Quản lý hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh các trường trung học cơ sở thị xã trảng bàng tỉnh tây ninh

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THÀNH TRIỆU QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG CHO HỌC SINH CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THỊ XÃ TRẢNG BÀNG TỈNH TÂY NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Đà Nẵng, Năm 2022 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THÀNH TRIỆU QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG CHO HỌC SINH CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THỊ XÃ TRẢNG BÀNG TỈNH TÂY NINH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã ngành: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: NGND.TS THÁI VĂN LONG Đà Nẵng, Năm 2022 iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i TÓM TẮT ii MỤC LỤC .iv DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT viii DANH MỤC CÁC BẢNG ix DANH MỤC CÁC HÌNH xi MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tƣợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phạm vi nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Ý nghĩa đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG CHO HSỞ TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các cơng trình nghiên cứu giáo dục an tồn giao thơng 1.1.2 Các cơng trình nghiên cứu quản lý hoạt động giáo dục cho học sinh trƣờng trung học sở .8 1.2 Các khái niệm đề tài .8 1.2.1 An toàn giao thông 1.2.2 Giáo dục an toàn giao thông 1.3 Hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trƣờng trung học sở 10 1.3.1 Đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh Trung học sở 10 1.3.2 Ý nghĩa, mục tiêu hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh trƣờng trung học sở 12 1.3.3 Nội dung, hình thức tổ chức hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trƣờng trung học sở 12 1.3.4 Các lực lƣợng tham gia tổ chức hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trƣờng trung học sở 14 1.4 Quản lý hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trƣờng trung học sở 15 1.4.1 Mục tiêu quản lý hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trƣờng trung học sở 15 v 1.4.2 Lập kế hoạch hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trƣờng trung học sở 16 1.4.3 Tổ chức thực kế hoạch hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trƣờng trung học sở 17 1.4.4 Chỉ đạo thực kế hoạch hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trƣờng trung học sở 18 1.4.5 Kiểm tra đánh giá thực hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trƣờng trung học sở 19 1.4.6 Phối hợp lực lƣợng nhà trƣờng thực hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trƣờng trung học sở .20 1.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trƣờng trung học sở 20 1.5.1 Năng lực cán quản lý giáo dục 20 1.5.2 Năng lực giáo viên 21 1.5.3 Trình độ nhận thức đặc điểm tâm lý HS THCS 22 1.5.4 Gia đình lực lƣợng XH 22 1.5.5 Chƣơng trình giáo dục trung học sở 22 1.5.6 Hệ thống văn pháp quy quy định ATGT 23 1.5.7 Cơ sở vật chất, phƣơng tiện dạy học .23 Tiểu kết Chƣơng 1” .24 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THỊ XÃ TRẢNG BÀNG TỈNH TÂY NINH .25 2.1 Khái quát địa bàn nghiên cứu 25 2.1.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh 25 2.1.2 Khái quát chung giáo dục nói chung, giáo dục trung học sở nói riêng thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh 30 2.2 Tổ chức phƣơng pháp nghiên cứu .35 2.2.1 Mẫu nghiên cứu .35 2.2.2 Phƣơng pháp xử lý kết khảo sát 35 2.3 Thực trạng hoạt động giáo dục an toàn giao thơng cho học sình trƣờng trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh 37 2.3.1 Thực trạng nhận thức lực lƣợng nhà trƣờng ý nghĩa, mục tiêu hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trƣờng trung học sở thị xã Trảng Bàng Tây Ninh 37 2.3.2 Thực trạng nội dung tổ chức hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trƣờng trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh 38 vi 2.3.3 Thực trạng hình thức tổ chức hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trƣờng trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh .41 2.3.4 Thực trạng lực lƣợng tham gia tổ chức hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh 42 2.3.5 Thực trạng kết hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh 44 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trƣờng trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh .47 2.4.1 Thực trạng lập kế hoạch hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho trung học sở trƣờng trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh 47 2.4.2 Thực trạng tổ chức thực hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trƣờng trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh .49 2.4.3 Thực trạng đạo thực hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh trƣờng trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh .51 2.4.4 Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trƣờng trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh .52 2.4.5 Thực trạng công tác phối hợp lực lƣợng hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trƣờng trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh 53 2.4.6 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trƣờng trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh 55 2.5 Đánh giá thực trạng tìm hiểu nguyên nhân 56 2.5.1 Ƣu điểm nguyên nhân 56 2.5.2 Hạn chế nguyên nhân .56 Tiểu kết Chƣơng 2” .58 CHƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG CHO HỌC SINH SỞ CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THỊ XÃ TRẢNG BÀNG