UBND QUẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HOC KÌ I Năm học 2022 2023 Môn Giáo dục công dân 6 Thời gian 45 phút I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Về mục tiêu Nhằm kiểm tra kiến thức HS đạt được trong các bài ở giữa học kỳ I lớp 6[.]
UBND QUẬN…… ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HOC KÌ I Năm học 2022-2023 Môn: Giáo dục công dân Thời gian: 45 phút I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Về mục tiêu: - Nhằm kiểm tra kiến thức HS đạt học kỳ I lớp 6; học sinh biết khả học tập so với yêu cầu chương trình - Giúp GV nắm tình hình học tập lớp mình, sở đánh giá q trình dạy học, từ có kế hoạch điều chỉnh phương pháp hình thức tổ chức dạy học cho phù hợp để không ngừng nâng cao hiệu phương pháp, hình thức tổ chức dạy học -Vận dụng kiến thức học vào sống.Từ rút học cho thân - Rèn luyện kĩ xem xét, đánh giá hành vi chuẩn mực đạo đức thân, người khác, - HS có thái độ học tập điều chỉnh qúa trình học tập Năng lực cần hướng tới : Năng lực tự học tự chủ: Biết lập kế hoạch tự học tự tìm kiếm kiến thức sách vở, thông qua sách báo nguồn tư liệu khác để hoàn thành kế hoạch học tập đạt kết cao kiểm tra Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết giá trị truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ, chuẩn mực đạo đức yêu thương người, siêng kiên trì, để điều chỉnh hành vi; có kiến thức để học tập, không ngừng phát huy nâng cao trị truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức thân; lập thực kế hoạch hoàn thiện thân nhằm phát huy giá trị gia đình, dong họ, tình yêu thương người, siêng kiên trì theo chuẩn mực đạo đức xã hội Xác định lí tưởng sống thân lập kế hoạch học tập rèn luyện, xác định hướng phát triển phù hợp thân để phù hợp với giá trị đạo đức yêu thương người Phẩm chất: Thông qua việc giảng dạy góp phần hình thành, phát triển cho học sinh phẩm chất như: Trung thực: Thực tốt nhiệm vụ học tập hồn thành có chất lượng kiểm tra kỳ để đạt kêt Trách nhiệm: Có trách nhiệm với thân, tích cực, chủ động để hồn thành nhiệm vụ học tập thân Chăm chỉ: Chăm học tập, rèn luyện, tích cực áp dụng kiến thức học vào đời sống Tích cực ôn tập củng cố kiến thức để đạt kết cao kiểm tra sau II PHẠM VI KIẾN THỨC CẦN KIỂM TRA Kiểm tra đơn vị kiến thức học nửa đầu học kỳ gồm chủ đề + Tự hào truyền thống gia đình dịng họ + u thương người + Siêng năng, kiên trì III HÌNH THỨC KIỂM TRA: - Kiểm tra theo hình thức trắc nghiệm 30% kết hợp tự luận 70% - Kiêm theo ma trận đặc tả - Số lượng đề kiểm tra: đề IV.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I MÔN: GDCD LỚP – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT Tổng Mức độ đánh giá TT Mạch nội dung Nội dung/chủ đề/bài Nhận biết Thông hiểu % điểm Vận dụng Vận dụng cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Mạch nội dung Nội dung 1: Tự hào truyền thống gia đình, dịng họ Nội dung Yêu thương người Nội dung Siêng kiên trì Tởng câu Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 1đ 1đ 2.75 2đ 3.25 2đ 12 30% 30% 60% 1đ 30% 0.5 10% 40% 100 100 V.BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT Mạc TT h nội dung Giáo dục đạo đức Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Nội dung Nội dung 1: Tự hào truyền thống gia đình, dịng họ Mức độ đánh giá Nhậ n biết Thôn g hiểu Vận dụn g 0.5 0.5 (TN) (TL) (TL) (TN) (TL) Nhận biết: Nêu số truyền thống gia đình, dịng họ Thơng hiểu: Giải thích ý nghĩa truyền thống gia đình, dịng họ cách đơn giản Vận dụng: Xác định số việc làm thể truyền thống gia đình, dịng họ phù hợp với thân Vận dụng cao: Thực số việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dịng họ Nội dung Yêu thươ ng ngườ i Nhận biết: - Nêu khái niệm tình yêu thương người - Nêu biểu tình yêu thương người Thơng hiểu: - Giải thích giá trị tình yêu thương người thân, người khác, xã hội - Nhận xét, đánh giá thái độ, hành vi thể tình yêu Vận dụn g cao thương người Vận dụng: - Phê phán biểu trái với tình yêu thương người - Xác định số việc làm thể tình yêu thương người phù hợp với thân Vận dụng cao: Thực số việc làm phù hợp để thể tình yêu thương người Nội dung Nhận biết: Siêng kiên trì - Nêu biểu siêng năng, kiên trì - Nêu khái niệm siêng năng, kiên trì - Nêu ý nghĩa siêng năng, kiên trì Thông hiểu: - Đánh giá việc làm thể tính siêng kiên trì thân học tập, lao động - Đánh giá việc làm thể tính siêng kiên trì người khác học tập, lao động Vận dụng: - Thể quý trọng người siêng năng, kiên trì học tập, lao động - Góp ý cho bạn có biểu lười biếng, hay nản lịng để khắc phục hạn chế - Xác định biện pháp rèn luyện siêng năng, kiên trì lao động, học tập sống (TN) 0.5 0.5 (TL) (TL) ngày phù hợp với thân Vận dụng cao: Thực siêng năng, kiên trì lao động, học tập sống ngày Tổng 12 câu TNKQ Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 30% 60% 1.5 câu TL/T NKQ câu TL/ TN KQ 30% 30% 10% 0.5 câu TL 40% VI NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA: PHẦN I TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Chọn chữ trước phương án (mỗi đáp án 0,25 điểm) Câu Những giá trị tốt đẹp gia đình, dịng họ lưu truyền từ đời sang đời khác gọi A truyền thống B di chúc C tinh hoa D hủ tục Câu Đáp án truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ? A Ham chơi, lười học B Hiếu thảo, hiếu học C Yêu thương người D Đoàn kết, tương trợ Câu Truyền thống truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ? A Cần cù lao động B Tảo C Trọng nam khinh nữ D Mê tín dị đoan Câu Việc cá nhân thường xuyên có việc làm tốt đẹp cho người khác cách vô tư, sáng biểu A cảm thông, thương hại B yêu thương người C siêng năng, kiên trì D ban ơn, bố thí Câu Hành vi thể lòng yêu thương người? A Nhắn tin ủng hộ quỹ vắc xin phòng bệnh B Chia sẻ tin giả lên mạng xã hội C Hỗ trợ người nhập cảnh trái phép D Giúp đỡ tù nhân trốn trại Câu Hành động trái với biểu yêu thương người? A Quan tâm B Vô cảm C Chia sẻ D Giúp đỡ Câu Cá nhân có hành vi quan tâm, giúp đỡ người khác đặc biệt lúc khó khăn hoạn nạn biểu A yêu thương người B tự nhận thức thân C siêng năng, kiên trì D tự chủ, tự lập Câu Phẩm chất đạo đức gắn liền với biểu yêu thương người? A Nhỏ nhen B Ích kỷ C Bao dung D Vơ cảm Câu Cá nhân có cách làm việc tự giác, cần cù, chịu khó thường xun hồn thành tốt cơng việc biểu người có đức tính A siêng B tự ti C tự tin D trung thực Câu 10 Siêng kiên trì đức tính người biểu thái độ học tập, làm việc cách A hời hợt B qua loa C miệt mài D cẩu thả Câu 11 Cá nhân thực tốt phẩm chất siêng kiên trì vượt qua A khó khăn, thử thách B cám dỗ vật chất C cám dỗ tinh thần D công danh, nghiệp Câu 12 Câu ca dao, tục ngữ nói siêng năng, kiên trì? A Máu chảy ruột mềm B Kiến tha lâu đầy tổ C Một miếng đói gói no D Một ngựa đau tàu bỏ cỏ PHẦN II TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu (2.0 điểm) Theo em truyền thống gia đình, dịng họ có ý nghĩa cá nhân? Nêu số việc học sinh làm để phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ Câu (2.0 điểm) Tình huống: Trong khu tập thể, bác Thu người khoẻ mạnh tốt bụng Nhưng lần bị tai nạn giao thông, bác bị thương chân, từ bác phải tập tễnh Một số trẻ khu tập thể thường chế giễu, nhại dáng bác gọi bác "bà chấm phẩy" Câu hỏi : a Em suy nghĩ hành vi số bạn nhỏ khu tập thể bác Thu? b Theo em, tình yêu thương người có ý nghĩa người xã hội? Câu (3.0 điểm) Đọc tình sau trả lời câu hỏi: Lớp 6A có phong trào thi đua giải tốn khó Mặc dù thành viên lớp Hòa thường xuyên bỏ qua, khơng làm tốn khó ngại suy nghĩ a.Việc làm Hịa tình thể bạn thiếu đức tính gì? Nếu bạn Hịa, em khun bạn điều gì? b Bản thân em làm để rèn luyện đức tính đó? - HẾT HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Đáp án Điểm I/ Trăc nghiệm (3,0 điểm) Câu Đáp án 3,0 đ A A A B A B * Mỗi đáp án 0,25 điểm A C A 10 11 12 C A B II/ Tự luận: (7,0 điểm) * Ý nghĩa truyền thống gia đình, dịng họ: - Có thêm kinh nghiệm sức mạnh sống 1,0 điểm Câu Câu Câu - Góp phần làm phong phú truyền thống, sắc dân tộc Việt Nam * Hs nêu việc phù hợp với lứa tuổi để phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ (HS có cách diễn đạt khác đảm bảo ý đạt điểm tối đa) * Nhận xét: Hành vi của một số bạn nhỏ khu tập thể vậy là không tốt, chưa thể cảm thông, chia sẻ (biểu yêu thương người), cần phải phê phán và nhắc nhở * Ý nghĩa yêu thương người: - Mang lại niềm vui, tin tưởng vào thân sống - Giúp người có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn, hoạn nạn - Làm cho mối quan hệ người với người thêm gần gũi, gắn bó, xây dựng cộng đồng an tồn, lành mạnh (HS có cách giải thích khác đảm bảo ý đạt điểm tối đa) a HS trả lời đảm bảo ý sau: -Việc làm Hòa tình thể bạn thiếu đức tính siêng năng, kiên trì - HS đưa lời khuyên hợp lí thuyết phục như: Khuyên bạn, giúp đỡ, động viên, khích lệ bạn, tham mưu, đề xuất tổ chức hoạt động học tập, hoạt động thi đua để bạn tham gia sôi b HS biết tự liên hệ thân VD: Để có đức tính siêng kiên trì thân cần tự giác thực công việc, học tập, lao động, khơng ngại khó, ngại khổ, cố gắng để thực tốt nhiệm vụ giao (Giáo viên linh hoạt cách chấm, khuyến khích cách giải sáng tạo học sinh) 1,0 điểm 1,0 điểm 1,0 điểm 2,0 đ 1,0 đ ... dung u thương người Nội dung Siêng kiên trì Tởng câu Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 1đ 1đ 2. 75 2? ? 3 .25 2? ? 12 30% 30% 60 % 1đ 30% 0.5 10% 40% 100 100 V.BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I MÔN: GIÁO DỤC CÔNG... thân Vận dụng cao: Thực siêng năng, kiên trì lao động, học tập sống ngày Tổng 12 câu TNKQ Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 30% 60 % 1.5 câu TL/T NKQ câu TL/ TN KQ 30% 30% 10% 0.5 câu TL 40% VI NỘI DUNG ĐỀ... nghiệp Câu 12 Câu ca dao, tục ngữ nói siêng năng, kiên trì? A Máu chảy ruột mềm B Kiến tha lâu đầy tổ C Một miếng đói gói no D Một ngựa đau tàu bỏ cỏ PHẦN II TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu (2. 0 điểm) Theo