Chñ ®Ò 1 Gi¶i c¸c bµi to¸n vÒ chuyÓn ®éng chÊt ®iÓm GV Lª V¨n Thµnh Trêng THPT T©y HiÕu TX Th¸i Hoµ NghÖ An Chñ ®Ò 1 Gi¶i c¸c bµi to¸n vÒ chuyÓn ®éng chÊt ®iÓm Bµi 1 (1 tiÕt) Ph¬ng ph¸p kh¶o s¸t vµ m«[.]
GV: Lê Văn Thành - Trờng THPT Tây Hiếu TX Thái Hoà - Nghệ An Chủ đề 1: Giải toán chuyển động chất điểm Bài 1: (1 tiết) Phơng pháp khảo sát mô tả chuyển động chất điểm IMục tiêu: Về kiến thức: - Biết cách chọn hệ quy chiếu thích hợp để mô tả chuyển động - Nêu đợc Đ/N véc tơ vận tốc, đặc điểm véc tơ vận tốc CĐTĐ - Biết cách viết PTCĐ công thức đờng CĐTĐ Về kĩ năng: - Thành thạo kĩ vẽ đồ thị đọc kết t đồ thị - Biết cách giải đợc toán CĐTĐ đồ thị IIChuẩn bị: - GV: Chuẩn bị số toán chuyển động thẳng - HS: Ôn lại kiến thức CĐTĐ III- Tiến trình tiết học: Hoạt động 1: Ôn kại kiến thức CĐTĐ: HĐ GV HĐ HS *Yêu cầu HS trả lời: -Tự ôn tập phút: -Cách chọn hệ quy chiếu CĐTĐ? -Thế vận tốc trung bình?nêu cách tính? -Dạng đồ thị x-t v-t CĐTĐ? -Biết cách biểu diễn véc tơ vận tốc *Bài toán nhằm củng cố kiến thức: vật CĐ -Chọn hệ toạ độ trùng với đờng có 1.Một Ôtô đợc coi CĐTĐ với tốc độ gốc gắn vật trung bình 40Km/h đoạn đờng -Biết cách chia tỉ lệ xích cho độ dài từ N Đàn đến Yên Lí HÃy biểu diễn véc tơ vận tốc quỹ véc tơ? đạo cho biết ta nên chọn hệ quy -vẽ đợc đồ thị theo tỉ xích phù hợp chiếu ntn? -đọc đợc giá trị vận tốc toạ độ ban 2.Vẽ đồ thị vận tèc- thêi gian cđa 1C§T§ cã PT sau: x= 5t + (m) HÃy đầu x0 từ PT=>Tính đợc quÃng ®êng ®i 10(s) tÝnh qu·ng ®êng vËt ®i thêi gian 10(s) 3.Cho b¶ng biĨu diƠn x(cm)-t(s) H·y tÝnh: t(s) 0.0 0.0 0.1 0.1 0.2 0.2 0.3 *ph¶i nhËn xét đợc: 5 -Nếu vật CĐ theo chiều (toạ độ x(c 0.0 8.6 14 18 19 18 14 tăng giảm) vËn tèc trung m) 7 b×nh = tốc độ trung bình a- vận tốc trung bình -Khi vật CĐ có chiều thay đổi khoảng thời gian 0,05(s) khác trung bình khác tốc ®é trung b×nh b-vËn tèc trung b×nh, tèc ®é trung - nắm đợc quĩ đạo kín vtb=0 bình 0.20(s) đầu=> NX c.vận tốc trung bình, tốc độ trung bình suốt thời gian từ 0,00 đến 0,30(s)=> NX GV: nên đa quĩ đạo kín=> vtb=? 2.Hoạt động 2: Giải toán phơng pháp đồ thị: HĐ GV HĐ HS GV: Lê Văn Thành - Trờng THPT Tây Hiếu TX Thái Hoà - Nghệ An Cho đồ thị x-t biểu diễn CĐ vËt x(Km) A 120 I 60 II -Viết PTCĐ vật I vật II đoạn OA, AB, BC -Tìm thời điểm vị trí gặp xe -Toạ độ điểm O C có đặc điểm ? -Mô tả CĐ vật II C t(s) 3.Hoạt động 3: Giải toán phơng pháp viết PTCĐ: HĐ GV HĐ HS * Bài toán: Hai ôtô khởi hành * Yêu cầu HS: lúc điểm A B cách -viết PTCĐ xe hệ trục 100Km CĐ ngợc chiều toạ độ đờng thẳng.Ôtô A có vận tốc -cho biết dâu hiêu gặp trung bình 60Km/h Ôtô B 40Km/h xe(toạ độ chúng nh nào) -Xác định thời điểm vị trí gặp 2xe 4.Hoạt động 4: Bài tập nhà: Hai ôtô khởi hành lúc điểm A B cách 10Km hờng từ A B đờng thẳng Xe A có vận tèc V1=60Km/h, xe B cã vËn tèc V2=40Km/h Hái: a-Sau hai xe gặp điểm gặp cách A bao xa? b-Biểu diễn đồ thị x-t hai xe hệ trục toạ độ Bài 2: (1tiết) Chuyển động thẳng biến đổi I- Mục tiêu: 1.Về kiến thức: - Nhớ kiến thức vận tốc, gai tốc biểu thức tính chúng CĐT- BĐĐ - Hiểu xác định đại lợng PT CĐ công thức quÃng đờng - Biểu diễn đợc đồ thị v-t x-t vật CĐ trục toạ độ 2.Về kĩ năng: - Sự dụng thành thạo công thức, xác định đại lợng - Biết cách phân tích toán để xác định đại lợng ban đầu - Giải đợc loại toán gặp 2xe PP đồ thị PP dùng PTCĐ II- Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị số toán chuyển động thẳng biến đổi - HS: Ôn lại kiến thức CĐT-BĐĐ CĐ rơi tự GV: Lê Văn Thành - Trờng THPT Tây Hiếu TX Thái Hoà - Nghệ An III- Tiến trình tiết học: 1.Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức CĐT-BĐĐ HĐ GV HĐ HS Yêu cầu nhắc lại số kiến thức: -tất HS phải tự ôn tập viết đợc -Khái niƯm vËn tèc tøc thêi c«ng thøc -c«ng thøc tÝnh vận tốc, quÃng đờng PTCĐ vật CĐT-BĐĐ -nhắc lại dạng đồ thị v-t x-t CĐ Bài tập ôn tập: -Tham gia giải tập , trình bày - Một vật CĐT có vận tốc tăng cách giải trớc tập thể lớp từ 3m/s ®Õn 5m/s thêi gian 10s TÝnh gia tèc -Thảo luận cách giải bạn => Bổ sung nÕu cã - Cho PTC§: x=5t – 10t +6 (cm) Xác định đại lợng vật CĐ - Một vạt rơi từ độ cao Z xuông mặt đất 4s Lấy g=10m/s2 Tính độ cao Z vận tốc vật sau 2s kể từ bắt đầu rơi - Vẽ đồ thi v-t vật CĐ có PT vËn tèc v= 3t + (m/s) Ho¹t động 2: Sử dụng đồ thị tìm đại lợng CĐT-BĐĐ HĐ GV Cho đồ thị v- t cđa mét vËt C§ nh H.vÏ: v(m/s) 60 C 40 20 o 60 t(s) 20 HĐ HS -Xác định đoạn đờng vật CĐ ntn? -Tính gia tốc vật đoạn đờng -Tính quÃng đờng vật đợc quÃng đờng -Từ hình vẽ h·y C/M c«ng thøc gia tèc: a = tan 40 GV: Lê Văn Thành - Trờng THPT Tây Hiếu TX Thái Hoà - Nghệ An Hoạt động 3: Hình thành kĩ giải toán CĐ PP lập phơng trình CĐ: HĐ GV HĐ HS *Bài toán 1: Một ngời xe máy với vận tốc không đổi 30Km/h ngang qua ôtô đứng yên, ôtô đuổi theo xe máy với gia tốc 2,5m/s2 Hỏi: a) Sau ôtô đuổi kịp xe máy? b) Vị trí lúc ôtô đuổi kịp xe máy? c)Vẽ đồ thị v -t xe hệ trục toạ độ *Bài toán 2: Hai xe chạy đơng thẳng Xe thứ chạy trớc có vận tốc 25m/s, xe thø hai ®i theo,cã vËn tèc 35m/s Lóc hai xe cách 45Km xe thứ hÃm phanh CĐCDĐ víi gia tèc 2m/s2 a)Sau bao l©u xe thø nhÊt dừng lại? b)giả sử xe thứ hÃm phanh lúc phải có gia tốc để không đâm vào xe c) Khi đó, tính thời gian h·m phanh cđa xe thø cho ®Õn ®õng lại * HS: Trả lời câu hỏi sau: - Nhận xét đặc điểm CĐ xe - chọn hệ quy chiếu cho xe - lập PTCĐ xe - trả lời đợc câu hỏi: Khi ôtô đuổi kịp xe máy có nghĩa ntn? - vẽ đồ thị x-t xe hệ trục toạ độ *Phân tích đặc điểm toán để tìm: - dấu hiệu CĐ xe quÃng thời gian HS: Trả lời câu hỏi sau: - Ban đầu xe CĐ ntn? - Với yêu cầu toán ta nên xét trình CD xe từ thời điểm nào? - Viết PT C§ cđa xe kĨ tõ h·m phanh => Xác định thời gian CĐ xe đến dừng hẳn? - Với Đ/K xe không đâm vào xe lập P/án giải cho câu b) - Với gia tốc tính đợc câu b) quÃng đờng xe đợc bao nhiêu? - Tính thời gian xe CĐ đợc đến dừng hẳn? 4- Hoạt động 4: Bài tập nhà chuẩn bị mới: * Bài tập: Một ô tô chạy với vận tốc 15m/s, ngời lái xe hÃm phanh xe CĐT CDĐ sau chạy thêm đợc 125 m vận tốc xe 10m/s Tính: a) gia tốc Ôtô b) Thời gian để Ôtô chạy hết quÃng đờng dừng hẳn * HS chuẩn bị Tính tơng đối CĐ - Công thức cộng vận tốc Bài 3: Tính tơng đối CĐ - công thức cộng vận tốc GV: Lê Văn Thành - Trờng THPT Tây Hiếu TX Thái Hoà - Nghệ An I- Mơc tiªu: 1.VỊ kiÕn thøc: - HS chØ đợc dạng quỹ đạo, toạ độ vận tốc cđa mét vËt c¸c hƯ quy chiÕu kh¸c - Biết cách chọn vận tốc tuyệt đối, tơng đối, kếo theo cho việc giải toán đơn giản - Giải đợc toán trờng hợp véc t vận tốc không phơng 2.Về kĩ năng: - Sự dụng thành thạo phép cộng véc tơ để xác định độ lớn vận tốc - Biết cách phân tích toán để xác định véc t vận tốc độ lớn hớng II- Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị số toán cộng vận tốc ( TH véc tơ không phơng) - HS: Ôn lại kiến thức phép cộng vận tốc TH đặc biệt III- Tiến trình tiết học: 1.Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức tính tơng đối CĐ công thức cộng vận tốc Trợ giúp Giáo Viên Y/Cầu HS lấy VD rằng: Quỹ đạo, Vận Tốc, toạ độ có tính tơng đối Bổ sung cho HS định lí hàm số cosin tam giác => công thức áp dụng cho toán vật lí Hoạt động HS HS khá: VD tính tơng ®èi cđa Q ®¹o HS TB : VD vỊ tÝnh tơng đối toạ độ vận tốc - Các bạn lại nghe nhận xét câu trả lời bạn Hoạt động 2: Giải số toán công thức cộng vận tốc: Trợ giúp Giáo Viên Bài tập 1: Một Ca nô xuôi dòng từ vị trí A->B cách 40Km Sau CaNô chạy ngợc A Tính : a)Vận tốc CaNô nớc Biết thời gian xuôi dòng thời gian xuôi dòng 20 vận tốt dòng nớc 3m/s b) Thời gian chạy CaNô GV: Hỡng dẫn cho HS biết cách đặt vận tốc tuyệt đối, tơng đối, kéo theo cho việc giải toán đơn giản Hoạt động HS HS: Đọc kỹ toán ghi tóm tắt toán HS: Biết gọi tên đại lợng véc tơ vận tốc v12 , v23, v13 HS: -Lập phơng án giải toán - Viết PT cộng vận tốc dạng đại số cho TH xuôi dòng ngợc dòng => Tính vận tốc CaNô bờ xuôi dòng ngợc dòng, GV: Lê Văn Thành - Trờng THPT Tây Hiếu TX Thái Hoà - Nghệ An Bài tập 2: Một xuồng máy chạy nớc lặng với vận tóc 9,3m/s Xuồng định chạy sang vị trí đối diện bờ bên Biết dòng sông chảy với vận tốc 3,75m/s a) Xuồng phải chảy theo hớng nào? b) Vận tốc xuồng nớc bao nhiêu? GV Y/cầu HS: - cho biết ý nghĩa cụm từ Xuồng chạy nớc lặng - Phác hoạ đợc sơ đồ hình vẽ biểu diễn véc tơ vận tốc => nêu đợc ý tởng toán - Trả lời câu hỏi sơ đồ hình vẽ (dùng PP hình học) từ ®ã tÝnh vËn tèc cđa CaN« ®èi víi níc HS: Đọc kỹ toán ghi tóm tắt toán HS: phải giá trị vận tốc đà cho toán Gọi tên đại lợng véc tơ vận tốc v12 ,v23, v13 Phân tích đợc ý tởng toán Biểu diễn đợc véc tơ vận tốc trục toạ độ => trả lời yêu cầu toán Hoạt động 3: Ra tập nhà chuẩn bị học mới: a) Bài tập: Một phà chạy ngang sông, phà hớng mũi phơng Bắc với vận tốc 2,5m/s nớc Dòng nớc chảy phơng đông với vận tốc 3m/s Tính vận tốc phà bờ sông b) HS chuẩn bị chuyển động tròn ========================***==================== === Bài 4: Chuyển động (1 tiết) I- Mục tiêu: 1.Về kiến thức: - Phát biểu đợc đặc điểm gia tốc CĐ Trong viết đợc biểu thức tính gia tốc hớng tâm - Giải đợc toán CĐ tròn 2.Về kĩ năng: - Vận dụng thành thạo công thức biến đổi qua lại đại lợng vận tốc dài, vận tốc góc, chu kỳ, tần số - Biết cách xác định thành phần lực gây gia tốc hớng tâm GV: Lê Văn Thành - Trờng THPT Tây Hiếu TX Thái Hoà - Nghệ An II- ChuÈn bÞ: - GV: ChuÈn bÞ mét sè toán cộng vận tốc ( TH véc tơ không phơng) - HS: Ôn lại kiến thức chuyển động tròn III- Tiến trình tiết học: 1.Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức CĐ tròn đều: Trợ giúp Giáo Viên CĐ tròn có đặc trng nh nào? Gợi ý: -Véc tơ vận tốc CĐ tròn có độ lớn hớng thay đổi nh nào? - Gia tốc CĐ tròn đại lợng nh nào? Nêu đại lợng đặc trng cho CĐ tròn đều? Hoạt động HS Y/cầu tất HS phải trả lời đợc câu hỏi (tự ôn tập) - Viết đợc tất công thức liên quan CĐ tròn - Nhớ biết cách tìm lại đơn vị tính đại lợng 2.Hoạt động 2: Giải số tập CĐ tròn Trợ giúp Giáo Viên +)Bài tập 1: Một đồng xu nằm cách tâm quay bàn nằm ngang 30cm Bàn quay với tốc độ góc 0,3Rad/s Xác định tốc độ dài tần số góc bàn quay Gợi ý: Đổi đại lợng đơn vị chuẩn => Chọn công thức liên quan để giải +)Bài tập 2: Một ngời xe đạp với vận tốc 12Km/h Hỏi phút ngời phải đạp bê đan vòng? Biết đờng kính bánh xe 660mm, líp có đờng kính 6cm đĩa bàn đạp có đờng kính 12cm Gợi ý: So sánh vận tốc góc bánh xe, líp bàn đạp (Giải thích đợc sao?) => Lập P/ án giải Y/cầu HS phải nêu đợc nhận xét quay gia bánh xe, líp đĩa bàn đạp Hoạt động HS -Xác định đại lợng đà biết, tìm công thức liên quan để giải toán -Biết cách đổi đại lợng đơn vị => Tính toán đa kết -Lập đợc dự kiện toán - Nhận xét liên hệ quay bánh xe, líp, đĩa bàn đạp => lập phơng án giải HS cần trả lời câu hỏi: - Bánh xe quay đợc vòng líp quay đợc vòng? - Líp quay đợc vòng đĩa quay đợc vòng? - Sự quay bánh xe Líp có đặc điểm chung Hoạt động 3: Bài tập nhà chuẩn bị mới: GV: Lê Văn Thành - Trờng THPT Tây Hiếu TX Thái Hoà - Nghệ An a) Bài tập: Một đĩa tròn bán kính 20cm quay xung quanh trục Đĩa quay vòng hết 0,2(s) Hỏi tốc độ dài điểm mép đĩa bao nhiêu? b) HS chuẩn bị bài: Phân tích lực - Điều kiện cân lực =====================***======================= Chủ đề 2: Giải toán Chuyển động vật phơng pháp động lực học Bài 5: Ba định luật newtơn lực học I- Mục tiêu: 1.Về kiến thức: - Biểu diễn đợc lực tác dụng lên vật hình vẽ - Biết sử dụng phơng pháp chiếu véc tơ lên trục - Giải đợc toán CĐ PP động lực học 2.Về kĩ năng: - Vận dụng thành thạo PP tổng hợp lực đồng quy - Vận dụng linh hoạt ba định luật Newtơn lực học để giải thích đợc số tợng vật lý giải số toán II- Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị số câu hỏi liên quan đến quán tính, định luật III số tập - HS: Ôn lại kiến thức ba định luật Newtơn lực học III- Tiến trình tiết học: 1.Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức Trợ giúp Giáo Viên -Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm nh»m tù bỉ sung kiÕn thøc cho - Gi¶i thích thắc mắc HS có yêu câu Hoạt động HS - Thảo luận theo nhóm để nhớ lại kiến thức cũ => bổ sung kiến thức cho - Đề xuất câu hỏi vớng mắc GV: Lê Văn Thành - Trờng THPT Tây Hiếu TX Thái Hoà - Nghệ An 2.Hoạt động 2: Làm quen với số tập động lực học: Trợ giúp Giáo Viên +)BT1: Một vật có khối lợng 0,5Kg đặt mặt đất hút trái đất lực bao nhiêu? Lờy gia tốc rơi tự g=10m/s2 GV: Phải cho HS hiểu sở để giải toán thật xác ý nghĩa phải dùng định luật III ®Þnh kuËt II +)BT2: Ngêi ta kÐo mét vËt b»ng lực F theo phơng ngang thông qua lò xo ( H×nh vÏ) m F BiÕt m = 400g, hệ số ma sát trợt vật mặt bàn 0,4 Khi lò xo giÃn đoạn 2cm gia tốc vật 0,5m/s2 Tính độ cứng lò xo? GV: hỡng dẫn PP chung để giải toán động lực học Nên ý cho HS: Lực trực tiếp tác dụng lên vật lực đàn hồi lò xo, nhng độ lứn lực kéo F -Cần mở rộng toán lực F hợp với phơng ngang góc +)BT3: Lực F = 10N phân tích đợc lực thành phần sau đây? A 30N 50N B 3N vµ 5N C 6N vµ 8N D 120N vµ 90N Gợi ý: véc tơ lực thành phần véc tơ tổng lực có cần ý - Dùng hình học xác định tơng quan cạch tam giác không? Hoạt động HS -Với tập HS phải lý giải đợc vật