Tiết 1 – Bài 1 THANH LỊCH, VĂN MINH – Giáo án giáo dục “Nếp sống thanh lịch, văn minh” – Lớp 6 VnDoc com Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Tiết 1 Bài 1 THANH LỊCH, VĂN MINH – NÉT ĐẸP[.]
Giáo án giáo dục “Nếp sống lịch, văn minh” – Lớp Tiết 1: Bài 1: THANH LỊCH, VĂN MINH – NÉT ĐẸP CỦA NGƯỜI HÀ NỘI I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Thế người lịch, văn minh Những biểu lịch, văn minh đời sống người Hà Nội Ý nghĩa việc thực nếp sống lịch, văn minh - Tự hào truyền thống lịch, văn minh người Hà Nội - Có ý thức thực hành vi ứng xử lịch, văn minh, đấu tranh loại trừ biểu xấu, thiếu văn hóa để xây dựng Hà Nội lịch, văn minh II CHUẨN BỊ BÀI DẠY: Về phương pháp: - Thuyết trình, nêu vấn đề, sắm vai, thảo luận nhóm Tài liệu phương tiện: - Tư liệu, viết tham hảo người Hà Nội lịch, văn minh - Tranh ảnh, băng hình người Hà Nội lịch, văn minh III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: Lớp trưởng báo cáo sĩ số tình hình chung lớp Trò chơi: GV cho lớp hởi động với trị chơi “Hãy làm theo tơi nói – Không làm theo làm” Nội dung mới: * Giới thiệu bài: - GV dẫn dắt vào bài: GV đọc câu: “Chẳng thơm thể hoa nhài Dẫu không lịch người Tràng An” - GV gọi số em giải thích câu ý nghĩa câu ca dao đó, đồng thời trình bày suy nghĩ em truyền thống tốt đẹp GV tổng hợp ý Ngày nay, niên hình thành lối sống ăn chơi đua đòi Họ chạy theo thị hiếu thời, màu sắc lòe loẹt lạ mắt nếp sống xô bồ mà lầm tưởng đại Họ quên truyền thống tốt đẹp dân tộc Họ thường đánh giá người vẻ bề ngồi mà khơng nghĩ đến phẩm chất tâm hồn bên Để nhắc nhở cháu biết sống đẹp, bậc cao niên Thủ đô ta thường hay nói tới câu ca dao xưa với vẻ tự hào: Chẳng thơm củng thể hoa nhài VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án giáo dục “Nếp sống lịch, văn minh” – Lớp Dẫu không lịch củng người Tràng An, Nói “chẳng thơm”, nói “khơng lịch” cách nói phủ định để khẳng định nét đẹp người Thủ đô Thăng Long – Hà Nội: nét lịch… Hoa nhài loài hoa giản dị, mộc mạc, với sắc trắng ngần Nó khơng lộng lẫy kiêu sa hoa hồng, không rực rỡ hoa phong lan Nhưng sắc trắng hoa cao Trắng màu sắc bên ngoài, đồng thời gợi trắng bên trong: kín đáo, dịu dàng hương thơm Hương hoa nhài không sực nức nồng nàn mà thoang thoảng, lâu bền Còn Tràng An nơi tụ hội kết tinh nét đẹp văn hóa nước không đâu sánh bằng, biểu tượng nét đẹp kinh kì; sử dụng danh từ chung, đồng nghĩa với kinh kì, kinh Bởi vậy, cụm từ “người Tràng An” câu ca có nghĩa nói kinh đơ, người Thăng Long Người kinh Thăng Long có lối song tao nhã, cao, cử văn minh, lịch Lối sống trở thành sắc; dù có xi ngược, vào Nam Bắc, sắc khơng thay đổi Dù đâu nguời ta nhận người Hà Nội, người ta nhận hương nhài “rừng hương”, đất kinh kì này, phụ nữ trang phục nhã, dáng nhẹ nhàng, ăn nói dịu dàng, lời lẽ giản dị mà lịch sự, tiếng nước vẻ xinh tươi, đoan trang dịu hiền mà lanh lợi tinh anh Người đàn ơng thơng minh, nhạy bén giao tiếp lịch với người khác phái có ưa nhìn khơng Ngày nay, tiếp thu nhiều luồng ánh sáng văn minh giới, người Hà Nội đích