VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI NĂM I Mục tiêu Giúp HS củng cố và mở rộng kiến thức về Mối quan hệ giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh Vai trò của thực[.]
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI NĂM I.Mục tiêu Giúp HS củng cố mở rộng kiến thức về: -Mối quan hệ yếu tố vô sinh hữu sinh -Vai trò thực vật sống Trái Đất -Khả phán đốn, giải thích số tượng nước, khơng khí, ánh sáng, nhiệt -Thành phần chất dinh dưỡng có thức ăn -Vai trị khơng khí, nước đời sống II.Đồ dùng dạy học -Hình minh họa trang 138 SGK câu hỏi 23, phơ tơ cho nhóm HS -Giấy A4 -Thẻ có ghi sẵn số chất dinh dưỡng loại thức ăn III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Ổn định Hát KTBC -Gọi HS lên bảng vẽ chuỗi thức ăn tự nhiên, -HS lên bảng thực yêu cầu có người giải thích -Gọi HS lớp trả lời câu hỏi -HS trả lời +Điều xảy mắt xích chuỗi thức ăn bị đứt? +Thực vật có vai trị sống Trái Đất? -Nhận xét sơ đồ, câu trả lời HS cho điểm 3.Bài *Giới thiệu bài: -Để chuẩn bị tốt cho kiểm tra cuối năm chúng thức ăn có thêm kiến thức khoa học sống, học hôm giúp em ôn tập nội dung vật chất lượng, thực vật động vật -4 HS làm việc nhóm Hoạt động 1: Trị chơi: Ai nhanh – Ai điều khiển nhóm trưởng -Tổ chức cho HS thi nhóm, nhóm GV gồm HS -Phát phiếu cho nhóm -Yêu cầu nhóm trưởng đọc nội dung câu hỏi, thành viên nhóm xung phong trả lời, nhận xét, thư ký ghi lại câu trả lời bạn -Gọi nhóm HS lên thi -Đại diện nhóm lên thi -1 HS lớp đọc câu hỏi, nhóm lắc chuông -Câu trả lời là: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí trước, nhóm quyền trả lời Trả lời đúng, 1) Trong trình trao đổi chất bốc thăm phần thưởng thực vật lấy vào khí các-bơ-níc, nước, chất khống từ mơi trường thải mơi trường khí ơ-xi, nước, chất khống khác 2) Trong trình trao đổi chất Rễ làm nhiệm vụ hút nước chất khống hịa tan đất để nuôi Thân làm nhiệm vụ vận chuyển nước, chất khoáng từ rễ lân phận Lá làm nhiệm vụ dùng lượng ánh sáng Mặt Trời hấp thụ khí các-bơ-níc để tạo thành chất hữu để nuôi 3) Thực vật cầu nối yếu -GV thu phiếu thảo luận nhóm tố vơ sinh hữu sinh tự -Nhận xét, đánh giá câu trả lời nhóm nhiên Sự sống Trái Đất -Tuyên dương nhóm trả lời nhanh, thực vật Các chuỗi thức -Kết luận câu trả lời ăn thường thự vật Hoạt động 2: Ơn tập nước, khơng khí, ánh sáng, truyền nhiệt -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, nhóm gồm HS -Yêu cầu: Nhóm trưởng đọc câu hỏi, thành viên nhóm lựa chọn phương án trả lời giải thích GV giúp đỡ nhóm, đảm bảo HS tham gia -Gọi HS trình bày, nhóm khác bổ sung -Nhận xét, kết luận câu trả lời – b Vì xung quanh vật có khơng khí Trong khơng khí có chứa nước làm cho nước lạnh Hơi nước khơng khí chỗ thành cốc gặp lạnh nên ngưng tụ lại tạo thành nước Do thức ăn sờ vào thành cốc thấy ướt -Hoạt động nhóm hướng dẫn GV, điều khiển nhóm trưởng -Đại diện nhóm lên trình bày Câu trả lời là: –b Vì khơng khí có chứa ơ-xi