PHÒNG GD –ĐT QUẢNG ĐIỀN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD&ĐT QUẢNG ĐIỀN TRƯỜNG TH SỐ 2 QUẢNG LỢI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Số 01/KH TH Quảng Lợi, ngày 06 thá[.]
PHÒNG GD&ĐT QUẢNG ĐIỀN TRƯỜNG TH SỐ QUẢNG LỢI Số: 01/KH-TH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Quảng Lợi, ngày 06 tháng 01 năm 2021 KẾ HOẠCH Chiến lược phát triển Trường Tiểu học Số Quảng Lợi giai đoạn 2021 - 2025, tầm nhìn 2030 Căn Luật Giáo dục số 43/2019/QH14; Căn Nghị số 29, Khóa XI BCH TW Đảng vể “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo”; Căn Quyết định số 711/QĐ-TTg ngày 13/6/2012 Thủ tướng Chính phủ ban hành Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020; Căn Thông tư số 28/2010/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ trường tiểu học; Căn Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành Chương trình giáo dục phổ thơng mới; Căn Thông tư số 17/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia trường tiểu học; Căn Nghị Đại hội Đảng xã Quảng Lợi lần thứ XI, nhiệm kỳ 20202025 đặc điểm tình hình đơn vị Trường Tiểu học Số Quảng Lợi xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2021-2025, tầm nhìn đến 2030 sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Trường Tiểu học Số Quảng Lợi thành lập theo Quyết định số 511/QĐTCCB ngày 13 tháng năm 1998 Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế Trường gồm sở đặt thôn Mỹ Thạnh Thôn Thủy Lập xã Quảng Lợi với tổng diện tích xây dựng 12.531m2 Trường gồm sở, sở đóng thơn Mỹ Thanh, sở đóng thơn Thủy Lập; địa bàn tuyển sinh gồm thôn: Mỹ Thạnh, Ngư Mỹ Thạnh, Cư Lạc Thủy Lập xã Quảng Lợi Hệ thống giao thông lại thuận tiện, đời sống người dân ngày nâng cao Cơ sở vật chất nhà trường đảm bảo, có phịng học, phòng chức để tổ chức hoạt động giáo dục nhà trường Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đảm bảo đủ số lượng chất lượng, có trình độ chun mơn nghiệp vụ vững vàng, có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc giao Đa số học sinh chăm, ngoan, lễ phép biết lời thầy cô giáo, ý thức tự học tự rèn để vươn lên học tập rèn luyện 1 Thuận lợi: Nhà trường nhận quan tâm lãnh đạo trực tiếp Đảng ủy, quyền địa phương xã Quảng Lợi, lãnh đạo chuyên mơn Phịng Giáo dục Đào tạo huyện Quảng Điền; hỗ trợ tích cực tổ chức, ban ngành, Hội cha mẹ học sinh Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường có trình độ đào tạo chun ngành, có lực trình độ chun mơn nghiệp vụ vững vàng Cơ sở vật chất, trang thiết bị đảm bảo cho việc tổ chức dạy học; cảnh quan môi trường sư phạm xanh - - đẹp - sáng an toàn Khó khăn: Cơ sở vật chất đáp ứng cho việc giảng dạy học tập học sinh Tuy nhiên, thiếu phòng chức năng; hệ thống sân chơi bãi tập thấp trũng thường ngập nước mùa mưa; bồn hoa, cảnh chưa quy hoạch hợp lý; tường rào sở tạm bợ chưa kiên cố; thiếu nhà vệ sinh dành cho học sinh xuống cấp nên đóng cửa; hệ thống thoát nước chưa quy hoạch hợp lý Một số phụ huynh làm ăn xa chưa thật phối hợp thường xuyên với nhà trường việc giáo dục học sinh Trình độ đào tạo CBQL giáo viên đạt chuẩn đào tạo theo Điều 72-Luật Giáo dục số 43/2019/QH14 đạt thấp 6/21 – 28.6% II MƠI TRƯỜNG THỰC HIỆN KẾ HOẠCH: Mơi trường bên trong: 1.1 Điểm mạnh: 1.1.1 Đội ngũ: - Năm học 2020-2021 trường có tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 28/15 nữ Trong đó: CBQL: 02; GV-TPT Đội: 01 giáo viên: 20 nhân viên: 05 Đội ngũ đảm bảo để tổ chức tốt hoạt động giáo dục nhà trường - Trường có đủ đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên biên chế quy định Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên có lực, phẩm chất tốt, động sáng tạo việc thực nhiệm vụ giao - Công tác tổ chức quản lý hoạt động giáo dục chặt chẽ, bố trí đội ngũ khoa học phù hợp với lực cán bộ, giáo viên, nhân viên Các kế hoạch nhà trường xây dựng cụ thể, sát thực tế nên có tính khả thi cao Công tác tổ chức triển khai kiểm tra đánh giá sâu sát, thực chất đổi Cán quản lý ln nhận tín nhiệm đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên phụ huynh học sinh - Đa số cán bộ, giáo viên, nhân viên có ý thức tổ chức kỷ luật tốt, nhiệt tình, động sáng tạo; có tinh thần trách nhiệm, u nghề, gắn bó với cơng việc giao, đồng hành với nghiệp phát triển nhà trường 1.1.2 Học sinh: - Năm học 2020-2021 trường có 321/13 lớp, trung bình 24.5 học sinh/lớp Trong đó: Khối 1: 65/30 nữ; Khối 2: 65/29 nữ; Khối 3: 67/33 nữ; Khối 4: 73/27 nữ; Khối 5: 51/26 nữ - Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép, biết lời thầy cô giáo Biết tự lập, động sáng tạo học tập rèn luyện Số học sinh/lớp đảm bảo theo quy định Điều lệ trường tiểu học theo công văn 3674/UBND tỉnh quy định số lượng học sinh/lớp 1.1.3 Cơ sở vật chất thiết bị dạy học: a) Khuôn viên, sân chơi, sân tập: Trường có khn viên đảm bảo xanh, sạch, đẹp, an toàn để tổ chức hoạt động giáo dục; Có cổng trường, biển tên trường tường rào bao quanh; Có sân chơi, sân tập thể dục thể thao b) Phịng học: Có đủ phịng học, quy cách phịng học theo quy định; trường có đủ bàn, ghế học sinh tiêu chuẩn đủ chỗ ngồi cho học sinh; có bàn ghế phù hợp cho học sinh khuyết tật học hòa nhập (01 em); bàn, ghế giáo viên, bảng lớp theo quy định; trường có hệ thống đèn, quạt; có hệ thống tủ đựng hồ sơ, thiết bị dạy học c) Khối phòng phục vụ học tập khối phịng hành - quản trị: có phịng giáo dục nghệ thuật, phòng học tin học, phòng ngoại ngữ, phòng thiết bị giáo dục, phòng thư viện, phòng truyền thống hoạt động Đội đáp ứng yêu cầu tối thiểu hoạt động giáo dục; khối phòng hành - quản trị đáp ứng yêu cầu tối thiểu hoạt động hành - quản trị nhà trường: 01 Phòng hiệu trưởng; 01 Phòng P.hiệu trưởng; 01 Phịng Kế tốn; 01 Phịng Y tế; có khu để xe dành cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh, bố trí hợp lý, đảm bảo an toàn, trật tự d) Khu vệ sinh, hệ thống cấp nước: Trường có khu vệ sinh riêng cho nam, nữ, giáo viên, nhân viên, học sinh đảm bảo không ô nhiễm môi trường; khu vệ sinh đảm bảo sử dụng thuận lợi cho học sinh khuyết tật học hịa nhập; có hệ thống nước đảm bảo vệ sinh môi trường; hệ thống cấp nước đảm bảo nước uống nước sinh hoạt cho giáo viên, nhân viên học sinh; có thu gom rác xử lý chất thải đảm bảo vệ sinh môi trường e) Thiết bị: Trường có đủ thiết bị văn phịng thiết bị khác phục vụ hoạt động nhà trường; có đủ thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định Thông tư 15/2009/TT-BGDĐT Ban hành danh mục dạy học tối thiểu cấp tiểu học đáp ứng yêu cầu tối thiểu theo quy định; năm thiết bị kiểm kê, sửa chữa quy định f) Thư viện: Thư viện nhà trường có diện tích 96m trang bị đầy đủ: sách, báo, tạp chí, đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa xuất phẩm tham khảo tối thiểu phục vụ hoạt động dạy học; thư viện nhà trường Sở GD&ĐT công nhận thư viện tiên tiến theo Quyết định số 1611/QĐ-SGDĐT ngày 01/08/2014; hoạt động thư viện đáp ứng yêu cầu tối thiểu hoạt động dạy học cán quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh; năm thư viện kiểm kê, bổ sung sách, báo, tạp chí, đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa xuất phẩm tham khảo 1.2 Điểm yếu: 1.2.1 Về đội ngũ: - Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn thấp 28.6%, số giáo viên kiến