thực vừa lịch vừa thông minh, sắc sảo Nhưng trình “mở cửa” khơng sản phẩm văn hóa đồi trụy du nhập vào Thủ ta, làm xuất khơng lối sống văn hóa, xóa nét đẹp người kinh thành Vậy để gìn giữ truyền thơng tốt đẹp mà ơng cha ta để lại phải làm gì? Điều tùy thuộc vào thân người, tùy thuộc vào cố gắng để trở thành người Tràng An lịch Trong gia đình, cần kính trọng người trên, nhường nhịn kẻ Trong quan hệ với hàng xóm, láng giềng, người cần tơn trọng lẫn nhau, cần cư xử mực ăn nói, hành động lịch sự, nhã nhặn Có việc xích mích xảy phải bình tĩnh giải khơng nên cãi cọ, chửi bới, ẩu đả Ra ngồi ăn mặc cho đứng đắn Đi làm, học nên mặc theo quy định cua quan nhà trường Ngày nghỉ, chơi, dự lễ hội theo lễ phục dân tộc, theo y phục cũ cần lựa chọn thích hợp với dáng người, với lứa tuổi… tránh đua đòi Ăn chơi theo mẫu mốt khơng thích hợp thực khơng đẹp VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án giáo dục “Nếp sống lịch, văn minh” – Lớp Tóm lại giữ gìn truyền thống, phong tục tốt đẹp, không để chúng phôi pha dần theo ngày tháng Chúng ta cần cố gắng tự rèn luyện để đất nước tự hào với truyền thống mà qua chặng đường lịch sử lâu dài giữ lấy làm sở để xây dựng xã hội tươi đẹp, hạnh phúc sánh vai với cường quốc năm châu -> Hà Nội hông đẹp phong cảnh mà Hà Nội mang nét đẹp cốt cách người Một truyền thống góp phần làm nên nét đẹp người Hà Nội nếp sống lịch, văn minh * Các hoạt động dạy - học: Hoạt động Gv Hs Nội dung I Người Hà Nội lịch, văn minh Thế người lịch, văn minh? - Gv cho học sinh ể số câu chuyện lấy ví - Thanh lịch, văn minh nét đẹp văn hóa dụ “Người lịch, văn minh” người có hiểu biết tâm hồn ua hành vi giao tiếp ứng xử sáng nhân vật câu chuyện trên, em hiểu - Người lịch, văn minh người có người lịch văn minh hành vi sinh hoạt (ăn, mặc, ở, nói - Gi¸o viên tóm tắt khái quát lại: nng, i li ), giao tiếp, ứng xử lịch sự, nhã nhặn hoàn cảnh nơi, lúc - Người lịch, văn minh người biết học hỏi, chọn lọc, ế thừa truyền thống, biết tiếp thu hay, thể đời sống hàng ngày Thanh lịch, văn minh – Nét đẹp - Giáo viên cho học sinh tự trình bày quan niệm người Hà Nội cá nhân “người Hà Nội”; “Thế người a Quan niệm “Người Hà Nội” Hà Nội ” Người Hà Nội người sống Hà - Giáo viên tóm tắt hái quát lại (trong SGK) Nội, có hành vi giao tiếp, ứng xử lịch, văn minh b Những biểu lịch, văn - Học sinh trình bày ết sưu tầm (tranh ảnh, tư minh người Hà Nội VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án giáo dục “Nếp sống lịch, văn minh” – Lớp liệu, viết ) biểu lịch, văn minh người Hà Nội xưa nay: Trang phục, ăn uống, nói năng, đứng, giao tiếp, ứng xử - Gv nhận xét ết sưu tầm học sinh yêu cầu học sinh hái quát biểu lịch, văn minh người Hà Nội - Gv hỏi: Người lịch, văn minh s nhận tình cảm từ xung quanh - Giáo viên hái quát biểu lịch, văn minh người Hà Nội Người Hà Nội lịch, văn minh thể từ sinh hoạt cá nhân đến giao tiếp, ứng xử xã hội Thể cách ăn uống, nói năng, trang phục, cách đi, đứng, ngồi, nằm, giao tiếp, ứng xử II Xây dựng nếp sống lịch, văn - Gv hỏi: Là người Hà Nội, em