hút trái đất lực F=5N - giải thích đợc có vật CĐ trái đất mà trái đất không CĐ phái vật -Chọn hệ quy chiếu thích hợp -Biểu diễn lực tác dụng lên vật -Viết biểu thức định luật II cho toán dới dạng véc tơ => chuyển dạng đại số -Tính đại lợng cần tìm HS cần phải biết nhận xét véc tơ lực thành phần véc tơ tổng lực lập thành cạch tam giác, dùng hình học Đáp án C HS nêu điều kiện áp dụng định luật hấp dẫn => sử dụng cho GV: Lê Văn Thành - Trờng THPT Tây Hiếu TX Thái Hoà - Nghệ An +)BT4: Hai cầu đồng tính có toán cần ý đại lợng r bán kính lần lợt R1=4cm R2=6cm = R1+ R2+ l tính độ lớn lực hấp dẫn hai cầu Biết khối lợng chúng lần lợt 2Kg 7Kg khoảng cách chúng l=10cm Yêu cầu HS xác định phạn vi áp dụng định luật => xác định đại lợng r công thức - Cần ý đổi đơn vị trớc tính toán Hoạt động 3: Bài tập nhà chuẩn bị a) BTVN: Một ôtô có khối lợng 1,5 tÊn C§T-ND§ víi gia tèc 2m/s2 HƯ sè ma sát bánh xe mặt đờng nằm ngang 0,5 Lấy g = 10m/s2 Tính +) Lực phát động đầu máy sinh +) QuÃng đờng xe đợc 15(s) coi xe có vận tốc ban đầu 5m/s b) HS đọc trớc 15 trang 85 GSK =====================***======================= Bài 6: Giải toán thờng gặp chuyển động thẳng ( tiết ) Tiết 1: I- Mục tiêu: 1.Về kiến thức: - Biết cách phân tích lực tác dụng lên vật hình vẽ - Biết phân tích toán lập phơng án giải toán - Giải đợc toán CĐ hệ vật PP động lực học 2.Về kĩ năng: - Vận dụng thành thạo PP biểu diễn lực tác dụng lên vật trục toạ độ - Vận dụng linh hoạt ba định luật Newtơn lực học để giải đợc số số toán liên quan đến hệ vật II- Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị số toán hệ vật số toán có ròng rọc - HS: Ôn lại kiến thức ba định luật Newtơn, lực học công thức CĐT- BĐĐ III- Tiến trình tiết học: 1.Hoạt động 1: Giới thiệu toán thuận toán nghịch 10 GV: Lê Văn Thành - Trờng THPT Tây Hiếu TX Thái Hoà - Nghệ An Trợ giúp Giáo Viên Hoạt động HS a)GV giới thiệu toán thuận HS nêu phơng án để giải, lập bớc giải HD học sinh lập bớc giải HS phải xác định đợc sở giải toán Đ/Luật II b)GV giới thiệu toán nghịch NewTơn Gợi ý: Từ cách giải toán thuận hÃy HS biết cách dựa vào cách giải cho biết muốn giải toán nghịch toán thuận để lập cách giải phải đâu toán nghịch 2.Hoạt động 2: Giải số toán hệ vật Trợ giúp Giáo Viên Hoạt động HS a)Bài tập 1: Cho hệ nh hình vẽ M1 Trong ®ã M1 = 700g, M2 = 300g HƯ số ma sát nghỉ hệ số ma sát trợt lần lợt 0,4 0,25 Lúc đầu ngời ta giữ cho hai vật đứng yên thả nhẹ cho chúng CĐ Lấy g=10m/s2 , coi sợi dây không giÃn M Tính: a) Tốc độ vật sau 2s b) QuÃng đờng mà xe đợc HS: - Phân tích lực tác dụng lên 2s vật c) Lực căng dây nối vật -Viêt biểu thức định luật II NT cho vật *Y/cầu HS: - Trả lời đợc câu hỏi: Hệ vật có CĐ - Phân tích Đ/K vật đợc thả từ trạng không? sao? Nếu có theo hthái nghỉ toán cho hệ số ma ớng nào? sát nghỉ ma sát trợt có ý nghĩa - Chọn hệ quy chiếu cho hệ CĐ gì? - Nêu dự đoán CĐ vật ? *Gợi ý: Để hệ vật CĐ đợc trọng HS TB phải xác định đợc vận tốc lực P2 phải thắng đợc lực ma sát ban đầu hệ vật, dạng CĐ nghỉ vật mặt bàn hệ vật => nêu cách xác định vận -phân tích lực biểu diễn lực tốc quÃng đờng ĐTBĐĐ tác dụng lên vật -Dự đoán xem vật CĐ ntn? HS Phải xác định đợc hệ CĐ - Giúp HS xác định hai vật CĐ ma sát ma sát trợt gia tốc, vận