Một số quan điểm cơ bản của Lênin về vai trò, nguyên tắc M C L CỤ Ụ N i dungộ Trang M đ uở ầ 2 Ch ng 1 Quan đi m c a V I Lê nin v nh ng v n đươ ể ủ ề ữ ấ ề chung c a công tác t t ngủ ư ưở 4 1 1 Quan đ[.]
MỤC LỤC Nội dung Trang Mở đầu Chương 1: Quan điểm V.I.Lê nin vấn đề chung công tác tư tưởng 1.1 Quan điểm V.I.Lênin vai trị cơng tác tư tưởng 1.2 Quan điểm V.I.Lênin tính đảng tính khoa h ọc công tác tư tưởng 1.3 Quan điểm V.I.Lênin phận công tác tư tưởng 1.4 Quan điểm V.I.Lênin hiệu công tác tư tưởng Chương 2: Quan điểm V.I.Lênin công tác tư tưởng 2.1 Quan điểm V.I.LeeNin lý luận công tác lý luận 2.1.1.Về chất, vị trí, vai trị lý luận công tác lý luận 2.1.2 Về nhiệm vụ công tác lý luận cán lý luận 11 2.2 Quan điểm V.I.Leenin công tác tuyên truyền cổ động 2.2.1 Khái niệm, vai trò tuyên truyền cổ động 2.2.2 Nguyên tắc tuyên truyền cổ động 2.2.3 Nội dung, hình thức phương tiện tuyên truyền cổ động 2.2.4 Mối quan hệ công tác tuyên truyền cổ đống Chương 3: Vận dụng quan điểm V.I.Lênin công tác 13 tư tưởng Việt Nam Kết luận 32 Danh mục tài liệu tham khảo 34 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Công tác tư tưởng hoạt động có mục đích m ột giai c ấp, m ột đảng nhằm hình thành, phát triển, truyền bá hệ tư tưởng qu ần chúng, thúc đẩy quần chúng hành động lợi ích chủ thể tư tưởng Công tác tư tưởng chủ nghĩa xã hội hoạt động có m ục đích Đảng cộng sản Nhà nước nhằm phát triển, truyền bá h ệ t t ưởng xã hội chủ nghĩa, biến hệ tư tưởng xã hội chủ nghĩa thành hệ tư tưởng chi phối, thống trị đời sống tinh thần xã hội, động viên c ổ vũ tính tích cực, tự giác, sáng tạo nhân dân nghiệp xây dựng b ảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa Công tác tư tưởng gồm trình bản: trình sáng t ạo h ệ t tưởng vận dụng hệ tư tưởng để đề đường lối, sách; q trình truyền bá hệ tư tưởng đường lối, sách (tái sản xu ất hệ t tưởng); trình biến hệ tư tưởng, đường lối, sách thành hi ện th ực (“vật chất hóa” hệ tư tưởng) Ba q trình V.I.Lênin g ọi m ột cách tương ứng công tác lý luận, công tác tuyên truyền cơng tác cổ động Cũng gọi phận hợp thành công tác t t ưởng Cơng tác lý luận q trình hình thành, phát tri ển sáng t ạo h ệ t t ưởng v ận dụng hệ tư tưởng để đề đường lối chiến lược, sách lược Công tác tuyên truyền cổ động tương ứng với trình truyền bá hệ tư tưởng đường lối, sách quần chúng, thúc đẩy quần chúng tích cực hành động nhằm thực hóa hệ tư tưởng đường lối, sách Tất yếu tố, phận tác động, quy định lẫn hình thành nên hệ thống cơng tác tư tưởng Hệ thống vận hành theo quy luật lĩnh vực tư tưởng Thực tế cho thấy, V.I.Lênin quan tâm đưa nhiều quan ểm công tác tư tưởng quan điểm ông vấn đề có ý nghĩa sâu sắc cách mạng xã hội chủ nghĩa Chính lẽ đó, nên em chọn đề tài Tiểu luận là: “Một số quan điểm V.I.Lênin công tác tư tưởng vận dụng Việt Nam ” với mong muốn nắm rõ quan điểm V.I.Lênin vị trí, vai trị cơng tác tư tưởng Mục đích nghiên cứu Giúp cho người nghiên cứu học tập hiểu rõ số quan điểm V.I.Lênin lý luận công tác lý luận Phương pháp nghiên cứu Bên cạnh việc sử dụng phương pháp lịch sử, phương pháp logic, phương pháp so sánh, tổng hợp, tác giả sử dụng ph ương pháp chủ yếu đọc, phân tích nội dung tài liệu, đưa m ột s ố ý kiến Kết cấu tiểu luận Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, tiểu luận