cần cho cháy, nến cháy tiêu hao lượng khí ô-xi, thức ăn úp cốc lên nến cháy, nến cháy yếu dần đến lượng khí ơ-xi cốc hết nến tắt hẳn Khi úp cốc vào nến, khơng khí khơng lưu thơng, khí ơ-xi khơng cung cấp nên nến tắt -Trao đổi theo cặp tiếp nối VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí -Đặt câu hỏi: Làm để cốc nước nóng nêu ý tưởng làm cho cốc nước nguội nhanh? nguội nhanh -Gọi HS nêu phương án, GV ghi nhanh lên bảng -Các ý tưởng: +Đặt cốc nước nóng vào chậu nước lạnh +Thổi cho nước nguội +Rót nước vào cốc to để nước bốc nhanh -Kết luận: Các phương án mà em nêu +Để cốc nước trước gió đúng, nơi, lúc phương án +Cho thêm đá vào cốc nước đặt cốc nước nóng vào chậu nước lạnh tối ưu nơi khơng có tủ lạnh có đá để cốc nước vào Khi đặt cốc nước nóng vào chậu nước lạnh, cốc nước truyền nhiệt sang cho chậu nước Cốc nước tỏa nhiệt nên nguội nhanh Hoạt động 3: Trò chơi: Chiếc thẻ dinh dưỡng Cách tiến hành: -Hs tham gia chơi -GV chia lớp thành đội, đội cử thành viên tham gia thi -Trên bảng GV dán sẵn nhóm Vitamin A, D, B, C thẻ rời có ghi tên loại thức ăn Trong vòng phút đội tham gia chơi ghép tên thức ăn vào thẻ ghi chất dinh dưỡng có thức ăn Cứ thành viên cầm thẻ chạy ghép xong chạy chỗ thành viên khác xuất phát Mỗi lần ghép ghép thẻ Mỗi miếng ghép tính 10 điểm -Nhận xét, tổng kết trị chơi Nhóm Thức ăn Sữa sản phẩm sữa Thịt cá Lương thực Các loại rau Tên A X Vi-ta-min D Nhóm B X X X X X X X X X X X X X X X C Sữa Bơ Pho – mát X Sữa chua Thịt gà Trứng (lòng đỏ) X Gan X Cá Dầu cá thu X Gạo có cám Bánh mì trắng Cà rốt X Cà chua X Gấc X VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đu đủ chín X Đậu Hà Lan X X X Cải sen X X X Các loại rau Chanh, cam, bưởi Chuối Cải bắp X X X Hoạt động 4: Thi nói về: Vai trị nước, khơng khí đời sống Cách tiến hành: -GV cho HS tham gia chia thành nhóm, nhóm HS -Luật chơi: Bốc thăm đội hỏi trước Đội hỏi, đội trả lời Câu trả lời tính điểm Khi trả lời có quyền hỏi lại -GV gợi ý HS hỏi về: Vai trò nước, khơng khí đời sống người, động vật, thực vật -Nhận xét, tổng kết trò chơi -Gọi HS trình bày lại vai trị nước khơng khí đời sống -Nhận xét, kết luận câu trả lời 4.Củng cố -Hs tham gia chơi 5.Dặn dò -Dặn HS nhà học lại chuẩn bị tốt cho tiết kiểm tra cuối năm -Nhận xét tiết học VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... nước nguội nhanh? nguội nhanh -Gọi HS nêu phương án, GV ghi nhanh lên bảng -Các ý tưởng: +Đặt cốc nước nóng vào chậu nước lạnh +Thổi cho nước nguội +Rót nước vào cốc to để nước bốc nhanh -Kết luận:... X Gan X Cá Dầu cá thu X Gạo có cám Bánh mì trắng Cà rốt X Cà chua X Gấc X VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đu đủ chín X Đậu Hà Lan X X X Cải sen X X X Các loại rau Chanh,... nước vào Khi đặt cốc nước nóng vào chậu nước lạnh, cốc nước truyền nhiệt sang cho chậu nước Cốc nước tỏa nhiệt nên nguội nhanh Hoạt động 3: Trò chơi: Chiếc thẻ dinh dưỡng Cách tiến hành: -Hs tham