Ngày soạn 26/ 9/ 2010 Trêng THCS M¹o Khª II M«n VËt lý líp 9 Ngày soạn 26/ 9/ 2010 Ngày giảng Tiết 12 CÔNG SUẤT ĐIỆN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nêu được số oát ghi trên dụng cụ dùng điện Vận dụng công thứ[.]
Trờng THCS Mạo Khê II - Môn Vật lý lớp Ngày soạn: 26/ 9/ 2010 Ngày giảng: Tiết 12:CÔNG SUẤT ĐIỆN I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Nêu số oát ghi dụng cụ dùng điện - Vận dụng cơng thức P =U.I để tính đại lượng biết đại lượng lại 2.Kĩ năng: - Kĩ thu thập thông tin Thái độ: - Trung thực, cẩn thận, u thích mơn học II CHUẨN BỊ: * Nhóm HS: +1 biến trở chạy; vôn kế; đèn( 12V3W) hoặc(6V – 3W) +1 bóng đèn( 12V- 6W) bóng(6V – 6W0; công tắc +1 nguồn điện 6V +7 đoạn dây nối có vỏ cách điện ; am pekế * Giáo viên: + Bảng công suất số dụng cụ dùng điện +Bảng phụ(kẻ bảng 2-sgk/35) đèn loại (220V-25W),(220V- 100W) III PHƯƠNG PHÁP: Quan sát; phân tích, khái quát thực nghiệm rút kết luận IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV GHI BẢNG *Hoạt động1(5 phút): Ổn định, kiểm tra cũ tổ chức tình học tập: Nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả Trả lời câu hỏi GV - Ở gia đình thường dùng bóng đèn điện loại nào? bóng có sáng không? - Các TB điện như: bàn là, nồi cơm điện, bếp điện…được sử dụng với U điện nào? lời ĐVĐ “Các TB điện hoạt động lúc mạnh, lúc yếu khác nhau, vào đâu để xác định mức độ mạnh yếu khác này?” Nhận xét trả lời bạn Nghe GV đvđ dự đốn: GVBM: Ngun ThÞ Kim Thoa I Công suất định mức c dụng cụ điện Số vơn số ốt ghi tr dụng c in Trờng THCS Mạo Khê II - Môn Vật lý líp *Hoạt động 2(15 phút): Tìm hiểu cơng suất định mức dụng cụ điện + Số vôn ghi dụng cụ đ + Quan sát TN GV Tiến hành làm TN sơ nhận xét mức độ hoạt động đồ hình 12.1, cho HS quan sát mạnh, yếu khác đèn 2.Ý nghĩa số oát g mối dụng cụ điện: Yêu cầu HS trả lời C1 Từng HS thực C1 C1: Với hiệu điện đèn dụng cụ hoạt động bình thườ có số ốt lớn sáng mạnh đèn có số ốt nhỏ sáng yếu * Khi UĐM = UT P = P ĐM cho ta biết U định mức Cho HS quan sát dụng + Số ốt ghi dụng cụ cho Từng HS tìm hiểu số vơn, cụ điện khác có ghi số biết cơng suất định mức số ốt ghi dụng cụ vơn số ốt điện * Khi U sử dụng dụ cụ điện U định mức Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức lớp để trả lời C2 Từng HS thực C2 C2:Oát đơn vị đo công suất Yêu cầu HS đọc phần đầu 1W=1J/s mục nêu ý nghĩa số II Cơng thức tính cơng s oát Từng HS thực theo đề điện: Thí nghiệm: nghị GV, hoàn thành C3 Yêu cầu HS trả lời C + Mắc mạch điẹn h C3: Cùng bóng đèn sáng 12.2 mạnh có cơng suất lớn - Cùng bếp điện, lúc nóng có cơng suất nhỏ K Yêu cầu HS nêu mục tiêu *Hoạt động 3(10 phút): Tìm TN, bước tiến hành cơng thức tính cơng suất TN với sơ đồ hình 12.2 điện Làm việc cá nhân: + Đọc phần đầu phần II nêu mục tiêu TN trình bày SGK + Tìm hiểu sơ đồ bố trí TN theo hình 12.2 sgk ỉ + C ỉ V Yêu cầu nhóm HS thực + Đo I qua đèn U TN: đầu đèn UĐM đè +Mắc mạch điện theo sơ đồ 12.2 +Đo I qua