tốc dây không giÃn * Y/cầu HS trả lời câu hỏi: Khi hệ vật đà CĐ lực ma sát tác dụng lên vật loại ma sát gì? sao? b)Bài tập 2: Cho hệ nh hình vẽ M2 = 400g lúc đầu thấp M1 11 M M GV: Lê Văn Thành - Trờng THPT Tây Hiếu TX Thái Hoà - Nghệ An đoạn h = 49cm Thả cho hai vật CĐ với vận tốc đầu không Sau 0,5s chúng có độ cao Tính khối lợng vật M1 lực căng sợi dây hai vật CĐ Lấy g=10m/s2 , coi sợi dây không giÃn -Giải thích đợc hệ vật CĐ theo chiều xuống vật lên vật - Chọn đợc hệ quy chiếu cho hệ CĐ - Phân tích lực tác dụng lên vật, viết biểu thức định luật NT - Tìm gia tốc vật=> tìm quÃng đờng vật 2s - Xác định đợc tỉng qu·ng ®êng ®i cđa hai vËt ®óng b»ng ®é chênh lệch độ cao ban đầu *Y/cầu HS xác định xem hệ vật CĐ ntn? Cụ thể: biết cách so sánh trọng lức P1, P2 -Dạng CĐ vật gì? nêu P/án giải Khi vật độ cao quÃng đờng vật có quan hệ nh nào? Khi tính lực căng phải xét riêng cho vật Hoạt động 3: BTVN chuẩn bị mới: a) BTVN: Ngời ta dùng thí nghiệm bố trí nh hình vẽ để đo gia tốc rơi tự g Trong M1=500g, M2=400g Lúc đầu , vật M2 đợc giữ mặt đất, M1 cách mặt đất với độ cao h = 1,2m Thả cho hệ CĐ sau 1,5s vật chạm đất Xác định gia tèc r¬i tù M h b)HS chuÈn bị học CĐ tròn Bài 6: Tiết M2 Giải toán thờng gặp chuyển động thẳng I- Mục tiêu: 1.Về kiến thức: 12 GV: Lê Văn Thành - Trờng THPT Tây Hiếu TX Thái Hoà - Nghệ An vẽ - Biết cách phân tích lực tác dụng lên vật hình - Biết phân tích toán lập phơng án giải toán - Giải đợc toán CĐ cđa hƯ vËt b»ng PP ®éng lùc häc 2.VỊ kÜ năng: - Vận dụng thành thạo PP biểu diễn lực tác dụng lên vật trục toạ độ - Vận dụng linh hoạt ba định luật Newtơn lực học để giải đợc số số toán liên quan đến hệ vật II- Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị số toán hệ vật số toán có ròng rọc - HS: Ôn lại kiến thức ba định luật Newtơn, lực học công thức CĐT- BĐĐ III- Tiến trình tiết học: 1- Hoạt động 1: Giải toán CĐ mặt phẳng ngang Đề: Một vật có khối lợng m = 0,5 Kg đặt mặt phẳng nằm ngang Hệ số ma sát nghỉ hệ F số ma sát trợt vật mặt bàn lần lợt 0,5 0,3 Lúc đầu vật đứng yên Ngời ta bắt đầu kéo vật lực F= 3N theo phơng ngang Sau 2s ngừng tác dụng lực Tính quÃng đờng mà vật đợc dừng lại Lấy g= 10m/s2 Trợ giúp Giáo Viên Hỏi: - Để làm toán ĐLH trớc hết cần phải làm gì? -Với đ/kiện nh vật trợt đợc? - Trong thời gian tác dụng lực, kết thu đợc vật gì? - Trong thời gian tác dụng lực (2s) vật CĐ ntn? - Sau 2s không tác dụng lùc vËt C§ ntn? => TÝnh gia tèc cđa vËt sau tác dụng lực - Tính quÃng đờng vật 2s sau tác dụng lc Hoạt động HS - Chọn đợc HQC - Chỉ đợc vật trợt FK > Fmsn => Nhận xét -Chỉ đợc: thời gian t¸c dơng lùc vËt sÏ thu gia tèc=> tÝnh gia tốc vật - Phân tích đợc trình chuyển động vật tác dụng lực vật CĐTNDĐ đến không tác dụng lực vật CĐT CDĐ - Tính đợc vận tốc đầu trình CĐCDĐ - Biết đợc quÃng đờng tổng cộng vật đợc (Đáp án: S= 12,5m) 13 GV: Lê Văn Thành - Trờng THPT Tây Hiếu TX Thái Hoà - Nghệ An 2- Hoạt động 2: Giải toán CĐ mặt phẳng nghiêng Cho hệ nh H vẽ Xe lăn cã khèi lỵng M1=500 g VËt M2 = 500g Gãc nghiêng = 300 M Lúc đầu xe vật đợc giữ cho đứng yên vật cách sàn nhà đoạn H M = 0,6m.Ngời ta thả cho hệ vật xe CĐ không vận tốc ban đầu Lấy g= 10m/s2 Tính: a)Vận tốc vật M2 chạm đất b) Lực căng dây M2 cha chạm đất