tự hào minh học sinh Hà Nội: điều Chúng ta tự hào người Hà Nội: - Giáo viên ết luận: - Tự hào vùng đất “địa linh nhân iệt” - Tự hào người Hà Nội lịch, văn minh - Gv yêu cầu học sinh thảo luận: phút Trách nhiệm công dân – học sinh truyền thống lịch, văn minh Thủ đô Kể việc em làm thể trách nhiệm học sinh truyền thống lịch văn minh Thủ đô - Mời đại diện nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, ết luận: Hs Thủ đô xây dựng nếp sống lịch, văn minh: - Gìn giữ phát huy nếp sống văn minh lịch: Trong gia đình,trong nhà trường, ngồi xã hội Tổng kết, củng cố: - Giáo viên tóm tắt nội dung học - Giải đáp thắc mắc (nếu có) Dặn dị nhà: - Tìm hiểu cách ăn uống người Hà Nội ******************************* VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án giáo dục “Nếp sống lịch, văn minh” – Lớp Tiết 2: Bài CÁCH ĂN UỐNG CỦA NGI H NI (Tit 1) I mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Thấy nét đẹp văn hóa lịch, văn minh cách ăn uống người Hà Nội - Có ý thức thực hành vi lịch, văn minh ăn uống II chuẩn bị dạy: Về ph-ơng pháp: - Thuyt trình, nêu vấn đề, sắm vai, thảo luận nhóm Tài liệu phương tiện: Thầy: SGK, SGV, TLTK, giáo án Tư liệu, viết tham hảo, tranh ảnh, băng hình cách ăn uống người Hà Nội Trị: SGK, ghi III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp học Kiểm tra cũ: - Thế người lịch, văn minh? - Là người Hà Nội, em tự hào điều gì? - Em nêu biểu lịch, văn minh người Hà Nội? Bài mới: * GV thuyết trình: Cách ăn uống người Hà Nội từ lâu trở thành nét đẹp văn hóa, nâng lên thành nghệ thuật - nghệ thuật ẩm thực I Vài nét cách ăn uống người HN: Cách lựa chọn ăn, đồ uống: - Người Hà Nội thường lựa chọn - Các tiêu chí để lựa chọn ăn: theo mùa, ăn, đồ uống theo tiêu chí nào? hẩu vị, sức hỏe, điều iện inh tế - Cách chọn ăn bữa ăn - Để lựa chọn đồ uống theo hoàn cảnh cụ thường ngày, bữa cơm khách, thể Đồ uống dùng bữa ăn chọn ngày lễ tết có khác nhau? theo đối tượng, tính chất bữa ăn Theo mà GV giảng giải: chọn rượu, bia hay nước ngọt; việc chọn rượu - Chọn bữa cơm thường thể nét lịch, văn minh ăn, ngày hơng q cầu ì (nhất uống sống đại), thường đảm bảo - Đồ uống bữa ăn người Hà Nội yêu cầu: đủ dinh dưỡng, hợp hẩu phong phú, đa dạng VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án giáo dục “Nếp sống lịch, văn minh” – Lớp vị - Dù điều iện bữa cơm hách người Hà Nội ln thể thái độ đón tiếp chu đáo, nhiệt tình - Chọn ăn ngày lễ, tết hông thể qua loa, đại hái - Trong chế biến ăn, người Hà Nội trọng gì? Cho ví dụ? Ví dụ: Nấu nước phở hơng thể bỏ qua bước luộc xương hớt bọt bỏ chắn nồi nước phở s hơng có mùi thơm đặc trưng Ví dụ: Để làm nem, người Hà Nội dùng thịt nạc vai vừa mềm vừa hông bị hô - Trong chế biến đồ uống người HN có đặc biệt? - Cách trình bày ăn, đồ uống người Hà Nội có đặc biệt? GV phân tích: Ví dụ cá thường bày vào loại đĩa bầu dục, uống trà túi lọc dùng cốc thành cao, miệng rộng Các loại rau gia vị thường bày thêm vào ăn tạo nên hài hịa màu sắc đồng thời gia tăng hương vị đặc trưng - Người HN thưởng thức ăn, đồ uống nào? GV nhận xét, phân tích Chế biến ăn, đồ uống: Ngồi gia vị, người Hà Nội ý đến hâu trình chế biến ăn Chế biến ăn người Hà Nội tinh tế chỗ dùng nguyên liệu cho ăn - Trong chế biến đồ uống, người Hà Nội thể rõ héo léo tinh tế Trình bày ăn, đồ uống: Để trình bày ăn, đồ uống, người Hà Nội ý dùng loại bát, đĩa, cốc, tách phù hợp Ngoài ra, để tạo hấp dẫn cho ăn, đồ uống, loại phụ liệu thường sử dụng èm theo Thưởng thức ăn, đồ uống: Cách thưởng thức ăn, đồ uống người Hà Nội ết hợp cảm nhận nhiều giác quan Đặc biệt ết hợp thưởng thức ăn làm nên đặc trưng riêng nghệ thuật ẩm thực người Hà Nội Tæng kÕt, củng cố: - GV hái quát dạy VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án giáo dục “Nếp sống lịch, văn minh” – Lớp - GV nhấn mạnh: Văn hóa ẩm thực nét đẹp truyền thống Thủ đô, người Hà Nội cần biết trân trọng, giữ gìn Dặn dò nh: - Tỡm hiu cỏch n uống người Hà Nội - Giờ học sau tiếp tục tìm hiểu cách ăn uống người Hà Nội **************************************** Tiết 3: Bài CÁCH ĂN UỐNG CỦA NGI H NI (Tit 2) I mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Thấy nét đẹp văn hóa lịch, văn minh cách ăn uống người Hà Nội - Có ý thức thực hành vi lịch, văn minh ăn uống II chuẩn bị dạy: Về ph-ơng pháp: - Thuyt trình, nêu vấn đề, thảo luận nhóm Tµi liƯu ph-ơng tiện: Thy: SGK, SGV, TLTK, giỏo ỏn T liệu, viết tham hảo, tranh ảnh, băng hình cách ăn uống người Hà Nội Trò: SGK, ghi III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HC: ổn định tổ chức lớp: Kim tra s số, vệ sinh lớp học Lớp phó Văn nghệ cho lớp hát Kiểm tra cũ: - Người Hà Nội thường lựa chọn ăn, đồ uống theo tiêu chí nào? - Trong chế biến ăn, người Hà Nội trọng gì? Cho ví dụ? - Cách trình bày ăn, đồ uống người Hà Nội có đặc biệt? - Người HN thưởng thức ăn, đồ uống nào? Bài mới: * GV vào bài: II Thanh lịch, văn minh cách ăn uống người HN: Thanh lịch, văn minh cách ăn người - Bữa cơm gia đình có vai trị nào? HN: - Trong bữa cơm gia đình người Việt nói a) Trong bữa cơm gia đình chung, người Hà Nội nói riêng, lời mời có Trong sống đại, việc trì bữa cơm VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án giáo dục “Nếp sống lịch, văn minh” – Lớp ý nghĩa nào? Cách mời cho đúng? - Khi ăn, hành vi coi lịch, văn minh? - Giáo viên lưu ý học sinh: bậc con, cháu cần phải biết lấy tăm, pha nước mời ông bà, cha mẹ, việc đưa mời phải lễ phép, mực - Khi nhà có khách cần có thái độ bữa ăn? - GVlưu ý HS: hi tiếp hách, gắp mời thức ăn hông nên gắp nhiều lúc, hi mời rượu bia, hông nên ép uống s gây hó xử cho hách mời - GV hướng dẫn lưu ý HS: hi dự liên hoan, cưới hỏi, sinh nhật; hi ăn uống nơi công cộng (nhà hàng, quán sá, ); ăn uống bến tàu, xe gia đình hàng ngày mang nhiều ý nghĩa lúc thành viên thể quan tâm đến nhau, yếu tố quan trọng trì hạnh phúc gia đình b Khi nhà có khách Khi nhà có hách, thành viên gia đình phải ý tứ (từ lời mời chào, cách tiếp đón, ) c Trong dịp liên hoan nơi công cộng Khi ăn uống dịp liên hoan nơi công cộng cần giữ lịch sự, tránh làm phiền đến người xung quanh, hông vứt