có kết cấu gồm chương tiết NỘI DUNG Chương 1: QUAN ĐIỂM CỦA V.I.LÊNIN VỀ NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG 1.1 Quan điểm V.I.Lênin vai trị cơng tác tư tưởng V.I.Lênin cho phận cấu thành quan trọng hoạt động Đảng Cộng sản cơng tác tư tưởng, mà mục đích cao nh ất c luận giải mặt lý luận đường lối đảng, xây dựng người phát triển tồn diện có đời sống tinh thần phong phú, không ngừng nâng cao ý thức giác ngộ giai cấp họ Công tác t t ưởng vũ khí mạnh mẽ đảng đấu tranh nhằm xây dựng xã hội V.I.Lênin coi hoạt động lý luận, tuyên truyền cổ động đảng vơ sản Trong tác phẩm “Làm gì?”, V.I.Lênin nêu luận điểm tiếng: “Khơng có lý luận cách mạng khơng thể có phong trào cách mạng” [4, tr.30-32] Người rõ vấn đề chủ y ếu công tác tư tưởng đảng nâng cao ý thức giác ngộ tr ị c cơng nhân tồn thể nhân dân lao động, làm cho họ hiểu rõ nhiệm vụ cụ thể công xây dựng chủ nghĩa cộng sản: “nhiệm vụ chủ yếu đảng giáo dục trị cho giai cấp công nhân, xây dựng ý thức cho giai cấp vô sản, cải tiến việc tiến hành công tác tuyên truyền, cổ động” Trong báo “”những học khởi nghĩa Mátxcơva” V.I.Lênin nhấn mạnh: “Nâng cao giác ngộ quần chúng nh lúc nào, tảng nội dung chủ yếu toàn b ộ công tác chúng ta” [7, tr.472] V.I.Lênin khẳng định cơng tác tư tưởng trước hết phải có lý luận mác – xít chân làm cho lý luận thâm nh ập vào phong trào cơng nhân trở thành kim nam dẫn đường cho đảng c giai c ấp cơng nhân làm trịn vai trị chiến sĩ tiên phong góp phần bảo vệ lợi ích giai cấp mình: “chỉ đảng lý luận tiên phong dẫn đường, đảng có khả làm trịn vai trị chi ến sĩ tiên phong” [4, tr.189] V.I.Lênin cho rằng, công tác tư tưởng công tác quan trọng, học thuyết, đường lối chủ trương đảng vào quần chúng, vào sống thơng qua cơng tác tr ị - t tưởng Công tác trách nhiệm đảng cộng sản cầm quyền “bất đảng có trọng trách với tương lai thuy ết ph ục cho đa số nhân dân thấy đắn cương lĩnh sách lược mình” [11, tr.294] 1.2 Quan điểm V.I.Lênin tính đảng tính khoa học cơng tác tư tưởng Khi tiến hành cơng tác tư tưởng đòi hỏi đảng cộng sản phải thực nguyên tắc tính đảng, nguyên tắc bản, th ước đo đánh giá người tuyên truyền, cổ động, đánh giá binh chủng mặt trận tư tưởng – văn hóa V.I.Lênin cho rằng: “Trong trường hợp điều quan trọng phương hướng trị - tư tưởng” [14, tr.481], Người yêu cầu: “phải giữ vững tính đảng khơng lời nói mà vi ệc làm” [14, tr.497] Như vậy, nội dung công tác tư t ưởng ph ải đ ứng lập trường tư tưởng đảng Để đảng giai cấp vơ sản hồn thành sứ mệnh l ịch sử c mình, bên cạnh việc xác lập hệ tưởng mác – xít phong trào cơng nhân cịn phải ý đến việc đấu tranh chống lại hệ t t ưởng t s ản, phi vô sản chống lại tư tưởng lạc hậu, lỗi thời Tuy nhiên, đấu tranh đòi hỏi đảng cộng sản phải thừa kế phát triển h ạt nhân hợp lý tư tưởng Bởi vì, theo V.I.Lênin: “Dù học thuyết phản động phải lấp lãnh hạt trí tuệ” [14, tr.119] Do đó: “Chúng ta phải biết phát triển khơng muốn lạc hậu với sống” [14, tr.121] Vì thế, cơng tác tư tưởng đảng phải có nhiệm vụ kế th ừa phát triển hạt nhân hợp lý Công tác tư tưởng phải tiến hành dựa sở khoa học, triết học học biện chứng sở khoa học quan trọng nhất, đóng vai trị phương pháp luận định Nó thể nội dung sau: Thứ nhất, tồn xã hội định ý thức xã hội, ý th ức xã hội có vai trị độc lập phát triển xã hội Thứ hai, tư tưởng người phải gắn liền với lợi ích họ Thứ ba, nhận thức người vốn có tính biện chứng Q trình tư tưởng diễn mâu thuẫn thông qua mâu thuẫn Thứ tư, người thực thể sinh vật – tâm lý – xã hội 1.3 Quan điểm V.I.Lênin phận công tác tư tưởng Khi xem xét cơng tác tư tưởng q trình bao gồm từ việc sáng tạo hệ tư tưởng vận dụng tư tưởng để đề đường lối chiến lược, sách lược giai cấp, đảng đến việc truyền bá hệ tư tưởng vào quần chúng, thúcn đẩy quần chúng hành động cách tích cực, V.I.Lênin xác định phận cấu thành công tác tư tưởng đảng vô sản là: công tác lý luận, công tác tuyên truy ền công tác c ổ động Ba phận (hình thái) tương ứng với trình t t ưởng sau: cơng tác lý luận tương ứng với q trình sáng tạo h ệ t t ưởng, công tác tuyên truyền tương ứng với trình truyền bá hệ tư tưởng công tác cổ động tương ứng với q trình vật chất hóa hệ tư tưởng (biến tư tưởng thành hành động) Lần tác phẩm “Những người bạn dân nào” V.I.Lênin đề cập đến công tác lý luận công tác thực tiễn tuyên truyền cổ động: “Trong nhấn mạnh cần thi ết, tầm quan trọng quy mô rộng lớn công tác lý luận nh ững ng ười dân chủ - xã hội, khơng muốn nói cơng tác phải đặt vào vị trí hàng đầu trước cơng tác thực tiễn”… “Trái lại, công tác th ực tiễn tuyên truyền cổ động thiết phải vị trí hàng đầu, là, cơng tác lý luận giải đáp vấn đề công tác thực tiễn nêu Hai là, người dân chủ - xã hội, tình hình khơng phụ thuộc vào họ, thường buộc phải làm công tác lý luận thôi, nên không coi trọng lúc làm cơng tác thực tiễn” [1, tr.381] Ở luận điểm này, V.I.Lênin khẳng định vai trị to lớn cơng tác thực tiễn tun truyền cổ động phong trào cách mạng, chí ơng cịn đặt cị trí tun truyền cổ động lên hàng đ ầu so với công tác lý luận Bởi lẽ, xét từ nguồn gốc m ọi nhu c ầu sáng t ạo lý luận xuất phát từ đòi hỏi thực tiễn cách mạng Do đó, lý lu ận sáng tạo tất yếu phải trở phục vụ thực tiễn thông qua công tác tuyên truyền cổ động Cũng bàn ba loại hình hoạt động cơng tác tư tưởng, tác phẩm “Làm gì?” V.I.Lênin đưa luận điểm: “Những nhà lý lu ận thảo nghiên cứu sách thuế, h ọ “kêu g ọi”, chẳng hạn, đấu tranh đòi ký hiệp ước bn bán địi t ự bn bán; người tuyên truyền viết tạp chí, người cổ động nói diễn thuyết trước công chúng” [4, tr.85] Để tiến hành cơng tác tư tưởng, địi hỏi cần có tác động ba hình thái lý luận, tuyên truyền cổ động, thiếu ba hoạt động chắn công tác tư tưởng không đạt hiệu quả, chí thất bại Đồng thời, ba hình thái cần thống liên hệ chặt chẽ với đ ể thực trình tư tưởng giải vấn đề cấp bách thực tiễn cách mạng đặt Các phận cấu thành cơng tác tư tưởng đảng có mối quan hệ thống hữu tác động lẫn trình phận trình tư tưởng chung thống nhất, chúng có chức năng, đặc điểm riêng Giống trình sản xuất vật chất, mắt khâu trình tư tưởng sản xuất tư tưởng, tức công tác lý luận Công tác lý luận coi khâu trọng yếu hàng đầu cơng tác tư tưởng Nó định phương hướng, nội dung công tác tuyên truyền cổ động sở, tảng công tác tư tưởng Công tác tư tưởng phát triển hướng, mang lại hiệu cao ti ền đề, điều kiện thuận lợi cho công tác tuyên truyền cổ động Công tác tuyên truyền cổ động hoạt động mạnh mẽ đặt nhu cầu, động lực phát triển lý luận tư lý luận Trái lại, cơng tác lý luận giáo điều, trì tr ệ cơng tác tun truyền khó khăn, thiếu sức sống, chí bế tắc mà biểu nói khơng đơi với làm