TuÇn 1 Gi¸o ¸n buæi chiÒu Líp 2E TuÇn 17 Thø hai, ngµy 4 th¸ng 1 n¨m 2021 TẬP ĐỌC TÌM NGỌC I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Hiểu ý nội dung Câu chuyện kể về những con vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa, thông mi[.]
Giáo án buổi chiều Lớp 2E Tuần 17 Thứ hai, ngày tháng năm 2021 TP C TèM NGC I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Hiểu ý nội dung: Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa, thơng minh, thực bạn người - Trả lời câu hỏi 1, 2, sách giáo khoa Một số học sinh trả lời câu hỏi (M3, M4) Kỹ năng: Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, biết đọc với giọng kể chậm rãi.Chú ý từ: bỏ tiền, thả rắn, toan rỉa thịt, Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học Năng lực:Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ Lưu ý: Nhất Nam, Thái Từ, Thùy An II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa đọc sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm, T/C học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm đôi, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - TBHT điều hành trò chơi: Bắn tên - Nội dung chơi; -HS tham gia chơi Trờng Tiểu học Cơng Gián 1 Giáo án buổi chiỊu Líp 2E + Học sinh thi đọc Thời gian biểu - Bình chọn bạn thi tốt - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học - Lắng nghe sinh - GV kết nối ND mới: Hôm tìm hiểu tiếp người bạn gia đình chó, mèo để biết chúng thơng minh tình nghĩa - Học sinh nhắc lại tên mở em tìm hiểu qua “Tìm ngọc” sách giáo khoa - Giáo viên ghi tựa lên bảng HĐ Luyện đọc: (30 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc từ: bỏ tiền, thả rắn, lần này, mổ ruột ra, toan rỉa thịt, - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo, *Cách tiến hành: HĐ cá nhân-> Nhóm -> Cả lớp a Giáo viên đọc mẫu toàn - Học sinh lắng nghe, theo dõi - Lưu ý giọng đọc cho học sinh: Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi cảm -Trưởng nhóm điều hành HĐ b Học sinh đọc nối tiếp câu trước chung nhóm lớp + HS đọc nối tiếp câu nhóm -Tổ chức cho học sinh tiếp nối đọc - Học sinh luyện từ khó (cá nhân, câu lớp) * Dự kiến số từ để HS cần đọc -HS chia sẻ đọc câu trước lớp bỏ tiền, thả rắn, lần này, mổ ruột ra, (2-3 nhóm) toan rỉa thịt, +Học sinh nối tiếp đọc Chú ý phát âm đối tượng HS hạn chế câu trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ luyện đọc câu khó c Học sinh nối tiếp đọc đoạn trước - Học sinh hoạt động theo cặp, lớp luân phiên c tng on bi Trờng Tiểu học Cơng Gián Gi¸o ¸n bi chiỊu Líp 2E - Giải nghĩa từ: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo, - Giáo viên hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp: *Dự kiến số câu: + Xưa/ có chàng trai/ thấy bọn trẻ định giết rắn nước/ liền bỏ tiền mua/ thả rắn đi.// Không ngờ/ rắn Long Vương.// + Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa quãng/ có quạ sà xuống/ đớp ngọc/ bay lên cao.// Lưu ý: Quan sát, theo dõi tốc độ đọc đối tượng M1 e Học sinh thi đọc nhóm - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc - Yêu cầu học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét chung tuyên dương nhóm g Đọc tồn - u cầu học sinh đọc - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Học sinh chia sẻ cách đọc - Các nhóm thi đọc - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Lắng nghe - Học sinh nối tiếp đọc lại tồn tập đọc TIẾT 2: HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút) *Mục tiêu: - Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện kể vật ni nhà tình nghĩa, thơng minh, thực bạn người *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia s trc Trờng Tiểu học Cơng Gián Giáo ¸n bi chiỊu Líp 2E lớp - GV giao nhiệm vụ (CH cuối đọc) -YC trưởng nhóm điều hành chung - GV trợ giúp nhóm đối tượng M1, M2 µTBHT điều hành HĐ chia sẻ trước lớp * Mời đại diện nhóm chia sẻ - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2, trả lời câu hỏi: + Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai làm gì? + Con rắn có lạ? + Con rắn tặng chàng trai vật q gì? + Ai đánh tráo viên ngọc? + Vì tìm cách đánh tráo viên ngọc? + Thái độ chàng trai sao? + Chó méo làm để lấy lại viên ngọc nhà thợ kim hoàn? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Chuyện xảy chó ngậm ngọc mang về? + Khi bị cá đớp ngọc chó, mèo làm gì? - HS nhận nhiệm vụ - Trưởng nhóm điều hành HĐ nhóm - HS làm việc cá nhân -> Cặp đơi-> Cả nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Dự kiến ND chia sẻ: - Lớp đọc thầm đoạn 1, 2, + Bỏ tiền mua rắn thả rắn + Rắn Long Vương + Một viên ngọc q + Người thợ kim hồn + Vì biết viên ngọc quý + Rất buồn + Mèo bắt chuột, khơng ăn thịt tìm ngọc - Một em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo + Chó làm rơi ngọc bị cá lớn đớp + Rình bên sơng, thấy có người đánh cá lớn, mổ ruột cá có ngọc, mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc chạy + Mèo đội đầu + Lần mang ngọc về? + Chúng có mang ngọc tới nhà + Khơng, bị quạ đớp lấy ngọc bay lên cao khơng? Vì sao? + Giả vờ chết để lừa quạ + Mèo nghĩ cỏch gỡ? Trờng Tiểu học Cơng Gián Gi¸o ¸n bi chiỊu Líp 2E + Quạ có mắc mưu khơng? Nó phải + Quạ mắc mưu, liền van lạy trả lại làm gì? ngọc + Thái độ chàng trai + Chàng trai vô mừng rỡ lấy lại ngọc quý? +Tìm từ ngữ khen ngợi chó + Thơng minh, tình nghĩa mèo? - Cho nhóm thi đọc truyện +Thi đọc - Nội dung gì? + µGV kết luận - Lắng nghe, ghi nhớ HĐ Đọc diễn cảm: (10 phút) *Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: - Giáo viên đọc mẫu lần hai - Lớp theo dõi - Hướng dẫn học sinh cách đọc - Học sinh lắng nghe - Cho nhóm tự phân vai đọc - Các nhóm tự phân vai đọc lại - Yêu cầu học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét chung - Lớp lắng nghe, nhận xét lớp bình chọn học sinh đọc tốt -HS bình chọn học sinh đọc tốt nhất, Lưu ý: tuyên dương bạn - Đọc đúng:M1,M2 - Đọc hay:M3, M4 HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) + Qua câu chuyện em hiểu điều gì? => Chó mèo vật gần gũi, thơng minh, tình nghĩa + Câu chuyện khun điều gì? => Sống đồn kết tốt với người xung quanh +Thi đọc theo vai nhân vật - Giáo viên chốt lại phần tiết học 6.HĐ sáng tạo (2 phút) - Đọc lại câu chuyện theo vai Người thợ kim hoàn - Giáo viên nhận xét tiết học Trêng TiĨu häc C¬ng Gi¸n Gi¸o ¸n bi chiỊu Líp 2E - Dặn học sinh luyện đọc chuẩn bị sau ( ) _ THỂ DỤC TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” VÀ “NHÓM BA, NHÓM BẢY” I/ MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp học sinh ơn trị chơi: Bịt mắt bắt dê Nhóm ba nhóm bảy Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động, luật Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo Tác phong nhanh nhẹn Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi Yêu thích vận động, thích tập luyên thể dục thể thao Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự học, NL vận động phát triển tố chất thể lực, NL hoạt động thể dục, thể thao, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL quan sát – Thực hành, II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm : Sân trường Vệ sinh an tồn nơi tập - Phương tiện: Cịi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU - Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,… - Học sinh chạy vòng sân tập - Thành vịng trịn,đi thường….bước Thơi - Học sinh vừa vừa hít thở sâu - Ơn thể dục phát triển chung: Mỗi động tác thực 2x8 nhịp - Gọi học sinh lên thực lại động tác học tiết trước ĐỊNH LƯỢNG 4p PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC * * * * * * * * Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * lần Trêng TiÓu học Cơng Gián Giáo án buổi chiều Lớp 2E - Giáo viên nhận xét, tuyên dương II/ CƠ BẢN: Việc 1: Trị chơi: Nhóm ba nhóm bảy - Giáo viên hướng dẫn tổ chức cho học sinh chơi + GV cho HS chơi nháp-> chơi thật - Học sinh chủ động tham gia chơi T/C - Nhận xét, đánh giá Việc 2: Trò chơi: Bịt mắt bắt dê - Giáo viên hướng dẫn tổ chức cho học sinh chơi + GV cho HS chơi nháp-> chơi thật - Học sinh chủ động tham gia chơi T/C - Nhận xét, tuyên dương (Khích lệ Thùy An tham gia tích cực) III/ KẾT THÚC: - Học sinh đứng chỗ vỗ tay hát - Hướng dẫn cho học sinh động tác thả lỏng toàn thân - Hệ thống lại học nhận xét học - Dặn học sinh nhà ôn động tác thể dục học 26p 13p 13p 5p Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Trờng Tiểu học Cơng Gián Giáo án buổi chiều Lớp 2E Thứ ba, ngày tháng năm 2021 T NHIấN V X HI PHÒNG TRÁNH NGà KHI Ở TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Kể tên sinh hoạt dễ ngã, nguy hiểm cho thân cho người khác trường Kỹ năng: Học sinh biết cách xử lí thân người khác bị ngã Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư logic, NL quan sát, II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, kỹ thuật khăn trải bàn, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) -GV kết hợp TBHT tổ chức T/C: -HS tham chơi “Hái hoa dân chủ” - Nội dung chơi: + Hãy kể thành viên nhà +Hiệu trưởng, cô giáo,… trường? + Hãy nêu công việc thành viên +Dạy học,… nhà trường vai trò họ trường học? + Em có thái độ + Ra sức học tập tốt, lao động tốt, thành viên ú? chm ngoan, Trờng Tiểu học Cơng Gián Gi¸o ¸n bi chiỊu Líp 2E - Cả lớp, giáo viên theo dõi nhận xét - Học sinh nhận xét - Giáo viên nói: Các em học biết - Lắng nghe phòng tránh ngộ độc nhà Hôm nay, thầy hướng dẫn em biết cách “Phòng tránh ngã trường” - Giáo viên ghi tựa lên bảng - Mở sách giáo khoa, vài học sinh nhắc lại tên HĐ hình thành kiến thức mới: (25 phút) *Mục tiêu: - Kể tên hoạt động hay trò chơi dễ gây ngã nguy hiểm cho thân cho người khác trường - Học sinh có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường *Cách tiến hành: Việc 1: Làm việc với sách giáo khoa *Mục tiêu: Kể tên hoạt động hay trò chơi dễ gây ngã nguy hiểm cho thân cho người khác trường *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Làm việc theo cặp – Chia sẻ trước lớp Bước 1: Động não - Giáo viên nêu câu hỏi: + Hãy kể tên hoạt động dễ gây + Học sinh suy nghĩ chia sẻ ý kiến nguy hiểm trường (mỗi học sinh nói câu): - Cả lớp, giáo viên theo dõi Giáo viên + Đuổi bắt ghi ý kiến lên bảng lớp + Chạy nhảy + Đu quay, Bước 2: Làm việc theo cặp - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát - Quan sát tranh trả lời hình 1, 2, 3, sách giáo khoa trang 36, 37 theo gợi ý sau - Chỉ nói hoạt động bn Trờng Tiểu học Cơng Gián Giáo ¸n bi chiỊu Líp 2E hình - Hoạt động dễ gây nguy hiểm? Bước 3: Làm việc lớp - Mời số học sinh trình bày - Nêu hoạt động tranh 1? - Nêu hoạt động tranh 2? *Dự kiến ND chia sẻ: - Nhảy dây, đuổi bắt, trèo cây, đu quay - Nhoài người khỏi cửa sổ tầng - Bức tranh minh họa ? vin để hái - Một bạn trai đẩy bạn - Bức tranh vẽ gì? khác cầu thang - Các bạn trật tự lên xuống cầu - Trong hoạt động hoạt động thang theo hàng ngắn dễ gây nguy hiểm? - Đuổi bắt, trèo cây, xơ đẩy, nhồi - Nên học tập hoạt động nào? người hái hoa, - Hoạt động vẽ tranh lên - Giáo viên phân tích mức độ nguy hiểm xuống cầu thang trật tự hoạt động kết luận - Học sinh lắng nghe => Gv kết luận: Những hoạt động: chạy đuổi sân trường, chạy xô - Học sinh lắng nghe, nhiều em đẩy cầu thang, trèo cây, với cành nhắc lại qua cửa sổ lầu, nguy hiểm không cho thân mà đơi cịn gây nguy hiểm cho bạn khác Việc 2: Thảo luận: Lựa chọn trò chơi bổ ích *Mục tiêu: Học sinh có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường *Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu thảo luận theo nhóm Trờng Tiểu học Cơng Gián 10 Giáo án buổi chiỊu Líp 2E - HS lµm vµo vë - GV theo dâi, gióp ®ì