VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ÔN TẬP THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I Mục tiêu Giúp HS Củng cố và mở rộng kiến thức khoa học về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ[.]
ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I.Mục tiêu Giúp HS: -Củng cố mở rộng kiến thức khoa học mối quan hệ sinh vật sinh vật thơng qua quan hệ thức ăn -Vẽ trình bày mối quan hệ thức ăn nhiều sinh vật -Hiểu người mắt xích chuỗi thức ăn vai trò nhân tố người chuỗi thức ăn II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa trang 134, 135, 136, 137 SGK (phóng to) -Giấy A4 III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Ổn định Hát KTBC -Gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ chữ mũi tên -HS lên bảng làm việc theo u cầu chuỗi thức ăn, sau giải thích chuỗi thức ăn GV -HS trả lời -Gọi HS lớp trả lời câu hỏi: Thế chuỗi thức ăn? -Nhận xét sơ đồ, câu trả lời HS cho điểm 3.Bài *Giới thiệu bài: -Tất sinh vật Trái Đất có mối quan -Lắng nghe hệ với quan hệ dinh dưỡng Sinh vật thức ăn sinh vật Con người lấy thức ăn từ động vật thực vật Yếu tố người tách thành nhân tố độc lập hoạt động người khác hẳn với loài sinh vật khác Ở góc độ định, người, thực vật, động vật có lấy thức ăn, nước uống, khơng khí từ môi trường thải chất cặn bã vào môi trường Nhân tố người có vai trị ảnh hưởng đến quan hệ thức ăn tự nhiên? Các em tìm thấy câu trả lời học hôm Hoạt động 1: Mối quan hệ thức ăn -Quan sát hình minh họa nhóm vật ni, trồng, động vật sống hoang dã -Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 134, -Tiếp nối trả lời 135 SGK nói hiểu biết em +Cú mèo: thức ăn cú mèo trồng, vật chuột -Gọi HS phát biểu Mỗi HS nói tranh +Rắn hổ mang: thức ăn rắn hổ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí +Cây lúa: thức ăn lúa nước, khơng khí, ánh sáng, chất khống hịa tan đất Hạt lúa thức ăn chuột, gà, chim +Chuột: chuột ăn lúa, gạo, ngô, khoai thức ăn rắn hổ mang, đại bàng, mèo, gà +Đại bàng: thức ăn đại bàng gà, chuột, xác chết đại bàng thức ăn nhiều loài động vật khác mang gà, chuột, ếch, nhái Rắn thức ăn người +Gà: thức ăn gà thóc, sâu bọ, côn trùng, rau non gà thức ăn đại bàng, rắn hổ mang -Mối quan hệ sinh vật lúa -Gv: Các sinh vật mà em vừa nêu có mối liên hệ với quan hệ thức ăn Mối quan hệ sinh vật nào? -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, nhóm gồm HS -Yêu cầu: Dùng mũi tên chữ để thể mối quan hệ thức ăn lúa vật hình, sau đó, giải thích sơ đồ GV hướng dẫn, giúp đỡ nhóm, đảm bảo HS tham gia -Gọi HS trình bày -Nhận xét sơ đồ, cách giải thích sơ đồ nhóm -Dán lên bảng sơ đồ HS vẽ từ tiết trước hỏi: +Em có nhận xét mối quan hệ thức ăn nhóm vật ni, trồng, động vật hoang dã với chuỗi thức ăn này? -Gọi HS giải thích lại sơ đồ chuỗi thức ăn -GV vừa vào sơ đồ vừa giảng: Trong sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, trồng động vật hoang dã, thức ăn thấy có nhiều mắt xích Mỗi lồi sinh vật liên hệ với chuỗi thức ăn mà với nhiều chuỗi thức ăn Cây thức ăn nhiều loài vật Nhiều loài vật khác thức ăn số loài vật khác Hoạt động 2: Vai trò nhân tố người – Một mắc xích chuỗi thức ăn -Yêu cầu HS ngồi bàn quan sát hình minh họa trang 136, 137 SGK trả lời câu hỏi sau: +Kể tên em biết sơ đồ? -Từng nhóm HS nhận đồ dùng hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV -Nhóm trưởng điều khiển để thành viên giải thích sơ đồ -Đại diện nhóm dán sơ đồ lên bảng trình bày Các nhóm khác bổ sung -Lắng nghe -Quan sát trả lời +Nhóm vật nuôi, trồng, động vật hoang dã gồm nhiều sinh vật với nhiều chuỗi thức ăn -HS giải thích sơ đồ hoàn thành -2 HS ngồi bàn quan sát, trao đổi nói cho nghe +Hình 7: Cả gia đình ăn cơm Bữa cơm có cơm, rau, thức ăn +Hình 8: Bị ăn cỏ +Hình 9: Sơ đồ loài tảo cá cá hộp (thức ăn người) +Bò ăn cỏ, người ăn thị bị +Các lồi tảo thức ăn cá, cá bé VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí thức ăn cá lớn, cá lớn đóng hộp thức ăn người +Dựa vào hình giới thiệu chuỗi -2 HS lên bảng viết thức ăn có người? Cỏ Bị Người Các lồi tảo Cá Người -Yêu cầu HS lên bảng viết lại sơ đồ chuỗi thức ăn có người -Lắng nghe -Trong HS viết bảng, gọi HS lớp giải thích sơ đồ chuỗi thức ăn có người -Thảo luận cặp đơi trả lời -Trên thực tế thức ăn người phong phú +Con người mắt xích Để đảm bảo đủ thức ăn cung cấp cho nhu cầu sống, chuỗi thức ăn Con người sử dụng làm việc phát triển, người phải tăng gia sản thực vật, động vật làm thức ăn, xuất, trồng trọt, chăn nuôi Tuy nhiên, số nơi, chất thải người số người ăn thịt thú rừng sử dụng trình trao đổi chất lại nguồn thức chúng vào việc khác làm ảnh hưởng không ăn cho sinh vật khác nhỏ đến lồi sinh vật mơi trường sống +Việc săn bắt thú rừng, phá rừng chúng thức ăn dẫn đến tình trạng cạn kiệt lồi +Con người có phải mắc xích chuỗi động vật, môi trường sống động thức ăn không? Vì sao? vật, thực vật bị tàn phá +Nếu mắc xích chuỗi thức ăn bị đứt ảnh hưởng đến sống toàn sinh vật chuỗi thức +Viêc săn bắt thú rừng, pha rừng dẫn đến tình ăn Nếu khơng có cỏ bị chết, trạng gì? người khơng có thức ăn Nếu khơng có cá lồi tảo, vi khuẩn nước phát triển mạnh +Điều xảy ra, mắc xích chuỗi làm nhiễm môi trường nước thức ăn bị đứt? Cho ví dụ? thân người khơng có thức ăn +Thực vật quan trọng sống Trái Đất Thực vật sinh vật hấp thụ yếu tố vô sinh để tạo yếu tố hữu sinh Hầu hết chuỗi thức ăn thường thực vật +Thực vật có vai trị đời sống Trái +Con người phải bảo vệ mơi trường Đất? nước, khơng khí, bảo vệ thực vật động vật -Lắng nghe +Con người phải làm để đảm bảo cân VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí tự nhiên? -Kết luận: Con người thành phần tự nhiên Hoạt động người làm thay đổi mạnh mẽ môi trường, chí làm thay đổi hẳn mơi trường sinh giới nhiều nơi Con người làm cho mơi trường phong phú, giàu có dễ làm cho chúng bị suy thoái Một mơi trường bị suy thối có ảnh hưởng lớn tới sinh vật khác, đồng thời đe doạ sống người Vì phải bảo vệ cân tự nhiên, bảo vệ mơi trường nước, khơng khí, bảo vệ thực vật, đặc -Các nhóm tham gia biệt bảo vệ rừng Vì thực vật đóng vai trị cầu nối yếu tố vô sinh hữu sinh tự nhiên Sự sống Trái Đất thực vật Hoạt động 3: Thực hành: Vẽ lưới thức ăn Cách tiến hành -GV cho HS hoạt động theo nhóm, nhóm có HS -Yêu cầu HS xây dựng lưới thức ăn có người -Gọi vài HS lên bảng giải thích lưới thức ăn -Nhận xét sơ đồ lưới thức ăn nhóm 4.Củng cố -Hỏi: Lưới thức ăn gì? 5.Dặn dị -Dặn HS nhà học chuẩn bị ôn tập VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... ăn lúa nước, không khí, ánh sáng, chất khống hịa tan đất Hạt lúa thức ăn chuột, gà, chim +Chuột: chuột ăn lúa, gạo, ngơ, khoai thức ăn rắn hổ mang, đại bàng, mèo, gà +Đại bàng: thức ăn đại bàng... thức ăn nhiều loài động vật khác mang gà, chuột, ếch, nhái Rắn thức ăn người +Gà: thức ăn gà thóc, sâu bọ, trùng, rau non gà thức ăn đại bàng, rắn hổ mang -Mối quan hệ sinh vật lúa -Gv: Các sinh... em vừa nêu có mối liên hệ với quan hệ thức ăn Mối quan hệ sinh vật nào? -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, nhóm gồm HS -Yêu cầu: Dùng mũi tên chữ để thể mối quan hệ thức ăn lúa vật hình, sau