cộng hòa lịch báo giảng khối 2 tuần 10 thứ ngày tiết môn đầu bài dạy thứ hai ngày 2610 10 chào cờ 18 chính tả kiểm tra phần đọc 45 toán tìm một số hạng trong một tổng 9 t làm văn kiểm tra phầ

-Hệ thống lại kiến thức của tiết học - Nhắc nhở HS tự giác ý thức học tập ở nhà và ở trường để học có kết quả tốt.-Liên hệ và giáo dục HS-Dặn dò về nhà và nhận xét tiết học.. D..[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG ******

KHỐI: 2

Tuần:10 Thứ

Ngày Tiết Môn Đầu dạy

Thứ: Hai Ngày:26/10

10 Chào cờ

18 Chính tả Kiểm tra phần đọc

45 Tốn Tìm số hạng tổng T.làm văn Kiểm tra phần viết

Thứ: Ba Ngày:27/10

9 Thủ công Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết 1) 10 Đạo đức Luyện tập thực hành

46 Toán Luyện tập ( 3/tr 46) 28 Tập đọc Sáng kiến bé Hà 29 Tập đọc Sáng kiến bé Hà Thứ: Tư

Ngày:28/10

19 Thể dục Bài Thể dục phát triển chung

47 Tốn Số trịn chục trừ số ( 2/tr 47) 10 Kể chuyện Sáng kiến bé Hà

19 Chính tả Tập chép: Ngày lễ

Thứ: Năm Ngày:29/10

30 Tập đọc Bưu thiếp

48 Toán 11 trừ số 11-

10 LT&Câu Từ ngữ họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi 10 TN-XH Ôn tập: Con người sức khỏe

10 Mĩ thuật Vẽ tranh: Đề tài chân dung Thứ: Sáu

Ngày:30/10

20 Thể dục Điểm số1-2 theo đội hình vịng trịn.T/C:bỏ khăn 49 Tốn 31-

10 Tập viết Chữ hoa H

10 Âm nhạc Ôn tập hát: chúc mừng sinh nhật 10 SHCN

(2)

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009

CHÍNH TẢ Tiết 18 Kiểm tra đọc hiểu luyện từ câu

( Chuyên môn đề)

Tổ chức cho HS thi nghiêm túc theo đạo chuyên mơn

TỐN Tiết 45 Tìm số hạng tổng

Sgk/45 - Vbt/ 47- Tgdk: 40’

A. Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tìm x tập dạng: x + a = b; a + x = b (với a, b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính (BT1/VBT)-GV cần cho HS yếu 1-2 sau tự làm

- Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng kia.(BT2/VBT)

- Biết giải toán có phép trừ ( BT3/VBT)-HS khá,giỏi làm BT4/VBT

- Ý thức tính cẩn thận xác làm toán

B. Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ ghi tập Bảng con.+VBT +SGv tham khảo

C Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ: HS lên bảng đặt tính tính tổng biết: 47 + 52 ; 38 + 46 - GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học – HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Giới thiệu kí hiệu chữ cách tìm số hạng tổng

-GV gắn hình vẽ giới thiệu: hình vng thêm hình vng có tất hình vng?( 10 hình vng )- GV thực SGK- giảng cho HS hiểu

- Hướng dẫn cho HS nhận xét số hạng tổng phép cộng + = 10 để nhận

Mỗi số hạng tổng trừ số hạng kia

-GV tiếp tục thực hình vẽ thứ nêu tốn SGV/93

- Số ô vuông bị che khuất số chưa biết ta gọi số x Lấy x + = 10 - Gọi học sinh đọc x + = 10

- Trong phép cộng x gì? ( Số hạng chưa biết ) - Vậy muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

- GV thực SGK, HS theo dõi:

x + = 10 + x = 10 x = 10 – x = 10 - x = x =

* Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? GV viết qui tắt lên bảng – HS nhắc lại -GV hướng dẫn cách trình bày ( 3 dịng, dấu = thẳng cột nhau)

* Gọi HS yếu lên bảng làm x + = ; + x = - GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương

b/Hoạt động 2: Thực hành *Bài 1/VBT: Tìm x ( theo mẫu):

(3)

- HS lên bảng làm –GV+HS nhận xét, sửa Kết quả: a) x=2; b) x=12 ; c) x=10 ;d) x=3 ; e) x=11

*Bài 2/VBT: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- GV Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu nhắc HS nhìn thật kĩ vng cho biết yêu cầu tìm gì? Muốn tìm đựơc số hạng lại ta phải lảm nào? - HS tự làm vào VBT – GV kèm HS yếu.- HS lên bảng làm phiếu

–GV+HS nhận xét nhận xét, sửa Kết quả: 16 ; ; 20 ; ; 42 ; 43

*Bài 3/VBT: Gọi HS đọc toán – Gv tóm tắt lên bảng Gà Thỏ: 36 Gà : 20 Thỏ : ? -Hướng dẫn HS tìm cách giải tốn? Cho biết gì? Hỏi gì? - HS nêu lời giải phép toán giải – GV nhận xét, hướng dẫn

- HS làm tập, em làm bảng phụ – GV kèm HS yếu làm - GV+HS nhận xét, sửa

Bài giải

Số thỏ có là: 36 – 20 = 16 (con thỏ) Đáp số : 16 thỏ

c/Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

-Hệ thống lại kiến thức học- Gọi HS nhắc lại Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng biết.-Liên hệ giáo dục HS- Dặn dò nhà nhận xét

D Bổ sung:

TẬP LÀM VĂN Tiết 9 Kiểm tra viết : Chính tả + Tập làm văn

( Chuyên môn đề)

Tổ chức cho HS thi nghiêm túc theo đạo chuyên môn

Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009

THỦ CÔNG Tiết 9

Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết 1)

Tgdk: 35’

A Mục tiêu:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

.-Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp phẳng, thẳng - HS hứng thú yêu thích gấp thuyền

B Đồ dùng dạy – học:

GV: Mẩu thuyền gấp to phẳng đáy không mui thuyền phẳng đáy có mui, qui trình gấp thuyền minh hoạ cho bước.SGV tham khảo

(4)

C Các hoạt động dạy – học:

1 Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập môn học - GV nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học-HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

*GV đưa mẫu thuyền phẳng đáy có mui thuyền phẳng đáy khơng mui - HS so sánh giống khác thuyền có mui thuyền khơng mui

b/Hoạt động 2: Hướng dẫn cách gấp thuyền.

*GV treo mẫu qui trình hướng dẫn bước (lần 1) – Cả lớp theo dõi B1: Gấp tạo mui thuyền

B2: Gấp nếp gấp cách B3: Gấp tạo thân mũi thuyền B4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui *GV nhắc lại bước gấp (lần 2) - GV thực thao tác gấp thuyền - GV hướng dẫn lại bước khó HS chưa nắm

- Bước cuối GV dùng tay nâng mui thuyền lên

- GV gọi HS lên bảng thao tác cho lớp biết – HS nhận xét

c/Hoạt động 3: Thực hành

- GV nêu yêu cầu thực hành gấp thuyền giấy nháp, gấp theo bước thuyền, gấp tránh không để nhăn giấy

- HS thực hành gấp thuyền giấy nháp

- GV theo dõi – hướng dẫn lại cho HS chậm, lúng túng

d/Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

-Hệ thống lại học –Liên hệ giáo dục Hs –Dặn dò nhà thực hành gấp thuyền cho thành thạo.- Nhắc HS dọn vệ sinh sau tiết học-Nhận xét tiết học

D Bổ sung:

ĐẠO ĐỨC Tiết 10

Chăm học tập (tiết 2)

Sgk/15 - Tgdk: 35’

A Mục tiêu:

- Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập

- Biết chăm học tập nhiệm vụ học sinh -Thực chăm học tập ngày

-Có thái độ tự giác học tập nhà.Biết nhắc bạn bè chăm học tập ngày

B Đồ dùng dạy – học:

GV: Bảng phụ ghi tập+SGV tham khảo HS: Thẻ màu.+VBT đạo đức

1 Bài cũ: - HS nêu lợi ích việc chăm học tập.- GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài.Gv nêu MĐYC tiết học- HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Đóng vai ( tập 5)

*Mục tiêu: HS có kĩ ứng xử tình sống *Cách tiến hành: - GV gắn bảng phụ nêu tình

(5)

- GV nhận xét ủng hộ ý kiến : Hà nên học Sau buổi học chơi nói chuyện với bà

*Kết luận: GV chốt lại ý : HS cần phải học giờ.

b/Hoạt động 2: Làm việc lớp (Bài tập 6)

* Mục tiêu: - HS bày tỏ thái độ liên quan đến chụẩn mực đạo đức * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc tất ý kiến bảng phụ

- HS nêu ý kiến cách giơ thẻ màu - GV kết luận ý kiến đúng: b, c

-Yêu cầu HS giải thích ý kiến tán thành ( không tán thành) - GV nhận xét ý kiến giải thích HS, tuyên dương

*Kết luận: GV chốt lại SGV

c/Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( Bài tập 4)

* Mục tiêu: Giúp HS tự ý thức việc học tập thân

* Cách tiến hành: GV giao nhiệm vụ nhóm thảo luận tranh ( nhóm tranh) - Các nhóm thảo luận tranh – Đại diện trình bày- Nhóm khác nhận xét, bổ sung *Kết luận : GV chốt lại : Chăm học tập bổn phận người HS, đồng thời giúp em thực tốt hơn, đầy đủ quyền học tập mình.

-Hệ thống lại kiến thức tiết học - Nhắc nhở HS tự giác ý thức học tập nhà trường để học có kết tốt.-Liên hệ giáo dục HS-Dặn dò nhà nhận xét tiết học

D Bổ sung:

TOÁN Tiết 46

Luyện tập

Sgk/ 46 – Vbt/48 - Tgdk: 40’

A Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tìm x tập dạng: x + a = b; a + x = b (với a, b số có khơng q hai chữ số).(BT1/VBT) -HS giỏi làm ( BT5/VBT)

- Biết giải tốn có phép trừ.(Bt4/VBT)

- Ôn lại phép trừ học giải toán đơn phép trừ.(BT2/VBT)

- Ý thứccẩn thận xác làm tốn

Bảng phụ ghi tập.+VBT+SGV tham khảo

C Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ: Hỏi muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?- HS lên bảng làm tập 2/45.- GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học –HS lắng nghe a/Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập

*Bài 1/VBT: Tìm x

- HS nhắc lại qui tắc tìm số hạng tổng - GV nhận xét, hướng dẫn lại cách trình bày.-Làm mẫu - HS làm vào VBT – HS lên bảng làm bài.-GV kèm HS yếu làm – GV + HS lớp nhận xét, sửa sai

Kết quả: a) x= ; b) x = 10 ; c) x = 8

*Bài 2/VBT: Tính:

(6)

-GV kèm HS yếu làm Kết quả: 10; 10; 4; ; 10; 10; 9; ; 10; 10; 3; 7

*Bài 4/: Gọi HS đọc toán – GV yêu cầu HS suy nghĩ nêu câu hỏi toán - HS đọc lại toán – HS nêu lời giải phép toán giải toán

- HS làm vào VBT – GV kèm HS yếu làm

- HS làm bảng phụ – GV+HS nhận xét, sửa Bài giải

Số học sinh trai lớp 2B có là: 28 – 16 = 12 ( học sinh ) Đáp số: 12 học sinh

b/Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò

-Hệ thống lại kiến thức tiết học - HS nhắc lại nội dung Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?-Liên hệ giáo dục HS –Dặn dò nhà nhận xét tiết học

D Bổ sung:

TẬP ĐỌC Tiết 28 + 29

Sáng kiến bé Hà

Sgk/ 78 - Tgdk: 80’

A. Mục tiêu: Giúp HS

- Ngắt nhịp, nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật HS giỏi đọc trơn toàn bài, giọng đọc rõ ràng -HS yếu đọc tập đọc

- Hiểu ND: Sáng kiến Bé Hà tổ chức ngày lễ ơng bà thể lịng kính u, quan tâm tới ông bà (trả lời CH SGK)

- Giáo dục HS kính trọng, lễ phép, quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ

B. đồ dùng dạy – học

Bảng phụ ghi câu đọc.SGV tham khảo

C Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ: Nhận xét kiểm tra định kì

2.Bài mới: Giới thiệu GV nêu MĐYC tiết học- Hs lắng nghe

a/ Hoạt động 1: Luyện đọc

*Luyện đọc câu: - GV đọc mẫu - HS nghe, theo dõi SGK.- HS đọc lại - HS luyện đọc nối tiếp em câu (2lần) - GV theo dõi, sửa sai

- GV theo dõi rút từ khó ghi bảng – HS luyện đọc từ khó

- GV đưa bảng phụ ghi câu khó hướng dẫn HS ngắt, nghỉ *Luyện đọc đoạn

- HS luyện đọc đoạn nối tiếp (2lần) – GV theo dõi, sửa sai

* GV kèm HS yếu đọc biết ngắt, nghỉ gặp dấu câu, đoạn dài - HS luyện đọc đoạn kết hợp GV giải nghĩa từ SGK/ 78

- Luyện đọc đoạn nhóm- Thi đọc đoạn nhóm - GV lớp nhận xét, sửa sai, tuyên dương

*Cả lớp đồng đoạn 1,

b/Hoạt động 2: Tìm hiểu

(7)

Câu 2: Ngày lập đơng thời tiết bắt đầu rét Mọi người phải chăm lo đến sức khỏe ông bà

Câu 3: Chưa biết chọn q cho ơng bà

Câu 4: Hà tặng cho ơng bà, chùm điểm 10 đỏ chói

Câu 5: Là bé ngoan, thơng minh có nhiều sáng kiến kính trọng ơng bà

-Cho HS nhắc lại câu trả lời nhiều lần để dể ghi nhớ

c/Hoạt động 3: Luyện đọc lại

-GV hướng dẫn cách đọc - Giáo viên đọc mẫu

-HS luyện đọc (đọc nối tiếp, đọc phân vai) nhóm Thi đọc nhóm -GV rèn cho hs yếu đọc đúng, biết ngắt,nghỉ gặp dấu câu, đoạn dài, khó đọc - GV lớp nhận xét, tuyên dương

d/Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

-Hệ thống lại kiến thức tiết học - Gọi học sinh đọc lại

-Liên hệ giáo dục HS - Em học qua bạn Hà câu chuyện? -Dặn dị nhà nhận xét tiết học

D. Bổ sung:

Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009 THỂ DỤC Tiết : 19

Ôn thể dục phát triển chung Điểm số 1-2 theo đội hình vòng tròn

Tgdk: 35’

A/ Mục tiêu :

- Thực động tác thể dục phát triển chung - Biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vịng trịn

- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi

-Tham gia trị chơi nhiệt tình.- Nghiêm túc tập luyện

B/ Chuẩn bị:

- Sân trường an tồn, chuẩn bị cịi, để bịt mắt

C/ Hoạt động dạy học:

a/Hoạt động 1: Phần mở đầu : 5’

Giáo viên nhận lớp, lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp học, GV phổ biến nội dung yêu cầu tiết học.Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu:

b/Hoạt động 2: Phần bản: 25’

* Ôn thể dục lần, động tác x nhịp:

Lần 1: GV vừa làm mẫu hô nhịp để HS làm theo Lần 2: Do cán điều khiển làm mẫu, GV hô nhịp Lần 3: Tổ chức thi đua có xếp loại xem tổ tập đúng, đẹp -Xen kẽ lần tập GV có nhận xét, tuyên dương

*Ôn điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang

-Lớp trưởng điều khiển – GV quan sát sửa sai cho HS

*Trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê ”: 8- 10 phút.

-GV nêu tên trò chơi, gọi HS nêu lại cách chơi luật chơi Tổ chức cho HS chơi thật- GV đổi vai cho đôi khác vào chơi

(8)

c/Hoạt động 3: Phần kết thúc: 5’

-GV HS hệ thống -Thả lỏng: Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng

-Dặn dị nhà ơn lại thể dục phát triển chung học.Nhận xét –đánh giá học

D/ Bổ sung:

TOÁN Tiết 47

Số tròn chục trừ số

Sgk: 47 / vbt: 49/ tgdk: 40’

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - trường hợp số bị trừ số tròn chục, số trừ số có hai chữ số.(BT1/VBT)

- Biết giải tốn có phép trừ (số trịn chục trừ số).(BT3/VBT)

- HS giỏi làm BT2/VBT

- Giáo dục tính cẩn thận xác làm toán

GV:bảng phụ ghi tập, đồ dùng dạy tốn.+SGV tham khảo HS: Que tính, bảng con.+VBT

C.Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ: - HS lên bảng làm Tìm x: + x = 20 ; x + 19 = 60 ; - Dưới lớp làm nháp - GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài.Gv nêu MĐYC tiết học-HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Giới thiệu cách thực phép trừ 40 - tổ chức thực hành tính que tính-GV Yêu cầu HS lấy bó chục 10 que tính rời GV kiểm tra

- Yêu cầu HS bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? (32 que tính) - GV hướng dẫn HS đặt tính tính – HS nhắc lại

* Giới thiệu phép tính 40 -18 * trừ khơng phải mượn

( tương tự bước 1) 10 trừ viết nhớ 1

* Gọi HS yếu lên bảng làm 30 – * trừ viết 3

– Dưới lớp làm bảng - GV nhận xét , sửa sai, tuyên dương

b/Hoạt động 2: Thực hành

*Bài 1/VBT: HS đọc yêu cầu tập : Đặt tính tính

- HS nêu lại bước: Đặt tính tính.-GV làm mẫu bài-HS ý - HS tự làm vào VBT – GV kèm HS yếu- HS lên bảng làm -GV+HS nhận xét, sửa

Kết quả:

*Bài 3/VBT: Gọi HS đọc tốn – Gv tóm tắt Mẹ có: chục cam

Mẹ biếu bà: 12 cam Mẹ còn: ? cam

-GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu: chục tức : 30 Ta cần đổi tính - HS nêu lời giải phép toán giải toán – GV nhận xét, hướng dẫn

- HS làm vào tập– GV kèm HS yếu làm bài, em làm phiếu tập Bài giải

chục = 30

Số cam mẹ lại là:

32 40 

15 20 

22 30 

41 19

60 

54 16 90 

(9)

30 - 12 = 18 (quả)

Đáp số: 18 cam c/Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

-Hệ thống lại kiến thức học - Học sinh nhắc lại nội dung -Liên hệ giáo dục HS -Dặn dò HS nhà luyện tập làm thêm -Nhận xét tiết học

D Bổ sung:

KỂ CHUYỆN Tiết 10

Sáng kiến bé Hà

Sgk/ 79 - Tgdk: 40’

A Mục tiêu: Giúp HS:

-Dựa vào ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện sáng kiến Bé Hà HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2).Một cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

-HS yếu nghe bạn kể kể lại đoạn

-Giáo dục HS biết thương yêu, kính trọng, lễ phép chăm sóc ơng bà, cha mẹ

B Đồ dùng dạy – học:

Bảng phụ viết ý đoạn.+SGV tham khảo

C. Các hoạt động dạy - học :

1.Bài cũ: Gọi Hs kể lại câu chuyện tiết trước-GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài.Gv nêu MĐYC tiết học- Hs lắng nghe

a/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện * HS đọc yêu cầu 1/ SGK ý GV gắn bảng

-GV hướng dẫn kể mẫu câu chuyện theo ý đoạn Chú ý giọng kể, điệu bộ… - HS nghe kể lại

- GV đặt câu hỏi theo SGV/ 195 để HS nhớ lại đoạn câu chuyện *HS kể đoạn câu chuyện nhóm

- GV hướng dẫn thêm cho nhóm yếu -Đại diện nhóm thi kể theo gợi ý - GV lớp nhận xét, bổ sung

b/Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện - GV hướng dẫn, nêu yêu cầu cụ thể

- HS kể nhóm ( kể nối tiếp) – GV đến nhóm giúp đỡ thêm - GV khuyến khích HS yếu mạnh dạn, tự tin kể chuyện

- Một số nhóm thi kể tồn câu chuyện.- Các nhóm khác nhận xét, tuyên dương

-Hệ thống lại học- Học sinh kể lại câu chuyện - HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện -Liên hệ giáo dục HS –Dặn dò nhà nhận xét tiết học

D Bổ sung:

CHÍNH TẢ (Tập chép) Tiết 19

Ngày lễ

Sgk/79 - Vbt/ 43 - Tgdk: 40’

(10)

- Chép xác, trình bày CT Ngày lễ - HS viết qui tắc viết hoa, trình bày đẹp - Làm BT1/VBT+BT(2b)/VBT

- HS có ý thức tự giác học tập Ghi nhớ ngày lễ lớn năm

GV:Bảng phụ viết đoạn tả cần viết.Bảng phụ ghi tập.SGV tham khảo HS: Vở tả, Bảng con,

1 Bài cũ: Nhận xét kiểm tra định kì giũa kì phần tả Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học - HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép

*GV đọc mẫu tả: Người mẹ hiền.- HS đọc lại tả *GV đặt câu hỏi để HS nắm nội dung tả

- GV đặt câu hỏi để HS nhận xét chữ viết hoa tả.( chữ đầu phận tên riêng)

- GV đọc từ khó quốc tế, ngày lễ, phụ nữ - HS viết bảng từ ngữ khó - GV phân tích cách viết từ khó ,kết hợp ghi bảng lớp cho HS đọc lại - GV nhắc lại cách trình bày tả - HS nhìn bảng chép tả *HS tự đổi soát lại - GV chấm

*GV nhận xét chung.– sửa lại lỗi mà HS viết sai nhiều

b/Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập *Bài tập 1/VBT :

HS đọc yêu cầu tập : Điền vào chỗ trống c hay k ?

-GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu – GV lấy vài ví dụ mẫu-HS ý - HS tự làm vào VBT - HS lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét, sửa bài:

Kết quả: Con cá kiến cầu dịng kênh - GV giải thích nghĩa câu thành ngữ - lớp học thuộc lòng *Bài tập 2b/VBT:

HS đọc yêu cầu tập : Điền vào chỗ trống nghĩ hay nghỉ ?

-HS làm tương tự tập - HS lên bảng làm –GV kèm HS yếu –GV+HS Cả lớp nhận xét, sửa

nghỉ học lo nghĩ nghỉ ngơi ngẫm nghĩ

-Hệ thống lại kiến thức tiết học - Ghi nhớ từ viết để viết tả -Liên hệ giáo dục HS –Dặn dò nhàrèn thêm chữ viết cho tả đẹp.nhận xét tiết học

D Bổ sung:

Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009

TẬP ĐỌC Tiết 30

Bưu thiếp

Sgk/ 80 - Tgdk: 40’

(11)

- Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ Rèn cho HS yếu đọc bưu thiếp - Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư (trả lời CH SGK)

-HS giỏi đọc trơn toàn với giọng rõ ràng, rành mạch - Giáo dục HS lịch nhận gởi bưu thiếp

B. Đồ dùng dạy – học:

GV: bưu thiếp, phong bì thư + SGV tham khảo HS: phong bì thư

C.Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ: - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi Sáng kiến bé Hà - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYc tiết học

a/ Hoạt động 1: Luyện đọc

*Luyện đọc câu: - GV đọc mẫu bưu thiếp - HS nghe, theo dõi SGK - HS đọc nối tiếp em câu (2lần) - Gv theo dõi, sửa sai

- GV hướng dẫn HS đọc từ khó

*Luyện đọc đoạn: Học sinh luyện đọc bưu thiếp - Gv theo dõi sửa sai - GV hướng dẫn HS đọc bưu thiếp ( cách ngắt nghỉ, dấu câu)

- HS đọc – GV giải nghĩa từ SGK/80

- Luyện đọc đoạn nhóm - Thi đọc đoạn nhóm - Lớp nhận xét - Gv nhận xét, sửa sai, tuyên dương

*GV giới thiệu với HS số bưu thiếp bì thư

b/Hoạt động 2: Tìm hiểu

*HS đọc câu hỏi SGK TLCH, đọc bưu thiếp TLCH - GV chốt ý: Câu 1: Cháu gửi cho ông bà, chúc ông bà sức khỏe nhiều niềm vui

Câu 2,câu 3: Ông gửi cho cháu: chúc mừng, thăm hỏi, thông báo, vắn tắt tin tức Câu 3: GV giải thích cho HS hiểu: Chúc thọ ông bà nghĩa với mừng sinh nhật ơng bà nói chúc thọ

Câu 4: GV hướng dẫn HS viết bưu thiếp phong bì

*GV chốt: Khi viết, phong bì cần nhớ rõ địa người nhận địa người gởi

c/ Hoạt động 3: Luyện đọc lại

*HS nối tiếp đọc – Cả lớp nhận xét bạn đọc

-Hệ thống lại kiến thức tiết học- HS nêu tác dụng bưu thiếp -Liên hệ giáo dục HS- Nhắc HS ghi nhớ cách viết bưu thiếp -Dặn dò nhà nhận xét tiết học

D. Bổ sung:

TOÁN Tiết 48 11 trừ số 11 - 5

Sgk/ 48 – Vbt/ 50 - Tgdk: 40’

- Biết cách thực phép trừ dạng 11 - 5, lập bảng 11 trừ số.(BT1/VBT

Học sinh không làm b + BT2/VBT)

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 11 - 5.(BT3/VBT)-HS giỏi làm

(12)

-Ý thức cẩn thận xác học toán

GV: Bảng phụ ghi tập,bộ đồ dùng dạy toán+SGV tham khảo HS: Bảng con, que tính

1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập 3/ 47

- HS lớp làm nháp – Nhận xét, sửa sai

2.Bài mới: Giới thiệu Gv nêu MĐYC tiết học- HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính 11 - thành lập bảng trừ

*Giới thiệu phép tính 11 - –Hướng dẫn HS tính que tính

- GV yêu cầu HS lấy 11 que tính, GV kiểm tra - Yêu cầu HS bớt que tính - Cịn lại que tính? ( que tính)

- GV bớt que tính thao tác SGK/ 48

- GV hướng dẫn HS cách đặt tính tính SGK /48 *Hướng dẫn HS lập bảng trừ học thuộc bảng trừ - HS thực que tính nêu kết

- GV ghi bảng bảng trừ dạng 11 trừ số SGK/ 48 - HS học thuộc bảng trừ GV xóa dần kết gọi HS đọc thuộc lòng * Gọi HS yếu đọc thuộc bảng trừ - GV nhận xét , sửa sai, tuyên dương

b/Hoạt động 2: Thực hành

*Bài 1/VBT: số? ( HS không làm b)

- HS tính nêu miệng kết - GV lớp nhận xét, sửa sai - Gv ghi bảng – Lớp nhận xét, sửa sai

*Bài 2/VBT: Đặt tính tính

HS nêu lại bước: Đặt tính tính.- HS nêu lại tên gọi thành phần kết phép trừ- HS tự làm vào VBT-GV kèm HS yếu

-1 HS làm bảng phụ – GV nhận xét, sửa sai phép tính .Kết quả:

*Bài 3/ VBT: HS đọc đề toán – GV tóm tắt đề tốn Huệ có: 11 đào Huệ cho bạn: Huệ lại: ?

-GV hướng dẫn HS tìm cách giải bải tốn Cho biết gì? Hỏi gì? Muốn tìm số đào cị lại ta cần làm phép tính gì?

- HS nêu lời giải phép tính giải toán – GV nhận xét, hướng dẫn - HS làm VBT - GV kèm HS yếu - em làm tập bảng phụ

Bài giải

Số đào Huệ lại là: 11 - = (quả)

Đáp số: đào

c/Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

-Hệ thống lại học-Học sinh nhắc lại nội dung bài.HS đọc lại bảng trừ dạng 11 – -Liên hệ giáo dục HS –Dặn dò nhà nhận xét tiết học

6 11 

2 11 

6 11 

8 11 

4 11 

(13)

D Bổ sung:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 10

Từ ngữ họ hàng.

Dấu chấm, dấu chấm hỏi

Sgk/ 82 - Vbt/44 - Tgdk: 40’

A Mục tiêu: Giúp HS:

- Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng (BT1/VBT, BT2/VBT);

xếp từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại (BT3/VBT)

- Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu phẩy câu.(BT4/VBT)

- Yêu thương, quí mến thành viên gia đình, họ hàng

Bảng phụ ghi tập +SGV tham khảo

C.Các hoạt động dạy – học:

1 Bài cũ: Nhận xét KTĐK phần luyện từ câu

2 Bài mới : Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học- HS lắng nghe a/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập

*Bài tập 1/VBT: - HS đọc yêu cầu tập – GV nêu yêu cầu tập

- HS làm theo cặp, đọc thầm lại Sáng kiến bé Hà ghi nháp người gia đình, họ hàng có

- Đại diện nhóm nêu – GV ghi nhanh lên bảng – Nhóm khác bổ sung

GV chốt: Những người gia đình, họ hàng gồm: ơng bà ( nội, ngoại), bác, cơ, dì, dượng, chú, thím, cháu, anh, chị, em,

*Bài tập 2/VBT:

1 HS đọc yêu cầu tập – GV nhắc HS tự liên hệ người thân gia đình HS - HS nêu – HS khác bổ sung – GV nhận xét, HS làm vào vbt

*Bài tập 3/VBT:

- HS đọc yêu cầu tập nội dung tập

- Bà bên nội em gồm có ai? Bên ngoại gồm có ai?

- HS làm vào vbt – HS làm phiếu tập - Cả lớp nhận xét, sửa

Họ nội Họ ngoại

Ông nội, bà nội, bác, chú, thím, cơ,

Ơng ngoại, bà ngoại, dì, cậu, mợ,

*Bài tập 4/VBT:

- HS đọc yêu cầu tập – GV hướng dẫn HS làm

- HS nêu tác dụng dấu phẩy, dấu chấm hỏi câu – GV nhận xét, hướng dẫn - HS tự đọc thầm mẩu chuyện điền dấu câu thích hợp – HS làm bảng phụ - HS lên bảng làm – GV kèm HS yếu

- GV lớp nhận xét, sửa

+GV kết: Dấu chấm hỏi đặt cuối câu, câu hỏi dấu chấm dùng để kết thúc câu, sau dấu chấm đầu câu phải viết hoa

(14)

-Hệ thống lại kiến thức tiết học, nhắc nhở HS ghi nhớ dùng dấu chấm, dấu phẩy câu.-Liên hệ giáo dục HS yêu thương, quí mến người gia đình.-Dặn dị nhà nhận xét tiết học

D Bổ sung:

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 10

Ôn tập: Con người sức khỏe

Sgk/ 22 - Tgdk: 35’

A.Mục tiêu: Sau ơn tập, HS có thể:

- Khắc sâu kiến thức hoạt động quan vận động,, tiêu hoá - Biết cần thiết hình thành thói quen ăn sạch, uống - Nêu tác dụng để thể khoẻ mạnh chóng lớn

- Củng cố hành vi vệ sinh cá nhân

C Đồ dùng dạy - học:

Tranh vẽ SGK / 20, 21 Tranh vẽ quan tiêu hóa

C. Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ: HS trả lời : -Giun thường sống đâu thể người? - Đề phòng bệnh giun nào?

- GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới: Giới thiệu GV nêu MĐYC tiết học-Hs lắng nghe

a/Hoạt động 1: Trị chơi “ xem cử động, nói tên cơ, xương khớp xương” * Mục tiêu: HS nhớ lại hoạt động quan vận động thể

* Cách tiến hành: - HS xung phong lên làm số khởi động

- HS theo dõi, phát biểu nói xem làm động tác vùng nào, xương khớp xương phải cử động

- HS xung phong nói tên khớp xương xương - HS khác nhận xét, bổ sung

*Kết luận: GV chốt ý trả lời HS - HS kể lại số khớp xương học

b/Hoạt động 2: Trò chơi

*Mục tiêu: - Nhớ lại khắc sâu số kiến thức vệ sinh ăn uống học để hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch,

*Cách tiến hành: GV chuẩn bị sẵn số thăm ghi câu hỏi Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm

- Từng nhóm trao đổi theo nội dung câu hỏi Gv đưa

+ Chúng ta cần ăn uống vận động để khỏe mạnh chóng lớn? + Tại phải ăn uống sẽ?