Bỏ qua ma sát bánh xe mặt nghiêng Trợ giúp Giáo Viên Hoạt động HS HD Học sinh xác định chiều C§ cđa hƯ vËt Cơ thĨ: - Víi §/K M1 CĐ xuống - Với Đ/K M2 CĐ xuống Gia tốc hai vật ntn/? Vì sao? * Lu ý: Hê vật hay vật chịu tác dụng hợp lực không đổi hệ vật, vật CĐT-BĐĐ -Phân tích lực: biết cách so sánh P2 P1.sin Nếu: P2 > P1.sin M2 CĐ xuống M1 CĐ lên ngợc lại -Biết đợc hệ vật CĐ gia tốc => tính đợc gia tốc hệ Hê vật hay vật chịu tác dụng hợp lực không đổi hệ vật, vật CĐTBĐĐ nên vận tốc hệ đợc tính theo công thøc liªn hƯ VËt 1: T - P1.sinα = M1.a (1) HD: Để tính lực căng dây Vật 2: P2 – T = M2.a (2) ph¶i dïng biĨu thøc ĐLII cho Biết cách thay gia tốc tìm đợc vào vật (1) (2) để tìm lực căng T 3- Hoạt động 3: Bài tập nhà : HS làm tập 6.1; 6.2; 6.4 sách tập vật lý lớp 10 =========================***===================== ====== Bài 7: Giải toán chuyển động tròn (1 tiết) I- Mục tiêu: 1.Về kiến thức: - Nêu đợc đặc điểm viết đợc công thức tính gia tốc hớng tâm CĐ Tròn - Biết phân tích toán lập phơng án giải toán 14 GV: Lê Văn Thành - Trờng THPT Tây Hiếu TX Thái Hoà - Nghệ An - Biết cách lực đóng vai trò lực hớng tâm toán cụ thể 2.Về kĩ năng: - Vận dụng thành thạo công thức CĐ tròn - Biết xác định đợc công thức áp dụng cho việc giải toán đơn giản II- Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị số toán CĐ tròn SGK số toán khác - HS: Ôn lại kiến thức CĐ tròn lực học công thức CĐT- BĐĐ III- Tiến trình tiết học: 1: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức CĐ Trong Trợ giúp Giáo Viên Hoạt động HS Y/cầu HS đợc vai trò Fht Tự ôn tập CĐ tròn đều: Đ/n, có tác dụng làm vận tốc thay đổi công thức, ý nghĩa gia tốc hớng mà không coá tác dụng làm thay đổi độ lớn Lực giữ cho vật CĐ tròn có vai trò lực hớng tâm Loại lực giữ cho vật CĐ tròn đều? Hoạt động 2: Giải ssó toán CĐ Tròn đều: a)Bài 1: Một ngời xe đạp đờng tròn nằm mặt phẳng ngang với bán kính 20m Hệ số ma sát nghỉ bánh xe mặt đờng 0,4 Khối lợng ngời xe 80Kg Hỏi xe CĐ với vận tốc lớn để không bị trợt khỏi quỹ đạo tròn Tính lực ma sát nghỉ xe CĐ với vận tốc 5m/s Bỏ qua ma sát lăn Trợ giúp Giáo Viên Hỏi: Với Đ/K xe CĐ tròn qua đoạn đờng quành mà không bị văng ? Vai trò Fmsn nh CĐ tròn xe qua đoạn đờng tròn Vận tốc cực đại thoả mÃn Đ/K gì? +) Khi vận tốc 5m/s => Fmsn ? Hoạt động HS HS phải đợc lực hớng tâm CĐ vật Fmsn Hiểu đợc Fmsn(MÃ) = Fmst = k.N Xác định đợc Đ/K để xe CĐ tròn không trợt Fmsn(MÃ) Bé thua Fmst = k.N m.v2/R = v tính đợc lực hớng tâm Hoạt động HS Biểu diễn lực tác dụng lên tàu qua đoạn vòng => hợp lực đóng vai trò lực hớng tâm Biết cách tính lực hớng tâm thông qua trọng lực P góc nghiêng đoạn vòng Fht = P.tan =m.g.tan = m.v2/r Hỏi: để an toàn tốc độ phải v = (r.g.tan)1/2 thoả mÃn ? Để an toàn tốc độ xe phải thoả mÃn m.g.tan nhỏ m.v2/r m.g.tan < m.v2/r => v < (g.r.tan )1/2 Hoạt động 3:Bài tập vỊ nhµ vµ giao nhiƯm vơ bµi míi a) BTVN: Từ 14.4 đến 14.7 trang 40 sách tập vật lí b) Bài mới: Chuẩn bị vật CĐ bị ném xiên =========================***============== ================ Tiết: Bài 8: (Tiết 1) Giải toán chuyển động ném ngang, ném xiªn (2 tiÕt) - Mơc tiªu: 1.VỊ kiÕn thøc: - Viết đợc phơng trình CĐ hình chiếu vật trục toạ độ - Lập đợc PT quỹ đạo vật - Lập đợc biểu thức