Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Tâm lý học: Thích ứng với tái hòa nhập cộng đồng của người chấp hành xong biện pháp xử lý hành chính đưa vào trường giáo dưỡng

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Tâm lý học Thích ứng với tái hòa nhập cộng đồng của người chấp hành xong biện pháp xử lý hành chính đưa vào trường giáo dưỡng nghiên cứu lý luận và thực trạng thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng của người chấp hành xong biện pháp xử lý hành chính đưa vào trường giáo dưỡng, luận án đề xuất những biện pháp giúp họ thích ứng tốt hơn.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Phan Thị Định THÍCH ỨNG TÂM LÝ VỚI TÁI HÒA NHẬP CỘNG ĐỒNG CỦA NGƯỜI CHẤP HÀNH XONG BIỆN PHÁP XỬ LÝ HÀNH CHÍNH ĐƯA VÀO TRƯỜNG GIÁO DƯỠNG Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số: 9.31.04.01 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC Hà Nội-2021 Cơng trình hồn thành tại: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Nguyễn Đức Sơn TS Hoàng Anh Phước Phản biện 1: PGS TS Đỗ Mạnh Tôn Phản biện 2: PGS, TS Nguyễn Thị Minh Hằng Phản biện 3: PGS, TS Lê Vân Anh Luận án bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Trường họp Trường Đại học Sư phạm Hà Nội vào hồi … … ngày … tháng… năm… Có thể tìm hiểu luận án thư viện: Thư viện Quốc Gia, Hà Nội Thư viện Trường Đại học Sư phạm Hà Nội PHẦN MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết đề tài Thích ứng có vai trị quan trọng sống, khả phương thức đặc thù để người tồn phát triển xã hội biến đổi nhiều thách thức Với người xã hội, thay đổi môi trường sống khó khăn, người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng trở tái hòa nhập cộng đồng lại khó khăn Về lý luận, giai đoạn có nhiều xáo trộn mặt tâm lý, định hình nhân cách; lại đối tượng thực hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội tâm lý tiêu cực điều khiển Về thực tiễn, người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng trở địa phương gặp nhiều trở ngại gia nhập vào nhóm xã hội phần tự ti, mặc cảm; phần kỳ thị cộng đồng Từ phân tích trên, tác giả nghiên cứu đề tài: “Thích ứng với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng” làm đề tài luận án tiến sĩ Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực trạng thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng, luận án đề xuất biện pháp giúp họ thích ứng tốt Đối tượng khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Mức độ biểu thích ứng với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng 3.2 Khách thể nghiên cứu 168 Người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường Giáo dưỡng Giả thuyết khoa học Hiện nay, người chấp hành xong BPXLHC đưa vào TGD địa phương sinh sống thích ứng với sống cộng đồng xã hội chưa cao, biểu mặt nhận thức, thái độ, hành vi qua hoạt động học tập, lao động, quan hệ xã hội sinh hoạt thường ngày Có nhiều yếu tố ảnh hưởng yếu tố thuộc chủ quan yếu tố khách quan có ảnh hưởng lớn Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Xây dựng lý luận thích ứng, tái hịa nhập cộng đồng mức độ thích ứng với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD 5.2 Nghiên cứu thực trạng mức độ yếu tố ảnh hưởng tới thích ứng với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD 5.3 Đưa khuyến nghị nhằm nâng cao thích ứng với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD Phạm vi nghiên cứu 6.1 Phạm vi đối tượng nghiên cứu Đề tài nghiên cứu mức độ biểu thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng thơng qua mặt: nhận thức, thái độ, hành vi yếu tố ảnh hưởng đến thích ứng 6.2 Phạm vi thời gian nghiên cứu Đề tài nghiên cứu năm 2017 - 2020 Phương pháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp luận nghiên cứu - Nguyên tắc phát triển Thích ứng với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng xem phạm trù có thay đổi giai đoạn từ họ chấp hành xong Quyết định xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng sinh sống địa phương - Nguyên tắc hoạt động Xuất phát từ quan điểm cho tâm lý người hình thành hoạt động giao tiếp; có nguồn gốc từ mơi trường sống Do đó, muốn tìm hiểu rõ thích ứng q trình tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong Quyết định xử lý hành phải nghiên cứu thông qua hoạt động thực tiễn họ - Nguyên tắc tiếp cận hệ thống Con người thực thể xã hội, hành vi họ chịu chi phối, ảnh hưởng nhiều yếu tố khác nhau- yếu tố tâm lý cá nhân yếu tố xã hội 7.2 Các phương pháp nghiên cứu cụ thể 7.2.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận 7.2.2 Phương pháp quan sát 7.2.3 Phương pháp chuyên gia 7.2.4 Phương pháp điều tra bảng hỏi 7.2.5 Phương pháp nghiên cứu hồ sơ, lý lịch 7.2.6 Phương pháp nghiên cứu trường hợp 7.2.7 Phương pháp vấn sâu 7.2.8 Phương pháp thống kê tốn học Đóng góp luận án 8.1 Về lý luận - Xây dựng sở lý luận thích ứng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường Giáo dưỡng khẳng định cần thiết thích ứng tâm lý tái hòa nhập cộng đồng cho đối tượng chấp hành xong biện pháp xử lý hành 8.2 Về thực tiễn Xác định biểu mức độ thích ứng với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng Chương LÝ LUẬN VỀ THÍCH ỨNG TÂM LÝ VỚI TÁI HỊA NHẬP CỘNG ĐỒNG CỦA NGƯỜI CHẤP HÀNH XONG BIỆN PHÁP XỬ LÝ HÀNH CHÍNH ĐƯA VÀO TRƯỜNG GIÁO DƯỠNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng 1.1.1 Hướng nghiên cứu thích ứng nghề nghiệp, thích ứng lao động E A Ermolaeva năm 1969 nghiên cứu “Đặc điểm thích ứng xã hội nghề nghiệp sinh viên tốt nghiệp trường sư phạm” Năm 1979 A.I Serbacov A.B Mudric với cơng trình “Sự thích ứng nghề nghiệp thầy giáo” có quan điểm gần giống với E.A Ermolaeva Năm 1979, A.E.Golomstooc nghiên cứu “Sự lựa chọn nghề nghiệp giáo dục nhân cách cho học sinh Nguyễn Thúy Bình với “Sự thích ứng người giáo viên trẻ”, Nguyễn Thị Minh Huyền có “Sự thích ứng với hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm sinh viên trường sư phạm”, Nguyễn Nguyệt Cầm “Sự thích ứng với nghề chế biến ăn uống