VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ( Tiếp) I Mục tiêu Giúp HS 1 Kiến thức Vận dụng kiến thức kể theo trình tự tự nhiên và kể "ngược" vào làm bài tập 2 Kĩ[.]
THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ( Tiếp) I Mục tiêu: Giúp HS Kiến thức: - Vận dụng kiến thức kể theo trình tự tự nhiên kể "ngược" vào làm tập Kĩ năng: - Rèn kĩ kể chuyện theo hình thức nhớ lại - Vận dụng hai cách kể vào viết Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức học vào kể chuyện II Chuẩn bị: GV: - Bảng phụ,sưu tầm tập 2.HS: - Đọc làm phần luyện tập sgk Tr 99 III Tiến trình tổ chức dạy - học Kiểm tra cũ (5’) -Thế kể "xuôi", kể "ngược"? Các hoạt động dạy - học (35’) Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức HĐ1: Học sinh nhắc lại kiến thức học trước ? Văn tự kể theo thứ tự nào? - HS: Có hai cách kể: kể theo trình tự tự nhiên (kể xi); kể theo hồi tưởng (kể ngược) II LUYỆN TẬP: HĐ2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập (Tr 98-99) - HS đọc yêu cầu tập - GV cho HS hoạt động nhóm (theo bàn) - Truyện kể ngược theo dòng hồi tưởng - GV giao nhiệm vụ: - Kể theo kể thứ ? Câu chuyện kể theo thứ tự nào? - Yếu tố hồi tưởng đóng vai trị sở cho Chuyện kể theo nào? Yếu tố hồi việc kể truyện ngược tưởng đóng vai trị thể truyện? - HS: Các nhóm thảo luận ghi phiếu học tập - GV chọn nhóm treo lên bảng- nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, kết luận chữa lên bảng - HS đọc yêu cầu tập Bài tập (Tr 99 ) - HS suy nghĩ làm tập * Tìm hiểu đề: - GV gợi ý: Đề văn thuộc dạng đề gì? - Văn kể chuyện (Tự sự) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí yêu cầu kể gì? - Kể chuyện lần đầu em chơi Gv giảng: SGK gợi ý tìm hiểu đề, xa tìm ý, xếp ý phác qua trình tự kể câu chuyện Dựa vào gợi ý em nhớ lại chuyến chơi xa Trên sở lập dàn - gv gợi ý: phần lập dàn theo * Dàn bài: cách: kể xi kể ngược: Kể ấn a Mở bài: tượng câu chuyện kể chuyến Giới thiệu khái quát lí chơi, thành phần tham gia, địa điểm đến - GV gọi số học sinh trình bày lập chơi dàn ->HS khác nhận xét b Thân bài: - GV nhận xét, kết luận qua bảng phụ - Kể em trông thấy chuyến - Lập dàn kể theo thứ tự đi: Cảnh vật, người… nào? (Kể xi) - Điều làm em thích thú nhớ - GV yêu cầu HS viết phần mở cho - Tình cảm, thái độ em người dàn nơi đến chơi - GV gọi 2-3 HS trình bày viết c Kết bài: - Ấn tượng sau chuyến - HS khác nhận xét- GV nhận xét, kết - Mong ước em chuyến chơi luận xa - GV nêu yêu cầu tập thêm * Bài tập thêm: ? Em xác định văn sau kể theo thứ tự nào? vào đâu em xác định - Văn " Một kỉ niệm người cha" kể điều đó? ngược theo dịng hồi tưởng - GV đọc văn "Một kỉ niệm - Dấu hiệu: nhân vật bồi hồi nhớ tuổi người cha" thơ-> nhớ kỉ niệm với cha-> quay thực - GV gọi HS trả lời - GV nhận xét, kết luận Củng cố (3’) - Nêu ưu nhược điểm thứ tự kể TG mạch cảm xúc - Nhận xét thứ tự kể truyện DG học * Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng: - Truyện " Sơn Tinh, Thuỷ Tinh" kể theo trình tự: A Thời gian tuần tự, tự nhiên.(*) B Thời gian đảo ngược C Thời gian đan xen khứ D Thời gian đan xen tương lai Hướng dẫn học nhà (2’) - Tập kể xuôi, kể ngược truyện dân gian VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Chuẩn bị cho viết sô cách lập dàn ý đề văn theo kể VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng: - Truyện " Sơn Tinh, Thuỷ Tinh" kể theo trình tự: A Thời gian tuần tự, tự nhiên.(*) B Thời gian đảo ngược C Thời gian ? ?an xen khứ D Thời gian ? ?an xen... gọi 2-3 HS trình bày viết c Kết bài: - Ấn tượng sau chuyến - HS khác nhận xét- GV nhận xét, kết - Mong ước em chuyến chơi luận xa - GV nêu yêu cầu tập thêm * Bài tập thêm: ? Em xác định văn sau... xen khứ D Thời gian ? ?an xen tương lai Hướng dẫn học nhà (2’) - Tập kể xuôi, kể ngược truyện dân gian VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Chuẩn bị cho viết sơ cách lập dàn ý