Nếu cơng tác lý luận sai l ầm cịn c ực kỳ nguy hiểm Trong trường hợp này, công tác tuyên truyền, cổ động hoạt động sơi kết luận công tác lý luận tác hại cho cách mạng Mặt khác, tác hại khó l ường trước khó khắc phục thời gian ngắn Về điểm này, V.I.Lênin rõ “Giải đắn mặt lý luận đảm bảo thắng lợi vững công tác cổ động” [5, tr.341] khơng có nội dung tư tưởng rõ ràng, sâu sắc cơng tác cổ động ch ỉ văn hóa chép Cơng tác tuyên truyền cổ động có sở chung chủ nghĩa Mác, nhằm giải nhiệm vụ thống nâng cao ý thức giác ngộ quần chúng cơng tác có khác biệt tương đối V.I.Lênin phân biệt khác nội dung, phương pháp công tác tuyên truyền cơng tác cổ động tác phẩm “Làm gì?” Ơng cho rằng: “Người tuyên truyền, bàn vấn đề thất nghiệp chẳng hạn phải giải thích chất tư chủ nghĩa khủng hoảng, vạch rõ làm cho khủng hoảng tránh khỏi xã hội đại, vạch rõ cần thiết phải cải tiến xã h ội thành xã h ội chủ nghĩa v.v… Nói tóm lại, người tuyên truyền phải nói “nhi ều ý”…”[4, tr.84-85] Cịn với người cổ động: “Cũng nói vấn đề ấy, người cổ động lấy ví dụ bật thính giả biết rõ nhất, ví dụ gia đình thất nghiệp bị chết đói, nạn ăn mày tăng lên, v.v…- dựa vào việc mà tất người biết ấy, người cổ động đem làm cho “quần chúng” có m ột ý ni ệm nh ất: ý niệm mâu thuẫn phi lý tăng thêm cải tăng thêm nghèo khổ; người cổ động sức khêu gợi bất bình, phẫn nộ quần chúng bất công rõ rệt ấy…” [4, tr.84-85] Theo quan niệm V.I.Lênin, khác tuyên truyền cổ động người tuyên truyền thường dùng phương pháp truyền đạt nhiều ý cho người hay số người, cịn cổ động truyền đạt ch ỉ m ột ý hay m ột vài ý, cho số đơng người Bên cạnh đó, V.I.Lênin làm sáng tỏ không đặc điểm phương pháp tuyên truyền, cổ động mà cho thấy tính chất trị, tính chất điển hình vai trò c k ỹ l ựa chọn kiện hai cơng tác Tóm lại, cơng tác lý luận, công tác tuyên truyền công tác cổ đ ộng vừa có quan hệ chặt chẽ với nhau, tác động biện chứng với nhau, vừa có tính độc lập tương đối Cho nên, thực tiễn công tác t t ưởng khơng nên lẫn lộn hình thái với hình thái kia, tuyên truyền v ới cổ động 1.4 Quan điểm V.I.Lênin hiệu công tác tư tưởng Công tác tư tưởng hoạt động có mục đích ng ười, c ần thiết phải xem xét tính hiệu Trong “Việc x ảy n ước Nga” (báo “Tiến lên” số ngày 31/01/1905), V.I.Lênin đề cập tới vấn đề công tác lý luận phải tạo điều kiện để m r ộng phong trào cách mạng thực tiễn giúp quần chúng nhân dân lựa chọn hình th ức, ph ương pháp cách mạng có khả “thu kết nhiều nhất, vững mà lại tốn sức nhất” [ 6, tr.258] Kết cao chưa thiết đưa lại hiệu cao Hiệu cao kết chi phí thấp Cho nên, công tác tư tưởng phấn đấu đạt hiệu cao giá, mà phải cách sử dụng phương pháp công tác tốt nhất, chi phí hợp lý Để đánh giá hiệu cơng tác tư tưởng cần thơng qua ba tiêu chuẩn: trình độ hiểu biết, niềm tin, hoạt động thực tiễn v ấn đ ề tác động tư tưởng Ở V.I.Lênin quan tâm đến tiêu chuẩn hoạt động thực tiễn, hành động tổng hợp hiểu biết niềm tin, đặc tr ưng n ổi bật hiệun công tác tư tưởng Đánh giá người khơng ch ỉ lời nói mà hành động họ, bàn vấn đ ề V.I.Lênin cho rằng: “Chúng ta để xét đốn tư tưởng tình cảm thực cá nhân có thực? Tất nhiên, hoạt động cá nhân đó, vấn đề tư tưởng tình cảm xã hội cần phải nói thêm, hoạt động xã h ội c nh ững cá nhân, tức kiện xã hội” [9, tr.28] Ngồi ra, V.I.Lênin cịn bàn đến yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng, hiệu công tác tư tưởng Trong yếu tố ơng đặc biệt quan tâm đến vai trị đội ngũ cán làm cơng tác tư tưởng Ông cho rằng: “tài nghệ người tuyên truyền người cổ động ch ỗ ảnh hưởng cách tốt đến giá trị định, làm cho chân lý họ trở nên có sức thuyết phục mạnh dễ hiểu nhất, đ ể lại ấn tượng rõ ràng sâu sắc nhất” [9, tr.38] Người cịn nói: “Nếu khơng có đội ngũ cán thị, nghị Đảng m gi lộn” [9, tr.38] Chương 2: QUAN ĐIỂM CỦA V.I.LÊNIN VỀ CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG 2.1 Quan điểm V.I.Lênin lý luận công tác lý luận Cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX thời kỳ chủ nghĩa tư chuyển sang chủ nghĩa đế quốc – giai đoạn chủ nghĩa t Giai cấp tư sản bộc lộ hoàn toàn phản động Mâu thuẫn giai cấp cơng nhân với giai cấp tư sản, giai cấp tư sản với giai cấp tư sản, giai cấp tư sản với nhân dân nước thuộc địa…trở nên gay gắt Đây thời kỳ nổ cách mạng vô sản, giành quyền đến gần chín muồi, song đảng Quốc t ế II (sau Ăngghen mất) không đủ sức mạnh, tư cách uy tín lãnh đạo cách mạng vơ sản u cầu cấp bách nặng nề đặt kế thừa, phát tri ển, sáng t ạo tư tưởng C.Mác, Ph.Ăngghen lý luận công tác lý lu ận đ ể xây dựng nguyên lý đảng kiểu giai cấp công nhân áp d ụng vào thực tiễn để xây dựng đảng đủ sức lãnh đạo cách mạng vô sản giành thắng lợi Công tác lý luận V.I.Lênin đề cập công tác lý lu ận – trị Theo V.I.Lênin, trị liên quan đến số phận hàng triệu người, Nó liên quan đến vận mệnh quốc gia, dân tộc, đến lợi ích giai c ấp, đến tầng lớp xã hội Do đó, đặc điểm cơng tác lý lu ận c Đ ảng thống hữu với trị Lý luận phục vụ trực tiếp trị; sở khoa học tr ị, th ậm chí quan ểm lý luận nhiều trực tiếp trị Do đó, cơng tác lý lu ận địi h ỏi đội ngũ cán hoạt động lĩnh vực phải vững vàng, nhạy bén trị, đồng thời phải có kiến thức sâu rộng, có kinh nghiệm thực tiễn phong phú, có lực tư khái quát có tác phong làm việc tỉ mỉ, cẩn trọng 2.1.1 Về chất, vị trí, vai trị lý luận cơng tác lý luận Khi nói vai trị mở đường lý luận phong trào cácha mạng, cách kỷ, Ph.Ăngghen cho rằng, trước cách mạng bắt đầu đầu óc người thầy tu, bây gi cách mạng bắt đầu đầu óc nhà triết học Để đưa cách mạng đến thắng lợi hồn tồn phát triển lý luận trở nên cần thi ết cấp bách hết Xuất phát từ quan niệm Ph.Ăngghen, tác phẩm “Làm gì?” V.I.Lênin nêu luận điểm ti ếng: “Khơng có lý luận cách mạng khơng thể có phịng trào cách m ạng” [4, tr.30] Luận điểm khẳng định vai trị, động lực to lớn, vai trò kim ch ỉ nam lý luận phong trào cách mạng Lịch sử đấu tranh giai cấp vô sản chứng minh rằng, họ trở thành giai cấp “vì mình” có lý luận chủ nghĩa Mác soi đường V.I.Lênin khái quát quy luật đời đảng cộng sản kết hợp chủ nghĩa xã hội khoa học với phong trào công nhân V.I.Lênin nhấn mạnh vai trò to lớn lý luận cách mạng đảng giai cấp công nhân phong trào vô sản, Người khẳng định: “… đảng có lý luận tiền phong hướng dẫn có khả làm trịn vai trò chiến sĩ tiên phong” [4, tr.32] Nhấn mạnh tầm quan trọng lý luận, V.I.Lênin khẳng đ ịnh: “Việc xây dựng lý luận tiến lên chủ nghĩa dân ch ủ - xã h ội s ẽ phát triển nhanh chóng, người bảo vệ giảo quyệt ch ế độ tại, bất lực ngăn việc thức tỉnh tư tưởng giai cấp vô sản” [1, tr.380-381] Rõ ràng bối cảnh mâu thuẫn giai cấp gay gắt, việc phát triển lý luận biến thành vũ khí đấu tranh góp phần thức tỉnh quần chúng nhân dân tiến đấu tranh chống lại giai cấp tư sản trở nên lỗi thời phản động V.I.Lênin coi công tác lý luận hình thức đấu tranh giai cấp quan trọng Đảng vô sản Đảng phát triển cách sáng tạo lý luận khoa học, sở đó, đề đ ường l ối tr ị để lãnh đạo kinh tế, trị - xã hội văn hóa, tổ chức việc giáo dục cộng sản chủ nghĩa cho nhân dân lao động V.I.Lênin khẳng định: “Khơng thể có đảng xã hội chủ nghĩa vững mạnh, khơng có lý lu ận cách mạng” [3, tr.232] Đảng cộng sản đội tiên phong trị có tổ chức đội ngũ có tổ chức chặt chẽ nhất, cách mạng giác ngộ giai cấp cơng nhân Khi có quyền, đảng hạt nhân lãnh đ ạo c h ệ thống chun vơ sản phận hệ thống Để hồn thành sứ mệnh cao mình, Đảng phải có lý luận tiên phong dẫn đường, lối, giải nhiệm vụ cách mạng thực tiễn đặt Hơn nữa, phát triển lý luận giúp đảng khắc ph ục hai khuynh hướng: giáo điều kinh nghiệm Chủ nghĩa giáo điều có bi ểu ly thực tế, vận dụng máy móc kinh nghiệm kết luận có tính lý luận nước ngồi, khơng phát huy tinh th ần đ ộc l ập, sáng tạo mình, chưa sâu nghiên cứu thực tế đất nước để làm cho công tác lý luận phong phú, sinh động Cịn chủ nghĩa kinh nghiệm có biểu coi thường lý luận, tách rời thực ti ễn v ới lý lu ận; phân tích, phê phán tư tưởng sai lầm cách gò ép, hời hợt, sức thuyết phục yếu V.I.Lênin khẳng định vai trò mối quan hệ chặt chẽ công tác lý luận với công tác tuyên truyền cổ động Người viết: Nếu khơng phát triển cơng tác lý luận “…thì không tiến đ ược m ột b ước công tác tuyên truyền cổ động” [ 8, tr.359] Giống trình sản xuất vật chất, mắt khâu quan trọng trình t tưởng sản xuất tư tưởng, tức công tác lý luận Công tác lý lu ận định phương hướng, nội dung công tác tuyên truyền, cổ động sở, tảng công tác tư tưởng Công tác lý luận phát triển hướng tiền đề, điều kiện thuận lợi cho công tác tuyên truyền cổ động Ngược lại công tác giáo dục lý luận giáo ều, trì tr ệ cơng tác tun truyền cổ động gặp khó khăn, thiếu sức sống, chí bế tắc Do đó, vai trị lý luận h ết s ức quan tr ọng, ho ạt động thực tiễn công tác tư tưởng cần phối hợp sử dụng ba hình thái cho phù hợp với trình tư tưởng hoạt động thực tiễn diễn Đối với V.I.Lênin, phát triển lý luận công tác lý luận yêu cầu khách quan, lý luận khoa học đấu tranh cách mạng, giác ngộ cho giai cấp công nhân quần chúng lao động lý tưởng, mục tiêu c s ự 10 nghĩa tư bản, chủ nghĩa xã hội, nguyên nhân sụp đổ Liên Xô, thời kỳ độ định hướng xã hội chủ nghĩa nước ta, v ề kinh tế thị trường nước ta, vai trò chủ đạo kinh tế nhà nước, sở hữu nhà nước, sở hữu tư nhân, sở hữu đất đai, Nguyên nhân tình trạng có phần cơng tác tư tưởng - lý lu ận nhi ều h ạn ch ế, y ếu kém, chưa nghiên cứu sâu, đến nơi đến chốn để làm rõ b ản ch ất c v ấn đề, chưa lý giải cách thật khoa học, có tính thuy ết ph ục, nhiều vấn đề bỏ lửng, dở dang, chưa kết luận, đảng viên hiểu Từ dẫn đến tình trạng cịn nhiều vướng m ắc nhận thức cán bộ, đảng viên, nói làm, nói nghĩ khác nhau, thi ếu thảo luận cách dân chủ, cịn khn sáo, quy chụp nhau, làm hạn chế thống trị, tinh thần nội Đảng Những ý kiến muốn phủ nhận chủ nghĩa Mác - Lê-nin, mặt nhận thức hiểu không chủ nghĩa Mác - Lê-nin, họ quy chủ nghĩa Mác - Lê-nin đấu tranh giai cấp, chun vơ sản, bạo lực, hiểu chủ nghĩa Mác - Lê-nin cách cắt xén Để phủ nhận chủ nghĩa Mác Lê-nin, họ đem đối lập cách giả tạo chủ nghĩa Mác - Lê-nin với dân tộc (họ nói “cứ nhắm mắt theo chủ nghĩa phản bội dân t ộc”), ho ặc đem đối lập chủ nghĩa Mác - Lê-nin với tư tưởng Hồ Chí Minh, hiểu chủ nghĩa Mác - Lê-nin thơng qua lăng kính quan điểm Xta-lin H ọ khơng thấy rằng, có số luận điểm cụ thể C Mác, Ph Ăng-ghen, V.I Lê-nin khơng cịn phù hợp với điều kiện ngày bị nhận thức sai mà phải nhận thức lại cho đúng, song nguyên lý c b ản chủ nghĩa Mác - Lê-nin tinh thần khoa học cách m ạng c giữ nguyên giá trị, quy luật phép biện chứng vật, học thuyết hình thái kinh tế - xã hội, học thuyết giá tr ị thặng d ư, học thuyết sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân, lý luận ch ủ nghĩa xã hội Họ khơng thấy tình hình lịch sử - cụ thể luôn biến đổi, song quy luật phát triển bản, phổ biến xã hội loài ng ười 17 chủ nghĩa Mác - Lê-nin nêu lên khơng thay đổi, có giá tr ị b ền v ững H ọ không thấy cố tình khơng thấy gần 30 năm đổi m ới, Đảng ta có nhiều đổi tư lý luận, nhận thức l ại ch ủ nghĩa Mác - Lê-nin theo tinh thần khẳng định giá trị bền vững, sức sống nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lê-nin, đồng thời loại bỏ nhận thức không đúng, ấu trĩ, giáo điều, ý chí ch ủ nghĩa Mác - Lê-nin, chủ nghĩa xã hội, phân biệt nguyên lý c b ản c chủ nghĩa Mác - Lê-nin với luận điểm cụ thể ông g ắn li ền với hoàn cảnh lịch sử - cụ thể lúc mà bị lịch sử vượt qua Họ không thấy thời kỳ đổi mới, Đảng ta vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lê-nin cho phù hợp với ều kiện l ịch sử Khơng có vận dụng, phát triển sáng tạo khơng có nh ững thành tựu đổi mới, chẳng hạn phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã h ội ch ủ nghĩa, chủ động tích cực hội nhập quốc tế, phát triển văn hóa, người, thực tiến công xã hội, đổi hệ th ống tr ị, thực hành phát huy dân chủ Có thể khẳng định rằng, chủ nghĩa Mác - Lê-nin từ lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc tiếp thu, vận dụng sáng tạo trở thành cờ tư tưởng - lý luận đạo nghiệp cách mạng nước ta, tr thành n ền t ảng tư tưởng Đảng, trở thành nguồn gốc thắng lợi cách m ạng Việt Nam Kiên định vận dụng sáng tạo, phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin trở thành học xuyên suốt cách mạng Việt Nam Để phát huy học tình hình mới, phải tiếp tục đổi tư lý luận, nhận thức sâu sắc luận ểm c ch ủ nghĩa Mác - Lê-nin, xem luận điểm có giá trị lâu b ền tr ước đúng, sau đúng; luận điểm trước đúng, điều kiện lịch sử thay đổi, khơng cịn phù h ợp, c ần b ổ sung, phát triển thay đổi; luận điểm sinh thời, 18 ông phát thấy không đầy đủ, không phù hợp v ới th ực t ế sửa đổi, không thấy hết; luận điểm c ông mà hiểu sai nghiên cứu không thấu đáo ho ặc hi ểu theo cách hiểu người khác, đảng khác Đồng thời phải bổ sung, phát triển lên tầm cao chủ nghĩa Mác - Lê-nin yêu cầu thực tiễn 3.1.3 Kiên định mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã h ội tình hình Để nâng cao chất lượng hiệu đấu tranh lý luận, cần phải kiên định mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội theo quan điểm Đảng Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã h ội (bổ sung, phát triển năm 2011) rút học số “nắm vững cờ độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Độc lập dân tộc điều kiện tiên để thực chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa xã hội sở bảo đảm vững cho độc lập dân tộc” [10, tr tr 30] Đây tổng kết sâu sắc lịch sử lý luận trình cách m ạng n ước ta, “s ợi ch ỉ đỏ” xuyên suốt đường lối cách mạng Đảng từ Đảng ta đời Nắm vững mối quan hệ biện chứng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, vận dụng phù hợp thời kỳ lịch sử nguyên nhân thành tựu cách mạng nước ta Ngày bối cảnh phức tạp tình hình mà ch ế đ ộ xã hội chủ nghĩa Liên Xô Đông Âu sụp đổ, chủ nghĩa xã h ội th ế gi ới lâm vào thối trào, cịn chủ nghĩa tư tiếp tục tồn phát tri ển, kinh tế, vấn đề đường xã hội chủ nghĩa l ại đ ược đ ặt bình diện quốc tế nước ta Ở nước ta, bên cạnh thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử mà Đảng nhân dân ta giành gần 30 năm đổi mới, đất nước ta đứng trước nhiều khó khăn, thách thức khơng nhỏ Tình hình kinh tế - xã hội gặp nhiều khó khăn, tốc độ tăng tr ưởng gi ảm sút, n ền kinh tế tiềm ẩn bất ổn; tình trạng suy thối tư tưởng trị, 19 đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên; tình trạng quan liêu, tham nhũng, lãng phí diễn nghiêm trọng, chưa có giải pháp hữu hiệu để ngăn chặn; tình trạng phai nhạt lý tưởng, giảm sút niềm tin vào Đảng chế độ xã hội chủ nghĩa… Bên cạnh đó, chủ nghĩa đ ế quốc lực thù địch không ngừng đẩy mạnh âm mưu ho ạt động “diễn biến hòa bình” kết hợp gây bạo loạn lật đổ nhằm chống phá Đảng, Nhà nước công xây dựng chủ nghĩa xã hội Trước tình hình đó, lực hội trị số người có dao động tư tưởng muốn phủ nhận mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, phủ nhận đường xã hội chủ nghĩa Họ cho “Chủ nghĩa xã hội đường tương lai”, “đi vào ngõ cụt”, “đã bị lịch sử phủ định”; “ngày xưa thời kỳ phong kiến có chủ nghĩa xã hội đâu mà giữ độc lập dân tộc”; “lựa chọn đường xã hội chủ nghĩa ý chí chủ quan Đảng”; “chủ nghĩa nào, chế độ được, miễn dân giàu, nước mạnh” Như biết trước nước ta, triều đại phong ki ến tiến đại diện cho dân tộc lãnh đạo nhân dân đ ấu tranh ch ống ngo ại xâm, giành độc lập cho đất nước Khi chưa có chủ nghĩa xã hội Trên giới chủ nghĩa xã hội đặt lý luận khoa học chủ nghĩa Mác đời, thực tiễn Cách mạng Tháng Mười Nga thành cơng Do đặt vấn đề chủ nghĩa xã hội nước ta thời đại phong kiến phi lịch sử khơng thể dựa vào để ph ủ nh ận đ ường xã hội chủ nghĩa nước ta thời đại độ lên chủ nghĩa xã hội Và không nên cường điệu thành tựu chủ nghĩa tư mà lảng tránh khuyết tật, mâu thuẫn chủ nghĩa tư Chủ nghĩa tư bên cạnh thành tựu đạt gặp phải nhiều mâu thuẫn gay gắt, khủng hoảng, suy thoái Đặc biệt khủng hoảng kinh tế - tài chính, suy thối kinh tế chủ nghĩa tư phạm vi toàn cầu từ năm 2008 - 2009 kéo dài đến 20 ... tiết NỘI DUNG Chương 1: QUAN ĐIỂM CỦA V.I.LÊNIN VỀ NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG 1.1 Quan điểm V.I .Lênin vai trị cơng tác tư tưởng V.I .Lênin cho phận cấu thành quan trọng hoạt động Đảng... V.I .Lênin quan tâm đưa nhiều quan ểm công tác tư tưởng quan điểm ơng vấn đề có ý nghĩa sâu sắc cách mạng xã hội chủ nghĩa Chính lẽ đó, nên em chọn đề tài Tiểu luận là: ? ?Một số quan điểm V.I .Lênin. .. Việt Nam ” với mong muốn nắm rõ quan điểm V.I .Lênin vị trí, vai trị cơng tác tư tưởng Mục đích nghiên cứu Giúp cho người nghiên cứu học tập hiểu rõ số quan điểm V.I .Lênin lý luận công tác lý luận