Thứ tư, ngày 17 tháng 11 năm 2021

Thứ tư, ngày 17 tháng 11 năm 2021 Thứ tư, ngày 17 tháng 11 năm 2021 A TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Dạy trẻ làm quen các từ Hoa giấy, màu hồng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức 5 tuổi Trẻ nghe hiểu và phát âm đú[.]

Thứ tư, ngày 17 tháng 11 năm 2021 A TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Dạy trẻ làm quen từ: Hoa giấy, màu hồng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức tuổi: Trẻ nghe hiểu phát âm từ “Hoa giấy,màu hồng” tiếng việt; nói câu với từ “Hoa giấy, màu hồng” Trẻ biết sử dụng từ vào hoàn cảnh giao tiếp - tuổi: Trẻ nghe hiểu phát âm từ “Hoa giấy, màu hồng” tiếng việt; nói câu với từ “Hoa giấy, màu hồng” - tuổi: Trẻ nghe hiểu phát âm từ “Hoa giấy, màu hồng” tiếng việt - tuổi: Trẻ nghe phát âm theo cô anh chị từ Hoa giấy, màu hồng” tiếng việt Kỹ tuổi: Rèn kĩ nghe, hiểu, phát âm sử dụng tiếng việt xác cho trẻ phát ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - tuổi: Rèn kĩ nghe, hiểu, phát âm tiếng việt xác cho trẻ phát ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - tuổi: Rèn kĩ nghe, hiểu, phát âm tiếng việt xác cho trẻ - tuổi: Rèn kĩ nghe, bước đầu tập phát âm tiếng việt xác cho trẻ Thái độ Trẻ yêu thích tiếng việt, hứng thú với hoạt động II CHUẨN BỊ - Đồ dùng: Hoa giấy, màu hồng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát “Cô mẹ” - Trẻ hát cô * Giáo dục trẻ: Trẻ yêu quý thân - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Làm quen từ: Hoa giấy, màu hồng a Làm quen từ: Hoa giấy - Trẻ quan sát Hoa giấy thảo luận - Cô cho trẻ quan sát Cái trống, thảo luận - Trẻ 4-5 tuổi phát âm - Cho trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu từ hoa giấy - Cho trẻ phát âm theo hình thức: - Trẻ phát âm theo hình (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, cho trẻ thức: Lớp, tổ, cá nhân (cho trẻ 45 tuổi phát âm trước, cho trẻ 2-3 2-3 tuổi phát âm theo sau) tuổi phát âm theo sau) - Cho trẻ hỏi đáp Cô khen động viên - Trẻ hỏi đáp tập phát âm trẻ - Màu hồng (3,4 tuổi) b Làm quen với từ: Màu hồng - Trẻ 4-5 tuổi phát âm - Cái đây? - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ phát âm - Trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá - Cô giới thiệu từ “Màu hồng” - Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, nhân (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, cho trẻ 2-3 tuổi phát âm theo sau) - Cho trẻ hỏi đáp cho trẻ 2-3 tuổi phát âm theo sau) - Cho trẻ hỏi đáp Cô khen động viên trẻ - Trẻ lắng nghe * Giáo dục: Trẻ biêt giữ nề nếp học - Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ chơi B HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ (ÂM NHẠC) Dạy hát: Cơ giáo miền xi Nghe hát: Bụi phấn Trị chơi: Đốn tên bạn hát I MỤC ĐÍCH U CẦU Kiến thức - tuổi:Trẻ biết tên hát, tác giả, thuộc lời hát, vận động nhịp nhàng theo lời hát Trẻ thích nghe hát, hưởng ứng Trẻ biết chơi trị chơi âm nhạc - tuổi: Trẻ biết tên hát, tên tác giả vận động theo lời hát, biết hưởng ứng Biết chơi trị chơi âm nhạc - 2,3 tuổi: Trẻ nói theo tên hát, tên tác giả hát theo anh chị, biết hưởng ứng Tham gia chơi trị chơi âm nhạc anh chị Kỹ năng: - tuổi: Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ Rèn kĩ mạnh dạn nhanh nhẹn trẻ - tuổi: Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ Rèn kĩ mạnh dạn nhanh nhẹn trẻ - 2,3 tuổi: Bước đầu phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ Rèn kĩ mạnh dạn nhanh nhẹn trẻ Thái độ - Giáo dục trẻ phải biết nghe lời cô giáo người lớn tuổi II CHUẨN BỊ - Đồ dùng: Mũ chóp, Xắc xơ, nhạc hát Cô giáo miền xuôi, Bụi phấn III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Họat động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - “Lắng nghe” lần - “Nghe gì” lần - Nghe giáo hỏi Lớp có giáo? - Trẻ tuổi kể - Cơ giáo tên gì? - Trẻ 4,5 tuổi trả lời - Muốn cho giáo vui đến lớp - Trẻ 4,5 tuổi trả lời => Giáo dục: À, phải biết Các nhớ chưa - Vâng Hoạt động 2: Dạy hát: Cô giáo miền xuôi – Mộng Lân - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ hát - Trẻ tuôi hát - Hỏi tên tác giả, tên hát? - 5,4 tuổi trả lời 2, tuổi nói theo - Cơ mời trẻ hát lần - Cô hỏi nội dung hát? - Trẻ tuôi hát - Bài nói giáo từ miền xi lên dạy học miền ni, tình cảm trị ln thắm thiết bên lớp học lùm (4,5 tuổi) - Trẻ tuổi hát lần toàn hát - Trẻ tuổi hát lại lần toàn - Lớp hát - nhóm xen kẽ trẻ 2,3,4,5 tuổi - Ba đội hát xen kẽ trẻ 2,3,4,5 tuổi - Trẻ tuổi hát lần toàn hát - Trẻ tuổi hát lại lần toàn - Cả lớp hát - Nhóm hát (mỗi nhóm 1lần) - Từng đội hát - Trong lúc hai trẻ lên hát, cô cho trẻ nhận xét xem nhóm bạn A bạn cao hơn, bạn thấp Có bạn lên hát? - Cho trẻ nhận xét xem nhóm bạn hát - Trẻ tuổi nhận xét nào, có hay khơng? - Cá nhân (trong lúc trẻ hát cô động viên, - Cá nhân trẻ hát khuyến khích ý sửa sai cho trẻ) - Cô hỏi lại tên hát? - Trẻ 4,5 tuổi trả lời, 2,3 tuổi nói - Cơ củng cố lại Vậy phải biết theo nghe lời cô giáo người lớn tuổi Về nhà nhớ đọc thơ cho người gia đình nghe Hoạt động 3: Nghe hát: Bụi phấn - Vâng - Cô giới thiệu nội dung hát Cô hát cho trẻ nghe: - Lần 1: Vừa hát vừa nhún chân theo nhịp Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Lần 2: Cho trẻ hưởng ứng cô Hỏi lại trẻ tên bài, tên tác giả? - Lắng nghe - Cô củng cố lại Hoạt động 4: Trị chơi: Đốn tên bạn hát - Trẻ hưởng ứng theo cô - Trị chơi, trị chơi - Cơ thưởng cho trị chơi - Chơi gì? Chơi gì? “Đốn tên bạn hát” - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi? - Trẻ 4,5 tuổi nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi - 4-5 lần * Kết thúc - Cho trẻ dọn dẹp đồ dùng chơi - Trẻ dọn dẹp đồ dùng chơi C CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Cây hoa ban Chơi tự do: Phấn, sỏi, I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - tuổi: Trẻ biết tên, nhận xét đặc điểm Cây hoa ban, ích lợi ích hoa thiên nhiên, người, tham gia chơi tự - tuổi: Trẻ biết tên gọi số đặc điểm cây, tham gia chơi - 2,3 tuổi: Trẻ phát âm theo anh chị tên gọi màu sắc cây, tham gia chơi Kỹ năng: - Trẻ 2,3,4,5 tuổi: Rèn quan sát, mở rộng vốn từ khả giao tiếp biết chơi đồn kết hịa thuận với bạn Thái độ: - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ trồng làm đẹp lớp II CHUẨN BỊ - Đồ dùng: Cây hoa ban, phấn, sỏi, III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Quan sát Cây hoa ban - Hỏi trẻ nhà trồng gì? (3 tuổi) - Trẻ kể - Vậy ngồi sân dạo chơi - Trẻ sân trường - Các nhìn xem phía trước - Cây hoa ban (4 tuổi trẻ 2-3 trả có gì? lời sau) - Các qua sát xem Cây hoa ban có - Phần gốc, thân, (5-4 tuổi gì? trả lời trước trẻ 2-3 nhắc lại) - Lá màu gì? Lá nào? - Màu xanh (2-3 tuổi) - Trên mặt có gì? - Gân (5 tuổi, 4,3,2 nói theo) - Thân nào? Cành sao? - Trẻ trả lời - Trồng Cây hoa ban để làm gì? - Để làm cảnh bóng mát (4-5 - Muốn tốt cần phải làm gì? tuổi) * Cơ củng cố chốt lại giáo dục trẻ yêu quý biết chăm sóc tưới nước cho để phát triển, - Chăm sóc (4-5 tuổi) bắt sâu, nhổ cỏ, Hoạt động 3: Chơi tự do: Phấn, sỏi, - Đây đồ chơi gì? Khi chơi nào? - Trẻ trả lời => Giáo dục trẻ chơi đồn kết - Chú ý nghe - Cơ tổ chức cho trẻ chơi với phấn, sỏi, - Trẻ chơi tự cô ý bao quát động viên trẻ chơi * Kết thúc: Cô cho trẻ vệ sinh, vào lớp - Trẻ vệ sinh lớp, D ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe trẻ.Cháu Nhung bị ốm Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ Trẻ vui tươi, phấn khởi Kiến thức, kĩ năng.Đạt,Lan,Phương nậh thức tốt TCTV 4 Điều chỉnh.Trao đổi với phụ huynh sức khoẻ trẻ - ... Nhung bị ốm Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ Trẻ vui tươi, phấn khởi Kiến thức, kĩ năng.Đạt,Lan,Phương nậh thức tốt TCTV 4 Điều chỉnh.Trao đổi với phụ huynh sức khoẻ trẻ ... CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Cây hoa ban Chơi tự do: Phấn, sỏi, I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - tuổi: Trẻ biết tên, nhận xét đặc điểm Cây hoa ban, ích lợi ích hoa thiên nhiên, người, tham... Dạy hát: Cô giáo miền xuôi Nghe hát: Bụi phấn Trị chơi: Đốn tên bạn hát I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - tuổi:Trẻ biết tên hát, tác giả, thuộc lời hát, vận động nhịp nhàng theo lời hát Trẻ thích