PHÒNG GD & ĐT PHÚ LỘC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD & ĐT PHÚ LỘC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH TRẦN TIẾN LỰC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số /KH TTL Lộc An, ngày 20 tháng 9[.]
PHỊNG GD & ĐT PHÚ LỘC CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH TRẦN TIẾN LỰC Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: …… /KH - TTL DỰ THẢO Lộc An, ngày 20 tháng năm 2020 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2020 - 2021 I Những xây dựng kế hoạch: Căn Quyết định số 2163/QĐ-UBND ngày 24/8/2020 UBND tỉnh Ban hành Kế hoạch thời gian năm học giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên áp dụng từ năm học 2020-2021; Căn công văn số 573 /PGDĐT ngày 15 /9/2020 Phòng GD&ĐT Báo cáo Tổng kết năm học 2019-2020 Phương hướng nhiệm vụ năm học 2020-2021; Căn Nghị Đại hội Chi Trường Tiểu học Trần Tiến Lực nhiệm kỳ 2019-2022 II Đặc điểm tình hình: - Tổng số huy động: 614 em/ 20 lớp * Khối 1: 144 em/4lớp * Khối 2: 112 em/4 lớp * Khối 3: 162 em /5 lớp * Khối : 119 em/4 lớp * Khối 5: 78 em/ lớp - Tổng số CBCNVC : 38 Trong : Ban giám hiệu : Giáo viên trực tiếp giảng dạy : 31( giáo viên đặc thù) Nhân viên : TPT :1 Thuận lợi - Được quan tâm lãnh đạo, giúp đỡ ngành, cấp ủy Đảng, quyền địa phương - Đội ngũ giáo viên yêu nghề, vững vàng chuyên mơn nghiệp vụ, hết lịng u mến trẻ, tâm xây dựng nhà trường để trì, nâng cáo chất lượng dạy học.Tập thể sư phạm nhà trường đoàn kết, tổ chức đoàn thể phát huy tốt chức năng, nhiệm vụ để xây dựng nhà trường ngày phát triển - Cơ sở vật chất khang trang, đầy đủ phòng học đảm bảo dạy buổi ngày cho tất lớp, có đầy đủ phòng chức phòng làm việc cho cán bộ, nhân viên, sân trường quy hoạch khoa học -1- - Các tổ chức đoàn thể nhà trường hoạt động tốt Ban đại diện cha mẹ học sinh có tinh thần đóng góp xây dựng hỗ trợ hoạt động giáo dục nhà trường Khó khăn - Trường nằm địa bàn nơng thơn, có đa số học sinh em người lao động, số phụ huynh làm ăn xa nên việc theo dõi, chăm sóc học tập em khơng thường xun Vì vậy, thầy giáo gặp khó khăn việc dạy học nâng cao chất lượng học tập học sinh - Một số em chậm phát triển trí tuệ III Nội dung Kế hoạch: * Mục tiêu chung Tiếp tục đẩy mạnh triển khai thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban chấp hành Trung ương khóa XI đổi toàn diện giáo dục đào tạo Tăng cường nếp, kỷ cương, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục nhà trường Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, ý thức, trách nhiệm công dân xã hội, cộng đồng cho học sinh Thực tốt vận động, phong trào thi đua ngành phù hợp điều kiện nhà trường Tích cực tham mưu với cấp xây dựng sửa chữa CSVC đáp ứng nhu cầu học tập em nhân dân,nhằm đảm bảo yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục Luôn học hỏi nâng cao lực cán quản lí lực giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thơng.Tích cực đổi cơng tác quản lý, phương pháp dạy học, hình thức dạy học, kiểm tra đánh giá; tiếp tục đạo việc quản lí, tổ chức dạy học theo hướng phát triển lực học sinh; tăng cường hoạt động trải nghiệm sáng tạo, giáo dục kĩ sống Đẩy mạnh thực dân chủ nhà trường, khuyến khích sáng tạo đề cao trách nhiệm giáo viên nhân viên Chú trọng nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật; tạo hội thuận lợi tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn Duy trì vững củng cố kết phổ cập giáo dục tiểu học, nâng cao chất lượng trường chuẩn quốc gia Nâng cao chất lượng dạy học buổi/ngày; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học đánh giá học sinh tiểu học; tích cực nâng cao hiệu công tác truyền thông Thực tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo Khắc phục tiêu cực bệnh thành tích giáo dục * Các tiêu