Giáo án lớp 4 tuần 9

Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Tập đọc ( tiết 17) THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I.MỤC TIÊU: -Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại -Hiểu nội dung:Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp đáng quí.(trả lời câu hỏi SGK) * KNS: Lắng nghe tích cực- Giao tiếp- Thương lượng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, tranh minh họa III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1.Kiểm tra : Đôi giày ba ta màu xanh TLCH SGK em đọc- Nhận xét -Nhận xét 2.Bài a Giới thiệu : Lắng nghe HĐ1:Luyện đọc *KNS: HS lắng nghe tích cực -Gọi HS nối tiếp đọc ( đoạn) HS đọc Gọi HS luyện đọc lần kết hợp giải thích từ kiếm Luyện đọc kết hợp giải thích sống, đầy tớ từ Khi đọc ý phát âm từ :mồn ,dòng dõi ,phì phào ,cúc cắc -Yêu cầu HS luyên đọc theo cặp -Gọi HS đọc toàn Luyện đọc theo cặp -GV đọc mẫu toàn HĐ2:Tìm hiểu Theo dõi -Gọi HS đọc thầm thành tiếng trả lời câu hỏi +Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì? (thương mẹ Đọc trả lời câu hỏi vất vả muốn học nghề để kiếm sống, đỡ đần mẹ ) *KNS: Khi trả lời HS giao Mẹ Cương có đồng ý không? Và Cương thuyết tiếp với GV phục mẹ thế nào? em đọc đoạn lại trả lời câu hỏi 2,3 +Mẹ Cương nêu lí phản đối thế nào? +Cương thuyết phục mẹ thế nào? Thảo luận- trả lời +Em có nhận xét cách trò chuyện hai mẹ Nhận xét, bổ sung con? HĐ3:Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm *KNS: Luyện cho HS biết Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo hướng phân vai cách thương lượng :người dẫn chuyện,Cương, mẹ Cương Luyện đọc theo hướng phân -Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm vai - Nhóm -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Thi đọc diễn cảm Nhận xét Cương thâý nghèn nghẹn cổ bắn toé lên đốt Đọc toàn Củng cố:Gọi HS đọc toàn HS theo dõi nhận xét Qua này,em nêu ý nghĩa ,liên hệ cách trò Rút ý nghĩa – Liên hệ chuyện hai mẹ sống IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học Luyện đọc, đọc trước sau Bài sau: Điều ước vua Mi - Đát Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Thứ hai Trường Tiểu học Quế Trung Ngày soạn: 25/10/2015 Ngày giảng: 26/10/2015 HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC Toán ( tiết 41) I MỤC TIÊU: - Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc -Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với ê ke *Bài tập cần làm : 1,2,3 (a), II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Thước ê ke III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1.Kiểm tra : Vẽ góc nhọn ,góc tù ,góc bẹt em lên bảng- nhận xét Nhận xét 2.Bài : Hai đường thẳng vuông góc HS theo dõi hướng dẫn HĐ1: Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc GV -GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng A B -HS đọc tên hai đườn thẳng vuông góc D C Kéo dài hai cạnh DC BC thành hai đường thẳng cho biết DC BC hai đưòng thẳng vuông góc với -Tạo thành góc vuông đỉnh C -Hai đường thẳng DC BC vuông góc với tạo thành góc vuông chung đỉnh C -GV dùng ê ke vẽ góc vuông đỉnh O cạnh OM, ON kéo dài hai cạnh để hai đường thẳng vuông góc M O N Hai đường thẳng vuông góc tạo thành góc vuông *Tìm hình ảnh có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc HĐ2 Thực hành Bài 1: Yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng có hình có vuông góc với không Bài : TC: Nêu tên cặp cạnh A B Vuông góc với hình chữ nhật D C Bài : Dùng ê ke kiểm tra góc vuông nêu tên cặp cạnh vuông góc GV gọi HS lên bảng thực hành ,cả lớp làm VBT 3.Củng cố: Nêu cách kiểm tra đường thẳng vuông góc -HS lên bảng dùng ê ke xác định góc -HS nối tiếp thực hành bảng - Trò chơi truyền điện -Làm tập Kiểm tra chéo Nhắc lại IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học HS học chuẩn bị sau: Hai đường thảng song song Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Thứ ba Trường Tiểu học Quế Trung Ngày soạn: 25/10/2015 Ngày giảng: 27/10/2015 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Toán (t42): I.MỤC TIÊU: -Có biểu tượng hai đường thẳng song song -Nhận biết hai đường thẳng song song *Bài tập cần làm : 1,2,3(a) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, VBT III Hoạt động lên lớp GV HS Kiểm tra :Cho tứ giác ABCD đỉnh góc A đỉnh góc D góc vuông góc với em lên bảng- nhận A B xét D C a.Nêu tên cặp cạnh vuông góc với b.Nêu tên cặp cạnh cắt mà không vuông góc nhận xét Bài :Hai đường thẳng song song HĐ1:Giới thiệu hai đường thẳng song song -Cho hình chữ nhật ABCD A B kéo dài hai phía hai cạnh đối diện AB CD D C -AB CD hai đường thẳng song song với Hai đường thẳng song song không cắt -Tìm hình ảnh hai đường thẳng song song xung quanh em -Vẽ hai đường thẳng song song A B C D HĐ2: Thực hành Bài 1:Nêu tên cặp cạnh