Thông tin tài liệu
TUẦN Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2021 Buổi sáng Tiết Sinh hoạt cờ LỚP TRỰC TUẦN THỰC HIỆN Tiết 2: Tiếng Việt Bài 10 C: ÔN TẬP (Tiết 2) A Yêu cầu cần đạt - Kiến thức: Luyện viết văn tả trường - Kĩ năng: Rèn kĩ viết văn - Năng lực: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm B Đồ dùng dạy học - GV: Sgk - HS : C Các hoạt động dạy học I Giới thiệu * Khởi động - HĐTQ tổ chức trò chơi: Điểm số - HS, GV chia sẻ, đánh giá - GV: Giới thiệu HS tự ghi vào - Đọc mục tiêu (Xác định mục tiêu bài) II Hoạt động thực hành * HĐTH 4: Hãy tả trường thân yêu gắn bó với em nhiều năm qua - HS viết vào III Vận dụng - Về nhà đọc văn tả trường cho bố mẹ nghe IV Điều chỉnh qua dạy (nếu có): Tiết 3: Tiếng Việt Bài 11A: ĐẤT LÀNH CHIM ĐẬU (Tiết 1) A Yêu cầu cần đạt - Kiến thức: Đọc hiểu Chuyện khu vườn nhỏ - Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm văn: giọng bé Thu hồn nhiên nhí nhảnh, giọng ơng hiền từ, chậm rãi - Năng lực: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Phẩm chất: Yêu quý thiên nhiên B Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ đọc - HS: Chuẩn nhà C Các hoạt động dạy học I Giới thiệu * Khởi động - BVN tổ chức trò chơi Chanh chua cua cặp + Đọc thuộc long thơ học - HS chia sẻ, GV nhận xét, đánh giá - GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng - HS tự ghi vào - HS đọc mục tiêu (Xác định mục tiêu bài) II Hoạt động hình thành kiến thức * HĐCB 1: Tranh vẽ bạn nhỏ chơi cao to Trên có chim làm tổ Trong tranh, cối cao to, xanh um tùm tỏa bóng mát cho bạn nhỏ vui chơi, bầu trời quang đãng với đám mây trơi bồng bềnh Từ phía xa, mặt trời dần nhô lên *HĐCB5 Thảo luận trả lời câu hỏi Câu 1: Bé Thu thích ban cơng để làm ? - Bé Thu thích ban cơng để đực ngắm nhìn cối, nghe ơng giảng giải lồi ban cơng Câu 2: Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật? + Cây quỳnh dày, giữ nước + Cây hoa ti gơn thị … + Cây hoa giấy + Cây đa Ấn Độ bật búp đỏ hồng, nhọn hoắt Câu 3: Thu mời bạn lên ban cơng để làm gì? - Để bạn biết ban cơng có chom hót tức vườn Câu 4: Em hiểu “ Đất lành chim đậu” nào? - Có nghĩa là: nơi tốt đẹp, bình có chim đậu, có người đến sinh sống, làm ăn * Nội dung : Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ơng cháu III Vận dụng - Em có muốn có khu vườn khơng ? - Về nhà trồng cây, hoa trang trí cho ngơi nhà thêm đẹp IV Điều chỉnh qua dạy (nếu có): Tiết 4: Toán BÀI 34 NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN A Yêu cầu cần đạt - Kiết thức: Biết nhân số thập phân với số tự nhiên + Giải tốn có phép nhân số thập phân với số tự nhiên - Kĩ năng: Có kĩ giải tốn nhân số thập phân với số tự nhiên - Năng lực: + Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, + Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học cẩn thận làm bài, u thích mơn học B Đồ dùng dạy học - GV: Phiếu HĐTH - HS: Chuẩn bị nhà C Các hoạt động dạy học I Giới thiệu * Khởi động - HĐTQ tổ chức trò chơi Kết bạn - BHT kiểm tra bạn làm không luật : + Muốn cộng hai số thập phân ta làm ? - HS,GV đánh giá, chia sẻ - GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng - HS tự ghi vào - HS đọc mục tiêu (Xác định mục tiêu bài) II Hoạt động thực hành * HĐTH1 Đăt tính tính: 2,5 4,18 × × 17,5 20,90 * HĐTH 2.Viết số thích hợp vào trống: Thừa số 3,97 8,06 Thừa số Tích 11,91 40,3 * HĐTH Giải tốn Bài giải Trong tơ số km là: 42,6 × = 