Thứ Tư, ngày 7 tháng 4 năm 2021 TUẦN 29 Thứ Tư, ngày 7 tháng 4 năm 2021 Thể dục ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRÒ CHƠI NHẢY ĐÚNG – NHẢY NHANH I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Giúp học sinh Ôn bài thể dục phát[.]
TUẦN 29 Thứ Tư, ngày tháng năm 2021 Thể dục ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRÒ CHƠI: NHẢY ĐÚNG – NHẢY NHANH I.MỤC TIÊU: Kiến thức Giúp học sinh: - Ôn thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc thực động tác tương đối - Tiếp tục ôn động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực mức tương đối xác nâng cao thành tích - Ôn TC “Nhảy –Nhảy nhanh “ Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia chơi Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo Tác phong nhanh nhẹn Phẩm chất: Có ý thức chăm tập luyện tuân thủ luật chơi Yêu thích luyện tập thể dục thể thao Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc phát triển sức khỏe II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh - Phương tiện: Còi, hoa cờ để tập TD, kẻ sẵn vạch để chơi TC III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung phương pháp dạy học Định lượng phút 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -TB.TDTT điều hành chung: +Chạy chậm theo vòng tròn chạy xung quanh sân tập +Đứng chỗ khởi động khớp +Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay -GV nhận xét chung 2/ Phần : 16 phút * Ôn thể dục phát triển chung - Yêu cầu lớp làm động tác thể dục phát triển chung từ đến lần + Lần 1,2 TB.TDTT hô để lớp tập +Lần 3,4 nhóm trưởng hơ tập liên hồn x nhịp - Chuyển thành đội hình đồng diễn thực thể dục phát triển chung x nhịp: lần -> TB.TDTT điều Đội hình luyện tập * GV hành chung > GV theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: - Lớp tập hợp theo đội hình - hàng ngang thực động tác so dây, trao dây, quay dây sau cho học sinh chụm hai chân tập nhảy dây lần-> TB.TDTT điều hành chung - Gọi lần em lên thực phút - GV theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Chơi trò chơi “Nhảy –Nhảy nhanh” - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người - Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt - Sau xe nháp cho chơi thức - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui - Các đội chạy phải chạy thẳng không chạy chéo sân không để va chạm chơi -GV tổng kết TC 3/ Phần kết thúc: phút - TB.TDTT điều hành chung - Yêu cầu học sinh làm thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn Bài TD với hoa cờ *GV *GV * GV - LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Kể tên sô môn thể thao - Nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu Kĩ năng: Biết sử dụng dấu câu hợp lí, Phẩm chất: u thích học tìm hiểu tiếng Việt Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Bảng lớp viết tập 3, SGK - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (3 phút) - Lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền” - TBHT điều hành- Nội dung chơi T/C: - Học sinh tham gia chơi + Nhân hóa Cách đặt trả lời câu hỏi Vì - HS lớp theo dõi nhận xét sao? ( ) - GV tổng kết trò chơi - Lắng nghe - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng Từ - Học sinh mở sách giáo khoa ngữ thể thao – dấu phẩy Bài tập HĐ thực hành (27 phút) *Mục tiêu: - Kể tên sô môn thể thao; nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu *Cách tiến hành: Bài tập 1: HĐ Nhóm - 2HS nêu YC BT, lớp đọc thầm - GV giao nhiệm vụ - HS thảo luận theo nhóm + Yêu cầu HS nêu yêu cầu : kể tên môn thể thao bắt đầu + Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm tiếng: Bóng, Chạy, Đua, Nhảy - HS chia sẻ làm - GV HS nhận xét, chốt lại lời giải a) Bóng: bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng ném, b)Chạy: chạy vượt rào, chạy việt dã, chạy vũ trâng, c) Đua: đua xe đạp, đua thuyền, đua ô tô, đua ngựa, c)Nhảy: Nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào, nhảy dù, Bài tập 2: HĐ theo cặp - HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Thảo luận theo cặp - Yêu cầu thảo luận theo cặp - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận - Các từ ngữ: được, thua, không ăn, thắng hồ + Anh chàng truyện có cao cờ không ? số HS đọc lại truyện + Anh ta có đánh thắng ván chơi - Anh đánh cờ kém, không không? thắng ván + Truyện đáng buồn cười điểm - Anh đánh ván thua ván - GV kết luận dùng cách nói tránh để khỏi nhận thua Bài tập3: HĐ cá nhân - GV giao nhiệm vụ -1HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm + Yêu cầu HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân + Làm cá nhân - HS làm vào vở-> chia sẻ + Chấm bài, nhận xét KQ: - GV nhận xét, phân tích chốt lại lời giải a/ Nhờ chuẩn bị tốt mặt, a/ Nhờ chuẩn bị tốt mặt, SEGGame 25 SEGGame22 thành công rực thành công rực rỡ rỡ b/ Muốn thể khỏe mạnh khoẻ mạnh, b/ Muốn khoẻ mạnh, c/Để trở thành ngoan, trò giỏi, c/ Để trở trò giỏi, =>GV củng cố cách dùng dấu câu hợp lí - 1HSđọc lại (đã bảng nói viết điền dấu câu đúng) HĐ ứng dụng: (3 phút) - Hỏi lại điều cần nhớ - 1, học sinh nhắc lại - GV chốt lại phần tiết học - Lắng nghe HĐ sáng tạo:(1 phút) - Nhận xét tiết học Tuyên dương học - Lắng nghe sinh có tinh thần tương tác, chia sẻ học - GV yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm từ - Lắng nghe thực ngữ thể thao Nhớ truyện vui Cao cờ để kể cho người thân nghe - Nhắc nhở học sinh nhà xem lại làm, - Lắng nghe thực chuẩn bị sau: Đặt TLCH: Bằng gì? Dấu hai chấm Thứ Sáu, ngày tháng năm 2021 Thể dục ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRÒ CHƠI "AI KÉO KHỎE" I.MỤC TIÊU Kiến thức - Ôn thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc thực động tác tương đối xác - Học TC “Ai kéo khỏe“.Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia chơi Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo Tác phong nhanh nhẹn Phẩm chất: Có ý thức chăm tập luyệntuân thủ luật chơi Yêu thích luyện tập thể dục thể thao Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc phát triển sức khỏe II ĐỊA ĐIỂM VÀPHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân bãi vệ sinh - Phương tiện: Còi, vạch cho trò chơi, HS cờ nhỏ để cầm tập TD III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung phương pháp dạy học 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -TBTDTT điều hành: + Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập + Đứng chỗ khởi động khớp + Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay - Chơi trò chơi “ Vòng tròn“ 2/ Phần : * Ôn thể dục phát triển chung - Yêu cầu lớp làm động tác bà thể dục phát triển chung từ đến lần - Lần 1, TBTDTT hô để lớp tập Lần 3,4 Trưởng ban (các ban) hơ tập liên hồn x nhịp - Chuyển thành đội hình đồng diễn thực thể dục phát triển chung x nhịp: lần - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe“ - GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu tập hợp thành cặp - Chọn số cặp HS thực chơi trò chơi thử lượt (TBHTđiều hành) -> Sau cho chơi thức - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập Định lượng phút Đội hình luyện tập GV 12 phút 10 phút chơi ý số trường hợp phạm qui -Gv tổng kết trò chơi 3/ Phần kết thúc: phút - Yêu cầu học sinh làm thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân GV TUẦN 30 Thứ Tư, ngày 14 tháng năm 2021 THỂ DỤC: HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG HỌC TUNG VÀ BẮT BÓNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hoàn thiện thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc thực động tác tương đối xác Học tung bắt bóng cá nhân - Chơi trò chơi : “Ai kéo khỏe “ Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia chơi Kỹ năng: - Rèn kỹ vận động Tham gia chơi TC luật Giáo dục: - Giáo dục tinh thần rèn luyện tích cực Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc phát triển sức khỏe II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường phẳng, an toàn tập luyện, vệ sinh - Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: TT Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức Phần mở đầu GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học Khởi động xoay khớp Đi theo vịng trịn hít thở sâu 1-2’ - lần 1-2’ - lần 1-2’ - lần 1-2’ - lần Phần Trị chơi “Tìm vật bay được” * Ôn thể dục phát triển chung 6-8’ - lần - Yêu cầu lớp làm động tác thể dục phát triển chung từ đến lần - Lần 1, TB.TDTT hơ để lớp tập Lần 3, nhóm trưởng hơ tập liên hoàn x nhịp - Chuyển thành đội hình đồng diễn thực thể dục phát triển chung x nhịp: lần - GV theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Học tung bắt bóng cá nhân 6-8’ hai tay - GV hướng dẫn : Hai người đứng đối diện Một em tung bóng, em bắt bóng Cả hai em tung bắt bóng hai tay Tung bóng cho bóng bay thành vịng cung vừa tầm bắt bạn tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống đất nhiều lần tốt - HS thực hành tung bắt bóng cá nhân hai tay * Chơi trị chơi: “Ai kéo khoẻ" - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để HS nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người 6-8’ - HS cặp thực chơi thử lượt Phần kết thúc - TBTDTT điều hành cho chơi thức với lần kéo em hai lần thắng - Yêu cầu học sinh làm thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ 1-2’ - lần tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết 1-2’ - lần học - Dặn dị học sinh nhà ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân -LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng ? Trả lời câu hỏi Bằng ? - Bước đầu nắm cách dùng dấu hai chấm Kĩ năng: Trả lời câu hỏi Bằng ?, sử dụng dấu hai chấm hợp lí Phẩm chất: Yêu thích từ ngữ Tiếng Việt, có ý thức sử dụng dấu hai chấm Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Bảng phụ ghi nội dung BT4 - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (3 phút): - Trò chơi: “ Dấu câu” - HS tham gia trò chơi điều - Kết nối kiến thức hành TBHT - Giới thiệu - Ghi bảng đầu - Học sinh nghe giới thiệu, ghi HĐ thực hành (28 phút): *Mục tiêu : - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng ? Trả lời câu hỏi Bằng ? - Bước đầu nắm cách dùng dấu hai chấm *Cách tiến hành: HĐ 1: Đặt trả lời câu hỏi "bằng gì?" Bài tập 1: HĐ cặp đôi -> Cả lớp - GV giao nhiệm vụ - HS nêu YC BT, lớp đọc thầm + Yêu cầu HS nêu yêu cầu + Gạch phận trả lời cho câu hỏi *Dự kiến đáp án: a Voi uống nước vịi “Bằng gì”? b Chiếc đèn ông bé làm *GV theo dõi, giúp đỡ nhóm đối tượng nan tre dán giấy bóng kín c Các nghệ sĩ chinh phục khán giả cịn lúng túng để hồn thành BT tài + Dựa vào đâu em xác định phận câu trả lời? - GV HS nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập2: Trò chơi Hỏi - Đáp - Yêu cầu HS nêu yêu cầu + Trả lời câu hỏi sau: + Bộ phận bắt đầu chữ "bằng" *HĐ cặp đôi - 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm - HS chơi trò chơi Hỏi- Đáp: Hai HS ngồi bàn hỏi trả lời * Dự kiến đáp án: a Hằng ngày, em viết gì? + Hàng ngày, em viết bút + Chiếc bàn em ngồi học làm b Chiếc bàn em ngồi học làm bằng gỗ gì? + Cá thở mang c Cá thở gì? + Các câu trả lời có chung đặc điểm gì? + Các câu trả lời cho câu hỏi "bằng * GV lưu ý đối tượng HS M1 biết đặt gì?" trả lời câu hỏi gì? - GV HS nhận xét, chốt lời giải - Yêu cầu đặt trả lời số câu hỏi "bằng gì?" - HS thực hành *HĐ 2: Cách sử dụng dấu hai chấm Bài tập 3: HĐ cá nhân - GV giao nhiệm vụ - Yêu cầu HS nêu yêu cầu + Điền dấu câu thích hợp vào ô trống: -1 HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm cá nhân a) Một người kêu lên: b) Nhà an dưỡng trang bị cho cụ thứ cần thiết: c) Đông Nam Á gồm 11 nước là: + Dùng dấu hai chấm dẫn lời nói + Vậy dấu hai chấm dùng để làm gì? trực tiếp giải thích, làm rõ ý muốn nói phía trước - GV nhận xét, phân tích chốt lại lời giải - 1HS đọc lại (đã bảng điền dấu câu đúng) => GV củng cố cách dùng dấu hai chấm hợp lí nói viết HĐ ứng dụng (3 phút): - Đặt trả lời câu hỏi "bằng gì?" HĐ sáng tạo (1 phút): - Tìm đoạn văn khác sách có sử dụng dấu hai chấm cho biết tác dụng dấu hai chấm -Thứ Sáu, ngày 16 tháng năm 2021 THỂ DỤC: BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hoàn thiện thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thực ĐT mức độ tương đối xác, nhịp - Trị chơi “Ai kéo khỏe” Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi Kỹ năng: Rèn kĩ vận động, dẻo dai tập luyện Phẩm chất: Tham gia tập luyện nghiêm túc, tích cực, tự giác Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc phát triển sức khỏe II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường sẽ, đảm bảo an tồn - Phương tiện: Cịi, kẻ sân vịng trịn chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: TT Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức Phần mở đầu - Nhận lớp phổ biến nội dung tiết học Phần - Yêu cầu lớp chia thành tổ để 6-8’ - lần GV kiểm tra thể dục phát triển chung (8 động tác ) - Lớp tập theo hàng ngang - Mỗi đợt kiểm tra từ đến HS lên thực động tác thể dục với cờ hoa 6-8’ - Chấm điểm theo hai mức hoàn thành chưa hồn thành * Chơi trị chơi “ Ai kéo khỏe” - GV hướng dẫn chơi - TB TDTT hành-> HS tham gia 6-8’ chơi - Tổng kết Phần kết thúc - Yêu cầu HS làm thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ 1-2’ - lần tay hát - GV nhận xét đánh giá tiết học 1-2’ - lần 1-2’ - lần - Tập thể dục phát triển chung: lần liên hoàn x nhịp 1-2’ - lần - Hướng dẫn tập hợp, nhắc nhớ nội quy tiết kiểm tra 1-2’ - lần - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động (TB.TDTT điều hành) 1-2’ - lần - Đi theo nhịp vừa vừa hát * Tập thể dục - Dặn nhà thực lại động tác thể dục phát triển chung ... nhảy dây kiểu chụm hai chân GV TUẦN 30 Thứ Tư, ngày 14 tháng năm 2021 THỂ DỤC: HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG HỌC TUNG VÀ BẮT BÓNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hoàn thiện thể dục phát triển... Bằng gì? Dấu hai chấm Thứ Sáu, ngày tháng năm 2021 Thể dục ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRÒ CHƠI "AI KÉO KHỎE" I.MỤC TIÊU Kiến thức - Ôn thể dục phát triển chung với hoa... biết tác dụng dấu hai chấm -Thứ Sáu, ngày 16 tháng năm 2021 THỂ DỤC: BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hoàn thiện thể dục phát triển chung với hoa cờ