song song có hình chữ nhật ABCD MNPQ GV vẽ hình bảng ,yêu cầu HS lên bảng nêu tên cặp cạnh song song Bài 2:Gọi HS đọc đề Yêu cầu HS quan sát thật kĩ tìm : Cạnh BE song song với cạnh ? A B C Trả lời Nhận xét Nêu miệng Quan sát nêu Nhận xét, bổ sung Quan sát nêu Làm vào VBT Kiểm tra chéo Nhận xét, bổ sung G E P GV kiểm tra nhận xét số Bài TC: (Ai nhanh đúng?) Nhóm chơi nhanh Thi đua-Nhận xét Củng cố:GV chấm nhận xét IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Chuẩn bị sau: Vẽ hai đường thẳng vuông góc Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Khoa học ( Tiết 17) PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I.MỤC TIÊU: -Nêu số việc nên không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước: +Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối, giếng, chum, vại,bể nước phải có nắp đậy +Chấp hành qui định an toàn tham gia giao thông đường thuỷ +Tập bơi có người lớn phương tiện cứu hộ -Thực qui tắc an toàn phòng tránh đuối nước.*KNS: KN phân tích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tranh minh họa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS 1.Kiểm tra: Ăn uống bị bệnh( TLCH SGK) học sinh nêu- nhận xét - Nhận xét 2.Bài : Phòng tránh tai nạn đuối nước HĐ1: Những việc nên làm không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước Mục tiêu: Kể tên số việc nên không nên làm Trao đổi theo bàn để phòng tránh tai nạn đuối nước - Hãy mô tả em nhìn thấy hình vẽ 1,2,3 Theo em Quan sát- trả lời việc nên làm không nên làm? Vì sao? Trả lời mục cần biết - Theo em phải làm để phòng tránh tai *KNS: Giúp hS có óc phán nạn sông nước? đoán tình HĐ2: Những điều cần biết bơi tập bơi Mục tiêu: Nêu số nguyên tắc tập bơi bơi Quan sát trả lời GV yêu cầu HS quan sát hình 4,5 thảo luận trả lời Suy nghĩ trả lời câu hỏi *KNS: Tập cho HS có thói - Hình minh hoạ cho em biết điều gì? quen bơi tập bơi - Theo em nên tập bơi bơi đâu? thực nguyên tắc - Trước bơi sau bơi cần ý điều gì? an toàn Tuân theo nội qui bể bơi - Tắm trước sau bơi để giữ vệ sinh chung vệ sinh cá nhân - không bơi vừa ăn no đói HĐ3: Bày tỏ thái độ, ý kiến Tham gia bày tỏ thái độ N1: Bắc Nam vừa đá bóng Nam rủ Bắc HĐ: Nhóm hồ gần nhà để tắm cho mát Nếu Bắc em nói với bạn N2: Đi học Nga thấy em nhỏ tranh Thảo luận nhóm đưa cách cúi xuống bờ ao gần đường để lấy bóng Nếu giải quyết tốt Nga em làm gì? N3: Minh đến nhà Tuấn chơi thấy Tuấn vừa nhặt rau vừa cho em bé chơi sân giếng Giếng xây thành Theo dõi phần trình bày không cao nắp đậy Nếu Minh em nói bạn với Tuấn Nhận xét- bổ sung Nhận xét- tuyên dương Củng cố : Liên hệ thực tế Liên hệ sống IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học HS học chuẩn bị sau : Ôn tập người sức khỏe Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Kể chuyện ( tiết 9) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề : Kể chuyện ước mơ đẹp em bạn bè, người thân I.MỤC TIÊU: -Chọn câu chuyện ước mơ đẹp bạn bè, người thân -Biết việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện *GDMT:GD tính hướng thiện cho HS: Biết ước mơ điều tốt đẹp mang lạ hạnh phúc cho người.KNS: Thể tự tin- Lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:tranh minh họa, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1.Kiểm tra:Kể lại chuyện Lời ước trăng em lên kể- nhận xét - Nhận xét 2.Bài a.Giới thiệu:Tiết trước cácem kể cho nghe Lắng nghe câu chuyện em nghe, đọc ước mơ Tiết học hôm em tập kể câu chuyện ước mơ mà em chứng kiến tham gia b Hướng dẫn HS kể chuyện HĐ1:Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu *KNS: Khi Gv đọc đề HS -Gọi HS đọc đề lắng nghe tích cực -Đề yêu cầu kể ước mơ ? Đọc đề xác định trọng tâm (ước mơ đẹp em, bạn bè, người thân ) đề Nhân vật truyện ai? -HS nối tiếp đọc gợi ý Đọc gợi ý -Em xây dựng cốt truyện theo hướng nào? -Em kể ước mơ trở thành Hãy giới thiệu cho bạn nghe bác sĩ chứng kiến bác sĩ tận tình chăm sóc em bị bệnh -Em ước mơ trở thành kĩ sư tin học em thích làm việc hay chơi trò chơi điện HĐ2:Thực hành kể chuyện tử HS kể chuyện theo nhóm *KNS: Giúp HS tự tin kể Cùng trao đổi thảo luận với bạn nội dung ý trước lớp nghĩa, cách đặt tên cho truyện Kể theo nhóm -Thi kể chuyện trước lớp HS theo dõi bình chọn bạn có câu chuyện hay, hấp Thi kể trước lớp dẫn, bạn đặt câu hỏi hay Củng cố : Cho HS đọc ghi nhớ SGK Đọc ghi nhớ IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Nhận xét tiết học Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Bài sau : Ôn tập Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung LTVC ( tiết 17) MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I.MỤC TIÊU: Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm số từ nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ (BT1,2); ghép từ ngữ sau từ ước mơ nhận biết đánh giá từ ngữ (BT3), nêu số loại ví dụ minh hoạ loại ước mơ (BT4); hiểu ý nghĩa hai thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5a,c) *GDMT: Giáo dục tính hướng thiện cho HS: Biết ước mơ điều tốt đẹp mang lại hạnh phúc cho người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :tranh minh họa, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS 1.Bài cũ: em lên bảng-nhận xét Nhận xét Bài a.Giới thiệu: Lắng nghe b Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: GV gọi HS đọc đề Ghi lại từ tập đọc Trung thu độc lập nghĩa với từ" ước mơ" - mơ tưởng: mong mỏi tưởng tượng điều Đọc thầm ,tìm từ viết bảng mong mỏi đạt tương lai - mong ước: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tương lai Bài 2: Tìm thêm từ ngữ nghĩa với từ ước mơ a Bắt đầu tiếng ước ước mơ , ước muốn , ước ao , b Bắt đầu tiếng mơ ước mong , ước vọng ,mơ Trò chơi: Tìm từ theo nhóm ước ,mơ tưởng ,mơ mộng Bài 3: Ghép thêm vào sau từ ước mơ từ ngữ thể đánh giá Thảo luận theo bàn - Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ đáng HS làm bảng nhóm - Đánh giá không cao: ước mơ nho nhỏ - Đánh giá thấp: ước mơ viễn vông, ước mơ kì quặc Nêu ví dụ Trò chơi: Ghép từ Nhóm đôi thi đua Bài 4: Nêu vd minh hoạ ước mơ nói HS thảo luận theo cặp- trình GV nêu nội dung minh hoạ: ước mơ cao bày ước mơ học giỏi để trở thành bác sĩ Bài 5: Em hiểu thành ngữ thế nào? - Cầu ước thấy: Theo dõi - ước vậy: Trao đổi trả lời - ước trái mùa: HS K G làm hết - Đứng núi trông núi nọ: Củng cố: Nhắc lại kiến thức học Nhắc lại IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhận xét tiết học - HS học thuộc lòng câu thành ngữ Chuẩn bị Động từ Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Toán( tiết 43) VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I MỤC TIÊU: -Vẽ đường thẳng qua điểm vuông góc với đường thẳng cho trước -Vẽ đường cao hình tam giác *Bài tập cần làm : 1,2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Kiểm tra :Nêu tên cặp vuông góc cặp song song với em nêu- lớp nhận xét A B C D Nhận xét, Theo dõi GV hướng dẫn Bài HĐ1:Vẽ đường thẳng CD qua điểm E vuông góc với đường thẳng AB cho trước -Trường hợp E nằm đường thẳng AB HS vẽ A GV vẽ hướng dẫn SGK -Điểm E đường thẳng AB B A B HĐ2 :Giới thiệu đường cao hình tam giác -GV vẽ hình tam giác ABC bảng A B C -Vẽ qua A đường thẳng vuông góc với cạnh BC Đường thẳng cắt BC H HĐ3: Thực hành Bài 1:Vẽ đường thẳng AB qua E vuông góc với đường thẳng CD Bài 2:Vẽ đường cao AH hình tam giác ABC Chấm số Nhận xét Củng cố: Cho HS nhắc lại ND Quan sát hình vẽ HS nhắc lại cách vẽ Bảng VBT Kiểm tra chéo Nhận xét IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP GV nhận xét tiết học HS học chuẩn bị sau: Vẽ hai đường thẳng song song Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Đạo đức( tiết 9) TIẾT KIỆM THỜI GIAN (t2) I MỤC TIÊU: Học xong này, HS có khả Hiểu được: - Thời gian quý nhất, cần phải tiết kiệm Biết quý trọng sử dụng thời gian cách tiết kiệm *KNS: KNxá định giá trị thời gian-KNquản lí thời gian sinh hoạt,học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tranh minh họa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1.Kiểm tra: Vì phải tiết kiệm tiền của? em lên bảng- nhận xét HS đọc phần ghi nhớ Nhận xét 2.Bài a Giới thiệu: Cả lớp hát "Chiếc đồng hồ đếm thời gian" GV kể chuyênh " Một phút" Lắng nghe b Hướng dẫn tìm hiểu HĐ1: Nhóm N1: Mi chi a có thói quen sử dụng thời gian thế nào? Thảo luận nhóm N2: Chuyện xảy với Mi-ch-a thi trượt tuyết Đại diện nhóm trình bày N3: Sau chuyện Mi-chi-a hiểu điều gì? *KNS: Giúp HS tự nhủ Qua câu chuyện: " Một phút" em rút học gì? thân biết quý thời GV: phút đáng quý phải tiết kiệm thời gian gian HĐ2: Thảo luận nhóm tập Trao đổi theo bàn Theo em điều xảy tình sau đây? *KNS: Xử lí tình + HS đến phòng thi muộn Giúp HS quản lí + Hành khách đến muộn tàu chạy, máy bay cất cánh thời gian + Người bệnh đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm HĐ3: Nhóm Hãy bạn nhóm trao đổi bày tỏ thái độ Bày tỏ thái độ ý kiến sau( tán thành, phân vân không tán thành) GV: Vì em chọn ý kiến Lập thời gian biểu Ý đúng: Tiết kiệm thời sử dụng thời cách hợp thân lí có hiệu Củng cố: thực thời gian sinh hoạt,học tập Kể việc thực sống IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học Về nhà lập thời gian biểu ngày thân, sưu tần câu tục ngữ, ca daovề tiết kiệm thời Chuẩn bị tiết sau: Tiết Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Thứ tư Trường Tiểu học Quế Trung Ngày soạn: 25/10/2015 Ngày giảng: 28/10/2015 ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI- ĐÁT Tập đọc (tiết 18) I MỤC TIÊU: -Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật (lời xin, khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) -Hiểu ý nghĩa : Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người.