thức chun mơn, kỹ sư phạm hạn chế Kỹ tin học, kỹ khai thác, ứng dụng internet vào phục vụ dạy học số giáo viên chưa hiệu 1.2.2 Về học sinh: - Vẫn số học sinh kỹ sống hạn chế, ngại ngùng thiếu tự tin giáo tiếp, rụt rè học tập rèn luyện - Một số học sinh thuộc hộ nghèo, diện khó khăn cịn thiếu sách vở, áo quần, trang thiết bị học tập ảnh hưởng đến việc học tập em 1.2.3 Cơ sở vật chất: - Cơ sở vật chất thiếu phòng chức năng; sân chơi, bãi tập, bồn hoa cảnh chưa quy hoạch hợp lý - Chưa có nhà đa để tổ chức hoạt động GDNGLL cho học sinh mùa mưa gió Thiếu phịng quản trị hành (Văn phịng) Mơi trường bên ngồi: Xã Quảng Lợi cơng nhận xã đạt chuẩn nơng thơn nên tình hình trị, an ninh trật tự, an toàn xã hội, kinh tế - văn hoá xã hội địa phương ổn định, bước phát triển theo chiều hướng tích cực Đời sống nhân dân ngày cải thiện, cơng tác xố đói giảm nghèo cấp quan tâm mức Nhận thức vai trò giáo dục cộng đồng dân cư ngày tiến bộ, gia đình quan tâm tới việc học tập em xem nhiệm vụ hàng đầu để phát triển Khoa học công nghệ ngày xâm nhập, phát triển mạnh vận dụng rộng rãi sống hàng ngày, mang lại hiệu thiết thực, nhu cầu việc học đòi hỏi đáp ứng ngày cao Chính quyền địa phương có nhiều sách tích cực nhằm phát triển giáo dục địa bàn 2.1 Cơ hội: - Sự quan tâm cấp lãnh đạo Đảng ủy, quyền địa phương, đồng thuận tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, có tín nhiệm phụ huynh học sinh nhân dân - Chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên đào tạo chun ngành, có lực chun mơn kỹ sư phạm vững vàng - Nhu cầu giáo dục chất lượng ngày cao 2.2 Thách thức: 2.2.1 Xu hội nhập: Bên cạnh khó khăn, giáo viên đối mặt với thách thức nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập quốc tế địi hỏi phải có nguồn nhân lực chất lượng cao, nguồn lực nhà trường khả đầu tư cho giáo dục địa phương cho nghiệp giáo dục nhà trường hạn chế Chất lượng nguồn nhân lực nhà trường thấp chưa theo kịp chuẩn đào tạo quy định theo Luật Giáo dục 2019, đặt nhiệm vụ nặng nề thách thức lớn phát triển nhà trường; khoảng cách giàu nghèo nhóm dân cư, phát triển khơng ngun nhân dẫn đến thiếu bình đẳng hội tiếp cận giáo dục chất lượng giáo dục học sinh 2.2.2 Nhận thức lực lượng xã hội vai trò giáo dục: Nhận thức vai trò giáo dục chưa thực thống nhất, thiếu đồng thuận tầng lớp nhân dân Vẫn cịn tư bao cấp, sức ì nhận thức người dân, cịn khống trắng nghiệp giáo dục học sinh cho nhà trường 2.2.3 Hệ lụy tiến xã hội: Khoảng cách phát triển KT- XH, khoa học công nghệ, xu hướng gia tăng, hội nhập quốc tế phát triển kinh tế thị trường làm nảy sinh nhiều nguy tiềm ẩn thâm nhập lối sống không lành mạnh; thâm nhập loại dịch vụ giáo dục thời đại 4.0 ảnh hưởng khơng đến chất lượng giáo dục nhà trường III CÁC VẤN ĐỀ CHIẾN LƯỢC - Thực việc "Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo " theo tinh thần Nghị 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XI - Thực có hiệu chương trình giáo dục phổ thơng theo thông tư 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành chương trình giáo dục phổ thơng - Đổi phương pháp dạy học, hình thức tổ chức dạy học theo hướng phát huy lực người học Nâng cao chất lượng đội ngũ; ứng dụng hiệu công nghệ thông tin dạy học quản lý; áp dụng chuẩn vào việc đánh giá hoạt động nhà trường công tác quản lý, giảng dạy - Xây dựng sở vật chất nhà trường theo hướng chuẩn hóa, đại hóa Xây dựng hồn thiện trường đạt chuẩn quốc gia khẳng định KĐCL giáo dục, thương hiệu uy tín nhà trường đến xã hội IV ĐỊNH HƯỚNG CHIẾN LƯỢC Sứ mạng Tạo dựng môi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện để tất em học