170,4(km) Đáp số: 170,4km III Vận dụng - GV cho HS vận dụng kiến thức làm bài: Đặt tính tính 37,5 × 56,73 × IV Điều chỉnh qua dạy (nếu có): 2,384 10 23,84 Buổi chiều Tiết 1: Đạo đức Bài 3: LẮNG NGHE VÀ CHIA SẺ VỚI NGƯỜI THÂN (Tiết 3) (Dạy theo tài liệu) Tiết 2: Tăng cường Tiếng Việt LUYỆN TẬP ************************************************************ Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 11 năm 2021 Buổi sáng Tiết 1: Tiếng Việt Bài 11A: ĐẤT LÀNH CHIM ĐẬU (Tiết 2) A Yêu cầu cần đạt - Kiến thức: Hiểu đại từ xưng hô; bước đầu biết cách dùng đại từ xưng hô - Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng đại từ xưng hô cách hợp lí - Năng lực: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Phẩm chất: Thể thái độ tình cảm dùng đại từ xưng hơ B Đồ dùng dạy học - GV: Phiếu tập HĐCB 6, HĐTH - HS: Chuẩn nhà C Các hoạt động dạy học I Mở đầu * Khởi động - BVN tổ chức trò chơi: Biếu gà + Đại từ gì? - HS chia sẻ, GV nhận xét, đánh giá - GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng - HS tự ghi vào - HS đọc mục tiêu (Xác định mục tiêu bài) II Hoạt động hình thành kiến thức * HĐCB Tìm hiểu đại từ xưng hô Điền từ xưng hô in đậm vào cột thích hợp phiếu học tập Từ người nói dùng để tự Từ người nói dùng để Từ người hay vật người nghe người nói nhắc tới Chúng tơi, ta Chị, chị, chúng Cách xưng hô nhân vật đoạn truyện thể thái độ người nói ? Cơm tự xưng gọi chị Hơ Bia chị Cách xưng hô cơm thể thái độ lịch sự, tôn trọng người khác Hơ Bia tự xưng ta, gọi cơm Cách xưng hô Hơ Bia thể kiêu căng, tự phụ, coi thường người nói chuyện với Ghi vào phiếu học tập từ em dùng để xưng hô Đối tượng giao tiếp Từ người nói dùng để Từ người nói dùng để người tự nghe Thầy giáo, giáo M: em (con) M: Thầy, cô Bố, mẹ bố, ba ,thầy, tía, cha, me, mạ, u, mệ, bầm, bu Anh, chị Em ( tên mình) anh, chị Em nhỏ em anh, (chị) Bạn bè Tớ, tơi, Bạn, cậu, đằng III Hoạt động thực hành * HĐTH Nhận xét thái độ tình cảm nhân vật đoạn truyện thể qua đại từ xưng hô ghi vào phiếu học tập Nhân vật Đại từ Thái độ Rùa Tự xưng: Tự trọng Gọi thỏ: anh Lịch với người đối thoại Thỏ Tự xưng:.ta Kiêu căng Gọi rùa:.chú em Coi thường người đối thoại * HĐTH Chọn đại từ xưng hơ tơi, nó, thích hợp với ô trống : Thứ tự là: Tôi; tôi; nó; tôi; nó; IV Vận dụng - Viết đoạn văn ngắn có sử dụng đại từ xưng hơ V Điều chỉnh qua dạy (nếu có): Tiết 2: Tiếng Việt Bài 11A: ĐẤT LÀNH CHIM ĐẬU (Tiết 3) A Yêu cầu cần đạt - Kiến thức: Nghe viết đoạn văn; viết từ chứa tiếng có âm đầu l/n, từ chứa tiếng có âm cuối n/ng - Kĩ năng: Rèn kĩ phân biệt l/n; n/ng - Năng lực: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Phẩm chất: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực B Đồ dùng dạy học - GV: Giấy khổ to, sgk - HS: Vở tả C Các hoạt động dạy học I Mở đầu * Khởi động - HĐTQ tổ chức trò chơi: Con thỏ - GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng - HS tự ghi vào - HS đọc mục tiêu (Xác định mục tiêu bài) II Hoạt động thực hành * HĐTH Trị chơi: Thi tìm nhanh từ ngữ chứa tiếng bảng lắm/ nắm lấm / nấm lương/ nương lửa / nửa thích lắm/cơm nắm; lấm tấm/cái lương thiện/ nương rẫy; đốt lửa/một lắm/ nắm tay; nấm; lấm lương tâm/vạt nương; lương nửa; điều/nắm cơm; lem/nấm rơm; thiện/cô nương; lương lửa/nửa vời; lời/nắm tóc lấm bùn /nấm thực/nương tay; lương lửa đạn/nửa đất; bổng/ nương dâu đời; * HĐTH 6: - oang oang, loong coong, boong boong, loảng