(trả lời câu hỏi SGK) *THGDMT: Biết sống với ước mơ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS 1.Kiểm tra: Bài đọc Thưa chuyện với mẹ kết hợp trả em đọc- nhận xét lời câu hỏi1,2,3 SGK /86 - Nhận xét Bài a Giới thiệu: HS quan sát tranh minh hoạ Lắng nghe b Luyện đọc tìm hiểu HĐ1: HS nối tiếp đọc đoạn (3 đoạn) HS nối tiếp đọc GV hướng dẫn HS phát âm xác tên riêng nước ngoài: Mi-đát, Đi-ô-ni-dốt, Pác-tôn Luyện tên nước - Hướng dẫn HS đọc câu cầu khiến Xin thần tha tội cho tôi! Xin người lấy lại điều ước sống! - HS luyện đọc theo cặp Luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn Theo dõi HĐ2: Tìm hiểu - HS đọc thần đoạn 1(điều ước vua Mi-đát thưc hiện) Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì? - Thoạt đầu điều ước thực tốt đẹp thế nào? - Đoạn 2: ( Vua Mi-dát nhận khủng khiếp Đọc thầm đoạn trả lời câu điều ước) Tại vua Mi- đát phải xin thần Đi-ô- mi- hỏi dốt lấy lại điều ước? Đọc đoạn trả lời câu - Vua Mi-đát rút học cho Các em -Hạnh phúc xây đọc thầm đoạn tìm hiểu dựng ước muốn tham - Vua Mi- đát hiểu điều gì? lam - Qua câu chuyện em rút học gì? Rút nội dung HĐ3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Đọc diễn cảm - HS đọc lượt đọc đoạn Đọc cặp - HS luyện đọc phân vai: người dẫn chuyện, Mi- đát, thần Đi-ô-ni- dốt - HS luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn cuối Phân vai Thi đọc diễn cảm Củng cố Giáo dục biết sống với ước mơ đẹp Lắng nghe, thực IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhận xét tiết học - HS luyện đọc chuẩn bị sau: Ôn tập Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Thứ năm Trường Tiểu học Quế Trung Ngày soạn: 25/10/2015 Ngày giảng: 29/10/2015 VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Toán( tiết 44) I.MỤC TIÊU: Biết vẽ đường thẳng qua điểm song song với đường thẳng cho trước ( thước kẻ ê ke) *Bài tập cần làm : 1,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: thước ê ke, bảng phụ, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Kiểm tra :Hãy vẽ đường thẳng AB qua E vuông em lên bảng vẽ- nhẫn góc với đường thẳng CD xét Nhận xét, Bài HĐ1:Vẽ hai đường thẳng song song Quan sát hình vẽ -Vẽ đường thẳng CD qua điểm E song song với đường thẳng AB cho trước -Vẽ đường thẳng MN qua E vuông góc với đường thẳng AD -Vẽ đường thẳng CD qua điểm E Nêu cách vẽ vuông góc với MN ta đước đường thẳng CD // AB Tìm ví dụ -Tìm phòng học hònh ảnh hai đường thẳng song song HĐ2:Thực hành Bài 1: Vẽ đường thẳng AB qua điểm M song song Làm bảng với đường thẳng CD Bài 3:Yêu cầu HS đọc đề ,nêu yêu cầu đề Đọc đề ,tìm hiểu đề C Thảo luận nhóm vẽ vào giấy B E Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét, bổ A D sung Nhận xét chốt lại Củng cố: Nhắc lại bước vẽ Nhắc lại IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học Tập vẽ lại Bài sau: Thực hành vẽ hình chữ nhật Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Địa lí( tiết 9) Trường Tiểu học Quế Trung HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (TT) I.MỤC TIÊU: -Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên : +Sử dụng sức nước sản xuất điện.Khai thác gỗ lâm sản -Nêu vai trò rừng đời sống sản xuất: cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quí, -Biết cần thiết phải bảo vệ rừng -Mô tả sơ lược đặc điểm sông Tây Nguyên: có nhiều thác ghềnh -Mô tả sơ lược: rừng rậm nhiệt đới (rừng rậm, nhiều loại cây, tạo thành nhiều tầng ), rừng khộp (rừng rụng mùa khô) -Chỉ đồ (lược đồ) kể tên sông bắt nguồn từ Tây Nguyên: sông Xê Xan, sông Xrê Pốk, sông Đồng Nai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bản đồ ĐLTN VN,Tranh, ảnh nhà máy thuỷ điện rừng TN III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1.Kiểm tra:bài “HĐSX người dân TN”, TLCH SGK em nêu- nhận xét Nhận xét 2.Bài mới:Hoạt động sản xuất người dân TN(tt) a.Khai thác sức nước HĐ1: Nhóm HS thảo luận nhóm Quan sát lược đồ hình hãy: Thảo luận nhóm Kể tên số sông bắt nguồn từ Tây Nguyên -Những sông bắt nguồn từ đâu?Và đổ đâu? Các hồ nước cho nhà nước dân nhân ta XD có td gì? -Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Y-a-li lược đồ hình Đại diện nhóm trình bày cho biết nằm sông nào? Nhận xét,bổ sung -GV giới thiệu tranh b.Rừng việc khai thác rừng Tây Nguyên HĐ2:Làm việc lớp HS quan sát -Quan sát hình 6,7 đọc mục đích A SGK trả lời -Tây Nguyên có loại rừng ? + Tại Tây Nguyên lại có loại rừng khác nhau? Quan sát trả lời HS K-G -Mô tả rừng rậm nhiệt đới rừng khộp trả lời -Giáo viên nhận xét góp ý HĐ3 :Cá nhân Quan sát hình 8,9,10 Quan sát hình 8,9,10 vốn hiểu biết trả lời Rừng Tây Nguyên có giá trị gì? Trả lời Nhận xét, bổ sung -Gỗ dùng để làm gì?Quan sát hình mô tả quy trình làm sản phẩm đồ gỗ bàn ghế? -Nêu nguyên nhân hậu việc rừng Tây Nguyên -Thế du canh, du cư? -Chúng ta