+ Làm để phòng bệnh giun?

+ Như gọi ăn uống sẽ?

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét Nhóm có nhiều lần thắng thắng GV tuyên dương trước lớp

c/Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

-Hệ thống lại kiến thức tiết học-Gọi HS nhắc lại nội dung bài.-Thực tốt điều học để thể khỏe mạnh

(15)

D. Bổ sung:

MỸ THUẬT Tiết 10

Vẽ tranh: Đề tài chân dung

Tgdk: 35’

A Mục tiêu:

-Tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm khn mặt người - Biết cách vẽ chân dung đơn giản

-HS giỏi: Vẽ khn mặt đối tượng, xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp

- Vẽ tranh chân dung theo ý thích

GV: Một số tranh ảnh chân dung+Bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá sản phẩm HS: Vở tập vẽ, màu, bút chì

1 Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập - GV nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học-HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh chân dung

- GV giới thiệu cho HS quan sát số tranh chân dung gợi ý HS nhận xét kĩ đặc điểm khuôn mặt người:

+ Các phần khn mặt + Hình khn mặt

+ Đặc điểm riêng phần khn mặt người Ví dụ: Mũi to, mắt to, khn mặt trịn (dài, trái xoan ),miệng nhỏ, mơi dày (mỏng) + Tóc ngắn (dài), buộc, thả, thắt bím

b/Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ chân dung - GV hướng dẫn bước vẽ chân dung:

+ Vẽ khn mặt + Vẽ phận : mắt, mũi, miệng + Vẽ tóc + Vẽ bán thân ( cổ, vai , cổ áo, )

+ Vẽ màu phù hợp

- GV gợi ý để HS chọn vẽ bạn thai học bạn gái, bố, mẹ, anh, chị - Nhắc HS vẽ chân dung vừa với khổ giấy

- GV quan sát, gợi ý, hướng dẫn thêm cho HS yếu lúng túng

d/Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

-GV treo bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá sản phẩm –HS dựa vào tiêu chí để đánh giá về: + Bố cục hình vẽ ( phận khuôn mặt)

+ Màu sắc

- GV chọn số vẽ HS lớp nhận xét, đánh giá

- Tuyên dương bạn vẽ chân dung đẹp Khuyến khích HS chưa hồn thành vẽ nhà vẽ thêm

e/Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò

-Hệ thống lại cách vẽ chân dung- Liên hệ giáo dục HS yêu mến người vẽ tranh

(16)

D Bổ sung:

SINH HOẠT TẬP THỂ Tuần 10 1 Đánh giá hoạt động tuần 10:

a Nề nếp: -Thực tốt giấc vào lớp, học

- Ý thức, tác phong nhanh nhẹn hơn.Khơng có tượng nói tục

b Vệ sinh: Quần áo cò chưa gòn gàng ( Thuận,Quốc, Huy), uống nước để ly nơi qui định

c Học tập - Chưa thật cố gắng luyện thêm nhà - Một số bạn chưa ý - Hiện tượng quên mang đồ dùng học tập sách khắc phục

2 Phương hướng hoạt động tuần 11: * Khắc phục nhược điểm tuần qua: a Nề nếp:

-Biết giữ vệ sinh mơi trường (trong ngồi lớp hoc)

- Ổn định nềp nếp học tập, sinh hoạt.- Khơng học trễ, khơng nói tục, chửi thề b Vệ sinh:

- Tổ trực trực lớp sớm, quét lớp Cá nhân không xả rác lớp học

- Giữ quần áo gọn gàng, Xếp hàng thể dục nhanh, đều.Quán triệt việc bỏ áo

- Xếp hàng vào lớp trật tự, vệ sinh nơi qui định c Học tập:

-Thi đua học tập để lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11) -Nhắc nhờ kèm HS yếu em đọc chưa

- Đi học chuyên cần học làm đầy đủ đến lớp

- Chú ý nghe giảng, khơng làm việc riêng, khơng nói chuyện riêng học - Tổ trưởng ghi tên bạn nói chuyện, nghỉ học vào sổ theo dõi hàng tuần d Hoạt động khác:

- Tham gia lao động vào sáng thứ Đôn đốc HS nộp khoản tiền thu theo quy định

- Thực tập luyện “Múa sân ơ2ng”

Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 Cô Vi dạy thay

KHỐI: 2

Tuần:11 Thứ

(17)

11 Chào cờ

20 Chính tả Nghe-viết: Ông cháu 50 Toán 51-15

10 T.làm văn Kể chuyện người thân

10 Thủ cơng Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết 2) 11 Đạo đức Thực hành kĩ học kì I 51 Tốn Luyện tập (Cột 2, 5/tr 51) 31 Tập đọc Bà cháu

32 Tập đọc Bà cháu Thứ: Tư

Ngày:04/11

21 Thể dục Ôn tập thể dục phát triển chung T/C:bỏ khăn 52 Toán 12 trừ số 12-8

11 Kể chuyện Bà cháu

21 Chính tả Tập chép: bà cháu

33 Tập đọc Cây xồi ơng em

53 Tốn 32-8 ( hàng dưới/ tr 53)

11 LT&Câu Từ ngữ đồ dùng công việc nhà 11 TN-XH Gia đình

11 Mĩ thuật Vẽ trang trí, vẽ họa tiết vào đường diềm Thứ: Sáu

Ngày:06/11

22 Thể dục Ôn tập thể dục phát triển chung.T/C :bỏ khăn 54 Toán 52 - 28

11 Tập viết Chữ hoa I

11 Âm nhạc Học hát: cộc cách tùng cheng 11 SHCN

Thứ: Bảy Ngày:07/11

Thứ hai ngày 02 tháng 11năm 2009

CHÍNH TẢ (Nghe-viết) Tiết 20 Ông cháu

Sgk/ 84 - Vbt/ 45 - Tgdk: 40’

A Mục tiêu:

- Nghe - viết xác tả, trình bày khổ thơ.-Viết dấu hai chấm, dấu ngoặc kép dấu chấm than

- Làm BT1/VBT ; BT(2b)/VBT;

(18)

GV: bảng phụ ghi tập b/VBT +SGV tham khảo HS: Vở tả, bảng con, VBT

1 Bài cũ: GV đọc từ ngữ: nghỉ học, Quốc tế, ngẫm nghĩ, HS lên bảng viết - HS lại viết nháp – GV nhận xét, ghi điểm

a/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết tả

*GV đọc tồn thơ: Ơng cháu. HS đọc lại tả *GV đặt câu hỏi để HS nắm nội dung tả

- GV đặt câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung dấu câu, cách trình bày thơ - GV đọc từ khó : vật thi, keo, hoan hơ, thủ thỉ, chiều, rạng sáng…

- HS viết bảng từ ngữ khó, kết hợp GV phân tích lại cách viết từ ghi bảng cho HS đọc lại từ khó.- GV nhắc nhở tư ngồi viết

*GV đọc dòng thơ ( 2-3 lần) – HS viết HS tự đổi soát lại bài-GV chấm bài.GV nhận xét chung.và sửa lỗi mà HS viết sai nhiều

b/Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập

*Bài tập /VBT: HS đọc yêu cầu tập – GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu - HS tự tìm tiếng vào VBT – HS lên bảng phụ làm tập – Lớp nhận xét, sửa sai Ví dụ: Chữ bắt đầu bằng c : cá, con, cua ;

Chữ bắt đầu k : kéo, kêu, kiên

- GV gợi ý HS nhận xét viết c, viết k * GV chốt qui tắc viết c/ k lên bảng – HS nhắc lại

*Bài tập 2b/ VBT: HS đọc yêu cầu tập.-GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu - GV gắn bảng phụ tập - GV nêu rõ yêu cầu tập

- HS tự tìm điền hỏi hay ngã – HS lên bảng làm - GV+HS nhận xét, sửa

- Hệ thống lại kiến thức tiết học - HS nhắc lại qui tắc viết c/k

-Liên hệ giáo dục HS –Dặn dò nhà viết lại cho từ viết sai tả-.Nhận xét tiết học

D.Bổ sung:

51 - 15

Sgk/ 50 – Vbt/52 - Tgdk: 40’

A Mục tiêu: Giúp HS

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 - 15.-Bài 1/VBT (cột 1, 2, 3) Bài 2.VBT (a, b),

- Vẽ hình tam giác theo mẫu (vẽ giấy kẻ li).Bài 6/VBT trang 53

- Củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộng ( vận dụng phép trừ có nhớ).Bài tập 3/VBT-HS yếu cần làm 1bài

- Rèn tính cẩn thận xác làm toán

(19)

GV: Bảng phụ ghi tập +SGV tham khảo HS: VBT, Bộ đồ dùng học tốn.Que tính

1.Bài cũ: - HS đọc bảng trừ dạng 11 trừ số

- Gọi HS làm tập 21 - ; 71- - GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học-HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 51 - 15

- GV yêu cầu HS thao tác que tính để dẫn đến kết phép tính trừ 51 – 15 - GV hướng dẫn thực đặt tính, tính Sgk/ 50

-GV gọi HS nêu lại cách đặt tính tính -CoHS làm thử bảng ví dụ: (31 – 15) - GV nhận xét , sửa sai, tuyên dương

b/Hoạt động 2 : Thực hành *Bài 1/VBT: Tính

- HS làm vào VBT sau cho em làm bảng phụ – GV nhận xét, sửa sai Kết quả:

*Bài 2/VBT: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ - HS nêu lại bước: Đặt tính tính

- HS tự làm vào VBT – GV kèm HS yếu làm – HS lên bảng phụ làm - GV +HS nhận xét, sửa

Kết quả:

*Bài 3/VBT: Tìm x

- GV nhắc lại cách trình bày- HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết tổng –HS tự làm vào VBT.- GV kèm HS yếu làm – HS lên bảng làm

- GV+HS nhận xét, sửa

Kết quả: a) x = 25 ; b) x = 34 ; c) x = 23

*Bài 6/VBT/53 : HS nối điểm thành hình tam giác tơ màu -HS tự làm vào VBT - GV theo dõi giúp đở HS

-Cho HS giỏi kí hiệu đọc tên tam giác vừa vẽ

-Hệ thống lại kiến thức tiết học - HS đọc lại bảng trừ 11 trừ số -Nhắc HS ghi nhớ tên gọi thành phần kết phép trừ

-Liên hệ giáo dục HS –Dặn dò vế nhà nhận xét tiết học

D. Bổ sung:

TẬP LÀM VĂN Tiết 10 Kể người thân

Sgk/ 85 – Vbt/ 46- Tgdk: 40’

(20)

A Mục tiêu: Giúp HS

- Biết kể ông bà người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1) - Viết đoạn văn ngắn từ 3-5 câu ông bà người thân (BT2) -Giáo dục HS kính trọng, yêu thương người thân gia đình

-Khai thác trực tiếp nội dung để giáo dục tình cảm đẹp đẻ sống xã hội biết bảo vệ môi trường

GV: Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý tập.+SGV tham khảo HS: VBT

1 Bài cũ: kể lại câu chuyện tuần trước – Gv nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học- HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập *Bài tập 1/SGK: - HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý -Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu - HS trả lời theo câu hỏi -GV nhận xét, sửa sai.- nhắc HS kể trả lời câu hỏi

- HS giới thiệu người thân kể kể nhóm người thân - Đại diện vài nhóm thi kể - GV+HS nhận xét, tuyên dương *Bài tập :2/VBT: - HS đọc yêu cầu tập – GV nêu rõ yêu cầu tập

- GV nhắc nhở HS dựa vào kể tập viết thành đoạn văn viết cần diễn đạt câu đúng, rõ ý, viết tả

- HS tự viết đoạn văn vào VBT-GV kèm HS yếu viết đoạn văn.-1 HS viết bảng phụ - HS nối tiếp đọc đoạn văn viết – GV lớp nhận xét, tuyên dương

- GV lớp nhận xét, sửa đoạn văn viết bảng phụ - GV ghi điểm đoạn văn viết hay, giàu tình cảm

-Hệ thống lại kiến thức tiết học- Giáo dục HS biết yêu thương, kính trọng người thân gia đình

-Dặn dị HS viết chưa hay nhà viết lại đoạn văn cho hay - GV nhận xét tiết học

D Bổ sung:

Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết 2)

Tgdk: 35’

A Mục tiêu:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

-Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp phẳng, thẳng - HS hứng thú u thích sản phẩm

(21)

1 Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập môn học

2 Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học – HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Thực hành

* HS nhắc lại qui trình bước gấp thuyền phẳng đáy có mui

- GV gọi HS lên thực gấp thuyền theo bước- HS khác nhận xét - GV chốt lại bước (theo qui trình bước)

*GV chia nhóm yêu cầu HS thực hành theo nhóm - GV xuống lớp kiểm tra, hướng dẫn HS yếu

*GV gợi ý cho HS trang trí thuyền

b/Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm *Gv yêu cầu HS đổi sản phẩm nhận xét lẫn

- GV chọn số sản phẩm HS để nhận xét, đánh giá

- GV lớp tuyên dương bạn có sản phẩm đẹp, trang trí đẹp mắt

- Động viên, khuyến khích thêm em cịn chậm, chưa hoàn thành sản phẩm

-Hệ thống lại kiến thức tiết học-Liên hệ giáo dục HS

-Dặn dò tập gấp thuyền để phong phú thêm đồ chơi mình, làm tặng bạn.-Nhận xét tiết học

D Bổ sung:

ĐẠO ĐỨC Tiết 11 Thực hành kĩ giữ học kì 1

Cho HS thực hành hành vi chuẩn mực đạo đức học tiết trước như: Học tập sinh hoạt giờ; Biết nhận lỗi sửa lỗi; Gọn gàng ,ngăn nắp;Chăm làm việc nhà; Chăm học tập

………

TOÁN Tiết 51 Luyện tập

Sgk/ - Tgdk: 40’

A/ Mục tiêu:

-Thuộc bảng 11 trừ số.(Bài 1/VBT)

-Thực phép trừ dạng 51 -15.(Bài 2/VBT) - Biết tìm số hạng tổng (Bài 4/VBT) - Biết giải tốn có phép trừ dạng 31 - 5.(Bài 3/VBT)

-Thực thành thạo xác, cẩn thận dạng toán

B/Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi tập +VBT+SGV tham khảo

C/Các hoạt động dạy học:

(22)

2.Bài mới: Giới thiệu GV nêu MĐYC tiết học – HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập

*Bài 1/VBT : Củng cố công thức 11 trừ số

-HS nhẫm làm vào VBT sau nêu miệng kết - GV +HS nhận xét sửa sai

*Bài 2/VBT: Củng cố cách đặt tính tính hiệu số -Gọi HS đọc yêu cầu tập – GV hướng dẫn mẫu

-Yêu cầu HS nêu cách đặt tính cách tính.- HS tự làm vào VBT -GV kèm HS yếu –GV+HS nhận xét sửa sai

Kết quả:

*Bài 3/VBT: Biết đặt câu hỏi giải tốn có lời văn

-Gọi HS đọc đề tốn –u cầu HS nhóm đơi thảo luận đặt câu hỏi nêu miệng -GV nhận xét tóm tắt : Vừ có: 51 Kg mận

Bán: 36 Kg mận Còn: ? Kg mận

-Hướng dẫn HS tìm cách giải -HS tự giải vào VBT – Gv kem HS yếu -GV +HS nhận xét sửa sai Bài giải:

Số kg mận lại là: 51 – 36 = 15 ( Kg) Đáp số: 15 Kg *Bài 4/VBT : Tìm số hạng tổng

-Gọi HS đọc yêu cầu.-GV hỏi: Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm sao? -HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ cho số hạng biết -HS tự làm vào VBT –GV kèm HS yếu – HS lên bảng phụ làm

– GV +HS nhận xét sửa sai

Kết quả: a) x = 12 ; b) x = 47 ; c) x = 6

b/Hoạt động 2: Củng cố dặn dò

-Hệ thống lại kiến thức tiết học –Liên hệ giáo dục Hs -Dặn dò nhà nhận xét tiết học

D/Bổ sung:

TẬP ĐỌC Tiết: 28,29

Bà cháu

Sgk/ Tgdk: 80’

A.Mục tiêu:

-Hiểu từ từ: Đầm ấm, màu nhiệm.Hiểu nội dung : Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó sâu sắc bà cháu Qua đó, cho ta thấy tình cảm quý giá vàng bạc

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: Giàu sang, sung sướng, màu nhiệm Nghỉ sau dấu câu cụm từ.Nhấn giọng từ ngữ: Vất vả, lúc đầm ấm, nảy mấm, lá, đơm hoa, kết lá, khơng thay được, buồn bã, móm mém, hiền từ, hiếu thảo Biết phân biết giọng nhân vật đọc

-HS trung bình yếu: Đọc câu, đoạn nhiều

-Lồng ghép tích hợp giáo dục BVMT –khai thác trực tiếp nội dung giáo dục tình cảm đẹp đẽ ông bà

12 19 31 

19 62 81 

17 34 51 

16 25 41 

(23)

B.Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ tập đọc.Bảng phụ ghi nội dung, từ ngữ câu cần luyện đọc

C/Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ: Gọi Hs đọc bưu thiếp SGK Trả lời câu hỏi –GV nhận xét

2.Bài mới: Giới thiệu GV nêu MĐYC tiết học-HS lắng nghe

a/Hoạt dộng 1: Luyện đọc

*Luyện đọc câu: - GV đọc mẫu - HS nghe, theo dõi SGK.- HS đọc lại - HS luyện đọc nối tiếp em câu (2lần) - GV theo dõi, sửa sai

- GV theo dõi rút từ khó ghi bảng – HS luyện đọc từ khó mà Hs đọc sai nhiều - GV đưa bảng phụ ghi câu khó hướng dẫn HS ngắt, nghỉ

*Luyện đọc đoạn

- HS luyện đọc đoạn nối tiếp (2lần) – GV theo dõi, sửa sai

* GV kèm HS yếu đọc biết ngắt, nghỉ gặp dấu câu, đoạn dài

- HS luyện đọc đoạn kết hợp GV giải nghĩa từ SGK: Giàu sang, sung sướng, màu nhiệm

-HD hs luyện đọc câu dài giọng đọc nhân vật

+ Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau, vất vả/ cảnh nhà lúc đầm ấm +Cơ tiên nói: “Nếu bà sống lại/ ba bà cháu cực khổ xưa, cháu có chịu khơng?”

- Luyện đọc đoạn nhóm- Thi đọc đoạn nhóm - GV lớp nhận xét, sửa sai, tuyên dương

*Cả lớp đồng đoạn 1,

b/Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung

-HS đọc đoạn trả lời câu hỏi theo gợi ý GV +Gia đình em bé gồm có ai?

+Trước gặp cô tiên sống ba bà cháu sao? ( Khuyến khích hs nói lời mình)

+Cơ tiên cho hai anh em vật gì? +Cơ tiên cho hạt đào nói gì?

+Những chi tiết cho thấy đào phát triển nhanh? +Cây đào có đặt biệt?

+Sau bà sống hai anh em sao? +Thái độ hai anh em trở nên giàu có?

+Vì sống giàu sang, sung sướng mà hai anh em không vui? +Hai anh em xin bà tiên điều gì?

+Câu chuyện kết thúc sao?

c/Hoạt động 3: Luyện đọc lại -GV đọc mẫu lại

-Yêu cầu HS nhắc lại giọng đọc nhân vật Và yêu cầu HS đọc thể -Chia nhóm phân vai đọc theo nội dung , yêu cầu thi đọc theo vai

-Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay

-Hệ thống lại kiến thức tiết học - Gọi học sinh đọc lại

-Liên hệ giáo dục HS - Em học câu chuyện?(tình cảm đẹp đẽ ơng bà)

(24)

D. Bổ sung:

Thứ tư ngày 04 tháng 11 năm 2009

THỂ DỤC Tiết: 21 Ôn thể dục phát triển chung

Trò chơi: bỏ khăn

Tgdk: 35’

- Ôn thể dục phát triển chung học Tham gia trò chơi bỏ khăn

-Yêu cầu HS thực tương đối xác động tác học nhịp, phương hướng

+Tham gia trò chơi nhiệt tình -Nghiêm túc tập luyện

- Sân trường an toàn, chuẩn bị còi, khăn

C: Hoạt động dạy học:

a/Hoạt động 1: Phần mở đầu 5’

-Giáo viên nhận lớp, lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp học, GV phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

-Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu: Lớp khởi động

b/Hoạt động 2: Phần 25’ * Ôn thể dục lần, động tác x nhịp:

Lần GV hô nhịp để HS thực

Lần 2/ cán điều khiển - GV quan sát sửa sai động tác cho HS

Lần 3) Tổ chức cho tổ thi đua tập động tác GV HS nhận xét tuyên dương tổ tập động tác

*Trò chơi: “ Bỏ khăn”: 8- 10 phút

-GV nêu tên trò chơi gọi HS vừa giải thích vừa đống vai người bỏ khăn cách chậm làm động tác bỏ khăn Cho HS chơi thử Tổ chức cho HS chơi thật- GV quan sát HS chơi nhắc nhở HS chơi d0úng luật

-GV nhận xét trò chơi tuyên dương em hồn thành vai chơi

c/Hoạt động 3: Phần kết thúc 5’

-GV HS hệ thống -Thả lỏng: Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng -Về nhà ôn lại thể dục phát triển chung học.Nhận xét –đánh giá học

D/Bổ sung:

TOÁN Tiết 52 12 trừ số 12 - 8

Sgk/ 52 – Vbt/ 54 - Tgdk: 40’

- Biết cách thực phép trừ dạng 12 - 8, lập bảng 12 trừ số.(Bài 2/VBT) –HS khá, giỏi làm 4/VBT

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 12 - 8.(Bài 3/VBT) - Giáo dục tính cẩn thận xác học tốn

(25)

GV: Bảng phụ ghi tập, Bộ đồ dùng dạy tốn+SGV tham khảo HS: Bảng con, que tính.+VBT

1.Bài cũ: - HS lên bảng làm tập 3/51.- HS lới làm nháp –GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học-HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính 12 - thành lập bảng trừ *Giới thiệu phép tính 12 – hướng dẫn HS tính que tính - Yêu cầu HS lấy 12 que tính yêu cầu HS bớt que tính - Hỏi cịn lại que tính? Cho HS đếm trả lời( que tính) - GV hướng dẫn HS cách đặt tính tính SGK:

*Hướng dẫn HS lập bảng trừ học thuộc bảng trừ - Yêu cầu HS thao tác que tính nêu kết

- GV ghi bảng bảng trừ- HS học thuộc bảng trừ -GV xóa dần kết gọi HS đọc thuộc lòng.-Gọi HS yếu đọc thuộc bảng trừ

b/Hoạt động 2: Thực hành *Bài 1/VBT: Tính nhẩm

a/ HS làm miệng nêu kết - GV nhận xét, sửa sai

b/GV hướng dẫn cho HS nhẫm trừ bước (từ trái sang phải)- HS làm vào VBT – HS lên bảng làm - GV kèm HS yếu làm –GV+HS nhận xét, sửa *Bài 2/VBT: Đặt tính tính

-GV hướng dẫn HS lại cách đặt tính -HS tự làm -GV kèm HS yếu làm -HS lên bảng làm bài.-GV+HS nhận xét, sửa

Kết quả:

4 12 

;

9 12 

;

7 12 

;

3 12 

;

8 12 

*Bài 3/VBT: HS đọc đề toán - GV tóm tắt

Có : 12 trứng gà trứng vịt Trứng gà:

Trứng vịt : ? - HS nêu lời giải phép tính giải toán – GV nhận xét

- HS tự làm vào VBT – HS làm bảng phụ – GV kèm HS yếu làm -GV+HS nhận xét sửa sai

Bài giải Số trứng vịt có là: 12 – = (quả trứng)

Đáp số: trứng

-Hệ thống lại kiến thức tiết học - HS đọc lại bảng trừ -Liên hệ giáo dục HS – Dặn dò nhà nhận xét tiết học

D. Bổ sung:

KỂ CHUYỆN Tiết 11

(26)

Bà cháu

Sgk/ 87 - Tgdk: 40’

- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa, kể lại đọan toàn nội dung câu chuyện.-HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2)

- Kể chuyện tự nhiên, bước đầu biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Giáo dục HS biết kính trọng, yêu thương chăm sóc ơng bà

1.Bài cũ: HS kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà và nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, ghi điểm

a/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện

*Kể đoạn câu chuyện: - 1HS đọc yêu cầu SGK – GV hướng dẫn HS kể lại đoạn câu chuyện theo nội dung tranh

- GV kể mẫu đoạn theo tranh 1-GV đặt câu hỏi theo SGV/ 208 để HS nhớ lại đoạn câu chuyện

*HS kể theo nhóm đoạn theo nội dung tranh– GV đến nhóm yếu giúp đỡ thêm.- Đại diện nhóm kể 1, tranh.- GV lớp nhận xét, tuyên dương

b/Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện

- GV hướng dẫn, nêu yêu cầu cụ thể.Chia nhóm HS kể theo nhóm - HS đại diện nhóm kể kể nối nội dung tranh

-Gọi HS khá,giỏi kể lại toàn câu chuyện

- GV lớp nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay c/Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

-Hệ thống lại học -1 Học sinh kể lại câu chuyện -Nêu lại ý nghĩa câu chuyện -Liên hệ giáo dục HS- GV tuyên dương HS tham gia kể chuyện tốt Khuyến khích em chưa mạnh dạn, tự tin.-Dặn dò nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.-Nhận xét tiết học

D.Bổ sung:

CHÍNH TẢ (Tập chép) Tiết 21 Bà cháu

( Từ Hai anh em nói hết bài)

Sgk/88 - Vbt/ 47 - Tgdk: 40’

A Mục tiêu:

- Chép xác tả, trình bày đoạn trích bài: Bà cháu - Làm BT1và 2/VBT , BT (3b)/VBT

- HS có ý thức tự giác rèn luyện chữ viết

GV: Bảng phụ viết đoạn tả Bảng phụ ghi tập +SGV tham khảo HS: Vở tả, bảng

(27)

- HS lớp tìm vào nháp – GV nhận xét

a/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép

-GV treo bảng phụ - đọc đoạn tả: Bà cháu.- 2, HS đọc lại tả -GV đặt câu hỏi để HS nắm nội dung tả.- HS trả lời câu hỏi SGK/88 - HS viết bảng từ ngữ khó: màu nhiệm, phút chốc, móm mém, dang tay -GV lưu ý từ ngữ dễ lẫn lộn.Phân tích từ ngữ khó ghi lại bảng để HS hiểu - GV nhắc lại cách trình bày tả.-HS nhìn bảng chép tả

- HS tự đổi soát lại - GV chấm – sửa

-GV nhận xét chung.sửa lại lỗi mà HS thường viết sai nhiều

b/Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập

*Bài tập 1/VBT : HS đọc yêu cầu tập – GV giúp HS nắm vững yêu cầu - GV gắn bảng phụ làm mẫu vài từ - HS theo dõi tự tìm vào VBT

- cặp HS lên bảng làm - Gv kèm HS yếu.– GV+HS nhận xét, sửa *Bài tập /VBT HS đọc yêu cầu tập – GV giúp HS nắm vững yêu cầu

- GV gợi ý cho HS nhận xét viết g, viết gh.-HS dựa vào Bài tập để nêu nhận xét- Gv kèm HS yếu

- GV nhận xét, chốt qui tắc lên bảng ( SGV/210) – HS nhắc lại *Bài tập3b/VBT: Điền vào chỗ trống ươn hay ương ?

-HS đọc yêu cầu tập – GV giúp HS nắm vững yêu cầu.- HS tự làm VBT –2 HS làm bảng phụ - Gv kèm HS yếu

Kết quả: vươn vai vương vãi bay lượn số lượng

-Hệ thống lại kiến thức tiết học- HS nhắc lại qui tắc viết g/ gh

-Liên hệ giáo dục học sinh – Dặn dị nhà tìm thêm tiếng chứa ươn/ương -Nhận xét tiết học

D Bổ sung:

Cây xồi ơng em

Sgk/ 89 - Tgdk: 40’

A. Mục tiêu:

- Biết nghỉ sau dấu câu, bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi.-HS yếu đọc tập đọc trả lời 1, 2,3 câu hỏi bài.-HS giỏi trả lời câu hỏi

- Hiểu ND: Tả xoài ông trồng tình cảm thương nhớ ông mẹ bạn nhỏ - Giáo dục HS ăn phải nhớ người trồng Kết hợp giáo dục BVMT(khai thác gián tiếp nội dung thông qua câu hỏi tìm hiểu bài)

B. Đồ dùng dạy – học:

GV: Bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn HS đọc.SGV tham khảo

(28)

a/ Hoạt động 1: Luyện đọc

*Luyện đọc câu: - GV đọc mẫu - HS nghe, theo dõi SGK HS đọc lại - HS luyện đọc nối tiếp em câu (2lần)- GV theo dõi, sửa sai

- GV theo dõi rút từ khó ghi bảng – HS luyện đọc từ khó *Luyện đọc đoạn: - HS luyện đọc đoạn nối tiếp (2lần)

- GV đưa bảng phụ ghi đoạn khó hướng dẫn HS ngắt, nghỉ - HS luyện đọc đoạn GV kết hợp giải nghĩa từ SGK/ 89

-GV kèm HS yếu đọc biết ngắt, nghỉ gặp dấu câu, đoạn dài - Luyện đọc đoạn nhóm - Thi đọc đoạn nhóm

- Lớp nhận xét - GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương *Cả lớp đồng

b/ Hoạt động 2: Tìm hiểu (Khai thác gián tiếp để giáo dục BVMT) - HS đọc bài, lớp đọc thầm – Đọc câu hỏi SGK trả lời câu hỏi GV chốt ý: Câu 1: Cuối đông, hoa nở trắng cành Đầu hè, sai lúc lỉu Từng chùm đu đưa theo gió

Câu 2:Mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu sắc vàng đẹp

Câu 3: Để tưởng nhớ ông, biết ơn ông trồng xồi cho cháu có ăn

Câu 4: Vì xồi cát vốn thơm ngon, bạn ăn gắn với kĩ niệm người ông - Qua giúp em hiểu điều gì?(Mỗi nhìn thấy thứ đó, lại nhớ ơng.Nhờ tình cảm đẹp đẽ với ông, thấy yêu quý vật môi trường)

c/Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu

- HS luyện đọc nối tiếp nhóm Đại diện số nhóm đọc trước lớp

*GV rèn cho HS yếu đọc đúng, biết ngắt,nghỉ gặp dấu câu, đoạn dài, khó đọc - HS nhận xét – GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương

-Hệ thống lại học-1 HS đọc lại – nêu nội dung học –Liên hệ -Giáo dục HS biết nhớ ơn ơng bà, tổ tiên.-Dặn dị nhà nhận xét tiết học

D/Bổ sung: TOÁN Tiết 53

32 - 8

Sgk / 53 – Vbt/55 - Tgdk: 40’

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 - 8.(Bài 1và / VBT) - Biết giải toán có phép trừ dạng 32 - 8.(Bài 3/VBT)

- Biết tìm số hạng tổng.(Bài 4/VBT)

- Rèn Ý thức cẩn thận, xác làm tính, giải tốn

B Đồ dùng dạy - học:

GV: Bảng phụ ghi tập Bộ đồ dùng dạy toán.+SGV tham khảo HS: Bảng con, que tính.+VBT

1.Bài cũ: HS đọc lại bảng trừ 12 trừ số - GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài.Gv nêu MĐYC tiết học-HS lắng nghe

(29)

-Hướng dẫn HS tính que tính-u cầu HS lấy bó chục que tính rời yêu cầu HS lấy bớt que tính – Cho Hs đếm cịn lại que tính? ( 24 que tính)-GV ghi phép tính: 32 – = 24

-GV hướng dẫn cách đặt tính thực phép tính: 32 - 8.(như SGK) -HS làm vào bảng đặt tính tính phép tính: 42 –

–GV nhận xét, sửa sai

b/Hoạt động 2: Thực hành *Bài 1/VBT: Tính:

- HS tự làm vào VBT – GV kèm HS yếu làm - HS lên bảng làm –GV +HS nhận xét, sửa Kết quả:

*Bài 2/VBT: Đặt tính tính:

- HS nêu lại bước: Đặt tính Tính.-GV làm mẫu –HS ý theo dõi - HS tự làm vào VBT – GV kèm HS yếu làm

- HS lên bảng làm –GV+HS nhận xét, sửa Kết quả:

*Bài 3/VBT: HS đọc toán, suy nghĩ nêu tiếp câu hỏi tốn -Hướng dẫn HS đặt câu hỏi: (Lưu ý: Có ; Cho : Vậy ta hỏi Còn lại) GV nhận xét -HS nêu lời giải phép toán giải toán – HS tự làm vào VBT– GV kèm HS yếu

- HS lên bảng phụ làm – GV+HS nhận xét, sửa Bài giải:

Hoa lại số táo là: 32 – = 23 (quả táo) Đáp số: 32 táo *Bài 4/ VBT: Tìm x:

24 32 

53 62 

75 82 

48 52 

84 92 

66 72 

37 42 

74 82 

56 62 

29 32 

(30)

- HS nêu lại qui tắc tìm số hạng tổng.-Gv làm ví dụ mẫu _Hs ý theo dõi

- HS tự làm vào VBT – GV kèm HS yếu - HS lên bảng làm -GV+HS nhận xét, sửa

-Kết quả: a) x = 13 ; b) x = 26

- Hệ thống lại kiến thức tiết học -HS đọc lại bảng trừ 12 trừ số - Liên hệ giáo dục HS –Dặn dò nhà nhận xét tiết học

D. Bổ sung:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 11

Từ ngữ đồ dùng công việc nhà

Sgk/ 90 – Vbt/48 - Tgdk: 40’

-Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1/VBT);

-Tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ (BT2/VBT)

- Ý thức giúp đỡ công việc nhà giữ gìn, bảo quản đồ dùng nhà cẩn thận

GV: Tranh tập Bảng phụ viết thơ tập +SGV tham khảo HS: VBT

1 Bài cũ: -HS lên bảng làm lại tập 2/SGK tiết LTVC trước - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài,Gv nêu MĐYC tiết học – HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập

*Bài tập 1/VBT: - HS đọc yêu cầu tập – GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu - GV nhắc nhở HS quan sát kĩ tranh, phát đồ vật tranh, gọi tên chúng, rõ đồ vật dùng để làm

- HS làm quan sát theo cặp, ghi tên đồ vật công dụng vào VBT - HS trình bày – Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV treo bảng ghi kết - HS sửa sai

GV kết: Đồ dùng nhà gồm nhiều đồ vật khác nhau, đồ dùng có nhiều công dụng khác nhau: dao, chảo, chén, bát, nồi

*Bài tập 2/VBT: - HS đọc yêu cầu tập – GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu – HS đọc thơ Thỏ thẻ - Yêu cầu lớp đọc thầm thơ

–Hướng dẫn HS gạch chân từ ngữ theo yêu cầu tập - HS làm bảng phụ - GV+HS nhận xét, sửa sai * GV chốt ý đúng:

- Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông: đun nước, rút rạ

- Những việc bạn nhỏ nhờ ông giúp : xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói GV: Bạn nhỏ thơ có ngộ nghĩnh, đáng yêu?

