SỞ GDĐT THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THPT GANG THÉP THI THỬ TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2021-2022 MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Họ tên thí sinh: …………………………………………………………………………………… Số báo danh: ………………………………………………………………………………………… I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích từ diễn diễn thuyết bé 12 tuổi Severn Cullis Suzuki Hội nghị Thượng đỉnh Trái đất tổ chức thành phố Rio de Janerio (Brazil) năm 1992 đây: Tôi đến lên tiếng cho hệ mai sau, lên tiếng cho trẻ em chết đói khắp giới mà tiếng khóc cầu cứu khơng nghe thấy, lên tiếng cho muôn vàn động vật chết dần trái đất chẳng cịn nơi sinh sống Giờ tơi sợ phải bước ánh mặt trời lỗ thủng tầng Ozon Tơi sợ phải thở khơng biết khơng khí chứa hóa chất Tôi thường câu cá ba Vancouver, quê hương tôi, vài năm trước, biết lũ cá đầy bệnh tật Ngày ngày, nghe tin việc loài động thực vật dần tuyệt chủng biến mãi Tôi mơ đàn thú hoang dã đông đúc, cánh rừng rậm rừng mưa nhiệt đới đầy loài chim bướm Nhưng tơi tự hỏi, liệu chúng tơi cịn có hội nhìn thấy chúng khơng? (Dẫn theo Dạy học phát triển lực Ngữ văn trung học sở - Nhiều tác giả, NXB Đại học Sư phạm, 2019) Thực yêu cầu: Câu (0,5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu (0,5 điểm): Tác giả nhân danh để lên tiếng cho đối tượng nào? Câu (1,0 điểm): Nêu nội dung đoạn trích Câu (1,0 điểm): Tâm tác giả câu: “Tôi mơ đàn thú hoang dã đông đúc, cánh rừng rậm rừng mưa nhiệt đới đầy loài chim bướm Nhưng tơi tự hỏi, liệu chúng tơi cịn có hội nhìn thấy chúng khơng?” gợi cho em suy nghĩ gì? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Từ đoạn trích phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 15 đến 20 dịng) trình bày suy nghĩ em ý nghĩa lối sống có trách nhiệm Câu (5,0 điểm): Trình bày cảm nhận em đoạn thơ sau: Người đồng thương Người đồng thô sơ da thịt Cao đo nỗi buồn Chẳng nhỏ bé đâu Xa ni chí lớn Người đồng tự đục đá kê cao quê hương Dẫu cha muốn Cịn q hương làm phong tục Sống đá không chê đá gập ghềnh Con thô sơ da thịt Sống thung khơng chê thung nghèo đói Lên đường Sống sông suối Không nhỏ bé Lên thác xuống ghềnh Nghe Khơng lo cực nhọc (Trích Nói với con, Y Phương, SGK Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục, 2019) HẾT -SỞ GDĐT THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THPT GANG THÉP Phần Điểm PHẦN ĐỌC HIỂU 3.0 Phương thức biểu đạt chính: nghị luận 0,5 Tác giả nhân danh để lên tiếng cho hệ mai sau, lên tiếng cho trẻ em chết đói khắp giới mà tiếng khóc cầu cứu khơng nghe thấy, lên tiếng cho muôn vàn động vật chết dần trái đất chẳng cịn nơi sinh sống Nội dung đoạn trích: Người viết tỏ nỗi lo lắng hậu tượng nhiễm mơi trường Nó làm khơng gian sinh tồn người loài động vật trái đất Lưu ý: Thí sinh diễn đạt theo cách khác, đảm bảo ý chấm điểm tối đa - Tâm tác giả: Thể mong muốn, ước mơ đàn thú hoang dã đông đúc, cánh rừng rậm rừng mưa nhiệt đới đầy loài chim bướm; bày tỏ trăn trở, lo lắng tương lai liệu chúng tơi cịn có hội nhìn thấy chúng khơng? (0,5) - Suy nghĩ thân: Tâm tác giả có ý nghĩa thức tỉnh người nhận thức, hành động thân môi trường sống, với cộng đồng… (0,5) PHẦN LÀM VĂN 0,5 1,0 1,0 a Viết đoạn văn (khoảng 15 đến 20 dịng) trình bày suy nghĩ em ý nghĩa lối sống có trách nhiệm Đảm bảo thể thức đoạn văn nghị luận 0,25 b Xác định vấn đề cần nghị luận: ý nghĩa lối sống có trách nhiệm 0,25 II Nội dung Câu I HƯỚNG DẪN CHẤM – ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM THI THỬ TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm – Đáp án – Thang điểm có 02 trang) 2,0 e Triển khai nội dung đoạn văn thành ý phù hợp, có liên kết chặt chẽ, sử dụng tốt thao tác lập luận… Thí sinh nêu ý nghĩa khác nhau, cần phải trình bày 01 ý nghĩa lối sống có trách nhiệm Câu trả lời phải hợp lí, có sức thuyết phục Một số gợi ý: Sống có trách nhiệm giúp người hồn thiện thân, dễ có thành cơng sống/làm trịn bổn phận, nghĩa vụ với gia đình, cộng đồng/góp phần làm cho xã hội thêm phát triển, văn minh… Sáng tạo: có cách diễn đạt độc đáo, có quan điểm riêng, suy nghĩ mẻ, sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức, pháp luật Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Trình bày cảm nhận đoạn thơ “Người đồng … Nghe con” 5,0 a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận 0,25 c d 1,0 0,25 0,25 b c c1 Xác định vấn đề nghị luận: Vẻ đẹp nội dung nghệ thuật đoạn thơ Triển khai vấn đề thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng để triển khai luận điểm, phải có thao tác phân tích, chứng minh, bình luận Dưới ý tham khảo: Tác giả Y Phương (0,25), thơ Nói với đoạn thơ (0,25) Cảm nhận đoạn thơ c2 c3 d e 0,5 3,5 0,5 2,5 * Nội dung - Đoạn thơ lời người cha nói với phẩm chất tốt đẹp người đồng mình: + Ý chí, nghị lực lớn lao (Cao đo nỗi buồn/Xa ni chí lớn) + Sống mạnh mẽ, khống đạt (Sống sông suối, Không lo cực nhọc) + Gắn bó, thủy chung với q hương (khơng chê) dù q hương cịn cực nhọc, đói nghèo (đá gập ghềnh, thung nghèo đói) + Mộc mạc, giản dị (thơ sơ da thịt) có niềm tin, khát vọng xây dựng quê hương (tự đục đá kê cao quê hương) - Qua phẩm chất đó, người cha gợi cho lịng tự hào quê hương, dân tộc; dặn dò cần kế tục, phát huy cách xứng đáng với truyền thống đó, tự tin vững bước đường đời, không nhỏ bé tầm thường, không cúi đầu trước khó khăn thử thách (Dẫu cha muốn; Lên đường/Không nhỏ bé /Nghe con) * Nghệ thuật - Thể thơ tự do, phù hợp với mạch cảm xúc tự nhiên thơ - Giọng điệu thơ vừa thủ thỉ, tâm tình vừa mạnh mẽ, tự hào - Đoạn thơ có sáng tạo hình ảnh, vừa cụ thể, mộc mạc vừa có tính khái quát, triết lí - Vận dụng linh hoạt biện pháp tu từ… Đánh giá - Qua lời người cha nói với con, đoạn thơ khẳng định tình cảm gia đình gắn bó sâu sắc với tình yêu quê hương đất nước; ca ngợi nét đẹp tâm hồn, truyền thống văn hóa dân tộc Đó lời nhắc nhở ý thức gìn giữ sắc văn hóa dân tộc - Đoạn thơ góp phần thể phong cách sáng tác tài nghệ thuật nhà thơ Sáng tạo - Bài viết giàu cảm xúc, khả cảm thụ văn học tốt/có liên hệ mở rộng/có quan điểm thái độ riêng không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật - Có cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo… Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Tổng điểm toàn -HẾT - 0,5 0,5 0,25 10,0 ... nghị luận 0,25 b Xác định vấn đề cần nghị luận: ý nghĩa lối sống có trách nhiệm 0,25 II Nội dung Câu I HƯỚNG DẪN CHẤM – ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM THI THỬ TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm... khăn thử thách (Dẫu cha muốn; Lên đường/Khơng nhỏ bé /Nghe con) * Nghệ thuật - Thể thơ tự do, phù hợp với mạch cảm xúc tự nhiên thơ - Giọng điệu thơ vừa thủ thỉ, tâm tình vừa mạnh mẽ, tự hào - Đoạn... chuẩn mực đạo đức pháp luật - Có cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo… Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Tổng điểm toàn -HẾT - 0,5 0,5 0,25 10, 0