cần phải làm để bảo vệ rừng Giáo viên chốt ý nhận xét ,liên hệ thực tế Lắng nghe Giáo viên thiệu tranh thêm tin Củng cố:Gọi học sinh đọc ghi nhớ HS đọc IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhận xét tiết học HS học chuẩn bị sau : Thành phố Đà Lạt Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Lịch sử ( tiết 9) ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I.MỤC TIÊU: -Nắm nét kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân: +Sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, thế lực cát địa phương dậy chia cắt đất nước +Đinh Bộ Lĩnh tập hợp nhân dân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước -Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa Lư, Ninh Bình, người cương nghị mưu cao có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tranh minh họa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS Kiểm tra:bài “ ÔN TẬP” TLCH Nhận xét em lên bảng- nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu: Lắng nghe b Hướng dẫn tìm hiểu HĐ1:Tình hình nước ta sau Ngô Quyền Sau Ngô Quyền tình hình nước ta thế HS đọc thầm SGK trả lời nào? triều đình lục đục tranh ngai vàng ,các thế lực phong kiến địa phương dậy , chia cắt đất nước thành 12 vùng đánh liên miên HĐ2: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân -Quê hương Đinh Bộ Lĩnh đâu ? -Đinh Bộ Lĩnh có công ? -GV giới thiệu rõ Đinh Bộ Lĩnh? GV kể đoạn Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân Đinh Bộ Lĩnh dùng hình thức khác nhau:Có sứ quân Đinh Bộ Lĩnh dụ hàng,có sứ quân ông cho lính vây quanh thành chất lửa đốt - Đinh Bộ Lĩnh có công gì? Sau thống Đinh Bộ Lĩnh làm gì? -Giáo viên giải thích từ: +Hoàng +Đại Cồ Việt +Thái Bình Củng cố: Trả lời câu hỏi SGK Đọc thầm SGK trả lời Trả lời Nhận xét, bổ sung Lặp lại Lên vua lấy hiệu Đinh Tiên Hoàng , đóng đô Hoa Lư ,tên nước Đại Cồ Việt ,niên hiệu Thái Bình Đại diện nhóm trình bày Trả lời IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học Học thuộc bài, chuẩn bị sau: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ (năm 1981) Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung LTVC (t18): ĐỘNG TỪ I.MỤC TIÊU: -Hiểu thế động từ (từ HĐ, trạng thái vật : người, vật, tượng ) -Nhận biết động từ câu qua tranh vẽ (BT mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Kiểm tra: Tìm từ nghĩa với từ ước mơ em lên bảng- nhận xét Đặt câu với từ vừa tìm được? Nêu thành ngữ tập Nhận xét 2.Bài a Giới thiệu: Lắng nghe b Nhận xét HĐ1: GV ghi đoạn văn bảng phụ Tìm từ Đọc đoạn văn + Hoạt động anh chiến sĩ thiếu nhi: nhìn( thấy) nghĩ, thấy Thảo luận nhóm + Chỉ trạng thái vật: Tìm từ + Dòng thác: đổ(đổ xuống ) + Của cờ: bay Các từ nêu hoạt động, trạng thái người, vật Đó động từ.Vậy động từ gì? HĐ2: Ghi nhớ: GV ghi bảng Rút ghi nhớ - HS tìm nội dung động từ hoạt động , động từ Đọc ghi nhớ trạng thái vd: chờ, buồn, yêu, ghét, nhớ cuốc(đất) ăn ( cơm) chạy, nhảy HĐ3: Luyện tập Bài 1: Viết tên hoạt động em thường làm ngày nhà em trường Gạch động từ cụm từ Đọc đề hoạt động Trò chơi: Tìm từ tiếp sức - HĐ nhà: đánh răng, rửa mặt, trông em, chăn bò, lặt rau Tham gia trò chơi - HĐ trường: làm bài, học bài, nghe giảng, đọc sách, Thi đua nhóm nhanh quét lớp * GV nhận xét tuyên dương Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề a) đến- yết kiến;cho- nhận; xin; làm; dùi- b) thử bẻ- biến thành Đọc đề - mỉm cười ưng thuận VBT - ngắt, thành, tưởng, có Kiểm ta chéo – Nhận xét Chấm số - Nhận xét Theo dõi Trò chơi: xem kịch câm Nói lên hoạt động Cá nhân xung phong – HS lên bảng làm động tác SGK- lớp theo dõi nói Nhận xét lên hoạt động Củng cố: Nhắc lại ND học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học HS học ghi nhớ, chuẩn bị sau: Ôn tập Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Thứ sáu Ngày soạn: 25/10/2015 Ngày giảng: 30/10/2015 Toán (t45): THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT-TH VẼ HÌNH VUÔNG I.MỤC TIÊU: Giúp HS: -Biết sử dụng thước có cạch chia xăng-ti-mét ê ke để vẽ HCN có số đo cho trước *Bài tập cần làm : 1a(54),bài 1(55), 2a*(54), II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét ê ke III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS Kiểm tra: Gọi HS lên bảng HS lên bảng làm -HS1 vẽ đường thẳng CD qua điểm E song song với đường thẳng AB cho trước -HS2 Vẽ đường thẳng qua đỉnh A hình tam giác ABC song song với cạnh BC -GV chữa bài, nhận xét Bài mới: Thực hành vẽ hình chữ nhật, hình vuông -HS lắng nghe *.Giới thiệu bài: GV giới thiệu M N a.Hướng dẫn vẽ HCN theo độ dài cạnh -GV vẽ lên bảng HCN MNPQ hỏi: +Các góc đỉnh HCN MNPQ có góc vuông không? P Q -Hãy nêu cặp cạnh song song có hình chữ nhật -HS vẽ vào giấy nháp MNPQ HS vẽ hình vuông -Dựa vào đặc điểm chung HCN, thực bước theo hướng dẫn hành vẽ HCN theo độ dài cạnh