phấn đấu: -2- Chỉ tiêu số lượng: 1.1 Tỉ lệ HS bỏ học: Khơng có học sinh bỏ học 1.2 Duy trì tốt số lượng học sinh có: 614/281 1.3 Duy trì trường tiểu học đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ năm 2019 Chỉ tiêu chất lượng giáo dục - Tỉ lệ HS hồn thành chương trình lớp học: 98% - Tỉ lệ HS hoàn thành chương trình tiểu học đạt 100% (78/78) - Tỷ lệ học sinh 11 tuổi HTCTTH: 98% - Tỉ lệ học sinh hoàn thành xuất sắc rèn luyện học tập: 35%; khen mặt: 15% - Tỷ lệ học sinh học buổi/ngày: 100% - Tỷ lệ học sinh học Tiếng Anh: 100% (Khối 1,2 học tiết/tuần; khối 3,4,5 học tiết/ tuần Chỉ tiêu giao lưu học sinh khiếu: - Có học sinh tham gia giao lưu Toán, tiếng Anh Tiếng Việt ; Vẽ tranh máy tính: Phấn đấu đạt 15 giải cấp Huyện; - giải cấp Tỉnh - Củng cố câu lạc bộ: Tiếng Anh, Tin học, Mỹ thuât., Cờ vua, Âm nhạc, cờ vua; câu lạc Toán, Tiếng Việt Giữ vững tiêu chuẩn trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1; Đội ngũ: - 100% CBGV,NV tham gia bồi dưỡng trị đánh giá xếp loại từ loại trở lên; - 100% GV,NV tham gia bồi dưỡng thường xuyên đánh giá xếp loại từ loại trở lên; - 100% CBGV,NV tự giác, tích cực học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh * Chun mơn: - 100% giáo viên thực nghiêm túc quy chế chuyên môn - 100 % giáo viên thực đổi phương pháp dạy học - 100 % giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy -3- - Mỗi tháng thao giảng tiết/tổ, tiết/GV/năm ; tháng dự tiết/GV, 36 tiết/GV/năm - Kiểm tra chéo hồ sơ giáo viên tổ tháng lần - Đánh giá hoạt động sư phạm giáo viên: 100% - Đánh giá giáo viên theo chuẩn: Xuất sắc: 30% Khá: 70% - Đánh giá theo chuẩn:Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, xếp loại : Khá: - 100 % giáo viên tự làm ĐDDH tham gia thi cấp trường - Tham gia hội thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi: phấn đấu đạt giải cấp Huyện - Đăng ký danh hiệu thi đua: - Tập thể: Lao động Tiên Tiến + Đối với danh hiệu Lớp: Lớp Tiên tiến Xuất sắc : 15 lớp + Đối với danh hiệu Tổ: Tổ Tiến tiến Xuất sắc : tổ + Đối với Chi đoàn: Vững mạnh + Đối với Liên đội: Liên đội Xuất sắc - Cá nhân: + Danh hiệu LĐTT : 100% CSTĐ sở : 15% A Nhiệm vụ trọng tâm: - Tiếp tục thực hiệu Chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học ban hành theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT theo hướng tiếp cận CTGDPT 2018 từ lớp đến lớp 5; tổ chức thực đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông theo CTGDPT 2018 ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TTBGDĐT ngày 26/12/2018 bảo đảm chất lượng, hiệu với trọng tâm lớp - Tiếp tục tăng cường xây dựng nếp, kỷ cương chất lượng, hiệu giảng dạy; thực thiết thực, hiệu vận động, phong trào thi đua ngành ,chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, ý thức trách nhiệm cộng đồng cho học sinh - Tích cực đổi cơng tác quản lý, phương pháp dạy học, hình thức dạy học, kiểm tra đánh giá tổ chức dạy học theo hướng phát triển lực học sinh; đẩy mạnh hoạt động trải nghiệm, giáo dục kĩ sống; tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn; tiếp tục thực Đề án “Tăng cường tiếng Việt cho trẻ mầm non, học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số giai đoạn 2016-2020, định hướng đến 2025”; trì, củng cố nâng cao chất lượng -4- phổ cập giáo dục tiểu học; đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia tổ chức dạy học buổi/ngày kết hợp với tổ chức bán trú cho học sinh - Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên cán quản lí giáo dục; thực bồi dưỡng giáo viên, CBQL giáo dục để chuẩn bị sẳn sàng cho việc triển khai CTGDPT 2018; 100% giáo viên dạy học lớp theo chương trình bồi dưỡng trước thực nhiệm vụ B Những nhiệm vụ cụ thể giải pháp I Thực vận động phong trào thi đua - Thực Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; thực vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”; “ Đổi mới, sáng tạo dạy học”, Cuộc thi “Sáng tạo Thanh thiếu niên Nhi đồng”, Nét đẹp văn hóa học đường, Kế hoạch “Ngày chủ nhật xanh”, phong trào đọc chia sẻ sách, phong trào “Giữ - Viết chữ đẹp”, phong trào “Tự làm đồ dùng dạy học”, … gắn nhiệm vụ “Xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an tồn” với cơng tác xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia - Trong kì sinh hoạt chi bộ, kì họp hội đồng hàng tháng thường xuyên đánh giá vấn đề tư tưởng, phẩm chất, đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp cán đảng viên, giáo viên, nhân viên nhà trường Trong trọng đánh giá việc thực học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh hành động, việc làm cụ thể, thể qua việc thực kỉ cương, nề nếp, nội quy, quy chế trường học - Tổ chức kiểm tra đội ngũ CBGV nhà trường tình trạng dạy thêm trái quy định - Tạo điều kiện hội để khuyến khích cán quản lí, GV học tập sáng tạo Mỗi cán quản lí, GV, NV thực có kết giải pháp đổi công tác Phát đấu tranh kiên với biểu vi phạm pháp luật đạo đức nhà giáo, đồng thời tuyên dương điển hình tốt cá nhân tập thể tự học sáng tạo - Chỉ đạo giáo viên giảng dạy lớp theo dõi học sinh có lực học tập cịn hạn chế để có giải pháp tích cực giúp học sinh ngày tiến bộ; đánh giá chất lượng giáo dục, không để xảy tình trạng học sinh “ngồi nhầm lớp” Đồng thời đạo giáo viên làm tốt công tác phát học sinh khiếu mặt để có hướng bồi dưỡng phát triển thêm - Trang trí lớp học hình ảnh, lời hay ý đẹp để góp phần cung cấp cho học sinh kiến thức khoa học giáo dục thái độ, hành vi ứng xử tốt đẹp Chú trọng giáo dục học sinh đạo đức, kĩ sống: biết giữ gìn vệ sinh trường lớp, tự chăm sóc -5- thân thói quen vệ sinh cá nhân; biết tự chuẩn bị sách đồ dùng học tập, biết tự học bước thực kĩ làm việc nhóm, đặt trả lời câu hỏi học tập hoạt động giáo dục ngoại khoá; mạnh dạn tự tin giao tiếp ứng xử hàng ngày Thực đặn việc tập thể dục đầu giờ; Tổ chức trò chơi dân gian hoạt động tập thể cách thường xuyên tạo khơng khí vui tươi, hấp dẫn - Tổ chức lễ trường cho HS lớp hoàn thành chương trình tiểu học tạo dấu ấn tốt đẹp cho em trước trường II.Thực kế hoạch giáo dục: Chỉ đạo thực chương trình, kế hoạch giáo dục - Thực chương trình mơn học theo quy định Bộ, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh thực tiễn giáo dục địa phương - Đối với chương trình mơn Tiếng Việt lớp 2, phân mơn tả-tập chép chuyển sang hình thức nghe-viết, nội dung viết chương trình hành - Tích hợp hiệu nội dung giáo dục bảo vệ môi trường, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, quyền bổn phận trẻ em, an tồn giao thơng, phịng tránh tai nạn thương tích, ứng phó với biến đổi khí hậu, bình đẳng giới, giáo dục địa phương…vào dạy học hoạt động giáo dục khác - Nhà trường xây dựng kế hoạch dạy chương trình lớp 1, xây dựng phân phối chương trình, xây dựng thời khóa biểu để thực giảng dạy có hiệu phù hợp với tâm sinh lý học sinh Chương trình học buổi/ngày: - Tổ chức cho 20 lớp học buổi/ ngày - Thời lượng tối thiểu 35 tiết/tuần (Từ khối đến khối 5); 32,33 tiết/tuần , ngày 7_8 tiết không 420 phút - Xây dựng kế hoạch tổ chức dạy học buổi/ ngày cách linh hoạt phù hợp với yêu cầu học tập học sinh - Thực tốt công văn số 699/SGDĐT-GDTH ngày 10/4/2014 Sở GD&ĐT Hướng dẫn thực quản lý tổ chức dạy học buổi/ ngày; sử dụng quỹ thời gian buổi học thứ hai hợp lý, hiệu Tăng cường thời lượng bồi dưỡng học sinh có khiếu thơng qua hoạt động câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa, ngồi lên lớp nhằm thực mục tiêu giáo dục toàn diện tạo điều kiện cho học sinh thực hành, trải nghiệm - Hướng dẫn cho học sinh tự học để hoàn thành nội dung học tập học