rác thải bừa bãi, tối ị việc say xỉn rượu bia, gây với người hác GV yêu cầu HS thảo luận cách uống Thanh lịch, văn minh cách uống nước, uống bia, rượu, uống trà, cà phê, người HN nước a Uống nước: Nên uống ngụm, hông nên HS thảo luận, trả lời uống qua nhiều GV nhắc nhở HS trẻ em hông uống bia, b Uống trà, cà phê, nước rượu, trà, cà phê Pha trà, mời hách cách; Khi uống cà phê cần ý cách cầm tách, sử dụng thìa c Uống bia, rượu: Người lớn hi uống bia, rượu tránh say xỉn Tỉng kÕt, củng cố: - Giáo viên tóm tắt nội dung học - Giải đáp thắc mắc ( cú) Dặn dò nh: - Thc hin tt lịch, văn minh cách ăn uống người HN - Tìm hiểu trang phục người Hà Nội VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án giáo dục “Nếp sống lịch, văn minh” – Lớp Tiết 4: Bài TRANG PHỤC CỦA NGƯỜI HÀ NỘI (Tiết 1) I mục tiêu cần đạt: Giỳp HS: - Thy c s lịch, văn minh trang phục người Hà Nội - Biết cách có ý thức lựa chọn, sử dụng trang phục lịch, văn minh hoàn cnh c th II chuẩn bị dạy: Về ph-ơng pháp: - Thuyt trỡnh, nờu , tho lun nhúm Tài liệu ph-ơng tiện: + GV: SGK, SGV, TLTK, giáo án Tư liệu, viết tham hảo, tranh ảnh, băng hình trang phục người Hà Nội + HS: SGK, ghi III tiÕn tr×nh tổ chức hoạt động dạy học: ổn ®Þnh tỉ chøc líp: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp học Lớp phó Văn nghệ cho lớp hát Kiểm tra cũ: - Khi ăn, hành vi coi lịch, văn minh? - Khi nhà có khách cần có thái độ bữa ăn? - Là HS ba ăn gia ỡnh chỳng ta khụng c ung loi đồ uống nào? Vì sao? Bài mới: * GV thuyÕt tr×nh: - Cïng với cách ăn uống, cách lựa chọn sử dụng trang phục người Hà Nội từ lâu trở thành nét đẹp văn hóa Trong sống đại ngày nay, việc ế thừa phát huy nét đẹp truyền thống có ý nghĩa thiết thực với người Hoạt động GV HS Nội dung I Trang phục lịch, văn minh - Em nêu khác biệt trang phục Trang phục phù hợp với điều kiện người Hà Nội xưa nay? hoàn cảnh cụ thể: a Trang phục phù hợp với thời đại - Trang phục người Hà Nội ngày thể nhiều phong cách, xu hướng thẩm mĩ hác Tuy phần lớn người HN giữ chỉnh tề, nã cách sử dụng trang phục b Trang phục phù hợp với mùa: - Trang phục mùa người Hà Nội - Người HN biết tạo cho thói quen mặc có hác nào? VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án giáo dục “Nếp sống lịch, văn minh” – Lớp GV nhấn mạnh: Việc mặc phù hợp với điều iện phù hợp với diều iện thời tiết mùa thời tiết hông phải đặc trưng riêng người HN Tuy nhiên, với người HN, chọn trang phục phù hợp với mùa ngồi để đảm bảo sức hỏe cịn nhu cầu thẩm mĩ c Trang phục phù hợp với phong tục, tập - GV giảng giải: Sau hi HN mở rộng, dân quán: cư thủ đô gồm nhiều dân tộc anh em Vì - Trong sinh hoạt cộng đồng, trang phục trang phục người HN mang đặc điểm mang đặc điểm văn hóa, phong tục, tập quán phù hợp với phong tục, tập quán Điều thể vùng, dân tộc rõ sinh hoạt văn hóa cộng đồng vùng, tạo nên phong phú đa dạng, sắc màu văn hóa hác trang phục d Trang phục phù hợp với điều kiện kinh tế - Vì trang phục phải phù hợp với điều iện - Trang phục đắt tiền chưa chăc trang inh tế hoàn cảnh giao tiếp? phục