cho trước GV -GV nêu ví dụ: vẽ HCN ABC có chiều dài cm, chiều rộng A B cm -GV yêu cầu vẽ bước sách giáo khoa giới thiệu: b Hướng dẫn vẽ hình vuông -Hình vuông có cạnh thế với nhau? -Các góc đỉnh hình vuông góc gì? Chúng ta dựa vào đặc điểm để vẽ hình vuông có độ dài cho trước *ví dụ: vẽ hình vuông có cạnh cm GV hướng dẫn: SGK 3.Hướng dẫn thực hành Bài 1a (54): -Yêu cầu HS đọc đề toán -GV nhận xét Bài 1a (55) Củng cố: -Tổng kết học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Dặn HS nhà chuẩn bị sau: Luyện tập Giáo án lớp C D Bảng HS nêu cách vẽ trước lớp Làm BT Kiểm tra chéo -HS vẽ vào -HS nêu bước vẽ phần học SGK Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Chính tả(t 9): THỢ RÈN (N-V) I.MỤC TIÊU: - Nghe viết tả; trình bày khổ thơ dòng thơ chữ - Làm tập tả phương ngữ a/b *GDMT: Giáo dục tình yêu quê hương đất nước qua câu ca dao: Anh anh nhớ quê nhà Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Kiểm tra :Làm tập - Tìm từ có tiếng có chứa âm r/d em lên bảng- nhận xét Nhận xét 2.Bài HĐ1: Giới thiệu Cương tập đọc Thưa chuyện với mẹ học Lắng nghe nghề gì? Nghề "thợ rèn vất vả khó nhọc thế cần tìm hiểu viết HĐ2: Hướng dẫn HS nghe- viết Đọc ,nêu nội dung viết - GV đọc thơ " Thợ rèn" -GV yêu cầu HS đọc thầm lại thơ Bài thơ cho em biết nghề thợ rèn? (Sự vất vã niềm vui lao động người thợ rèn> Đọc thầm ,tìm từ khó dễ viết sai - HS đọc thầm toàn tìm từ khó, dễ viết sai: quệt, bóng nhẫy, nghịch, ừng ực - HS phân tích từ khó ghi bảng Làm bảng GV đọc đề lần đọc HS viết Viết - GV chấm bài, nhận xét HĐ3: Hướng dẫn HS làm tập Bài a l hay n Năm gian nhà nhỏ thấp le te Ngõ tối đêm sau đốm lập loè Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt Làm tập Làn ao lóng lánh bóng trăng loe b GV ghi câu tục ngữ vào hoa Trò chơi: Hái hoa điền vần Tham gia trò chơi Củng cố Liên hệ thực tế với sống Liên hệ thực tế IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học HS thuộc câu thơ Bài sau: Ôn tập Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Khoa học ( tiết 18) ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I.MỤC TIÊU: Ôn tập kiến thức :Sự trao đổi chất thể người với môi trường -Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trò chúng -Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hoá -Dinh dưỡng hợp lí -Phòng tránh đuối nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các phiếu câu hỏi ôn tập ; Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống HS tuần - Các tranh ảnh, mô hình hay vật thật loại thức ăn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS Kiểm tra: Nên không nên làm để phòng tránh tai em lên bảng nạn đuối nước sống ngày? Lớp nhận xét - Bạn nên tập bơi bơi đâu? Nhận xét, Bài mới: Ôn tập HĐ1: Trò chơi : Ai tính nhanh Tham gia trò chơi - GV nêu câu hỏi- em xung phong trước trả lời Trong trình sống người lấy từ môi trường thải môi trường gì? Kể tên chất dinh dưỡng mà thể cần cung cấp đầy đủ thường xuyên Theo dõi nhận xét phần Kể tên nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu trình bày bạn thừa dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hoá Nên không nên làm để phòng tai nạn đuối nước? * HS theo dõi nhận xét phần trình bày bạn HĐ2: Tự đánh giá Mục tiêu: HS có khả năng: Áp dụng kiến thức Nêu tên thức ăn học vào việc tự theo dõi nhận xét chế độ ăn uống mình: Trả lời +Tiến hành Nhận xét – Bổ sung - Nêu tên thức ăn, nước uống em tuần Nhận xét: Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên hay đổi chưa? Liên hệ trả lời - Đã phối hợp chất đạm, chất béo động vật, thực vật chưa? - Đã ăn thức ăn có chứa loại vi ta chất khoáng chưa? -GV nhận xét chốt ý GV: Nên ăn sản phẩm đậu nành,trứng cá để thay Thực cho loại thịt gia xúc, gia cầm sống Củng cố : Cho HS đọc ghi nhớ Đọc ghi nhớ IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học - HS học chuẩn bị Ôn tập (TT) Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Kĩ thuật ( tiết 9) KHÂU ĐỘT THƯA (TT) I.MỤC TIÊU: -Biết cách khâu đột thưa ứng dụng khâu đột thưa Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm *Với HS khéo tay: Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : vải trắng, kim, III Hoạt động dạy học GV HS Kiểm tra :Sự chuẩn bị HS Kiểm tra chéo đồ dùng 2Bài :Thực hành khâu đột mau Nêu lại cách thực HĐ1:Thực hành -Cho HS nêu lại cách thực B1:Vạch đường dấu khâu Thực hành theo nhóm B2:Khâu mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu Yêu cầu HS thực theo nhóm HĐ2: Đánh giá kết học tập -HS trưng bày sản phẩm Trưng bày sản phẩm -HS đánh giá dựa theo tiêu chuẩn +Khâu mũi khâu đột mau Kiểm tra chéo +Các mũi khâu tương đối nhau+đường khâu thẳng theo đường vạch dấu bị dúm Đánh giá sản phẩm theo +Hoàn thành sản phẩm theo thời gian quy định tiêu chí -HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá tự đánh giá sản phẩm -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS Củng cố: Thực sống Thực Nhận xét tiết học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Chuẩn bị mảnh vải sợi 10 x 15cm ,kim ,kéo ,chỉ Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung TLV (tiết 17): ÔN LUYỆN: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN (T8) I.MỤC TIÊU: Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu gợi ý SGK, bước đầu kể lại câu chuyện theo trình tự không gian *THGDMT: Biết yêu quí anh hùng dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Bảng phụ ghi cấu trúc đoạn kể chuyện Yết Kiêu - Một từ phiếu ghi vd cách chuyển lời thoại văn kịch thành kể III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1.Kiểm tra: Kể lại chuyện Ở Vương quốc Tương Lai em lên kể- nhận xét theo trình tự thời gian Nhận xét 2.Bài a Giới thiệu: Yết Kiêu danh tiếng thời Trần có tài bơi lặn đánh đắm nhiều thuyền chiến giặc b Hướng dẫn HS làm tập Đọc nối tiếp Bài 1: Đọc đoạn trích Yết kiêu - GV: Cảnh có nhân vật nào?Cảnh có NV nào? - Yết kiêu người thế Trả lời - Cha Yết kiêu người thế nào? - Những việc cảnh kịch diễn Thời gian theo trình tự nào? Bài 2: kể lại câu chuyện Yết Kiêu theo gợi ý SGK Đọc đề Đề yêu cầu kể thế nào? Câu chuyện " Yết Kiêu" kể gợi ý SGK kể theo Theo trình tự không gian trình tự nào? GV: Sự việc diễn kinh đô Thăng Long xảy sau quê hương Yết Kiêu GV: Chúng ta xem bạn biết kể câu chuyện theo Kể trước lớp trình tự thời gian đảo lộn GV: Những câu đối thoại quan trọng giữ nguyên Lắng nghe văn, dạng lời dẫn trực tiếp đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm Chuyển thể lời thoại từ ngôn ngữ kịch sang lời kể Nêu ví dụ GV: Để chuyển thể trích đoạn kịch thành câu chuyện hấp dẫn, cần hình dung thêm động tác, cử chỉ, HG giỏi tập kể đoạn nhỏ nét mặt, thái độ nhân vật - Không quên câu mở đầu giới thiệu cảnh - HS thực hành kể chuyện kịch: Giặc Nguyên xâm lược / Yết Kiêu đến kinh đô - HS thi kể chuyện trước lớp Củng cố : Kể theo nhóm - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay Thi kể trước lớp - HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh việc chuyển thể trích đoạn kịch thành câu chuyện, viết vào IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhận xét tiết học - HS chuẩn bị sau: Luyện tập trao đổi ý kiến với người than Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Tập làm văn(tiết 18): LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I.MỤC TIÊU: -Xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi; lập dàn ý rõ nội dung trao đổi để đạt mục đích -Bước đầu biết đóng vai trao đổi dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục *KNS: Thể tự tin- Lắng nghe tích cực- Thương lượng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS 1.Kiểm tra: Đọc văn chuyển thể từ trích em đọc Nhận xét đoạn kịch Yết Kiêu Bài mới: a Giới thiệu b Hướng dẫn HS phân tích đề Lắng nghe - HS đọc thầm để tìm từ ngữ quan trọng ( nguyện vọng, môn khiếu,trao đổi,anh chị, ủng hộ, bạn đóng vai) XĐ mục đích trao đổi hình dung câu hỏi hỏi Đọc thầm đề ,xác định trọng - HS nối tiếp đọc gợi ý tâm đề GV: Nội dung trao đổi gì? - Đối tượng trao đổi ai? - Mục đích trao đổi để làm ? Hình thức thực trao đổi gì? Đọc nối tiếp HS phát biểu: em chọn học môn khiếu để tổ *KNS: Lắng nghe tích cực chức trao đổi Anh chị em em HS đọc thầm gợi ý hình dung câu trả lời, giải đáp thắc mắc anh chị đặt HS thực hành trao đổi theo cặp HS chọn bạn(đóng vai người thân) tham gia trao Em bạn trao đổi :bạn đổi, thống dàn ý đối đáp đóng vai anh chị - Thực hành trao đổi, đổi vai cho nhau, nhận xét em góp ý GV theo dõi giúp đỡ nhóm yếu Thi trình bày trước lớp Trao đổi theo cặp HS thi trao đổi đóng vai trước lớp Lớp nhận xét theo tiêu chí: *KNS: Đóng vai trước lớp + Nội dung trao đổi có đề tài không giúp HS thể tự tin + Cuộc trao đổi có đạt mục đích đặt không? thương lượng +Lời lẽ, cử bạn có phù hợp với vai đóng hay không? Theo dõi nhận xét theo - Cả lớp bình chọn cặp trao đổi hay tiêu chí Bình chọn cặp 3.Củng cố : - Liên hệ thực tiễn IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhận xét tiết học - HS chuẩn bị sau: Ôn tập Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn SINH HOẠT ĐỘI I Mục tiêu -Ôn hát múa quy định chuẩn bị HKPĐ -Tổng kết hoạt động tuần -Kế hoạch thời gian đến II.Hoạt động lên lớp GV 1.Cho HS sân ôn múa quy định -Điều mong muốn chúng em 2.Tổng kết hoạt động tuần -Học tập :làm học đầy đủ -Chuyên cần không vắng -Thực tốt nội quy nhà trường -Ủng hộ quỹ bạn nghèo :20000đ Kế hoạch thời gian đến -Ôn tập Toán -Tiếng Việt thi kiểm tra kì -Tập luyện để chuẩn bị HKPĐ *Sinh hoạt tự quản Trường Tiểu học Quế Trung HĐTT 9: Giáo án lớp HS HS sân sinh hoạt Lớp trưởng điều khiển lớp Từng tổ trưởng báo cáo tổng kết Nguyễn Thị Kim Sen [...]