(31)

-Hệ thống lại kiến thức tiết học –Liên hệ giáo dục HS biết phụ giúp gia đình cơng việc nhà.-Dặn dị nhà tìm thêm từ ngữ đồ dùng nhà

- GV nhận xét tiết học

D Bổ sung:

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 11 Gia đình

Sgk/ 24 - Tgdk: 35’

A.Mục tiêu: Sau học, học sinh

- Kể số công việc thường ngày người gia đình

- Biết thành viên gia đình cần chia sẻ công việc nhà - HS khá, giỏi nêu tác dụng việc làm em gia đình

- Yêu quý kính trọng người thân gia đình

GV: Tranh vẽ SGK / 24, 25 Bảng phụ viết câu hỏi thảo luận.+SGV

C. Các hoạt động dạy - học :

1.Bài cũ: Kiểm tra số kiến thức sức khoẻ người

2.Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học- HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Quan sát tranh SGK

* Mục tiêu: HS nhận biết việc làm người gia đình bạn Mai *Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS quan sát tranh 1, 2, 3, 4, 5/24, 25

- GV nêu câu hỏi – HS thảo luận nhóm đơi

+ Gia đình bạn Mai gồm có người? + Ơng bạn Mai làm gì?

+ Ai đón em bé trường mầm non? + Bố Mai làm gì?

+ Mẹ mai làm gì? +Mai giúp mẹ làm gì?

+Hình mơ tả cảnh nghỉ ngơi gia đình Mai? - Đại diện nhóm trình bày GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương

- GV chốt ý SGV/ 42

b/Hoạt động 2: Nói cơng việc thường ngày người gia đình *Mục tiêu: HS biết chia sẻ với bạn lớp người thân công việc người gia đình

*Cách tiến hành: HS Làm việc theo nhóm đơi

-HS Kể cho nghe người thân gia đình cơng việc người -Đại diện nhóm trình bày GV nêu câu hỏi cho bạn trả lời

- Những lúc nghỉ ngơi, người gia đình em thường làm gì? Em làm để giúp đỡ cha mẹ? Vì em lại làm cơng việc đó?

-GV+HS nhận xét, tuyên dương

*Kết luận: GV chốt ý : Mỗi người có gia đình

(32)

c/Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

-Hệ thống lại kiến thức tiết học-Hs nhắc lại số cơng việc gia đình

-Liên hệ giáo dục HS biết yêu thương thành viên gia đình biết phụ giúp cơng việc nhà vừa sức mình.-Dặn dị nhà GV nhận xét tiết học

D. Bổ sung:

MĨ THUẬT Tiết 11

VTT: Vẽ tiếp hoạ tiết vào đường diềm màu

Tgdk: 35’

A/Mục tiêu :

-Nhận biết cách đường diềm đơn giản

-Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đường diềm

-HS giỏi: Vẽ hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp -Giáo dục HS có cảm nhận vẻ đẹp đường diềm

B/Đồ dùng dạy học;

GV: Vật có trang trí đường diềm; Một số hình minh họa; +SGV tham khảo HS: Vở tập vẽ 2+Thước,bút ; màu…

C/các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: K/ tra dụng cụ chuẩn bị HS +1 số vẽ chân dung tiết trước

2.Bài mới: Giới thiệu GV nêu MĐYC tiết học – HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

-Cho HS quan sát số vật mẫu có trang trí đường diềm nhận xét vẻ đẹp đường diềm đồ vật

-Yêu cầu HS tìm nêu thêm đường diềm – GV nhận xét tuyên dương

b/Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết vào đường diền vẽ màu

-GV vẽ mẫu hoạ tiết hướng dẫn cách vẽ hoạ tiết –Yêu cầu Hs quan sát hình SGK để vẽ theo nét chấm vẽ tiếp hoa thị vào hình cịn lại

-GV hướng dẫn vẽ màu (Vẽ màu khơng ngồi hoạ tiết-Hoạ tiết giống vẽ màu giống nhau; nên vẽ thêm màu nền, màu khác với màu hoạ tiết)

-HS tự vẽ tô màu vào tập vẽ – Gv theo dõi giúp đở HS lúng túng vẽ.-Nhắc nhở HS khá, giỏi cần cẩn thận vẽ cho cân đối hoạ tiết

-GV đưa tiêu chí đánh giá về: Vẽ hoạ tiết hay chưa đều;Cách vẽ màu hoạ tiết nào? Màu nền…

-HS dựa vào tiêu chí đánh giá sản phẩm bạn- tìm vẽ đẹp-GV nhận xét tuyên dương

e/Hoạt động 5: Củng cố dặn dò

-Hệ thống lại học – tuyên dương em hoàn thành –tiếp tuc làm nhà chưa hồn thành -Liên hệ giáo dục Hs –Dặn dị nhà –nhận xét tiết học

D/Bổ sung:

SINH HOẠT TẬP THỂ Tuần 11

1 Đánh giá hoạt động tuần 11:

(33)

-Thực tốt giấc vào lớp, học

- Ý thức, tác phong nhanh nhẹn hơn.cịn có tượng nói tục :Huy -Hiện tượng đánh lộn : Phương

Văn-b Vệ sinh: -Quần áo gọn gàng

-Lao động động thời gian vào sáng thứ hàng tuần c Học tập:

- GV nhận xét kết kiểm tra HKI - Chưa thật cố gắng : Vỹ, Quốc, Trâm, Thuận - Một số bạn chưa ý : Điệp, Văn, Vỹ, Thuận

- Quên mang đồ dùng học tập sách vở: Văn Phương, Tường An, Trâm d Hoạt động khác:

- Tham gia sinh hoạt đầy đủ - Không lao động: Trinh,

- Ổn định nềp nếp học tập, sinh hoạt, thể dục nhanh chóng, tập thể dục động tác.Xếp hàng trật tự chấn chỉnh việc đánh lộn nói tục

b Vệ sinh:

- Tổ trực trực lớp sớm, quét lớp Cá nhân không xả rác lớp học - Giữ quần áo gọn gàng,

- Xếp hàng vào lớp trật tự, vệ sinh nơi qui định - Xúc miệng đánh đầy đủ, vệ sinh

c Học tập:

- Đi học chuyên cần Học làm đầy đủ đến lớp - Mang sách, vở, dụng cụ học tập đầy đủ

- Chú ý nghe giảng, không làm việc riêng, khơng nói chuyện riêng học Hoạt động khác:

- Tham gia lao động đầy đủ

- Thực an tồn giao thơng đường học nhà - Tham gia sinh hoạt súc miệng vào thứ múa sân trường

-Tiếp tục thu khỏan tiền - Thi đua học tốt chào mùng ngày 20/11

(34)

****** KHỐI: 2

Tuần:12 Thứ

11 Chào cờ

22 Chính tả Nghe-viết: xồi ơng em 55 Tốn Luyện tập

11 T.làm văn An ủi, chia buồn

11 Thủ cơng Ơn tập chương I: Kĩ thuật gấp hình 12 Đạo đức Quan tâm, giúp đỡ bạn ( tiết 1) 56 Tốn Tìm số bị trừ

34 Tập đọc Sự tích vú sữa 35 Tập đọc Sự tích vú sữa Thứ: Tư

Ngày:11/11

23 Thể dục T/C:Nhóm nhóm 7:Ơn TD phát triển chung 57 Tốn 13 trừ số 13 -

12 Kể chuyện Sự tích vú sữa

23 Chính tả Nghe-viết: Sự tích vú sữa

36 Tập đọc Mẹ 58 Toán 33 –

12 LT&Câu Từ ngữ tình cảm Dấu phẩy 12 TN-XH Đồ dùng gia đình

12 Mĩ thuật Vẽ cờ Tổ quốc cờ lễ hội Thứ: Sáu

Ngày:13/11

24 Thể dục Điểm số1-2,theo đội hình vịng trịnT/C: bỏ khăn 59 Tốn 53 - 15

12 Tập viết Chữ hoa K 12 Âm nhạc

12 SHCN Thứ: Bảy

Ngày:14/11

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Tiết 22

(35)

( từ Ông em trồng đến bày lên bàn thờ ông)

Sgk: 93 / vbt: 50 / tgdk: 40’

A Mục tiêu:

- Nghe - viết xác CT, trình bày đoạn văn xuôi - Làm BT1/VBT; BT(2b)/VBT;

- HS có ý thức rèn luyện chữ viết đúng, đẹp

GV: Bảng phụ ghi tập b/VBT Qui tắc viết c/ k tập HS: Vở tả, Bảng

1 Bài cũ: - HS lên bảng tìm tiếng viết g/ gh– GV nhận xét - HS nhắc lại qui tắc viết g/gh - GV nhận xét, ghi điểm

* GV đọc tồn tả lượt.- 1, HS đọc lại tả * GV đặt câu hỏi để HS nắm nội dung đoạn tả

* GV đọc từ khó xồi, lẫm chẫm, trắng cành, chum, sai lúc lỉu

* HS viết bảng từ ngữ khó.Phân tích cách viết chữ khó ghi bảng cho HS đọc lại từ khó

* GV nhắc nhở tư ngồi viết

*GV đọc câu, cụm từ – HS viết - GV đọc lại toàn cho HS dò lại

* H S tự đổi soát lại - GV chấm

* GV nhận xét chung.sửa lại lỗi mà HS viết sai nhiều

*Bài tập /VBT: HS đọc yêu cầu tập Điền vào chỗ trống g hay gh:

-GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu- HS tự tìm tiếng vào VBT – HS lên bảng phụ làm tập –GV+HS nhận xét, sửa sai

Kết quả: .xuống ghềnh.; Con gà ;Gạo trắng ; Ghi lòng tạc - HS đọc lại câu hòan thành

- HS nhắc lại qui tắc viết g/gh – GV nhận xét, chốt lại qui tắc

*Bài tập 2b/ VBT: HS đọc yêu cầu tập : Điền vào chỗ trống ươn hay ương? - GV gắn bảng phụ tập - GV nêu rõ yêu cầu tập

- HS tự điền vần vào chỗ trống – 1HS lên bảng làm bài.Kèm HS yếu - HS đọc lại câu hoàn thành.-GV+HS nhận xét, sửa -GV chốt từ có vần : Thương - thương - ươn - đường

c/Họat động 3: Củng cố, dặn dò

-Hệ thống lại kiến thức tiết học- HS nhắc lại qui tắc viết g/gh

-Liên hệ giáo dục HS-Dặn dò nhà viết lại cho từ viết sai tả.-GV nhận xét tiết học

D Bổ sung:

TOÁN Tiết 55

(36)

Sgk: 55 / vbt:57 / Tgdk: 40’

- Thuộc bảng 12 trừ số (Bài 1/VBT)

- Thực phép trừ dạng 52 - 28.(Bài 2/VBT) - Biết tìm số hạng tổng.(Bài 3/VBT)

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 - 28.(Bài 4/VBT) - Ý thức cẩn thận làm tốn.HS khá, giỏi làm BT5/VBT

GV: Bảng phụ làm tập.SGV tham khảo HS: VBT

C.Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ: - HS nhắc lại bảng trừ 12 trừ số

- HS lên bảng đặt tình tính : 42 – 13 ; 52- - GV nhận xét, ghi điểm

a/Hoạt động 1: Thực hành *Bài 1/VBT: Tính nhẩm

- HS làm nêu miệng kết - HS nhận xét, sửa Kết quả: 4 ; ; ; ; ; ; ; 10

*Bài 2/VBT: Đặt tính tính - HS nêu lại bước đặt tính tính

- HS tự làm vào VBT – GV kèm HS yếu – HS lên bảng làm - GV +HS nhận xét, sửa

Kết quả:

*Bài 3/VBT: Tìm x - Gọi HS nêu lại qui tắc tìm số hạng tổng -GV hướng dẫn mẫu- HS tự làm vào VBT – HS lên bảng phụ làm - GV kèm HS yếu làm – GV + HS nhận xét, sửa

Kết quả: a) x = 16 ; b) x= 25 ; c) x= *Bài 4/VBT: Gọi HS đọc tốn – GV tóm tắt Có : 92 vịt

Trong đó: 65 ao Hỏi: ? bờ

- HS nêu lời giải phép toán giải toán- HS tự làm vào tập,

-1 em làm tập bảng phụ– GV kèm HS yếu.GV+HS nhận xét,sửa sai Bài giải

Số vịt bờ có là: 92 – 65 = 27 ( con) Đáp số: 27 vịt

b/Họat động 2: Củng cố, dặn dò

-Hệ thống lại kiến thức tiết học- HS nhắc lại nội dung bảng trừ 12 trừ số -Liên hệ giáo dục HS – Dặn dò nhà nhận xét tiết học

D. Bổ sung:

TẬP LÀM VĂN Tiết 11

Chia buồn, an ủi

Sgk: 94/ vbt: 51/ tgdk: 40’

35 47 82 

43 29 72  14

8 22  29

33 62 

(37)

- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà tình cụ thể (BT1, BT2)/VBT

- Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão (BT3)/VBT

- Giáo dục HS biết quan tâm, chăm sóc ông bà, người thân

GV: Tranh minh hoạ tập 2.SGV tham khảo HS : VBT

1 Bài cũ: -HS đọc đoạn văn viết ông bà người thân tiết TLV trước - GV nhận xét, ghi điểm

a/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập *Bài tập 1/VBT:

- HS đọc yêu cầu tập – GV nêu rõ yêu cầu hướng dẫn HS làm

- HS ghi lại vả nối tiếp nêu miệng 2, câu vừa ghi tỏ rõ quan tâm với ông, bà

- GV+HS lớp nhận xét, tuyên dương

GV kết luận:Cần thăm hỏi, quan tâm đến sức khỏe ông bà ông bà bị mệt. Giúp ơng, bà việc nhẹ như: dìu ông bà, rót nước mời ông bà

*Bài tập 2/VBT:

- HS đọc yêu cầu nội dung tập.- GV hươ`1ng dẫn Hs nắm vững yêu cầu - HS trao đổi theo cặp tự làm vào VBT.GV kèm cặp có HS yếu

- Đại diện nhóm nói lời an ủi – Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét lời nói HS

GV chốt: Cần biết nói lời an ủi, động viên ơng bà có chuyện buồn *Bài tập 3/VBT:

- HS đọc yêu cầu tập – GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu

- HS đọc lại tập đọc Bưu thiếp – GV nhắc HS viết lời thăm hỏi ngắn, đủ ý khoảng 3, câu thể thái độ quan tâm, lo lắng đến ông bà

- HS viết vào VBT – GV đến hướng dẫn HS yếu

- HS đọc bưu thiếp viết – GV HS nhận xét, sửa sai - GV ghi điểm bưu thiếp viết hay

b/Họat động 2: Củng cố dặn dò

- Hệ thống lại kiến thức tiết học -HS nhắc lại nội dung học - Liên hệ giáo dục HS biết quan tâm, chăm sóc ông bà

- Dặn dò nhà GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tập tốt

D Bổ sung:

Ôn tập chương I: Kĩ thuật gấp hình

(38)

A Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học - Gấp hình để làm đồ chơi

- Với HS khéo tay: Gấp hai hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối - Giáo dục HS yêu thích sản phẩm

GV: Qui trình gấpcác hình ( học) minh hoạ cho bước.SGV tham khảo HS: Giấy màu , kéo, màu,

a/Hoạt động 1: Thực hành gấp hình

- GV nêu yêu cầu học – HS nhắc lại học gấp hình +Gấp tên lửa

+Gấp máy bay

+Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui +Gấp thuyền phẳng đáy có mui - GV cho HS quan sát lại số cách gấp hình học

- HS thực hành gấp hình ( tự chọn) theo hình học - GV đến giúp đỡ thêm cho HS lúng túng

b/Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm.

- GV nêu yêu cầu, tiêu chí đánh giá sản phẩm - HS tự đánh giá sản phẩm

- GV chọn số gấp hình HS, lớp nhận xét, đánh giá

- Tuyên dương, khen ngợi HS có sản phẩm gấp đẹp, trang trí sản phẩm đẹp - Động viên, khuyến khích HS có nhiều cố gắng

c/Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Hệ thống lại kiến thức tiết học

Liên hệ giáo dục HS - Chuẩn bị giấy màu, keo, bút chì cho tiết sau: - GV nhận xét, tổng kết tiết học

D Bổ sung: ĐẠO ĐỨC Tiết 12

Quan tâm, giúp, đỡ bạn ( tiết 1)

Sgk:18 / tgdk: 35’

A Mục tiêu: HS biết

- Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn

- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả - Nêu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè

- Có thái độ yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn xung quanh Đồng tình với quan tâm, giúp đỡ bạn bè

(39)

1 Bài cũ:kiểm tra kiến thức tiết trước – Nhận xét đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học – HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Kể chuyện: Trong chơi

* Mục tiêu: HS hiểu biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn * Cách tiến hành: GV kể câu chuyện : Trong chơi

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp câu hỏi cuối câu chuyện - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi – Nhóm khác nhận xét

*Kết luận:GV chốt lại: Khi bạn ngã, em cần hỏi thăm nâng bạn dậy Đó biểu hiện việc quan tâm, giúp đỡ bạn.

b/Hoạt động 2: Việc làm ?

* Mục tiêu: Giúp HS biết số biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè * Cách tiến hành:

- GV yêu cầu tập – HS làm việc nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày nội dung tranh giải thích sao? - Nhóm khác có ý kiến

*Kết luận: Ln vui vẻ, chan hòa với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn học tập, sống quan tâm, giúp đỡ bạn bè

c/Hoạt động 3: Vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn?

* Mục tiêu: Giúp HS biết lí cần quan tâm, giúp đỡ bạn * Cách tiến hành:

- HS đọc yêu cầu tập – GV gắn bảng phụ - HS đọc tất ý kiến - HS nêu ý kiến tán thành không tán thành cách giơ thẻ màu

- HS nêu lí

*Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn việc làm cần thiết HS Khi quan tâm đến bạn, em mang lại niềm vui cho bạn, cho tình bạn thêm thân thiết gắn bó

d/Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

-Hệ thống lại kiến thức tiết học-HS nêu lại kết luận hoạt động -Liên hệ giáo dục HS-Dặn dò nhà nhận xét tiết học

D Bổ sung:

TỐN Tiết 56

Tìm số bị trừ

Sgk: 56 / vbt: 58 / Tgdk: 40’

- Biết tìm x tập dạng: x - a = b (với a, b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính (Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ).( Bài 1, /VBT),

- Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm đó.(Bài 4/VBT)

- Giáo dục tính cẩn thận xác làm toán

- Bảng phụ ghi tập, 10 ô vuông( cắt rời SGK).SGv tham khảo

(40)

- GV nhận xét, ghi điểm

a/Hoạt động 1: Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết

- GV gắn 10 ô vuông lên bảng SGK Đặt câu hỏi để HS nêu phép tính

- GV dùng kéo cắt ô vuông để HS nhận phép tính – GV ghi bảng - GV nêu gợi ý để HS nêu tên thành phần phép trừ

- GV hướng dẫn HS tìm số bị trừ nhiều cách khác nhau: x - = ; … - = ; ? - =

- HS nêu: x số bị trừ, số trừ, hiệu.HS nêu cách tìm x – GV nhận xét - HS nêu cách trình bày – GV nhận xét

- HS nhắc lại cách thực Rút ghi nhớ - HS nhắc lại * Gọi HS yếu lên bảng làm bài: x – = lớp làm bảng - GV nhận xét , sửa sai, tuyên dương

b/Hoạt động 2: Thực hành *Bài 1/VBT: Tìm x:

- HS nhắc lại qui tắc tìm x – HS làm bài.- GV kèm HS yếu – HS lên bảng làm bài.GV+ HS nhận xét, sửa

-Kết quả: a) x = 12 ; b) x = 24 ; c) x=55 ; d) x=22 ; e) x= 40 ; g) x=72 *Bài 2/VBT: Số?

-GV hướng dẫn HS thực phép trừ trước sau dựa vào hiệu số trừ để tính số bị trừ - HS tự làm – GV theo dõi, kèm HS yếu

- HS lên bảng làm – GV+HS nhận xét, sửa Kết : ; 20 ; 64 ; 74 ; 36

*Bài 4/VBT: HS đọc yêu cầu tập

- GV nhắc HS dùng thước thẳng vẽ.- HS đọc yêu cầu tự làm - GV hướng dẫn HS yếu – HS lên bảng làm bài.- GV+HS nhận xét, sửa

-Hệ thống lại kiến thức tiết học - Gọi HS nhắc lại qui tắc tìm số bị trừ -Liên hệ giáo dục HS – Dặn dò nhà nhận xét tiết học

D. Bổ sung: TẬP ĐỌC Tiết 34+ 35

Sự tích vú sữa

Sgk: 96 / Tgdk:80’

A.Mục tiêu:

- Biết ngắt, nghỉ câu có nhiều dấu phẩy.- Đọc từ khó: Vầng trăng, run rẫy, khăn, xuất hiện, ịa khóc, …

- Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho (trả lời CH 1, 2, 3, 4).-HS khá, giỏi trả lời CH5

-Giáo dục HS thương yêu cha mẹ.Khai thác trực tiếp nội dung để giáo dục BVMT

Bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn HS đọc.SGV tham khảo

1 Bài cũ: Gọi HS đọc trả lời câu hỏi Cây xồi ơng em - GV nhận xét, ghi điểm

(41)

a/ Hoạt động 1: Luyện đọc

*Luyện đọc câu: - GV đọc mẫu - HS nghe theo dõi SGK HS đọc lại - HS luyện đọc nối tiếp em câu (2lần) - GV theo dõi, sửa sai

- GV theo dõi rút từ khó ghi bảng - HS luyện đọc

*Luyện đọc đoạn : - HS luyện đọc đoạn nối tiếp (2lần) – GV theo dõi, sửa sai - GV đưa bảng phụ ghi đoạn khó hướng dẫn HS ngắt, nghỉ câu dài - GV kèm HS yếu đọc

- HS luyện đọc đoạn GV kết hợp giải nghĩa từ SGK/ 96 - Luyện đọc đoạn nhóm - Thi đọc đoạn nhóm - Lớp nhận xét- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương

b/Hoạt động 2: Tìm hiểu

- HS đọc bài, lớp đọc thầm – Đọc câu hỏi SGK trả lời câu hỏi GV chốt ý: Câu 1: Ham chơi bị mẹ mắng

Câu 2: Câu bé gọi mẹ sau ơm lấy xanh vườn mà khóc Câu 3: Một dòng sữa trắng trào thơm sữa mẹ

Câu 4: Lá đỏ hoe mắt mẹ xịe cành ơm cậu âu yếm, vỗ Câu 5: HS tự suy nghĩ trả lời

c/Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu -GV rèn cho HS yếu đọc - HS luyện đọc nhóm Đại diện số nhóm đọc trước lớp

- GV lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc đúng, hay

d/Họat động 4: Củng cố, dặn dò

-Hệ thống lại kiến thức tiết học - Gọi HS đọc lại bài.Rút nội dung -Liên hệ giáo dục BVMT: Giáo dục lòng yêu thương cha mẹ

-Dặn dò nhà đọc lại trả lời câu hỏi bài.Nhận xét tiết học

D. Bổ sung:

Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 THỂ DỤC Tiết 23

Trị chơi: Nhóm ba nhóm bảy Ôn TD phát triển chung

Tgdk: 35’

- Bước đầu thực thường theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải)

- Biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vịng tròn - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi

- Nghiêm túc tập luyện.Tham gia trị chơi nhiệt tình

- Sân trường an tồn, chuẩn bị cịi, khăn

a/Hoạt động 1: Phần mở đầu 5’

Giáo viên nhận lớp, lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp học, GV phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu: Lớp khởi động

(42)

+Lần 1/ GV hô nhịp để HS thực

+Lần 2/ cán tổ điều khiển - GV quan sát sửa sai động tác cho HS +Lần 3/ Tổ chức cho tổ thi đua tập động tác

-GV HS nhận xét tuyên dương tổ tập động tác +Trị chơi: “ Nhóm ba nhóm bảy”: 8- 10 phút

-GV nêu tên trị chơi hướng dẫn cách chơi luật chơi vừa giải thích vừa tổ chức cho HS chơi thử Tổ chức cho HS chơi thật- GV quan sát HS chơi nhắc nhở HS chơi luật

-GV nhận xét trị chơi tun dương em hồn thành vai chơi

c/Hoạt động 3 : Phần kết thúc 5’ -GV HS hệ thống

-Thả lỏng: Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng -Nhận xét –đánh giá học

-Về nhà ôn lại thể dục phát triển chung học

D/ Bổ sung:

TOÁN Tiết 57 13 trừ số 13 - 5

Sgk: 57 / Vbt: 59 / Tgdk: 40’

- Biết cách thực phép trừ dạng 13 - 5, lập bảng 13 trừ số (Bài 2/VBT)

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 13 - 5.(Bài 4/VBT) - Giáo dục tính cẩn thận xác học tốn

GV: Bảng phụ ghi tập,Bộ đồ dùng dạy toán.SGV tham khảo HS: Bảng con, Que tính

1.Bài cũ: HS nhắc lại qui tắc tìm số bị trừGọi HS lên bảng làm tìm x: x - = 31 x - = 42

GV nhận xét.Ghi điểm

a/Hoạt động 1 : Giới thiệu phép tính 13 - thành lập bảng trừ *Giới thiệu phép tính 13 – tính que tính

- GV yêu cầu HS lấy 13 que tính, - Yêu cầu HS bớt que tính - Hỏi cịn lại que tính? HS đếm trả lời( que tính) - GV hướng dẫn HS cách đặt tính tính Sgk/ 57

- Hướng dẫn HS lập bảng trừ học thuộc bảng trừ

- GV yêu cầu HS thao tác que tính nêu kết bảng trừ 13 trừ số - HS học thuộc bảng trừ GV xóa dần kết gọi HS đọc thuộc lịng bảng trừ

b/Hoạt động 2: Thực hành *Bài 1/VBT: Tính nhẩm

-HS dựa vào bảng trừ để mhẫm làm vào VBT sau nêu miệng kết - GV+HS nhận xét, sửa sai

*Bài 2/VBT : Đặt tính tính

(43)

-Hướng dẫn HS cách đặt tính sau dựa vào bảng trừ để làm – GV kèm HS yếu làm - HS lên bảng làm – GV+HS nhận xét, sửa

Kết quả: 13  13  13  13  13  13  10 13  10 13  13 13  11 13 

*Bài 3/ VBT: HS đọc đề tốn – GV tóm tắt đề tốn Có : 13 quạt điện Đã bán: quạt điện Còn lại: ? quạt điện

- HS nêu cách giải toán -GV nhận xét.- HS tự làm – GV kèm HS yếu làm - HS lên bảng làm – GV + HS nhận xét, sửa

Bài giải

Số quạt điện cửa hàng lại 13 – = ( quạt điện)

Đáp số: quạt điện

-Hệ thống lại kiến thức tiết học- HS nhắc lại nội dung bài.- HS đọc lại bảng trừ -Liên hệ giáo dục HS –Dặn dò nhà nhận xét tiết học

D Bổ sung:

Sgk: 97 / Tgdk: 40’

A Mục tiêu:

-Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa -HS khá, giỏi nêu kết thúc câu chuỵện theo ý riêng

- Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn Giáo dục HS biết lời cha mẹ

GV: Bảng phụ viết ý đoạn SGV tham khảo

1.Bài cũ: HS kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu - GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu

a/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện -1 HS đọc yêu cầu 1/ SGK : Kể lại đoạn lời em - GV giúp HS nắm vững yêu cầu kể chuyện

(44)

- GV lớp nhận xét, bổ sung giúp bạn

- HS đọc yêu cầu 2/SGK ý tóm tắt câu chuyện - GV hướng dẫn yêu cầu – GV chia nhóm

- HS kể chuyện theo gợi ý bài.GV kèm nhóm có HS yếu kể chuyện

- Đại diện nhóm kể trước lớp (2, ý) theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm kể hay

b/Hoạt động 2: Kể đọan kết câu chuyện theo mong muốn - HS đọc yêu cầu 3/SGK - GV hướng dẫn yêu cầu

- HS kể nhóm – Đại diện nhóm thi kể trước lớp

- GV lớp nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể hay - Tuyên dương nhóm có mong muốn hay, giàu tình cảm Củng cố, dặn dị

c/Hoạt động 3: Hệ thống lại học-HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện - GV tuyên dương HS tham gia kể chuyện tốt Khuyến khích em chưa mạnh dạn, tự tin.-Liên hệ giáo dục HS-Dặn dò nhà nhận xét tiết học

D Bổ sung:

CHÍNH TẢ (Nghe-viết) Tiết 23

( Từ cành sữa mẹ)

Sgk: 97 / vbt: 52 / tgdk: 40’

A Mục tiêu:

- Nghe - viết xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xi - Làm BT1/VBT; BT(2b/VBT), HS giỏi làm tập 2a - HS có ý thức rèn luyện chữ viết đúng, đẹp

GV: Bảng phụ ghi tập viết qui tắc viết ng/ ngh SGV tham khảo HS: Vở tả, bảng con,

1 Bài cũ: - HS lên bảng viết: lẫm chẫm, sai lúc lỉu, ghềnh, cá ươn - GV nhận xét, ghi điểm

a/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết tả -GV đọc tồn tả lượt.- HS đọc lại tả -GV đặt câu hỏi để HS nắm nội dung đoạn tả

- GV đặt câu hòi sgk để HS nắm cách trình bày tả

- GV đọc từ khó : đài hoa, căng mịn, óng ánh, xuất hiện, trổ ra, dòng sữa - HS viết bảng từ ngữ khó.- GV hướng dẫn cách viết – HS đọc lại từ khó -GV nhắc nhở tư ngồi viết bài.GV đọc câu, cụm từ – HS viết - GV đọc lại tồn cho HS dị lại.-HS tự đổi sốt lại - GV chấm -GV nhận xét chung sửa lại lỗi mà HS viết sai nhiều

b/Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập *Bài tập /VBT: Điền vào chỗ trống ng hay ngh: - HS tự làm – HS lên bảng làm – Lớp nhận xét, sửa sai

(45)

*Bài tập 2b/ VBT: Điền vào chỗ trống at hay ac?