HS u Mét sè HS ®äc làm mình, lớp GV nhận xét Hằng năm, đến mùa xuân., đồng bào Êđê, Mơ-nông lại tng bừng mở hội đua voi Hàng trăm voi nục nịch kéo đến Mặt trời cha mọc, từ buôn, bà đà nờm nợp đổ Các chị mặc váy thêu rực rỡ., cổ đeo vòng bạc - Nhn xột, chữa - HS ®äc vµ lµm bµi - GV nhận xét số vCủng cố -GV nhËn xÐt tiÕt häc Thứ năm, ngày tháng năm 2021 TP LÀM VĂN NGẠC NHIÊN - THÍCH THÚ LẬP THỜI GIAN BIỂU I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết nói lời thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tiếp (BT1, BT2) - Dựa vào mẫu chuyện, lập thời gian biểu theo cách học (BT3) Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ viết câu biết cách lập thời gian biểu Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích mơn học Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ Lưu ý: Nhất Nam, Thái Từ, Thùy An II CHUẨN BỊ Đồ dựng dy hc: Trờng Tiểu học Cơng Gián 18 Gi¸o ¸n bi chiỊu Líp 2E - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh vẽ minh họa tập Tờ giấy khổ to, bút - Học sinh: Sách giáo khoa, tập Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - GV mời em lên bảng chia sẻ trước - Học sinh đọc lớp làm tập nhà tiết - Học sinh nhận xét trước - Lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương học sinh - Học sinh mở sách giáo khoa - Giới thiệu - ghi lên bảng tập HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Biết nói lời thể ngạc nhiên , thích thú phù hợp với tình giao tiếp (BT1, BT2) - Dựa vào mẫu chuyện, lập thời gian biểu theo cách học (BT3) *Cách tiến hành: +GV giao nhiệm vụ học tập cho lớp +Học sung thực theo YC +CT.HĐTQ điều hành HĐ chia sẻ +Dự kiến hoạt động chia sẻ, tương Bài 1: Làm việc lớp tác HS - Treo tranh yêu cầu học sinh - Quan sát tranh nêu nhận xét quan sát - Đọc yêu cầu đề - Gọi em đọc đề - Một em đọc lời cậu bé: Ôi! - Mời em đọc lời cậu bé Quyển sách đẹp quá! Con cảm ơn mẹ! - Thái độ ngạc nhiên thích thú - Lời nói cậu bé thể thái độ gì? - HS tự tìm hiểu yêu cầu - Nhận xét làm Trêng Tiểu học Cơng Gián 19 Giáo án buổi chiều Líp 2E Bài 2: Làm việc cá nhân - Chia sẻ - Ôi! Con cảm ơn bố! Con ốc biển trước lớp đẹp quá!/ Cám ơn bố! Đây - Mời số em đại diện nói quà thích Ơi! ốc đẹp q! Con xin bố ạ! - Ghi câu học sinh nói lên bảng - Nhận xét câu bạn - Nhận xét tuyên dương em nói - Lớp chia thành nhóm Tìm tốt hiểu nội dung làm Bài 3: Làm việc nhóm - Chia sẻ - Viết vào tờ giấy dán lên trước lớp bảng (Dự kiến ND chia sẻ): - Phát giấy bút đến nhóm 30 Ngủ dậy, tập thể - Yêu cầu tự viết vào tờ giấy dán dục 45 Đánh răng, rửa lên bảng mặt 00 Ăn sáng 15 Mặc quần áo 30 Đến trường 10giờ 00 Về nhà ông bà - Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét - Nhận xét nhóm bạn - Yêu cầu học sinh đọc lại thời gian biểu nhóm - Nhận xét làm học sinh HĐ vận dụng: (3 phút) - Nhân dịp sinh nhật em lần thứ bạn lớp 2C tặng em q Em nói với bạn? - Giáo viên giáo dục học sinh : Khi đón nhận quà, cần thể lời nói lịch sự, trân trọng, vui vẻ, - Đánh giá chung kết làm học sinh 4.HĐ sáng tạo: (2 phút) - Lập thời gian biểu ngày thứ bảy chủ nhật em - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà Chuẩn bị sau Trờng Tiểu học Cơng Gián 20 ... sẻ trước lớp Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu thảo lun theo nhúm Trờng Tiểu học Cơng Gián 10 Gi¸o ¸n bi chiỊu Líp 2E - u cầu nhóm chọn trị chơi tổ chức chơi theo nhóm sân 10 phút Bước 2: Làm... chiều dài 10 ơ, rộng - Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ô, rộng ô làm chân biển báo Bước 2: Dán biển báo cấm đỗ xe - Học sinh quan sát - Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng (H1) - Dán... điều hành chung - GV trợ giúp nhóm đối tượng M1, M2 µTBHT điều hành HĐ chia sẻ trước lớp * Mời đại diện nhóm chia sẻ - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2, trả lời câu hỏi: + Gặp bọn trẻ định giết