KHÁM PHÁ KHOA HỌC TÌM HIỂU VỀ NƯỚC 1.1 Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết đặc điểm, tính chất, trạng thái nước - Biết nguồn nước, ích lợi nước * Kỹ năng: - Phát triển giác quan trẻ qua hoạt động sờ, nếm, ngửi… - Phát triển khả quan sát, suy luận, phán đoán trẻ - Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ * Thái độ: - Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước 1.2 Chuẩn bị: * Đồ dùng cô : - cốc thủy tinh, thìa - Nước, mi ca - Sữa, màu , muối * Đồ dùng trẻ: - chai nước, phễu nhựa, ly * Địa điểm: - Trong lớp 1.3 Các hoạt động : Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài: “ Cho làm mưa với” * Trị chuyện: - Các vừa hát gì? - Mưa đến cho gì? - Con nhìn thấy nước có đâu? Hoạt động : cung cấp kiến thức Giới thiệu nguồn nước, ích lợi nước: - Các nhìn lên hình ý quan sát xem nước có đâu? Cho trẻ quan sát đoạn phim biển, sông, hồ Hỏi trẻ: Vừa xem thấy nước có đâu? - Các rửa tay nước đâu? - Nước vịi uống chưa? Vì sao? - Nước có khắp nơi, nước cịn mạng lại cho nhiều kì diệu Cơ mời khám phá Khám phá tính chât đặc điểm nước: - Cơ rót nước sơi từ phích nước - Các quan sát thấy rót nước từ ra? - Là nước gì? - Tại biết nước sôi? Cô đưa mica ra, nhìn xem có mi ca khơng? - Các nhìn rõ mặt không? Cô đưa mi ca lên miệng cốc nước nóng - Các đốn xem điều xảy ra? - Bây nhìn rõ mặt khơng? Vì sao? Cơ đưa mi ca cho trẻ quan sát - Con thấy mi ca? - Tại lại có hạt nước mi ca? Nước owr nhiệt độ cao biến thành - Cô đưa chai nước lọc - Mỗi bạn lấy cốc - Nhóm rót nước vào cốc, nhóm rót sữa vào cốc - Các nhìn xem màu nước màu sữa nào? Có khác nhau? - Nước có màu khơng? - Nếu cho thìa vào cốc nước có thấy thìa khơng? Nước khơng màu, suốt nên cho thìa vào nhìn thấy thìa - Thế cho thìa vào cốc sữa nào? - Hằng ngày, uống nước , thấy mùi gì? Có vị gì? - Cơ cho trẻ ngửi cốc nước - Nước có mùi gì? - Nhấp ngụm nước, thấy có vị gì? Nước khơng mùi, khơng vị - Cơ đổ phẩm màu vào ly nước - Cơ đổ muối vào ly nước - Hỏi trẻ nước nào? Vì lại chuyển màu? Có màu gì? - Vậy nước suốt không màu, không mùi khơng vị Nước hịa tan số chất * Giáo dục: - Nếu khơng có nước điều xảy ra? - Hằng ngày, dùng nước để làm gì? - Theo phải làm để có nguồn nước sạch? - Để tiết kiệm nước, phải làm gì? Trị chơi: “ Đong nước vào chai” - Cách chơi: Cô chia làm đội, bạn chạy lên đong nước vào chai chạy đập tay bạn sau chạy cuối hàng Bạn chạy lên đong nước vào chai, nghe hiệu lệnh trò chơi kết thúc - Luật chơi: Đội đong nước nhiều hơn, đội chiến thắng Hoạt động 3: kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương : - Cho vận động theo nhạc thơ“ Cho làm mưa với” nghỉ