Thø hai ,ngµy th¸ng 1 n¨m 2010

Thø hai ,ngµy th¸ng 1 n¨m 2010 Thứ Hai ngày 10 tháng 1 năm 2022 Tập đọc TRÍ DŨNG SONG TOÀN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Hiểu ý nghĩa Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được danh dự, quyền lợi đất[.]

Thứ Hai ngày 10 tháng năm 2022 Tập đọc TRÍ DŨNG SONG TỒN I U CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước ( Trả lời câu hỏi SGK) - Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt giọng nhân vật * KNS: Kĩ tự nhận thức ; Kĩ tư sáng tạo - Năng lực: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Phẩm chất: Giáo dục học sinh có ý thức tự hào dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh hoạ , bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5 phút) - Cho HS tổ chức trò chơi"Hộp q bí - HS chơi trị chơi mật" cách đọc trả lời câu hỏi "Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng." - Giáo viên nhận xét - HS nghe - Giới thiệu bài- ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới: 2.1 Luyện đọc: (12phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó * Cách tiến hành: - Cho HS đọc toàn - HS đọc - Cho HS chia đoạn - HS chia đoạn + Đ 1:Từ đầu….cho lẽ + Đ2 :Tiếp… để đền mạng Liễu Thăng + Đ3:Tiếp…sai người ám hại + Đ4: Còn lại - GV kết luận chia đoạn: đoạn - HS nghe - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS đọc nối tiếp văn lần kết hợp lượt luyện đọc từ ngữ khó: thảm thiết, cúng giỗ, ngạo mạn - Đọc theo cặp - HS nối tiếp đọc lần kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện đọc theo cặp em đọc đoạn, sau đổi lại - HS đọc lại trước lớp - HS theo dõi - Học sinh đọc toàn - GV đọc mẫu 2.2 Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước ( Trả lời câu hỏi SGK) * Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu - Nhóm trưởng điều khiển HS thảo luận, hỏi sau báo cáo chia sẻ kết quả: chia sẻ kết + Sứ thần Giang Văn Minh làm cách - Ơng vờ khóc than khơng có mặt để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời vua Liễm Thăng? Minh bị mắc mưu phải bỏ lệ nước ta góp giỗ Liễu Thăng + Giang văn Minh khôn khéo - Ơng khơn khéo đẩy nhà vua vào tình đẩy nhà vua vào tình thế thừa nhận vơ lý bắy góp giỗ Liễu phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng? Thăng + Nhắc lại nội dung đối đáp - 2HS nhắc lại đối đáp Giang văn Minh với đại thần nhà Minh? + Vì vua nhà Minh sai người ám - Vì vua Minh mắc mưu ơng phải bỏ lệ hại ông Giang Văn Minh? góp giỗ Liễu Thăng Vua Minh cịn căm ghét ơng ơng dám lấy việc quân đội ba triều đại Nam Hán, Tống Nguyên thảm bại sông Bạch Đằng để đối lại + Vì nói ơng Giang Văn - Vì ơng vừa mưu trí vừa bất khuất Minh người trí dũng song tồn? Giữa triều đình nhà Minh, ông biết dùng mưu để buộc nhà Minh phải bỏ lệ góp giỗ Liều Thăng Ơng khơng sợ chết, dám đối lại vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc - Nội dung gì? - Bài văn ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ quyền lợi danh dự đất nước sứ nước - GV nhận xét, kết luận - HS nghe Hoạt động luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt giọng nhân vật * Cách tiến hành: - Cho nhóm đọc phân vai - HS đọc phân vai: người dẫn chuyện, Giang Văn Minh, vua nhà Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông - GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn - HS đọc theo hướng dẫn GV cần luyện hướng dẫn HS đọc - Cho HS thi đọc - HS thi đọc phân vai Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3 phút) - Trao đổi với người thân ý nghĩa - Câu chuyện "Trí dũng song