Ngày soạn Ngày dạy 03/12/2017 Tiết 55 ÔN TẬP HỌC KỲ I I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Ôn tập về tính chất chia hết của một tổng, các dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3, cho 9, số nguyên tố, hợp số,[.]
Ngày soạn: Ngày dạy: 03/12/2017 Tiết 55: ÔN TẬP HỌC KỲ I I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức: Ôn tập tính chất chia hết tổng, dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3, cho 9, số nguyên tố, hợp số, ước chung , bội chung, ƯCLN, BCNN Kỹ năng: Rèn luyện kỹ so sánh số nguyên, biểu diễn số trục số, tìm số tổng chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho 9, tìm ƯCLN, BCNN hay nhiều số Thái độ:Rèn luyện khả hệ thống hóa vận dụng vào toán thực tế cho HS II CHUẨN BỊ TÀI LIỆU-TBDH: Chuẩn bị thầy: SGK,SGV,tài liệu tham khảo Chuẩn bị trò: ĐDHT,SGK,phiếu học tập III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: (Xen vào mới) 3.Bài mới: Hoạt động thầy -trò Nội ng iến th c cần đạt Hoạt động 1: Ơn tập tính chất chia hết I.Ơn tập tính chất chia hết dấu hiệu Củng cố dấu hiệu chia hết dựa theo tập chia hết, số nguyên tố hợp số phần ví dụ bên Bài tập1: HS: Thực tập: a Số chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho - Cho số: 160; 534; 251; 48 390; 3825 là: 48 390 a Số chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho b Số chia hết cho là:160, 48 390 b Số chia hết cho Bài tập 2: Điền chữ số vào dấu * để: GV: Lưu ý giải thích a/ 1*5* chia hết cho 9? HS: lên bảng thực tập b/ *46* chia hết cho 2, 3, GV: Củng cố cách tìm số nguyên tố hợp số Bài tập 3: Các số sau số nguyên tố hay dựa vào tính chất chia hết tổng hợp số? Giải thích? dấu hiệu chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho a) 717 = a GV: cho hs làm b) + 31 = b c) - 13 = c Hoạt động 2: Ôn tập ƯC, BC, ƯCLN, II.Ôn tập ƯC, BC, ƯCLN, BCNN BCNN Vd: Cho số : 90 252 GV: Hãy nêu cách tìm ƯLN, BCNN a) Tìm BCNN suy BC HS: Trình bày quy tắc tìm ƯCLN, BCNN b) Tìm ƯCLN suy ƯC Bài tập 4: G/v giới thiệu toán: Điền chữ số vào a 73 => * {0 ; ; ; 6; 8} dấu * để số 73 a Chia hết cho b Chia hết cho c Chia hết cho H/s trả lời miệng: GV nêu toán : Thay chữ số a ; b chữ số thích hợp để số a97b vừa chia hết cho ; vừa chia hết cho ? H/s : b {0 ; 5} H/s tổng chữ số chia hết cho ? Số chia hết cho phải thoả mãn điều kiện ? Số chia hết cho thoả mãn điều kiện ? HD học sinh nhận xét trường hợp: b = b = Lập luận tìm a t/h Y/cầu h/s thảo luận nhóm bàn tìm a H/s đại diện nhóm lên bảng trình bày - G/v HD nhận xét chốt lại kiến thức, phương pháp giải toán - G/v nêu đề 216 SBT: Số HS khối trường khoảng tử 200 đến 400, xếp hàng 12, hàng 15, hàng 18 thừa HS Tính số HS Học sinh thảo luận làm giấy Các nhóm trình bày đáp án - H/s nhận xét làm nhóm b 73 => * {0 ; 5} 73 => * {0} c 73 Bài tập : Giải số : a97b => b {0 ;5} * Nếu b = ta có số a970 a970 => a + + + => a + 16 9 => (a + 7) + 9 => a + 9 Vì a N < a < Nên < a + < 16 Do a + = => a = * Nếu b = có số a975 => a + + + => a + 21 => (a + 3) + 18 => a + Vì a N < a + < 12 => a + = => a = Vậy có số thoả mãn a = a = có 2970 ; 6975 Bài 216 (SBT- 28) Gọi số h/s phải tìm a (a N*) Ta có: a - BC (12; 15; 18) a thảo mãn 195 ≤ a -5 < 395 Ta tìm được: a - = 360 -> a = 365 Vậy số h/s trường 365 Củng cố - Luyện tập: – GV nhấn mạnh lại kiến thức trọng tâm chương tập – Hướng dẫn học sinh nhà ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kỳ I Hướng dẫn học sinh học nhà: - Ôn tập lại kiến thức ôn Làm câu hỏi sgk - Phát biểu định nghĩa giá trị tuyệt đối số nguyên, qui tắc cộng hai số nguyên, qui tắc dấu ngoặc - Dạng tổng quát tính chất phép cộng Z - Bài tập chuẩn bị: Dạng toán đố 216 ... a = có 2970 ; 69 75 Bài 2 16 (SBT- 28) Gọi số h/s phải tìm a (a N*) Ta có: a - BC (12; 15; 18) a thảo mãn 195 ≤ a -5 < 395 Ta tìm được: a - = 360 -> a = 365 Vậy số h/s trường 365 Củng cố - Luyện... => b {0 ;5} * Nếu b = ta có số a970 a970 => a + + + => a + 16 9 => (a + 7) + 9 => a + 9 Vì a N < a < Nên < a + < 16 Do a + = => a = * Nếu b = có số a975 => a + + + => a + 21 ... nhóm lên bảng trình bày - G/v HD nhận xét chốt lại kiến thức, phương pháp giải toán - G/v nêu đề 2 16 SBT: Số HS khối trường khoảng tử 200 đến 400, xếp hàng 12, hàng 15, hàng 18 thừa HS Tính số HS