- HS tự làm – HS lên bảng làm - GV kèm HS yếu làm - GV + HS nhận xét, sửa

Bãi cát các lười nhác nhút nhát

-Hệ thống lại kiến thức tiết học- HS nhắc lại qui tắc viết ng/ngh

-Liên hệ giáo dục HS –Dặn dò nhà viết lại cho từ viết sai tả.Nhận xét tiết học

D Bổ sung:

Mẹ

Sgk: 101- Tgdk: 40’

A Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4; riêng dòng 7, ngắt 3/3 3/5) - Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho (trả lời câu hỏi SGK; thuộc dòng thơ cuối)

-Khai thác trực tiếp nội dung để lồng ghép BVMT(chú ý câu hỏi SGK) ,Giáo dục HS thương yêu, giúp đỡ cha mẹ

GV: Bảng phụ viết đoạn thơ, thơ.SGV tham khảo C Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ: -Gọi HS đọc trả lời câu hỏi Sự tích vú sữa -GV nhận xét, ghi điểm

a/Hoạt động 1: Luyện đọc

*Luyện đọc câu: - GV đọc mẫu - HS nghe theo dõi SGK

- HS luyện đọc câu: đọc nối tiếp em câu (2lần) - GV theo dõi, sửa sai - GV theo dõi rút từ khó ghi bảng.- HS luyện đọc- GV theo dõi, sửa sai -GV chia đoạn khổ thơ - HS luyện đọc đoạn nối tiếp (2lần)

- GV đưa bảng phụ ghi đoạn khó lên hướng dẫn ngắt, nghỉ - GV kèm HS yếu đọc biết ngắt nhịp câu thơ

- HS luyện đọc khổ thơ kết hợp GV giải nghĩa từ SGK/ 101 - Luyện đọc đoạn nhóm - Thi đọc đoạn nhóm

- Lớp nhận xét - GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương Cả lớp đọc đồng

- HS đọc bài, lớp đọc thầm – Đọc câu hỏi SGK TLCH GV chốt ý: Câu 1: Tiếng ve lặng ve mệt mùa hè nắng oi

Câu 2: Mẹ đưa võng hát ru quạt cho mát

Câu 3: Ngôi thức bầu trời đêm, gió mát lành

Câu 4: Qua thơ em hiểu người mẹ nào? ( Nỗi vất vả tình thương yêu bao la mẹ dành cho con.)

(46)

- HS luyện đọc (đọc nối tiếp, đọc mời) nhóm * GV rèn cho HS yếu đọc - Đại diện số nhóm đọc trước lớp - GV lớp nhận xét, tuyên dương

-Hệ thống lại kiến thức tiết học- Gọi HS đọc lại thơ -Nhắc lại ý nghĩa thơ -Liên hệ giáo dục HS –Dặn dò nhà học thuộc lòng thơ nhận xét tiết học

D Bổ sung:

33 - 5

Sgk: 58 - Vbt: 60 -3 Tgdk: 40’

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 33 - 5.(Bài 1/VBT)

- Biết tìm số hạng chưa biết tổng (đưa phép trừ dạng 33 - 5).(Bài 2/VBT) - Biết cách thực giải tốn có dạng 33 – (Bài 3/VBT)

- Giáo dục tính cẩn thận xác học toán

GV: Bảng phụ ghi tập,Bộ đồ dùng dạy tốn+SGV tham khảo HS:Bảng con, que tính

1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bảng trừ 13 trừ số - HS nhận xét – GV nhận xét

2.Bài mới: Giới thiệu - GV nêu MĐYC tiết học-HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ dạng 33 -

- GV yêu cầu HS thao tác que tính để dẫn đến kết phép tính trừ 33 - - GV hướng dẫn thực đặt tính, tính SGK/ 58

- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính tính

- HS lớp tính bảng con.- GV nhận xét , sửa sai, tuyên dương

b/Hoạt động 2 : Thực hành *Bài 1/VBT: Đặt tính tính

-GV làm mẫu kết hợp HS nêu lại bước – HS tự làm vào VBT - GV kèm HS yếu làm – HS lên bảng làm

- GV+HS nhận xét, sửa sai Kết quả:

34 43 

28 33 

67 73 

85 93 

19 23 

*Bài 2/ VBT: Tìm x

- HS nhắc lại qui tắc tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ

- HS làm vào VBT - GV kèm HS yếu làm – HS lên bảng làm -GV+ HS nhận xét, sửa

Kết quả: a) x = 56 ; b) x = 75 ; c) x = 33 *Bài 3/VBT: HS đọc đề tốn – GV tóm tắt đề tốn

(47)

Có : 33 học sinh Chuyển đi: học sinh Còn lại: ? học sinh - HS nêu lời giải phép tính giả tốn – GV nhận xét

- HS làm bai vào VBT – GV kèm HS yếu - em làm tập bảng phụ -GV + HS nhận xét, sửa Bài giải:

Số HS lớp 2C lại là: 33 – = 29 (học sinh) Đáp số: 29 học sinh

-Hệ thống lại kiến thức tiết học - Học sinh nhắc lại bảng trừ 13 - Liên hệ giáo dục HS –Dặn dò nhà nhận xét tiêt học

D Bổ sung:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 12 Từ ngữ tình cảm Dấu phẩy

Sgk: 90 / Vbt:52/ Tgdk: 40’

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu (BT1, BT2)/VBT;

-Nói 2, câu hoạt động mẹ vẽ tranh (BT4/VBT) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu (BT3/BT-chọn số câu)

-Khai thác trực tiếp mội dung tập để gồng ghép BVMT Giáo dục HS tình cảm yêu thương gắnơi1 thành viên gia đình

GV: Bảng phụ ghi tập + SGV tham khảo

1 Bài cũ: HS kể tên số đồ dùng nhà cơng dụng - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu GV nêu MĐYC cuả tiết học- HS lắng nghe

a/ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập *Bài tập 1/VBT:

- HS đọc yêu cầu tập – GV nêu rõ yêu cầu tập: ghép tiếng cách đọc thầm, xem từ ghép có phù hợp khơng

- GV làm mẫu – HS làm vào vbt

- HS lên bảng làm – Lớp nhận xét, sửa *Bài tập 2/VBT:

- HS đọc yêu cầu tập – GV hướng dẫn – HS làm

- HS nối tiếp đọc câu hoàn chỉnh – GV lớp nhận xét, sửa sai - GV tuyên dương HS điền từ đúng, hay

- GV chốt : Các từ điền: kính trọng, yêu thương, quí mến, yêu quí Bài tập 3/VBT:

- HS đọc yêu cầu nội dung tập

- GV gắn câu yêu cầu lớp đọc thầm, làm - HS trình bày – cách đặt dấu phẩy

(48)

Kết đúng: a Chăn màn , quần áo xếp gọn gàng b giuờng tủ , bàn ghế kê ngắn c Giày dép , mũ nón để chỗ - HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy

-GV kết: Dấu phẩy dùng để ngăn cách phận giống câu

b/ Hoạt dộng 2: Củng cố, dặn dò

- Hệ thống lại kiến thức học - HS nhắc lại nội dung học Ghi nhớ tác dụng dấu phẩy câu

- Liên giáo dục HS biết yêu thương gia đình.Dặn dị nhà nhận xét tiết học

D Bổ sung:

Đồ dùng gia đình

Sgk: 26 / Tgdk: 35’

A Mục tiêu: Sau học, HS - Kể tên số đồ dùng gia đình

- Biết cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp

-Biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng: gỗ, nhựa, sắt,…

-Lồng ghép tích hợp phận để giáo dục BVMT giúp HS có ý thức gọn gàng, ngăn nắp nhận biết đồ u2ng gia đình, mơi trường xung quanh nhà

B.Đồ dùng dạy - học:

GV: Tranh vẽ Sgk / tr 26, 27.+ SGV tham khảo C Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ: HS trả lời câu hỏi:

+ Hãy kể người thân gia đình cơng việc người? + Bạn làm để giúp đỡ cha mẹ?

- GV nhận xét đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học

* Mục tiêu: Kể tên nêu công dụng số đồ dùng thông thường nhà Biết phân loại đồ dùng theo vật liệu làm chúng

*Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK/ 26 hình 1, 2,

- GV nêu câu hỏi hướng dẫn thảo luận nhóm đơi Kể tên đồ dùng có hình Chúng dùng để làm gì?

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung

*Kết luận : GV chốt ý : Mỗi gia đình có đồ dùng thiết yếu phục vụ cho nhu cầu sống Tùy vào nhu cầu điều kiện kinh tế nên đồ dùng gia đình có khác

b/Hoạt động 2: Thảo luận bảo quản, giữ gìn số đồ dùng nhà

*Mục tiêu: Biết cách sử dụng bảo quản số đồ dùng nhà Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp

*Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm đơi Quan sát tranh 4, 5, 6/ sgk / tr 27 Các bạn hình làm gì?

(49)

+ Khi sử dụng đồ dùng điện ta cần ý điều gì?

+ Đối với bàn, ghế, giường, tủ nhà phải giữ gìn nào? - Đại diện nhóm trình bày

- Hãy kể đồ dùng nhà bạn? - Bạn giữ gìn chúng nào? - Cả lớp nhận xét, tuyên dương

* Kết luận: GV chốt ý : Cần bảo quản, sử dụng giữ gìn cẩn thận đồ dùng nhà để đồ bền, đẹp đảm bảo an toàn

c/Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống lại kiến thức hoc - HS nhắc lại nội dung

- Liên hệ Giáo dục HS ý thức sử dụng cẩn thận đồ dùng nhà

D Bổ sung: MỸ THUẬT Tiết 12

Vẽ cờ tổ quốc cờ lễ hội

Tgdk: 35’

A Mục tiêu:

- Nhận biết hình dáng, màu sắc số loại cờ

- Biết cách vẽ cờ.HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu - Vẽ cờ Tổ quốc cờ lễ hội

- Giáo dục HS nhận biết ý nghĩa loại cờ

GV: tranh ảnh số loại cờ cờ thật: cờ Tổ quốc, cờ lễ hội + SGV tham khảo

HS: tập vẽ, màu, bút chì

a/Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV cho cờ tổ quốc gợi ý HS nhận xét:

+ Cờ Tổ quốc hình chữ nhật, đỏ có ngơi vàng năm cánh + Cờ lễ hội có nhiều hình dạng màu sắc khác

b/Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ cờ

- GV hướng dẫn cách vẽ +Cách vẽ cờ Tổ quốc +Cách vẽ cờ lễ hội - HS theo dõi

c/Hoạt động 3: Thực hành - GV nêu yêu cầu cần thực hành

- GV gợi ý cho HS vẽ cờ với nhiều kích thước vị trí khác

- GV nhắc nhở cách tô màu cờ.- GV theo dõi, hướng dẫn HS lúng túng

-GV nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm: + Vẽ khung giấy + Tô màu đều, đẹp - GV chọn số vẽ HS lớp nhận xét, đánh giá

- Tuyên dương bạn vẽ cờ đẹp

- Động viên, khuyến khích HS chưa hịan thành nhà tiếp tục hoàn thành

(50)

- Liên hệ giáo dục học sinh – Dặn dò nhà GV nhận xét tiết học

D Bổ sung:

a Nề nếp:

-Thực tốt giấc vào lớp, học

- Ý thức, tác phong nhanh nhẹn cịn có tượng nói tục đánh lộn : Hòa VI\i

b Vệ sinh: -Quần áo gọn gàng

-Lao động động thời gian vào sáng thứ hàng tuần c Học tập:

- GV nhận xét kết học tập tuần: +Chưa thật cố gắng : Vỹ, Quốc, Trâm, Thuận +Một số bạn chưa ý : Điệp, Văn, Vỹ, Thuận +Có tiên việc đọc: Vỹ, Hòa, Phương

d Hoạt động khác:

- Tham gia sinh hoạt đầy đủ - Không lao động: Huy,Điệp

- Ổn định nềp nếp học tập, sinh hoạt, thể dục nhanh chóng, tập thể dục động tác.Xếp hàng trật tự chấn chỉnh việc đánh lộn nói tục

b Vệ sinh:

- Tổ trực trực lớp sớm, quét lớp Cá nhân không xả rác lớp học

-Quần áo gọn gàng, sẽ.-Xếp hàng vào lớp trật tự, vệ sinh nơi qui định c Học tập:

- Đi học chuyên cần Học làm đầy đủ đến lớp - Mang sách, vở, dụng cụ học tập đầy đủ

- Chú ý nghe giảng, không làm việc riêng, không nói chuyện riêng học d.Hoạt động khác:

- Tham gia lao động đầy đủ.-Thực ATGT đường học nhà - Tham gia sinh hoạt súc miệng vào thứ múa sân trường Xổ số học tập -Tiếp tục thu khỏan tiền - Thi đua học tốt chào mùng ngày 20/11

Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009

Cô Vi dạy thay

KHỐI: 2

(51)

Thứ

12 Chào cờ

24 Chính tả Tập chép : Mẹ

60 Toán Luyện tập ( BT3,5/60 giảm)

12 T.làm văn Gọi điện

12 Thủ cơng Ơn tập chương I: Kĩ thuật gấp hình 13 Đạo đức Quan tâm, giúp đỡ bạn bè (tiết 2)

61 Toán 14 trừ số 14 – (cột cuối a,b 1/tr 61) 37 Tập đọc Bông hoa Niềm Vui

38 Tập đọc Bông hoa Niềm Vui Thứ: Tư

Ngày:18/11

25 Thể dục Trò chơi: Bỏ khăn nhóm ba nhóm bảy 62 Tốn 34 -8 ( cột 4, 1,2 tr 62)

13 Kể chuyện Bơng hoa Niềm Vui

25 Chính tả Tập chép: Bông hoa niềm Vui

39 Tập đọc Quà bố

63 Toán 54 – 18 ( Câu b tr 63)

13 LT&Câu Từ ngữ cơng việc gia đình.Câu kiểu Ai làm gì?

13 TN-XH Giữ gìn mơi trường xung quanh nhà 13 Mĩ thuật Vẽ tranh đề tài vườn hoa công viên Thứ: Sáu

Ngày:20/11

26 Thể dục Ôn TD phát triển chung.T/C : Đua ngựa 64 Toán Luyện tập ( cột 2/tr 64)

13 Tập viết Chữ hoa L

13 Âm nhạc Học hát: chiến sĩ tí hon 13 SHCN

CHÍNH TẢ (Tập chép) Tiết 24 Mẹ

Sgk/ - Tgdk: 40’

A

(52)

- Chép xác tả, trình bày dịng thơ lục bát - Làm BT1/VBT; BT(2b/VBT)

-Viết đẹp, rõ ràng.Tính xác, cẩn thận ýù thức rèn chữ

GV: Bảng phụ ghi sẵn tả tập SGV tham khảo HS: Dụng cụ học tập.VBT

C.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Nhận xét viết tiết trước y/cầu viết lại từ HS sai phổ biến - Gv nhận xét chung

a/Hoạt động1: Hướng dẫn viết tả

-Gv đọc đoạn viết lần 1.-Gọi HS giỏi đọc lại.Cả lớp lắng nghe -Hỏi: + Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

+Đếm nhận xét số chữ dòng thơ tả? +nêu cách viết chữ đầu dịng thơ?

-Gv đọc từ khó HS lắng nghe viết vào bảng từ GV đọc kết hợp phân tích lại cách viết từ -Gọi HS đọc lại tất từ khó

-GV bảng phụ ghi đoạn viêt đọc lại đoạn viết lần 2.-HS nhìn chép vào vở-GV đọc lại cho HS soát lỗi sửa lỗi

-Thu chấm số vở.-Nhận xét chung kết hợp sửa sai lại từ HS viết sai nhiểu

b/Hoạt động 2: Thực hành

*Bài 1/VBT: HS đọc yêu cầu tập: Phân biệt iê / yê / ya.

-GV hướng dẫn mẫu giúp HS nắm vững yêu cầu

-HS tự làm vào VBT em làm bảng phụ-GV kèm HS yếu -GV +HS nhận xét sửa sai

Kết đúng: khuya ; yên ; yên ; chuyện ; tiếng ; tiếng *Bài 2b/VBT : HS đọc yêu cầu tập: Phân biệt dấu hỏi; dấu ngã

-GV hướng dẫn mẫu giúp HS nắm vững yêu cầu.-1 HS đọc lại thơ : Mẹ -HS tự tìm ghi vào VBT sau nêu miệng lại kết

-GV+HS nhận xét, tuyên dương

c/Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò

-Hệ thống lại kiến thức tiết học –Liên hệ giáo dục HS -Dặn dò nhà nhận xét tiết học

D.Bổ sung:

TOÁN Tiết 60

Luyện tập

Sgk/ Tgdk: 40’

A/Mục tiêu:

- Thuộc bảng 13 trừ số.(làm đươc BT1/VBT)

(53)

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 53 - 15.(làm đươc BT4/VBT)

-Thực thành thạo dạng tốn trên.Chính xác, cẩn thận

GV: Bảng phụ ghi tập+SGV tham khảo HS: Dụng cụ học tập.VBT

C/Các hoạt động day học:

1/ Bài cũ: - Gọi hs lên bảng sửa BT 2/ SGK/ 59

-Nêu cách tìm số hạng , số bị trừ : x + = 33 ; x – = 53 -Gv nhận xét cho điểm HS

2/Bài mới: Giới thiệu Gv nêu MĐYC tiết học- HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành

*Bài 1/VBT: Củng cố công thức 13 trừ nột số -HS nhẩm ghi vào VBT nêu miệng kết - GV nhận xét

Kết quả: 4 ; ; ; ; ; ; ; 8

*Bài 2/VBT: Rèn kĩ đặt tính tính dạng 33 – 5; 53 - 15

-Gọi HS đọc yêu cầu tập.GV làm mẫu hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu -HS thực làm vào VBt – em làm bảng phụ -GV kèm HS yếu

-GV+ HS nhận xét sửa sai Kết quả:

37 16 53 

45 38 73 

34 29 63 

36 43 

*Bài 4/VBT : Giải toán có lời văn

-Gọi HS đọc đề bài.GV tóm tắt tóan hướng dẫn cách giải Buổi sáng bán: 83 lít Buổi chiều bán buổi sáng : 27 lít Buổi chiều bán: ? lít -Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? -Đây dạng tốn học?

-u cầu HS thực giải vào VBT em làm bảng phụ -GV kèm HS yếu -GV+HS nhận xét sửa sai

Bài giải

Số dầu buổi chiều cửa hàng bán là: 83 – 27 = 56 (Lít) Đáp số: 56 Lít

b/Hoạt động 2: Củng cố dặn dị

-Hệ thống lại kiến thức tiết học –HS nhắc lại bảng trừ 13 cách đặt tính -Liên hệ giáo dục HS –Dặn dò nhà nhận xét tiết học

D.Bổ sung:

TẬP LÀM VĂN Tiết 12 Gọi điện

Sgk/ Tgdk

A

.Mục tiêu:

(54)

-Viết 3, câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung nêu HS khá, giỏi làm nội dung (BT/VBT)

-Biết quan tâm đến người khác, u thích mơn học -Viết đẹp, rõ ràng

GV: Máy điện thoại ( máy thật đồ chơi).+SGV tham khảo HS: Dụng cụ học tập.+VBT

C.Các hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ: Gọi hs đọc thư ngắn hoàn thành nhà. -Gv nhận xét

2/Bài mới: Giới thiệu -GV nêu MĐYC học HS Lắng nghe

a/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập

*Bài 1/SGK: Nắm nội dung số thao tác gọi điện thoại

-Yêu cầu HS mở SGK / 103 đọc yêu cầu - HS nêu miệng kết GV nhận xét chốt lại: Khi gọi điện em cần thực thao tác: Tìm số máy bạn sổ, nhấc ống nghe, nhấn số sau em cần giới thiệu tên,quan hệ với bạn xin phép bác cho lịch

*Bài 2/VBT: Biết viết 4,5 câu trao đổi qua điện thoại theo tình giao tiếp cụ thể -Gọi HS đọc yêu cầu tập.-Gọi HS đọc tình a

-Hỏi: Khi bạn em gọi điện đến bạn nói gì?

-Nếu em đồng ý, em nói hẹn ngày với bạn

-Gv tiến hành tương tự với câu b.=> Lưu ý hs từ chối khéo để bạn không giận -Yêu cầu HS thực viết lại VBT- GV+HS nhận xét bổ sung

b/Hoạt động 2: Củng cố dặn dò

-Hệ thống lại kiến thức tiết học -Thu số hay đọc cho hs nghe Nhắc lại HS ghi nhớ điều cần ý gọi điện thoại

-Liên hệ giáo dục HS – Dặn dò nhà nhận xét tiết học

D.Bổ sung:

THỦ CÔNG Tiết 12

Ơn tập chương I: Kĩ thuật gấp hình

Tgdk: 35’

A Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học - Gấp hình để làm đồ chơi

-Với HS khéo tay:Gấp hai hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối - Giáo dục HS u thích sản phẩm

GV: Qui trình gấpcác hình ( học) minh hoạ cho bước+SGV tham khảo HS: Giấy màu , kéo, màu,

a/Hoạt động 1: Thực hành gấp hình

- GV nêu yêu cầu học – HS nhắc lại học gấp hình - GV cho HS quan sát lại số cách gấp hình học

(55)

- GV đến giúp đỡ thêm cho HS lúng túng

b/Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm.

- GV nêu yêu cầu, tiêu chí đánh giá sản phẩm - HS tự đánh giá sản phẩm

- GV chọn số gấp hình HS, lớp nhận xét, đánh giá

- Tuyên dương, khen ngợi HS có sản phẩm gấp đẹp, trang trí sản phẩm đẹp - Động viên, khuyến khích HS có nhiều cố gắng

c/Hoạt động 3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống kiến thức học - Liên hệ giáo dục HS

- Dặn dò nhà - Chuẩn bị giấy màu, keo, bút chì tiết sau: gấp, cắt, dán hình trịn.

- GV nhận xét, tổng kết tiết học

D Bổ sung:

ĐẠO ĐỨC Tiết 13

Quan tâm, giúp, đỡ bạn ( tiết 2)

Sgk:18 / tgdk: 35’

A Mục tiêu: HS biết:

- Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn

- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày.Nêu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả

- Có thái độ yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn xung quanh

GV: Bảng phụ ghi tình SGV tham khảo HS : VBT

1 Bài cũ: Kiểm tra lại kiến thức tiết học trước –GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu GV nêu MĐYC tiết học- HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Đốn xem điều xảy ra?

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu Cách ứng xử tình cụ thể có liên quan đến việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè

*Cách tiến hành: GV nêu tình huống: Trong kiểm tra Lam khơng làm đề nghị Bình cho chép Em đốn xem bạn Bình ứng xử nào? GV chốt cách ứng xử chính: + Bình khơng cho Lam xem

+ Bình khuyên Lam tự làm + Bình cho Lam nhìn - HS trình bày cách ứng xử - HS khác nhận xét

*Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn phải lúc, chỗ không vi phạm nội qui nhà trường.

b/Hoạt động 2: Tự liên hệ

*Mục tiêu:Định hướng HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn sống ngày *Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu tập – HS trình bày

- HS khác nhận xét, đánh giá việc làm bạn - GV nhận xét, tuyên dương

*Kết luận: Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn ( HS đọc ghi nhớ cuối bài)

(56)

*Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức, kĩ học * Cách tiến hành:

- HS xung phong lên hái hoa trả lời câu hỏi - HS đọc to câu hỏi – HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, tuyên dương

*Kết luận: Cần cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với bạn nghèo, bạn khuyết tật, bạn khác giới Đó thực quyền khơng bị phân biệt đối xử trẻ em

-Hệ thống lại kiến thức tiết học –Liên hệ giáo dục HS -Dặn dò nhà GV nhận xét tiết học

D Bổ sung:

14 trừ số 14 - 8

Sgk: 61 / vbt:63 / Tgdk: 40’

- Biết cách thực phép trừ dạng 14 - 8, lập bảng 14 trừ số.(Làm tập 2/VBT)

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 14 - 8.(Làm 3/VBT) - Giáo dục tính cẩn thận xác học toán

GV: Bảng phụ ghi tập, Bộ đồ dùng dạy tốn.SGV tham khảo HS: Que tính+VBT

C/Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập 4/ 60 - GV kiểm tra nhà - Nhận xét ghi điểm

a/Hoạt động 1 : Giới thiệu phép tính 14 - thành lập bảng trừ a Giới thiệu phép tính 14 -

- GV yêu cầu thao tác que tính tìm kết phép tính: 14-8

- GV nhận xét, thao tác cho lớp quan sát.Hướng dẫn đặt tính tính SGK b Hướng dẫn HS lập bảng trừ học thuộc bảng trừ

- GV yêu cầu HS thao tác que tính nêu kết - GV ghi bảng 14 - = 9 14 - =

14 - = 8 14 - = 5

14 - = 7

- HS học thuộc bảng trừ GV xóa dần kết gọi HS luyện đọc

* Gọi HS yếu đọc thuộc bảng trừ - GV nhận xét , sửa sai, tuyên dương

a/Hoạt động 2: Thực hành *Bài 1/VBT: Tính nhẩm

Câu a HS làm – HS nêu miệng kết

- GV lớp nhận xét, sửa sai Kết quả: 14;8;9 14;9;5 14;7;10;4 Câu b HS làm – HS lên bảng làm – GV kèm HS yếu

(57)

- HS nhắc lại bước đặt tính tính - HS làm vào VBT – HS lên bảng làm -GV+HS nhận xét, sửa

Kết quả:

6 14 

8 14 

7 14 

5 14 

9 14 

*Bài 3/VBT: HS đọc đề tốn - GV tóm tắt Có : 14 xe đạp Đã bán: xe đạp Còn lại: ? xe đạp - HS nêu cách giải toán – GV nhận xét, hướng dẫn

- HS làm vào VBT, em làm bảng phụ – GV kèm HS yếu -GV+HS nhận xét, sửa

Bài giải

Số xe đạp lại là: 14 – = ( xe đạp) Đáp số: xe đạp

-Hệ thống lại kiến thức tiết học - Gọi HS đọc lại bảng trừ -Liên hệ giáo dục HS –Dặn dò nhà nhận xét tiết học

D Bổ sung:

TẬP ĐỌC Tiết 37+38

Bông hoa Niềm Vui

Sgk:104/ Tgdk:80’

A. Mục tiêu: Rèn HS yếu đọc tập đọc - Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật

- Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện (Trả lời câu hỏi SGK)

- Hiểu nghĩa từ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo,

- Giáo dục BVMT với phương thức tích hợp : Khai thác trực tiếp nội dung học đề HS có tình cảm u thương người thân gia đình Hiếu thảo với cha mẹ

B. Đồ dùng dạy – học:

GV: Bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn HS đọc

C Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi Mẹ - GV nhận xét, ghi điểm

a/Hoạt động 1: Luyện đọc

*Luyện đọc câu: - GV đọc mẫu - HS nghe theo dõi SGK.1 HS khá,giỏi đọc lại - HS nối tiếp câu (2lần) - GV theo dõi, sửa sai - GV hướng dẫn đọc từ khó *Luyện đọc đoạn : - HS luyện đọc đoạn nối tiếp (2lần)

- GV đưa bảng phụ ghi đoạn khó hướng dẫn ngắt, nghỉ

- HS luyện đọc đoạn kết hợp GV giải nghĩa từ SGK/ 104 - Luyện đọc đoạn nhóm - Thi đọc đoạn nhóm

- Lớp nhận xét- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương *Cả lớp đồng đoạn 1,

(58)

- HS đọc câu hỏi SGK, đọc thầm TLCH – GV chốt ý câu trả lời: Câu 1: Tìm hoa Niềm Vui để đưa vào bệnh viện làm dịu đau Câu 2: Không hái hoa trường, trồng để ngắm vẻ đẹp hoa Câu 3: Cảm động trước lịng hiếu thảo bé

Câu 4: Thương bố, tôn trọng nội quy nhà trường

Câu 5: Qua học em hiểu thêm điều gì?( lịng hiếu thảo cô bé cha mẹ.)

-GV hướng dẫn cách đọc.- HS phân vai đọc nhóm Đại diện nhóm đọc trước lớp.-GV rèn cho HS yếu đọc đúng, gặp dấu câu, đoạn dài

- HS nhận xét nhóm bạn đọc – GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương

-Hệ thống lại kiến thức tiết học - Gọi HS đọc lại - Chi cô bé nào? Chốt lại nội dung –HS nhắc lại

-Liên hệ giáo dục HS – Dặn dò nhà đọc lại nhận xét tiết học

D Bổ sung:

THỂ DỤC Tiết 25: Trò chơi: Bỏ khăn nhóm ba nhóm bảy

Tgdk: 35’

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi Ôn lại thể dục -Cắt giảm trò chơi "Bỏ khăn" tuần

-Tham gia trò chơi nhiệt tình - Nghiêm túc tập luyện

1/Hoạt động 1: Phần mở đầu : 5’

- Giáo viên nhận lớp, lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp học, GV phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

- Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu: Lớp khởi động

2/Họat động 2: Phần : 25’

* Ôn thể dục lần, động tác x nhịp:10- 15 phút.

Lần 1: GV hô nhịp để HS thực

Lần 2: cán tổ điều khiển - GV quan sát sửa sai động tác cho HS

* Trò chơi: “ Nhóm ba nhóm bảy”: 10- 15 phút.

- GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi luật chơi vừa giải thích vừa tổ chức cho HS chơi thử Tổ chức cho HS chơi thật- GV quan sát HS chơi nhắc nhở HS chơi d0úng luật

-GV nhận xét trò chơi tuyên dương em hồn thành vai chơi

3/Hoạt động 3: Phần kết thúc : 5’

- GV HS hệ thống bài.- Thả lỏng: Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng

-Dặn dò nhà ôn lại thể dục phát triển chung học Nhận xét đánh giá học

(59)

34 - 8

Sgk: 62 / vbt:64 /Tgdk:40’

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 - 8.(Làm BT1,2/VBT)

- Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ.(Làm BT4/VBT)

- Biết giải tốn hơn.(Làm BT3/VBT

- Rèn kĩ đặt tính giải tốn - Giáo dục tính cẩn thận xác học toán

GV: Bảng phụ ghi tập, Đồ dùng dạy toán SGV tham khảo HS : Bảng con, que tính+VBT

1 Bài cũ: HS đọc bảng trừ 14 trừ số.- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học- HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ dạng 34 -

*GV yêu cầu HS thao tác que tính để dẫn đến kết phép tính trừ 34 – - GV hướng dẫn thực đặt tính, tính SGK/ tr 62

- HS lớp làm bảng - GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương

b/Hoạt động 1: Thực hành *Bài 1/VBT: Tính

-GV làm mẫu hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu

- HS tự làm vào VBT – HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét, sửa sai -Kết quả: 45 54  68 74  37 44  59 64  76 84 

*Bài 2/ VBT: Đặt tính tính:

- HS làm bảng – HS lên bảng làm - GV nhận xét, sửa sai -Kết quả: 25 34  79 84  86 94  67 74 

*Bài 3/VBT: HS đọc đề toán - GV toám tắt toán Hà bắt: 24 sâu Lan bắt Hà: sâu Lan bắt: ? sâu - HS nêu cách giải toán – GV nhận xét

- HS làm VBT, em làm phiếu tập – GV kèm HS yếu làm -GV +HS nhận xét sửa sai

Bài giải:

Số sâu Lan bắt là: 24 – = 16 (con sâu)

Đáp số: 16 sâu *Bài 4/VBT: Tìm x

-GV hướng dẫn mẫu giúp nắm vững yêu cầu cho HS nêu lại qui tắc tìm số bị trừ, số hạng chưa biết.- HS tự làm vào VBT- 1em làm bảng phụ -Gv kèm HS yếu -GV+HS nhận xét sửa sai

(60)

Kết quả: a) x = 18 b) x = 56

-Hệ thống lại kiến thức tiết học.HS nhắc lại nội dung nhắc lại bảng trừ 14 trừ số

-Liên hệ giáo dục HS – Dặn dò nhà nhận xét tiết học D Bổ sung:

KỂ CHUYỆN Tiết 13 Bông hoa Niềm Vui

Sgk: 105 / Tgdk: 40’

A Mục tiêu:

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo cách: theo trình tự thay đổi trình tự câu chuyện (BT1)

- Dựa theo tranh, kể lại nội dung đoạn 2, (BT2); kể đoạn cuối câu chuyện (BT3)

- Biết tưởng tượng thêm chi tiết đoạn cuối câu chuyện ( dành HS khá,giỏi) Giáo dục HS kính trọng, yêu thương cha mẹ

GV: Tranh minh họa câu chuyện.SGV tham khảo

1.Bài cũ: HS kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa.GVnhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu GV nêu MĐYC tiết học – HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện

* HS đọc yêu cầu 1/ SGK : Kể đọan mở đầu theo cách:

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu kể chuyện hướng dẫn HS kể theo cách - HS nhớ lại đoạn tập kể theo cặp – GV đến hướng dẫn nhóm yếu

- Đại diện nhóm kể cách – Nhóm khác nhận xét - GV lớp tuyên dương cá nhân, nhóm kể tốt

*HS đọc yêu cầu 2/SGK -Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu - GV treo tranh cho HS quan sát nói nội dung tranh - GV nhận xét – nhắc nhở HS kể lại lời

- HS kể nhóm – GV đến hướng dẫn nhóm yếu

- Đại diện nhóm kể trước lớp.GV lớp nhận xét -Tuyên dương nhóm kể hay

b/Hoạt động 2: Kể đoạn kết câu chuyện tưởng tượng thêm lời cảm ơn bố Chi - HS đọc yêu cầu 3/SGK - GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu

- HS nối tiếp kể đoạn cuối câu chuyện – GV lớp nhận xét - GV lớp bình chọn nhóm, cá nhân có ý tưởng tượng hay

-Hệ thống lại học- HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện

-Liên hệ giáo dục HS yêu thương, chăm sóc cha mẹ - GV tuyên dương HS tham gia kể chuyện tốt Khuyến khích em chưa mạnh dạn, tự tin –Dặn dò kể lạicâu chuyện cho người thân nghe.Gv nhận xét tiết học

D Bổ sung:

(61)

CHÍNH TẢ (Tập chép) Tiết 25 Bơng hoa Niềm Vui

Sgk:106 / vbt: 55 / tgdk: 40’

A Mục tiêu:

- Chép xác tả, trình bày đoạn lời nói nhân vật - Làm BT1; BT(2b)/VBT

GV: Bảng phụ tập 1, 2b/VBT

HS: Vở tả, bảng con, Sách Tiếng Việt 2+VBT

1 Bài cũ: -1 HS lên bảng viết từ : đêm khuya, yên tĩnh, tiếng võng -GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học –HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép -GV đọc đoạn tả.- 2, HS đọc lại tả -GV đặt câu hỏi để HS nắm nội dung tả

- Những chữ tả viết hoa?- HS viết bảng từ ngữ khó - GV phân tích cách viết từ khó cho HS đọc lại- GV nhắc lại cách trình bày -HS nhìn SGK chép tả HS tự đổi soát lại - GV chấm – Sửa lại từ mà HS viết sai nhiều GV nhận xét chung

*Bài tập 1/VBT : HS đọc yêu cầu tập nội dung tập

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu -GV gắn bảng phụ - HS tự tìm vào VBT - HS nêu tiếng tìm – GV lớp nhận xét, chốt từ đúng:

a) yếu b) kiến c) khuyên

*Bài tập 2b/VBT: Đặt câu để phân biệt cặp từ cặp: - GV hướng dẫn HS làm vào VBT nêu miệng kết

-GV+HS nhận xét, sửa sai giúp bạn

-Hệ thống lại kiến thức tiết học –Liên hệ giáo dục HS

-Dặn dò nhà viết lại cho tả từ viết sai.Nhận xét tiết học

D Bổ sung:

TẬP ĐỌC Tiết: 26

Quà bố

SGK/ Tgdk:40’

A.Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ câu văn có nhiều dấu câu

- Hiểu ND: Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho (trả lời câu hỏi SGK)

Khai thác gián tiếp nội dung để giáo dục BVMT giúp HS cảm nhận : quà bố vật bình thường có đủ vật môi trường thiên nhiên tình cảm bố dành cho

(62)

GV:Bảng phụ viết câu văn dài cần luyện đọc SGV tham khảo C.Các hoạt động dạỵ học

1.Bài cũ: Gọi HS đọc trả lời câu hỏi trước – Gv nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:Giới thiệu GV nêu MĐYC tiết học- HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Luyện đọc

*Luyện đọc câu trước lớp :HS tiếp nối độc câu kết hợp luyện đọc từ khó: niềng niễng,cá sộp,quẫy toé nước,nhộn nhạo

* Luyện đọc đoạn trước lớp : kết hợp giải nghĩa từ giải SGK luyện đọc câu văn dài

* Luyện đọc đoạn nhóm.Thi đọc nhóm * Đọc đồng

b/Hoạt động 2: Tìm hiểu nôi dung

-HS đọc đoạn thầm đọc trả lời câu hỏi SGK

+Câu 1: Cà cuống, niềng niễng,hoa sen đỏ, nhị sen xanh,cá sộp, cá chuối

-GV gợi ý thêm: Quà gồm nhiều vật cối nước Kết hợp tích hợp để giáo dục BVMT

+Câu 2: Con xập xành, muỗm , dế đực cánh xoăn

-GV gợi ý thêm: Quà gồm nhiều vật sống mặt đất Kết hợp tích hợp để giáo dục BVMT

+Câu 3: Hấp dẫn ….Quà bố làm anh em giàu quá!

-GV gợi ý thêm: Vì q chứa đựng tình cảm yêu thương bố … Kết hợp tích hợp để giáo dục BVMT: q bố vật bình thường có đủ vật môi trường thiên nhiên tình cảm bố dành cho

-Rèn đọc diễn cảm.-Chia nhóm yêu cầu HS thi đọc tiếp sức -Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay

d/Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò:

-Hệ thống lại kiến thức tiết học –Gv gợi ý cho Hs nhắc nội dung -Liên hệ giáo dục HS –Dặn dò nhà nhận xét tiết học

D.Bổ sung:

TOÁN Tiết 63 54 - 18

Sgk: 63 / Vbt: 65 / Tgdk: 40’

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 54 - 18.(Làm 1, 2/VBT)

- Biết giải tốn với số có kèm đơn vị đo dm.(Làm 3/VBT) - Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh.(Làm 4/VBT)

- Rèn kĩ làm tính giải tốn tính cẩn thận xác học tốn

GV: Bảng phụ ghi tập, Bộ đồ dùng dạy toán.SGV tham khảo HS: Bảng con, que tính.VBT

(63)

1 Bài cũ: HS đọc bảng trừ 14 trừ số.1 HS lên bảng làm tập / 62 -GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học – HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép tính trừ 54 - 18

- GV yêu cầu HS thao tác que tính để dẫn đến kết phép tính trừ 54 - 18 - GV hướng dẫn thực đặt tính, tính SGK/ 63

- GV nhận xét , sửa sai, tuyên dương

b/Hoạt động 1: Thực hành *Bài 1/VBT: Tính

-GV làm mẫu hướng dẫn Hs nắm vững yêu cầu.HS nêu yêu cầu đặt tính tính -HS tự làm vào VBT – GV kèm HS yếu Gọi em lên làm bảng phụ

-GV+HS nhận xét, sửa sai Kết quả: 39 35 74  65 29 94  38 46 84  47 17 64  38 44 

-GV làm mẫu hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu.HS nêu yêu cầu đặt tính tính -HS tự làm vào VBT – GV kèm HS yếu Gọi em lên làm bảng phụ

-GV+HS nhận xét, sửa sai Kết :

18 16 34  47 37 84  29 45 74  35 29 64 

*Bài 3/VBT:Gọi HS đọc toán GV hướng dẫn HS nêu tóm tắt GV ghi lại bảng Mỗi bước chân Anh: 44 cm

Mổi bước chân Em ngắn bước chân Anh: 18 cm Mỗi bước chân Em: ? cm -GV ghi bảng hướng dẫn cách giải.(Lưu ý cho HS từ Mỗi bước tức bước) - HS làm vào VBT, em làm bảng phụ

-GV kèm HS yếu –GV + HS nhận xét, sửa Bài giải:

Mỗi bước chân em dài là: 44 – 18 = 26 (cm)

Đáp số: 26 cm *Bài 4/VBT: Vẽ hình theo mẫu

- HS tự nối điểm cho sẵn tơ màu vào hình – GV xuống lớp kiểm tra - HS lên bảng vẽ hình – GV lớp nhận xét

c/Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Hệ thống học -HS nhắc lại nội dung -HS nhắc lại cách đặt tính tính-Liên hệ giáo dục HS-Dặn dị nhà nhận xét tiết học

(64)

D. Bổ sung:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 13

Từ ngữ công việc gia đình. Câu kiểu: Ai làm gì?

Sgk: 108 / vbt:56 / tgdk: 40’

- Nêu số từ ngữ cơng việc gia đình (BT1/VBT)

- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai?, Làm gì? (BT2/VBT) - Biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai gi? (BT3/VBT) -HS khá, giỏi xếp câu theo yêu cầu BT4/VBT

- Giáo dục HS có ý thức phụ giúp cơng việc nhà

GV: Bảng phụ ghi tập 2, +SGV tham khảo HS : VBT

1 Bài cũ: HS làm lại tập 3/SGK tiết LTVC trước - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu Gv nêu MĐYC tiết học – HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập *Bài tập 1/VBT:

- HS đọc yêu cầu tập – Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu – HS làm vào VBT nêu miệng kết công việc nhà làm giúp gia đình

- GV ghi nhanh lên bảng – GV+HS nhận xét, tuyên dương

+ GV chốt: Cần biết phụ giúp công việc nhà phù hợp với khả mình *Bài tập 2/VBT:

-Hướng dẫn HS trao đổi nhóm hỏi -đáp để tìm phận câu ghi bảng – HS tự làm vào VBT – HS lên bảng phụ làm GV kèm HS yếu

Kết quả: Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi : Ai? (Cây; Em; Em)

Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi : Làm gì? (xịa cành ơm cậu bé; học thuộc đọan thơ; làm ba tập tóan)

*Bài tập 3/VBT:

- HS đọc yêu cầu nội dung tập – GV gắn bảng phụ hướng dẫn cách làm - HS làm vào VBT – HS lên bảng làm – GV kèm HS yếu (lưu ý cho HS nối cho ngữ pháp)

- GV+ HS nhận xét sửa - GV chốt ý câu

*Bài tập 4/VBT: -HS đọc yêu cầu tập – GV Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu đặt câu mẫu-GV giúp đỡ HS yếu làm –HS giỏi tự làm tự làm –yêu cầu cần 1-2 câu-GV +HS củng nhận xét sửa sai

-Hệ thống lại kiến thức tiết học- HS nhắc lại nội dung học.Ghi nhớ kiểu câu: Ai làm gì?.-Liên hệ giáo dục HS biết giúp đỡ cơng việc nhà

-Dặn dị nhà nhận xét tiết học

(65)

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI. Tiết 13

Giữ gìn mơi trường xung quanh nhà ở

Sgk: 28 / Tgdk: 35’

A Mục tiêu: Sau học, HS

- Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi

-Biết lợi ích việc giữ vệ sinh môi trường.

-Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh xung quanh nhà

-Giáo dục BVMT –Mức độ:Tích hợp: Để thực giữ vệ sinh sân, vườn, khu nhà vệ sinh… Nói với thành viên gia đình thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà.Vứt rác nơi quy định.sắp xếp đồ nhà gọn gàng sach

B Đồ dùng dạy – học:

GV: Tranh vẽ SGK / 28, 29

1 Bài cũ: + Muốn sử dụng đồ dùng bền đẹp ta cần phải lưu ý điều gì? + Khi sử dụng đồ dùng điện ta cần ý điều gì?

- Nhận xét đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học -HS lắng nghe

*Mục tiêu: HS kể tên việc cần làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh chuồng gia súc; Hiểu ích lợi việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh

*Cách tiến hành: GV chia nhóm (nhóm 2)

-Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK/ 28, 29 trả lời câu hỏi

+ Mọi người tranh làm để mơi trường xung quanh sẽ?

+ Những hình cho biết người nhà tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ? - Giữ vệ sinh xung quanh nhà có lợi gì?

-Đại diện nhóm trình bày – nhóm khác nhận xét, bổ sung *Kết luận: GV chốt ý : SGV/ 49

b/Hoạt động 2: Thảo luận vệ sinh xung quanh nhà

*Mục tiêu: HS có ý thức thực giữ vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh… Nói với thành viên gia đình thực giữ vệ sinh xung quanh nhà

*Cách tiến hành: Làm việc lớp

- GV liên hệ đến việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà nơi HS - GV nêu câu hỏi, HS trả lời theo câu hỏi:

+ Ở nhà em làm để giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nhà sạch? + Ở xóm em có tổ chức làm vệ sinh hàng tuần chưa?

+ Nói vệ sinh nơi em chưa?

+ gia đình em làm để giữ mơi trường nhà sẽ?

- Giáo dục BVMT –Mức độ:Tích hợp: Để thực giữ vệ sinh sân, vườn, khu nhà vệ sinh… Nói với thành viên gia đình thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà.Vứt rác nơi quy định.sắp xếp đồ nhà gọn gàng sach

(66)

*Kết luận: GV chốt ý : Mỗi người cần có ý thức giữ vệ sinh nhà môi trường xung quanh Thu gom bao ni lông hành động giữ vệ sinh môi trường

-Hệ thống lại kiến thức tiết học - Gọi HS nhắc lại nội dung

-Liên hệ giáo dục nhắc nhở HS khơng vứt rác bừa bãi nói với người gia đình ích lợi việc giữ mơi trường xung quanh nhà

-Dặn dị nhà nhận xét tiết học

D. Bổ sung:………

MỸ THUẬT Tiết 13

Vẽ đề tài vườn hoa công viên

Tgdk: 35’

A Mục tiêu:

- Hiểu đề tài vườn hoa công viên

- Biết cách vẽ tranh Đề tài Vườn hoa hay Công viên

- Vẽ tranh Đề tài em Vườn hoa hay Cơng viên theo ý thích

-HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp -Giáo dục BVMT mức độ tích hợp phận giúp HS có ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường.tham gia bảo vệ cảnh quang môi trường

GV: Tranh ảnh vườn hoa công viên SGV tham khảo HS: Vở tập vẽ, màu, bút chì…

2 Bài mới: Giới thiệu GV nêu MĐYC tiết học- HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

-GV cho HS quan sát tranh ảnh vườn hoa hay công viên gợi ý HS nhận xét: + Vườn hoa hay công viên trồng nhiều hoa với nhiều màu sắc khác nhau, có ghế đá

+ HS kể số vườn hoa hay công viên mà em biết

-GV nhận xét tuyên dương, khuyến khích HS chọn nội dung đề tài phù hợp

b/Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ tranh vườn hoa hay công viên

-GV hướng dẫn cách vẽ tranh vườn hoa có thêm người dạo chơi, ngắm hoa, có chim chóc, cảnh vật khác cho tranh thêm sinh động

+ Hình ảnh vẽ trước +Vẽ thêm hình ảnh phụ

+Vẽ màu cho phù hợp làm tươi sáng tranh - HS theo dõi nêu miệng lại hướng dẫn theo yêu cầu GV

-GV nhắc nhở HS vẽ vừa với khung giấy - Sắp xếp hình ảnh cho phù hợp -HS thực hành vẽ tranh – GV hướng dẫn thêm cho HS lung túng

d/Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá -GV nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm

+ Vẽ đề tài

(67)

-GV chọn số vẽ đẹp lớp nhận xét, đánh giá- Tuyên dương bạn vẽ đẹp -Động viên, khuyến khích HS chưa hịan thành nhà tiếp tục hoàn thành

e/Họat động 5: Củng cố, dặn dò

-Hệ thống lại học-Liên hệ giáo dục HS biết bảo vệ vườn hoa công, bảo vệ thiên nhiên mơi trường.-Giáo dục BVMT mức độ tích hợp phận giúp HS có ý thức bảo vệ thiên nhiên, mơi trường.tham gia bảo vệ cảnh quang môi trường

-Dặn dò nhà nhận xét tiết học

D Bổ sung:

- Ý thức, tác phong nhanh nhẹn khơng có tượng nói tục đánh lộn

b Vệ sinh: -Quần áo gọn gàng

-Lao động động thời gian vào sáng thứ hàng tuần c Học tập: - GV nhận xét kết học tập tuần:

+ Vỹ, Quốc, Trâm, Thuận có cố gắng +Một số bạn chưa ý : Điệp, Văn +Có tiến việc đọc: Vỹ, Hòa, Phương d Hoạt động khác:

- Tham gia sinh hoạt đầy đủ - Đi lao động đầy đủ, thực tốt công việc

2 Phương hướng hoạt động tuần 12: * Khắc phục nhược điểm tuần qua:

a Nề nếp: - Ổn định nềp nếp học tập, sinh hoạt, thể dục nhanh chóng, tập thể dục động tác.Xếp hàng trật tự.Nhắc nhở việc đánh lộn nói tục

b Vệ sinh: - Tổ trực quét lớp Cá nhân không xả rác lớp học

-Quần áo gọn gàng, sẽ.-Xếp hàng vào lớp trật tự, vệ sinh nơi qui định c Học tập:- Đi học chuyên cần Học làm đầy đủ đến lớp

- Mang sách, vở, dụng cụ học tập đầy đủ

- Chú ý nghe giảng, khơng làm việc riêng, khơng nói chuyện riêng học d.Hoạt động khác: - Tham gia lao động đầy đủ.-Thực ATGT đường học nhà

- Tham gia sinh hoạt súc miệng vào thứ múa sân trường Xổ số học tập -Tiếp tục thu khỏan tiền - Thi đua học tốt chào mùng ngày 20/11

KHỐI: 2

(68)

Thứ

14 Chào cờ

64 Toán Luyện tập ( K/Tra 20’) 13 Tập viết Chữ hoa L

13 Thủ công Gấp, cắt dán hình trịn 02 GDNK Em chăm sóc em Thứ: Ba

Ngày:24/11

26 Thể dục Điểm số 1-2 theo đội hình vịng trịn-T/C: Bịt mắt bắt dê

65 Toán 15;16;17;18 trừ số 26 Chính tả Nghe viết : Quà bố 13 T.làm văn Kể gia đình

13 Âm nhạc Học hát bài:Chiến sĩ tí hon(Bỏ HĐ2:Đọc thơ theo tiết tấu

Thứ: Tư Ngày:25/11

66 Toán 55-8; 56-7; 37-8; 68-9 40 Tập đọc Câu chuyện bó đủa 41 Tập đọc Câu chuyện bó đủa

14 Đạo đức Giữ gìn trường lớp ( Tiết 1) 14 TN-XH Phòng tránh ngộ độc nhà Thứ: Năm

Ngày26/11

67 Toán 65-38; 46-17; 57-28; 78-29 14 Kể chuyện Câu chuyện bó đủa

27 Chính tả (Nghe – viết)Câu chuyện bó đủa

14 Mĩ thuật VTT:Vẽ tiếp họa tiết vào hình vng vẽ màu 02 GDSK Làm bị tiêu chảy

Thứ: Sáu Ngày:27/11

27 Thể dục Trò chơi: Vòng tròn 42 Tập đọc Nhắn tin

68 Toán Luyện tập

14 LT&Câu Từ ngữ tình cảm gia đình.Câu kiểu: Ai làm gì?Dấu chấm; dấu chấm hỏi 14 SHCN

Luyện tập

Sgk: 64 / vbt: 66 / Tgdk: 40’

- Thuộc bảng 14 trừ số.(Làm 1/VBT)

(69)

- Tìm số bị trừ tìm số hạng chưa biết.(Làm 3/VBT)

- Biết giải toán có phép trừ dạng 54 - 18.(Làm 4/VBT) - Rèn tính cẩn thận xác học toán

GV: Bảng phụ ghi tập.SGV tham khảo HS: Bảng con.VBT

1 Bài cũ: HS đọc bảng trừ 14 trừ số.Gọi HS lên bảmg làm BT3/ 63

-Gv nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài.Gv nêu MĐYC tiết học-HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Luyện tập *Bài 1/VBT: Tính nhẩm

- HS làm nêu miệng kết - GV lớp nhận xét, sửa sai

GV làm mẫu hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu

- HS làm vbt – HS lên bảng phụ làm GV kèm HS yếu đặt tính tính - GV lớp nhận xét, sửa sai - tuyên dương

Kết quả:

*Bài 3/VBT: Tìm x: - HS nêu lại cách tìm x

- HS làm – GV kèm HS yếu làm – HS lên bảng phụ làm - GV lớp nhận xét, sửa

Kết quả:

*Bài 4/VBT: Gọi HS đọc tốn, nêu tóm tắt – GV ghi bảng - HS làm VBT, em làm phiếu tập – GV kèm HS yếu

- HS lên bảng làm – Lớp nhận xét, sửa

b/H

o ạt động 2: Củng cố, dặn dò

-Hệ thống` lại kiến thức tiết học -HS nhắc lại nội dung bài.HS nhắc lại cách đặt tính tính

-Liên hệ giáo dục HS –Dặn dò nhà nhận xét tiết học

D. Bổ sung:

TẬP VIẾT Tiết 13

Chữ hoa L

Tgdk: 35’

A Mục tiêu: Giúp HSrèn kĩ viết chữ

-Viết chữ hoa L (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ),

-Viết chữ câu ứng dụng: Lá (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Lá lành đùm rách (3 lần)

- Có ý thức cẩn thận, chăm rèn luyện chữ viết

GV: Mẫu chữ hoa L SGV tham khảo HS: Vở tập viết Bảng

(70)

1 Bài cũ: Cả lớp viết bảng chữ hoa K - GV nhận xét - HS đọc câu ứng dụng, nêu ý nghĩa câu

2 Bài mới: Giới thiệu GV nêu MĐYC tiết học – HS lắng nghe

a/

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét chữ hoa L *GV gắn chữ mẫu L –Hướng dẫn HS nhận xét nêu:

- Chữ L cao li, đường kẻ ngang, gồm nét: Cong dưới, lượn dọc lượn ngang * GV viết lên bảng chữ L hướng dẫn cách viết – HS theo dõi

*Hướng dẫn HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết chữ L ( 2-3 lần) – GV uốn nắn HS yếu - GV hướng dẫn HS viết chữ L cỡ nhỏ - HS viết bảng - GV chọn bảng viết HS nhận xét, tuyên dương

b/

Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết câu ứng dụng : Lá lành đùm rách - HS đọc câu ứng dụng - GV giải nghĩa câu ứng dụng

*GV đưa câu ứng dụng viết dòng kẻ li – HS nhận xét trả lời: - Lưng nét cong trái chữ a chạm điểm cuối chữ L

+ Các chữ cao 2, li là: L, h, l + Cao li: đ

+ Cao 1,25 li: r + Các chữ lại cao li *GV viết mẫu chữ Lá hướng dẫn HS viết

- HS viết bảng chữ : Lá – GV nhận xét, sửa sai

c/

Hoạt động 4: HS viết tập viết -GV nhắc nhở tư ngồi viết

-GV nêu yêu cầu cần viết bài: viết cỡ chữ, độ cao chữ, khoảng cách chữ (SGK/246) - GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho HS yếu

-GV chấm bài, khen HS giữ - viết chữ đẹp

d/Họat động 4: Củng cố, dặn dò

-Hệ thống lại kiến thức tiết học - Nhắc HS ghi nhớ cách viết chữ hoa L -Liên hệ giáo dục HS-Dặn dò luyện viết thêm nhà, cẩn thận viết -Nhận xét tiết học

D Bổ sung :

Gấp, cắt, dán hình trịn

Tgdk: 35’

A Mục tiêu:

- Biết cách gấp, cắt, dán hình trịn

- Gấp, cắt, dán hình trịn Hình chưa trịn có kích thước to, nhỏ tuỳ thích Đường cắt mấp mơ

- HS có hứng thú với học thủ cơng

GV: Mẫu hình trịn dán hình vng Qui trình gấp, cắt, dán hình trịn HS : Giấy màu, kéo, màu,

(71)

a/

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

*GV giới thiệu mẫu hình trịn mẫu hình vng

*GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét hình trịn hình vng điểm hình trịn

b/

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

- GV treo mẫu qui trình hướng dẫn bước: Bước 1: Gấp hình – lớp theo dõi Bước 2: Cắt hình trịn

Bước 3: Dán hình trịn

c/

Hoạt động 3: Thực hành ( Bước 2)

-GV nêu yêu cầu thực hành : chọn giấy nháp, gấp theo bước hình trịn -HS thực hành gấp hình trịn

-GV theo dõi – Hướng dẫn lại cho HS chậm, lúng túng -GV nhận xét

Hệ thống lại học – Liên hệ giáo dục HS –Dặn dị nhà gấp hình trịn cho thành thạo.- Nhắc HS dọn vệ sinh sau tiết học –Nhận xét tiết học

D Bổ sung :

GIÁO DỤC NHA KHOA Tiết 2

Em chăm sóc em

- Biết vật dụng giúp giữ vệ sinh miệng

- Phân biệt vật dụng cần thiết cho việc giữ vệ sinh miệng biết cách sử dụng vật dụng

- Giáo dục HS ý thức giữ gìn miệng

GV: Phiếu tập Phiếu viết ghi nhớ học

1 Bài cũ: Khám định kì gì? Ích lợi việc khám định kì? - HS trả lời – GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài.Gv nêu MĐYC tiết học – HS lắng nghe

a/

Hoạt động 1: Thảo luận phiếu tập

* Mục tiêu : HS biết vật dụng giúp giữ vệ sinh miệng: bàn chải, kem đánh tơ nha khoa

* Cách tiến hành : GV chia nhóm lớp – Phát phiếu tập nêu yêu cầu thảo luận -Các nhóm đọc yêu cầu tập thảo luận.GV giúp HS nắm vững yêu cầu

-Đại diện vài nhóm đọc nhóm – Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Các nhóm đổi chấm chéo ( đánh dấu chéo từ : điểm)

*Kết luận: GVchốt đáp án đúng(như đáp án tài liệu)GV ghi điểm nhóm lên bảng lớp

b/

Hoạt động 2: Liên hệ thực tế giải khó khăn

* Mục tiêu : Giúp HS hiểu dùng kem đành có Fluor giúp ngừa sâu khơng nên dùng chung bàn chải

* Cách tiến hành : HS trả lời câu hỏi:

(72)

+ Có nên dùng tăm xĩa khơng? Tại sao? + Có nên dùng chung bàn chải đánh không?

* Kết luận : GV chốt: Mỗi em cần có riêng bàn chải đánh nhà nên nói bố mẹ mua kem đánh có fluor cho nhà dùng để chắc, khỏe Liên hệ với việc chải răng, súc miệng trường

-Hệ thống lại kiến thức tiết học -HS nhắc lại vật dụng giúp giữ vệ sinh miệng.- Nhắc nhở HS gia đình thực tốt điều học

-Tun dương nhóm Cá nhân học tập tích cực.-Khuyến khích HS chưa mạnh dạn, thiếu tự tin - GV nhận xét tiết học

D Bổ sung :

THỂ DỤC Tiết 26 Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vịng trịn

Trị chơi: bịt mắt bắt dê

Tgdk: 35’

- Ôn thể dục phát triển chung học Biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

- Tham gia trò chơi nhiệt tình - Nghiêm túc tập luyện

a / Họat động 1: Phần mở đầu : 5’

- Giáo viên nhận lớp, lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp học GV phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu: Lớp khởi động

b / Hoạt động 2: Phần : 25’

Lần 1: GV vừa làm mẫu hô nhịp để HS làm theo Lần 2: cán điều khiển làm mẫu, GV hô nhịp

-Xen kẽ lần tập GV có nhận xét, tuyên dương

*Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vịng trịn: – lần.

Lần – 2, GV điều khiển

-Chọn HS bắt đầu vị trí khác cho đợt Lần cán tổ điều khiển,

-GV quan sát kiểm tra xem thực động tác điểm số số, rõ ràng -Lớp trưởng điều khiển – GV quan sát sửa sai cho HS

*Trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê ”: 8- 10 phút

-GV nêu tên trị chơi, chọn em để đóng vai: em vai dê lạc đàn, em vai người tìm dê, sau lấy khăn bịt mắt em lại tiến hành cho em chơi thử Tổ chức cho HS chơi thật

-GV đổi vai cho đơi khác vào chơi

-GV nhận xét trị chơi tuyên dương em hoàn thành vai chơi

(73)

- GV HS hệ thống bài.- Thả lỏng: Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng

-Liên hệ giáo dục HS-Dặn dị nhà ơn lại thể dục phát triển chung học - Nhận xét – đánh giá học

D/ Bổ sung :

15, 16, 17, 18 trừ số.

