Sản Phẩm Của Giao Thủy - Ngày 22/02/2017

SẢN PHẨM CỦA GIAO THỦY NGÀY 22/02/2017 MA TRẬN ĐỀ THI THỬ TN THPT QUỐC GIA NĂM 2017 Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao I Chủ đề 1 Cơ chế di truyền và biến dị 1 Nhắc lại được cơ sở vật c[.]

MA TRẬN ĐỀ THI THỬ TN THPT QUỐC GIA NĂM 2017 Chủ đề I Chủ đề 1: Cơ chế di truyền biến dị Nhận biết Nhắc lại sở vật chất, chế di truyền biến dị 17,5 % = 17,5 đ 28,6% = đ (2câu) 22,5% = 22,5 % 22 % = 5đ (2câu) II Chủ đề 2: Nhận quy luật Các quy luật di truyền di truyền (QLDT) III Chuyên đề 3: Di truyền quần thể 7,5% = 7,5 đ IV Chuyên đề 4: Ứng dụng di truyền học vào chọn giống 5% = 5đ V Chuyên đề 5: Di truyền học người 7,5% = 7,5 đ VI Chuyên đề 6: Tiến hóa Thơng hiểu Diễn đạt sở vật chất, chế di truyền biến dị 28,6% = 5đ (2câu) 10 Hiểu chất quy luật di truyền 34% = 7.5 đ (3câu) Nhắc lại khái niệm, quy trình, ý nghĩa, ứng dụng tạo giống 11 Hiểu diễn đạt quy trình, ý nghĩa, ứng dụng tạo giống 50 % = 2,5đ (1câu) 50% = 2,5đ (1câu) 12 Diễn đạt chế gây bệnh biện pháp bảo vệ vốn gen loài người 33,3% =2,5đ (1câu) Vận dụng Vận dụng cao 17 Kết nối mối 26 Giải liên hệ chế thành cơng di truyền tình chế di truyền 18 Kết nối mối liên hệ biến dị di truyền biến thực tiễn dị 28,6% = 5đ (2câu) 14,3% = 2,5đ (1câu) 19 Vận dụng kiến thức QLDT để giải tình tập quy luật riêng lẻ 27 Giải tình tập phối hợp quy luật di truyền 20 Kết nối vận dụng cấu trúc di truyền quần thể tự phối, ngẫu phối qua hệ 28 Giải tình tập tính xác suất xuất loại KH đời quần thể 22% = 5đ (2câu) 66,7% =5đ (2câu) 21 Kết nối nguyên nhân với chế biện pháp phòng chữa bệnh 33,3% =2,5đ (1câu) Nhận chứng tiến hóa 13 Hiểu chứng tiến hóa 22 Kết nối chứng tiến hóa Nhận học thuyết nhân tố tiến hóa 14 Hiểu diễn đạt học thuyết tiến hóa 23 Kết nối luận điểm học thuyết tiến hóa Mơ tả phát 15 Mô tả phát 22% = 5đ (2câu) 33,3% = 2,5 đ (1câu) 29 Giải tình di truyền bệnh phả hệ 33,3 % =2,5đ (1câu) sinh sống qua giai đoạn tiến hóa sinh sống qua giai đoạn tiến hóa Nhận đặc điểm địa chất, khí hậu sinh vật điển hình đại, kỉ 15% = 15 đ VII Chuyên đề 7: Sinh thái 33,3% = 5đ (2câu) Nhận khái niệm, cấu trúc, đặc trưng cá thể, quần thể, quần xã, hệ sinh thái 50% = 7,5đ (3câu) 16 Diễn đạt khái niệm, cấu trúc, đặc trưng cá thể, quần thể, quần xã, hệ sinh thái 16,7% = 2,5đ (1câu) 24 Kết nối cấu trúc với đặc trưng quần thể, quần xã, hệ sinh thái 25 Giải tình thực tiễn môi trường, sinh thái 25%= 25 đ TỔNG ĐIỂM = 100 điểm 30 % = 7.5đ (3câu) 50% = 12,5đ (5câu) 20% = 5đ (2câu) 25đ 25% TỔNG ĐIỂM 37,5đ 37,5% TỔNG ĐIỂM 25 đ 25% TỔNG ĐIỂM 12,5 đ 12,5% TỔNG ĐIỂM Đề minh họa: Nhận biết: Câu 1: Một đoạn phân tử ADN mang thơng tin mã hố cho chuỗi pơlipeptit hay phân tử ARN gọi A codon B gen C anticodon D mã di truyền Câu 2: Quá trình nhân đơi ADN thực theo ngun tắc gì? A Hai mạch tổng hợp theo nguyên tắc bổ sung song song liên tục B Một mạch tổng hợp gián đoạn, mạch tổng hợp liên tục C Nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bán bảo toàn D Mạch liên tục hướng vào, mạch gián đoạn hướng chạc ba tái Câu 3: Các bước phương pháp lai phân tích thể lai MenĐen gồm: Đưa giả thuyết giải thích kết chứng minh giả thuyết Lai dịng khác vài tính trạng phân tích kết F1,F2,F3 3 Tạo dịng chủng Sử dụng tốn xác suất để phân tích kết lai Trình tự bước Menđen tiến hành nghiên cứu để rút quy luật di truyền là: A 1, 2, 3, B 2, 3, 4, C 3, 2, 4, D 2, 1, 3, Câu 4: Alen gì? A Là trạng thái khác gen gen B Là trạng thái biểu C Là gen khác biệt trình tự nuclêơtit phát sinh đột biến D Là gen Câu 5: Hiện tượng lai có suất, phẩm chất, sức chống chịu, khả sinh trưởng phát triển vượt trội bố mẹ gọi A thối hóa giống B ưu lai C bất thụ D siêu trội Câu 6.Cơ quan tương đồng quan A.có nguồn gốc khác đảm nhiệm chức phận giống nhau, có hình thái tương tự B.cùng nguồn gốc, nằm vị trí tương ứng thể, thực chức khác C.cùng nguồn gốc, đảm nhiệm chức phận giống D.có nguồn gốc khác nhau, nằm vị trí tương ứng thể, có kiểu cấu tạo giống Câu 7.Tiến hố nhỏ q trình A.hình thành nhóm phân loại lồi B.biến đổi cấu trúc di truyền quần thể dẫn tới hình thành lồi C.biến đổi kiểu hình quần thể dẫn tới hình thành lồi D.biến đổi thành phần kiểu gen quần thể dẫn tới biến đổi kiểu hình Câu Quan hệ hỗ trợ quần thể là: A mối quan hệ cá thể sinh vật vùng hỗ trợ lẫn hoạt động sống B mối quan hệ cá thể sinh vật giúp hoạt động sống C mối quan hệ cá thể loài hỗ trợ việc di cư mùa thay đổi D mối quan hệ cá thể loài hỗ trợ lẫn hoạt động sống Câu 9: Kích thước quần thể sinh vật là: A.số lượng cá thể khối lượng sinh vật lượng tích luỹ cá thể quần thể B.độ lớn khoảng không gian mà quần thể phân bố C.thành phần kiểu gen biểu thành cấu trúc di truyền quần thể D.tương quan tỉ lệ tỉ lệ tử vong với tỉ lệ sinh sản biểu thị tốc độ sinh trưởng quần thể Câu 10 Giới hạn sinh thái là: A khoảng giá trị xác định nhân tố sinh thái mà khoảng sinh vật tồn phát triển theo thời gian B giới hạn chịu đựng sinh vật số nhân tố sinh thái mơi trường Nằm ngồi giới hạn sinh thái, sinh vật tồn C giới hạn chịu đựng sinh vật nhiều nhân tố sinh thái mơi trường Nằm ngồi giới hạn sinh thái, sinh vật tồn D giới hạn chịu đựng sinh vật nhân tố sinh thái mơi trường Nằm ngồi giới hạn sinh thái, sinh vật tồn Thông hiểu: Câu 1: Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, mơi trường có lactơzơ A prơtêin ức chế khơng gắn vào vùng vận hành không tổng hợp B prôtêin ức chế C sản phẩm gen cấu trúc không tạo không gắn vào vùng khởi động D ARN-polimeraza Câu 2: Mức độ gây hại alen đột biến thể đột biến phụ thuộc vào A tác động tác nhân gây đột biến biến C tổ hợp gen mang đột biến B điều kiện môi trường sống thể đột D môi trường tổ hợp gen mang đột biến Câu 3: Giống chủng giống có A kiểu hình hệ hồn tồn giống bố mẹ B đặc tính di truyền đồng không ổn định qua hệ C đặc tính di truyền đồng ổn định qua hệ D kiểu hình hệ sau hồn toàn giống bố giống mẹ Câu 4: Quy luật phân ly Menđen không nghiệm trường hợp: A bố mẹ chủng cặp tính trạng đem lai B số lượng cá thể thu phép lai phải đủ lớn C tính trạng gen qui định gen trội át hồn tồn gen lặn D tính trạng gen qui định chịu ảnh