Đang tải... (xem toàn văn)
VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I Mục tiêu Giúp HS Vẽ, trình bày, hiểu sơ đồ mối quan hệ giữa bò và cỏ Hiểu thế nào là chuỗi thức ăn Biết và vẽ đư[.]
CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I.Mục tiêu Giúp HS: -Vẽ, trình bày, hiểu sơ đồ mối quan hệ bò cỏ -Hiểu chuỗi thức ăn -Biết vẽ số chuỗi thức ăn tự nhiên II.Đồ dùng dạy học -Hình minh họa trang 132, SGK phơ tơ theo nhóm -Hình minh hoạ trang 133, SGK (phóng to) -Giấy A3 III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Ổn định Hát KTBC -Yêu cầu HS lên bảng viết sơ đồ quan hệ thức ăn -HS lên bảng viết sơ đồ vào sơ sinh vật tự nhiên mà em biết, sau đồ trình bày trình bày theo sơ đồ -Gọi HS trả lời câu hỏi: Mối quan hệ thức ăn -HS đứng chỗ trả lời sinh vật tự nhiên diễn nào? -Nhận xét sơ đồ, câu trả lời cho điểm HS 3.Bài *Giới thiệu Các sinh vật tự nhiên có mối quan hệ với quan hệ thức ăn Sinh vật thức -Lắng nghe ăn sinh vật sinh vật nhận thức ăn lại thức ăn sinh vật khác Cứ tạo thành chuỗi thức ăn tự nhiên Bài học hôm giúp em hiểu thêm mối quan hệ dinh dưỡng sinh vật thông qua chuỗi thức ăn Hoạt động 1: Mối quan hệ thức ăn -4 HS ngồi bàn tạo thành sinh vật với sinh vật với yếu tố vơ nhóm làm việc theo hướng dẫn sinh GV -Chia nhóm, nhóm gồm HS phát phiếu có hình minh họa trang 132, SGK cho -1 HS đọc thành tiếng nhóm -Gọi HS đọc yêu cầu phiếu (Dựa vào hình để xây dựng sơ đồ (bằng chữ mũi tên) -Hoàn thành sơ đồ mũi tên mối quan hệ qua lại cỏ bị chữ, nhóm trưởng điều khiển bạn bãi chăn thả bò) giải thích sơ đồ -u cầu HS hồn thành phiếu sau viết lại sơ -Đại diện nhóm lên trình bày VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí đồ mối quan hệ bị cỏ chữ giải thích sơ đồ GV giúp đỡ nhóm để đảm bảo HS tham gia -Gọi nhóm trình bày Yêu cầu nhóm khác theo dõi bổ sung -Nhận xét sơ đồ, giải thích sơ đồ nhóm +Thức ăn bị gì? +Giữa cỏp bị có quan hệ gì? +Trong q trình sống bị thải mơi trường gì? Cái có cần thiết cho phát triển cỏ không? +Nhờ đâu mà phân bò phân huỷ? -Trao đổi theo cặp tiếp nối trả lời +Là cỏ +Quan hệ thức ăn, cỏ thức ăn bò +Bò thải môi trường phân nước tiểu cần thiết cho phát triển cỏ +Nhờ vi khuẩn mà phân bò phân huỷ +Phân bò phân huỷ thành chất khoáng cần thiết cho cỏ Trong trình phân huỷ, phân bị cịn tạo +Phân bị phân huỷ tạo thành chất cung cấp nhiều khí các-bơ-níc cần thiết cho đời cho cỏ? sống cỏ +Quan hệ thức ăn Phân bò thức ăn cỏ -Lắng nghe +Giữa phân bị cỏ có mối quan hệ gì? -Viết sơ đồ lên bảng: phân bị -> cỏ -> bị +Chất khống phân bị phân hủy để +Trong mối quan hệ phân bò, cỏ, bị đâu ni cỏ yếu tố vơ sinh, cỏ bị là yếu tố vơ sinh, đâu yếu tố hữu sinh? yếu tố hữu sinh -Quan sát, lắng nghe -Vừa vào hình minh họa, sơ đồ chữ giảng: Cỏ thức ăn bò, q trình trao đổi chất, bị thải mơi trường phân Phân bò thải vi khuẩn phân hủy đất tạo thành chất khoáng Các chất khoáng lại trở thành thức ăn cỏ -2 HS ngồi bàn hoạt động theo Hoạt động 2: Chuỗi thức ăn tự nhiên hướng dẫn GV -Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp -Câu trả lời là: -Yêu cầu: Quan sát hình minh họa trang 133, +Hình vẽ cỏ, thỏ, cáo, phân hủy SGK , trao đổi trả lời câu hỏi xác chết động vật nhờ vi khuẩn +Hãy kể tên vẽ sơ đồ? +Thể mối quan hệ thức ăn tự nhiên +Sơ đồ trang 133, SGK thể gì? +Cỏ thức ăn thỏ, thỏ thức ăn cáo, xác chết cáo vi +Chỉ nói rõ mối quan hệ thức ăn sơ khuẩn phân hủy thành chất khoáng, đồ? chất khoáng rễ cỏ hút để nuôi -3 HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ -Gọi HS trả lời câu hỏi Yêu cầu HS trả sung VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí lời câu, HS khác bổ sung -Đây sơ đồ chuỗi thức ăn tự nhiên: Cỏ thức ăn thỏ, thỏ thức ăn cáo, xác chết cáo thức ăn nhóm vi khuẩn ngoại sinh Nhờ có nhóm vi khuẩn ngoại sinh mà xác chết hữu trở thành chất khống (chất vơ cơ) Những chất khống lại trở thành thức ăn cỏ khác Người ta gọi mối quan hệ thức ăn tự nhiên chuỗi thức ăn Chuỗi thức ăn dãy bao gồm nhiều sinh vật, lồi mắc xích thức ăn, “mắc xích” thức ăn tiêu thụ mắt xích phía trước bị mắc xích phía sau tiêu thụ +Thế chuỗi thức ăn? -Quan sát, lắng nghe +Chuỗi thức ăn mối quan hệ thức ăn sinh vật tự nhiên Sinh vật ăn sinh vật lại thức ăn cho sinh vật khác +Từ thực vật +Theo em, chuỗi thức ăn sinh vật -Lắng nghe nào? -Kết luận: Trong tự nhiên có nhiều chuỗi thức ăn, chuỗi thức ăn thường thực vật Thông qua chuỗi thức ăn, yếu tố vô sinh hữu sinh liên hệ mật thiết với thành chuỗi khép kín -Hs lên bảng thực Hoạt động 3: Thực hành: Vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn tự nhiên Cách tiến hành -GV tổ chức cho HS vẽ sơ đồ thể chuỗi thức ăn tự nhiên mà em biết (Khuyến khích HS vẽ tơ màu cho đẹp) -HS hoạt động theo cặp: đua ý tưởng vẽ -Gọi vài cặp HS lên trình bày trước lớp -Nhận xét sơ đồ HS cách trình bày 4.Củng cố -Hỏi: Thế chuỗi thức ăn? -Nhận xét câu trả lời HS 5.Dặn dò -Dặn HS nhà học chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... cỏ? sống cỏ +Quan hệ thức ăn Phân bò thức ăn cỏ -Lắng nghe +Giữa phân bị cỏ có mối quan hệ gì? -Viết sơ đồ lên bảng: phân bò -> cỏ -> bò +Chất khống phân bị phân hủy để +Trong mối quan hệ phân bị,... là: -Yêu cầu: Quan sát hình minh họa trang 133, +Hình vẽ cỏ, thỏ, cáo, phân hủy SGK , trao đổi trả lời câu hỏi xác chết động vật nhờ vi khuẩn +Hãy kể tên vẽ sơ đồ? +Thể mối quan hệ thức ăn tự... cỏp bị có quan hệ gì? +Trong q trình sống bị thải mơi trường gì? Cái có cần thiết cho phát triển cỏ khơng? +Nhờ đâu mà phân bị phân huỷ? -Trao đổi theo cặp tiếp nối trả lời +Là cỏ +Quan hệ thức