Sgk: 65 / vbt: 67 / Tgdk: 40’

-Biết cách thực phép trừ để lập bảng trừ:15,16,17,18 trừ số - Biết vận dụng bảng trừ học để đặt tính trừ theo cột dọc

- Giáo dục tính cẩn thận xác học toán

GV: Bảng phụ ghi tập Bộ đồ dùng dạy tốn.SGV tham khảo HS: Bảng con, que tính.VBT

1 Bài cũ: - HS lên bảng làm 3,4/ SGK- 64- GV kiểm tra nhà - Nhận xét bảng – Ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học – HS lắng nghe

a/

Hoạt động 1 : GV hướng dẫn lập bảng trừ * Giới thiệu phép tính 15 – lập bảng trừ 15

- GV yêu cầu HS thực que tính GV kiểm tra

- Hướng dẫn HS đặt tính tính hồn thiện bảng trừ 15 trừ số

*GV hướng dẫn HS thao tác phép tính cịn lại để lập bảng trừ học thuộc bảng trừ 15, 16, 17 trừ số

- HS học thuộc bảng trừ GV xóa dần kết gọi HS luyện đọc

* Gọi HS yếu đọc thuộc bảng trừ - GV nhận xét , sửa sai, tuyên dương

b/

Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1/VBT : Đặt tính tính

-GV làm mẫu hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu

- HS làm nêu miệng kết GV lớp nhận xét, sửa sai Kết quả:

* Bài 2/VBT : Nối phép tính với kết đúng: -GV làm mẫu hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu - HS làm vào VBT – GV kèm HS yếu

- HS lên bảng phụ làm – GV lớp nhận xét, sửa Kết quả:

-Hệ thống lại kiến thức tiết học - Gọi HS đọc lại bảng trừ - Liên hệ giáo dục HS – Dặn dò nhà nhận xét tiết học

D Bổ sung:

CHÍNH TẢ (Nghe-viết) Tiết 26

(74)

( từ Bố câu đến mắt thao láo )

Sgk: 108 / vbt: 57 / tgdk: 40’

A Mục tiêu:

- Nghe - viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có nhiều dấu câu - Làm BT1/VBT; BT(2b/VBT)

GV: Bảng phụ tập1, b/VBT SGV tham khảo HS: Vở tả, bảng con, VBT

1 Bài cũ: - HS lên bảng viết: khuyên bảo, yếu ớt, kiến đen - HS lớp viết bảng - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu GV nêu MĐYC tiết học – HS lắng nghe

a/

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết tả

*GV đọc tồn tả lượt.- 1, HS đọc lại tả *GV đặt câu hỏi để HS nắm nội dung đoạn tả

-GV đặt câu hỏi SGK để HS nắm cách trình bày tả

-GV hướng dẫn viết từ khó : cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, thơm lừng, cá sộp, quẫy tóe nước, thao láo

- HS viết bảng từ ngữ khó vào bảng

- GV phân tích cách viết từ khó ghi bảng cho HS đọc lại

*GV nhắc nhở tư ngồi viết bài.GV đọc câu, cụm từ – HS viết - GV đọc lại toàn cho HS dị lại HS tự đổi sốt lại - GV chấm *Sửa sai lại số lỗi HS viết sai nhiều nhận xét chung

b/

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập * Bài tập /VBT: Điền vào chỗ trống iê hay yê: -GV nêu mẫu vài từ hướng dẫn cho HS nắm vững yêu cầu

-HS tự làm vào VBT – HS lên bảng phụ làm – Lớp nhận xét, sửa sai Câu chuyện yên lặng viên gạch luyện tập

* Bài tập 2b/ VBT : Điền vào chữ in đậm dấu hỏi dấu ngã: - GV gắn bảng phụ - hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu

- HS tự làm vào VBT – HS lên bảng làm - GV kèm HS yếu làm - Cả lớp nhận xét, sửa

-Hệ thống lại kiến thức tiết học-Ghi nhớ từ viết tập để viết tả.-Liên hệ giáo dục HS –Dặn dò nhà viết lại cho từ viết sai tả- Nhận xét tiết học

D Bổ sung :

TẬP LÀM VĂN Tiết 13 Kể gia đình

Sgk: 110/Vbt: 58/ Tgdk: 40’

(75)

-Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước (BT1)

-Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) theo nội dung BT1 -Giáo dục HS biết yêu thương người gia đình

GV: Bảng phụ viết câu hỏi tập SGV tham khảo HS : VBT

1 Bài cũ: - HS nhắc lại việc làm gọi điện thoại, nêu ý nghĩa tín hiệu - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học – HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập * Bài tập 1/SGK :

- HS đọc yêu cầu tập gợi ý SGK/110

- HS đoc yêu cầu nội dung tập.- GV nêu rõ yêu cầu tập dựa vào câu hỏi để kể không trả lời câu hỏi - HS kể gia đình theo cặp

- Một số HS kể trước lớp – GV lớp nhận xét, tuyên dương -GV chốt: Cần diễn đạt câu rõ ràng, ngắn gọn đủ ý.

* Bài tập 2/VBT :

- HS đọc yêu cầu tập – GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - HS viết đoạn văn vào VBT – GV đến hướng dẫn HS yếu

- HS nối tiếp đọc đoạn văn viết – GV lớp nhận xét, sửa sai - GV ghi điểm HS viết đoạn văn hay

-Hệ thống lại kiến thức tiết học - HS nhắc lại nội dung học

-Liên hệ giáo dục HS biết yêu thương thành viên gia đình

- Dặn dò nhà viết chưa hay đoạn văn nhà viết lại.tuyên dương HS học tập tốt - GV nhận xét tiết học,

D Bổ sung:

ÂM NHẠC Tiết: 13

Học hát bài: Chiến sĩ tí hon

Nhạc : ĐINH NHU - Lời : VIỆT ANH

Tgdk : 35’

A/M ụ c tiêu :

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát Biết gõ đệm theo phách - Qua hát,giáo dục em tinh thần đồn kết, lịng dũng cảm

B/Đ dùng d y h ọ c :

-GV : máy + băng nhạc lớp 2,đàn,bảng phụ ghi hát,thanh phách, song loan -HS : xem trước lời hát nhà

C/Các ho t đ ộ ng d y h ọ c :

a/H oạt động : Dạy hát “Chiến sĩ tí hon”

- GV giới thiệu hát - Cho HS khởi động giọng - Cho HS nghe băng nhạc

(76)

- Dạy hát câu (theo lối móc xích) – hát chia làm câu

- Cho lớp luyện tập hát theo dãy bàn ,lớp , cá nhân – GV lưu ý sửa sai cho HS - GV giáo dục HS

b/

H oạt động 2 : Hát kết hợp gõ theo phách , tiết tấu lời ca - GV làm mẫu hát kết hợp gõ theo phách – hướng dẫn HS câu

Kèn vang đoàn quân Đều chân ta bước …

x x x x x x x (Các bước thực tập hát)

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ theo tiết tấu lời ca:

Kèn vang đoàn quân Đều chân ta bước .

x x x x x x x x x x (thực gõ theo phách)

c/Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò

-Hệ thống lại học - Cho lớp hát kết hợp gõ theo phách

-Liên hệ giáo dục Hs –Dặn dò nhà hát thuộc hát -Nhận xét tiết học

D/B ổ sung:

55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 - 9

Sgk: 66 / Vbt: 68 / Tgdk: 40’

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55 - 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 - - Biết tìm số hạng chưa biết tổng

- Giáo dục ý thức cẩn thận làm toán

GV: Bảng phụ ghi tập.SGV tham khảo HS: Bảng con,Que tính, VBT

1.Bài cũ: Gọi HS lên bảmg làm tập / 65

- HS lớp làm bảng – GV nhận xét

a/

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép tính trừ 55 –

- GV ghi phép tính lên bảng – HS nêu cách thực phép tính trừ 55 - - GV hướng dẫn thực đặt tính tính SGK/ 66

- HS tự làm phép tính cịn lại vào bảng – GV nhận xét

- HS nêu cách thực phép tính- GV nhận xét , sửa sai, tuyên dương

b/

Hoạt động 2 : Thực hành * Bài 1/VBT : Đặt tính tính

-GV làm mẫu hướng dẫn HS nắm yêu cầu tập -HS tự làm vào VBT – GV kèm HS yếu

- HS lên bảng phụ làm – Lớp nhận xét, sửa Kết quả:

(77)

- GV nêu câu hỏi: Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

- HS tự làm vào VBT - GV kèm HS yếu - HS lên bảng phụ làm - Cả lớp nhận xét, sửa

Kết quả:

* Bài 3/VBT : Vẽ hình tơ màu vào hình đó:

- HS nhìn hình mẫu tự nói điểm thành hình theo yêu cầu - GV kèm HS yếu - GV lớp nhận xét, sửa sai

Kết quả:

-Hệ thống lại kiến thức tiết học - HS nhắc lại nội dung bài-Gọi HS nhắc lại cách đặt tính tính Ghi nhớ bảng trừ để làm cho đúng-Liên hệ giáo dục HS -Dặn dò nhà nhận xét tiết học

D. Bổ sung :

TẬP ĐỌC Tiết: 40+ 41

Câu chuyện bó đũa

Sgk: 112/ Tgdk:80’

A Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ chỗ; Biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 5).HS khá, giỏi trả lời câu hỏi Hiểu nghĩa từ: chia lẻ, hợp lại, đùm bọc

-Tích hợp BVMT: Khai thác trực tiêp nội dung giáo dục HS có tình cảm đẹp đẽ anh chị em gia đình

GV: Bảng phụ ghi câu, đoạn hướng dẫn HS đọc

C Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ: Gọi HS đọc trả lời câu hỏi Quà bố-GV nhận xét,ghi điểm

a/

Hoạt động 1 : Luyện đọc

*Luyện đọc câu: GV đọc mẫu - HS nghe theo dõi SGK - HS luyện đọc nối tiếp em câu (2lần) - GV theo dõi, sửa sai - GV theo dõi rút từ khó ghi bảng

- Luyện đọc câu khó: GV đưa bảng phụ ghi câu khó hướng dẫn ngắt, nghỉ *Luyện đọc đoạn: - HS luyện đọc đoạn nối tiếp (2lần)

- GV đưa bảng phụ ghi đoạn khó hướng dẫn ngắt, nghỉ ( sgv/ 253) - GV kèm HS yếu đọc biết ngắt, nghỉ gặp dấu câu, đoạn dài - HS luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ sgk/ 113

- Luyện đọc đoạn nhóm- Thi đọc đoạn nhóm - Lớp nhận xét- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương

b/

Hoạt động 2 : Tìm hiểu

Cả lớp đọc thầm – Đọc câu hỏi SGK trả lời câu hỏi Khai thác trực tiêp nội dung giáo dục HS có tình cảm đẹp đẽ anh chị em gia đình

GV chốt ý: Câu 1: nhân vật: người cha người

(78)

Câu 4: Một đũa so sánh với người Với chia sẻ, với đoàn kết

Câu 5: Anh em phải đoàn kết, thương yêu đùm bọc lẫn Đoàn kết tạo nên sức mạnh Chia rẽ yếu

c/

Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu

- HS luyện đọc phân vai nhóm Đại diện số nhóm đọc trước lớp - GV lớp nhận xét, sửa sai, tuyên dương

-Hệ thống lại kiến thức tiết học - HS đọc lại bài-Liên hệ giáo dục HS:

-Qua em hiểu điều gì?( - Rút nội dung bài: Anh em phải biết thương yêu đùm bọc lẫn nhau.) - Nhận xét tiết học

D. Bổ sung:

Giữ gìn trường lớp ( tiết 1)

Sgk:22 / tgdk: 35’

- Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp

- Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm học sinh - Thực giữ gìn trường lớp đẹp

-Tích hợp tồn phần BVMT giáo dục HS biết nhắc nhở người giữ gìn trường lớp đẹp góp phần làm mơi trường thêm

GV: Bảng phụ tập 3, chuẩn bị trước nội dung kịch bản.SGV tham khảo HS: Thẻ màu.VBT

1 Bài cũ: - HS nêu cách xử lí tình quan tâm, giúp đỡ bạn bè - GV nhận xét, đánh giá

a/

Hoạt động 1: Tiểu phẩm: Bạn Hùng thật đáng khen

*Mục tiêu: Giúp HS biết số việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp

*Cách tiến hành: GV nêu yêu cầu mời mộ số HS lên đóng vai tiểu phẩm - HS lên đóng vai theo kịch – HS du7i1 lớp theo dõi trả lời câu hỏi:

+ Bạn làm buổi sinh nhật mình? + Đốn xem bạn Hùng làm vậy? - HS trả lời – HS khác nhận xét

* Kết luận : Vứt giấy rác nơi qui định góp phần giữ gìn trường lớp đẹp

b/

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (Kết hợp giáo dục BVMT)

*Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ thái độ phù hợp trước việc làm việc giữ gìn trường lớp

*Cách tiến hành: -GV chia nhóm lớp

- GV nêu yêu cầu tập, giao nhiệm vụ nhóm tranh

(79)

- Đại diện nhóm trình bày – Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV đặt câu hỏi cho lớp – HS trình bày

* Kết luận : Để giữ gìn trường lớp đẹp, nên trực lớp ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn, ghế không vứt rác bừa bãi, vệ sinh nơi qui định

c/

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Kết hợp giáo dục BVMT)

* Mục tiêu: Giúp HS nhận thức bổn phận người HS biết giữ gìn trường lớp đẹp

*Cách tiến hành:

- HS đọc yêu cầu nội dung tập bảng phụ

- HS thảo luận theo cặp – GV nêu ý kiến – HS bày tỏ cách giơ thẻ màu - HS giải thích lý – HS khác nhận xét, bổ sung

* Kết luận : giữ gìn trường lớp bổn phận HS, điều thể lịng u trường lớp, giúp mơi trường xung quanh lành

d/

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

-Hệ thống lại kiến thức tiết học.HS nhắc lại mục tiêu hoạt động

-Liên hệ giáo dục HS BVMT-Dặn dò nhà xem trước xử lí số tình huống.-Nhận xét tiết học

D Bổ sung :

Phòng tránh ngộ độc nhà

Sgk: 30 / Tgdk: 35’

A Mục tiêu: Sau học, HS nhận biết

- Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà - Biết biểu bị ngộ độc

-Nêu số lí khiến bị ngộ độc qua đường ăn, uống thức ăn ôi, thiu, ăn nhiều xanh, uống nhầm thuốc,…

-Ý thức việc thân người lớn gia đình làm để phịng tránh ngộ độc cho cho người

GV:Tranh vẽ SGK / 30, 31 SGV Tham khảo

C Các hoạt động dạy - học :

1 Bài cũ: Nhà em làm để giữ vệ sinh mơi trường xung quanh sẽ? - Ở xóm em có tổ chức làm vệ sinh hàng tuần chưa?

- Nói vệ sinh nơi em chưa? - Nhận xét đánh giá

*Mục tiêu: Biết số thứ sử dụng gia đình gây ngộ độc

- Phát số lí khiến bị ngộ độc qua đường ăn uống *Cách tiến hành: GV chia nhóm – nêu yêu cầu thảo luận

- HS nêu thứ gây ngộ độc qua đường ăn uống GV nhận xét, bổ sung - GV giao câu hỏi hướng dẫn HS quan sát tranh nêu lí khiến ta bị ngộ độc - HS quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi nhóm

(80)

*Kết luận: GV chốt ý SGV/ 51

b/Hoạt động 2: Thảo luận phòng tránh ngộ độc

*Mục tiêu: Ý thức việc thân người lớn gia đình làm để phịng tránh ngộ độc cho cho người

*Cách tiến hành: GV chia nhóm – Giao nhiệm vụ

-Yêu cầu HS quan sát tranh 4, 5, 6/31 “ Chỉ nói người làm Nêu tác dụng việc làm đó.”

- Đại diện nhóm trình bày – Nhóm khác nhận xét, bổ sung *Kết luận : GV chốt ý :như SGV/ 52

c/Hoạt động 3: Đóng vai

*Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân người khác bị ngộ độc

*Cách tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho nhóm: Các nhóm đưa tình tập ứng xử thân người khác bị ngộ độc

- Các nhóm phân vai, tập đóng nhóm GV tới nhóm giúp đỡ - Đại diện số nhóm đóng vai trước lớp Các nhóm nhận xét, tuyên dương

*Kết luận: Khi bị ngộ độc cần báo cho người lớn biết gọi cấp cứu Nhớ đem theo hoặc nói cho cán y tế biết thân người nhà bị ngộ độc thứ gì

d/Họat động 4 : Củng cố, dặn dò

-Hệ thống lại kiến thức tiết học - Liên hệ Nhắc nhở HS gia đình thực tốt phòng tránh ngộ độc nhà

-Nhận xét tiết học

D Bổ sung:

65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29

Sgk: 67 / Vbt: 69 / Tgdk: 40’

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 - 38; 46 - 17; 57 - 28; 78 – 29 - Biết giải tốn có phép trừ dạng

-Rèn cách đặt tính tính cho HS yếu Rèn tính cẩn thận học tốn - Giáo dục tính cẩn thận, xác làm toán

GV: Bảng phụ ghi tập.SGV tham khảo HS: Bảng con+VBT

1 Bài cũ: Gọi HS đọc lại bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số

- Gọi HS làm tập đặt tính tính - Kiểm tra nhà – Nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài.Gv nêu MĐYC tiết học – HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép tính trừ 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29 *Thực phép trừ 65 - 38

- GV ghi phép tính lên bảng - HS nêu cách thực phép tính tính vào bảng - GV gọi HS nêu lại cách thực phép tính – GV ghi bảng SGK

*Tương tự GV hướng dẫn HS thực phép tính cịn lại Đặt tính tính vào bảng con.(lưu ý vận dụng bảng trừ học tiết trước để thực hiện)

(81)

b/Hoạt động 2: Thực hành *Bài 1/VBT: Đặt tính tính

-GV làm mẫu hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu - HS làm vào VBT - GV kèm HS yếu làm - GV lớp nhận xét, sửa sai

Kết quả: 29 16 45  38 27 65  37 58 95  36 39 75  19 77 96  38 18 56  37 29 66  29 48 77  49 57  29 39 68  59 29 88  36 19 55 

*Bài 2/VBT: Số ?

-GV làm mẫu hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu – HS tự làm vào VBT - GV kèm HS yếu làm – HS làm bảng phụ

- HS nhận xét, sửa

Kết quả: 70;60; 89; 80; 80; 55; 58;54

*Bài 3/VBT: Gọi HS đọc đề tốn - GV tóm tắt toán sơ đồ đọan thẳng

65 tuổi

Bà:

Mẹ 29 tuổi

? tuổi

- HS nêu cách giải toán – GV nhận xét - HS làm vào VBT, 1em làm bảng phụ - Cả lớp nhận xét, sửa

Bài giải:

Số tuổi mẹ năm : 65 – 29 = 36 (tuổi) Đáp số: 36 tuổi

c/ Họat động 3: Củng cố, dặn dò

-Hệ thống lại kiến thức tiết hoc- HS nhắc lại bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số - HS nhắc lại cách đặt tính tính- Liên hệ giáo dục HS –Nhận xét tiết học

(82)

Sgk: 113 / Tgdk: 40’

A Mục tiêu:

-Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện -HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT2)

-Rèn kĩ nghe: Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

-Rút học anh em gia đình phải đồn kết, thương u lẫn

GV: Tranh minh họa câu chuyện Một bó đũa+SGV tham khảo

1.Bài cũ: HS kể lại đoạn câu chuyện Bông hoa Niềm Vui - 1HS kể lại đoạn 2, lời HS - GV nhận xét, ghi điểm

a/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện *Kể lại đoạn theo tranh

- HS đọc yêu cầu tập – Quan sát tranh nêu nội dung tranh:

Tranh 1: Vợ chồng hai anh em cãi – người cha thấy đau buồn Tranh 2: Ông cụ gọi vợ chồng lại, lấy chuyện bó đũa để dạy Tranh 3: Hai anh em sức bẻ gãy bó đũa mà khơng

Tranh 4: Người cha bẻ gãy đũa cách dễ dàng Tranh 5: người hiểu lời dạy cha

* HS xung phong kể tranh - lớp theo dõi, tuyên dương

* HS kể tranh lại theo cặp – GV hướng dẫn thêm nhóm HS yếu - Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện trước lớp

- GV lớp nhận xét, tuyên dương * HS đọc yêu cầu 2/SGK

- GV treo tranh cho HS quan sát nói nội dung tranh - GV nhận xét – nhắc nhở HS kể lại lời

- HS kể nhóm – GV đến hướng dẫn nhóm yếu

- Đại diện nhóm kể trước lớp – GV lớp nhận xét, góp ý - Tuyên dương nhóm kể hay

b/Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện - GV nêu yêu cầu thực – Chia nhóm

- HS phân vai nhóm dựng lại câu chuyện

- Nhắc HS nhớ vai thêm số lời thoại mà câu chuyện chưa có - Gọi vài nhóm lên kể câu chuyện

- GV lớp theo dõi, nhận xét( vai chưa, cách diễn đạt hay chưa ) - Tuyên dương nhóm dựng chuyện hay, thu hút

-Hệ thống lại kiến thứ tiết học - HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện

-Liên hệ giáo dục học sinh-Dặn dò kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học

D Bổ sung:

(83)

( từ Người cha liền bảo hết bài)

Sgk: 114 / vbt: 59 / tgdk: 40’

A Mục tiêu:

- Nghe - viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật - Làm BT1b,c /VBT BT2b,c/VBT

GV: Bảng phụ ghi tập 1b,c, b, c/VBT.+SGV tham khảo HS: Vở tả, Bảng con.VBT

1 Bài cũ: - HS đặt câu phân biệt tiếng chứa: Mỡ /mở; nữa/nửa

2 Bài mới: Giới thiệu

* GV đọc tồn tả lượt.- 1, HS đọc lại tả * GV đặt câu hỏi để HS nắm nội dung đoạn tả

- GV đặt câu hỏi sgk để HS nắm cách trình bày tả

- GV đọc từ khó : liền bảo, đều, chia lẻ, đùm bọc, đoàn kết, sức mạnh - HS viết bảng từ ngữ khó

- GVphân tích cách viết từ khó ghi lên bảng cho Hs đọc lại

* GV nhắc nhở tư ngồi viết bài.GV đọc câu, cụm từ – HS viết - GV đọc lại toàn cho HS dị lại HS tự đổi sốt lại - GV chấm * GV sửa số lỗi mà HS viết sai nhiều nhận xét chung

b/Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập *Bài tập /VBT: Điền vào chỗ trống

b i hay iê:

- HS tự làm – HS lên bảng làm – Lớp nhận xét, sửa sai Mải miết hiểu biết chim sẻ điểm 10

c Tương tự tập điền ăt ăc:

chuột nhắt nhắc nhở đặt tên thắc mắc - HS nhận xét, sửa

*Bài tập 2b/ VBT: Điền từ: b Chứa tiếng có vần in iên:

- GV gắn bảng phụ - HS đọc yêu cầu ccâu gợi ý

- HS nêu nhanh tiếng cần tìm – GV lớp nhận chốt từ Kết quả: hiền ; chín

c Cách làm tương tự tập 2b

Kết quả: dắt ; bắc; chặt

-Hệ thống lại kiên thức tiết học- Ghi nhớ từ viết tập để viết tả.- Liên hệ giáo dục –Dặn dò nhà viết lại cho từ viết sai tả.- Nhận xét tiết học

(84)

MỸ THUẬT Tiết 14 Vẽ tiếp họa tiết vào hình vng vẽ màu

Tgdk: 35’

A Mục tiêu:

- Hiểu cách vẽ hoạ tiết đơn giản vào hình vuông vẽ màu

- Biết cách vẽ hoạ tiết vào hình vng.HS giỏi: Vẽ hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp

- Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vng vẽ màu.- Giáo dục HS có ý thức cẩn thận

GV: SGV tham khảo+Tranh vẽ họa tiết hình vng, đồ vật dạng hình vng có trang trí: khăng bang, gạch men

HS: Vở tập vẽ, màu, bút chì

2 Bài mới: Giới thiệu

a/Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu khăn bàn, gạch men có trang trí gợi ý để HS nhận xét số chi tiết cách trang trí hình

- GV nhận xét

b/Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ họa tiết vẽ màu vào hình vng - HS xem hình vẽ tập vẽ để nhận họa tiết cần vẽ tiếp

- Nhắc nhở HS nhìn họa tiết để vẽ cho

-GV lưu ý cách vẽ màu: Họa tiết giống nên vẽ màu

- GV nhắc nhở HS vẽ màu phù hợp, tô khéo không lem - HS thực hành vẽ tranh vẽ màu vào họa tiết

- GV hướng dẫn thêm cho HS lúng túng

- GV chọn số vẽ HS lớp nhận xét, đánh giá - Chọn số hòa chỉnh cho lớp xem

- Tuyên dương bạn vẽ đẹp

- Động viên, khuyến khích HS chưa hồn thành nhà tiếp tục hoàn thành

e/Hoạt động 5 Củng cố, dặn dò

-Hệ thống lại kiến thức học- Liên hệ giáo dục-Nhận xét tiết học -Dặn dị nhà HS chưa hồn thành nhà tiếp tục hoàn thành - Quan sát trước cốc ( ly)-Nhận xét tiết học

D Bổ sung:

GIÁO DỤC SỨC KHỎE Tiết 2

Làm bị tiêu chảy

A Mục tiêu: Giúp HS

- HS biết nguy hiểm bệnh tiêu chảy Biết phòng tránh bệnh tiêu chảy

(85)

GV: SGV tham khảo+Phiếu tập thuốc Oresol nước sôi để nguội Bảng phụ viết ghi nhớ

1 Bài cũ: Nêu cách phòng bệnh tiêu chảy - GV nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học- HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Thảo luận tập

*Mục tiêu: HS biết triệu chứng tiêu chảy bạn Tèo biết cách chăm sóc người bị tiêu chảy

*Cách tiến hành:GV chia nhóm - GV nêu yêu cầu tập hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu

- Các nhóm thảo luận phiếu tập – GV đến nhóm quan sát, hướng dẫn - Đại diện vài nhóm trình bày – GV ghi điểm cho nhóm

*Kết luận: GV chốt ý đúng:

+ Bù nước dung dịch Oresol nước cháo muối + Ăn uống bình thường để có sức chống bệnh

b/Hoạt động 2: Thực hành tập

*Mục tiêu: Giúp HS biết hậu bệnh tiêu chảy cách phòng bệnh tiêu chảy

*Cách tiến hành: GV giới thiêu nội dung tập - GV hướng dẫn HS làm tập

- HS thảo luận xếp theo thứ tự - HS trình bày – Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV tiến hành pha thuốc Oresol cho lớp quan sát

*Kết luận: GV chốt lại ý mục tiêu hoạt động

c/Hoạt động 3: Thảo luận với phiếu tập

*Mục tiêu: HS hiểu cần ăn uống đủ chầt để phòng bệnh tiêu chảy *Cách tiến hành: HS thảo luận làm tập – Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt bảng phụ ghi nhớ học - HS nhắc lại ghi nhớ học Mất nhiều nước - Oresol – cháo muối – bình thường

*Kết luận: GV chốt lại ý mục tiêu hoạt động

-Hệ thống kiến thức học -Liên hệ giáo dục học sinh Tuyên dương cá nhân, nhóm học tập tốt

- Nhắc nhở HS thực tốt điều học để phòng bệnh tiêu chảy -GV nhận xét tiết học

D Bổ sung:

(86)

+ Vỹ, Quốc, Trâm, Thuận có cố gắng

+Một số bạn chưa ý : Điệp, Văn chưa có tiến +Có tiến việc đọc: Vỹ, Hòa, Phương

d Hoạt động khác:

- Chú ý nghe giảng, khơng làm việc riêng, khơng nói chuyện riêng học d.Hoạt động khác: - Tham gia lao động đầy đủ.-Thực ATGT đường học nhà

- Tham gia sinh hoạt súc miệng vào thứ múa sân trường -Thực đồng phục có học thể dục

-Tiếp tục thu khỏan tiền - Thi đua học tốt lập thành tích chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12

KHỐI: 2

Tuần:15 Thứ

15 Chào cờ

69 Toán Bảng trừ 14 Tập viết Chữ hoa M

(87)

28 Thể dục Trò chơi: vòng trịn

70 Tốn Luyện tập ( 5/tr 70 giảm) 28 Chính tả Tập chép: Tiếng võng kêu

14 T.làm văn Quan sát tranh trả lời câu hỏi Viết nhắn tin 14 Âm nhạc Ôn tập hát hát: Chiến sĩ tí hon

Thứ: Tư Ngày:02/12

71 Toán 100 trừ số ( 3/ 71 giảm) 43 Tập đọc Hai anh em

44 Tập đọc Hai anh em

15 Đạo đức Giữ gìn trường lớp ( tiết 2) 15 TN-XH Trường học

Thứ: Năm Ngày03/12

72 Tốn Tìm số trừ 15 Kể chuyện Hai anh em

29 Chính tả Tập chép: Hai anh em 15 Mĩ thuật Vẽ theo mẫu: Vẽ cốc

29 Thể dục Trò chơi: Vịng trịn 45 Tập đọc Bé Hoa

73 Tốn Đường thẳng

15 LT&Câu Từ đặc điểm Câu kiểu: Ai nào? 15 SHCN

TOÁN Tiết 69 Bảng trừ

Sgk: 69 / Vbt:71 / Tgdk: 40’

- Thuộc bảng trừ phạm vi 20.Làm 1/VBT

- Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp Làm (cột 1)-HS giỏi làm tập ( vẽ hình theo mẫu) - Giáo dục tính cẩn thận xác học toán

GV: Bảng phụ ghi tập.SGV tham khảo HS: Que tính+VBT

1.Bài cũ: HS lên bảng tìm x: x + 16 = 47 ; x – 56 = 58 - HS lớp làm nháp – GV nhận xét, sửa sai

(88)

a/Hoạt động 1: -Gọi HS đọc lại bảng trừ học -GV kết hợp ghi bảng SGK

b/Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành *Bài 1/VBT: Tính nhẩm

- GV đưa bảng phụ ghi bảng trừ - Hỏi nhanh HS phép tính trừ - HS nêu – GV lớp nhận xét, sửa sai

- HS đọc bảng trừ hoàn thành *Bài 2/VBT: Ghi kết tính:

- HS nêu cách làm phép tính – GV nhận xét - HS tự làm vào VBT – GV kèm HS yếu - HS làm bảng phụ – Lớp nhận xét, sửa sai Kết quả: 7;5 4;7 7;7

*Bài 3/ VBT: Vẽ hình theo mẫu tơ màu vào hình đó:

- GV hướng dẫn HS nhận xét hình mẫu gồm hình vng hình tam giác - HS làm vào VBT – HS làm bảng phụ

- GV hướng dẫn HS tơ để phân biệt hình khác

-Hệ thống lại kiên thức tiết học - HS nhắc lại nội dung bài.Đọc lại bảng trừ -Liên hệ giáo dục HS –Dặn dò nhà ghi nhớ bảng trừ để làm toán

- Nhận xét tiết học

D Bổ sung:

Chữ hoa M

Tgdk: 35’

A Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ viết chữ

-Viết chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Miệng (1 dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần)

GV: Mẫu chữ hoa M Phiếu viết chữ Miệng, cụm từ Miệng nói tay làm

HS: Vở tập viết, Bảng

1 Bài cũ: Cả lớp viết bảng chữ hoa L

- HS đọc câu ứng dụng, nêu ý nghĩa câu

- HS lên bảng viết từ Lá – Cả lớp viết bảng - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu GV nê u MĐYC tiết học-HS lắng nghe

a /Hoạt động 1: Quan sát nhận xét chữ hoa M *GV gắn chữ mẫu M – HS nhận xét nêu:

- Chữ M cao li, đường kẻ ngang, gồm nét - GV hướng dẫn cách viết chữ hoa M

*GV viết lên bảng chữ M hướng dẫn cách viết – HS theo dõi * Hướng dẫn HS viết bảng

(89)

b/Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng : Miệng nói tay làm - HS đọc câu ứng dụng - GV giải nghĩa câu ứng dụng

+ Các chữ cao 2, li là: m, g, l, y + Cao 1,5 li: t

+ Các chữ lại cao li

+ Khoảng cách chữ chữ: o *GV viết mẫu chữ Miệng và hướng dẫn HS viết

- Nét móc chữ M nối với nét hất chữ i

- HS viết bảng chữ Miệng – GV nhận xét, sửa sai

c/Hoạt động 3: HS viết tập viết - GV nhắc nhở tư ngồi viết

- GV nêu yêu cầu cần viết bài: viết cỡ chữ, độ cao chữ, khoảng cách chữ (SGK/262) - GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho HS yếu

-Hệ thống lại kiến thức tiết học- Nhắc HS ghi nhớ cách viết chữ hoa M - GV chấm bài, khen HS giữ - viết chữ đẹp

- Liên hệ giáo dục HS-Dặn dò nhà luyện viết thêm nhà, cẩn thận viết bài.Nhận xét tiết học

D Bổ sung: THỦ CÔNG Tiết 14

Gấp, cắt, dán hình trịn ( tiết 2)

Tgdk: 35’

A Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán hình trịn

- Gấp, cắt, dán hình trịn Hình chưa trịn có kích thước to, nhỏ tuỳ thích Đường cắt mấp mơ.*Với HS khéo tay: - Gấp, cắt, dán hình trịn Hình tương đối trịn Đường cắt mấp mơ Hình dán phẳng - Có thể gấp, cắt, dán thêm hình trịn có kích thước khác

- HS có hứng thú với học thủ công

GV: Mẫu hình trịn dán hình vng Qui trình gấp, cắt, dán hình trịn HS : Giấy màu, kéo, hồ dán, sản phẩm làm tiết

a/Hoạt động 1: Thực hành gấp, cắt dán hình trịn *Nhắc lại qui trình gấp, cắt, dán hình trịn:

*GV treo quy trình lên bảng gọi HS nhắc lại bước + Gấp hình + Cắt hình trịn + Dán hình trịn *GV chia nhóm – HS thực hành theo nhóm

- GV đến giúp đỡ thêm nhóm yếu chưa gấp hình, cắt chưa - Nhắc nhở HS dán hình vào vở, dán đều, cẩn thận không để nhăn giấy

(90)

- HS nhóm trình bày - GV nhận xét, đánh giá theo tiêu chí: + Cắt hình trịn

+ Dán hình trịn vào khơng nhăn giấy - Tun dương HS có đẹp, tranh trí đẹp mắt

-Hệ thống lại kiến thức tết học- Liện hệ giáo dục HS-Dặn dò nhà gấp hình trịn cho thành thạo -Nhắc HS dọn vệ sinh sau tiết học

- Nhận xét tiết học

D Bổ sung:

Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2009 THỂ DỤC Tiết:28

Trò chơi “ Vòng tròn”

TGDK: 35’

- Thực thường theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải).- Ôn thể dục phát triển chung học

- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi -Nghiêm túc tập luyện

- Sân trường an tồn, chuẩn bị cịi

a/Hoạt động 1: Phần mở đầu : 5’

-Giáo viên nhận lớp, lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp học, GV phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

-Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu: Lớp khởi động

b/Họat động 2: Phần : 25’

Lần 1: GV vừa làm mẫu hô nhịp để HS làm theo Lần 2: Do cán điều khiển làm mẫu, GV hô nhịp -Xen kẽ lần tập GV có nhận xét, tuyên dương

*Trò chơi: “ Vòng tròn”.