bóng đèn cho U hai đầu đèn số vôn ghi bóng GVBM: Ngun ThÞ Kim Thoa + Tính tích U.I + Kết : Tích U.I = Số ghi trờn búng Trờng THCS Mạo Khê II - Môn VËt lý líp +Tính tích U.I bóng bước tiến hành TN Thực TN theo nhóm, Công thức công su Tổ chức HS thảo luận nhóm điện ghi kết TN, thảo luận C4,5 hồn thành C4 P = U.I = U2/R = I2 Từng HS thực C4, C5 C4:+Với đèn 1: U.I = 6.0,82 =5W Yêu cầu HS thực C5: +Với đèn 2:U.I = 0,51 = 3,06W C5:P = U.I U =I.R nênP =I R + P = U.I I = U/R nên P =U2/R III Vận dụng: *Gợi ý: +Dựa vào định luật ôm C6: để chứng minh + Đèn sáng bình thường U = 220V, P = 75W *Hoạt động 4(12 phút): Vận Yêu cầu HS vận dụng hoàn => I = Ρ = 75 = 0,34 A U 220 thành C6 C7, C8 + Điện trở đèn : Từng HS tham gia thảo * Gợi ý: U2 U 220 P= ⇒ R= = = 645 + Nêu ý nghĩa số 220V- 15W R P 75 luận hoàn thành C6; C7 ; + Có thể dùng cầu chì laọi C8 + Tính I dựa vào cơng suất dụng củng cố hiệu điên định mức đèn sáng bình thường cho bóng đèn đảm b cho đèn sáng bình thường Từng HS suy nghĩ nhớ +So sánh I đèn với IĐM cầu nóng chảy tự động ngắt chì đoản mạch lại để trả lời câu hỏi GV: + Số vơn, số ốt ghi dụng cụ điện cho ta biết điều gì? + Cơng suất điện đoạn mạch tính nào? + Tính cơng suất bóng đèn dựa vào cơng thức P = U.I + Tính R đèn dựa vào CT: U2 P= R C7: + P = U.I = 12.0,4 = 4,8W +R= U 122 = = 30Ω P 4,8 GV nêu câu hỏi chốt lại C8: kiến thức U2 P= *Hoạt động 5(3 phút): Hướng dẫn học nhà - Làm tập 12(SBT) GVgiao cho HS (HD 12.5 12.6) *Gợi ý 12.5 - Đọc phần em chưa - Khi U giảm lần P giảm biết(sgk/31) lần( Vì P = U2/R) - Nghiên cứu trước GVBM: Ngun ThÞ Kim Thoa R = 220 = 1000W = 1KW 30 Trêng THCS Mạo Khê II - Môn Vật lý lớp 13(sgk/37; 38) *Bài 12.6 - Dựa vào cơng thức tính cơng: A = P.t => P =? V RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 28/ 9/ 2010 Ngày giảng: Tiết 13: ĐIỆN NĂNG – CƠNG CỦA DỊNG ĐIỆN I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Nêu ví dụ chứng tỏ dịng điện có lượng - Nêu dụng cụ đo điện tiêu thụ công tơ điện số đếm công tơ 1KWh - Chỉ chuyển hóa dạng lượng hoạt động dụng cụ như: (Đèn điện, bà là, nồi cơm điện,quạt) - Vận dụng công thức A = P t = UIt để tính đại lượng biết đại lượng lại 2.Kĩ năng: - Kĩ phân tích, tổng hợp kiến thức Thái độ: - Ham học,u thích mơn học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: + Tranh phóng to dụng cụ điện hình 13.1 ; công tơ + Bảng phụ (Ghi bảng 1/sgk) III PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, kết hợp quan sát; phân tích, qui lạp rút kết luận IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV *Hoạt động1(5 phút): Ổn định, kiểm tra Nêu câu hỏi, yêu cũ tổ chức cầu HS trả lời tình học tập: ĐVĐ “Hàng tháng, GVBM: Nguyễn Thị Kim Thoa GHI BNG Trờng THCS Mạo Khê II - M«n VËt lý líp gia đình sử dụng Trả lời câu hỏi điện phải trả tiền theo số đếm công GV tơ điện Số đém - Hãy kể tên dụng cụ cho biết cơng suất điện điện có gia đình hay lượng điện em? Và cho biết sử dụng?” loại đẫ có