học sinh ngành chế biến ăn uống trường trung học Thương mại Du lịch” [dẫn theo 23] “Kế hoạch đường đời tự xác định nghề nghiệp niên- sinh viên” tác giả Nguyễn Thạc 1.1.2 Hướng nghiên cứu thích ứng với mơi trường văn hóa mới, thích ứng xã hội H Spencer (1820- 1903) nghiên cứu thích ứng người với mơi trường, K Oberg, nhà nhân chủng học người Mỹ, đưa khái niệm “sốc văn hóa” Năm 1956, “ Colonial Studens” Carey A.T Chu Văn Đức với luận án tiến sĩ “Sự thích ứng phạm nhân với chế độ sinh hoạt chế độ lao động trại giam” Trần Hồng Yến “Sự thích ứng học tập học sinh lớp 1”, Hồng Trần Dỗn “sự thích ứng hoạt động học tập sinh viên”, Nguyễn Minh Đức có “sự thích ứng hoạt động học tập học sinh lớp 6” Cơng trình tác giả Phạm Thị Thục Oanh “Thích ứng tâm lý với q trình chấp hành án trại giam phạm nhân nữ” Năm 2012, tác giả Vũ Dũng với sách “Thích ứng xã hội nhóm xã hội yếu nước ta nay” 1.1.3 Nghiên cứu thích ứng với tái hịa nhập cộng đồng Cơng trình "Offender Reentry: Correctional Statistics, Reintegration into the Community, and Recidivism" (Thống kê Người phạm tội: cơng tác tái hịa nhập cộng đồng phòng ngừa tái phạm tác giả Nathan James Analyst in Crime Policy, tháng 1/ 2015 Đề tài “Những nhân tố quan trọng tác động đến tái hòa nhập cộng đồng thành cơng người chấp hành xong hình phạt tù” tác giả Anna Wilson Bài viết “Bài học thực tiễn q trình tái hịa nhập xã hội người mãn hạn tù Nauy” tác giả Stian Bonnvie Arntzen Tác giả chưa thấy có nghiên cứu thích ứng với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý vi phạm hành đưa vào trường giáo dưỡng mà nghiên cứu tái hòa nhập cộng đồng góc độ quản lý nhà nước An ninh trật tự 1.2 Lý luận thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng 1.2.1 Tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng 1.2.1.1 Người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng Người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD người đã nhận giúp đỡ, giáo dục lại để xóa bỏ tâm lý tiêu cực, hình thành tâm lý tích cực, thực hành vi hợp chuẩn Một số đặc điểm tâm lý phổ biến người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng - Tâm lý mặc cảm, tự ti - Nhu cầu người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa TGD - Ý thức pháp luật nhận thức xã hội thấp Khó khăn tâm lý người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD Về chủ quan: tâm lý tự ti, khơng muốn giao tiếp Về phía khách quan: định kiến “đã có tì vết xấu”, khơng thể gột rửa 1.2.1.2 Tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường Giáo dưỡng Tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD trình cá nhân chủ động, tiếp nhận chuẩn mực xã hội sau thời gian định bị tách biệt với mơi trường xã hội, hình thành tâm lý tích cực, xóa bỏ tâm lý tiêu cực, thực hành vi hợp chuẩn, có ích cho xã hội Nội dung tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD Tái hòa nhập học tập Tái hòa nhập hoạt động lao động Tái hòa nhập quan hệ xã hội Tái hịa nhập sinh hoạt 1.2.2 Thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng 1.2.2.1 Khái niệm thích ứng tâm lý Thích ứng tâm lý q trình cá nhân chủ động, tích cực thay đổi, điều chỉnh thân để hịa nhập vào mơi trường sống mới, khắc phục khó khăn thay đổi mơi trường sống thể cân phù hợp nhận thức, thái độ hành vi bối cảnh Thích ứng tâm lý q trình cá nhân chủ động, tích cực thay đổi, điều chỉnh thân để hịa nhập vào mơi trường sống mới, khắc phục khó khăn thay đổi mơi trường sống thể cân phù hợp nhận thức, thái độ hành động bối cảnh Thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD có số đặc điểm sau: - Thứ nhất, chất thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD đạt thay đổi có hài hịa, cân bằng, thống tâm lý ba thành phần nhận thức, thái độ hành vi - Thứ hai, thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD thích ứng tâm lý đặc biệt - Thứ ba, chế thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD chế bắt buộc Biểu nội dung thích ứng với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng - Thích ứng mặt nhận thức - Thích ứng mặt thái độ - Thích ứng mặt hành vi 1.2.3.Các yếu tố ảnh hưởng đến thích ứng với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng - Các yếu tố thuộc chủ quan: Trầm cảm; Nhận thức (nhận thức sai lệch chuẩn mực xã hội); Hành vi tích cực (Tự ý thức người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD); mặc cảm - Các yếu tố thuộc khách quan: Gia đình, hàng xóm, xã hội Tiểu kết chương Trên sở phân tích nghiên cứu nhà khoa học ngồi nước, nhóm nghiên cứu xây dựng số khái niệm công cụ cho nghiên cứu sau: Thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD chủ động, tích cực thay đổi nhận thức, thái độ hành vi chủ thể để thực hành vi phù hợp với sống chuẩn mực xã hội hành Thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD biểu nhận thức, thái độ hành vi thông qua hoạt động học tập, lao động, quan hệ xã hội sinh hoạt họ Dự báo yếu tố tác động thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD bao gồm yếu tố thuộc chủ quan yếu tố thuộc khách quan Chương TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Địa bàn khách thể nghiên cứu 2.1.1 Vài nét địa bàn nghiên cứu Tác giả nghiên cứu luận án số tỉnh thuộc phía bắc Việt Nam 2.1.2 Khách thể nghiên cứu Được giới thiệu địa phương, gặp trực tiếp em người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng để trình bày mục đích nghiên cứu đề nghị em hỗ trợ Sau nhận đồng ý tham gia nghiên cứu, phát phiếu hỏi trực tiếp hướng dẫn em cách trả lời Các em tự điền câu trả lời vào phiếu hỏi Tuy nhiên, việc tiếp cận khách thể khó khăn Nhiều em tự ti q khứ mình, khơng thích giao tiếp với ai… nên không hợp tác Mặt khác, địa phương cư trú em nằm rải rác khắp tỉnh thành nước, quận, huyện có vài em Vì vậy, tác giả thu thập thông tin từ 168 khách thể Trong số này, vấn sâu 12 em Đặc điểm khách thể thể bảng Bảng Đặc điểm khách thể nghiên cứu Đặc điểm mẫu nghiên cứu Số lượng Tỉ lệ % Giới tính Nam 154 91,7 Nữ 14 8,3 Thành thị