xoảng, leng keng, sang sảng, đùng đoàng, ăng ẳng,… IV Vận dụng - Về nhà luyện viết lại đoạn tả theo sáng tạo em V Điều chỉnh qua dạy (nếu có): Tiết 3: Tốn BÀI 35 NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000…( Tiết 1) A Yêu cầu cần đạt - Kiến thức: Biết nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 100 + Nhân số thập phân với số tròn chục, tròn trăm - Kĩ năng: Giải toán nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 100 Nhân số thập phân với số tròn chục, tròn trăm - Năng lực: + Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề toán học - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích mơn học B Đồ dùng dạy học - GV: Mảnh ghép cho HĐCB - HS: Chuẩn bị nhà C Các hoạt động dạy học I Mở đầu * Khởi động - HĐTQ tổ chức trị chơi Tìm người huy - BHT kiểm tra bạn làm không luật : + Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm ? - HS,GV đánh giá, chia sẻ - GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng - HS tự ghi vào - HS đọc mục tiêu (Xác định mục tiêu bài) II Hoạt động hình thành kiến thức * HĐCB 4: Tính nhẩm 1,4 × 10 = 14 25,08 × 100 = 2508 0,894 × 1000 = 894 III Hoạt động thực hành * HĐTH1 Đặt tính tính: 7,69 12,6 82,16 × × × 50 800 40 384,50 10080,0 3286,40 * HĐTH Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị mm: a 10,4 dm = 1040mm b 5,75 cm = 57,5mm c 0,856m =856mm IV Vận dụng - Cho HS vận dụng kiến thức làm sau: Đặt tính tính 45,123 × 60 35,08 × 10 63,56 × 20 IV Điều chỉnh qua dạy (nếu có): Tiết 4: Địa lí BÀI PHIẾU KIỂM TRA EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ VỀ ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VIỆT NAM A Yêu cầu cần đạt - Kiến thức: Kiểm tra lại kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam - Kĩ năng: Rèn kĩ làm kiểm tra - Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo - Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm B Đồ dùng dạy học - GV: Phiếu kiểm tra - HS : Bút, chuẩn bị nhà C Các hoạt động dạy học I Giới thiệu * Khởi động - HĐTQ tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - Giáo viên giới thiệu vào - Học sinh làm kiểm tra phiếu II HĐ thực hành * Phiếu kiểm tra: Thực nội dung tài liệu hướng dẫn học Điền vào lược đồ : tên nước tiếp giáp với đất liền nước ta, tên dãy núi Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn Tên sông Hồng, sông Cả, sông Đồng Nai, sông Tiền sông Hậu Đặc điểm tự nhiên Việt Nam - Vị trí địa lí: Nằm bán đảo Đơng Dương, thuộc khu vực Đơng Nam Á - Địa hình : diện tích đồng bằng, diện tích đồi núi - Sơng ngịi: Nhiều sơng, sông lớn phân bố rộng khắp nước - Biển: Là phận Biển Đông, nước khơng đóng băng - Đất: Hai loại đất chính: đất phe-ra-lít vùng đồi núi đất phù sa đồng - Rừng: Nhiều rừng, chiếm diện tích lớn rừng rậm nhiệt đới Buổi chiều Tiêt 1: Khoa học BÀI PHÒNG TRÁNH HIV/AIDS THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIẾM HIV/AIDS (Tiết 2) A Yêu cầu cần đạt - Kiến thức: Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV gia đình họ - Kĩ năng: Kĩ đưa ý kiến - Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo - Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm B Đồ dùng dạy học - GV: Chuẩn bị số dụng cụ cho học sinh đóng vai - HS : Xem trước tình chuẩn bị dụng cụ đóng vai C Các hoạt động dạy học I Mở đầu * Khởi động - HĐTQ tổ chức trò chơi Muỗi đốt - BHT kiểm tra bạn làm không luật : + HIV lây truyền qua