tồn" ca câu chuyện “Trí dũng song tồn” ngợi sứ thần Giang Văn Minh với trí dũng bảo vệ quyền lợi danh dự đất nước sứ nước - Kể lại câu chuyện cho người - HS nghe gia đình nghe - HS nghe thực Đạo đức ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bước đầu biết vai trò quan trọng Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) cộng đồng - Biết trách nhiệm người dân phải tôn trọng UBND xã (phường) - Kể số công việc UBND xã (phường) trẻ em địa phương - Có ý thức tơn trọng UBND xã (phường) - Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác - Phẩm chất: Trung thực học tập sống Thể trách nhiệm thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - SGK, VBT - Phiếu học tập cá nhân Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, đàm thoại - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới: (28phút) * Mục tiêu: - Bước đầu biết vai trò quan trọng Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) cộng đồng - Biết trách nhiệm người dân phải tôn trọng UBND xã (phường) - Kể số công việc UBND xã (phường) trẻ em địa phương * Cách tiến hành: HĐ 1: Tìm hiểu truyện “ Đến uỷ ban nhân dân phường” Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm gì? Ngồi việc cấp giấy khai sinh, UBND phường, xã cịn làm việc gì? Theo em, UBND phường, xã có vai trị nào? sao? ( GV gợi ý HS không trả lời được: cơng việc UBND phường, xã mang lại lợi ích cho sống người dân) Mọi người cần có thái độ UBND phường, xã - GV giới thiệu sơ qua UBND xã nơi HS cư trú HĐ : Tìm hiểu hoạt động UBND qua BT số - GV đọc ý tập để HS bày tỏ ý kiến Tổ chức cho HS góp ý, bổ sung để đạt câu trả lời xác HĐ : Thế tôn trọng UBND phường, xã - Gọi HS đọc hành động, việc làm có người dân đến UBND xã, phường Nói chuyện to phòng làm việc Chào hỏi gặp cán phường , xã Đòi hỏi phải giải công việc Biết đợi đến lượt để trình bày yêu cầu Mang đầy đủ giấy tờ yêu cầu Không muốn đến UBND phường giải công việc sợ rắc rối, tốn - HS đọc cho lớp nghe, lớp đọc thầm theo dõi bạn đọc - HS thảo luận trả lời câu hỏi : Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm giấy khai sinh Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND phường, xã làm nhiều việc: xác nhận chỗ ở, quản lý việc xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em UBND phường, xã có vai trị vơ quan trọng UBND phường, xã quan quyền, đại diện cho nhà nước pháp luật bảo vệ quyền lợi người dân địa phương Mọi người cần có thái độ tơn trọng có trách nhiệm tạo điều kiện, giúp đỡ để UBND phường, xã hoàn thành nhiệm vụ - HS đọc BT1 - HS lắng nghe, giơ thẻ: mặt cười đồng ý việc cần đến UBND phường, xã để giải Mặt mếu việc không cần phải đến UBND để giải quyết, HS góp ý kiến trao đổi để đến kết - HS nhắc lại ý : b, c , d, đ, e, h, i - Đọc phần ghi nhớ - HS làm việc cặp đôi, thảo luận xếp hành động, việc làm sau thành nhóm: hành vi phù hợp hành vi khơng phù hợp Phù hợp Không phù hợp Các câu 2, 4, 5, 7, Các câu 1, 3, 8, 9, 10 + HS nhắc lại câu cột phù hợp + HS nhắc lại câu cột không phù hợp Nêu lí do, chẳng hạn: cản trở cơng việc, hoạt động UBND phường, xã thời gian Tn theo hướng dẫn trình tự thực cơng việc Chào hỏi xin phép bảo vệ yêu cầu Xếp hàng theo thứ tự giải công việc 10 Không cộng tác với cán UBND để giải công việc 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(2 phút) - HS nhà tìm hiểu ghi chép lại - HS nghe thực kết việc sau: Gia đình em đến UBND phường, xã để làm gì? Để làm việc cần đến gặp ai? Liệt kê hoạt động mà UBND phường, xã làm cho trẻ em - Nhận xét học,giao nhà Tiếng Việt THỰC HÀNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước ( Trả lời câu hỏi SGK) - Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt giọng nhân vật * KNS: Kĩ tự nhận thức ; Kĩ tư sáng tạo - Năng lực: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Phẩm chất: Giáo dục học sinh có ý thức tự hào dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh hoạ , bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5 phút) - Cho HS tổ chức trò chơi"Hộp quà bí - HS chơi trị chơi mật" cách đọc trả lời câu hỏi "Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng." - Giáo viên nhận xét - HS nghe - Giới thiệu bài- ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới: 2.1 Luyện đọc: (12phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó * Cách tiến hành: - Cho HS đọc toàn - HS đọc - Cho HS chia đoạn - HS chia đoạn + Đ 1:Từ đầu….cho lẽ + Đ2 :Tiếp… để đền mạng Liễu Thăng + Đ3:Tiếp…sai người ám hại + Đ4: Còn lại - GV kết luận chia đoạn: đoạn - HS nghe - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS đọc nối tiếp văn lần kết hợp lượt luyện đọc từ ngữ khó: thảm thiết, cúng giỗ, ngạo mạn - HS nối tiếp đọc lần kết hợp giải nghĩa từ - Đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp em đọc đoạn, sau đổi lại - Học sinh đọc tồn - HS đọc lại trước lớp - GV đọc mẫu - HS theo dõi 2.2 Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước ( Trả lời câu hỏi SGK) * Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu - Nhóm trưởng điều khiển HS thảo luận, hỏi sau báo cáo chia sẻ kết quả: chia sẻ kết + Sứ thần Giang Văn Minh làm cách - Ơng vờ khóc than khơng có mặt để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời vua Liễm Thăng? Minh bị mắc mưu phải bỏ lệ nước ta góp giỗ Liễu Thăng + Giang văn Minh khơn khéo - Ơng khơn khéo đẩy nhà vua vào tình đẩy nhà vua vào tình thế thừa nhận vơ lý bắy góp giỗ Liễu phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng? Thăng + Nhắc lại nội dung đối đáp - 2HS nhắc lại đối đáp Giang văn Minh với đại thần nhà Minh? + Vì vua nhà Minh sai người ám - Vì vua Minh mắc mưu ông phải bỏ lệ hại ông Giang Văn Minh? góp giỗ Liễu Thăng Vua Minh cịn căm ghét ơng ơng dám lấy việc qn đội ba triều đại Nam Hán, Tống Nguyên thảm bại sông Bạch Đằng để đối lại + Vì nói ơng Giang Văn - Vì ông vừa mưu trí vừa bất khuất Minh người trí dũng song tồn? Giữa triều đình nhà Minh, ơng biết dùng mưu để buộc nhà Minh phải bỏ lệ góp giỗ Liều Thăng Ơng khơng sợ chết, dám đối lại vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc - Nội dung gì? - Bài văn ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ quyền lợi danh dự đất nước sứ nước - GV nhận xét, kết luận - HS nghe Hoạt động luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt giọng nhân vật * Cách tiến hành: - Cho nhóm đọc phân vai - HS đọc phân vai: người dẫn chuyện, Giang Văn Minh, vua nhà Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông - GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn - HS đọc theo hướng dẫn GV cần luyện hướng dẫn HS đọc - Cho HS thi đọc - HS thi đọc phân vai Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3 phút) - Trao đổi với người thân ý nghĩa - Câu chuyện "Trí dũng song tồn" ca câu chuyện “Trí dũng song tồn” ngợi sứ thần Giang Văn Minh với trí dũng bảo vệ quyền lợi danh dự đất nước sứ nước - Kể lại câu chuyện cho người - HS nghe gia đình nghe - HS nghe thực Toán LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học - Củng cố lại kĩ tính diện tích số hình học - HS làm - Năng lực: + Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng công cụ phương tiện tốn học - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học cẩn thận làm bài, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: Bảng phụ, SGK - Học sinh: Vở, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Bắn - HS chơi trò chơi tên" với nội dung nêu công thức Shcn = a x b Stam giác = a x h : tính diện tích số hình học: Diện tích hình tam giác, hình thang, S vuông = a x a S thang = (a + b ) x h : hình vng, hình chữ nhật (Các số đo phải đơn vị ) - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) *Mục tiêu: Tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học *Cách tiến hành: *Hướng dẫn học sinh thực hành tính diện tích số hình thực tế - GV treo bảng phụ có vẽ sẵn hình - HS quan sát minh hoạ ví dụ SGK (trang 103) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Cho HS thảo luận tìm cách tính - HS thảo luận diện tích hình - HS thảo luận theo câu hỏi: + Có thể áp dụng cơng thức tính - Chưa có cơng thức để tính để tính diện tích mảnh đất cho diện tích mảnh đất chưa? + Muốn tính diện tích mảnh đất - Ta phải chia hình thành phần nhỏ ta làm nào? hình có cơng thức tính diện tích - GV nhận xét, kết luận - HS nghe - Yêu cầu HS nhắc lại - HS nhắc lại HĐ luyện tập, thực hành: (15 phút) *Mục tiêu: HS làm tập (Lưu ý: Nhắc nhở nhóm HS M1,2 hồn thành tập theo yêu cầu) *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề Xem hình vẽ - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét, chữa - HS thực yêu cầu - HS làm vào vở, chia sẻ kết Bài giải Chia mảnh đất thành hình chữ nhật ABCI FGDE Chiều dài hình chữ nhật ABDI là: 3,5 + 3,5 + 4,2 = 11,2 (m) Diện tích hình chữ nhật ABDI là: 3,5 x 11,2 = 39,2 (m2) Diện tích hình chữ nhật FGDE là: 4,2 x 6,5 = 27,3 (m2) Diện tích khu đất là: 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số: 66,5m2 Bài 2(Bài tập chờ): HĐ cá nhân - Cho HS tự làm vào - HS đọc - GV hướng dẫn HS: - HS làm bài, báo cáo giáo viên + Có thể chia khu đất thành hình chữ nhật tính diện tích hình, sau cộng kết với Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Chia sẻ kiến thức tính diện tích - HS nghe thực số hình cấu tạo từ hình học với người - Vận dụng vào thực tế để tính diện - HS nghe thực tích hình cấu tạo từ hình học Lịch sử NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đơi nét tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ- ne- vơ năm 1954: + Miền Bắc giải phóng, tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội + Mĩ-Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miền Nam, nhân dân ta phải cầm vũ khí đứng lên chống Mĩ -Diệm; thực sách “tố cộng”, “diệt cộng”, thẳng tay giết hại chiến sĩ cách mạng người dân vô tội - Chỉ giới tuyến quân tạm thời đồ - Giáo dục Hs có ý thức biết ơn anh hùng, liệt sĩ - Năng lực: + Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo + Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn 10 ... ngày 21- 7- 19 54 + Nội dung hiệp định Giơ - - Hiệp định công nhận chấm dứt chiến 11 ne - vơ gì? tranh, lập lại hồ bình Việt Nam Theo hiệp định, sông Bến Hải làm giới tuyến phân chia tạm thời hai. .. BG là: E A 63 + 28 = 91( m) Diện tích hình tam giác BCG là: 91 x 30 ; = 13 65(m2) Diện tích hình thang ABGD là: ( 63 + 91) x 84 : = 6468(m2) C Diện tích mảnh đất là: D G 13 65 + 6468 = 7833(m2)... hình chữ nhật ABCI FGDE Chiều dài hình chữ nhật ABDI là: 3,5 + 3,5 + 4,2 = 11 ,2 (m) Diện tích hình chữ nhật ABDI là: 3,5 x 11 ,2 = 39,2 (m2) Diện tích hình chữ nhật FGDE là: 4,2 x 6,5 = 27,3 (m2)