đẹp - Gv nhấn mạnh: Trang phục thể rõ trình độ văn hóa, thẩm mĩ người Vì e Trang phục theo hoàn cảnh giao tiếp hoàn cảnh inh tế cụ thể thân cần - Tùy hoàn cảnh giao tiếp mà cần lựa chọn phải biết mặc cho phù hợp mà toát lên trang phục cho phù hợp lịch, văn minh Cần tránh đua đòi, chạy theo “mốt” hi điều iện inh tế hông cho phép, lứa tuổi học sinh Ngồi ra, trang phục cịn cần phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp cụ thể - GV yêu cầu Hs thảo luận: Cách lựa chọn sử dụng trang phục: - Để lựa chọn trang phục, người Hà Nội thường - Lựa chọn chất liệu, màu sắc, hoa văn, iểu dựa tiêu chí nào? dáng trang phục phù hợp giới tính tuổi tác - Sử dụng trang phục coi lịch, văn minh Tæng kÕt, củng cố: - Giáo viên tóm tắt nội dung học - Gii ỏp thc mc (nu cú) Dặn dò nhà: - Thực tốt lịch, văn minh cách cách lựa chọn trang phục người HN - Tìm hiểu trang phục người Hà Nội VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án giáo dục “Nếp sống lịch, văn minh” – Lớp Tiết 5: Bài TRANG PHỤC CỦA NGƯỜI HÀ NỘI (Tiết 2) I môc tiêu cần đạt: * Giỳp HS: - Thy c s lịch, văn minh trang phục người Hà Nội - Biết cách có ý thức lựa chọn, sử dụng trang phục lịch, văn minh hoàn cnh c th II chuẩn bị dạy: Về ph-ơng pháp: - Thuyt trỡnh, nờu , tho lun nhúm Tài liệu ph-ơng tiện: Thy: SGK, SGV, TLTK, giáo án Tư liệu, viết tham hảo, tranh ảnh, băng hình trang phục người Hà Nội Trị: SGK, ghi III TiÕn tr×nh tỉ chøc hoạt động dạy học: n nh t chức líp: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp học Lớp phó Văn nghệ cho lớp hát Kiểm tra cũ: - Em nêu hái quát vài nét cách ăn uống lịch, văn minh người Hà Nội Bài mới: * Phần mở đầu: Giới thiệu Cùng với cách ăn uống, cách lựa chọn sử dụng trang phục người Hà Nội từ lâu trở thành nét đẹp văn hóa Trong sống đại ngày nay, việc ế thừa phát huy nét đẹp truyền thống có ý nghĩa thiết thực với người Hoạt động thầy trò Nội dung * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh II Trang phục học sinh: cách lựa chọn, sử dụng trang phục Trang phục nhà: hồn cảnh cụ thể - Tiêu chí hàng đầu việc chọn trang phục Trang phục nhà phải dảm bảo VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án giáo dục “Nếp sống lịch, văn minh” – Lớp tiêu chí mặc nhà phải thoải mái, tiện dụng uần áo mặc nhà mùa hè hác mùa đông chất Trang phục mặc nhà học sinh liệu, iểu dáng Với HS THCS, sang tuổi 12, mùa có hác 13 trở bắt đầu có nhiều thay đổi thể nên cần ý hi sử dụng trang phục ( ín - HS thảo luận nhóm đáo, lịch hơn) Bộ đồng phục có ý nghĩa quan trọng Trang phục đến trường: - Hiện nhiều HS mặc đồng phục đến trường theo iểu “đối phó” nên hơng có ý Sử dụng đồng phục cho phù thức giữ gìn, bảo quản Để phong cách văn hợp minh, lịch, việc mặc đồngphục nghiêm túc cịn phải biết giữ đầu tóc gọn gàng, giàu dép có quai hậu, Trang phục tham gia hoạt động xã Trang phục hi tham gia hoạt hội: động xã hội hác trang phục hi dự lễ sinh nhật, lế hội du lịch, dã - Tùy vào tính chất hoạt động để chọn trang phục cho phù hợp Tuy nhiên, dù tham ngoại gia hoạt động trang