tính tầm xa, tầm cao., vận tốc trờng hợp cụ thể 2.Về kĩ năng: - Biết cách phân tích toán đặc điểm CĐ vật theo phơng - Hình thành kĩ chọn hệ quy chiếu cho việc giải toán đơn giản 16 GV: Lê Văn Thành - Trờng THPT Tây Hiếu TX Thái Hoà - Nghệ An II- Chuẩn bị: xiên - GV: Chuẩn bị số toán CĐ ném ngang CĐ ném - HS: Ôn lại kiến thức CĐ vật bị ném theo phơng ngang, cách giải III- Tiến trình tiết học: 1: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức Trợ giúp Giáo Viên Hoạt động HS Trình bày lại phơng pháp nghiên HD học sinh ôn tập, giải đáp cứu CĐ vật bị ném xiên vớng mắc HS yêu cầu Nhớ lại cách xác định vận tốc, toạ độ, PT quỹ đạo vật CĐ Hoạt động 2: Giới thiệu cho HS toán vật bị ném xiên: Bài Toán: Một vật bị ném theo phơng xiên góc so với phơng ngang với vận tốc ban đầu v0(m/s) từ độ cao h(m) so với mặt đất Gia tốc rơi tự g(m/s2) Bỏ qua sức cản không khí a) Viết phơng trình chuyển động vật theo phơng ngang, theo phơng thẳng đứng từ suy phơng trình quỹ đạo vật b) Xác định tầm xa tầm cao vật đạt đợc c) Xác định thời gian vật chuyển động vận tốc vật thời điểm t Trợ giúp Giáo Viên HD:- Phân tích cho HS cách chọn HQC cho việc giải toán đơn giản - Phân tích CĐ vật theo phơng ox oy - Xác định đại lợng v0, a=> vx, vy PT toạ độ x y +) theo ph¬ng ox: ax= 0; x0= v0x= v0.cos ; x= v0.t cos +) theo ph¬ng oy: ay= -g; y0=h; v0y=v0.sin vµ y= h+ v0.t.sin - gt2/2 Hoạt động HS -Lập đợc hệ quy chiếu xoy(ox oy), gốc toạ độ hình chiếu điểm ném mặt đất Trục ox có chiều + theo hớng ném Trục oy có chiều + hớng lên thẳng đứng y v0 v0y A v0x h 17 GV: Lê Văn Thành - Trờng THPT Tây Hiếu TX Thái Hoà - Nghệ An =>yêu cầu HS tìm PT quỹ đạo: =>Tìm tầm cao, tầm xa x -Làm đợc yêu cầu GV -Từ toán ném xiên chuyển toán ném theo phơng ngang Hoạt động 3: Bài tËp vËn dông: Cho v0 = 20m/s, = 300; g=10m/s2; h= 80m HÃy tính: a) Viết phơng trình chuyển động vật theo phơng ngang, theo phơng thẳng đứng từ suy phơng trình quỹ đạo vật b) Xác định tầm xa tầm cao vật đạt đợc c) Xác định thời gian vật chuyển động vËn tèc cđa vËt sau 2s kĨ tõ lóc nÐm Trợ giúp Giáo Viên Hoạt động HS HD: - Biết cách biểu diễn HQC - Thay số vào PT tổng quát trục toạ độ cho việc giải mẫu để trả lời yêu cầu toán đơn giản - Biết thay số xử lý kết Hoạt động 4: Bài tập nhà: Một vật bị ném lên từ mặt đất theo phơng xiên góc = 300 so với phơng ngang với vận tốc ban đầu v0 =40(m/s) Lấy g= 10(m/s2) Bỏ qua sức cản không khí a) Viết phơng trình chuyển động vật theo phơng ngang, theo phơng thẳng đứng từ suy phơng trình quỹ đạo vật b) Xác định tầm xa tầm cao vật đạt đợc c) Xác định thời gian vật chuyển động vận tốc vật lúc bắt đầu chạm đất 18 ... đạp => lập phơng án giải HS cần trả lời câu hỏi: - Bánh xe quay đợc vòng líp quay đợc vòng? - Líp quay đợc vòng đĩa quay đợc vòng? - Sự quay bánh xe Líp có đặc điểm chung Hoạt động 3: Bài tập... Đờng ray tàu hoả qua đoạn quanh vòng thờng làm dốc tâm đoạn vòng Hỏi làm nh có tác dụng gì? Giả sử bán kính đoạn vòng r = 200m Ngời ta làm độ dốc 50 phía tâm vòng Hỏi tàu chạy với tốc độ an... ném Trợ giúp Giáo Viên Hoạt ®éng cđa HS HD: - BiÕt c¸ch biĨu diƠn HQC - Thay số vào PT tổng quát trục toạ độ cho việc giải mẫu để trả lời yêu cầu toán đơn giản cđa bµi - BiÕt thay sè vµ xư lý