm làm đến D. Tự giác làm việc Câu 11: Nội dung biểu đức tính siêng ? A Chia sẻ khó khăn với người khác B Chăm học hành C Hiếu thảo với bố mẹ, ông bà D Chi tiêu hợp lí, mục đích Câu 12: Đức tính siêng năng, kiên trì giúp người: A thật trước hành động việc làm B thành cơng cơng việc sống C sống tiết kiệm cho thân gia đình D có tiếng tăm gia đình xã hội Phần II Tự luận (7 điểm) Câu Theo em tìm hiểu tự hào truyền thống gia đình, dịng họ mang lại lợi ích gì? (2 điểm) Câu 2: Đọc thơng tin trả lời câu hỏi: Tuổi thơ hai chị em A Q gắn bó với câu hát cải lương bà mẹ bạn nghệ sĩ hát cải lương tiếng Từ nhỏ, A Q bập bẹ hát theo mẹ bà. Nhưng lớn lên, nghe bạn cười chê rằng: không hứng thú với nhạc cải lương nữa, A dao động, trở nên ghét bỏ dòng nhạc cải lương Trong Q đam mê, luyện tập hát cải lương hào hứng giới thiệu dòng nhạc tới người xung quanh Câu hỏi: Em nhận xét hai bạn A Q thông tin ? (1,0 điểm) Câu 3: Lòng yêu thương người có ý nghĩa thân xã hội ? (2 điểm) Câu 4: A có thói quen ngồi vào bàn học vào lúc tối, môn học A học làm tập đầy đủ Nhưng để có việc làm đầy đủ gặp khó, bạn thường ngại suy nghĩ giở sách giải tập chép cho nhanh Một lần sang nhà bạn học nhóm, bạn ngỡ ngàng thấy A làm nhanh xác, bạn xúm lại hỏi A cách giải bạn trả lời: “À khó q, nghĩ khơng nên tớ chép sách giải tập cho nhanh Các cậu lấy mà chép, khỏi công suy nghĩ” Câu hỏi: a Nếu em bạn thân A, em góp ý cho bạn nào? (1,0 điểm) b Để thực tính siêng năng, kiên trì học tập thân em thực ? (1,0 điểm) ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Phần I Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) Câu Đáp án 10 11 12 D A A B C A D C A A B B Phần I Tự luận (7 điểm) Câu Câu (2,0 điểm) Câu (1,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Đáp án Hiểu biết tự hào truyền thống gia đình, dịng họ giúp ta có thêm kinh nghiệm sức mạnh sống, góp phần làm phong phú truyền thống, sắc dân tộc Việt Nam - Bạn A chưa biết kế thừa phát huy truyền thống gia đình - Bạn Q biết kế thừa, phát huy truyền thống gia đình bạn Q cịn tự hào truyền thống gia đình - Đối với thân: mang lại niềm vui, tin tưởng vào thân sống Được người yêu quý, kính trọng - Đối với xã hội: Làm cho quan hệ người với người thêm gần gũi, gắn bó Góp phần xây dựng cộng đồng an toàn, lành mạnh tốt đẹp Học sinh có ý kiến khác cần đảm bảo số ý sau: a Nếu bạn thân A, em giải thích cho A hiểu việc làm A chống đối, làm cho A ngày yếu học tập Về lâu dài trở thành thói quen xấu Học sinh có ý kiến khác cần đảm bảo số ý sau: b Chăm chỉ, kiên trì học tập Nếu gặp tập khó thử làm nhiều cách để thực thành công, không bỏ dở chừng Điểm 2,0 0,5 0,5 1,0 1,0 1,0 1,0 ... ngày Tổng 12 câu TN câu TL 1,5 câu TL 1/2 câu TL Tỉ lệ % 30% 30% 30% 10% Tỉ lệ chung Lưu ý: 60 % 40 % - Các câu hỏi cấp độ nhận biết câu hỏi trắc nghiệm khách quan lựa chọn, có lựa chọn Số điểm... HỌC KÌ I MƠN: GIÁO DỤC CƠNG DÂN LỚP Ngày kiểm tra:……………………… Thời gian làm bài: 45 phút Họ tên: ……………………………………… ; Lớp 6? ?? Phần I – Trắc nghiệm khách quan (3 điểm – lựa chọn cho 0,25 điểm) Câu 1: Nội... nhiều mặt hàng để xuất C. Giúp cho giao lưu với nhiều bạn bè. D Giúp cho lo việc làm, thu nhập Câu 4: Quan tâm, giúp đỡ người khác, làm điều tốt đẹp cho người khác, người khó khăn, hoạn nạn khái