-GV cho HS điểm số – GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi

-Tập nhảy chuyển đội hình theo lệnh nhảy, từ vịng trịn chuyển thành vòng tròn ngược lại

-Tiến hành cho em chơi thử Tổ chức cho HS chơi thật, GV quan sát sửa động tác sai cho HS hướng dẫn thêm cách nhảy cho HS

- Tập nhún chân vỗ tay, nghe có lệnh em chuyển đội hình - Đi theo vịng trịn nhún chân,vỗ tay, có lệnh nhảy chuyển đội hình

- GV ý xen kẽ lần tập GV nhận xét sửa sai động tác cho HS cho nhóm lên làm mẫu theo đội hình hàng dọc

-GV nhận xét trị chơi tun dương em hồn thành vai chơi - Ơn – GV điều khiển, HS thực

c/Họat động 3: Phần kết thúc: 5’

-GV HS hệ thống bài.Thả lỏng: Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng -Dặn dò nhà ôn lại thể dục phát triển chung học

(91)

D/Bổ sung: TOÁN Tiết 70

Luyện tập

Sgk: 70 / Vbt:72 / Tgdk: 40’

- Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100 Làm 1, (cột 1, 3)/VBT

- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết Làm 3/VBT -Giải tốn Làm 4/VBT

- Rèn tính cẩn thận xác làm tốn B Đồ dùng dạy - học:

GV: Bảng phụ ghi tập.SGV tham khảo HS: VBT

C Các hoạt động dạy- học:

1 Bài cũ:- HS đọc viết bảng trừ học.- HS lớp làm nháp -GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu GV nêu MĐYC tiết học HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập *Bài 1/VBT: Tính nhẩm

- HS làm vào VBT, nêu miệng kết quả, lớp nhận xét *Bài 2/VBT: Đặt tính tính:

- GV làm mẫu hướng dẫn HS đặt tính tính - HS nêu lại bước - HS tự làm vào VBT – HS lên bảng làm

- GV kèm HS yếu cách đặt tính tính – Lớp nhận xét, sửa Kết quả:

25 32



39 25 64



59 14 73



29 56 85 

*Bài 3/VBT: Tìm x :

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

- GV làm mẫu hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu

- HS tự làm vào VBT - HS làm bảng phụ – GV kèm HS yếu làm - Lớp nhận xét, sửa Kết quả: a) x = 33 b) x = 44 c) x = 50

*Bài 4/VBT: Gọi HS đọc tốn – GV tóm tắt toán Bao to: 35 Kg gạo

Bao bé hơn: Kg gạo Bao bé có: ? Kg gạo - HS nêu cách giải toán – GV nhận xét

- HS tự làm tập, em làm bảng phụ – GV kèm HS yếu làm - Cả lớp nhận xèt, sửa Bài giải

Số Kg gạo bao bé là: 35 – = 27 (Kg gạo)

Đáp số: 27 Kg gạo

-Hệ thống lại kiến thức tiết học - HS nhắc lại nội dung HS nêu lại cách đặt tính, qui tắc tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ

(92)

D. Bổ sung:

CHÍNH TẢ (Tập chép) Tiết 28

Tiếng võng kêu

( khổ thơ đầu )

Sgk:118/ Vbt:61 / Tgdk: 40’

A Mục tiêu:

- Chép xác chính` tả, trình bày khổ thơ đầu Tiếng võng kêu - Làm BT(1b,1c)/VBT

-GV nhắc HS đọc thơ Tiếng võng kêu (SGK) trước viết tả - HS có ý thức tự giác rèn luyện chữ viết

GV: Bảng phụ ghi tập 1b, c/VBT.+ SGV tham khảo HS: Vở tả, Bảng con, VBT

1 Bài cũ: HS lên bảng viết từ : nhắc nhở, mải miết, điểm 10 - HS lớp viết bảng – GV nhận xét ghi điểm

*GV đọc khổ thơ đầu thơ : Tiếng võng kêu.- 2, HS đọc lại khổ thơ *GV đặt câu hỏi để HS nắm nội dung khổ thơ tả

- Đầu dịng câu thơ viết nào? Tên riêng tròng gì? – HS nêu cách trình bày khổ thơ

- GV nhấn mạnh từ khó đọc cho HS viết bảng ,kết hợp GV phân tích cách viết ghi lên bảng cho HS đọc lại- GV nhắc lại cách trình bày tả

*HS nhìn sgk chép tả.HS tự đổi soát lại - GV chấm * GV sửa lại lỗi mà HS viết sai nhiều GV nhận xét chung

*Bài tập 1b/VBT : Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để điền vào chỗ trống: - HS đọc thầm từ ngữ làm VBT

- GV kèm HS yếu – HS lên bảng làm phiếu tập - GV lớp nhận xét, sửa sai

Tin cậy tìm tịi khiêm tốn miệt mài *Bài 1c Cách thực tương tự tập 1b

- HS làm sửa

Thắc mắc chắc chắn nhặt nhạnh

-Hệ thống lại kiến thức tiết học – Liên hệ giáo dục Hs

-Dặn dò nhà viết lại cho tả từ viết sai.Ghi nhớ từ ngữ tập GV nhận xét tiết học

D Bổ sung: TẬP LÀM VĂN Tiết 14

Quan sát tranh trả lời câu hỏi Viết nhắn tin

Sgk: 118 / Vbt: 62 / Tgdk: 40’

(93)

- Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT1/VBT) - Viết mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2/VBT)

- Vận dụng kiến thức học viết tin nhắn cần thiết

GV: Bảng phụ viết câu hỏi tập SGV tham khảo HS : VBT cho HS viết tin nhắn

1 Bài cũ: - HS đọc đoạn văn viết kể gia đình em - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC cuỉa tiết học – HS lắng nghe

a/Họat động 1: Hướng dẫn HS làm tập *Bài tập 1/SGK:

- HS đọc yêu cầu tập câu hỏi tập – GV yêu cầu làm hỏi – đáp theo cặp - GV treo tranh – Yêu cầu HS qua sát tranh trả lời câu hỏi tập

- Khuyến khích HS nói theo cách nghĩ thân

- GV nhận xét, tuyên dương HS trả lời câu ngắn gọn, đủ ý

-GV chốt: Cần diễn đạt câu rõ ràng, ngắn gọn đủ ý.

*Bài tập 2/VBT:

- HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu tập - HS viết tin nhắn vào VBT – GV đến hướng dẫn HS yếu

- HS viết tin nhắn bảng phụ - HS đọc tin nhắn viết - GV lớp nhận xét, sửa sai tin nhắn bảng phụ

- GV lớp tuyên dương HS viết tin nhắn hay, rõ ràng, đủ ý - Ghi điểm HS viết tin nhắn hay

-Lưu ý cho HS cần viết tin nhắn ngắn gọn, diễn đạt rõ ràng, đủ ý

-Hệ thống lại kiến thức tiết học -Ghi nhớ viết tin nhắn vận dụng cần thiết.-Liên hệ giáo dục Hs –Dặn dò nhà tập viết tin nhắn cho hay

-GV nhận xét tiết học

D Bổ sung: ÂM NHẠC Tiết: 14

- Ôn tập hát: CHIẾN SĨ TÍ HON

-Tập đọc thơ theo tiết tấu. Tgdk: 35 phút

A/Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản -Tập biểu diễn hát

B/Chuẩn bị:

GV : Tranh ảnh đội duyệt binh ngày lễ , dụng cụ (như tiết trước) , sưu tầm số thơ chữ

HS : xem trước hát , chuẩn bị số thơ có câu chữ

C/Các hoạt động dạy học

a/Họat động 1: Ổn định - Khởi động giọng Giới thiệu

b/Hoạt động 2: Ơn tập hát “CHIẾN SĨ TÍ HON”.

(94)

-Tập trình diễn hát

c/Hoạt động 3: Tập đọc thơ theo tiết tấu

*GV hướng dẫn HS tập đọc thơ theo tiết tấu thơ sau: Trăng … từ đâu đến?

Hay từ sân chơi Trăng bay bóng. Bạn đá lên trời.

*HS tập đọc thơ theo âm hình tiết tấu “Chiến sĩ tí hon” *Cho HS tập nói thơ theo tiết tấu thơ chuẩn bị

d/Hoạt động 3: Trị chơi.

-GV hướng dẫn cách chơi:

-Thay lời hát âm tượng trưng cho tiếng đàn, tiếng kèn, tiếng trống kết hợp làm động tác Lời hát sau

“Tò te te tị te Tị te te tị tí

Tùng tung tung tùng túng Tung túng túng tung tung Tinh tinh tinh tình tinh.Tình tinh tinh tình tính. Các chiến sĩ tí hon hát vang lên nào.”

-HS chơi trò chơi Cho tổ hát thi

e

/Họat động 5: Củng cố dặn dò

- Hệ thống lại kiến thức tiết học - HS hát lại hát

-Liên hệ giáo dục HS –Dặn dò nhà hát thuộc hát chuẩn bị tiết sau -Nhận xét tiết học

D/Bổ sung :

100 trừ số

Sgk: 71 / Vbt: 73 / Tgdk: 40’

- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ số có hai chữ số.Làm 1/VBT

- Biết tính nhẩm 100 trừ số tròn chục Làm tập 2/VBT

- Giáo dục kĩ tính nhẩm nhanh, Tính cẩn thận học toán

GV: Bảng phụ ghi tập.SGV tham khảo HS: Bảng con+VBT

1.Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng làm bài.5 / 70 - Nhận xét bài, ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài.Gv nêu MĐYC tiết học – Hs lắng nghe

a/Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính 100 trừ số

*GV ghi phép tính lên bảng: 100 - 36 = ? HS tự tìm cách thực phép tính - GV nhận xét, sửa sai.- HS nhắc lại cách đặt tính tính – GV hướng dẫn cách tính +10 trừ viết nhớ

+3 nhớ thành lấy 10 trừ viết nhớ +1 trừ

-Phép tính 100 – (Cách làm tương tự)

-HS lớp làm bảng con.- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương

(95)

b/Hoạt động 2: Thực hành *Bài 1/VBT: Đặt tính tính

- GV làm mẫu cho HS nêu lại bước: Đặt tính tính - HS tự làm vào VBT – GV kèm HS yếu làm - HS lên bảng phụ làm – Lớp nhận xét, sửa Kết quả:

*Bài 2/VBT: Tính nhẩm - HS tự nêu cách tính nhẩm ( biết)

- GV hướng dẫn mẫu cách nhẫm số tròn chục -HS tự làm nêu miệng phép tính kết

- GV lớp nhận xét, sửa sai.Kết quả: 40; 10; 70; 60

*Bài 3/VBT: HS đọc đề tóan –Gv hướng dẫn tóm tắt ghi bảng

Buổi sáng: 100 lít dầu Buổi chiều buổi sáng: 32 lít dầu Buổi chiều : ? Lít dầu -Gv hướng dẫn HS tìm cách giải tóan - HS nêu lời giải phép tính -HS tự làm vào VBT – em làm bảng phụ - Gv kèm HS yếu -GV+HS nhận xét sửa sai Bài giải:

Buổi chiều bán số dầu là: 100 – 32 = 68 ( Lít dầu) Đáp số: 68 Lít dầu

c/Họat động 3: Củng cố dặn dò

-Hệ thống lại kiến thức tiết học- Gọi HS nhắc lại cách đặt tính tính - Liên hệ giáo dục HS – Dặn dò nhà nhận xét tiết học

D Bổ sung:

TẬP ĐỌC Tiết 43+44

Hai anh em

Sgk: 119 / Tgdk:40’

A Mục tiêu:

- Đọc đúng, rỏ ràng toàn

-Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật

- Hiểu ND: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em (Trả lời câu hỏi SGK)

-BVMT: Khai thác trực tiếp nội dung học giáo dục HS biết anh em phải thương yêu, nhường nhịn

GV: Bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn HS đọc.SGV tham khảo C Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ: Gọi HS đọc trả lời câu hỏi Nhắn tin Nhận xét- ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu Gv nêu MĐYC tiết học-HS lắng nghe

a/Hoạt động 1 : Luyện đọc

*Luyện đọc câu: - GV đọc mẫu toàn - HS nghe theo dõi SGK - HS luyện đọc câu nối tiếp em câu (2lần) - GV theo dõi, sửa sai

97 100 

23 77 100  46

54 100  92

(96)

- Hướng dẫn HS đọc từ khó

*Luyện đọc đoạn: - HS luyện đọc đoạn nối tiếp (2lần) – GV theo dõi, sửa sai

- Luyện đọc đoạn khó: GV đưa bảng phụ ghi đoạn khó hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi:

Nghĩ vậy, / người em đồng lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần anh.// Thế / anh đồng lấy lúa / bỏ thêm vào phần em //

- HS đọc kết hợp GV giải nghĩa từ SGK/ 120

*GV kèm HS yếu đọc biết ngắt, nghỉ gặp dấu câu, đoạn dài - HS luyện đọc đoạn nhóm- Thi đọc đoạn nhóm

- Lớp nhận xét- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương

b/Hoạt động 2: Tìm hiểu (Vận dụng nội dung để giáo dục BVMT) - HS đọc bài, lớp đọc thầm – Đọc câu hỏi SGK trả lời câu hỏi GV chốt ý: Câu 1: Anh cịn phải ni vợ Nghĩ vậy: Người em đồng lấy lúa bỏ qua cho anh

Câu 2: Người anh bàn với vợ em sống vất vã Người anh đồng lấy lúa bỏ qua cho em

Câu 3: Anh hiểu em sống vất vã Em hiểu anh cịn phải ni vợ Câu 4: Hai anh em thương yêu, lo lắng cho thật cảm động

Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?( Anh em phải biết thương yêu đùm bọc nhau.)

- GV hướng dẫn cách đọc - HS luyện đọc phân vai nối tiếp nhóm

- Đại diện số nhóm đọc trước lớp - GV lớp nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt – Gv nhận xét, sửa sai, tuyên dương

-Hệ thống lại học -GD HS biết nhường nhịn, thương yêu anh em để sống gia đình hạnh phúc.-Dặn dị nhà đọc lại trả lời câu hỏi

D/Bổ sung:

Giữ gìn trường lớp ( tiết 2)

Sgk:22 / tgdk: 35’

- Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp

- Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm học sinh - Thực giữ gìn trường lớp đẹp

-Giáo dục HS biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp

GV: Phiếu tình cho nhóm HS: Các mẩu giấy nhỏ chơi trò chơi (HĐ 3)

1 Bài cũ: - HS Chọn lại ý kiến để giữ gìn trường lớp đẹp - GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học-Học sinh lắng nghe

(97)

* Cách tiến hành: Chia nhóm giao phiếu tập yêu cầu nhóm đóng vai xử lí tình

Nhóm 1, 2, 3: tình a ; Nhóm 4, 5: tình b ; Nhóm 6, 7, 8: tình c - Các nhóm phân nhiệm vụ đóng vai – GV đến hướng dẫn nhóm yếu

- Đại diện nhóm lên đóng vai – Nhóm khác nhận xét cách xử lí nhóm bạn - GV nhận xét, chốt cách xử lí tình huống( SGV/ 52)

b/Hoạt động 2: Thực hành làm sạch, làm đẹp trưoờng lớp

* Mục tiêu: Giúp HS biết việc làm cụ thể sống ngày để giữ gìn trường, lớp đẹp

* Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS quan sát lớp học, sân trường xem sạch, đẹp chưa?

- HS thực hành cách lượm rác xung quanh lớp học, lau chùi vết bẩn lớp - Sau thực hành cho HS phát biểu cảm tưởng

*Kết luận: Mỗi HS cần tham gia làm việc cụ thể, vừa sức để giữ trường, lớp đẹp Đó vừa quyền, vừa bổn phận em

c/Hoạt động 3: Trị chơi: “Tìm đôi”

*Mục tiêu: Giúp HS biết phải làm tình cụ thể để giữ gìn trường, lớp đẹp

*Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu luật chơi – Tổ chức hình thức chơi: chọn 10 HS lớp - HS tham gia chơi – HS lớp theo dõi

- GV lớp nhận xét HS tìm đơi bạn nhanh *Kết luận chung:

Giữ gìn trường, lớp đẹp quyền bổn phận HS để em sinh hoạt, học tập môi trường lành.

-Hệ thống lại kiến thức tiết học –Liên hệ giáo dục HS ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp

-dặn dò nhà GV nhận xét tiết học

D Bổ sung:

Trường học

Sgk: 32 / tgdk:35’ A.Mục tiêu: Sau học, HS biết

-Nói tên, địa kể số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường trường em

-Nói ý nghĩa tên trường em: Tên trường tên danh nhân tên xã, phường,…

- Tự hào yêu quý trường học

B Đồ dùng dạy - học:

GV: Tranh vẽ SGK / 32, 33 C Các hoạt động dạy - học :

1 Bài cũ: -HS trả lời câu hỏi: Chúng ta nên làm để phịng tránh ngộ độc? -Nếu người nhà bị ngộ độc em phải làm gì?

(98)

2 Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học- Hs lắng nghe

a/Hoạt động 1: Quan sát tranh SGK Theo cặp em

*Mục tiêu: Quan sát mô tả cách đơn giản cảnh quan trường *Cách tiến hành:

-HS nói tên trường địa trường? Nói tên vị trí khối lớp.Tổ chức cho HS quan sát sân trường nhận xét rộng hay hẹp, trồng gì,

-Làm việc theo nhóm HS nói cho nghe cảnh quan trường - Gọi 1, HS nói trước lớp

*Kết luận:Trường học thường có sân, vườn nhiều phịng như: Phịng làm việc của ban giám hiệu, phòng hội đồng, phòng thư viện,… phòng học khác

b/Hoạt động 2: Làm việc với SGK

*Mục tiêu: Biết số hoạt động thường diễn lớp học, thư viện, phòng truyền thống, phòng y tế,…

*Cách tiến hành: -Làm việc theo cặp HS quan sát tranh Sgk/ 32, 33 TLCH : + Ngồi phịng học trường bạn có phịng nào?

+ Nói hoạt động diễn lớp học, thư viện, phòng truyền thống phịng y tế hình Bạn thích phịng nào? sao?

- Gọi số HS trình bày trước lớp - Nhóm khác nhận xét – Bổ sung

*Kết luận: GV chốt ý : Ở trường HS học tập lớp học, hay sân trường, ngồi em đến thư viện để đọc mượn sách

c/Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

*Mục tiêu: Giúp HS biết số hoạt động diễn trường *Cách tiến hành: HS trả lời câu hỏi:

+ Trường em có phịng nào? + Trường em có hoạt động gì?

+ Em có thích tham gia hoạt động khơng? - HS trả lời – HS khác bổ sung

*Kết luận: GV chốt ý : Các hoạt động trường giúp em giải trí, vui chơi sau học để giúp em học tập tốt

-Hệ thống lại kiến thức tiết học - Giáo dục HS biết yêu trường lớp -Tìm hiểu trước thành viên nhà trường em gồm có -Liên hệ giáo dục HS –Nhận xét tiết học

D Bổ sung:

TỐN Tiết 72

Tìm số trừ

Sgk: 72 / vbt: 74/ Tgdk: 40’

- Biết tìm x tập dạng: a - x = b (với a, b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính (Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu).Làm (cột 1, 3)/VBT - Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu.Làm (cột 1, 2, 3)/VBT

(99)

- Giáo dục tính cẩn thận học toán B Đồ dùng dạy - học:

GV: 10 vng - Hình vẽ sách giáo khoa, bảng phụ ghi tập.+SGV HS: Bảng con+VBT

1 Bài cũ:- HS lên bảng làm tập :100 - ; 100 - 36 ; 100 - 89 ;… - HS lớp làm nháp - Kết hợp kiểm tra nhà.GV nhận xét cũ Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học-HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Giới thiệu cách tìm số trừ chưa biết

- GV gắn hình vẽ SGK giới thiệu cho HS rõ, nêu cầu cầu cần tính - HS nêu phép tính GV ghi bảng: 10 – x =

- HS nêu tên gọi thành phần phép tính nêu cách tìm x - GV nhận xét, nhắc lại cách trình bài tốn tìm x

- HS tự rút qui tắc : Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu - HS nhắc lại nhiều lần - Gọi HS lên bảng tìm x: - x = - lớp làm bảng - GV nhận xét , sửa sai, tuyên dương

b/Hoạt động 2: Thực hành *Bài 1/VBT: Tìm x:

- GV nhắc HS trước làm phải xác định tên gọi thành phần phép tính làm cho

- HS nhắc lại qui tắc tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ học - HS tự làm vào VBT– HS lên bảng phụ làm – GV kèm HS yếu - GV+Lớp nhận xét, sửa

Kết quả: a) x = 12 ; x= 19 b) x = 32 ; x = *Bài 2/ VBT: Viết số thích hợp vào trống:

- GV nhắc HS nhớ ô trống cần tìm

- HS tự làm vào VBT – HS lên bảng làm – GV kèm HS yếu làm -GV + Lớp nhận xét, sửa

Kêt quả: 36 ; 39 ; 54 ; 47 ; 94

*Bài 3/VBT: Gọi HS đọc tốn – GV tóm tắt

Lớp 2D có: 38 Hoc sinh Sau chuyển lại : 30 Học sinh Đã chuyển : ? Học sinh - HS nêu cách giải toán – GV nhận xét

- HS làm vào VBT – 1HS làm bảng phụ – GV kèm HS yếu -GV+ HS nhận xét sửa sai Bài giải:

Số Học sinh chuyển học lớp khác là: 38 – 30 = 8(Học sinh) Đáp số: Học sinh

-Hệ thống lại kiến thức tiết học- Gọi HS nhắc lại qui tắc tìm số trừ -Liên hệ giáo dục học sinh – Dặn dò nhà nhận xét tiết học

D Bổ sung:

Hai anh em

(100)

A Mục tiêu:

-Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý (BT1);

-Nói lại ý nghĩ hai anh em gặp đồng (BT2) -HS khá, giỏi biết kể lại tồn câu chuyện (BT3)

-Có thái độ: Anh em gia đình phải đồn kết, thương u lẫn

GV: Bảng phụ viết gợi ý + SGv tham khảo

1.Bài cũ: HS kể lạicâu chuyện Câu chuyện bó đũa.- GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học- GV nhận xét

a/Hoạt động 1: Kể lại đoạn theo gợi ý

*HS đọc yêu cầu tập gợi ý SGK- GV gắn bảng phụ hướng dẫn HS hiểu yêu cầu gợi ý

- HS xung phong kể 1đoạn câu chuyện theo gợi ý tóm tắt – GV nhận xét, sửa sai - HS thực hành nhóm kể đoạn theo gợi ý – GV hướng dẫn HS yếu

- Đại diện nhóm thi kể đoạn câu chuyện - GV nhóm khác nhận xét, tuyên dương

*HS đọc yêu cầu 2/ SGK: Nói ý nghĩa hai an hem gặp đồng

-1 HS đọc lại đoạn câu chuyện-Cả lớp theo dõi-GV hướng dẫn để HS hiểu yêu cầu - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến – GV lớp nhận xét, tuyên dương

b/Hoạt động 2 : Kể lại toàn câu chuyện

- GV nêu yêu cầu thực HS xung phong kể đoạn câu chuyện -Lớp theo dõi - HS kể tồn câu theo nhóm – GV giúp đỡ nhóm yếu

- HS thi kể lại toàn câu chuyện – GV lớp nhận xét Bình chọn bạn kể hay – Tuyên dương.- Khuyến khích HS yếu mạnh dạn, tự tin kể chuyện

-Hệ thống lại kiến thức tiết học - HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện

-Liên hệ giáo dục HS –Dặn dò kể lại câu chuyện cho người thân nghe.- Nhận xét tiết học

D Bổ sung:

Hai anh em

( Đêm hôm anh)

Sgk:120/ Vbt:63 / Tgdk: 40’

A Mục tiêu:

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép

- Làm BT1/VBT; BT2b/VBT - HS có ý thức tự giác rèn luyện chữ viết

GV: Bảng phụ ghi tập 1, 2b/VBT+SGV tham khảo HS: Vở tả, bảng con, sách Tiếng Việt +VBT

1 Bài cũ: HS lên bảng viết từ : kẽo kẹt, thắc mắc, miệt mài - HS lớp viết bảng – GV nhận xét ghi điểm

(101)

a/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép *GV đọc đoạn HS đọc lại - Lớp theo dõi

*GV đặt câu hỏi SGK để HS nắm nội dung đoạn tả - GV đọc từ: hôm ấy, nuôi, công bằng, suy nghĩ

- HS viết bảng – GV phân tích cách viết đồng thời ghi lại bảng cho HS đọc lại

-Nhắc nhở tư ngồi viết cách trình bày tả

*HS nhìn SGK, chép bài.-HS tự đổi soát lại - GV chấm – sửa lại lỗi mà HS viết sai nhiều.GV nhận xét chung

*Bài tập 1/VBT : HS đọc yêu cầu BT – GV hướng dẫn rõ yêu cầu - HS tự tìm tiếng vào VBT – HS làm bảng phụ

- GV lớp nhận xét, sửa sai

*Bài tập 2b/ VBT: HS đọc yêu cầu nội dung câu gợi ý BT - HS suy nghĩ, tìm tiếng nêu trước lớp - GV lớp nhận xét, sửa sai - HS tìm tiếng ghi vào VBT – GV chốt từ viết đúng:

mất gật bậc

-Hệ thống lại kiến thức tiết học –Liên hệ giáo dục HS

-Dặn dị nhà viết lại cho tả từ viết sai.Tìm tiếng chứa ai/ ay -Nhận xét tiết học

D Bổ sung: MỸ THUẬT Tiết 15

Vẽ theo mẫu: Vẽ cốc

Tgdk: 35’

A Mục tiêu:

-Hiểu đặc điểm, hình dáng số loại cốc

-Biết cách vẽ cốc - Vẽ cốc theo mẫu

-HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu -Ý thức giữ gìn đồ dùng nhà cẩn thẩn

GV: Các loại cốc( ly ) cho HS quan sát.SGV tham khảo HS: Vở tập vẽ, màu, bút chì giấy màu, hồ dán

- GV giới số loại cốc cho HS quan sát, nhận xét: hình dáng, chất liệu, màu sắc - GV giới thiệu cho HS nhận nét vẽ nên cốc

b/Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ cốc - HS nêu kiểu cốc vẽ

- GV gợi ý thêm cho HS – Hướng dẫn HS vẽ vừa với khổ giấy - Phát họa số bước vẽ cốc để HS quan sát

+ Vẽ phát họa bao quát + Vẽ miệng cốc

(102)

+Trang trí

+Tỉ lệ phần phải cân

- HS thực hành vẽ cốc - GV quan sát, hướng dẫn HS lung túng

d/Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá -GV nêu tiêu chí đánh giá vẽ:

+ Hình dáng cốc giống mẫu chưa + Trang trí đẹp mắt chưa

- GV chọn số vẽ HS để trưng bày sản phẩm –GV lớp nhận xét, đánh giá - Tuyên dương bạn đẹp

-Hệ thống lại kiến thức tiết học – Liên hệ giáo dục HS

-Dặn dị nhà hồn thành tiếp sản phẩm quan sát trước vật quen thuộc - Nhận xét tiết học

D Bổ sung:

b Vệ sinh: -Quần áo gọn gàng Phương bỏ áo -Lao động động thời gian vào sáng thứ hàng tuần c Học tập: - GV nhận xét kết học tập tuần:

-HS có tiến nhiều

-Một số em như: Vỹ,Văn; Thuận, Quốc; Trâm, Tòan đọc chậm d Hoạt động khác:

- Chú ý nghe giảng, không làm việc riêng, khơng nói chuyện riêng học d.Hoạt động khác: - Tham gia lao động đầy đủ.-Thực ATGT đường học nhà

-Tiến hành tập văn nghệ - tập cờ vua để tham gia hoạt động ngoại khóa

(103)

Cô Vi dạy thay

KHỐI: 2

Tuần:16 Thứ

16 Chào cờ

74 Toán Luyện tập(cột 3,4 2/ câu c giảm) 15 Tập viết Chữ hoa N

15 Thủ công Cắt dán biển báo giao thông lối thuận chiềuvà biển báo cấm xe ngược chiều

30 Thể dục Bài thể dục phát triển chung T/C: Vịng trịn 75 Tốn Luyện tập chung (bài 4/75 giảm) 30 Chính tả Nghe-viết: Bé Hoa

15 T.làm văn Chia vui Kể anh chị em

15 Âm nhạc Ôn tập hát: chúc mừng sinh nhật, cộc cạchtùng cheng, chiến sĩ tí hon. Thứ: Tư

Ngày:09/12

76 Tốn Ngày,

46 Tập đọc Con chó nhà hàng xóm 47 Tập đọc Con chó nhà hàng xóm

16 Đạo đức Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng(t1)

16 TN-XH Các thành viên nhà trường Thứ: Năm

(104)

Ngày10/12

31 Chính tả (Tập chép)Con chó nhà hàng xóm

16 Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng: Nặn vẽ, xé dán vật

31 Thể dục T/C: Vịng trịn; Nhóm ba, nhóm bảy 48 Tập đọc Thời gian biểu

78 Toán Ngày, tháng

16 LT&Câu Từ tính chất.Câu kiểu: Ai nào?Từ ngữ vật nuôi

16 SHCN Thứ: Bảy

Ngày:12/12

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009

Luyện tập

Sgk: 74 / Vbt: 76 / Tgdk: 40’

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm.Làm 1/VBT

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100.Làm (cột 1, 2, 4)/VBT,

- Biết tìm số bị trừ, số trừ.Làm 3/SGK - Giáo dục tính cẩn thận học tốn B Đồ dùng dạy - học:

GV: Bảng phụ ghi tập.SGV tham khảo HS: Thước thẳng+VBT

1 Bài cũ: - HS lên bảng vẽ đường thẳng AB - HS dùng thước xác định điểm thẳng hàng ( hình vẽ GV cho trước) –GV Nhận xét

2.Bài mới:Giới thiệu Gv nêu MĐYC tiết học – HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập *Bài 1/ VBT: Tính nhẩm:

- HS làm nêu miệng kết - GV lớp nhận xét, sửa sai

*Bài 2/VBT: Đặt tính tính (làm cột 1; 2; 4) - HS nêu lại bước: đặt tính tính

- HS làm vào VBT – GV kèm HS yếu

- HS lên bảng phụ làm - Lớp nhận xét, sửa -Kết quả:

24 18

42 

46 25 71 

28 55 83 

45 54 

46 46 92 

(105)

*Bài 3/SGK: Tìm x:

- HS nhắc lại qui tắc tìm x học

- HS làm vào trắng - GV kèm HS yếu – HS lên bảng phụ làm - Lớp nhận xét, sửa

*Bài 3/VBT: Vẽ đường thẳng:( HS không làm câu c)

- HS đọc câu yêu cầu tập – GV hướng dẫn cách làm - HS tự làm vàoVBT – GV xuống lớp kèm HS yếu

- HS lên bảng vẽ hình – GV lớp nhận xét, kiểm tra lại thước thẳng

-Hệ thống lại kiến thức tiết học-Học sinh nhắc lại nội dung -Nhắc lại cách đặt tính tính.-Liên hệ giáo dục Hs – Dặn dò nhà nhận xét tiết học

D Bổ sung:

Chữ hoa N

Tgdk: 35’

A Mục tiêu: Giúp HSrèn kĩ viết chữ

-Viết chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ);

-Chữ câu ứng dụng: Nghĩ (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ),Nghĩ trước nghĩ sau (3 lần)

GV: Mẫu chữ hoa N +SGV tham khảo HS: Vở tập viết Bảng

1 Bài cũ: Cả lớp viết bảng chữ hoa M - GV nhận xét

- HS đọc câu ứng dụng, nêu ý nghĩa câu.- HS lên bảng viết từ Miệng

2 Bài mới: Giới thiệu Gv nêu MĐYC tiêt học- HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Quan sát nhận xét chữ hoa N *GV gắn chữ mẫu N – HS nhận xét nêu:

- Chữ N cao li, đường kẻ ngang, gồm nét: móc ngược trái, nét xiên nét móc xi phải

- GV hướng dẫn cách viết chữ hoa N – HS viết không *GV viết lên bảng chữ N hướng dẫn cách viết – HS theo dõi -Hướng dẫn HS viết chữ N vào bảng con.- GV uốn nắn HS yếu - GV hướng dẫn HS viết chữ N cỡ nhỏ - HS viết bảng - GV chọn bảng viết HS nhận xét, tuyên dương

b/Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng : Nghĩ trước nghĩ sau - HS đọc câu ứng dụng - GV giải nghĩa câu ứng dụng

+ Các chữ cao 2, li là: N, g, h + Cao 1,5 li: t

(106)

*GV viết mẫu chữ Nghĩ và hướng dẫn HS viết

- HS viết bảng chữ Nghĩ – GV nhận xét, sửa sai

c/Hoạt động 3: HS viết tập viết - GV nhắc nhở tư ngồi viết

- GV nêu yêu cầu cần viết bài: viết cỡ chữ, độ cao chữ, khoảng cách chữ (SGK/275)- GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho HS yếu - GV chấm bài, khen HS giữ - viết chữ đẹp

-Hệ thống lại kiến thức tiết học - Nhắc HS ghi nhớ cách viết chữ hoa N

-Liên hệ giáo dục HS –Dặn dò nhà luyện viết thêm nhà, cẩn thận viết bài.-Nhận xét tiết học

D Bổ sung:

THỦ CÔNG Tiết 15 Gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều

và biển báo cấm xe ngược chiều

Tgdk: 35’

A Mục tiêu:

- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

- Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe nguợc chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước giáo viên hướng dẫn

-Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo cân đối

- HS có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

GV: hình mẫu cần hướng dẫn Qui trình gấp cắt dán biển báo giao thông HS : giấy màu, kéo, hồ dán

a/Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

-GV cho HS quan sát biển báo giao thông đặt câu hỏi để HS so sánh nhận xét hai biển báo- HS trả lời

-GV chốt ý: Khi đường cần tuân theo luật giao thơng khơng xe vào đoạn đường có biển báo cấm xe ngượi chiều

b/Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

- GV hướng dẫn bước theo qui trình – HS theo dõi:

+Gấp, cắt biển báo lối thuận chiều +Dán biển báo lối thuận chiều - GV nhắc lại dước lần kết hợp GV làm mẫu bước

- GV tổ chức cho HS thực hành gấp, cắt, dán biển bào lối thuận chiều - GV hướng dẫn, thêm cho HS yếu cịn lung túng

- Nhắc HS bơi hồ mỏng, miết nhẹ tay để hình phẳng

d

(107)

- Nhận xét số sản phẩm hoàn thành HS

- Tuyên dương - Động viên, khuyến khích thêm cho HS yếu

-Hệ thống lại - Nhắc nhở HS biết tuân theo luật lệ giao thông

-Liên hệ giáo dục HS –Dặn dò nhà chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ dán cho tiết sau: gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối ngược chiều- Nhắc HS dọn vệ sinh sau tiết học.- Nhận xét tiết học

D Bổ sung:

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 THỂ DỤC Tiết : 30

Ôn thể dục phát triển chung Trò chơi “ vòng tròn”

Tgdk: 35’

- Thực thường theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải) - Thực động tác thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi tham gia chơi

-Tham gia trị chơi nhiệt tình -Nghiêm túc tập luyện

- Sân trường an tồn, chuẩn bị cịi

a/Họat động 1: Phần mở đầu : 5’

- Giáo viên nhận lớp, lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp học, GV phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu:

b/Họat động 2: Phần bản: 25’

* Ôn thể dục lần, động tác x nhịp:

Lần 1/ GV vừa làm mẫu hô nhịp để HS làm theo Lần 2/ cán điều khiển làm mẫu, GV hô nhịp Lần 3/ Tổ chức thi đua có xếp loại xem tổ tập đúng, đẹp

 Xen kẽ lần tập GV có nhận xét, tuyên dương *Trò chơi: “ Vòng tròn”: 8- 10 phút.

-GV nêu tên trò chơi, gọi HS nêu lại cách chơi luật chơi Tổ chức cho HS chơi thật.GV quan sát giúp đỡ em lúng túng tham gia chơi -GV nhận xét trị chơi tun dương em hồn thành vai chơi

c/Họat động 3: Phần kết thúc: 5’ -GV HS hệ thống

-Thả lỏng: Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng.Về nhà ôn lại thể dục phát triển chung học

-Nhận xét –đánh giá học

D/ Bổ sung:

(108)

Luyện tập chung

Sgk:75 / Vbt:77 / Tgdk: 40’

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm.Làm 1/VBT

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100.Làm (cột 1, 3)/VBT - Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính.Làm 3/VBT, - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm Làm 5/VBT

- Giáo dục tính cẩn thận học tốn B Đồ dùng dạy - học:

GV: Bảng phụ ghi tập.SGV tham khảo HS: VBT

1 Bài cũ: - HS lên bảng tìm x: 34 - x = 12 ; x – = 27 - HS lớp làm nháp - Nhận xét bài, sửa sai, ghi điểm

2.Bài mới:Giới thiệu bài.Gv nêu MĐYC tiết học- HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập *Bài 1/ VBT: Tính nhẩm: - HS làm nêu miệng kết

- GV lớp nhận xét, sửa sai

*Bài 2/VBT: Đặt tính tính (làm cột 1; cột 3) HS giỏi làm hết - HS nêu lại bước: đặt tính tính.Gv làm mẫu hướng dẫn HS

- HS tự làm vào VBT– GV theo dõi kèm HS yếu -1 HS lên bảng làm –GV+ Lớp nhận xét, sửa Kết quả:

37 29 66 

35 41 

45 37 82 

37 18 53 

*Bài 3/VBT: Tính:

- HS nêu cách tính: Tính từ trái sang phải.( Lưu ý lấy kết tính phép tính thứ để tính với với phép tính` thứ hai)

- HS tự làm vào VBT – GV kèm HS yếu làm – HS lên bảng làm -GV+ Lớp nhận xét, sửa

Kết quả: 36 ; 44 ; 39 ; 62

*Bài 5/VBT: - HS đọc đề tốn – GV tóm tắt đề tốn Chị cao: 15 dm Em thấp chị: dm Em cao : ? dm

- HS nêu cách giải toán – GV Hướng dẫn HS hiểu từ “thấp hơn”

- HS tự làm vào VBT – HS lên bảng làm – GV kèm HS yếu làm -GV + Lớp nhận xét, sửa Bài giải

Người em cao là: 15 – = (dm) Đáp số: 9dm

-Hệ thống lại kiến thức tiết học - Học sinh nhắc lại nội dung Nhắc lại cách đặt tính tính

(109)

D Bổ sung:

CHÍNH TẢ (Nghe-viết) Tiết 30

Bé Hoa

Sgk: 125 / Vbt:65 / Tgdk: 40’

A Mục tiêu:

- Nghe - viết xác tả, trình bày đoạn văn xuôi - Làm BT(1)/VBT; BT 2b/VBT

GV: Bảng phụ ghi tập 1, b/VBT.+SGV tham khảo HS: Vở tả, Bảng con.VBT

1 Bài cũ: Tìm tiếng chứa ay/ tiềng chứa

- HS lớp làm nháp - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài.Gv nêu MĐYC tiết học –HS lắng nghe

*GV đọc tồn tả lượt. - 1, HS đọc lại tả *GV đặt câu hỏi để HS nắm nội dung đoạn tả

- Bài tả có câu? Từ viết hoa? Vì sao? - GV đọc từ khó : Bây giờ, đỏ hồng, đen láy, tròn, đưa võng

- HS viết bảng từ ngữ khó.GV kết hợp phân tích ghi bảng lại từ cho HS đọc lại

-GV nhắc nhở tư ngồi viết

*GV đọc câu, cụm từ – HS viết -GV đọc lại toàn cho HS dị lại -HS tự đổi sốt lại - GV chấm

*GV sửa lại số lỗi mà HS viết sai nhiều - Nhận xét chung

*Bài tập /VBT: Tìm từ có tiếng chứa vần ai ay: - HS đọc yêu cầu ý gợi ý tập

- HS tự tìm từ - HS nêu từ tìm - Lớp nhận xét – GV chốt từ đúng: a bay b chảy c sai

*Bài tập 2b/ VBT: Điền vào chỗ trống ất hay âc: - HS tự làm vào VTB – GV kèm HS yếu

- HS làm tập bảng phụ - Lớp nhận xét, sửa sai

- GV chốt: giấc ngủ thật chủ nhật nhấc lên

-Hệ thống lại kiên thức tiết học - Ghi nhớ từ viết tập 2b để viết tả.-Liên hệ giáo dục HS

-Dặn dị nhà viết lại cho từ viết sai tả - Nhận xét tiết học

D Bổ sung:

TẬP LÀM VĂN Tiết 15

(110)

Sgk: / Vbt: 65 / Tgdk: 40’

- Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp tình giao tiếp Làm bài1/VBT - Viết đoạn văn ngắn kể anh, chị, em Làm BT2/VBT

-BVMT:Khai thác trực tiếp nội dung để giáo dục HS biết yêu thương, giúp đỡ anh chị em gia đình

GV: Tranh tập VBT tham khảo HS : VBT

1 Bài cũ: - HS đọc nhắn tin viết tập tiết TLV trước - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu Gv nêu MĐYC tiết học – Hs lắng nghe

a/Họat động 1: Hướng dẫn HS làm tập *Bài tập 1/VBT: ( Miệng )

- HS đọc yêu cầu tập - Em nói để chúc mừng chị Liên?

-GV treo tranh : HS đọc lời chúc mừng tranh - HS nối tiếp nói lại lời chúc mừng chị Liên

- Lưu ý HS không nhắc lại lời bạn Nam mà nói lời

- Nhắc HS nói lời chúc mừng cách tự nhiên, thể thái độ vui mừng chị - HS nối tiếp nói lời chúc mừng cho ghi lại vào VBT – GV lớp nhận xét, tuyên dương bạn có lời chúc hay, tự nhiên

-BVMT:Khai thác trực tiếp nội dung để giáo dục HS biết yêu thương, giúp đỡ anh chị em gia đình

*Bài tập 2/VBT: (Viết)

- HS đọc yêu cầu tập – GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu tập

- Nhắc HS viết câu cần diễn đạt ngắn gọn, rõ ý Đầu câu phải viết hoa, tên riêng phải viết hoa

- HS viết vào VBT – GV kèm HS yều viết đoạn văn

- HS viết đoạn văn vào bảng phụ – HS nối tiếp đọc đoạn văn viết - GV lớp nhận xét đoạn văn viết bảng - sửa sai giúp bạn

- GV ghi điểm đoạn văn viết hay, diễn đạt rõ ràng

-Hệ thống lại kiến thức tiết học- Giáo dục HS biết nói lời chia vui cần thiết -HS biết yêu thương, giúp đỡ anh chị em gia đình

-Dặn dị nhà viết lại đoạn văn cho hay hơn.- Nhận xét tiết học

D Bổ sung:

ÂM NHẠC Tiết:15

*Ôn tập hát: -Chúc mừng sinh nhật -Cộc cách tùng cheng

-Chiến sĩ tí hon

Tgdk : 35 phút

(111)

-Biết hát theo giai điệu lời ca -Biết vỗ tay gõ đệm theo hát

-Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản -Biết hát giai điệu thuộc lời ca B/Chuẩn bị:

GV : Nhạc cụ quen dùng , máy + băng nhạc lớp 2, dụng cụ gõ HS : xem trước hát

1/Ổn định: Khởi động giọng

2/Bài mới: Giới thiệu GV nêu MĐYC tiết học – HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Ôn tập hát

- GV cho HS ôn tập hát

- Trước ôn hát , GV cho HS nghe lại hát lần

-Cả lớp luyện tập hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, gõ đệm theo phách + Bài “Chúc mừng sinh nhật” cho lớp hát nối tiếp câu

+ Bài “Cộc cách tùng cheng” cho lớp hát kết hợp trò chơi gõ nhạc cụ + Bài “Chiến sĩ tí hon” tập cho lớp hát câu ngắn

- GV tổ chức cho HS biểu diễn trước lớp với nhiều hình thức : Đơn ca, tốp ca - GV yêu cầu HS hát có kết hợp thực vận động làm động tác phụ hoạ theo ý thích thân

- Cho lớp bình chọn nhóm cá nhân biểu diễn hay

b/Hoạt động 2: Nghe nhạc

- GV cho học sinh nghe hát diễn tấu nhạc cụ, sau cho học sinh nói lên cảm nhận

c/Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

-Hệ thống lại học -HS hát lại ba hát mà lớp chọn -Dặn dò nhà -Hát thuộc hát chuẩn bị tiết 16 - Nhận xét tiết học

D/Bổ sung:

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009

TOÁN Tiết 76

Ngày,

Sgk: Vbt: 79 / Tgdk: 35p

A/ Mục tiêu:

- Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau.Làm 1/VBT

- Biết buổi tên gọi tương ứng ngày.Làm 1/VBT - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ.Làm 3/VBT

- Biết xem đồng hồ.Làm 4/VBT

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm.Làm 2/VBT

-Chính xác, cẩn thận Yêu thích mơn học

(112)

C

/Các hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ: -Một tuần gồm có ngày? Nêu tên gọi ngày tuần -Trong tuần em học vào ngày nào? Những ngày nghỉ học? -Gv nhận xét chung

2/ Bài mới: Giới thiệu Gv nêu MĐYC tiết học – Hs lắng nghe

a/Họat động 1: Giới thiệu ngày -Yêu cầu HS nói rõ ban ngày hay đêm?

-GV cho HS xem mặt đồng hồ giới thiệu sơ cấu tạo đồng hồ -Vậy ngày chia làm buổi khác Đó buổi nào?

-Nêu:Một ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến12 đêm hôm sau Kim đồng hồ phải quay hai vòng hết ngày.(hs lấy mơ hình đồng hồ ra,thực quay kim vòng )

-Vậy ngày có giờ?

-GV kết luận: Một ngày có 24 24 tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau (HS nhắc lại.)

-Nêu: 24 ngày chia theo buổi

-GV yêu cầu thực với HS quay đồng hồ (HS đọc cho buổi) -Gv hỏi thêm: chiều cịn gọi giờ? Vì sao?

=> Chốt giải thích: Cịn gọi 13 Vì 12 trưa đến chiều 12 + = 13 nên chiều 13

-Gv hỏi thêm số

b/Hoạt động 2: Thực hành

*Bài 1/VBT : -Gọi HS đọc yêu cầu tập – GV hướng dẫn mẫu nhắc lại cho Hs nắm vững yêu cầu khoản thời gian ngày

-HS thực điền số thích hợp vào VBT-GV kèm HS yếu -HS nêu miệng kết vừa làm –GV + HS Nhận xét, sửa sai

*Bài 2/VBT: -GV làm mẫu hướng dẫn cách xem đồng hồ điền vào VBT -GV kèm HS yếu

-HS nêu miệng kết vừa làm –GV + HS Nhận xét, sửa sai *Bài 3/VBT: thực tương tự tập

*Bài 4/VBT : -Gọi HS đọc yêu cầu tập – GV hướng dẫn mẫu nhắc lại cho HS nắm vững yêu cầu khoản thời gian ngày đêm

-HS thực điền số thích hợp vào VBT-GV kèm HS yếu -HS nêu miệng kết vừa làm –GV + HS Nhận xét, sửa sai

c/Họat động 3: Củng cố dặn dị

Hệ thơng lại kiên thức tiết học - Gv hỏi HS lại ND học -Liên hệ giáo dục HS-Dặn dò nhà nhận xét tiêt học

D/Bổ sung:

TẬP ĐỌC Tiết 46-47

Con chó nhà hàng xóm

Sgk:128/ Tgdk: 80’

A/Mục tiêu:

-Đọc đúng, rõ ràng tập đọc

(113)

- Hiểu ND: Sự gần gũi đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ (làm tập SGK)

-Yêu quý chăm sóc vật nuôi nhà

B/Ðồ dung dạy học: Tranh minh hoạ SGK + SGV tham khảo

1/ Bài cũ: -Gv gọi HS đọc trả lời câu hỏi tập đọc tiết trước -Gv nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học- HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gv đọc Chú ý giọng chậm rãi, tình cảm HS đọc lại

*Luyện đọc câu: HS nối tiếp đọc câu từ đầu hết bài.Hướng dẫn HS đọc số từ khó: Rối rít, nhảy nhót, giường

*Luyện đọc đoạn: HS chia đoạn,đọc đoạn

-HS nối tiếp đọc đoạn từ đầu hết

-Gọi HS đọc giải từ: Tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động -Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài (HS đọc lại đoạn lần 2)

- Đọc đoạn nhóm.Chia lớp thành nhóm ( đọc đoạn nhóm) -Tổ chức cho nhóm thi đọc

-Đọc đồng

-GV nêu câu hỏi, gợi ý cho HS đọc thâm trả lời câu hỏi SGK Câu 1: Cún Bơng , chó bác hàng xóm

Câu 2: Cún chạy tìm mẹ bé đến giúp

Câu 3: Bạn bè thay đến thăm, kể chuyện , tặng quà cho bé.-Bé nhớ Cún Câu 4:Cún chơi với bé , mang cho bé tờ báo hay bút chì , búp bê …làm cho bé cười

Câu 5: Bác sĩ nghĩ : vết thương bé mau lành nhờ Cún -Nhận xét, bổ sung-GD phải yêu q chăm sóc vật ni nhà

-Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện (Đại diện tổ thi đọc theo vai đoạn 3) -Nhận xét, tuyên dương

d/Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò

-Hệ thống lại kiến thức học – HS trả lời lại câu hỏi SGK

-Liên hệ giáo dục HS phải u q chăm sóc vật ni nhà -Dặn dò nhà nhận xét tiết học

D/Bổ sung:

ĐẠO ĐỨC Tiết 16 Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

Tgdk: 35’

A.Mục tiêu:

- Nêu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

(114)

-Lồng ghép mức độ toàn phân để nhắc nhở bạn bè giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác góp phần BVMT

B.Đồ dùng dạy học:

GV:Đồ dùng để thực trò chơi sắm vai hoạt động C Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Vì cần giữ gìn trường lớp đẹp?HS trả lời Kiểm tra sách HS

2.Bài mới Giới thiệu Gv nêu MĐYC tiết học – HS lắng nghe

a/

Hoạt động 1 : Phân tích tranh

* Mục tiêu: Giúp hs hiểu biểu cụ thể giữ gìn trật tự nơi cơng cộng

* Cách tiến hành: GV cho HS quan sát tranh có nội dung SGV -Gv nêu câu hỏi cho Hs trả lời

*Kết luận: Một số HS chen lấn, xô đẩy làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ Như thề làm trật tự nơi công cộng

b/

Hoạt động 2: Xử lí tình

* Mục tiêu: Giúp hs hiểu biểu cụ thể giữ vs nơi cơng cộng

* Cách tiến hành: Chia nhóm HS - GV giới thiệu yêu cầu nhóm thảo luận sau thể qua sắm vai

-Từng nhóm thảo luận số nhóm HS lên bảng đóng vai -GV+HS nhận xét bổ sung

*Kết luận: Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, có gây nguy hiểm cho người xung quanh Vì vậy, cần gom rác lại, bỏ vào túi nilơng để xe dừng bỏ nơi quy định Làm giữ vs nơi công cộng

c/

Hoạt động 3 : Đàm thoại

* Mục tiêu: Giúp hs hiểu lợi ích việc cần làm để giữ gìn trật tự, vs nơi công cộng

* Cách tiến hành:

-GV nêu câu hỏi sau cho HS trả lời/ sgv *Kết luận: GV chốt lại ý SGV

d/Hoạt động4: Củng cố – dặn dò

-Hệ thống lại kiến thức tiết học- Liên hệ giáo dục HS

-Dặn dò nhà HS vẽ tranh sưu tầm tài liệu chủ đề học -Nhận xét tiết học

D/Bổ sung;

Các thành viên nhà trường

Sgk: 34 / Tgdk: 35’

A Mục tiêu: Sau học, HS biết

-Nêu công việc số thành viên nhà trường vai trò họ trường học

-Yêu quý kính trọngvà biết ơn thành viên nhà trường

B Đồ dùng dạy- học:

(115)

1 Bài cũ: Ngồi phịng học trường bạn có phịng nào? Nói hoạt động diễn lớp học, thư viện?

Trong phịng bạn thích phịng nào? sao? - Nhận xét đánh giá- Nhận xét cũ

a/Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Biết thành viên công việc họ nhà trường * Cách tiến hành: Chia nhóm, GV nêu u cầu thảo luận,

- Nói cơng việc thành viên hình vai trị họ trường học -Đại diện số nhóm nói trước lớp - nhóm khác nhận xét, bổ sung

*Kết luận: Trong trường học gồm có thành viên: Thầy(cơ) hiệu trưởng, phó hiệu trưởng; thầy cô giáo, HS cán nhân viên khác Hiệu trưởng, hiệu phó người lãnh đạo, quản lí nhà trường, Thầy giáo dạy HS; …

b/Hoạt động 2: Thảo luận

*Mục tiêu: Biết giới thiệu thành viên nhà trường biết yêu quý, kính trọng biết ơn thành viên nhà trường

* Cách tiến hành: -Làm việc nhóm đơi, hỏi - đáp theo câu hỏi GV ghi bảng phụ -Gọi số cặp hỏi - đáp trình bày trước lớp – GV+HS nhận xét, Bổ sung * Kết luận: GV chốt ý: HS phải biết kính trọng biết ơn tất thành viên nhà trường, yêu quý đoàn kết với bạn trường

c/ Hoạt động 3: Trị chơi “ Đó ai?” * Mục tiêu: Củng cố

*Cách tiến hành: GV nêu tên trị chơi, cách chơi

- Mỗi nhóm diễn tả công việc thành viên nhà trường, Nhóm khác nói tên thành viên nhắc đến gợi ý Nhóm đáp đúng, nhóm quyền đố nhóm khác

- GV lớp theo dõi, nhận xét, sửa sai, tuyên dương nhóm có gợi ý hay, đúng.Tuyên dương nhóm đáp

d/Họat động 4: Củng cố, dặn dò

-Hệ thống lại kiến thức tiết học -Gọi HS nhắc lại nội dung

-Liên hệ giáo dục HS biết kính trọng, yêu mến thành viên nhà trường -Dặn dò nhà nhận xét tiết học

D Bổ sung:

Thực hành xem đồng hồ

Sgk:78 / vbt: 81/ Tgdk: 40’

- Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối.Làm 1/VBT

- Nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, Làm 3/VBT - Nhận biết hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian.Làm 3/VBT

(116)

GV: Chuẩn bị đồng hồ Bảng phụ +SGV tham khảo HS: Đồng hồ

C.Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ: HS lên bảng thực hành quay kim đồng hồ theo yêu cầu GV - GV lớp nhận xét, sửa sai

2.Bài mới: Giới thiệu GV nêu MĐYC tiết học – HS lắng nghe

a/Hoạt động 1: Thực hành *Bài 1/VBT: Gọi HS nêu yêu cầu

- HS làm vào VBT – HS làm bảng phụ – GV lớp nhận xét, sửa sai *Bài 3/VBT: Đánh dấu x vào trống thích hợp:

- GV hướng dẫn yêu cầu -HS làm vào tập GV kèm HS yếu làm - HS nối tiếp trình bày-GV+HS nhận xét , sửa sai

-Tuyên dương em làm tốt

b/Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò

-Hệ thống lại học- cho HS nhắc lại nội dung

- Nhắc nhở HS ý thức xem đồng hồ để học tập, sinh hoạt -Dặn dò nhà nhận xét tiết học

D Bổ sung:

Sgk: 130 / Tgdk: 40’

A Mục tiêu:

-Dựa theo tranh, kể lại đủ ý đoạn câu chuyện -HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện.

-Giáo dục HS u thích mơn học, mạnh dạn, tự tin kể chuyện

GV: Tranh minh hoạ.SGV tham khảo

1.Bài cũ: HS kể theo tranh câu chuyện Hai anh em.- GV nhận xét, ghi điểm

a/Hoạt động 1: Kể lại đoạn theo tranh

-1 HS đọc yêu cầu – GV gắn tranh minh hoạ hướng dẫn tranh ứng với đoạn câu chuyện - HS quan sát tranh nêu nội dung tranh

- GV chốt ý nội dung tranh – HS theo dõi

- HS kể đoạn theo tranh – GV nhận xét, sửa sai

- HS kể chuyện nhóm đơi– GV hướng dẫn thêm cho nhóm yếu - HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện theo tranh

- Đại diện nhóm thi kể đoạn câu chuyện.- Nhóm khác theo dõi, nhận xét

b/Hoạt động 2 : Kể lại toàn câu chuyện

- GV nêu yêu cầu kể chuyện - HS xung phong kể lại toàn câu chuyện - GV gọi HS yếu kể câu chuyện – GV lớp nhận xét, tuyên dương - GV lớp bình chọn bạn kể chuyện hay

- Khuyến khích HS yếu mạnh dạn, tự tin kể chuyện

(117)

-Hệ thống lại học - HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện

-Liên hệ giáo dục HS – Dặn dò kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Nhận xét tiết học

D Bổ sung:

Sgk: 131/ vbt:66 / tgdk: 40’

A Mục tiêu:

- Chép xác CT, trình bày văn xi - Làm BT1/VBT; BT2b/VBT

GV: Bảng phụ viết đoạn tả SGv tham khảo HS: Vở tả, Bảng VBT

1 Bài cũ: HS lên bảng viết từ : xếp, sao, sương sớm, xôn xao GV nhận xét, ghi điểm

-GV đọc đoạn tả - 2, HS đọc lại - Lớp theo dõi -GV đặt câu hỏi để HS nắm nội dung đoạn tả

- HS trả lời câu hỏi SGK để nắm cách trình bày đoạn tả

- GV u cầu HS viết bảng từ khó: quấn quýt, mau lành, bất động, - GV nhận xét, sửa sai.(Phân tích cách viết ghi lên bảng cho HS đọc lại) -Nhắc nhở tư ngồi viết - HS nhìn bảng chép

-HS tự đổi soát lại - GV chấm – Sửa lại lỗi mà HS viết sai nhiều -GV nhận xét chung

*Bài tập 1/VBT : HS đọc yêu cầu bt – GV hướng dẫn rõ yêu cầu - HS tự tìm tiếng vào VBT – HS làm bảng phụ

- GV lớp nhận xét, sửa sai.-GV chốt lại từ SGV/284 *Bài tập 2b/VBT: HS đọc yêu cầu tập

- HS suy nghĩ, tìm tiếng nêu – HS làm bảng phụ

- GV lớp nhận xét, sửa sai.-GV chốt lại từ SGV/285

-Hệ thống lại kiến thức tiết học – Nhắc lại từ vừa tìm tập

-Liên hệ giáo dục HS - Dặn dị nhà viết lại cho tả từ viết sai.Tìm thêm tiếng chứa ai/ ay

D Bổ sung:

MĨ THUẬT Tiết 16:

Tập nặn tạo dáng tự do

(118)

Tgdk: 35’

A/ Mục tiêu

- Hiểu cách nặn cách vẽ, cách xé dán vật - Biết cách nặn cách vẽ, cách xé dán vật - Nặn vẽ, xé dán vật theo ý thích

-HS giỏi: Hình vẽ, xé nặn cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp -Lồng ghép BVMT với mức độ tích hợp liên hệ

GV: Sưu tầm số tranh, ảnh vật có hình dáng, màu sắc khác - Bài tập nặn số vật học sinh

HS : - Giấy vẽ Vở tập vẽ

- Đất nặn bút chì, màu vẽ hay giấy màu, hồ dán,

C/Các hoạt động dạy – học

1.Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

- GVgiới thiệu hình ảnh vật đặt câu hỏi : + Tên vật

+ Sự khác hình dáng màu sắc

Ví dụ: * Con mèo gồm có phận chính?

* Em nhận voi, mèo nhờ đ2 nào?

* Con mèo thường có màu gì?

* Hình dáng vật đi, đứng, nằm, chạy

b/Hoạt động 2: Cách nặn, vẽ xé dán vật - Giáo viên hướng dẫn cách tiến hành sau:

* Cách nặn: + Nặn phận ghép, dính lại

+ Từ thỏi đất, vuốt nặn thành hình dạng vật + Tạo dáng cho vật: đi, đứng, chạy,

* Cách vẽ:

Chú ý vẽ hình dáng vật đi, đứng, chạy, (có thể vẽ thêm vật cảnh vật xung quanh)

* Cách xé dán: SGV(Tr 124)

c/Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành

-GVgợi ý học sinh làm hướng dẫn: + Chọn vật để làm tập -HS tự nặn cật mà em yên thích Lưu ý cho HS cần làm rõ đặc điểm vật) Đầu, mình, chân, đi, màu đen, màu vàng,

-GV theo dõi giúp đỡ HS –Kèm HS yếu

d/

Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá

- Giáo viên thu số hoàn thành hướng dẫn học sinh nhận xét (bài tập nặn, vẽ, xé dán) về:+ Hình dáng, đặc điểm vật+ Màu sắc

- Giáo viên cho học sinh chọn đẹp mà thích

- Quan sát vật ý đến dáng đi, đứng, chúng

e/Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò

-Hệ thống lại học- Liên hệ giáo dục HS –Dặn dò nhà hòan thành tiếp tục sản phẩm em chưa hòan thành

(119)

D/Bổ sung:

a Nề nếp: -Thực tốt giấc vào lớp, học -Tòan đánh lộn

- Ý thức, tác phong nhanh nhẹn tượng nói tục đánh lộn

b Vệ sinh: -Quần áo gọn gàng Phương bỏ áo -Lao động động thời gian vào sáng thứ hàng tuần c Học tập: - GV nhận xét kết học tập tuần:

-HS có tiến nhiều

-Một số em như: Vỹ,Văn; Thuận, Quốc; Trâm, Tòan đọc chậm d Hoạt động khác:

a Nề nếp: - Ổn định nềp nếp học tập, sinh hoạt, thể dục nhanh chóng, tập thể dục động tác.Xếp hàng trật tự.Nhắc nhở việc đánh lộn có biện nói tục b Vệ sinh: - Tổ trực quét lớp Cá nhân không xả rác lớp học

- Chú ý nghe giảng, khơng làm việc riêng, khơng nói chuyện riêng học -Ôn tập để chuẩn bị KTĐK Học kì

d.Hoạt động khác: - Tham gia lao động đầy đủ.-Thực ATGT đường học nhà

-Tiến hành tập văn nghệ - tập cờ vua để tham gia hoạt động ngoại khóa