sinh cảm nhận "Mỗi ngày đến trường ngày vui" Tạo điều kiện tốt để học sinh học tập, rèn luyện nhằm phát triển tối đa phẩm chất lực, đảm bảo Hồn thành Chương trình tiểu học nhà trường, em phải người có đạo đức, có sức khỏe, yêu quê hương đất nước, có lịng tự hào dân tộc, có kỹ sống theo lứa tuổi, có kiến thức chắn để học tốt bậc học sau Giá trị: Tính kỷ luật; tinh thần trách nhiệm; tình thương u; tinh thần đồn kết, hợp tác; tính trung thực; lịng tự trọng; lòng khoan dung; tư độc lập, tự tin, sáng tạo, đổi mới; khát vọng vươn lên Tầm nhìn: Trở thành trường chất lượng cao; trung tâm văn hoá giáo dục địa phương; địa tin cậy để phụ huynh gửi gắm em; nơi giáo viên học sinh tự tin, động, sáng tạo vươn tới thành công V MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ PHƯƠNG CHÂM HÀNH ĐỘNG Mục tiêu chung: Tạo điều kiện thuận lợi hội tốt để học sinh phát huy tất lực, phẩm chất, kỹ năng, giúp học sinh phát triển tồn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ bản, phát triển lực cá nhân, tính động sáng tạo, hình thành nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân; phát triển khả tự học học tập suốt đời tham gia vào sống lao động, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Xây dựng nhà trường có uy tín chất lượng giáo dục theo mơ hình giáo dục đại, tiên tiến phù hợp với xu hướng phát triển đất nước thời đại Nằm tốp trường chất lượng cao địa bàn huyện Đảm bảo quyền lợi ích đáng cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Chỉ tiêu cụ thể 2.1 Đội ngũ cán bộ, giáo viên - Ln có phẩm chất trị vững vàng, đạo đức sáng, lối sống lành mạnh, giản dị, động sáng tạo công tác Gương mẫu chấp hành chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước quy định địa phương; - Ý thức tổ chức kỷ luật tốt, có tinh thần trách nhiệm cao công việc; yêu nghề, tâm huyết với nghề; có kiến thức chun mơn vững vàng; kỹ sư phạm, kỹ tin học tốt; thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng cách hiệu 2.2 Học sinh - Chăm học tập, rèn luyện; lời thầy cô, cha mẹ; lễ phép với người lớn, thân thiện với bạn bè; biết yêu thương, quan tâm, chia sẽ, giúp đỡ - Tự giác thực nội quy trường lớp; tham gia tích cực, có hiệu hoạt động tập thể - Hoàn thành tốt nhiệm vụ môn học hoạt động giáo dục; đạt phẩm chất, lực người học sinh; có kỹ sống kỹ xã hội tốt Cơ sở vật chất 3.1 Khối phòng học tập: xây phịng học văn hóa vào năm 2022; 01 nhà đa năng; cải tạo lại phòng nghệ thuật; phòng ngoại ngữ, phòng khoa học phòng tin học; 3.2 Khối phịng quản trị - hành chính: xây dựng phịng truyền thống Đội, văn phịng 3.3 Khối cơng trình khác: xây nhà vệ sinh dành học sinh; quy hoạch bồn hoa, thảm cỏ, vườn cây; xếp lại hệ thống xanh, trang trí mơi trường giáo dục lớp Lát gạch vỉa hè lối sân đường nội bộ; khu vực vui chơi, giải trí cho học sinh 3.4 Bổ sung đầy đủ trang thiết bị phòng học phòng phục vụ học tập theo chương trình giáo dục phổ thơng 3.5 Xây dựng bể bơi dành cho học sinh VI CÁC GIẢI PHÁP CHIẾN LƯỢC Nâng cao chất lượng hiệu cơng tác giáo dục - Tiếp tục trì bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện - Đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, vận dụng sáng tạo mơ hình trường học vào dạy học; đổi cách đánh giá học sinh phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình đối tượng học sinh - Nâng cao chất lượng hoạt động câu lạc bộ; tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động tập thể, hoạt động thư viện,… cách hiệu để gắn học với hành, gắn lý thuyết với thực tiễn, giúp học sinh có kỹ sống - Người phụ trách: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, Tổng phụ trách, tổ trưởng chun mơn, Đồn thể, giáo viên môn, giáo viên chủ nhiệm giáo viên có liên quan Xây dựng phát triển đội ngũ: Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: đủ số lượng, đồng cấu; có phẩm chất trị vững vàng, đạo đức tư cách tốt; có lực chun mơn giỏi; có trình độ Tin học, ngoại ngữ bản; có phong cách sư phạm mẫu mực; yêu nghề, tâm huyết với nghề; có lịng u thương học sinh; có ý thức tổ chức kỷ luật, có tinh thần trách nhiệm; ln đồn kết, gắn bó với nhà trường; hợp tác giúp đỡ tiến Tham mưu cấp lộ trình nâng đào tạo đạt chuẩn đào tạo theo quy định giai đoạn 2020-2025: 60%, giai đoạn: 2025-2030: 40% Cơ sở vật chất trang thiết bị giáo dục: Xây dựng sở vật chất trang thiết bị giáo dục theo hướng chuẩn hoá, đại hoá, bảo quản tốt, sử dụng hiệu Ứng dụng phát triển công nghệ thông tin: Triển khai rộng rãi việc ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý, giảng dạy, thư viện giáo án điện tử, phổ cập giáo dục, kiểm định chất lượng, trao đổi chun mơn, quảng bá hình ảnh nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng quản lý, dạy học Động viên cán bộ, giáo viên, nhân viên tự học theo học lớp bồi dưỡng để sử dụng máy tính phục vụ cho cơng việc Xây dựng văn hóa nhà trường: Mỗi thành viên nhà trường cần xác định rõ việc xây dựng phát triển văn hóa nhà trường với định hướng sau: ni dưỡng bầu khơng khí cởi mở, dân chủ, hợp tác, tin cậy tôn trọng lẫn nhau; biết rõ cơng việc phải làm, hiểu rõ trách nhiệm, ln có ý thức chia sẻ, tích cực tham gia công việc chung Tạo môi trường học tập thân thiện, có lợi cho học sinh; phân quyền, phân trách nhiệm; chia sẻ tầm nhìn; chia sẻ kinh nghiệm trao đổi chun mơn; tích cực đổi phương pháp dạy học; hợp tác, sáng tạo đổi mới; giao tiếp, ứng xử thành viên nhà trường (giữa học sinh với học sinh; học sinh với giáo viên; giáo viên với học sinh; giáo viên với cán quản lý, với đồng nghiệp; giáo viên với phụ huynh nhân dân,…); thực tốt việc bảo vệ nâng cao sức khỏe; giữ gìn vệ sinh trường, lớp; bảo vệ mơi trường sống; bảo vệ công, tiết kiệm lượng Huy động nguồn lực xã hội vào hoạt động giáo dục: Huy động tối đa nguồn lực xã hội, cá nhân vào việc phát triển nhà trường - Nguồn lực tài chính: Ngân sách nhà nước cấp hàng năm vận dụng dự án; nguồn ngân sách (từ cơng tác xã hội hóa, tự nguyện đóng góp phụ huynh, nhà hảo tâm, tổ chức, doanh nghiệp) - Nguồn lực khác: Đóng góp ngày cơng phụ huynh; đóng góp vật nhân dân, phụ huynh tổ chức xã hội khác; Xây dựng thương hiệu nhà trường: Từng bước nâng cao mức độ tín nhiệm phụ huynh, cán bộ, đảng viên nhân dân địa phương nhà trường; xây dựng thương hiệu nhà trường, đưa vị nhà trường ngày lên; xác lập tín nhiệm thương hiệu cán bộ, giáo viên, nhân viên; đẩy mạnh tuyên truyền; chọn ngày truyền thống, xây dựng phát huy hiệu Phòng truyền thống nhà trường, nêu cao tinh thần trách nhiệm thành viên trình xây dựng thương hiệu nhà trường VII TỔ CHỨC THEO DÕI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH Phổ biến kế hoạch chiến lược Kế hoạch chiến lược phổ biến rộng rãi đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên phụ huynh học sinh Trình báo cáo Đảng ủy, HĐND, UBND xã Quảng lợi; Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Quảng Điền Tổ chức Ban đạo thực kế hoạch chiến lược phận chịu trách nhiệm điều phối trình triển khai kế hoạch chiến lược; điều chỉnh kế hoạch chiến lược sau giai đoạn để phù hợp với tình hình thực tế nhà trường địa phương sở nhiệm vụ chiến lược năm học, nhiệm kỳ cấp giao phó VIII LỘ TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC Các giai đoạn thực chiến lược: - Giai đoạn 1: Năm học 2021 - 2022 - Giai đoạn 2: Năm học 2022 - 2023 - Giai đoạn 3: Năm học 2023 - 2025 - Tầm nhìn đến năm 2030 Lộ trình cụ thể cho giai đoạn: 2.1 Giai đoạn 2020 - 2021: a) Nội dung công việc: Xây dựng kế hoạch đề án phương hướng, chiến lược phát triển giáo dục Lấy ý kiến hội đồng sư phạm nhà trường ý kiến lãnh đạo quyền địa phương chun mơn Phịng GD&ĐT Quảng Điền để hoàn chỉnh đề án phương hướng, chiến lược phát triển nhà trường Tập trung nâng cao chất lượng đội ngũ; trì nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Hoàn thành quy hoạch mặt tổng thể sân chơi, bãi tập dành cho học sinh; xếp lại hệ thống xanh, bồn hoa, thảm cỏ; xây dựng nhà đa năng; hệ thống nước; thu gom rác thải; cơng trình vệ sinh theo tiêu chuẩn quy định Hoàn thành thu thập minh chứng báo cáo trường đạt chuẩn quốc gia gắn liền với công tác kiểm định chất lượng giáo dục (theo thơng tư 17/2018/TT-BGDĐT) Xây dựng uy tín, thương hiệu chất lượng giáo dục nhà trường b) Chỉ tiêu cụ thể: - Đội ngũ cán bộ, giáo viên: 100% có trình độ đào tạo đạt chuẩn theo quy định Luật Giáo dục năm 2019; 100% cán bộ, giáo viên nhân viên thực chủ trương sách Đảng, pháp luật Nhà nước, quy định ngành, địa phương nội quy, quy chế quan; có đạo đức tư cách tốt, có lối sống mẫu mực; có ý thức tổ chức kỷ luật, có tinh thần trách nhiệm; có trình độ chun mơn nghiệp vụ vững vàng đáp ứng cầu công việc giao; 100% CB, GV, NV đánh giá xếp loại chuyên môn, chuẩn nghề nghiệp từ loại Khá trở lên; 100% CB, GV nắm chương trình GDPT vận dụng vào thực tế giảng dạy có hiệu chương trình thay sách lớp - Học sinh: Huy động 100% học sinh độ tuổi địa phương đến trường; 100% học sinh thực theo quy định Điều lệ trường tiểu học; 100% học sinh hồn thành mơn học hoạt động giáo dục; 100% đạt lực phẩm chất; có kỹ sống tốt; thực tốt nội quy trường lớp; 79% học sinh học buổi/ngày; 100% học sinh hoàn thành chương trình tiểu học Trong 11 tuổi HTCTTH đạt tỷ lệ 95% - Cơ sở vật chất: Các hạng mục cần đầu tư xây dựng, dự trù kinh phí nguồn huy động sau: + Xây dựng phịng học văn hóa : 3.200.000.000đ + Xây cơng trình vệ sinh dành cho HS : 300.000.000đ + Xây nhà đa : 150.000.000đ + Mua sắm TBDH thay sách lớp : 100.000.000đ + Quy hoạch, cải tạo bồn hoa cảnh, sân đường nội bộ: 100.000.000đ Tổng kinh phí đầu tư xây dựng : 3.850.000.000đ, Trong đó: Ngân sách cấp địa phương : 3.750.000.000đ Nguồn huy động từ xã hội hóa : 100.000.000đ 2.2 Giai đoạn 2022-2023: a) Nội dung công việc: Điều chỉnh phương hướng, bổ sung kế hoạch phát triển nhà trường Tiếp tục ổn định, giữ vững nâng cao uy tín thương hiệu nhà trường chất lượng giáo dục; xây dựng thành công trường chuẩn quốc gia công tác kiểm định chất lượng giáo dục; trì cơng tác phổ cập GDTH mức độ 3; bước đưa nhà trường vào tốp trường dẫn đầu chất lượng giáo dục huyện; trung tâm văn hóa địa phương b) Chỉ tiêu cụ thể: - Đội ngũ cán bộ, giáo viên nhân viên: Có đủ đội ngũ CB, GV, NV theo quy định; 100% CB, GV, NV đánh giá xếp loại chuyên môn, chuẩn nghề nghiệp từ loại Khá trở lên; 100 % có uy tín cao đồng nghiệp, phụ huynh nhân dân; 60% CB, GV, NV có trình độ đào tạo đạt chuẩn (đại học) theo quy định Luật Giáo dục năm 2019 Có lực chuyên môn nghiệp vụ vững vàng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giáo dục theo quy định Bộ GD&ĐT; 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên sử dụng áp dụng có hiệu CNTT công tác quản lý dạy học; 100% CB, GV nắm chương trình GDPT vận dụng vào thực tế giảng dạy có hiệu chương trình thay sách lớp 2,3 - Học sinh: 100% học sinh học buổi/ngày; huy động 100% học sinh độ tuổi địa phương đến trường; 100% học sinh thực theo quy định Điều lệ trường tiểu học; 100% học sinh hồn thành mơn học hoạt động giáo dục; 100% đạt lực phẩm chất; có kỹ sống tốt; thực tốt nội quy trường lớp; 100% học sinh hoàn thành chương trình tiểu học Trong 11 tuổi HTCTTH đạt tỷ lệ 98%; tham gia có hiệu phong trào, hội thi giao lưu cấp huyện, tỉnh (tăng số lượng đạt giải lên 5% so với giai đoạn 2020-2021) - Cơ sở vật chất: Các hạng mục cần xây dựng, dự trù kinh phí nguồn huy động sau: + Xây dựng phòng chức (3 phòng): 2.400.000.000đ + Cải tạo bồn hoa cảnh, sân đường nội : 50.000.000đ + Sơn quét vôi phòng học phòng chức năng: 300.000.000đ + Lát gạch vỉa hè sân đường nội : 500.000.000đ + Mua sắm TBDH thay sách lớp 2,3 : 200.000.000đ Tổng kinh phí đầu tư xây dựng : 3.450.000.000đ Trong đó: Ngân sách cấp địa phương : 3.000.000.000đ Nguồn huy động từ xã hội hóa : 450.000.000đ 2.3 Giai đoạn 2023 - 2025: a) Nội dung công việc: Tiếp tục điều chỉnh phương hướng, bổ sung kế hoạch phát triển nhà trường Duy trì giữ vững chất lượng giáo dục nhà trường; tiếp tục khẳng định uy tín thương hiệu nhà trường chất lượng giáo dục; trì trường chuẩn quốc gia mức độ công tác kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ 2; trì cơng tác phổ cập GDTH mức độ 3; phát huy cơng tác xã hội hóa giáo dục tham gia tích cực phụ huynh vào hoạt động giáo dục nhà trường; b) Chỉ tiêu cụ thể: - Đội ngũ cán bộ, giáo viên nhân viên: Có đủ đội ngũ CB, GV, NV theo quy định; 100% CB, GV, NV đánh giá xếp loại chuyên môn, chuẩn nghề nghiệp từ loại Khá trở lên Trong xếp loại Tốt chiếm 50%; 100 % có uy tín cao đồng nghiệp, phụ huynh nhân dân; 80% CB, GV, NV có trình độ đào tạo đạt chuẩn theo quy định Luật Giáo dục năm 2019 Có lực chun mơn nghiệp vụ vững vàng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giáo dục theo quy định Bộ GD&ĐT; 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên sử dụng áp dụng có hiệu CNTT cơng tác quản lý dạy học; động sáng tạo thực nhiệm vụ giao; 100% CB, GV nắm chương trình GDPT vận dụng vào thực tế giảng dạy có hiệu chương trình thay sách lớp 4,5 - Học sinh: Huy động 100% học sinh độ tuổi địa phương đến trường; 100% học sinh học buổi/ngày; 100% học sinh thực theo quy định Điều lệ trường tiểu học; 100% học sinh hoàn thành môn học hoạt động giáo dục; 100% đạt lực phẩm chất; có kỹ sống tốt; thực tốt nội 10 quy trường lớp; 100% học sinh hồn thành chương trình tiểu học Trong 11 tuổi HTCTTH đạt tỷ lệ 98%; tham gia có hiệu phong trào, hội thi giao lưu cấp huyện, tỉnh (tăng số lượng đạt giải lên 5% so với giai đoạn 2020-2022) - Cơ sở vật chất: Các hạng mục cần xây dựng, dự trù kinh phí nguồn huy động sau: + Cải tạo bồn hoa cảnh, sân đường nội + Sơn qt vơi phịng học phịng chức năng: : 100.000.000đ 300.000.000đ + Bắt máy lạnh hệ thống camera lớp : 200.000.000đ + Mua sắm TBDH thay sách lớp 4,5 : 200.000.000đ Tổng kinh phí đầu tư xây dựng : 800.000.000đ Trong đó: Ngân sách cấp địa phương : 700.000.000đ Nguồn huy động từ xã hội hóa : 100.000.000đ 2.4 Tầm nhìn đến năm 2030: - Tiếp tục điều chỉnh phương hướng sơ kết việc thực kế hoạch giai đoạn 2020-2025, bổ sung kế hoạch phát triển nhà trường giai đoạn 2025-2030 - Duy trì giữ vững chất lượng giáo dục nhà trường; tiếp tục khẳng định uy tín thương hiệu nhà trường chất lượng giáo dục; - Xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ công tác kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ 3; 100% học sinh học buổi/ngày; - Duy trì cơng tác phổ cập GDTH mức độ 3; phát huy cơng tác xã hội hóa giáo dục tham gia tích cực phụ huynh vào hoạt động giáo dục nhà trường; - Xây bể bơi để dạy cho học sinh khu vui chơi trời phù hợp lứa tuổi em IX TỔ CHỨC THỰC HIỆN Trách nhiệm Hiệu trưởng: Xây dựng chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2020-2025 tầm nhìn đến năm 2030; thành lập Ban đạo, Ban kiểm tra đánh giá thực kế hoạch năm học; xây dựng kế hoạch tổ chức thực mục tiêu chiến lược đề Hằng năm, rà soát, tổ chức đánh giá kết thực hạng mục theo kế hoạch, kịp thời điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp với nhiệm vụ trọng tâm năm học, tình hình thực tế nhà trường địa phương Trách nhiệm Phó Hiệu trưởng, Tổng phụ trách Đội: Theo nhiệm vụ phân công, giúp Hiệu trưởng tổ chức triển khai phần việc cụ thể, đồng thời kiểm tra đánh giá kết thực kế hoạch, đề xuất giải pháp để thực Trách nhiệm tổ chức, đoàn thể nhà trường: Căn vào chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn tổ chức xây dựng kế hoạch, chương trình hành động sát với yêu cầu nhiệm vụ đặt kế hoạch 11 Trách nhiệm tổ chuyên môn phận nhà trường: Xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể theo tuần, tháng, năm đợt thi đua; tổ chức thực kế hoạch tổ, kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch thành viên; tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất giải pháp để thực kế hoạch đạt hiệu cao; thường xuyên phản hồi, đóng góp ý kiến với lãnh đạo nhà trường để có giải pháp phù hợp nhằm nâng cao hiệu công việc Trách nhiệm đội ngũ giáo viên, nhân viên: Căn kế hoạch năm học để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân theo năm học; báo cáo kết thực kế hoạch theo học kỳ, năm học; đề xuất giải pháp để thực kế hoạch theo lộ trình đảm bảo nâng cao chất lượng giáo dục theo định hướng thời đại mới, thời đại thông tin, công nghệ; không ngừng học tập để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Trách nhiệm học sinh: Thực quy định người học sinh theo quy định Điều lệ trường tiểu học; trau dồi đạo đức, hành vi phù hợp với chuẩn mực xã hội, thường xuyên rèn luyện sức khỏe, tích cực tham gia hoạt động, rèn kỹ sống góp phần giữ gìn thương hiệu uy tín nhà trường Trách nhiệm ban đại diện cha mẹ học sinh phụ huynh học sinh: Tích cực phối hợp, hợp tác chặt chẽ với nhà trường việc tổ chức hoạt động giáo dục; với nhà trường chăm lo việc học tập học sinh, giá trị hệ thống giá trị mà chiến lược vạch Ln có ý kiến tham mưu, đóng góp, giúp đỡ ủng hộ nhà trường mặt Cùng nhà trường hoàn thành mục tiêu chủ yếu kế hoạch chiến lược Trên kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2021 - 2025, tầm nhìn đến năm 2030 Trường Tiểu học Số Quảng Lợi Các tổ chức, cá nhân hội đồng sư phạm nhà trường, theo chức trách, nhiệm vụ phân công để xây dựng triển khai có hiệu kế hoạch đề Trong q trình tổ chức thực hiện, có vướng mắc tổ chức đoàn thể, cá nhân nhà trường phản ánh kịp thời để Hội đồng trường nghiên cứu, điều chỉnh theo kế hoạch./ Nơi nhận: -Phòng GD&ĐT -Đảng ủy,HĐND,UBND xã -Website; -Lưu: VT Để b/c HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Hữu Thuận PHÊ DUYỆT CỦA PGD&ĐT 12 ... hành (Văn phịng) Mơi trường bên ngồi: Xã Quảng Lợi công nhận xã đạt chuẩn nông thơn nên tình hình trị, an ninh trật tự, an tồn xã hội, kinh tế - văn hố xã hội địa phương ổn định, bước phát triển... có kỹ sống kỹ xã hội tốt Cơ sở vật chất 3.1 Khối phòng học tập: xây phịng học văn hóa vào năm 2022; 01 nhà đa năng; cải tạo lại phòng nghệ thuật; phòng ngoại ngữ, phòng khoa học phòng tin học;... đạo trực tiếp Đảng ủy, quyền địa phương xã Quảng Lợi, lãnh đạo chuyên môn Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Quảng Điền; hỗ trợ tích cực tổ chức, ban ngành, Hội cha mẹ học sinh Đội ngũ cán bộ, giáo