biến đổi điện thành dạng lượng nào? - Hàng tháng tiền điện nhà em phải trả bao nhiêu?Căn vào đâu để biết số tiền phải trả đó? I Điện Dịng điện có mang lượng Nhận xét câu trả lời Cho HS quan sát + Vì dịng điện có khă bạn dụng cụ điện Nghe GV ĐVĐ hình 13.1 thực thực cơng làm thay dự đốn: C1 đổi nhiệt vật *Hoạt động 2(8 phút): Yêu cầu HS trả + Năng lượng dịng điện gọi điện Tìm hiểu lời C1 lượng dòng điện Thực C1 để phát dịng điện có lượng +Thực phần thứ C1: Dịng điện thực cơng học hoạt động máy khoan +Điều chứng tỏ công học thực hoạt động dụng cụ hay TB này? +Điều chứng tỏ nhiệt lượng cung cấp hoạt động dụng cụ hay TB này? Sự chuyển hóa điện thành dạng lượng * Khi dòng điện chạy qua dụng cụ TB điện điện chuyển hóa thành GV kết luận dịng dạng lượng: CN, NN, NL + Thực phần thứ điện có lượng phát sáng… hai C1: Dịng điện thơng báo khái cung cấp nhiệt lượng niệm điện “là hoạt động mỏ hàn, nồi cơm điện bàn lượng dòng điện” *Hoạt động 3(8 phút): GVBM: Ngun ThÞ Kim Thoa Kt lun (SGK/38) Trờng THCS Mạo Khê II - M«n VËt lý líp Tìm hiểu u cầu nhóm chuyển hóa điện HS thảo luận trả lời thành C2, C3 dạng lượng khác II Cơng dịng điện Nhóm HS thực C2 C2:+ Đèn dây tóc, đèn LED, nồi cơm điện, bàn : Điện biến đổi thành nhiệt lượng phát sáng + Quạt điện, máy bơm nước: ĐN biến đổi thành CN NN Công dịng điện: Cơng dịng điện sản GV thơng báo : Tổng lượng có lượng điện mà đoạn ích vơ ích lượng tồn phần mạch tiêu thụ để chuyển mà ĐN chuyển hóa hóa thành dạng thành tỉ số lượng có ích lượng khác lượng tồn phần gọi Công thức công hiệu suất Từng HS thực C3 ? Hiệu suất gì? Viết C3:Đèn dây tóc đèn cơng thức tính hiệu LED lượngn phát sáng có ích cịn nhiệt vơ ích + Quạt điện : CN có ích cịn nhiệt vơ ích +Bàn : nhiệt ( có ích) cịn lượng ánh sáng ích đoạn mạch số đo suất? dòng điện + A = P t =U.I.t + Đơn vị cơng dịng điện Jun (J) Khi U đo vôn (V) I đo am pe(A); thời gian đo giây(s) Hoặc : (Ws) KWh GV thông báo Đo công dịng điện Từng HS thực cơng dịng điện + Dụng cụ đo cơng dịng nêu kết luận nhắc điện công tơ lại KN hiệu suất Yêu cầu HS nêu + Mỗi số đếm công tơ học lớp mối quan hệ 1KWh công A công suất III Vận dụng: *Hoạt động 4(13 (Hồn thành C4) phút):Tìm hiểu C7: Bóng đèn sử dụng lượng cơng dịng điện, cơng thức Tổ chức HS thảo tính dụng cụ luận nhóm hồn thành C5 ( u cầu GVBM: Ngun ThÞ Kim Thoa điện là: A = P t =0,075.4 = 0,3 KW h Số đếm công tơ l 0,3 s Trờng THCS Mạo Khê II - Môn VËt lý líp đo cơng dịng HS lên bảng trình bày cách suy luận điện C8: + Lượng ĐN mà bếp điện tính cơng nêu tên sử dụng là: Từng HS thực đơn vị đại lượng công A = 1,5 KWh = 5,4.106J C4: C4: P đặc trưng cho tốc thức tính cơng +Công suất bếp điện là: độ thực cơng có dịng điện trị số cơng thực đơn vị thời gian: P =A/t A cơng thực thời gian t Từng HS thực C5 C5: Từ C4 suy A = P t mặt khác P = UI nên suy P = UIt Từng HS đọc phần giới thiệu công tơ SGK thực C6: *Hoạt động 4(8 phút): Yêu cầu HS thực C6 P= 1,5 KW = 0,75KW = 750W + Cường độ dòng điện chạy qua bếp là: I= P / U = 3,41A Yêu cầu HS vận dụng hoàn thành C7, C8 * Gợi ý: + Nêu ý nghĩa số 220V- 75W? + Tính A dựa vào cơng thức nào? +Số công tơ tăng 1,5h tức điện mà đèn tiêu thụ bao nhiêu? Vận dụng củng GV nêu câu hỏi cố +Tại nói dịng điện mang lượng? Từng HS tham gia +Điện gì?Nêu thảo luận hồn cơng thức tính cơng +Lượng ĐN sử dụng thành C7 ; C8 đo dụng cụ Từng HS suy nghĩ nào?hãy cho biết cách đo? nhớ lại để trả lời câu hỏi GV, chốt lại kiến thức GVgiao cho HS Từng HS ghi nhớ phần đóng khung GVBM: Ngun ThÞ Kim Thoa Trờng THCS Mạo Khê II - Môn Vật lý lớp *Hoạt động 6(3 phút): Hướng dẫn học nhà - Làm tập 13(SBT) - Đọc phần em chưa biết(sgk/39) -Nghiên cứu trước 14(sgk/40; 41) - Chuẩn bị bảng phụ, bút V RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 2/ 10/ 2010 Tiết 14: THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH CÔNG SUẤT Ngày giảng: CỦA CÁC DỤNG CỤ ĐIỆN DÙNG ĐIỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Xác định công suất dụng cụ điện vôn kế am pekế - Mơ tả cách bố trí tiến hành thí nghiệm Kĩ năng: - Mắc mạch điện theo sơ đồ Sử dụng dụng cụ đo vôn kế, ampekế - Rèn kĩ làm thực hành viết báo cáo Thái độ: Cẩn thận, kiên trì trung thực, hợp tác hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ: * Nhóm HS : +1 nguồn điện 6V, ampekế, 1vơn kế +1 bóng đèn, quạt, biến trở, đoạn dây nối * Cá nhân HS: báo cáo thực hành( trả lời câu hỏi) III PHƯƠNG PHÁP: -Kiểm tra phần chuẩn bị lí thuyết học sinh - Cho HS thực hành Hoàn thành báo cáo TH IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: GVBM: Nguyễn Thị Kim Thoa Trờng THCS Mạo Khê II - M«n VËt lý líp HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV GHI BẢNG *Hoạt động1(7 phút): Ổn định kiểm tra phần Kiểm tra chuẩn bị lí trả lời câu hỏi thuyết HS.( nêu câu hỏi) báo cáo thực hành I Chuẩn bị: Từng HS trả lời câu hỏi GV +Biến trở, công tắc +Đèn, Vôn kế Kiểm tra chuẩn bị +Am pekế +Công suất P dụng cụ báo cáo TH mẫu +Nguồn điện điện đoạn mạch cho cuối liên hệ với U cường độ I nào? +Các đoạn dây nối Nhận xét chuẩn bị + Đo hiệu điện dụng HS nhà cụ gì? Mắc dụng cụ nào? + Đo cường độ dịng điện dụng cụ gì? Mắc dụng cụ nào? Yêu cầu HS lên bảng Nhận xét câu trả lời vẽ sơ đồ mạch điện TN II Nội dung thực hành bạn Xác định công Đề nghị vài HS nêu suất đèn với Từng HS vẽ sơ đồ mạch điện TN để xác định công cách tiến hành TN để xác hiệu điện định công suất đèn khác suất đèn * Sơ đồ mạch *Hoạt động 2(15phút): Thực hành xác định Kiểm tra, hướng dẫn điện: K công suất đèn ỉ ỉ HS mắc dụng cụ đo + Theo dõi, nhắc nhở Từng HS thảo luận để HS phải tham gia A C Đ nêu cách tiến hành TN xác hoạt động tích cực định công suất đèn V Tiến hành đo theo nhóm, Kiểm tra, hướng dẫn ghi kết vào bảng HS mắc dụng cụ Mắc mạch điện theo hướng dẫn mục đo( am pekế; vôn kế; theo sơ đồ tiến phần II (sgk/42) GVBM: Nguyễn Thị Kim Thoa Trờng THCS Mạo Khê II - M«n VËt lý líp *Hoạt động 3(15phút): biến