TỈNH TÂY NINH .59 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 59 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo mục tiêu giáo dục trƣờng trung học sở 59 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng 59 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 59 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 60 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trƣờng trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh .60 3.2.1 Nâng cao nhận thức hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh lực lƣợng giáo dục nhà trƣờng trƣờng trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh 60 PL2 Mức độ đánh giá thực Rất T T Nội dung Đối tƣợng quan trọng (RQT) SL “Hƣớng dẫn HS biết cách phòng tránh TNGT đƣờng có thái độ GV ứng xử văn minh tham CBQL gia giao thông” % Quan trọng (QT) SL % Bình thƣờng (BT) SL % Không quan trọng (KQT) SL % PL3 PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho em học sinh) Các em học sinh thân mến! Thầy tên Nguyễn Thành Triệu, công tác Trƣờng Trung học sở Thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh, tiến hành nghiên cứu đề tài luận văn thạc sĩ chuyên ngành Quản lý giáo dục với tên Đề tài: “Quản lý hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh trƣờng trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh”; để giúp thầy hoàn thành tốt luận văn trên, mong em vui lịng đánh dấu X vào tƣơng ứng với câu trả lời phù hợp củacác em Phiếu hỏi sử dụng vào mục đích nghiên cứu khoa học, khơng nhằm đánh giá cá nhân em Câu Xin em đánh giá ý nghĩa, tầm quan hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho HS trƣờng THCS thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh Mức độ đánh giá thực T T Nội dung Đối tƣợng Rất quan trọng (RQT) SL “Giáo dục an tồn giao thơng cho HS là” “Giúp HS phát triển nhận CBQL thức ATGT kỹ thực em GV đƣờng.” “Từng bƣớc xây dựng thói quen ứng xử có văn hóa, CBQL pháp luật, góp phần xây dựng mơi trƣờng giao thơng trật tự, an tồn, văn minh, thân thiện” GV “Hƣớng dẫn HS biết cách phòng tránh TNGT GV % Quan Bình trọng (QT) thƣờng (BT) SL % SL % Không quan trọng (KQT) SL % PL4 Mức độ đánh giá thực Rất T T Nội dung Đối tƣợng quan trọng (RQT) SL đƣờng có thái độ ứng xử văn minh tham CBQL gia giao thông” % Quan trọng (QT) SL % Bình thƣờng (BT) SL % Khơng quan trọng (KQT) SL % PL5 PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN VỀ CÁC BIỆN PHÁP (Dành cho cán quản lí giáo viên) Kính thƣa q Thầy/Cơ Tơi tên Nguyễn Thành Triệu, công tác Trƣờng Trung học sở Thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh, tiến hành nghiên cứu đề tài luận văn thạc sĩ chuyên ngành Quản lý giáo dục với tên Đề tài: “Quản lý hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh trường trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh”;Qua kết nghiên cứu đề xuất biện pháp, để giúp tơi hồn thành tốt luận văn trên, kính mong q Thầy/Cơ vui lịng đánh dấu X vào tƣơng ứng với câu trả lời phù hợp q Thầy/Cơ Phiếu hỏi sử dụng vào mục đích nghiên cứu khoa học, không nhằm đánh giá cá nhân hay đơn vị Câu Đề nghị Thầy/Cô đánh giá mức độ cần thiết biện pháp Rất TT Nội dung “Nâng cao nhận thức hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh lực lƣợng giáo dục nhà trƣờng trƣờng trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh” “Xây dựng kế hoạch quản lý hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trƣờng trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh” “Tổ chức lực lƣợng triển khai kế hoạch, bồi dƣỡng lực, kỹ tuyên truyền, phổ biến pháp luật ATGT cho đội ngũ cán bộ, giáo viên cán Đoàn Thanh niên trƣờng trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh” “Tăng cƣờng đạo triển khai kế hoạch giáo dục an tồn giao thơng trƣờng trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh” cần thiết Cần Ít cần thiết thiết Khơng cần thiết PL6 Rất TT Nội dung “Đẩy mạnh kiểm tra đánh giá hoạt động giáo dục an toàn giao thông trƣờng trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây cần thiết Cần Ít cần thiết thiết Không cần thiết Ninh” Câu Đề nghị Thầy/Cô đánh giá mức độ khả thi biện pháp TT Nội dung Rất khả thi Khả thi Ít khả thi “Nâng cao nhận thức hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh lực lƣợng giáo dục nhà trƣờng trƣờng trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh” “Xây dựng kế hoạch quản lý hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trƣờng trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh” “Tổ chức lực lƣợng triển khai kế hoạch, bồi dƣỡng lực, kỹ tuyên truyền, phổ biến pháp luật ATGT cho đội ngũ cán bộ, giáo viên cán Đoàn Thanh niên trƣờng trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh” “Tăng cƣờng đạo triển khai kế hoạch giáo dục an toàn giao thông trƣờng trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh” “Đẩy mạnh kiểm tra đánh giá hoạt động giáo dục an tồn giao thơng trƣờng trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh” Xin trân trọng cảm ơn Ông/Bà dành thời gian cho ý kiến! Không khả thi ... 1.4 Quản lý hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh trƣờng trung học sở 1.4.1 Mục tiêu quản lý hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trường trung học sở Cơng tác quản lý giáo. .. hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh 42 2.3.5 Thực trạng kết hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trung học sở thị xã Trảng. .. trạng quản lý hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho HSở trƣờng trung học sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh. ” CHƢƠNG Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho HS trƣờng trung học