hưởng môi trường Câu 5: Điều kiện đảm bảo cho di truyền độc lập cặp tính trạng A gen khơng có hoà lẫn vào nhau B gen phải nằm NST khác C số lượng cá thể nghiên cứu phải lớn D gen trội phải lấn át hoàn tồn gen lặn Câu 6: Ứng dụng cơng nghệ tế bào tạo giống mang đặc điểm lồi khác nhau? A Ni cấy tế bào, mô thực vật B Cấy truyền phôi C Nuôi cấy hạt phấn D Dung hợp tế bào trần Câu 7: Bệnh sau người đột biến gen gây ra? A Ung thư máu B Đao C Claiphentơ D Thiếu máu hình liềm Câu 8.Đột biến gen xem nguồn nguyên liệu chủ yếu q trình tiến hố A.các đột biến gen thường trạng thái lặn B.so với đột biến nhiễm sắc thể chúng phổ biến hơn, ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức sống sinh sản thể C.tần số xuất lớn D.là đột biến lớn, dễ tạo loài Câu Chọn lọc tự nhiên xem nhân tố tiến hoá A tăng cường phân hố kiểu gen quần thể gốc B diễn với nhiều hình thức khác C đảm bảo sống sót cá thể thích nghi D định hướng q trình tích luỹ biến dị, quy định nhịp độ biến đổi kiểu gen quần thể Câu 10 Dấu hiệu chủ yếu để kết luận cá thể chắn thuộc lòai sinh học khác A chúng cách li sinh sản với B chúng sinh bất thụ C chúng không môi trường D chúng có hình thái khác Câu 11 Nếu mật độ quần thể sinh vật tăng mức tối đa thì: A cạnh tranh cá thể quần thể tăng lên B cạnh tranh cá thể quần thể giảm xuống C hỗ trợ cá thể quần thể tăng lên D xuất cư cá thể quần thể giảm tới mức tối thiểu Câu 12 Điều sau khơng với vai trị quan hệ hỗ trợ? A Đảm bảo cho quần thể tồn ổn định trường C Hiện tượng tự tỉa thưa cá thể B Khai thác tối ưu nguồn sống môi D Làm tăng khả sống sót sinh sản Câu 13: Mật độ cá thể quần thể có ảnh hưởng tới: A khối lượng nguồn sống môi trường phân bố quần thể B mức độ sử dụng nguồn sống, khả sinh sản tử vong quần thể C hình thức khai thác nguồn sống quần thể D tập tính sống bầy đàn hình thức di cư cá thể trng quần thể Câu 14 Trong hệ sinh thái cạn, loài ưu thường thuộc A.giới động vật B.giới thực vật C.giới nấm D giới nhân sơ (vi khuẩn) Câu 15: Để góp phần cải tạo đất, người ta sử dụng phân bón vi sinh chứa vi sinh vật có khả năng: A.cố định nitơ từ khơng khí thành dạng đạm B.cố định cacbon từ khơng khí thành chất hữu C.cố định cacbon đất thành dạng đạm D.cố định nitơ từ khơng khí thành chất hữu Vận dụng: Câu 1: Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cây thân cao 2n + có kiểu gen AAa tự thụ phấn kết phân tính F1 A 35 cao: thấp B cao: thấp C cao: thấp D 11 cao: thấp Câu 2: Phép lai AAaa x AAaa tạo kiểu gen AAaa hệ sau với tỉ lệ A 2/9 B 1/4 C 1/8 D 1/2 Câu 3: Xét phép lai P: AaBbDd x AaBbDd Thế hệ F1 thu kiểu gen aaBbdd với tỉ lệ: A 1/32 B 1/2 C 1/64 D ¼ Câu 4: Ở đậu Hà Lan, gen A: thân cao, alen a: thân thấp; gen B: hoa đỏ, alen b: hoa trắng nằm cặp NST tương đồng Cho đậu thân cao, hoa đỏ dị hợp cặp gen tự thụ phấn F1 Nếu khơng có đột biến, tính theo lí thuyết, số thân cao, hoa trắng F số thân cao, hoa trắng dị hợp chiếm tỉ lệ A 1/8 B 3/16 C 1/3 D 2/3 Câu 5: Với alen A a, bắt đầu cá thể có kiểu gen Aa, hệ tự thụ phấn thứ n, kết là: A AA = aa = C AA = Aa = ; Aa = ; aa = B AA = aa = D AA = Aa = ; Aa = ; aa = Câu 6: Một quần thể có cấu trúc di truyền 0,04 AA + 0,32 Aa + 0,64 aa = Tần số tương đối alen A, a là: A 0,3 ; 0,7 B 0,8 ; 0,2 C 0,7 ; 0,3 D 0,2 ; 0,8 Câu 7: Ở người, gen A quy định da bình thường, alen đột biến a quy định da bạch tạng, gen nằm nhiễm sắc thể thường Trong gia đình thấy có bố mẹ bình thường trai họ bị bạch tạng Bố mẹ có kiểu gen tính trạng này? A P: Aa x Aa B P: Aa x AA Câu Chu kì bán rã 14 A 5.730 năm 4,5 tỉ năm C 570 năm 4,5 triệu năm C 238 C P: AA x AA D P: XAXa x XAY U là: B 5.730 năm 4,5 triệu năm D 570 năm 4,5 tỉ năm Câu 9: Khi đánh bắt cá nhiều non nên: A.tiếp tục, quần thể trạng thái trẻ B.dừng ngay, không cạn kiệt C.hạn chế, quần thể suy thối D.tăng cường đánh quần thể ổn định Câu 10: Trong đợt rét hại tháng 1-2/2008 Việt Nam, rau hoa mùa, cỏ chết ếch nhái biểu hiện: A biến động tuần trăng B biến động theo mùa C biến động nhiều năm D biến động khơng theo chu kì Vận dụng cao: Câu 1: Xét cặp gen: cặp gen Aa nằm cặp NST số Bb nằm cặp NST số Một tế bào sinh tinh trùng có kiểu gen AaBb giảm phân, cặp NST số không phân li kì sau I giảm phân tế bào sinh loại giao tử nào? A AaBb, O B AaB, b C AaB, Aab, B, b D AaB, Aab, O Câu 2: Ở cà chua, A quy định đỏ, a quy định vàng Khi cho cà chua đỏ dị hợp tự thụ phấn F1 Xác suất chọn ngẫu nhiên cà chua màu đỏ, có kiểu gen đồng hợp có kiểu gen dị hợp từ số đỏ F1 là: A 3/32 B 6/27 C 4/27 D 1/32 Câu 3: Ở đậu Hà Lan, gen A: thân cao, alen a: thân thấp; gen B: hoa đỏ, alen b: hoa trắng nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng Cho đậu thân cao, hoa đỏ dị hợp cặp gen tự thụ phấn F1 Chọn ngẫu nhiên thân cao, hoa trắng thân thấp, hoa đỏ F cho giao phấn với Nếu khơng có đột biến chọn lọc, tính theo lí thuyết xác suất xuất đậu thân cao, hoa đỏ F2 A 4/9 B 2/9 C 1/9 D 8/9 Câu 4: Cấu trúc di truyền quần thể ban đầu : 0,2 AA + 0,6 Aa + 0,2 aa = Sau hệ tự phối cấu trúc di truyền quần thể là: A 0,35 AA + 0,30 Aa + 0,35 aa = B 0,425 AA + 0,15 Aa + 0,425 aa = C 0,25 AA + 0,50Aa + 0,25 aa = D 0,4625 AA + 0,075 Aa + 0,4625 aa = Câu 5: Một nữ bình thường (1) lấy chồng (2) bị bệnh máu khó đơng sinh trai (3) bị bệnh máu khó đơng Người trai lớn lên lấy vợ (4) bình thường sinh bé trai (5) bị bệnh bố Hãy xác định kiểu gen người gia đình A (1)XX, (2)XYA, (3)XYA, (4)XX, (5)XYA (3)XAY, (4)XaXa, (5)XAY B (1)XaXa, (2)XAY, C (1)XAXa, (2)XaY, (3)XaY, (4)XAXa, (5)XaY (3)XYa, (4)XX, (5)XYa D (1)XX, (2)XYa, ... khơng gắn vào vùng vận hành không tổng hợp B prôtêin ức chế C sản phẩm gen cấu trúc không tạo không gắn vào vùng khởi động D ARN-polimeraza Câu 2: Mức độ gây hại alen đột biến thể đột biến phụ... Làm tăng khả sống sót sinh sản Câu 13: Mật độ cá thể quần thể có ảnh hưởng tới: A khối lượng nguồn sống môi trường phân bố quần thể B mức độ sử dụng nguồn sống, khả sinh sản tử vong quần thể C hình... Là gen khác biệt trình tự nuclêôtit phát sinh đột biến D Là gen Câu 5: Hiện tượng lai có suất, phẩm chất, sức chống chịu, khả sinh trưởng phát triển vượt trội bố mẹ gọi A thoái hóa giống B ưu