Nông thôn 15 153 91,1 8,9 Dưới tháng 83 49,4 6- 12 tháng 31 18,5 Trên 12 tháng tháng 54 32,1 0,6 Thời gian chấp hành TGD 12 tháng 18 tháng 24 tháng 26 58 83 15,5 34,5 49,4 Số lần vào TGD lần lần Dư dả 163 19 97,0 3,0 11,3 Kinh tế gia đình Đủ ăn Khó khăn 123 26 73,2 15,5 Q quán Thời gian địa phương Từ đủ 14 đến 16 52 31,0 tuổi Độ tuổi Từ đủ 16 đến 18 77 45,8 tuổi Từ đủ 18 tuổi trở lên 39 23,2 Như vậy, hầu hết người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD địa phương mẫu nghiên cứu nam giới, sống thành thị vào trường giáo dưỡng lần có thời gian chấp hành trường giáo dưỡng từ 18 tháng trở lên Sau chấp hành xong thời gian TGD, em hầu hết độ tuổi từ đủ 16 tuổi trở lên 2.2 Tổ chức nghiên cứu Luận án tổ chức nghiên cứu qua giai đoạn - Giai đoạn 1: Nghiên cứu lý luận - Giai đoạn 2: Khảo sát thực tiễn - Giai đoạn 3: Viết luận án 2.2.1 Giai đoạn nghiên cứu lý luận - Xây dựng, hoàn thiện đề cương nghiên cứu - Hệ thống hóa số lý luận thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD; yếu tố ảnh hưởng đến thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD Thời gian: Từ 12/2016 - 5/2018 2.2.2 Giai đoạn nghiên cứu thực tiễn - Xác định độ tin cậy độ hiệu lực thang đo bảng hỏi đề tài, sở đó, chỉnh sửa biến quan sát chưa đạt yêu cầu để hoàn thiện bảng hỏi - Chỉnh sửa phiếu vấn sâu, phiếu thảo luận nhóm bảng quan sát trước khảo sát thức Thời gian, địa điểm - Thời gian: từ tháng 8/2018 - 3/2019 - Địa điểm: Một số xã huyện Yên Mô, tỉnh Ninh Bình; số phường Thành phố Phủ Lý, tỉnh Hà Nam 2.2.3 Giai đoạn viết hoàn thành luận án Thời gian: từ tháng12/2019 đến tháng 12/2020 2.3 Các phương pháp nghiên cứu 2.3.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu, văn Tổng hợp, phân tích, hệ thống mặt lý luận nghiên cứu thích ứng tâm lý, thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD nước xác định vấn đề cần nghiên cứu: thành phần, biểu mức độ thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD 2.3.2 Phương pháp điều tra bảng hỏi - Tìm hiểu thực trạng mức độ thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD - Tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng đến thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD để đánh giá mức độ ảnh hưởng yếu tố thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD 2.3.3 Phương pháp vấn sâu Thu thập, bổ sung, làm rõ thông tin thu từ phương pháp khác để đánh giá trung thực, khách quan biểu mức độ thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD yếu tố ảnh hưởng đến thích ứng tâm lý Các tình nảy sinh trị chuyện vấn phong phú dựa theo mặt đời sống xã hội, câu chuyện, chia sẻ mang tính giải tỏa áp lực tâm lý cho em 2.3.4 Phương pháp quan sát Bổ sung thơng tin cho phương pháp khác, tìm hiểu biểu thích ứng với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD yếu tố ảnh hưởng đến thích ứng tâm lý họ 2.3.5 Phương pháp nghiên cứu trường hợp Phân tích, phác họa chân dung hai người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD với mức độ thích ứng với tái hịa nhập khác khác nhằm góp phần khẳng định sở lý luận luận án bổ sung cho kết nghiên cứu thực trạng 2.3.6 Phương pháp thống kê toán học Phương pháp nhằm xử lý số liệu thu chuẩn hóa thang đo sử dụng theo đặc điểm khách thể cho phù hợp Các tiểu thang đo thang đo Số item ban Số item sau đầu gồm kiểm tra độ tin cậy Tiểu thang đo thích ứng nhận thức 20 15 Tiểu thang đo thích ứng thái độ 20 16 Tiểu thang đo thích ứng hành vi 24 19 Thang đo thích ứng chung 64 50 Trong tiểu thang đo, bên cạnh item thuận chiều, cịn có item nghịch đảo Mỗi item có phương án trả lời từ hoàn toàn sai đến hoàn toàn Các item thuận chiều cho điểm theo mức 4, 3, 2, 1, 0, tương ứng với phương án trả lời “Hoàn toàn đúng”, “Đúng nhiều sai”, “Nửa nửa sai”, “Sai nhiều đúng”, “ Hoàn toàn sai” Các item nghịch đảo đổi điểm trước tính điểm trung bình tiểu thang đo thang đo Điểm trung bình cao, mức độ thích ứng lớn Độ tin cậy tiểu thang đo thích ứng nhận thức 0,75; tiểu thang đo thích ứng thái độ 0,77; tiểu thang đo thích ứng hành vi 0,87 tồn thang đo thích ứng tâm lí 0,91 2.3.7 Phương pháp chuyên gia Phỏng vấn xin ý kiến đặc điểm tâm lý đối tượng chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng; phân tích chia sẻ vài trường hợp CHXBPXLHC đưa vào TGD 2.3.8 Phương pháp nghiên cứu hồ sơ, lý lịch Nắm tiểu sử, nhân thân, lai lịch, nguyên nhân hành vi đã, dự đoán hành vi đối tượng Tiểu kết chương Trong chương 2, tác giả trình bày tiến trình tổ chức thực đề tài nghiên cứu qua giai đoạn phương pháp sử dụng để nghiên cứu lý luận nghiên cứu thực tiễn Các công cụ điều tra tổ chức tiến hành nghiên cứu thử nghiệm, chỉnh sửa, bổ sung hoàn thiện trước đưa vào điều tra thức Chương KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN VỀ THÍCH ỨNG TÂM LÝ VỚI TÁI HỊA NHẬP CỘNG ĐỒNG Ở NGƯỜI CHẤP HÀNH XONG BIỆN PHÁP XỬ LÝ HÀNH CHÍNH ĐƯA VÀO TRƯỜNG GIÁO DƯỠNG 3.1 Thực trạng thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường Giáo dưỡng 3.1.1 Đánh giá chung thực trạng thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường Giáo dưỡng 10 hành vi cao; hầu hết biểu có độ lệch chuẩn lớn Các số cho thấy thích ứng hành vi khơng có đồng cá nhân Bảng 3.4 Thực trạng thích ứng hành vi Nội dung ĐTB ĐLC Hành vi học tập 3,04 Tơi tích cực tham gia hoạt động học tập 3,15 1,12 Tôi thường xuyên trao đổi với giáo viên nội dung học tập 2,70 1,32 Tôi tham gia đầy đủ buổi học nghề 3,20 1,14 Tôi tham gia đầy đủ buổi học văn hóa 3,13 1,29 Tơi hay trao đổi với người nội dung học 3,04 1,19 Hành vi lao động 3,23 Tôi tham gia đầy đủ ngày công lao động 3,35 1,04 Tơi hồn thành định mức lao động 3,36 0,98 Tôi thành thạo thao tác lao động 3,27 1,08 Tôi không chủ động hay sáng tạo lao động, bảo làm 2,95 1,28 Hành vi quan hệ xã hội 3,06 Tôi gặp trị chuyện với hành xóm cách bình thường 2,90 1,36 Tôi giữ quan hệ tốt với nhiều người 3,01 1,17 Mọi người giúp đỡ tơi nhiệt tình 3,02 1,19 Tơi ứng xử với người gia đình bình thường 3,48 0,99 Tơi hay