THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN 6, NĂM HỌC 2022 2023 I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn KTKN các đơn vị kiến thức giữa học kỳ I, môn Ngữ văn[.]
THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN 6, NĂM HỌC 2022 - 2023 I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn KTKN đơn vị kiến thức học kỳ I, môn Ngữ văn lớp 6 theo ba phân mơn Văn học, tiếng Việt, Tập làm văn với mục đích đánh giá lực đọc - hiểu tạo lập văn bồi dưỡng phẩm chất đạo đức học sinh qua hình thức kiểm tra tự luận. Trọng tâm là học sinh biết vận dụng kiến thức đọc hiểu thể loại thơ lục bát kiến thức tiếng Việt trả lời câu hỏi từ 1-5 (phần I) - Viết văn tự sự. - Học sinh đánh giá được kết quả học tập của bản thân để có phương pháp học tập hiệ u quả. -GV xử lý kết quả bài kiểm tra để điều chỉnh phương pháp dạy học của bản thân. II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA: - Hình thức : Tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: HS làm kiểm tra hình thức tự luận 90 phút III.MA TRẬN Nội du ng MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Mức độ thấp Mức độ cao I. Đọc- -Nhận diện Thể lo -Biện pháp tu -Trình bày ý kiế hiểu: ại VB đặc điểm từ, tác dụng. n về vấn đề Ngữ liệ - Phát hiện từ ghép -Ý nghĩa câu t u: Thơ hơ. lục bát - Hiểu t/cảm t ác giả. Số câu Số câu: 2 Số câu: 3 Số câu: 1 Số điểm Số điểm: 1,5 Số điểm: 2,5 Số điểm: 1,0 Tỉ lệ % 15 % 25% 10% II. Viết Văn tự sự Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổn g số Số c âu: 6 Số đi ểm: 5 Tỉ lệ %: 50 Viết một bài vă n kể chuyện Số câu: 1 Số điểm: 5 50% Số c âu: 1 Số đi Tổng s Số câu: 2 ố câu Số điểm: 1,5 Tổng đi 15% ểm Phần % Số câu: 3 Số câu: 1 Số điểm: 2,5 Số điểm:1.0 25% 10% Số câu: 1 Số điểm: 5 50% ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I, MƠN NGỮ VĂN LỚP 6 Thời gian làm bài: 90 phút ểm: 5.0 Tỉ lệ %: 50 Số c âu: 7 Số đ iểm: 10 100 % PHẦN I. ĐỌC HIỂU (5 ĐIỂM) Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu: Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra Một lịng thờ mẹ kính cha Cho trịn chữ hiếu đạo con (Ca dao) Câu 1 (1.0 điểm). Bài ca dao trên được viết theo thể thơ nào? Bài ca dao thể tình cảm gì? Câu 2(1.0 điểm). Ghi lại từ đơn, từ ghép có đoạn thơ trên? Câu 3 (1.0 điểm). Câu thơ “Công cha núi Thái Sơn ” sử dụng phép tu từ nào? Tác dụng phép tu từ đó? Câu 4 (1.0 điểm). Em hiểu câu thơ “ Cho tròn chữ hiếu đạo con” nào? (Trả lời khoảng dòng). Câu 5(1.0 điểm). Ý kiến em vai trò gia đình người? (Trả lời khoảng -4 dịng). PHẦN II VIẾT (5 ĐIỂM) Phê bình điều khơng muốn, có lời phê bình lại giúp em trưởng thành Em kể lần bị phê bình đó. -HẾT HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KỲ I Môn: Ngữ văn 6 Câu Yêu cầu Điểm I. Đọc hiểu 1 -Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ lục bát 0,5đ (1.0 đ -Bài ca dao trên thể hiện tình cảm của cha mẹ với con cái. 0,5đ iểm). 2 Ghi lại các 2 từ đơn: như, nước, chảy, ra, thờ, kính, Mỗi từ đún (1.0 đ Ghi lại các 2 từ ghép :Công cha , Thái Sơn, nghĩa mẹ, g đạt 0,25đ iểm). 3 -Câu “Công cha như núi Thái Sơn ” sử dụng phép so sánh 0,5đ (1.0 đ -Tác dụng: ca ngợi công lao vô to lớn người cha 0,5đ iểm). Câu thơ “ Cho 1.0 tròn chữ hiếu mới là đạo con”là lời nhắn nhủ về bổn phận là 4 m con. Cơng lao cha mẹ như biển trời, (1.0 đ vì vậy chúng ta phải tạc dạ ghi lịng, biết sống hiếu thảo với iểm). cha mẹ. Ln thể hiện lịng hiếu thảo bằng việc làm cụ thể n hư lời, chăm ngoan, học giỏi, giúp đỡ cha mẹ HS có thể trình bày một số ý như: 1,0đ -Gia đình là nơi thành viên có quan hệ tình cảm ruột HS kiến thịt sống chung gắn bó với Nói ta nuôi dưỡng giải hợp lý giáo dục để trưởng thành. theo cách 5 -Là điểm tựa tinh thần vững cho cá nhân nhìn nhận (1.0 đ -Là gốc rễ hình thành nên tính cách người cá nhân iểm). - Trách nhiệm cá nhân gia đình:xây dựng giữ vẫn đạt gìn gia đình hạnh phúc đầm ấm điểm theo mức độ thuyết phục Phần II Viết Phê bình điều khơng muốn, có lời phê bình lại giúp em trưởng thành Em kể lần bị phê bình đó. Mở Giới thiệu được kỉ niệm một lần bị phê bình bài 0,5 Thân - Trình bày chi tiết về thời gian, khơng gian, hồn cảnh xảy r bài a câu chuyện. 1,0 - Trình bày chi tiết những nhân vật liên quan. - Trình bày các sự việc theo trình tự rõ ràng, hợp lí. 1,0 (Kết hợp kể và tả. Sự việc này nối tiếp sự việc kia một cách 1,0 hợp lí). - Sự thay đổi của bản thân từ lần bị phê bình đó Kết bNêu ý nghĩa của lần phê bình đối với bản thân. 0,5 ài Các tiêu chí khác cho nội dung phần II viết văn: 1,0 điểm Trình bày sạch, bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu lốt, mắc 0,25 lỗi tả, dùng từ, đặt câu , diễn đạt. Sử dụng ngơn ngữ kể chuyện chọn lọc, có sử dụng kết hợp 0,5 biện pháp tu từ học để miêu tả Ngôn ngữ giàu sức biểu cảm, viết lôi cuốn, hấp dẫn, cảm xúc. Bài làm cần tập trung làm bật hoạt động trải nghiệm 0,25 thân lần bị phê bình rút học giáo dục sâu sắc. Kể chuyện theo trình tự hợp lý, logic phần, có liên kết. -HẾT ... ố câu Số điểm: 1 ,5? ? Tổng đi 15% ểm Phần % Số câu: 3 Số câu: 1 Số điểm: 2 ,5? ? Số điểm:1.0 25% 10% Số câu: 1 Số điểm: 5? ? 50 % ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I, MÔN NGỮ VĂN LỚP 6? ? Thời gian làm bài:... TRA GIỮA HỌC KÌ I, MÔN NGỮ VĂN LỚP 6? ? Thời gian làm bài: 90 phút ểm: 5. 0 Tỉ lệ %: 50 Số c âu: 7 Số đ iểm: 10 100 % PHẦN I. ĐỌC HIỂU (5 ĐIỂM) Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu: Công cha như... chữ hiếu đạo con” nào? (Trả lời khoảng dòng). Câu 5( 1.0 điểm). Ý kiến em vai trị gia đình người? (Trả lời khoảng -4 dòng). PHẦN II VIẾT (5 ĐIỂM) Phê bình điều khơng muốn, có lời phê bình lại