phục ngồi tính - HS: Thảo luận nhóm tiện dụng cịn cần phù hợp với lứa tuổi hồn cảnh Tỉng kÕt, củng cố: - Trang phục ngồi ý nghĩa thẩm mĩ cịn thể trình độ văn hóa Học sinh thủ cần có ý thức biết cách lựa chọn, sử dụng trang phục phù hợp hoàn cảnh giao tiếp, thể nét đẹp lịch, văn minh người Hà Nội - Đọc tài liu tham ho: Bi th ỏo di Dặn dò nhà: - Về nhà học thuộc biết cách ăn mặc trang phục cách cho phù hợp với điều iện, hồn cảnh thực tế VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án giáo dục “Nếp sống lịch, văn minh” – Lớp Tiết 6: Bài - NƠI ë CỦA NGƯỜI HÀ NỘI I mơc tiªu cần đạt: * Giỳp HS: - Hiu c s cn thiết nhà người - Biết cách xếp nơi lịch, văn minh - Có ý thức chăm sóc, giữ gìn, bảo vệ ngơi nhà thân yêu gia đình, thân II chuÈn bị dạy: Về ph-ơng pháp: - Thuyt trỡnh, nêu vấn đề, thảo luận nhóm Tµi liƯu ph-ơng tiện: + GV: SGK, SGV, TLTK, giỏo ỏn M¸y chiÕu, tư liệu, viết tham hảo, tranh ảnh, băng hình n¬i ë người Hà Nội + HS: Sưu tầm số tranh ảnh hình dáng ngơi nhà, hu phố III tiÕn tr×nh tỉ chức hoạt động dạy học: n nh tổ chức: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp học Lớp phó Văn nghệ cho lớp hát Kiểm tra cũ: - Em nêu vài cách ăn mặc thể nét đẹp lịch, văn minh người Hà Nội , học sinh? Bài mới: * GV: Giới thiệu bài: - Chiếu số hình ảnh thể sống sinh hoạt người gắn liền với nơi ở, tùy thuộc vào điều iện gia đình, người Họat động thầy trò Nội dung * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu I Sự cần thiết nơi người: cần thiết nhà Nhà nông thôn: người: - Nhà nông thôn thường xây cất theo lối GV: Giúp HS hiểu nhà hông truyền thống, có chung iểu há phổ biến nơi trú ngụ mà cịn nơi gắn bó mật nhà ba gian, rộng gian, thiết với bao ỉ niệm người thân, gian Những nhà bố trí theo gia đình ( nhà hơng gian văn hóa hàng ngang, có mặt tiền rộng Thường người vậ chất, tinh thần ta chọn nhà hướng nam Trước nhà có sân, người) vườn -GV: Chiếu vài hình ảnh u cầu - Chính nhà bố trí làm nơi thờ cúng VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án giáo dục “Nếp sống lịch, văn minh” – Lớp HS quan sát rút nhận xét tiếp hách Ngay tường đối diện với cửa lớn bàn thờ tổ tiên Trước ban thờ, thường đặt bàn ghế để tiếp hách Hai gian bên ê giường, tủ quần áo vận dụng cần thiết , hu bếp hu vệ sinh nằm huôn viên biệt lập - GV: Chiếu dán vài hình ảnh hẳn với nhà yêu cầu HS quan sát rút nhận xét Nhà đô thị: - Nhà đô thị hông có ết cấu chung mà há phong phú iểu dáng Thường nhiều tầng Kề san sát Mặt tiền hướng đường phố Bên cạnh có hu chung cư, đáp ứng nhu cầu nhà cho số đông dân, đồng thời giải pháp cho hông gian chật hẹp đô thị - Nhà đo thị thường chia thành nhiều phòng ứng với chức riêng phòng hách, phogf bếp, phòng vệ sinh phòng nhủ Đối với ngơi nhà chaath hẹp, người ta ết hợp phòng hách với phòng ăn phòng ngủ tiết iệm diện tích * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh II Cách xếp nơi lịch, văn minh xếp nơi lịch, văn minh: Em nêu ết cấu chung Nhà ở: nhà (đô thị, nông thôn): - Nhà thị: Thường có phịng chức phịng hách, phịng