giúp đỡ người xung quanh 2,90 1,13 Hành vi sinh hoạt 3,20 Tôi thực tốt quy định địa phương 3,05 1,24 Tơi nhanh chóng hịa nhập với sinh hoạt địa phương 3,27 1,09 Tôi cố gắng thực số yêu cầu cao sinh hoạt 3,50 0,85 Tôi cố gắng ngủ dậy sớm 3,13 1,31 Tôi sinh hoạt theo người gia đình 3,04 1,31 Ghi chú: * Item nghịch đảo quy đổi điểm thay đổi diễn đạt cho phù hợp Tuy nhiên mức độ thích ứng hành vi biểu tương đối đồng Một số hành vi có ĐTB thấp hành vi khác chút trao đổi với giáo viên nội dung học tập, không chủ động hay sáng tạo lao động, bảo làm nấy, gặp trị chuyện với hàng xóm cách bình thường, hay giúp đỡ người xung quanh Một số hành vi có ĐTB cao thực số yêu cầu cao sinh hoạt, đối xử bình thường với người gia đình Thích ứng mặt sinh hoạt lao động cao thích ứng học tập quan hệ xã hội Mặc dù vậy, thực tế quan sát cách thức sinh hoạt, lao động người CHXBPXLHC đưa vào TGD trình tham gia lao động cho thấy số em lợi dụng sơ hở quy trình, cách thức quản lý người quản lý để vi phạm lỗi nhỏ, lao động cách bị động, không chủ động, kết lao động chưa ý Có thể thấy, hành vi lao động dễ dàng bị giám sát phần lớn người CHXBPXLHC đưa vào TGD tuân thủ, thực tốt theo yêu cầu lao động, cịn khơng khó giám sát chặt chẽ đa số họ làm việc theo kiểu cầm chừng 15 Đây coi hành vi mang tính ứng phó với việc em ln nhìn nhận bị người xa lánh, phản ứng với khó khăn q trình thiết lập mối quan hệ sinh hoạt theo nề nếp gia đình địa phương Xét khía cạnh cân tâm lý hành vi ứng phó giúp cho người CHXBPXLHC đưa vào TGD phần cảm thấy tự trấn an tâm lý khơng phải tất hành vi ứng phó cho phù hợp với quy định địa phương phù hợp với yêu cầu pháp luật Đồng chí phó chủ tịch phường quận Hồn Kiếm (Hà Nội) trao đổi với nhóm nghiên cứu băn khoăn thấy có khác biệt nhận thức, thái độ hành vi thích ứng tâm lý người CHXBPXLHC đưa vào TGD với việc thực quy định địa phương sinh hoạt địa phương sau: "Quản lý, giáo dục cho người CHXBPXLHC đưa vào TGD tái hịa nhập cộng đồng cơng việc đặc biệt Bởi với tư cách cán quản lý, đạo trực tiếp anh em làm việc phải thật nhân văn, gần gũi, tôn trọng họ mặt khác phải nghiêm túc quán triệt chấp hành nguyên tắc đảm bảo họ tin tưởng nhận thức mục đích xã hội Họ người theo dõi để uốn nắn nên ln có xu hướng cách hạn chế tối đa ảnh hưởng, chi phối người quan tâm đến họ” Sự khác biệt mức độ thích ứng tâm lý nhóm người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD chưa có ý nghĩa thống kê số lượng số nhóm (nhóm nữ, nhóm sống thành thị ) chưa đủ lớn để so sánh Vì vậy, khác biệt thích ứng nhóm thiếu niên cần tiếp tục kiểm tra mẫu nghiên cứu lớn nghiên cứu 3.1.5 Tương quan khía cạnh thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD Bảng 3.5 Tương quan khía cạnh thích ứng tâm lý Thích ứng Mặt nhận thức chung 0,782 Mặt thái độ 0,862 Mặt hành vi 0,894 Thích ứng chung 0,782 0,534 0,524 Mặt nhận thức 0,862 0,534 0,675 Mặt thái độ 0,894 0,524 0,675 Mặt hành vi Hệ số tương quan Pearson mặt với theo chiều thuận mức độ trung bình đến tương quan chặt chẽ với r > 0,5 p < 0,01 Tương quan yếu tố cấu thành thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD diễn theo chiều thuận hông đồng với mức độ tương quan chặt chẽ khác từ mức độ trung bình đến chặt chẽ (với r = 0,534 đến 0,894) Dữ liệu nghiên cứu cho thấy mặt thích ứng khơng tồn độc lập mà có liên quan đến nhau, thích ứng thái độ thích ứng hành 16 vi có tương quan với mạnh so với tương quan chúng với thích ứng nhận thức Đây điểm cho thấy thống mặt bình diện chung Trong mặt nhận thức thích ứng cao nhất, tiếp đến mặt thái độ thấp mặt hành vi 3.2 Dự báo yếu tố tác động tới thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường Giáo dưỡng 3.2.1 Các yếu tố thuộc chủ quan Bảng 3.15a Dự báo yếu tố thuộc chủ quan Nhân tố Trầm cảm Thích ứng chung Mặt Nhận thức Sig VIF Bêta Sig VIF Bêta Sig VIF Bêta Sig VIF -0,40 000 1,000 -0,14 000 1,000 -0,32 000 1,000 -0,30 000 1,000 -0,36 000 1,000 R2= 0,20;sig= 000; DW=1,623 -0,15 R2=0,13; sig= 000; DW=1,513 Hành vi tích cực 0,53 000 1,000 -0,41 000 1,000 R2=0,17;sig= 000; DW=1,653 000 1,000 R2=0,19;sig= 000; DW=1556 0,42 R2=0,29; sig= 000; DW=1,627 Mặc cảm Mặt Hành vi Bêta R2= 0,62; sig=000; DW=1,539 Nhận thức Mặt Thái độ 000 1,000 R2=0,18; sig=000; DW=1,699 -0,23 000 1,000 R2=0,16; sig=000; DW=1,642 R2=0,53;sig= 000; DW=1,570 -0,28 000 1,000 R2=0,18; sig=000; DW=1,588 0,42 000 1,000 R2=0,17; sig=000; DW=1,624 -0,38 000 1,000 R2=0,15; sig=000; DW=1,628 R2= 0,29; sig=000; DW=1,528 -,33 000 1,000 R2=0,11;sig= 000; DW=1,546 0,50 000 1,000 R2=0,25; sig=000; DW=1,699 -0,40 000 1,000 R2=0,16;sig= 000; DW=1,625 Dự báo yếu tố Trầm cảm Kết bảng 3.15a cho thấy mơ hình dự báo trầm cảm có ý nghĩa thống kê với sig= 0,000, tức yếu tố trầm cảm (và biến số trầm cảm) có khả dự báo xác đến thích ứng tâm lý chung thành phần nhận thức, thái độ hành vi thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD theo chiều nghịch (giá trị Bêta tất biến phụ thuộc âm) Kết nghiên cứu tác giả Vũ Văn Hòa (2013) cho thấy nhóm yếu tố liên quan đến tâm lý người chấp hành xong án phạt tù trở địa phương có tới 23% liên quan tới căng thẳng tâm lý mức độ trầm cảm (tress) Tác giả cho vấn đề liên quan đến sức khỏe tinh thần quy trình liên quan đến điều trị vấn đề tâm thần có dùng thuốc can thiệp y khoa có ảnh hưởng tới tái hòa nhập họ phản ứng chống đối họ với quy định địa phương [58] Mức độ dự báo yếu tố trầm cảm tới thành phần thích ứng tâm lý người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD được mô tả bảng 3.15a Kết mơ hình Hồi quy tuyến tính cho thấy yếu tố trầm cảm dự báo đến thành phần thích ứng tâm lý đạt mức có ý nghĩa mặt thống kê với sig= 17 0,000 Trong trầm cảm có mức dự báo tác động cao tới thích ứng thái độ người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD (R2 = 0,53; sig= 0,000), dự báo tới thích ứng mặt hành vi (sig = 0,000; R2 = 0,29) Tuy nhiên, từ bảng ta thấy người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD có vấn đề trầm cảm