đường ? - HS,GV đánh giá, chia sẻ - GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng - HS tự ghi vào - HS đọc mục tiêu (Xác định mục tiêu bài) II Hoạt động thực hành *HĐTH 1: Quan sát, đọc thảo luận - Hình 7: Cách đối xử bạn trai với em nhỏ bị nhiễm HIV từ mẹ Trẻ có quyền sống mơi trường có hỗ trợ, thơng cảm quan tâm chia sẻ bạn bè - Hình 8: Cách đối xử bạn với hai chị em có bố bị nhiễm HIV sai Các bạn xa lánh phân biệt đối xử với hai chị em dù hai chị em chẳng có lỗi III Vận dụng - Nêu việc cần làm để phòng tránh HIV/AIDS IV Điều chỉnh qua dạy (nếu có): Tiết 2: Khoa học BÀI 10 PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI TÌNH DỤC (Tiết 1) A Yêu cầu cần đạt - Kiến thức: Phân biệt đụng chạm an toàn khơng an tồn, hành vi xâm hại tình dục - Kĩ năng: Biết cách ứng phó với đụng chạm khơng an tồn tình nguy - Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo - Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm B Đồ dùng dạy học - GV: Phiếu tập HĐCB - HS : Chuẩn bị nhà C Các hoạt động dạy học I Mở đầu * Khởi động - HĐTQ tổ chức trò chơi: Truyền tin - BHT kiểm tra bạn làm khơng luật : + Cần có thái độ người nhiễm HIV ? - HS,GV đánh giá, chia sẻ - GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng - HS tự ghi vào - HS đọc mục tiêu (Xác định mục tiêu bài) C Các hoạt động dạy học I HĐ hình thành kiến thức *HĐCB 2: Thảo luận - Những đụng chạm khơng an tồn coi xâm hại tình dục + Xâm hại tình dục trẻ em là: Xâm hại tình dục xảy người sử dụng quyền lực, sức mạnh, dọa dẫm, mua chuộc, lợi dụng lòng tin trẻ em để ép buộc em hoạt động tình dục + Xâm hại tình dục gồm hành vi: đụng chạm, sờ mó,vuốt ve, cho xem tranh ảnh khiêu dâm, cưỡng ép quan hệ tình dục… + Xâm hại tình dục xảy với ai: trẻ em trai gái lứa tuổi nào… + Thủ phạm xâm hại tình dục khơng người lạ mà người thân gia đình III Vận dụng - Để phòng tránh bị xâm hại phải làm gì? - GV dạy hát câu Chú ý sửa sai câu hát - GV hướng dẫn học sinh hát móc xích câu với - GV hướng dẫn học sinh hoàn thiện hát, ý sửa sai cho em hát chưa cao độ, hướng dẫn học sinh lấy câu - Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp Hoạt động vận dụng - Em hát cho bạn bè, gia đình người thân nghe Điều chỉnh qua dạy (nếu có): **************************************************************** Ngày giảng: Thứ sáu ngày5 tháng 11 năm 2021 Buổi sáng Tiết 1: Tiếng Việt BÀI 11C MÔI TRƯỜNG QUANH TA (Tiết 1) A Yêu cầu cần đạt - Kiến thức: Hiểu quan hệ từ, biết cách sử dụng số quan hệ từ cặp quan hệ từ - Kĩ năng: Biết cách sử dụng quan hệ từ cặp quan hệ từ - Năng lực: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm B Đồ dùng dạy học - GV: SGK - HS : Chuẩn bị nhà C Các hoạt động dạy học I Mở đầu * Khởi động - HĐTQ tổ chức trị chơi: Gió thổi - BHT kiểm tra bạn làm không luật: Đặt câu có sử dụng đại từ ... dm2 = 1431cm2 0,045dm2 = 4,5cm2 30,0345dm2 =3003,45cm2 * HĐTH 5a Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm 15m 8cm = 15, 08 m 12 6kg = 12,006 2 56 dm 21cm = 56 ,21 dm m2 dm2 = 6, 05 m2 b, Viết số thích... kiến thức học vào giải toán - Năng lực: + Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học - Phẩm... số km là: 21,6 + 28 ,56 =50 ,16(km) Đáp số: 50 ,16 km * HĐTH5 :Tìm số tự nhiên x, biết : 2 ,5 x x < - Các số tự nhiên thay vào x để 2 ,5 x x < : 0, , Vì 2 ,5 x < 7; 2 ,5 x < 7; 2 ,5 x < IV Vận dụng -
Ngày đăng: 06/01/2023, 23:35
Xem thêm:
