ĐỀ CƯƠNG PHÒNG GD&ĐT TAM ĐƯỜNG TRƯỜNGTHCS BÌNH LƯ Số 03/BC THCSBL CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Bình Lư, ngày 09 tháng 01 năm 2017 BÁO CÁO Tình hình thực hiện nhiệm vụ học[.]
PHỊNG GD&ĐT TAM ĐƯỜNG CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNGTHCS BÌNH LƯ Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 03/BC -THCSBL Bình Lư, ngày 09 tháng 01 năm 2017 BÁO CÁO Tình hình thực nhiệm vụ học kì I năm học 2016-2017 giáo dục dân tộc Kính gửi : Phịng giáo dục đào tạo Tam Đường Thực công văn số: 28/PGD&ĐT ngày 09 tháng 01năm 2017 Phòng Giáo dục Đào tạo Tam Đường việc hướng dẫn sơ kết học kì I năm học 2016- 2017 giáo dục dân tộc Trường THCS Bình Lư xin báo cáo sau: Phần I TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN NHIỆM VỤ I Cơng tác giáo dục trị, tư tưởng - Đã tham gia học tập, quán triệt, triển khai nội dung, thực Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ; Xây dựng Kế hoạch thực Chỉ thị số 05 -CT/TW Bộ Chính trị giai đoạn 2016 - 2020; đồng thời, đạo đảng viên, cán giáo viên xây dựng kế hoạch thực Chỉ thị 05 trị năm 2017 - Làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục, bồi dưỡng ý thức trách nhiệm vận động cán bộ, giáo viên, nhân viên phụ huynh học sinh tham gia xây dựng thực tốt chủ trương, đường lối, thị, nghị Đảng, sách pháp luật Nhà nước, nghị cấp ủy cấp - Quan tâm, chăm lo giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, truyền thống yêu nước, truyền thống tôn sư trọng đạo, giữ gìn văn hố, bản sắc dân tộc cho học sinh Thực tốt chức năng, nhiệm vụ người học sinh, tham gia tích cực hoạt động nhà trường, gắn với vận động phong trào thi đua ngành , góp phần lĩnh hội tri thức, văn hố, nâng cao trình độ dân trí địa phương II Các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ em, học sinh dân tộc thiểu số cấp học vùng dân tộc dân tộc thiểu số - Các đơn vị cung cấp số lượng trẻ em, học sinh người dân tộc thiểu số (DTTS) học cấp học đơn vị theo biểu số đính kèm (biểu thống kê số lượng trẻ em học sinh người DTTS cấp học từ mầm non đến THCS, bao gồm số lượng học sinh DTTS trường PTDTBT); Chất lượng hai mặt giáo dục học sinh dân tộc: Tổng số HS DTTS: 60 HS; Tổng số HS DTTS đánh giá : 60 Hạnh kiểm: Tốt: 12/60 = 20%; Khá: 36/60 = 60%; TB: 12/60 = 20% Học lực: Giỏi: 2/60 = 3,3%; Khá: 10/60 = 16,7%; Trung bình: 36/60 = 60%; Yếu 12/60 = 20% - Thực nghiêm túc quan điểm đạo chuyên môn, đổi phương pháp dạy, kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục theo hướng đánh giá lực người học tổ chức ôn tập kiểm tra thi học kì thời gian quy định, khách quan cơng quy chế, thực chất; Sinh hoạt chuyên đề theo nhóm mơn, cụm trường; Tập trung đạo liệt công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Đặc biệt quan tâm đến việc dạy học phân hóa Phát triển quy mô, mạng lưới nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo trường chuyên biệt (Đối với trường phổ thông dân tộc bán trú ) - Công tác phát triển quy mô, mạng lưới trường lớp; - Công tác tuyển sinh; - Công tác nâng cao chất lượng dạy học Dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số III Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, tăng cường công tác quản lí giáo dục dân tộc Tăng cường công tác quản lý giáo dục dân tộc Được thực lồng ghép trình dạy học tất môn hoạt động giáo dục đảm bảo an toàn cho học sinh đến trường Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo: - Ở vùng dân tộc thiểu số, miền núi; Chỉ đạo đổi phương pháp dạy học cho tất cả giáo viên khối lớp thông qua tổ chức chuyên đề bồi dưỡng, dạy học phân hóa, thực theo thơng tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011về Ban hành Quy chế trình sách SGK theo khối lớp, vùng miền Đánh giá kết quả học tập học đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông - Trường phổ thông dân tộc bán trú IV Thực chế độ, sách giáo dục dân tộc V Đánh giá chung Những ưu điểm Lãnh đạo, đạo hoạt động