cho thấy dự báo mức độ tác động trầm cảm tới thành phần thích ứng tâm lý người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD, đặc biệt thích ứng nhận thức- người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD có vấn đề trầm cảm thích ứng với 20% so với người khơng có vấn đề trầm cảm Dự báo yếu tố Mặc cảm Theo bảng 3.15a yếu tố mặc cảm dự báo tác động đến thích ứng tâm lý chung thành phần thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD với R2 thích ứng tâm lý chung = 0,17 sig= 0,000; thích ứng nhận thức có R2= 0,16 sig= 0,000; thích ứng thái độ 0,15 sig= 0,000; thích ứng hành vi 0,16 sig= 0,000 Giá trị Bêta tất biến phụ thuộc âm tức yếu tố mặc cảm tác động theo chiều nghịch đến tất biến nghiên cứu sig = 0,000 tức giá trị có ý nghĩa mặt thống kê Dự báo yếu tố Nhận thức (nhận thức sai lệch chuẩn mực xã hội) Mơ hình xem xét khả tác động biến số mô tả nhận thức sai lệch người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD chuẩn mực xã hội có biến số có khả dự báo có ý nghĩa thống kê thích ứng tâm lý người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD (xem thêm phụ lục 3.1; 3.2) với p sig= 0,000 Đó biến: "vẫn coi chuyện bình thường"; "mặc kệ chuyện đến đâu đến"; "việc học tập hay lao động chẳng có ích gì" "khơng thấy vấn đề sai trái trước mình" Cụ thể liệu nghiên cứu cho thấy biến có ảnh hưởng theo chiều nghịch đến thích ứng tâm lý người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD (Bêta>0) với giá trị tỉ số chênh từ 2,11 Kết bảng 3.15a cho thấy mức độ dự báo biểu nhận thức người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD tới thành phần thích ứng tâm lý họ có khác nhau; tất biểu đạt mức ý nghĩa thống kê (sig< 0,005) biểu dự báo tới tất thành phần thích ứng tâm lý người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD với việc chấp hành nội quy địa phương Như vậy, yếu tố nhận thức sai lệch chuẩn mực xã hội người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD có khả dự báo cao tới thành phần thích ứng tâm lý: thích ứng nhận thức, thích ứng thái độ thích ứng hành vi Dự báo yếu tố hành vi tích cực (Yếu tố tự ý thức) Kết bảng 3.15a cho thấy mơ hình dự báo trầm cảm (xem thêm phụ lục 3.3) có ý nghĩa thống kê với sig= 0,000, tức yếu tố hành vi tích cực (và biến số nó) có khả dự báo xác đến thích ứng tâm lý chung thành phần nhận thức, thái độ hành vi thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD theo chiều thuận (giá trị Bêta tất biến phụ thuộc dương) Mơ hình nghiên cứu xem xét khả tác động biến số chạy độ tin cậy đạt 0,63 điều giải thích yếu tố hành vi tích cực có khả dự báo có ý nghĩa thống kê 18 thích ứng tâm lý chung thành phần thích ứng tâm lý trầm cảm Dữ liệu cho thấy người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD) có xác xuất thích ứng tâm lý 29,0% người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD khơng thực hành vi tích cực Dự báo yếu tố thuộc chủ quan Bảng 3.15b Dự báo yếu tố thuộc chủ quan tác động tới thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD Nhân tố Thích ứng chung Bêta Sig Mặt Nhận thức Mặt Thái độ Mặt Hành vi VIF Bêta Sig VIF Bêta Sig VIF Bêta Sig VIF Trầm cảm -0,15 0,000 1,270 -0,19 0,002 1,270 -0,28 0,001 1,270 -0,18 0,001 1,270 Nhận thức -0,18 0,001 1,294 0,23 0,004 1,294 -0,29 0,002 1,294 -0,15 0,003 1,294 HV tích cực 0,43 0,000 1,041 0,37 0,000 1,041 0,31 0,000 1,041 0,40 Mặc cảm -0,22 0,003 1,170 -0,10 0,001 1,170 -0,23 0,004 1,170 -0,22 R2=0,39; sig=000; DW=,1469 R2=0,24;sig= 000; DW= 1,694 R2=0,27; sig=000; DW=1,654 0,000 1,041 004 1,170 R2=0,35 ; sig=000; DW=1,458 Các yếu tố thuộc chủ quan tác động tới thích ứng tâm lý chung với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD đạt số R2= 0,39 với sig=0,000 Với hệ số tự tương quan (DW) 1,469 tra bảng với n=10, k=3 ta có dL= 0,340 dU = 1,733 Tự tương quan DW= 1,496 bảng 0,340< 1,496< 1,733 Điều phù hợp với R2 biến độc lập tác động ảnh hưởng đến biến phụ thuộc Với DW=1,496 biến độc lập có ảnh hưởng khơng định biến độc lập Giá trị với sig= 0,000 chứng tỏ R2 bình phương tổng thể khác Đồng nghĩa với mơ hình hồi quy tuyến tính xây dựng phù hợp với tổng thể thực tế Cột hệ số Bêta ta thấy hệ số Bêta> yếu tố hành vi tích cực tác động theo chiều thuận đến biến thích ứng tâm lý chung, cịn lại yếu tố Trầm cảm, Mặc cảm, nhận thức có Bêta< 0, nghĩa biến tác động theo chiều nghịch đến Thích ứng tâm lý chung Yếu tố Hành vi tích cực có ảnh hưởng biến đổi biến phụ thuộc thích ứng tâm lý chung lớn với Bêta= 0,43, nhân tố Mặc cảm với Bêta= 0,22; Nhận thức với hệ số B = -0,18; biến Trầm cảm lại có số Bêta nhỏ với Bêta= -0,15 Khi kiểm tra giả định tượng đa cộng tuyến (tương quan biến độc lập) thơng qua giá trị hệ số phóng đại phương sai VIF (Variance inflation factor) ta thấy theo bảng 3.15b tất biến có VIF bé 2, chứng tỏ khơng có tượng đa cộng tuyến Các yếu tố thuộc chủ quan dự báo ảnh hưởng thích ứng tâm lý mặt nhận thức Nhìn vào bảng ta thấy hệ số R2 thích ứng nhận thức 0,24 sig= 19 0,000, giá trị thu có ý nghĩa thống kê tin tưởng được, biến phụ thuộc thích ứng tâm lý chung giải thích biến nhân tố độc lập Các yếu tố thuộc chủ quan dự báo ảnh hưởng thích ứng tâm lý mặt thái độ Với bảng 3.15b, hệ số R2 thích ứng thái độ 0,27 với sig= 0,000 Với hệ số tự tương quan (DW) 1,654 tra bảng với n=10, k=3 ta có dL= 0,340 dU = 1,733 Tự tương quan DW= 1,654 bảng 0,340< 1,654< 1,733 Với DW=1,654 biến độc lập có ảnh hưởng không định biến độc lập Điều lưu ý phần đề xuất giải pháp giúp người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD thích ứng với tái hịa nhập cộng đồng mặt thái độ Hệ số B nhân tố trầm cảm, mặc cảm, nhận thức âm với 0,28; -0,23, -0,29, nghĩa biến tác động theo chiều nghịch đến biến phụ thuộc Thích ứng thái độ Kiểm tra giả định tượng đa cộng tuyến (tương quan biến độc lập) thơng qua giá trị hệ số phóng đại phương sai VIF tất nhân tố có VIF bé 2, chứng tỏ khơng có tượng đa cộng tuyến Các yếu tố thuộc chủ quan dự báo ảnh hưởng thích