... 2.Tổng kết các hoạt động trong tuần -Học tập :làm bài học bài đầy đủ -Chuyên cần không vắng -Thực hiện tốt nội quy nhà trường -Ủng hộ quỹ bạn nghèo :20000đ 3 Kế hoạch thời gian đến -Ôn tập Toán -Tiếng Việt thi kiểm tra giữa kì -Tập luyện để chuẩn bị HKPĐ *Sinh hoạt tự quản Trường Tiểu học Quế Trung HĐTT 9: Giáo án lớp 4 HS HS ra sân sinh hoạt Lớp trưởng điều khiển lớp Từng tổ trưởng báo cáo tổng... Luyện tập Giáo án lớp 4 C D Bảng con HS nêu cách vẽ của mình trước lớp Làm vở BT Kiểm tra chéo -HS vẽ vào vở -HS nêu các bước vẽ như phần bài học trong SGK Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Chính tả(t 9) : THỢ RÈN (N-V) I.MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2 a/b *GDMT: Giáo. .. nhóm 4 HĐ2: Đánh giá kết quả học tập của -HS trưng bày sản phẩm Trưng bày sản phẩm -HS đánh giá dựa theo tiêu chuẩn +Khâu được các mũi khâu đột mau Kiểm tra chéo +Các mũi khâu tương đối bằng nhau+đường khâu thẳng theo đường vạch dấu và ít bị dúm Đánh giá sản phẩm theo +Hoàn thành sản phẩm theo thời gian quy định tiêu chí -HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá tự đánh giá sản phẩm của mình -GV nhận xét đánh... theo các - Cả lớp bình chọn cặp trao đổi hay nhất tiêu chí Bình chọn cặp nhất 3.Củng cố : - Liên hệ thực tiễn IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhận xét tiết học - HS chuẩn bị bài sau: Ôn tập Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn SINH HOẠT ĐỘI I Mục tiêu -Ôn các bài hát múa quy định chuẩn bị HKPĐ -Tổng kết các hoạt động trong tuần -Kế hoạch thời gian đến II.Hoạt động lên lớp GV 1.Cho... phong – HS lên bảng làm động tác như SGK- cả lớp theo dõi nói Nhận xét lên các hoạt động 3 Củng cố: Nhắc lại ND bài học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học HS học ghi nhớ, chuẩn bị bài sau: Ôn tập Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Thứ sáu Ngày soạn: 25/10/2015 Ngày giảng: 30/10/2015 Toán (t45): THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT-TH VẼ HÌNH VUÔNG... vệ rừng Giáo viên chốt ý nhận xét ,liên hệ thực tế Lắng nghe Giáo viên thiệu tranh thêm về tin 3 Củng cố:Gọi học sinh đọc ghi nhớ HS đọc IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhận xét tiết học HS học bài và chuẩn bị bài sau : Thành phố Đà Lạt Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Lịch sử ( tiết 9) ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I.MỤC TIÊU: -Nắm được những... Kiêu đến kinh đô - HS thi kể chuyện trước lớp 3 Củng cố : Kể theo nhóm - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay Thi kể trước lớp - HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh việc chuyển thể trích đoạn kịch thành câu chuyện, viết vào vở IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhận xét tiết học - HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập trao đổi ý kiến với người than Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn... đốm lập loè Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt Làm bài tập Làn ao lóng lánh bóng trăng loe b GV ghi mỗi câu tục ngữ vào một bông hoa Trò chơi: Hái hoa điền vần Tham gia trò chơi 3 Củng cố Liên hệ thực tế với cuộc sống Liên hệ thực tế IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học HS thuộc câu thơ trên Bài sau: Ôn tập Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung... đặt ra 4 HS thực hành trao đổi theo cặp HS chọn bạn(đóng vai người thân) cùng tham gia trao Em và bạn trao đổi :bạn đổi, thống nhất dàn ý đối đáp đóng vai anh hoặc chị của - Thực hành trao đổi, lần lượt đổi vai cho nhau, nhận xét em góp ý GV theo dõi giúp đỡ nhóm yếu 5 Thi trình bày trước lớp Trao đổi theo cặp HS thi trao đổi đóng vai trước lớp Lớp nhận xét theo tiêu chí: *KNS: Đóng vai trước lớp +... gia xúc, gia cầm sống 3 Củng cố : Cho HS đọc ghi nhớ Đọc ghi nhớ IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học - HS học bài và chuẩn bị Ôn tập (TT) Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Kĩ thuật ( tiết 9) KHÂU ĐỘT THƯA (TT) I.MỤC TIÊU: -Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa Khâu được các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu có thể chưa đều ... -Ôn tập Toán -Tiếng Việt thi kiểm tra kì -Tập luyện để chuẩn bị HKPĐ *Sinh hoạt tự quản Trường Tiểu học Quế Trung HĐTT 9: Giáo án lớp HS HS sân sinh hoạt Lớp trưởng điều khiển lớp Từng tổ... 1a ( 54) : -Yêu cầu HS đọc đề toán -GV nhận xét Bài 1a (55) Củng cố: -Tổng kết học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Dặn HS nhà chuẩn bị sau: Luyện tập Giáo án lớp C D Bảng HS nêu cách vẽ trước lớp. .. HS học thuộc lòng câu thành ngữ Chuẩn bị Động từ Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Toán( tiết 43 ) VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I MỤC TIÊU: -Vẽ