Đề cương ôn tập học kì 1 môn Giáo dục công dân 6 sách Cánh diều Download vn Đề cương ôn tập học kì 1 môn Giáo dục công dân 6 sách Cánh diều Lý thuyết ôn thi học kì 1 môn Giáo dục công dân 6 1 Tự hào v[.]
Đề cương ơn tập học kì mơn Giáo dục công dân sách Cánh diều Lý thuyết ôn thi học kì mơn Giáo dục cơng dân Tự hào truyền thống gia đình, dịng họ Nêu khái niệm biểu truyền thống gia đình, dịng họ Giải thích cách đơn giản ý nghĩa truyền thống gia đình, dòng họ Yêu thương người Nêu khái niệm biểu tình yêu thương người Giá trị tình yêu thương người Siêng năng, kiên trì Nêu khái niệm biểu siêng năng, kiên trì Nhận biết ý nghĩa siêng năng, kiên trì Có kế hoạch siêng năng, kiên trì lao động, học tập sống ngày Tôn trọng thật Hiểu rõ khái niệm tôn trọng thật Nhận biết số biểu tơn trọng thật Vì phải tơn trọng thật? Tự lập Nêu khái niệm tự lập Liệt kê biểu người có tính tự lập Hiểu phải tự lập Đánh giá khả tự lập thân người khác Tự thực nhiệm vụ thân người khác Hoạt động tập thể trường sống cộng đồng, không dựa dẫm, ỷ lại phụ thuộc vào người khác Tự nhận thức thân Nêu tự nhận thức thân Nhận biết ý nghĩa tự nhận thức thân Tự nhận thức điểm mạnh, điểm yếu, giá trị, vị trí, tình cảm, mối quan hệ thân Bài tập ôn thi học kì mơn Giáo dục cơng dân Câu 1: Ý thể ý nghĩa việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ? A Có thêm kinh nghiệm B Có nhiều bạn bè C Có thêm tiền tiết kiệm D Không phải lo việc làm Câu 2: Truyền thống A Đức tính, tập quán, tư tưởng, lối sống, truyền từ hệ sang hệ khác B Đức tính, tập quán, tư tưởng, lối sống gia đình C Phong tục gia đình dịng họ truyền từ hệ sang hệ khác D Đức tính, tập quán, tư tưởng, lối sống, truyền qua hệ Câu 3:Tiếp nối, phát triển làm rạng rỡ truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ gọi là? A Gia đình văn hóa, có nề nếp gia phong, tơn ti trật tự B Gia đình có đồn kết, đồng lịng trí C Giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ D Tất thành viên vui vẻ, gia đình hạnh phúc Câu 4:Ý sau khơng với ý nghĩa giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ? A Có thêm kinh nghiệm B Có thêm sức mạnh sống C Làm rạng rỡ thêm truyền thống, sắc dân tộc Việt Nam D Không học hỏi từ truyền thống gia đình Câu 5: Ý thể ý nghĩa việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ? A Có thêm sức mạnh sống B Khơng phải lo việc làm C Có nhiều bạn bè đời sống D Có thêm tiền tiết kiệm Câu 6: Để giữ gìn truyền thống gia đình dịng họ cần làm gì? A Khơng muốn nối tiếp truyền thống gia đình dịng họ B Làm việc sai trái với gia đình, dịng họ C Tự hào, biết ơn người trước D Khơng thích truyền thống gia đình dịng họ Câu 7: Đâu khơng phải truyền thống tốt đẹp dân tộc ta? A Truyền thống hiếu học B Buôn thần bán thánh C Truyền thống yêu nước D Truyền thống nhân nghĩa Câu 8: Quan tâm, giúp đỡ người khác, làm điều tốt đẹp cho người khác, người khó khăn, hoạn nạn khái niệm đây? A Yêu thương người B Giúp đỡ người khác C Thương hại người khác D Đồng cảm thương hại Câu 9: Yêu thương người nhận điều gì? A Mọi người xa lánh B Mọi người coi thường C Người khác nể yêu quý D Mọi người u q kính trọng Câu 10: Lịng u thương người: A xuất phát từ mục đích sau người trả ơn B xuất phát từ lịng chân thành, vơ tư, sáng C làm điều có hại cho người khác D hạ thấp giá trị người giúp đỡ Câu 11: Yêu thương người là: A quan tâm, giúp đỡ người khác, làm điều tốt đẹp cho người khác, người khó khăn, hoạn nạn B thương hại, đồng cảm với người khác gặp khó khăn, hoạn nạn C hạ thấp giá trị người giúp đỡ D việc làm xuất phát từ mục đích sau người trả ơn Câu 12: Ý nghĩa khơng phải lịng u thương người A góp phần xây dựng xã hội an toàn, lành mạnh tốt đẹp B làm cho mối quan hệ người thêm gần gũi, gắn bó C giúp người có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn, hoạn nạn D thương hại mong nhận lại trả ơn giúp đỡ người khác Câu 13: Ý kiến thể ý nghĩa lòng yêu thương người? A Mục đích sau người trả ơn, báo đáp lại cho B Khi giúp đỡ người khác, cách thể trước người khác C Giúp người có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn, hoạn nạn D Đánh bóng tên tuổi mình, để người khen gợi Câu 14: Ý kiến thể ý nghĩa lòng yêu thương người? A Làm cho mối quan hệ người thêm gần gũi, gắn bó B Mục đích sau người trả ơn, báo đáp lại cho C Khi giúp đỡ người khác, cách thể trước người khác D Đánh bóng tên tuổi mình, để người khen gợi Câu 15: Đâu biểu lòng yêu thương người? A Chỉ cần yêu thương người gia đình, dịng họ B u thương phải nghĩ tốt, bênh vực người làm điều xấu C Tích cực tham gia hoạt động từ thiện trường lớp D Giúp đỡ người khác, hi vọng người trả ơn, báo đáp lại cho Câu 16: Đức tính người biểu cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên, đặn khái niệm đây? A Kiên trì B Trung thực C Siêng D Tự giác Câu 17: Biểu kiên trì A vừa làm vừa chơi B thường xuyên làm việc C tâm làm đến D tự giác làm việc Câu 18: Đức tính siêng năng, kiên trì giúp người: A thật trước hành động việc làm B thành cơng cơng việc sống C sống tiết kiệm cho thân gia đình D có tiếng tăm gia đình xã hội Câu 19: Siêng năng, kiên trì người: A Tin tưởng yêu quý B Cho lực C Đánh giá thông minh D Tư chất chưa tốt Câu 20: Làm việc nhanh chán, hời hợt sống lao động mang lại hậu gì? A Dễ dàng thành cơng sống B Gặp nhiều khó khăn khó thành cơng cơng việc C Trở thành người có ích cho xã hội D Có sống hạnh phúc, ý nghĩa Câu 21: Câu tục ngữ : “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” nói đức tính sau người? A Đức tính khiêm nhường B Đức tính tiết kiệm C Đức tính trung thực D Đức tính siêng Câu 22: Biểu học sinh siêng năng, kiên trì là: A thường xuyên nghỉ học B chăm học làm C làm số tập D gặp khó hay nản lịng Câu 23: Ý kiến nói tính kiên trì, siêng năng? A Chỉ chăm làm việc nhà bố mẹ yêu cầu nhắc nhở B Nếu gặp tập khó nên bỏ qua để có thời gian làm việc khác C Siêng không giỏi được, quan trọng phải thơng minh D Siêng năng, kiên trì giúp người thành cơng sống Câu 24: Ý kiến tính kiên trì, siêng năng? A M đăng kí lớp học bơi khơng đến tập thấy khó B Nếu gặp tập khó A cố gắng suy nghĩ để làm C Sáng N dậy để ôn chăm Câu 25: Hành vi thể tính kiên trì, siêng năng? A Nếu gặp tập khó A bỏ qua để có thời gian làm việc khác B L ln làm tập đầy đủ chuẩn bị trước đến lớp C B cho siêng không giỏi được, quan trọng thông minh D M đăng kí lớp học yoga khơng đến tập thấy khó Câu 26: Câu ca dao tục ngữ đây, khơng thể tính kiên trì, siêng năng? A Năng nhặt chặt bị B Máu chảy ruột mềm C Mưu cao chẳng chí dày D Đi lâu, xa đâu tới Câu 27: Khi làm việc khơng siêng năng, kiên trì sống lao động A nhanh chóng thành cơng sống B khơng thành cơng, gặp nhiều khó khăn C trở thành người có tiếng tăm lừng lẫy D ln có sống ấm no, hạnh phúc Câu 28: Câu tục ngữ: "Ngọc chuốt tròn/ Sắt mài nên kim." biểu đức tính đây? A Tiết kiệm B Trung thực C Siêng năng, kiên trì D Khiêm tốn, trung thành Câu 29: Câu tục ngữ: “Của phi nghĩa có giàu đâu/Ở cho thật, giàu sau bền” nói nội dung đây? A Giản dị, cần cù B Tiết kiệm, khiêm tốn C Tôn trọng thật D Khiêm tốn, giản đơn Câu 30: Em không đồng ý với ý kiến nói ý nghĩa việc tôn trọng thật? A Tôn trọng thật góp phần bảo vệ cho lẽ phải, tránh oan sai, nhầm lẫn B Tôn trọng thật giúp người tin tưởng, gắn kết với C Người tôn trọng thật phải chịu thiệt thịi bị trả thù D Tơn trọng thật giúp tâm hồn thản, sống trở nên tốt đẹp Câu 31: Cuộc tranh luận xảy bạn lớp N, việc mà bạn đưa nhiều ý kiến khác Nếu em N, em làm gì? A Bảo vệ đến ý kiến mình, không cần lắng nghe B Không dám đưa ý kiến C Ý kiến nhiều bạn đồng tình theo D Lắng nghe, phân tích để chọn ý kiến Câu 32: Trên đường học em nhặt ví có triệu giấy tờ tùy thân Trong tình em làm gì? A Mang tiền cho bố mẹ, để mua đồ dùng gia đình B Lấy tiền ví mua thứ thích C Mang đến đồn cơng an để họ tìm người trả lại D Lấy hết tiền ví, vứt ví vào thùng rác Câu 33: Trong kiểm tra em phát bạn A sử dụng tài liệu Trong tình em làm gì? A Coi khơng biết, khơng phải việc B Bắt chước bạn để đạt điểm cao C Nói với bạn cho xem D Khun bạn không làm Câu 34: Bạn C bạn A chơi thân với Vì A có mâu thuẫn với D, nên A bịa đặt D người ăn trộm đồ nhà hàng xóm A muốn C đứng làm chứng cho người nói việc đem chuyện kể với bạn lớp Trong tình đó, em bạn C em làm gì? A Vì bạn thân, nên tì cách giúp bạn B Lờ không biết, việc C Từ chối khun bạn khơng nên làm D Cho bạn người xấu, không thèm chơi với bạn Câu 35: Phát bạn C tung tin không thật mạng xã hội, mục đích gây sốc để nhận nhiều lượt u thích bình luận Trong tình đó, em bạn C em làm gì? A Khuyên bạn không nên làm B Lờ khơng biết, khơng phải việc C Bắt chước bạn, lại tiếng D Nhờ bạn cách viết để câu nhiều like Câu 36: Bạn H đường học nhặt ví, có nhiều tiền giấy tờ Bạn mang đến đồn công an gần để trình báo trả lại người đánh Việc làm bạn H thể bạn người A thích thể thân B có đức tính tiết kiệm C tốt, sống thật D giản dị, khơng đua địi Câu 37: Câu tục ngữ: “Ăn nói thẳng” ý nói người ln sống: A giản dị, cần cù B tiết kiệm, khiêm tốn C tôn trọng thật D khiêm tốn, siêng Câu 38: Biểu trái với biểu tính tự lập? A tự tin, tự làm lấy việc B tự tin lĩnh cá nhân người C ln trơng chờ, dựa dẫm, ỷ lại vào người khác D có ý chí phấn đấu, kiên trì cơng việc Câu 39: Biểu tự lập gì? A Tự làm, không hợp tác với người khác công việc B Ln làm theo ý mình, khơng cần nghe ý kiến người khác C Sẵn sàng làm thủ đoạn để đạt mục đích đạt D Sự tự tin, lĩnh cá nhân, dám đương đầu với khó khăn, thử thách Câu 40: Câu tục ngữ: “Có trời phải có ta” nói đến điều gì? A Đoàn kết B Trung thực C Tự lập D Tiết kiệm Câu 41: Để học cách tự lập theo em cần phải làm gì? A Làm việc vừa sức với B Trơng chờ vào may rủi C Nhờ hướng dẫn bạn bè gặp khó khăn D Sống biệt lập, biết đến Câu 42: Câu tục ngữ: “Giúp lời, không giúp của/Giúp đũa, khơng giúp cơm” nói đến điều gì? A Đoàn kết B Tự lập C Trung thực D Tiết kiệm Câu 43: Hành động biểu đức tính tự lập? A H dã ngoại bạn không tự chuẩn bị mà nhờ chị gái chuẩn bị giúp B L ln tự dọn dẹp nhà cửa, nấu cơm, giặt quần áo mà không cần bố mẹ nhắc nhở C Gặp tốn khó, V giở phần hướng dẫn giải chép mà khơng chịu suy nghĩ D Làm việc nhóm T không tự giác mà trông chờ, ỷ lại vào bạn Câu 44: Hành động thể tính tự lập là: A học cũ bị cô giáo nhắc nhở B mẹ nhắc nhở giặt quần áo, nấu cơm C nhà có điều kiện khơng cần học nhiều D tích cực phát biểu xây dựng lớp Câu 45: Ý kiến khơng nói tính tự lập? A Tính tự lập giúp thành