trở) cách tiến hành đo hành yêu cầu 2 Xác định công suất quạt Xác định công suất quạt điện a Tháo đèn ra, lắp Yêu cầu HS nộp báo quạt vào mạch Tiến hành đo, ghi kết cáo TH b Tiến hành đo vào bảng theo hướng Nhận xét két quả, tinh dẫn mục2 phần II nthần thái độ thực *Hoạt động 3(5phút): hành dương Hoàn chỉnh báo cáo nhóm.Tuyên nhóm làm tốt thực hành nộp cho GV Cá nhân hoàn thành báo cáo GVgiao cho HS Nghe GV nhận xét để rút kinh nghiệm cho sau *Hoạt động 3(3 phút): Hướng dẫn học nhà + Nghiên cứu trước :“ Định luật JunLenXơ”(sgk/44) V RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn:4/ 10/ 2010 Ngày giảng: Tiết 15-16: ĐỊNH LUẬT JUN – LENXƠ I MỤC TIấU GVBM: Nguyễn Thị Kim Thoa Trờng THCS Mạo Khê II - M«n VËt lý líp 1.Kiến thức: - Nêu tác dụng nhiệt dịng điện: Khi có dịng điện chạy qua vật dẫn thơng thường phần hay toàn điện biến đổi thành nhiệt - Phát biểu định luật Jun – Lenxơ vận dụng định luật để giải tập tác dụng nhiệt dòng điện 2.Kĩ năng: - Kĩ phân tích, tổng hợp kiến thức để xử lí kết cho Thái độ: - Trung thực, kiên trì II CHUẨN BỊ: Giáo viên: + Tranh phóng to hình 13.1 hình 16.1 III PHƯƠNG PHÁP: Đi từ suy luận diễn dịch đến thực nghiệm; quan sát; phân tích, qui lạp rút kết luận IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV GHI BẢNG *Hoạt động1(5 phút): Ổn định, kiểm tra Nêu câu hỏi, yêu cầu cũ tổ chức HS trả lời tình học tập: Trả lời câu hỏi GV - Điện gì? Điện biến đổi thành dạng lượng nào? - Cơng dịng điện điện khác chỗ nào?Viết công thức tính cơng dịng điện ĐVĐ “Dịng điện chạy qua vật dẫn thường gây tác dụng nhiệt.Vậy nhiệt lượng tỏa phụ thuộc vào yếu tố nào?” Nhận xét câu trả lời bạn I Trường hợp biến đổi điện thành nhiệt Một phần điện Cho HS quan sát biến đổi thành nhiệt Nghe GV ĐVĐ tranh vẽ dụng cụ điện hình 13.1 dự đốn: *Ví dụ:+ Máy bơm nước *Hoạt động 2(5 phút): Nêu câu hỏi: + Quạt điện… Tìm hiểu biến GVBM: Nguyễn Thị Kim Thoa Trờng THCS Mạo Khê II - M«n VËt lý líp Tồn điện đổi điện thành nhiệt GV thông báo: phận biến đổi thành nhiệt dụng cụ điện biến đổi toàn ĐN thành Từng HS quan sát nhiệt dây dẫn * Ví dụ: +Bàn + Nồi cơm tranh trả lời câu hỏi hợp kim có điện trở GV: suất lớn điện… + Kể tên vài thiết bị hay dụng cụ biến đổi phần ĐN thành nhiệt +Kể tên vài dụng cụ biến đổi toàn ĐN thành nhiệt +Hãy nhận xét phận dụng cụ điện biến đổi tồn ĐN thành nhiệt năng? GV nêu câu hỏi: +Xét trường hợp điện biến đổi hoàn toàn thành nhiệt nhiệt lượng tỏa dây dẫn có điện trở R có dịng điện I chạy qua thời gian t tính cơng thức nào? II Định luật Jun– LenXơ 1.Hệ thức định luật: * Nhiệt lượng tỏa dây dẫn điện trở R có +Viết cơng thức điện tiêu thụ theo I,R,t áp dụng định luật bảo toàn chuyển hóa lượng cường độ dịng điện I chạy qua thời gian t tính sau: Q = *Hoạt động 3(8 phút): I2Rt Xây dựng hệ thức biểu thị định luật Jun – Len – Xơ Xử lí kết TN kiểm tra K Từng HS trả lời GV đề nghị HS câu hỏi GV nghiên cứu sgk và: A + Q = A = UI t =I Rt C + Q = I2Rt +Tính ĐN A theo cơng thức viết *Hoạt động 4(13 phút): Xử lí kết + Viết cơng thức tính TN kiểm tra hệ nhiệt lượng Q1 nước thức biểu thị định nhận Q2bình 3.Phát biểu định luật luật Jun- Len – nhơm nhận (SGK/45) Xơ +Tính nhiệt lượng Q = *Hệ thức định luật: Q1+ Q2 + Q = I2Rt ( J) Từng HS đọc phần GVBM: NguyÔn Thị Kim Thoa Trờng THCS Mạo Khê II - Môn VËt lý líp +Trong đó: mơ tả TN hình +So sánh Q với A? 16.1(sgk) I đo am pe(A) kiện thu từ kết R đo Ôm ( Ω ) kiểm tra I đo giây( s) GV thông báo :mối Từng HS làm câu quan hệ mà định luật Jun – Hay Q = 0,24 I2Rt (calo) len xơ đề cập tới C1; C2; C3 C1: A = I2Rt III Vận dụng: =(2,4)2.5.300 =8641J C4: +Dòng điện chạy qua dây C2 : nhiệt lượng nước GV yêu cầu HS phát nhận là: Q1 = biểu Đ.luật nêu tên tóc bóng đèn dây nối C1m1.∆t đơn vị đại lượng có cường độ = 4.200.0,2.9,5 = có mặt cơng thức mắc nối tiếp Theo định 7980J Yêu cầu HS thực +Nhiệt lượng bình nhơm luật Jun –Len xơ Q nhận là: Q2 = C4; C5 C2m2.∆t0 Q2 = 880.0,078.9,5 = 652,08J +Nhiệt lượng nước bình nhơm nhận được: Q= Q1+ Q2 = 8632,08J +Ta thấy Q = A tỏa dây tóc dây Gợi ý +Nhận xét I qua dây tóc bóng đèn qua dây dẫn? +Nhận xét điện trở dây này? +So sánh nhiệt lượng tỏa *Hoạt động 5(4 phút): dây này? Phát biểu định +Viết cơng thức tính nhiệt lượng cần cung để đun sôi luật Jun- Len – nước? Xơ +Viết công thức tính điện tiêu thụ Thực y/ cầu +Từ tính t nối tỉ lệ với R + Dây tóc có R lớn nên Q tỏa nhiều, cịn dây nối có R nhỏ nên Q tỏa truyền môi trường xung quanh nên dây nối khơng nóng C5: + Theo định luật bảo tồn lượng: GV *Hoạt động 6(8 phút): GV nêu câu hỏi yêu A = Q hay P t = Cm(t20Vận dụng định cầu HS chốt lại kiến thức t10) học, luật Jun- Len xơ củng cố + Nhiệt lượng tỏa dây dẫn tính cơng Từng HS tìm hiểu thức nào? C4; C5 tham gia +Phát biểu nội dung định luật Jun – Len- xơ thảo luận lớp để thống cách làm GVBM: Ngun ThÞ Kim Thoa +Từ suy thời gian đun sôi nước ( Cmt20 − t10 t = p = ) 4200.2.80 = 762(s) 100 Trêng THCS M¹o Khê II - Môn Vật lý lớp Hai HS hoàn thành GVgiao cho HS C4; C5 bảng, HS *Gợi ý 16-17.4 lớp làm vào -Tính R nikeli R1 = ρ l = 0,4Ω S Từng HS suy nghĩ nhớ lại để trả lời -Tính R sắt l câu hỏi GV, chốt R2 = ρ = 0,48Ω S lại kiến thức -Vì dây nối tiếp R2>R1 nên suy Q2>Q1 *Hoạt động 6(2 phút): Hướng dẫn học nhà - Học làm tập 16(SBT) -Đọc phần em chưa biết(sgk/46) -Nghiên cứu trước 17(sgk/47; 48) - Chuẩn bị bảng phụ bút V RÚT KINH NGHIỆM: GVBM: Ngun ThÞ Kim Thoa ... Ngày soạn: 28/ 9/ 2010 Ngày giảng: Tiết 13: ĐIỆN NĂNG – CÔNG CỦA DÒNG ĐIỆN I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Nêu ví... KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 2/ 10/ 2010 Tiết 14: THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH CÔNG SUẤT Ngày giảng: CỦA CÁC DỤNG CỤ ĐIỆN DÙNG ĐIỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức:... Ngày soạn:4 / 10/ 2010 Ngày giảng: Tiết 15-16: ĐỊNH LUẬT JUN – LENXƠ I MỤC TIÊU GVBM: Nguyễn Thị Kim Thoa Trờng