ứng tâm lý mặt hành vi Hệ số R2 thích ứng hành vi 0,35 sig= 0,000 cho thấy mơ hình hồi quy tuyến tính phù hợp với tập liệu mẫu Với hệ số tự tương quan (DW) 1,458 tra bảng với n=10, k=3 ta có dL= 0,340 dU = 1,733 Tự tương quan DW= 1,458 bảng 0,340< 1,458< 1,733 Biến độc lập có ảnh hưởng khơng định biến phụ thuộc Như vậy, kết nghiên cứu cho thấy yếu tố thuộc chủ quan có khả dự báo thích ứng tâm lý chung thành phần nhận thức, thái độ hành vi thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD 3.2.2 Dự báo yếu tố thuộc khách quan tác động tới thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD Kết nghiên cứu cho thấy biến số thuộc khách quan yếu tố thuộc gia đình, mối quan hệ với hàng xóm, bạn bè (gọi tắt hàng xóm), Sự quan tâm quyền, tổ chức xã hội (chính quyền) có ý nghĩa thống kê với số sig< 0,005 (xem thêm phụ lục 3.3; 3.4; 3.5) cho thấy có khả dự báo tới thích ứng tâm lý chung thành phần thích ứng tâm lý khả dự báo xác cao Điều có nghĩa yếu tố gia đình, hàng xóm, quyền có khả dự báo thích ứng tâm lý chung thành phần thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD Kết nghiên cứu từ bảng 16a cho thấy biến số thuộc yếu tố khách quan yếu tố thuộc gia đình, yếu tố hàng xóm, xã hội có ý nghĩa thống kê với số sig < 0,005 (xem thêm phụ lục 3.3; 3.4; 3.5) cho thấy có khả dự báo tới thích ứng tâm lý chung thành phần thích ứng tâm lý Bảng 3.16a Dự báo yếu tố thuộc khách quan Nhâ n tố Thích ứng chung Bêta Sig VIF Mặt Nhận thức Bêta Sig VIF Mặt Thái độ Bêta Sig VIF Mặt Hành vi Bêta Sig VIF Gia đình 0,42 0.00 1,00 0 ARS= 0,224; sig=0,000 0,21 0,00 1000 4 ARS= 0,108; sig=0,004 0,36 0,00 1,00 0 ARS= 0,126; sig=0,000 0,47 0,00 1,00 0 ARS= 0,219; sig=0,000 20 Hàng xóm Xã hội 0,11 0,00 1,00 ARS= 0,174; sig=0,001 0,47 0,00 1,00 0 ARS= 0,102; sig=0,000 0,11 0,00 1,00 ARS= 0,107; sig=0,001 0,30 0,00 1,00 0 ARS= 0,185; sig=0,000 0,15 0,00 1,00 ARS= 0,109; sig=0,001 0,37 0,00 1,00 0 ARS= 0,132; sig=0,000 0,27 0,00 1,00 0 ARS= 0,103; sig=0,000 0,51 0,00 1,00 0 ARS= 0,168; sig=0,000 Dự báo yếu tố Gia đình Trong khảo sát nghiên cứu tái hòa nhập người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD gia đình, đặc biệt mối quan hệ với gia đình ảnh hưởng đến thích ứng tâm lý chung ba thành phần thích ứng tâm lý với p có ý nghĩa mặt thống kê (sig < 0,001) Tuy nhiên, biểu lại có ảnh hưởng riêng đến thành phần khác Theo đó, động viên, an ủi gia đình để “gia đình giúp tơi có việc làm” người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD có khả dự báo giúp cho họ thích ứng tâm lý Với Bêta = 0,427; sig=0,000 dự báo tác động gia đình đến thích ứng tâm lý chung, nhiên thấp so với dự báo tác động đến thích ứng mặt hành vi với Bêta= 0,473 sig= 0,000, tác động đến thích ứng thái độ (Bêta=0,363), cuối tác động đến thích ứng nhận thức có Bêta=0,214 Đây biểu có mức dự báo tới thích ứng hành vi cao biểu Dự báo yếu tố Hàng xóm Dữ liệu nghiên cứu bảng 3.16a cho thấy yếu tố hàng xóm mối quan hệ với bạn bè cho thấy khả dự báo tới thích ứng tâm lý người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD với tái hòa nhập cộng đồng theo chiều thuận với Bêta>0 sig0 Ảnh hưởng yếu tố thuộc khách quan tác động đến thích ứng tâm lý chung người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD R2=0,129 sig= 0,004 giá trị có ý nghĩa thống kê Kiểm tra giá trị VIF < tức khơng có tượng đa cộng tuyến Các yếu tố thuộc khách quan dự báo tác động thích ứng tâm lý mặt nhận thức Nhìn vào bảng ta thấy hệ số Phương sai bình phương ( R2) thích ứng nhận thức đạt 0,118 sig= 0,004 điều cho thấy mơ hình hồi quy tuyến tính phù hợp với tập liệu mẫu số liệu thu có ý nghĩa mặt thống kê Khi thu kết bảng 3.16b tác giả phải loại bỏ bớt số biến yếu tố khơng có tác động dự báo biến phụ thuộc mặt nhận thức Như nhìn vào ta thấy yếu tố có tác động theo chiều thuận đến thích ứng tâm lý mặt nhận thức Cụ thể yếu tố quyền có ảnh hưởng nhiều với Bêta= 0,279 sig= 0,000 tức yếu tố quyền tăng/giảm đơn vị thích ứng tâm lý nhận thức tăng/giảm 2,79 đơn vị; yếu tố hàng xóm tăng/giảm đơn vị thích ứng tâm lý nhận tăng/giảm 1,79 đơn vị; biến Gia đình khả dự báo có ý nghĩa thống kê biến phụ thuộc thích ứng mặt nhận thức theo tỉ lệ 1: 1,37 đơn vị Như yếu tố thuộckhachs quan có khả dự báo thích ứng mặt nhận thức với tái hịa nhập cộng đồng NCHXBPXLHC đưa vào TGD Các yếu tố thuộc khách quan dự báo ảnh hưởng thích ứng tâm lý mặt thái độ Với bảng ta thấy hệ số Phương sai bình phương (R2) thích ứng thái độ 0,189 sig= 0,002 biến thiên biến phụ thuộc thích ứng mặt thái độ giải thích biến nhân tố độc lập Điều cho thấy mơ hình hồi quy tuyến tính phù hợp với tập liệu mẫu Thích ứng mặt thái độ đạt đến độ chặt Với hệ số tự tương quan (DW) 1,600 tra bảng với n=10, k=3 ta có dL= 0,340 dU = 1,733 Tự tương quan DW= 1,600 bảng 0,340< 1,600< 1,733 Điều phù hợp với R2 Với DW=1,600 biến độc lập có ảnh hưởng không định biến độc lập Các yếu tố thuộc khách quan dự báo ảnh hưởng thích ứng tâm lý hành vi Hệ số Phương sai bình phương (R2) 0,256 sig= 0,000 điều cho biết giá trị thu có ý nghĩa mặt thống kê, biến thiên biến phụ thuộc thích ứng mặt hành vi giải thích biến nhân tố độc lập Với hệ số tự tương quan DW=1,644 biến độc lập có ảnh hưởng không định biến phụ thuộc Kiểm tra giả định tượng đa cộng tuyến thông qua giá trị hệ số phóng đại phương sai VIF tất yếu tố nhỏ chứng tỏ tượng đa cộng tuyến 3.2.3 Tổng hợp mơ hình dự báo yếu tố tác động đến thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng Trên sở kết nghiên cứu yếu tố dự báo thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD tổng hợp bảng 3.17 đây: Mặt Nhận thức Bảng 17 Tổng hợp mơ hình dự báo Mặt Thái độ Mặt Hành vi 22 Thích ứng chung Nhân tố Bêta Sig VIF Bêta Sig VIF Bêta Sig VIF Bêta Sig VIF Trầm cảm -0,23 0,000 1,154 -0,11 0,001 1,154 -0,24 0,003 1,154 -0,26 0,004 1,154 Nhận thức -0,27 0,002 1,234 -0,10 0,001 1,234 -0,12 0,004 1,234 -0,16 0,002 1,234 Hành vi tích cực 0,35 0,000 1,637 0,22 0,002 1,637 0,26 0,000 1,637 