PHÒNG GD&ĐT QUẬN TRƯỜNG NĂM HỌC 2022 2023 MA TRẬN ĐỀ ĐÁNH GIÁ GIỮA HKI MÔN NGỮ VĂN 6 Phương án kiểm tra Trắc nghiệm và tự luận Thời gian kiểm tra 90 phút TT Kĩ năng Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ[.]
PHÒNG GD&ĐT QUẬN……… TRƯỜNG…………………… NĂM HỌC 2022 - 2023 T T Kĩ Đọc hiểu Viết Nội dung/đơn vị kiến thức MA TRẬN ĐỀ ĐÁNH GIÁ GIỮA HKI MÔN NGỮ VĂN Phương án kiểm tra: Trắc nghiệm tự luận Thời gian kiểm tra: 90 phút Mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TNK T Q L TNKQ TL TNKQ TNKQ TL Truyện đồng thoại, truyện ngắn T L 0 Kể lại trải nghiệm thân 1* 1* 1* 1* 40 15 25 15 40% 30 10 10% 100 Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 20 60% 30% 40% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT T Chương/ T Chủ đề Đọc hiểu Tổng % điểm Nội dung/ Đơn vị kiến thức Truyện đồng thoại, truyện ngắn Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nêu ấn tượng chung văn - Nhận biết chi tiết tiêu biểu, nhân vật, đề tài, cốt truyện, lời người kể chuyện lời nhân vật - Nhận biết người kể chuyện thứ người kể chuyện thứ ba - Nhận tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn - Nhận từ đơn từ phức (từ ghép từ láy); từ đa nghĩa từ đồng âm, thành phần câu Thơng hiểu: - Tóm tắt cốt truyện - Nêu chủ đề văn - Phân tích đặc điểm nhân vật thể qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngơn ngữ, ý nghĩ nhân vật - Xác định nghĩa thành ngữ thông dụng, yếu tố Hán Việt thông dụng; 60 Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thôn Vận Nhận Vận g hiểu dụng biết dụng cao TN 2TL 5TN biện pháp tu từ (ẩn dụ, hốn dụ), cơng dụng dấu chấm phẩy, dấu ngoặc kép sử dụng văn Vận dụng: - Trình bày học cách nghĩ, cách ứng xử từ văn gợi - Chỉ điểm giống khác hai nhân vật hai văn Viết Kể lại trải nghiệm thân Tổng Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn kể lại trải nghiệm thân; dùng người kể chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể Tỉ lệ % Tỉ lệ chung PHÒNG GD&ĐT QUẬN……… 1TL* TN 5TN TL TL 20 40 30 10 60 40 ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ I TRƯỜNG ……………………………… NĂM HỌC 2022 - 2023 ĐỀ CHÍNH THỨC Đề gồm: 02 trang Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày kiểm tra: Phần I Đọc-hiểu (6.0 điểm) Đọc kĩ đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên dưới: “Gió bấc thổi ào qua khu rừng vắng Những cành khẳng khiu run lên bần bật Mưa phùn lất phất… Bên gốc đa, Thỏ bước ra, tay cầm vải dệt rong Thỏ tìm cách quấn vải lên người cho đỡ rét, vải bị gió lật tung, bay vun vút Thỏ đuổi theo Tấm vải rơi tròng trành ao nước Thỏ vừa đặt chân xuống nước vội co lên Thỏ cố khều đưa chân không tới Một Nhím vừa đến Thỏ thấy Nhím liền nói: - Tơi đánh rơi vải khốc! - Thế gay go đấy! Trời rét, khơng có áo khốc chịu Nhím nhặt que khều… Tấm vải dạt vào bờ, Nhím nhặt lên, giũ nước, quấn lên người Thỏ: - Phải may thành áo, kín - Tơi hỏi Ở chẳng có may vá Nhím dáng nghĩ: - Ừ! Muốn may áo phải có kim Tơi thiếu kim Nói xong, Nhím xù lơng Quả nhiên vơ số kim Nhím dựng lên nhọn hoắt Nhím rút lơng nhọn, cởi vải Thỏ để may (Trích “Những áo ấm”, Võ Quảng) Hãy chọn chữ đứng trước đáp án để trả lời cho câu hỏi từ câu đến câu (Mỗi câu 0.5 điểm) Câu 1: Thể loại của đoạn trích là: A Truyện cổ tích B Truyện đồng thoại C Truyện truyền thuyết D Truyện ngắn Câu 2: Đoạn trích kể lời ai? A Lời người kể chuyện B Lời nhân vật Nhím C Lời nhân vật Thỏ D Lời Nhím Thỏ Câu 3: Nhận xét nêu lên đặc điểm nhân vật văn trên? A Nhân vật lồi vật, vật nhân cách hóa người B Nhân vật loài vật, vật có liên quan đến lịch sử C Nhân vật lồi vật, vật có đặc điểm kì lạ D Nhân vật lồi vật, vật gắn bó thân thiết với người bạn Câu 4: Em hiểu nghĩa từ “tròng trành” câu “Tấm vải rơi trịng trành ao nước.” gì? A quay trịn, khơng giữ thăng B trạng thái nghiêng qua nghiêng lại C trạng thái nghiêng qua nghiêng lại, không giữ thăng D trạng thái quay tròn, nghiêng qua nghiêng lại Câu 5: Thỏ đã gặp sự cố gì đoạn trích trên? A Bị ngã cố với một chiếc khăn B Tấm vải của Thỏ bị gió cuốn đi, rơi ao nước C Bị thương cố khều tấm vải mắc D Đi lạc vào một nơi đáng sợ Câu 6: Có từ láy đoạn văn sau? “Gió bấc thổi ào qua khu rừng vắng Những cành khẳng khiu run lên bần bật Mưa phùn lất phất… Bên gốc đa, Thỏ bước ra, tay cầm vải dệt rong Thỏ tìm cách quấn vải lên người cho đỡ rét, vải bị gió lật tung, bay vun vút.” A Bốn từ B Năm từ C Sáu từ D Bảy từ Câu 7: Từ ghép câu văn “Nhím rút một chiếc lông nhọn, cởi tấm vải mình Thỏ để may” là từ nào? A Nhím rút, tấm vải B Một chiếc, để may C Chiếc lông, tấm vải D Lông nhọn, mình Câu 8: Điền từ thích hợp vào chỗ trống lời nhận xét sau để thể thái độ Nhím Thỏ qua câu nói “Thế gay go đấy! Trời rét, khơng có áo khốc chịu được?” Nhím…………… cho Thỏ A Lo sợ B Lo lắng C Lo âu D Lo ngại Câu (1.0 điểm): Hãy nêu tác dụng biện pháp tu từ nhân hóa sử dụng câu văn sau “Những cành khẳng khiu run lên bần bật” Câu 10 (2.0 điểm): Từ hành động nhân vật đoạn trích, em rút học đáng quý nào? Phần II Làm văn (4.0 điểm) Viết văn (khoảng 1,5 trang giấy) kể lại trải nghiệm lần em giúp đỡ người khác nhận giúp đỡ từ người xung quanh HƯỚNG DẪN CHẤM – GỢI Ý LÀM BÀI Phần Câu B Câu Câu Câu A Câu A Nội dung Phần I Đọc – hiểu Câu Câu Câu C B C Câu C Câu D Mỗi câu 0.5 điểm - Biện pháp tu từ nhân hóa: run lên bần bật - Tác dụng: + Biện pháp nhân hóa làm cho hình ảnh cối trở nên sinh động, giống người, cảm nhận rét gió bấc + Gợi tả khung cảnh mùa đông giá rét - HS nêu học phù hợp: + Có lòng nhân ái, yêu thương người + Cần biết cảm thông, thấu hiểu, giúp đỡ người khác họ khó khăn + Nhanh nhẹn, linh hoạt gặp khó khăn,… (HS rút thơng điệp hợp lí chấm ½ số điểm; HS rút từ 2-3 thơng điệp có diễn giải hợp lí chấm điểm tối đa) Phần II Làm văn (4.0 điểm) a Đảm bảo cấu trúc văn tự Đủ phần mở bài, thân bài, kết bài; ý xếp theo trình tự hợp lí b Xác định yêu cầu đề: Kể lần em giúp đỡ người khác nhận giúp đỡ từ người xung quanh c Kể lần em giúp đỡ người khác nhận giúp đỡ từ người xung quanh HS triển khai cốt truyện theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng kể thứ - Giới thiệu trải nghiệm - Các kiện trải nghiệm: bắt đầu – diễn biến – kết thúc - Những ý nghĩa trải nghiệm với thân d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục rõ ràng, lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc Điểm 4.0 0.5 0.5 1.0 0.25 0.25 2.5 0.5 0.5 ……, ngày…….tháng…… năm 2022 Người đề Duyệt tổ chuyên môn Duyệt Ban giám hiệu ... PHÒNG GD&ĐT QUẬN……… 1TL* TN 5TN TL TL 20 40 30 10 60 40 ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ I TRƯỜNG ……………………………… NĂM HỌC 20 22 - 20 23 ĐỀ CHÍNH THỨC Đề gồm: 02 trang Mơn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút... tạo: Bố cục rõ ràng, lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc Điểm 4.0 0.5 0.5 1.0 0 .25 0 .25 2. 5 0.5 0.5 ……, ngày…….tháng…… năm 20 22 Người đề Duyệt tổ chuyên môn Duyệt Ban giám hiệu ... may thành áo, kín - Tơi hỏi Ở chẳng có may vá Nhím dáng nghĩ: - Ừ! Muốn may áo phải có kim Tơi thi? ??u kim Nói xong, Nhím xù lơng Quả nhiên vơ số kim Nhím dựng lên nhọn hoắt Nhím rút lơng nhọn,