riờng, phũng th, nh-: phũng hỏch, phũng riờng, bung phòng bếp, thờ, phòng bếp, phòng riêng, - HS thảo luận nhóm rút ết luận - Nhà nơng thơn: gian làm nơi thờ tiếp hách, hai bên làm buồng ngủ chứa đồ, hu bếp, hu vệ sinh, sân, vườn GV: Hướng dẫn HS cách xếp, giữ - Phòng hách (nơi tiếp hách): cần phải giữ gìn nhà gìn s ,thoáng mát, đồ đạc phải ê dọn gọn gàng, trí lịch - Buồng thờ( ban thờ, nơi thờ còng phải VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án giáo dục “Nếp sống lịch, văn minh” – Lớp - Lau dọn s , gọn gàng, thể tơn ính gia chủ - Bếp ăn phải đảm bảo vệ sinh an toàn cháy nổ, đồng thời tạo hơng hí ấm sinh hoạt gia đình * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh Phịng - Góc học tập: cách xếp phịng góc học tập a Phòng ở: nơi sinh hoạt , nghỉ ngơi cá nhân thường cảm nhận thấy độc lập, thoải mái GV: Giải thích cho học sinh hiểu đối Phịng cần xếp hợp lí, gọn gàng, với Hs cần phải có yêu cầu cụ thể s vừa mang nét riêng chủ cách trí, cách phối màu cho nhân, vừa hài hịa với hơng gian chung phù hợp với hong gian chung ngơi gia đình nơi thể rõ tính cách nhà nếp sinh hoạt chung gia người đình b Góc học tập: Nhìn vào góc học tập, người ta đánh giá ý thức học tập học sinh Góc học tập có gọn gàng, ngăn nắp tạo tâm học tập tốt, giúp học sinh đạt ết tốt học tập Trái lại Nếu góc học tập vừa bừa bộn, muốn tìm sách, hay cải bút hố hơng đem lại ết cao học tập Chính vậy, góc học tập phải xếp gọn gàng, bàn ghế để ngồi học lúc phải ê ngắn, giá sách phải xếp ngăn nắp, loại sách phải xếp riêng gáy sách phải quay ngồi cho dễ tìm, phải bọc lại dán nhãn cẩn thận Ở góc học tập cần phải có thời gian biểu thời hóa biểu., ngồi dung cụ học tập ta trang trí cách đơn giản vận dụng tự làm để góc học tập sinh VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án giáo dục “Nếp sống lịch, văn minh” – Lớp động hơn, có hồn cảm thấy vui vẻ, thoải mái hi ngồi vào bàn học Tỉng kÕt, củng cố: - Nhà hơng đơn nơi ở, cịn chốn về, nơi giao lưu, tiếp xúc thành viên gia đình, đồng thời nơi để mở rộng quan hệ với họ hàng, xóm phố Vì vậy, nhà hơng gian văn hóa vật chất, tinh thần quan trọng người, gia đình Do đó, người cần phải có ý thức làm cho nhà trở thành địa lịch, văn minh - Đọc tài liệu tham ho; Sch nh m bn ngừ Dặn dò v nhà: - Học thuộc bài, biết cách áp dụng học vào cách xếp trí nhà cách phù hợp với hồn cảnh thực tế trở nên lịch, văn minh *************************************** VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án giáo dục “Nếp sống lịch, văn minh? ?? – Lớp Tiết 4: Bài TRANG PHỤC CỦA NGƯỜI HÀ NỘI (Tiết 1) I mục tiêu cần đạt: Giỳp HS: - Thy c s lịch, văn minh trang... thưởng thức ăn, đồ uống nào? Bài mới: * GV vào bài: II Thanh lịch, văn minh cách ăn uống người HN: Thanh lịch, văn minh cách ăn người - Bữa cơm gia đình có vai trị nào? HN: - Trong bữa cơm gia đình... sống lịch, văn minh * Các hoạt động dạy - học: Hoạt động Gv Hs Nội dung I Người Hà Nội lịch, văn minh Thế người lịch, văn minh? - Gv cho học sinh ể số câu chuyện lấy ví - Thanh lịch, văn minh