0,32 0,000 1,637 Mặc cảm -0,17 0,001 1,522 -0,19 0,002 1,522 -0,15 0,002 1,522 -0,18 0,004 1,522 Gia đình 0,18 0,001 1,584 0,11 0,001 1,584 0,15 0,002 1,584 0,18 0,002 1,584 Hàng xóm 0,26 0,000 1,493 0,24 0,004 1,493 0.11 0,000 1,493 0,19 0,002 1,493 Xã hội 0,22 0,002 1,569 0,23 0,002 1,569 0,33 0,000 1,569 0,32 0,000 1,569 R2= 0,33;sig= 0,000; DW=1,561 R2= 0,33; sig=0,000; DW=1,664 R2= 0,49; sig=0,000; DW=1,511 R2= 0,49; sig=0,000; DW=1,531 Kết cho thấy yếu tố mơ hình đa biến có ý nghĩa thống kê với sig =0,000(< 0,005) Các yếu tố thuộc chủ quan cá nhân Trầm cảm, mặc cảm, nhận thức hay hành vi tích cực đến yếu tố thuộc khách quan việc Gia đình, hàng xóm, xã hội có khả dự báo tới thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD Cụ thể liệu nghiên cứu cho thấy yếu tố thuộc khách quan cá nhân có tác động tới thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD mạnh yếu tố thuộc chủ quan Các giá trị Bêta dương tức tương quan biến đổi theo chiều thuận thể yếu tố hành vi tích cực; gia đình; hàng xóm xã hội; yếu tố Trầm cảm; mặc cảm nhận thức có Bêta < tức tác động ảnh hưởng theo chiều nghịch Điều thấy tác động lẫn nhân tố trình tác động đến biến phụ thuộc nghiên cứu Với người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD tác động từ mơi trường sống có ảnh hưởng định đến sống nói chung tái hịa nhập nói riêng họ 3.3 Nghiên cứu trường hợp thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường Giáo dưỡng 3.3.1 Trường hợp thích ứng tâm lý mức độ cao 3.3.1.1 Mô tả trường hợp Họ tên: N.T.T (tên giấu); Năm sinh: 2001 Quê quán: xã Hùng Sơn, Đại Từ, Thái Nguyên Thời gian chấp hành TGD: 24 tháng Thời gian địa phương sinh sống: năm tháng ĐTB tự đánh giá thích ứng tâm lý: 3,62/4,00 điểm 23 Kinh tế gia đình: Đủ ăn Đang sinh sống Hà Nội N.T.T nhân viên làm việc chuỗi cửa hàng KOTO Hà Nội T đào tạo giao nhiệm vụ nhân viên chạy bàn Nhà hàng số 59- Văn Miếu, Hà Nội Năm 2015, N.T.T nhận định Xử phạt hành đưa vào TGD Tịa án nhân dân huyện Đại Từ, Thái Nguyên với hành vi vi phạm Trộm cắp tài sản Kết tự đánh giá thích ứng tâm lý cho thấy ĐTB cụ thể sau: Kết tự đánh giá thích ứng tâm lý thành phần cụ thể sau: thích ứng nhận thức: ĐTB 3,74; thích ứng thái độ: ĐTB 3,62; thích ứng hành vi: ĐTB 3,50 Nói N.T.T, anh P.A.T- Giám đốc trung tâm KOTO cho biết: "đặc thù việc học thực hành nghề hàng ngày tiếp xúc với đủ thành phần xã hội, họ lại “thượng đế” chúng tơi nên địi hỏi phải làm cho khách hàng hài lịng, cam kết chát lượng để tồn N.T.T đã phần làm yên tâm tự giác làm việc: nghiêm túc, mực lúc đầu phải nhắc nhở đôi chút Tôi hài lòng em 3.3.1.2 Đánh giá trường hợp Trường hợp N.T.T trường hợp tiêu biểu thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD mức tốt xuất phát từ việc nhận thức đắn vị trí điều cần phải làm mối quan hệ Từ T tìm cho thân cách để cân cảm xúc thân, hình thánh thái độ phù hợp khơng có thái độ cảm xúc tiêu cực, hạn chế xúc cảm âm tính yên tâm học tập để làm lại từ đầu Chính vậy, T tạo niềm tin cho người tiến phù hợp với sống 3.3.2 Trường hợp thích ứng tâm lý mức độ thấp 3.3.2.1 Mô tả trường hợp Họ tên: C.T.P (tên giấu); Năm sinh: 2002 Quê quán: Phường Vệ An, Thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh Thời gian vào TGD: 24 tháng Thời gian địa phương sinh sống: tháng Điều kiện kinh tế gia đình: Đủ ăn ĐTB tự đánh giá thích ứng đạt: 1,95 (với điểm thành phần biểu là: thích ứng nhận thức ĐTB đạt 2,13; thích ứng thái độ ĐTB đạt 1,80; thích ứng hành vi ĐTB đạt 1,92) C.T.P chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD ngày 27/1/2019 Hoàn cảnh P đặc biệt: Bố chết, mẹ bỏ lấy chồng bên nước ngồi khơng có thơng tin Ở với bà ngoại từ nhỏ; năm 2015 bà ngoại mất, khơng có người thân thích ni dưỡng em bỏ nhà lang Trong trình học tập rèn luyện TGD số Ninh Bình, P khơng có người thân đến thăm gặp Nghiên cứu hồ sơ, trao đổi với P biết em bị bắt vào TGD hành vi tham gia đánh bạc đánh bạc bị bắt tang Quan sát P q trình sinh sống địa phương chúng tơi nhận thấy em người giảo hoạt giao tiếp nhanh nhạy ứng xử Các biểu thích ứng P q trình sinh sống địa phương chủ yếu thích ứng với thực nội quy địa phương mô tả sau: 3.3.2.2 Đánh giá trường hợp 24 Trường hợp C.T.P tiêu biểu cho thích ứng tâm lý với sống địa phương Do địa phương chưa đến năm nên P chưa biết cách kiểm soát, tiết chế nhu cầu, sở thích cá nhân thay đổi lối sống, cách sinh hoạt cho phù hợp với điều kiện thực tế đáp ứng với yêu cầu nội quy địa phương Chính vậy, P vi phạm nội quy địa phương bị cán địa phương nhắc nhở, giáo dục riêng chưa có thay đổi rõ rệt Trường hợp C.T.P cho thấy cân tâm lý mong muốn, nhu cầu, cảm xúc cá nhân với yêu cầu, quy định bắt buộc phải thực công dân làm nảy sinh hành vi chống đối cộng đồng, vi phạm nội quy Tiểu kết chương Từ kết nghiên cứu thực tiễn thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD, rút số kết luận sau: Phần lớn người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD thích ứng mức độ trung bình với quy định địa phương Điều thể ba khía cạnh nhận thức, thái độ hành vi Trong đó, người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD có mức điểm thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đống mặt nhận thức cao so với điểm thích ứng mặt thái độ hành vi Kết cho thấy người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD chưa thực chấp nhận yêu cầu cộng đồng xã hội nơi họ sinh sống họ chưa hồn tồn có thay đổi nhận thức, thái độ hành vi thân để phù hợp với yêu cầu chuẩn mực xã hội Mặc dù người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD có thích ứng tâm lý thân họ chưa thực chấp nhận làm theo thực theo quy định địa phương cách chủ động tích cực Sự tương quan khía cạnh thích ứng tâm lý diễn theo chiều thuận với mức độ tương quan từ tương quan trung bình đến tương quan chặt Các yếu tố dự báo tới thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD thể số yếu tố gắn với cá nhân yếu tố gắn với môi trường sống Trong đó, yếu tố gắn với mơi trường sống (gia đình) có khả dự báo mạnh mẽ tới thích ứng nhận thức Kết nghiên cứu từ phần nghiên cứu trường hợp điểm hình cung cấp thêm thông tin chân dung người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD thích ứng cao thích ứng thấp với tái hòa nhập cộng đồng Từ cho thấy nhìn sâu sắc khía cạnh khác thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD KẾT LUẬN VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ TÂM LÝ HỌC Kết luận Từ kết nghiên cứu lý luận thực tiễn thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD, rút số kết luận sau: 1.1 Về lý luận - Các nghiên cứu giới Việt Nam tầm quan trọng thích ứng tâm lý nói chung thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD Trong nghiên cứu này, tác giả nghiên cứu thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD 25 hiểu việc người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD thay đổi nhận thức, thái độ hành vi để đáp ứng với yêu cầu, quy định đời sống xã hội - Thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD thể nội dung: hoạt động học tập, hoạt động lao động, quan hệ xã hội sinh hoạt chỉnh thể thống gồm ba thành phần: nhận thức, thái độ hành vi - Các yếu tố dự báo thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD bao gồm: yếu tố gắn với cá nhân; yếu tố gắn với mơi trường 1.2 Về thực tiễn Thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD mức độ trung bình Trong thành phần thích ứng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD có mức độ thích ứng nhận thức cao so với thích ứng thái độ hành vi Trong yếu tố dự báo thích ứng tâm lý chung với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD yếu tố có khả dự báo mạnh mẽ tới thích ứng tâm lý chung yếu tố gắn với cá nhân, quan tâm, động viên gia đình có khả dự báo cao tới thích ứng hành vi họ Đây sở để nhóm nghiên cứu tìm hiểu sâu số vấn đề khác liên quan đến thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD cần trang bị cho người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD kiến thức, kỹ chuẩn bị trường địa phương sinh sống nhằm nâng cao khả thích ứng tâm lý họ Cùng với cán địa phương cần có cách thức định để nâng cao khả thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD, từ nâng cao hiệu công tác quản lý, giáo dục đối tượng đặc biệt địa bàn sở góp phần giữ ổn định trật tự xã hội Một số giải pháp tâm lý học Xuất phát từ kết nghiên cứu thực tiễn nói tổng hợp số nghiên cứu trước thấy người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD trang bị kiến thức pháp luật đắn, đầy đủ, chăm sóc sức khỏe tinh thần, quan tâm tốt tăng khả thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng họ khỏi TGD 2.1 Đối với Cán địa phương lực lượng nòng cốt - Xây dựng, đề xuất kế hoạch cải tạo nâng cấp sở vật chất tạo dựng không gian kiến trúc cảnh quan địa phương thoáng, sạch, đẹp nhằm tạo cảm giác thân thiện, gần gũi với người nói chung với người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD Có tạo nên họ cảm xúc tích cực, thoải mái địa phương - Tích cực việc xây dựng mơi trường văn hóa khu dân cư nhằm tạo nên bầu khơng khí thân thiện, thấu hiểu chia sẻ, đồng cảm người bình thường với người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD họ với Điều giúp cho em cảm thấy thân thiện, thoải mái từ họ giảm nguy rơi vào trạng thái rối nhiễu tâm lý trầm cảm- lo âu- stress, làm ảnh hưởng đến khả thích ứng tâm lý với sống địa phương 26 - Trong q trình đánh giá kết tái hịa nhập cộng đồng cho đối tượng nói chung người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD nói riêng cần vào thay đổi, biến chuyển họ dựa ba khía cạnh nhận thức, thái độ hành vi; đồng thời dựa mức độ chấp nhận, mức độ thay đổi người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD việc thực yêu cầu địa phương 2.2 Đối với Người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào Trường Giáo dưỡng - Trang bị cho thân nhận thức rõ ràng việc phải chấp hành chuẩn mực xã hội nói chung nội quy địa phương đắn cần thiết Các em xác định q trình tái hịa nhập khó khăn em khơng đơn độc, ln có can thiệp hay hỗ trợ từ xã hội đến gia đình để giúp em, mong chờ tương lai, có niềm tin sống - Phải xây dựng rèn luyện thói quen sinh hoạt, ăn mặc, học tập lao động theo xếp, tổ chức gia đình, cộng đồng xã hội; hạn chế nhu cầu khơng phù hợp với hồn cảnh - Người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD cần trang bị rèn luyện kỹ sống tích cực để tìm cách thức định vượt qua khó khăn tâm lý giai đoạn trường GD tái hòa nhập cộng đồng biết cân trạng thái tâm lý thân, tránh nguy rơi vào trạng thái trầm cảm DANH MỤC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN Nghiên cứu đặc điểm tâm lý người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng góp phần nâng cao hiệu cơng tác tái hịa nhập cộng đồng, Tạp chí khoa học giáo dục CSND số tháng 4/2020 Thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD, Tạp chí Tâm lý học tháng 1/2021 Yếu tố ảnh hưởng đến thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng Tạp chí Tâm lý học số 268- tháng 7/2021 27 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Phan Thị Định THÍCH ỨNG TÂM LÝ VỚI TÁI HÒA NHẬP CỘNG ĐỒNG CỦA NGƯỜI CHẤP HÀNH XONG BIỆN PHÁP XỬ LÝ HÀNH CHÍNH ĐƯA VÀO TRƯỜNG GIÁO DƯỠNG Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số: 9.31.04.01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: 1: PGS,TS Nguyễn Đức Sơn 2: TS Hoàng Anh Phước Hà Nội- 2021 28 29 ... xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng 1.2.1 Tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng 1.2.1.1 Người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường. .. CHẤP HÀNH XONG BIỆN PHÁP XỬ LÝ HÀNH CHÍNH ĐƯA VÀO TRƯỜNG GIÁO DƯỠNG 3.1 Thực trạng thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường Giáo dưỡng. .. hai, thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp XLHC đưa vào TGD thích ứng tâm lý đặc biệt - Thứ ba, chế thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành