NOÄI DUNG, ÑÒA CHÆ VAØ MÖÙC ÑOÄ TÍCH HÔÏP GDSDNLTK&HQ VAØO CAÙC BAØI HOÏC MOÂN TNXH – KH; TC – KT; LS – ÑL; ÑÑ; HÑNGLL NOÄI DUNG, ÑÒA CHÆ VAØ MÖÙC ÑOÄ TÍCH HÔÏP GDSDNLTK&HQ VAØO CAÙC BAØI HOÏC MOÂN TN[.]
NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HP GDSDNLTK&HQ VÀO CÁC BÀI HỌC MÔN TNXH – KH; TC – KT; LS – ĐL; ĐĐ; HĐNGLL MÔN ĐẠO ĐỨC Tên - Bài Nội dung tích hợp Mức độ Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập tiết kiệm tiền Liên hệ Giữ gìn sách của, tiết kiệm nguồn tài nguyên có liên quan tới vở, đồ dùng sản xuất sách vở, đồ dùng học tập – Tiết kiệm lượng việc sản xuất sách đồ dùng học tập học tập - Bài 14 - Bảo vệ hoa góp phần bảo vệ tài nguyên Liên hệ Bảo vệ thiên nhiên, khơng khí lành, mơi trường hoa nơi sạch, góp phần giảm chi phí lượng phục vụ cho hoạt động công cộng Lớp 2: Tên Bài Giữ trường đẹp Nội dung tích hợp Mức độ Giữ gìn trường lớp đẹp góp phần giữ gìn mơi Liên hệ trường trường, lớp, mơi trường xung quanh, gìn đảm bảo môi trường lành, giảm thiểu lớp chi phí lượng cho hoạt động bảo vệ mơi trường, góp phần nâng cao chất lượng sống Liên hệ Bài - Giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng góp phần bảo Giữ trật tự vệ, làm đẹp, an tồn mơi trường lớp, trường vệ sinh nơi nơi công cộng, góp phần giảm thiểu chi phí cơng cộng (có liên quan tới lượng) cho bảo vệ, giữ gìn môi trường, bảo vệ sức khoẻ người - Một u cầu giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng giảm thiểu việc sử dụng loại phương tiện giao thơng, cơng nghệ sản xuất, có liên quan tới sử dụng loại lượng có nguy gây tổn hại việc giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng (ơtơ, xe máy dùng xăng, ) xả khí thải làm nhiễm mơi trường Bài 14 Bảo vệ lồi vật có ích có tác dụng giữ gìn mơi Liên hệ Bảo vệ lồi trường lành, góp phần giữ gìn vệ sinh nơi cơng vật có ích cộng, trì phát triển sống cách bền vững - Bảo vệ phát triển lồi vật có ích hướng bảo vệ, phát triển nơng nghiệp bền vững, giảm chi phí lượng Lớp 3: Tên Nội dung tích hợp Mức độ Bài - Các việc lớp, việc trường có liên quan tới giáo dục Liên hệ Tích cực SDNLTK&HQ : tham gia việc + Bảo vệ, sử dụng nguồn điện lớp, trường lớp, việc cách hợp lí ( Sử dụng quạt, đèn điện, thiết bị trường dạy học có sử dụng điện hợp lý, hiệu quả, ) + Tận dụng nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo thống mát, lành mơi trường lớp học, trường học, giảm thiểu sử dụng điện học tập, sinh hoạt + Bảo vệ, sử dụng nước lớp, trường cách hợp lí, nước uống, nước sinh hoạt, giữ vệ sinh, + Thực hành biết nhắc nhở bạn tham gia sử dụng lượng tiết kiệm hiệu lớp, trường gia đình - Nước nguồn lượng quan trọng có ý nghĩa Bài 13 định sống cịn lồi người nói riêng Tồn Tiết kiệm trái đất nói chung phần bảo vệ nguồn - Nguồn nước vô hạn, cần phải giữ nước gìn, bảo vệ sử dụng tiết kiệm, hiệu - Thực sử dụng (năng lượng) nước tiết kiệm hiệu lớp, trường gia đình - Tuyên truyền người giữ gìn, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Phản đối hành vi ngược lại việc bảo vệ, tiết kiệm sử dụng hiệu nguồn nước (gây ô nhiễm nguồn nước, sử dụng nước lãng phí, không mục đích, ) Bài 14 - Chăm sóc trồng vật ni góp phần giữ gìn, Liên hệ Chăm sóc bảo vệ mơi trường, bảo vệ thiên nhiên, góp phần làm trồng vật ni mơi trường, giảm độ ô nhiễm môi trường, giảm hiệu ứng nhà kính chất khí thải gây ra, tiết kiệm lượng Lớp 4: Bài Nội dung Mức độ Bài - Biết bày tỏ, chia sẻ với người xung quanh Liên hệ Biết bày tỏ ý sử dụng tiết kiệm hiệu lượng kiến - Vận động người thực sử dụng tiết kiệm hiệu lượng Bài - Sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: Tiết kiệm điện, nước, xăng dầu, than đá, gas, tiết tiền kiệm tiền cho thân, gia đình đất nước Tồn - Đồng tình với hành vi, việc làm sử dụng tiết phần kiệm lượng; phản đối, khơng đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí lượng Bài 14 - Bảo vệ môi trường giữ cho môi trường Bảo vệ môi lành, sống thân thiện với môi trường ; trì, bảo trường vệ sử dụng tiết kiệm, hiệu nguồn tài nguyên thiên nhiên - Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ mơi trường góp phần sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng Lớp 5: Bài Nội dung Bài Mức độ Liên hệ Hợp tác với - Hợp tác với người xung quanh người việc thực sử dụng tiết kiệm, hiệu xung quanh lượng - Tích cực tham gia hoạt động tuyên truyền việc sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng trường, lớp cộng đồng Bài 11 - Đất nước ta cịn nghèo, cịn gặp nhiều khó Liên hệ Em yêu Tổ quốc khăn có khó khăn thiếu Việt Nam lượng Vì vậy, sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng cần thiết - Sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng biểu cụ thể lòng yêu nước Bài 14 - Than đá, rừng cây, nước, dầu mỏ, khí đốt, Bộ phận Bảo vệ tài gió, ánh nắng mặt trời, tài nguyên nguyên thiên thiên nhiên quý, cung cấp lượng phục vụ nhiên cho sống người - Các tài nguyên thiên nhiên có hạn, cần phải khai thác chúng cách hợp lí sử dụng tiết kiệm, có hiệu lợi ích tất người MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI 1,2,3 VÀ KHOA HỌC 4,5 NộI DUNG, ĐịA CHỉ VÀ MứC Độ TÍCH HợP MƠN TNXH Lớp 1,2,3 Lớp Bài Nội dung tích hợp Mức độ tích hợp Vệ sinh Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa tay, chân Liên hệ thân thể sẽ, cách nước tiết kiệm nước thực công việc Ví dụ : Khi tắm khơng để vịi hoa sen chảy liên tục, 7.Thực hành: Giáo dục HS biết đánh răng, rửa mặt Liên hệ Đánh cách tiết kiệm nước rửa mặt 17 Giữ gìn Giáo dục HS ý thức tiết kiệm sử Liên hệ lớp học sạch, dụng nước để làm vệ sinh giữ gìn lớp đẹp học đẹp 13 Giữ Giáo dục HS ý thức tiết kiệm sử Liên hệ môi trường dụng nước để làm vệ sinh giữ gìn nhà ở, xung quanh trường học đẹp nhà 18 Thực hành: Giữ trường học sạch, đẹp 23 Phòng Giáo dục HS biết sử dụng lượng cháy chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu Ví Liên hệ nhà dụ: tắt bếp sử dụng xong, 36 Vệ sinh Giáo dục HS biết phân loại xử lí rác Bộ phận mơi trường hợp vệ sinh số rác rau, củ, quả, làm phân bón, số rác tái chế thành sản phẩm khác, giảm thiểu lãng phí dùng vật liệu, góp phần tiết kiệm lượng sử dụng lượng có hiệu 37 Vệ sinh Giáo dục HS biết xử lí phân hợp vệ sinh Bộ phận mơi trường phịng chống nhiễm mơi trường (tiếp theo) khơng khí, đất nước góp phần tiết kiệm lượng nước 38 Vệ sinh Giáo dục HS biết xử lí nước thải hợp vệ Bộ phận mơi trường sinh bảo vệ nguồn nước sạch, (tiếp theo) góp phần tiết kiệm nguồn nước NộI DUNG, ĐịA CHỉ VÀ MứC Độ TÍCH HợP MƠN KHOA HọC Bài Nội dung tích hợp Mức độ tích hợp 24 Nước HS biết nước cần cho sống Liên hệ cần cho người, động vật, thực vật nào, từ sống hình thành ý thức tiết kiệm nước 28 Bảo vệ HS biết việc nên không nên làm để nguồn nước bảo vệ nguồn nước Bộ phận 29 Tiết HS biết việc nên không nên làm để Toàn phần kiệm nước tiết kiệm nước 52 Vật dẫn HS biết cách sử dụng chất dẫn nhiệt, cách Liên hệ nhiệt vật nhiệt hợp lí trường hợp đơn giản cách nhiệt để tránh thất thoát nhiệt 53 Các HS biết sử dụng tiết kiệm nguồn nhiệt nguồn nhiệt Bộ phận đời sống hàng ngày LỚP Nội dung, địa mức độ tích hợp mơn Khoa học Bài Nội dung tích hợp Mức độ tích hợp 41 Năng - Tác dụng lượng mặt trời Toàn phần lượng mặt trời tự nhiên - Kể tên số phương tiện, máy móc, hoạt động, người có sử dụng lượng mặt trời 42-43 Sử - Cơng dụng số loại chất đốt Tồn phần dụng lượng - Sử dụng an toàn tiết kiệm loại chất đốt 44 Sử chất đốt dụng - Tác dụng lượng gió, Tồn phần lượng gió lượng nước chảy tự nhiên lượng - Những thành tựu việc khai thác để nước chảy sử dụng lượng gió, lượng nước chảy 45 Sử dụng - Dòng điện mang lượng lượng điện - Một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện Liên hệ 48 An tồn - Một số biện pháp phòng tránh bị điện Liên hệ tránh lãng phí giật; tránh gây hỏng đồ điện; đề phòng sử dụng điện điện mạnh gây chập cháy - Các biện pháp tiết kiệm điện Toàn phần 63 Tài nguyên - Kể số tài nguyên thiên nhiên Bộ phận thiên nhiên nước ta - Nêu ích lợi tài nguyên thiên nhiên 64 Vai trị - Mơi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn Liên hệ môi trường tự đến đời sống người nhiên đời - Tác động người tài sống người nguyên thiên nhiên môi trường 65 Tác động - Nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá Liên hệ người - Tác hại việc phá rừng đến môi trường rừng 67 Tác động - Nguyên nhân dẫn đến việc môi trường Liên hệ người không khí nước bị nhiễm đến mơi trường - Tác hại nhiễm khơng khí nước khơng khí nước 68 Một số biện - Một số biện pháp bảo vệ môi trường Bộ phận pháp bảo vệ mơi trường ********************************************* MÔN LỊCH SỬ& ĐỊA LÝ ( PHẦN ĐỊA LÍ) NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HP PHẦN ĐỊA LÍ LỚP Bài Nội dung tích hợp Mức độ tích hợp Hoạt động sản - Miền núi phía Bắc có nhiều khống sản, Liên hệ xuất người có nguồn lượng: than; có nhiều dân Hồng sơng, suối với cường độ chảy mạnh Liên Sơn phát sinh lượng phục vụ sống - Vùng núi có nhiều rừng cây, nguồn lượng quan trọng để người dân sử dụng việc đun, nấu sưởi ấm Đây khu vực có diện tích rừng lớn Cuộc sống người dân gắn liền với việc khai thác rừng (gỗ, củi ) - Giúp học sinh thấy tầm quan trọng loại tài nguyên nói trên, từ giáo dục ý thức sử dụng tiết kiệm, hiệu nguồn tài nguyên Tây Nguyên - Với nêu trên, việc tích hợp giáo dục Liên hệ Hoạt động sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu sản xuất thực số khía cạnh: người dân + Tây Nguyên nơi bắt nguồn nhiều Bộ phận Hoàng Liên Sơn sông, sông chảy qua nhiều vùng có độ cao khác nên lịng sơng thác ghềnh Bởi vậy, Tây Nguyên có tiềm thuỷ điện to lớn Tích hợp giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu vấn đề bảo vệ nguồn nước, phục vụ sống + Tây Nguyên có nguồn tài nguyên rừng phong phú, sống người dân nơi dựa nhiều vào rừng: củi đun, thực phẩm Bởi vậy, cần giáo dục học sinh tầm quan trọng việc bảo vệ khai thác hợp lí 10 Năng lượng mặt trời I Mục tiêu Sau hoạt động, học sinh có khả năng: - Hiểu lượng mặt trời nguồn nhiệt vơ tận mà lồi người cần phải khai thác cách hợp lí để phục vụ cho sống người - Biết thu thập thông tin nguồn lượng - Ham thích tìm hiểu hành tinh mặt trời nguồn lượng mặt trời vơ tận II Nội dung hình thức hoạt động Nội dung - Mặt trời hành tinh lớn vũ trụ cho ta nguồn lượng vô tận Mặt trời có tác dụng nhiều cho sống người cho loài thực vật khác Nếu khơng có mặt trời tỏa nguồn lượng lớn sinh vật trái đất khó mà tồn - Người ta sử dụng nguồn lượng mặt trời phục vụ cho sản xuất nơng nghiệp, cho ngành cơng nghiệp khác, ví dụ làm pin mặt trời để sử dụng chiếu sáng nhằm tiết kiệm điện - Năng lượng mặt trời nguồn nhiệt vô tận, nguồn lượng không gây nhiễm mơi trường Vì cố gắng khai thác sử dụng cách hợp lí nhằm phục vụ cho sống người đảm bảo phát triển bền vững Hình thức hoạt động - Thi đố vui tìm hiểu mặt trời - Biểu diễn văn nghệ III Thời gian: 30 phút IV Chuẩn bị Giáo viên 19 - Sưu tầm vài thông tin hành tinh lớn vũ trụ mặt trời như: kích thước, khoảng cách với trái đất, độ nóng, người khai thác nguồn lượng mặt trời để làm pin chiếu sáng - Chọn vài tranh mô tả cảnh bình minh sớm mai với tia nắng mặt trời chiếu rọi cảnh người tập thể dục buổi sáng trước ánh mặt trời; tranh pin mặt trời - Xây dựng số câu hỏi để tổ chức thi đố vui cho học sinh Các câu hỏi gài hoa để học sinh hái hoa - Chọn vài hát có nội dung liên quan - Chuẩn bị phần thưởng (nếu có) Học sinh - Sưu tầm tranh ảnh theo nội dung gợi ý giáo viên, nhiều tốt - Tập luyện hát có liên quan hát vui nhộn tuổi thiếu niên Xây dựng thành chương trình biểu diễn V Tổ chức hoạt động 5.1.Hoạt động 1: Thi đố vui a) Mục tiêu Giúp học sinh nhận biết tác dụng mặt trời sống người b) Cách tiến hành - Cây hoa có gài câu hỏi đặt lớp - Giáo viên phổ biến cách chơi: tổ cử đại diện lên hái hoa trả lời câu hỏi có bơng hoa Nếu tổ khơng trả lời thành viên tổ phải trả lời thay Nếu khơng có câu trả lời tổ khác có quyền thay Khi điểm số tính cho tổ bạn - Lần lượt tổ cử đại diện lên hái hoa Giáo viên người chấm điểm - Kết thúc thi, giáo viên thông báo số điểm tổ Tổ có số điểm cao phần thưởng c) Kết luận 20 ... tất người MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI 1,2,3 VÀ KHOA HỌC 4,5 NộI DUNG, ĐịA CHỉ VÀ MứC Độ TÍCH HợP MƠN TNXH Lớp 1,2,3 Lớp Bài Nội dung tích hợp Mức độ tích hợp Vệ sinh Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa tay,... 11 biểnViệt Nam nguyên quý giá Lớp Nội dung, địa mức độ tích hợp phần Địa lí Bài Nội dung tích hợp Mức độ tích hợp Địa hình - Than, dầu mỏ, khí tự nhiên – nguồn Bộ phận khoang sản tài nguyên lượng... kiệm nguồn nhiệt nguồn nhiệt Bộ phận đời sống hàng ngày LỚP Nội dung, địa mức độ tích hợp mơn Khoa học Bài Nội dung tích hợp Mức độ tích hợp 41 Năng - Tác dụng lượng mặt trời Toàn phần lượng mặt