nhà trường nhịp nhàng theo kế hoạch thống nhất, đoàn thể hoạt động đồng bộ, hiệu quả Hồn thành nhiệm vụ giao học kì I năm học 2016 -2017 Duy trì sĩ số: 100% Tỷ lệ chuyên cần học sinh đạt 98,9% Chất lượng: Đạt đạt 86,3 %.so với kì năm trước tăng 11,3% Những tồn nguyên nhân Tồn Chất lượng kiểm tra học kì I lớp cịn thấp, chưa đồng (Mơn Vật lí 6,9, tiếng anh ); Học sinh có học lực yếu cịn cao; Ý thức đạo đức học sinh chưa ngoan Nguyên nhân - Phương pháp dạy, kiến thức giáo viên cịn hạn chế ( mơn vật lí); - Học sinh lười học Bài học kinh nghiệm Cần tập chung nâng cao chất lượng quản lí đạo nhà trường Tập trung nâng cao Sự phối hợp chặt chẽ đoàn thể nhà trường đoàn kết nỗ lực phấn đấu đội ngũ cán giáo viên công nhân viên em học sinh Sự quan tâm giúp đỡ, đạo sát cấp lãnh đạo phòng Giáo dục Đào tạo , Đảng uỷ, HĐND UBND xã cộng tác giúp đỡ trưởng thôn ban ngành xã Ban đại diện cha mẹ học sinh VI Những đề xuất, kiến nghị Phần II NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM VÀ CÁC GIẢI PHÁP CHÍNH TRONG HỌC KỲ II NĂM HỌC 2016-2017 I.Các nhiệm vụ trọng tâm - Tiếp tục thực thị 05-CT/TW ngày 15 tháng năm 2016 Bộ trị “ Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” gắn kết với vận động “Mổi Thầy, Cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”; Tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật; Giáo dục trị tư tưởng cho CBGVNV, HS -Tập trung đạo thực nâng cao chất lượng dạy, học, tiêu số - Phân công giao nhiệm vụ cụ thể biểu dương khen thưởng kịp thời - Tăng cường công tác kiểm tra đột xuất chất lượng Hoàn thiện chương trình học kì II Kiểm tra, xét tốt nghiệp cho học sinh lớp - Tiếp tục thực tốt vận động phong trào thi đua II Các biện pháp, giải pháp - Chi bộ, BGH, tổ chun mơn, đồn thể thường xun phối hợp chặt chẽ lãnh đạo, đạo, kiểm tra, đôn đốc việc thực nhiệm vụ trị CBGVNV - HS có đánh giá rút kinh nghiệm - Tham mưu , thực tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục Trên nội dung báo cáo Tình hình thực nhiệm vụ học kì I năm học 2016-2017 giáo dục dân tộc trường THCS Bình Lư Nơi nhận: - Như KG - Lưu: VT HIỆU TRƯỞNG - Trang website trường Phạm Thị Hiệp UBND HUYỆN TAM ĐƯỜNG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 28 /PGD&ĐT Tam Đường, ngày 09 tháng 01 năm 2017 V/v hướng dẫn báo cáo sơ kết học kỳ I năm học 2016-2017 giáo dục dân tộc Độc lập - Tự - Hạnh phúc Kính gửi: Các đơn vị trường trực thuộc Căn Công văn số 11/SGDĐT-CNTT ngày 05/01/2017 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Lai Châu việc hướng dẫn báo cáo sơ kết học kỳ I năm học 2016-2017 giáo dục dân tộc Phòng Giáo dục Đào tạo hướng dẫn trường báo cáo tình hình thực nhiệm vụ học kì I năm học 2016-2017 giáo dục dân tộc (theo đề cương chi tiết biểu mẫu gửi kèm) Báo cáo bản dấu đỏ bản mềm gửi Phòng Giáo dục Đào tạo trước ngày 12/01/2017 theo ngành học, bậc học (Mầm non đ/c Hoa; bậc Tiểu học đ/c Vận; cấp THCS đ/c Hương Địa email: lehoa84pgd@gmail.com, phuongkimvantsin@gmail.com, tuthanhhuongthcspgd1988@gmail.com) Phòng Giáo dục Đào tạo huyện yêu cầu Hiệu trưởng trường học nghiêm túc thực Trong trình thực có vướng mắc liên hệ Phịng Giáo dục Đào tạo (ĐT: 01674686251) để phối hợp giải quyết./ Nơi nhận: - Như trên; - Lưu: VT KT.TRƯỞNG PHÒNG PHĨ TRƯỞNG PHỊNG (Đã ký) Nguyễn Thị Thủy ... hướng dẫn trường báo cáo tình hình thực nhiệm vụ học kì I năm học 2016-2017 giáo dục dân tộc (theo đề cương chi tiết biểu mẫu gửi kèm) Báo cáo bản dấu đỏ bản mềm gửi Phòng Giáo dục Đào tạo trước... miền núi; Chỉ đạo đổi phương pháp dạy học cho tất cả giáo viên khối lớp thông qua tổ chức chuyên đề bồi dưỡng, dạy học phân hóa, thực theo thơng tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011về... uỷ, HĐND UBND xã cộng tác giúp đỡ trưởng thôn ban ngành xã Ban đại diện cha mẹ học sinh VI Những đề xuất, kiến nghị Phần II NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM VÀ CÁC GIẢI PHÁP CHÍNH TRONG HỌC KỲ II NĂM HỌC 2016-2017