Ngày soạn 25/10 Giảng thứ 2 / 27 / 10 / 2008 TUẦN 8 Ngµy so¹n 21/ 10 / 2017 Ngµy gi¶ng Thø 2 23 / 10 / 2017 Tập đọc Kể chuyện TIẾT 22+23 CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU 1 Mục tiêu chung * Tập đọc a Đọ[.]
TUN Ngày soạn : 21/ 10 / 2017 Ngày gi¶ng : Thø - 23 / 10 / 2017 Tập đọc - Kể chuyện TIẾT 22+23: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU Mục tiêu chung * Tập đọc a Đọc thành tiếng Đọc đúng: Lùi dần, ríu rít, lộ, soi nổi, lễ phép, nặng nhọc, nghẹn ngào, ốm nặng lắm, lòng tốt, lặng đi… - Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Đọc trôi chảy bài, bước đầu phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật b Hiểu - Nghĩa từ: sÕu, u sầu ngào - Hiểu nội dung ý nghĩa câu truyện Chúng ta cần quan tâm, chia sẻ nỗi buồn, niềm vui với người bsống người tươi đẹp *Kể chuyện: Kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ bài; biết nghe nhận xét lời kể bạn Mục tiêu riêng cho học sinh Trí - Luyện phát âm số từ ngữ - Nghe hiểu nội dung II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC - Xác định giá trị cá nhân - Thể cảm thông III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa, bảng phụ IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hs Trí A Kiểm tra cũ : (5') - Gọi h/s học thuộc lòng thơ: Bận - H/s đọc trả lời câu hỏi - HS - Nêu nội dung nghe - Gv nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu bài:1’ - Đây tranh vẽ em nhỏ cụ già qua đường Khi chơi nhìn thấy cụ già ngồi buồn rầu bên vệ cỏ ven đường Nghe giới thiệu - HS bạn nhỏ ân cần hỏi thăm cụ, nghe tìm hiểu diễn biến câu chuyện Luyện đọc 29 a) GV đọc mẫu HD cách đọc Ging thong thả, câu hỏi em giọng nhỏ băn khoăn, lo lắng Câu hỏi thăm cụ đoạn lễ độ, ân cần … b) Hưíng dÉn HS lun đọc, kết hợp với giải nghĩa từ * Hng dẫn ®äc nèi tiÕp c©u - HD ®äc nèi tiÕp c©u lần - GV uốn nắn cách đọc số tiÕng khã ( mơc I ) - HD ®äc nèi tiếp câu lần 2,3 GV tiếp tục sửa phát âm * Hớng dẫn đọc nối tiếp đoạn - GV chia đoạn: đoạn - Đọc nối tiếp đoạn lần + học sinh đọc nối tiếp đoạn - GV nhận xét - Đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc từ giải Đặt câu với từ u su, nghn ngo - HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV nhận xét * Đọc nhóm - Chia lớp theo nhóm - HS đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc đoạn (4 em) * Đọc đồng đoạn 2,3 Tỡm hiểu : (12') ? Điều gặp đường khiến bạn nhỏ dừng lại ? Các bạn nhỏ quan tâm đến ông cụ -Nghe đọc mu -H/s c ni tip cõu -Cá nhân- đồng - HS dùng bút chì đánh dấu SGK Đoạn 1: Từ đầu ríu rít Đoạn 2: Bỗng hỏi xem Đoạn 3: Các em lòng nhẹ Đoạn 4: Thấy bà cho Đoạn 4: Tiếp hết - HS ®äc nối tiếp đoạn “Bỗng em dừng lại thấy cụ già ngồi vệ cỏ ven đường Trông cụ thật mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ u sầu.” - HS ®äc - HS đặt câu -H/s đọc nhóm - HS nghe - HS luyện phát âm số tiếng từ - HS luyện phát âm - HS luyện phát âm số từ câu mà HS phát âm -H/s c ng - HS đọc thầm đoạn 1, - Điều khiến bạn dừng lại bạn gặp cụ già ngồi mệt mỏi cạnh đường vẻ mặt u sầu - Các bạn nhỏ bàn tán hỏi: Chuyện sảy với cụ cụ bị ốm? Hay cụ bị gì? Chúng hỏi cụ xem Cuối bạn hỏi cụ: - HS nghe - HS nghe hiểu nội - Ơng cụ gặp chuyện buồn - ? Vì trị chuyện với bạn nhỏ ơng cụ thấy lòng nhẹ ? Chọn tên khác cho truyện Luyện đọc lại 8’ - Yêu cầu học sinh đọc theo vai - GV: Nhận xét Kể chuyện : (20') + Xác định yêu cầu - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện - Khi kể chuyện theo lời bạn nhỏ em cần lưu ý cách xưng hô + Kể mẫu: - Giáo viên chọn h/s kể nối tiếp - Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật + Kể theo nhóm: + Kể trước lớp: - Tuyên dương học sinh C Củng cố, dặn dò: 5’ - GV: Em học học từ bạn nhỏ truyện * Liên hệ: Các em quyền vui chơi, phải biết quan tâm đến người cộng đồng - GV: Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau Thưa cụ, chúng cháu giúp cụ khơng - Ơng cụ buồn bà lão nhà ông cụ bị ốm phải nằm viện tháng - Vì quan tâm bạn nhỏ làm ông cụ bớt cô đơn H/s tự đặt tên cho truyện dung - HS đọc theo nhóm đọc theo hình thức phân vai -H/s thi đọc theo vai nhóm -Kể lại câu truyện theo lời kể bạn nhỏ - HS nghe - Xưng hơ tơi, mình, em, giữ ngun cách xưng hô từ đầu đến cuối câu truyện - Kể nối tiếp - Mỗi nhóm h/s kể - Từ 2-> nhóm kể trước - Bình chọn nhóm, cá nhân kể tốt - H/s kể trước lớp toàn câu chuyện -H/s phát biểu HS nghe -Lắng nghe To¸n TIẾT 36: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Mục tiêu chung - Củng cố phép chia bảng chia - Tìm phần bảy số - Rèn kĩ tính tốn Mục tiêu riêng cho học sinh Trí - Thuộc vài phép tính bảng chia - Biết làm số phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:(5') - Yêu cầu học sinh đọc bảng chia -4 h/s đọc bảng chia - GV: Nhận xét, đánh giá B Bài mới: (30') Giới thiệu : Để củng cố khắc sâu, áp dụng bảng chia vào làm tập học hôm luyện tập thực hành Bài 1: Tính nhẩm: - Yêu cầu học sinh làm - Hs đọc đề - Gv cho HS chữa miệng - Hs làm - Bài củng cố bảng nhân x = 56 x = chia học 56 : = 42 : = x = 63 x = 63 : = 49 : = b 70 : = 10 30 : = 63 : = 35 : = 14 : = 35 : = 28 : = 18 : = 42 : = 27 : = Bài 2: Tính: 42 : = 56 : = - Gọi h/s đọc yêu cầu 28 35 21 14 bài, yêu cầu học sinh làm 28 35 21 14 0 0 - Bài củng cố cách chia theo cột dọc 42 42 25 49 42 42 25 49 0 0 Bài 3: - HS chữa bảng - Gọi h/s đọc toán: - Yêu cầu tóm tắt, làm Tóm tắt: Có : 35 học sinh - GV chữa Mỗi nhóm : học sinh Bài củng cố cách tìm Chia : …nhóm? phần số Bài giải: Chia số nhóm là: 35 : = (nhóm) Hs Trí - HS viết số phép tính bảng chia 42 49 7 9 - HS nhìn bảng chia làm - HS nhìn bảng chia làm - HS viết phép tính chia đặt tính - HS viết phép tính Bài 4: Tìm 1/7 số mèo hình sau: -Gọi hs đọc yêu cầu -Yêu cầu hs làm -Gv chữa bài,nhận xét C Củng cố dặn dò:(5') - GV: Nhận xét, tiết học Về nhà học làm bài, chuẩn bị sau Đáp số: nhóm -Đọc yêu cầu -Làm bài.Kết hình a - HS quan sát bạn làm - Hs lắng nghe Đạo đức BÀI : QUAN TÂM, CHĂM SĨC ƠNG BÀ CHA MẸ, ANH CHỊ EM ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU Mục tiêu chung - Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền cha mẹ quan tâm, chăm sóc; trẻ em khơng nơi nương tựa có quyền nhà nước người hỗ trợ, giúp đỡ - Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em gia đình - Yêu quý, quan tâm, chăm súc nhng ngi thõn gia ỡnh làm Mục tiêu riêng cho học sinh Trí - Hs biết quan tâm người thân gia đình II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BI - Kĩ lng nghe ý kin ca ngi thõn - Kĩ thể cảm thông trớc suy nghĩ cảm xúc ngời thân - Kĩ đảm nhận nhiệm chăm sóc ngời thân việc võa søc III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thẻ màu, tranh minh họa IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hs Trí A Kiểm tra cũ: 5’- Hai học sinh trả - HSTL câu hỏi lời câu hỏi : Em nghĩ tình cảm - Hs chăm sóc mà người gia đình nghe dành cho em? - Con cháu phải có bổn phận - Hs khác nhận xét ông bà, cha mẹ, anh chị em.? - GV: nhận xét, đánh giá B Bài mới: 25’ Giới thiệu bài: Tiếp tục học “Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em” Hoạt động 1: - Xử lí tình đóng vai: a Giáo viên chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận đóng vai b Cho nhóm lên đóng vai c Cho lớp thảo luận cách ứng sử tình cảm súc nhân vật ứng sử nhận cách ứng sử d GV kết luận Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến: a Giáo viên đọc ý kiến: - Yêu cầu học sinh suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự b Thảo luận lý h/s có thái độ tán thành , khơng tán thành lưỡng lự c Giáo viên kết luận ý Hoạt động 3: Học sinh giới thiệu tranh vẽ quà mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em a - Giáo viên nêu yêu cầu b - Giáo viên mời số học sinh giới thiệu với lớp c - Giáo viên nhân xét, kết luận Hoạt dộng : - Học sinh múa hát kể chuyện, đọc thơ chủ đề học - Giáo viên nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh thảo luận ý nghĩa thơ C Củng cố dặn dò: 5’ - Giáo viên kết luận chung: Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng học -Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai -Mỗi nhóm đóng vai tình -Lớp nhận xét Cả lớp thảo luận, nhận xét cách ứng sử + TH1:Lan cần chạy khuyên ngăn em không cho nghịch dại + TH2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ơng nghe - Hs thảo luận nhóm bạn Học sinh suy nghĩ bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ màu đỏ, xanh, trắng Các ý kiến a,c đúng, ý kiến b sai - Hs thảo luận nhóm bạn - Học sinh giới thiệu với bạn ngồi bên cạch q tặng người thận - Học sinh giới thiệu quà trước lớp -Học sinh tự điều khiển trương trình tự giới thiệu tiết mục -Học sinh lên biểu diễn tiết mục đan xen thể loại -Hs lắng nghe Thể dục TIẾT 15 : ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI TRÒ CHƠI "CHIM VỀ TỔ" I MỤC TIÊU - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe 1.Mục tiêu chung - Ôn động tác chuyển hướng phải, trái Yêu cầu biết thực động tác tương đối xác - Học trò chơi "Chim tổ" Yêu cầu HS biết cách chơi bước đầu tham gia vào trò chơi - Phát triển : Tố chất nhanh nhẹn, phản xạ nhanh, khéo léo, xác - Giáo dục : Ý thức tổ chức kỷ luật, tính tự giác, tính tích cực 2.Mục tiêu riêng dành cho học sinh Trí -Tập trung tập luyện II PHƯƠNG PHÁP : Làm mẫu, tập luyện III CHUẨN BỊ : Sân bãi sẽ, còi, kẻ đường thẳng IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hs Trí Phần : Mở đầu ( 8’) - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, Nhân lớp : yêu cầu học Theo dõi GV Khởi động : - Chạy nhẹ nhàng sân trường - GV hướng dẫn điều khiển lớp 100m -120m Khởi - Vừa giậm chân chỗ vừa đếm động theo nhịp - Xoay khớp bạn - Thực số động tác RLTTCB - Trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ" Phần : Cơ ( 22’) Ôn : - Đi chuyển hướng phải, trái - GV hướng dẫn cho HS tập luyện - Tập đồng loạt GV điều khiển Tập - Chia tổ, nhóm tổ trưởng điều luyện khiển theo - HS thực hiện, GV quan sát, sửa sai hướng động tác dẫn Trị chơi : "Chim tổ" - GV nêu tên trò chơi, vừa làm mẫu (cho em thực hiện), vừa giải thích đưa cách chơi luật chơi sau cho HS chơi thử, tiến hành chơi Chơi trị chơi thức - Em thừa phạt thục dầu lần Củng cố : - ĐHĐN - Đi chuyển hướng phải, trái - GV gọi 1-2 em lên thực - GV HS nhận xét sửa sai động tác Phần : Kết thúc 5’ - Đi theo nhịp hát, vỗ tay làm động tác thả lỏng - GV HS hệ thống - GV nhận xét học, dặn dò giao tập nhà - Xuống lớp Làm theo bạn GV Ngµy soạn : 21/ 10 / 2017 Ngày giảng : Thứ - 24 / 10 / 2017 Toán TIẾT 37: GIảM MộT Số ĐI NHIềU LầN I MC TIấU Mục tiêu chung - Thực giảm số nhiều lần - Áp dụng để giải tốn có liên quan - Hs tập trung học tâp Mục tiêu riêng cho học sinh Trí - Biết làm số phép tính II CHUẨN BỊ - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5’) - HS đọc thuộc bảng chia -Hs thực đọc bảng chia - Gv nhận xét, đánh giá B Dạy mới: 30’ 1, Giới thiệu bài:- GV nêu mục tiêu 2, Hướng dẫn H thực giảm số nhiều lần - GV treo hình vẽ SGK H.trên : ? Bức tranh vẽ (các gà) H.dưới: ? Hàng có gà (6 ? gà) - GV: Số gà hàng Bài giải gà Số gà hàng là: Hs Trí - HS nghe - HS quan sát ? Số gà hàng so với số gà hàng nào? (số gà hàng giảm lần số gà hàng : = gà) - HS nhắc lại, GV ghi bảng - GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ: + Vẽ đoạn thẳng thể số gà hàng (3 phần nhau) + Vẽ đoạn thẳng thể số gà hàng phần có độ dài phần đoạn thẳng biểu thị số gà hàng - GV tiến hành tương tự với toán độ dài đoạn thẳng AB CD + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần đoạn thẳng CD ? Muốn giảm lần ta làm ? Muốn giảm số nhiều lần ta làm - Nhiều HS nhắc lại 3, Thực hành: * Bài 1: Viết (theo mẫu) - Mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS đọc cột bảng - Đặt câu hỏi: + Muốn giảm số lần ta làm nào? + Muốn giảm số lần ta làm nào? - Yêu cầu HS tự làm : = (con) Đáp số: gà cm A C B D ? cm - Hs lắng nghe Bài giải Độ dài đoạn thẳng CD là: : = (cm) Đáp số: cm - Chia cho - Lấy số chia cho số lần - HS nêu yêu cầu - Hs đọc - Ta lấy số cho chia cho số lần.Lấy 12 : - Ta lấy số cho chia cho số lần.Lấy - HS viết 12 : - HS làm phép tính - HS chữa bảng Số 12 48 36 24 cho Giảm 12:4=3 48:4=12 36:4=9 24:4=6 lần Giảm 12:6=2 48:6=8 36:6=6 24:6=4 lần - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại -Cả lớp nhận xét * Bài 2: Giải toán theo mẫu phần a - Đọc yêu cầu -Hv hướng dẫn mẫu phần a -Tương tự phần b -Hs lắng nghe -Yêu cầu học sinh đọc đề toán - HS đọc toán phần a - HS nêu yêu cầu tốn -BT cho biết gì? +Một cơng việc làm tay hết 30giờ ,nếu làm máy thời gian giảm lần -Bt hỏi gì? + Hỏi làm cơng việc máy hết - Gọi hs lên bảng tóm tắt thời gian Tóm tắt: 30 Bằng tay: - GV HS nhận xét, chữa Bằng máy: ? Muốn biết làm cơng việc ? máy hết ta làm - HS nhìn tóm tắt đọc lại tốn - HS làm bài, HS lên bảng chữa Bài giải Cơng việc máy hết số là: 30 : = (giờ) Đáp số: - GV củng cố cho HS cách giải -Lớp nhận xét giảm số nhiều lần Bài 3: - Gọi HS đọc đề - em đọc to, lớp đọc thầm - Cho HS thảo luận nhóm đơi - Gọi HS lên bảng làm câu a b (HS tìm độ dài vẽ) a) Độ dài đoạn thẳng CD là: : = - HS thảo luận trả lời (cm) - HS lên bảng làm câu a b b) Độ dài đoạn thẳng MN là: - Nhận xét, sửa - = (cm) C Củng cố, dặn dò: 5’ - GV hệ thống lại kiến thức trọng tâm -Lắng nghe - GV nhận xét học, giao BTVN: sgk, VBT Chính tả ( Nghe – viết) TIẾT 15 : CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU Mục tiêu chung - Nghe viết đoạn: Cụ ngừng lại … thấy lòng nhẹ - Làm tập - Hs hứng thú học tập Mục tiêu riêng cho học sinh Trí - Nhìn sách chép đoạn tả; khơng mắc lỗi - HS viết phép tính chia - HS chép lại nội dung vào GV chữa A Kiểm tra cũ: ( 4’) - GV yêu cầu h/s lên bảng làm lại tập1 - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: ( 30’) Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp em mở rộng vốn từ cộng đồng, ôn tập kiểu câu: Ai, gì, làm gì, Bài tập: Bài 1: Dưới số tiếng có tiếng cộng tiếng đồng nghĩa chúng, em xếp từ vào ô bảng phân loại sau: Những người cộng đồng -Cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương - ? Cộng đồng có nghĩa - ? phải xếp từ cộng đồng vào cột - ? Cộng tác có nghĩa a Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan ( Hồ Chí Minh.) b Ngơi nhà trẻ nhỏ Lớn lên với trời xanh ( Đồng Xuân Lan.) c Cây Pơ - mu đầu dốc Im người lính canh Ngựa tuần tra biên giới Dừng đỉnh đồi hí vang (Nguyễn Thái Vận) - HS chép câu a vào giấy nháp - Hs lắng nghe -H/s đọc yêu cầu -Thái độ hoạt động cộng đồng -Cộng tác, đồng tâm -Là người sống tập thể khu vực, gắn bó với -Xếp vào cột người cộng đồng -Là người làm chung việc -Vào cột thái độ hoạt động cộng đồng -1 h/s lên bảng, lớp làm - ? Vậy ta xếp từ cộng tác vào cột -GV yêu cầu h/s suy nghĩ, làm -Chữa bài, đánh giá * Liên hệ: Mỗi người có quyền sống cộng đồng nhận quan tâm cộng đồng, phải biết quan tâm đến người cộng đồng Bài 2: Mỗi thành ngữ, tục ngữ nói thái độ ứng xử -Đọc yêu cầu cộng đồng Em có tán thành - HS chép nội dung câu vào thái độ không tán thành thái độ -GV yêu cầu h/s suy nghĩ nêu nội dung câu - Em hiểu là: Chung lưng đấu cật - Câu nói: Cháy nhà hàng xóm, Bình chân vại Nghĩa gì? - ? Em hiểu câu nói: Ăn bát nước đầy Nghĩa gì? - Kết luận: Nhắc lại nội dung câu tục ngữ - ? Qua câu tục ngữ, em đồng ý tán thành với câu Bài 3: Tìm phận câu, trả lời cho câu hỏi: Ai, gì, gì, làm - GV gọi h/s đọc đề -Hs thực theo yêu cầu - Là đoàn kết, góp cơng, góp sức với để làm việc - Chỉ người ích kỷ, thờ với khó khăn hoạn nạn người khác - Chỉ người sống có tình có nghĩa với người Đồng ý câu: a, c, không tán thành câu b -H/s đọc đề -Chúng ta phải