cơng sống tơn trọng người B Tính tự lập cần thiết người có hồn cảnh khó khăn C Tính tự lập giúp cho người có thêm sức mạnh, tự tin khả sáng tạo D Người tự lập thường thành cơng sống dù phải trải qua nhiều khó khăn Câu 46: Hành động thể tính tự lập A nhà có điều kiện khơng cần học nhiều B học cũ bị cô giáo nhắc nhở C tự thức dậy tập thể dục vào buổi sáng D mẹ nhắc nhở giặt quần áo, nấu cơm Câu 47: Ý kiến khơng nói tính tự lập? A Những thành công nhờ vào nâng đỡ, bao che người khác khơng thể bền vững B Tự lập khơng có nghĩa khơng tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ đáng gười tin cậy khó khăn C Tự lập sống khơng phải điều dễ dàng, có khó khăn, thử thách vấp ngã D Chỉ có nhà nghèo cần tự lập, nhà giàu có điều kiện tốt nên khơng cần phải tự lập Câu 48: Dựa vào yếu tố không giúp nhận thức thân? A Vào thái độ, hành vi, kết hành động, tình cụ thể B Quan sát phản ứng lắng nghe nhận xét người khác C So sánh nhận xét người khác với tự đánh giá D Ln cho hành động việc làm ln Câu 49: Đây việc cần làm để nhận thức thân? A Nhận thấy giỏi khơng cần phải rèn luyện hay học hỏi thêm B Quan sát phản ứng lắng nghe nhận xét người khác C Bản thân tự ý thức khơng cần phải để ý người khác nói D Sống nội tâm, không cần phải chia sẻ cảm nhận Câu 50: Đây việc cần làm để nhận thức thân? A Không cần phải quan sát phản ứng lắng nghe nhận xét người khác B Đánh giá thân qua thái độ, hành vi, kết hành động, tình cụ thể C Sống nội tâm, không cần phải chia sẻ cảm nhận người khác D Khi thấy hồn hảo khơng cần phải rèn luyện hay học hỏi thêm Câu 51: Việc làm sau không nên làm để tự nhận thức thân? A Thân thiện, tích cực tham gia hoạt động để rèn luyện phát triển thân B Đánh giá thân qua thái độ, hành vi, kết hành động, tình cụ thể C So sánh nhận xét người khác với tự đánh giá D Xem bói để tìm hiểu đặc điểm thân Câu 52: Ý kiến khơng nói ý nghĩa tự nhận thức thân? A Giúp ta dễ dàng đồng cảm chia sẻ với người khác B Xác định việc cần làm để hồn thiện thân C Có nhìn trung thực ưu điểm, nhược điểm D Ln tự trách thân, khơng có khuyết điểm Câu 53: Nội dung khơng nói việc tự nhận thức? A Em thích học mơn Văn B Bố mẹ người em u q C Em cịn thiếu kiên trì học tập D Không cần phải tự đánh giá thân Câu 54: Tự nhận thức thân để hiểu mình, đưa định đắn A giá trị sống B điều tất yếu người C kĩ sống D lực cá nhân Câu 55: Hành vi việc tự nhận thức thân? A H chấp nhận tất điều mà người khác nói B T lấy giấy liệt kê điểm mạnh, điểm yếu để đặt mục tiêu rèn luyện C A thích múa nhờ mẹ đăng kí cho lớp học múa huyện D B thường tìm lỗi kiểm tra để nhờ bạn giải thích Câu 56: Tự nhận thức thân biết nhìn nhận, đánh giá A đặc điểm riêng B kĩ riêng C mặt tốt thân D sở thích thói quen thân Câu 57: Việc đánh giá thấp thân làm cho nhiều người trở nên A tự cao, tự đại B tự ti mặc cảm C thẹn thùng, e lệ D khiêm tốn, nhường nhịn Câu 58: Biểu việc tự nhận thức thân? A Ghi lại suy nghĩ, hành động ngày để rút kinh nghiệm cho thân B Liệt kê điểm mạnh, điểm yếu để đặt mục tiêu rèn luyện C Thuyết phục bạn bè, người thân chia sẻ điều họ nghĩ D Tự trách thân nhược điểm mà khơng tìm cách khắc phục Câu 59: Hành vi thể việc tự nhận thức thân? A B thường tỏ khó chịu khơng quan tâm đến điều bạn góp ý B A tham gia lớp học múa mẹ, khơng phải thích C L khơng hỏi giáo học băn khoăn D T ln cởi mở, biết lắng nghe người khác góp ý kiến cho Câu 60: Tự nhận thức thân kĩ sống A cốt lõi người B người C hàng đầu người D quan trọng người