xác định phận câu in đậm trả lời cho câu hỏi nào: Ai, gì, hay làm - h/s lên bảng làm bài, lớp làm vào tập Ai, Làm ? gì,con gì? - Đàn sếu - Đang sải cánh trời cao - Đám trẻ - Ra - Các em - Tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi -H/s nhận xét bạn a Đàn sếu sải cánh cao b Sau dạo chơi, đám trẻ c Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi - GV kẻ bảng yêu cầu h/s lên bảng viết tên phận câu vào cột thích hợp bảng - GV nhận xét, đánh giá Bài 4:Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm -H/s đọc đề - Mấy bạn học trò bỡ ngỡ đứng nép -Chúng ta phải xác định bên người thân phận câu in đậm trả lời cho câu hỏi nào: Ai, gì, hay làm - h/s lên bảng làm bài, lớp làm vào tập a Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? b Ơng ngọai làm gì? - Muốn đặt câu hỏi c Mẹ bạn làm gì? phải ý điều - Xem câu thuộc loại âu - GV yêu cầu h/s làm - GV chữa bài, đánh giá C Củng cố, dặn dò: ( 5’) - GV nhận xét tiết học - HS chép lại nội dung sau giáo viên sửa lỗi - HS chép lại nội dung sau giáo viên sửa lỗi - Về nhà tìm từ ngữ theo chủ - Hs lắng nghe điểm cộng đồng, ôn tập câu: Ai, gì, gì, làm - HS nghe Tự nhiên xã hội BÀI 15 : VỆ SINH THẦN KINH (tiết 1) I MỤC TIÊU: 1.Mục tiêu chung - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại thần kinh - u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * KNS:Rèn kĩ năng: Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm có liên quan đến hệ thần kinh Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh, phán đốn số việc làm, trạng thái thần kinh, thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày * MT: Biết số hoạt động người gây nhiễm bầu khơng khí, có hại quan hơ hấp, tuần hồn, thần kinh Học sinh biết số việc làm có lợi có hại cho sức khoẻ (bộ phận) 2.Mục tiêu riêng dành cho học sinh Trí - Nêu 2-3 câu cách vệ sinh bảo vệ quan thần kinh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Trí A Khởi động :(5’) - Kiểm tra cũ: gọi học sinh lên trả -Hát Theo dõi lời câu hỏi -3 em thực - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu mới: trực tiếp B.Bài mới: ( 30’) a Làm việc với Sách giáo khoa (10 phút) Bước : - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển - Làm việc theo nhóm Các Hoạt bạn quan sát hình trang 32 nhóm ghi kết thảo luận vào động SGK đặt câu hỏi trả lời cho hình phiếu học tập GV phát nhằm nêu rõ nhân vật hình bạn làm ; việc làm có lợi hay có hại quan thần kinh Bước : ... biết học hành ngoan ( Hồ Chí Minh.) b Ngơi nhà trẻ nhỏ Lớn lên với trời xanh ( Đồng Xuân Lan.) c Cây Pơ - mu đầu dốc Im người lính canh Ngựa tuần tra biên giới Dừng đỉnh đồi hí vang (Nguyễn Thái... em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em gia đình - Yêu quý, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình làm Mc tiờu riờng cho hc sinh Trí - Hs biết quan tâm người thân gia... HS quan sát bạn làm - Hs lắng nghe Đạo đức BÀI : QUAN TÂM, CHĂM SĨC ƠNG BÀ CHA MẸ, ANH CHỊ EM ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU Mục tiêu chung - Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền cha mẹ quan tâm,