lớp, sử dụng hiệu tài liệu bổ trợ nhằm nâng cao hiệu việc dạy buổi áp dụng việc đánh giá kết học tập học sinh theo TT 22 HS từ khối đến khối 5, TT 27 học sinh khối Tổ chức cho học sinh để sách đồ dùng học tập lớp -6- - Đẩy mạnh tổ chức bán trú cho học sinh với nhiều hình thức linh hoạt; tổ chức hoạt động giáo dục nghỉ trưa xem phim, xem tivi, đọc sách, Phải đảm bảo điều kiện vệ sinh, an toàn thực phẩm, nơi ăn, nơi nghỉ cho học sinh Ðổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học đánh giá học sinh tiểu học 2.1 Việc tổ chức dạy học theo mơ hình trường học (VNEN): - Tiếp tục học chương trình mơ hình trường học từ khối đến khối - Khối học chương trình hành - Tổ chức tập huấn chuyên môn cho đội ngũ giáo viên khối 2,3 2.2 Tổ chức dạy học môn Mỹ thuật theo hướng phát triển lực: - Tổ chức triển khai dạy học môn Mỹ thuật theo hướng phát triển lực Chú trọng sử dụng sản phẩm học sinh để dùng vào việc trang trí lớp học, quà tặng nhân ngày sinh nhật cho bạn Chỉ đạo giáo viên chủ động xếp dạy theo nhóm học thành chủ đề, lập kế hoạch cho hoạt động cho tồn quy trình Mĩ thuật phù hợp với tình hình thực tế vận dụng quy trình phương pháp để thực dạy 2.3 Việc tổ chức phụ đạo, bồi dưỡng lực học tập cho học sinh - Tiếp tục rà soát chất lượng học tập học sinh từ đầu năm học để có giải pháp phụ đạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng học tập cho học sinh - Theo dõi cá nhân học sinh để đưa biện pháp phù hợp, hạn chế tối đa việc “ngồi nhầm lớp” đọc viết chậm lớp 3, lớp lớp - Căn kết kiểm tra học sinh để làm sở cho sinh hoạt chuyên môn tháo gỡ vướng mắc mà học sinh gặp phải trình tiếp thu kiến thức xây dựng chuyên đề - Tổ chức thực nội dung dạy học theo hướng tiếp cận CT GDPT 2018 nhằm phát huy lực, phẩm chất học sinh - Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn trọng đổi nội dung hình thức sinh hoạt chun mơn thơng qua hoạt động dự giờ, nghiên cứu học theo hướng dẫn Bộ Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng GD&ĐT 2.4 Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh - Tiếp tục thực đánh giá kết học tập học sinh theo TT 22, TT 27(đối với lớp 1), trọng việc nhận xét, động viên, góp ý học sinh trình học tập; đảm bảo đánh giá trình độ, lực học tập học sinh, tích cực chống tiêu cực kiểm tra đánh giá - Tổ chức kiểm tra theo hướng đề chung theo khối chấm chung kiểm tra định kỳ -7- - Tăng cường tổ chức hoạt động ngồi lên lớp, hoạt động ngoại khóa để em thể lực phẩm chất - Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm, phân loại học sinh có biện pháp bồi dưỡng học sinh khiếu phụ đạo học sinh chậm tiến Thường xuyên tổ chức cho học sinh làm kiểm tra (10,15 phút 30 phút) để nắm tình hình học tập học sinh - Thực tốt mối quan hệ nhà trường – gia đình xã hội để góp phần giáo dục tồn diện cho học sinh - Trong trình đánh giá nhận xét cần ghi rõ ràng, cụ thể, nội dung mà học sinh cần phải điều chỉnh; nhận xét lời nói cần phải lựa chọn tư ngữ phù hợp, dễ hiểu để góp phần động viên, khuyến khích học sinh 2.5 Việc tổ chức dạy học theo phương pháp "Bàn tay nặn bột" - Tiếp tục triển khai phương pháp “Bàn tay nặn bột”, cần trọng xây dựng, hoàn thiện tiết dạy, dạy, chủ đề để áp dụng; khuyến khích giáo viên tổ chức học cho học sinh thiết kế, thực hành thí nghiệm với vật liệu đơn giản, dễ thực Tổ chức 02 chuyên đề/năm - Sắp xếp số nội dung dạy học chương trình mơn học TNXH, Khoa học để thuận lợi việc thực phương pháp “Bàn tay nặn bột” Nâng cao chất lượng dạy học môn Ngoại ngữ Tin học 4.1.Triển khai dạy học Tiếng Anh: - Nhà trường tổ chức dạy Tiếng Anh cho HS từ khối đến khối 5, khối 1.2 dạy tiết/tuần; khối 3,4,5 dạy tiết /tuần với chương trình: + Khối 1học theo chương trình Tiếng Anh I-Learn Smart Start +Khối học theo chương trình Tiếng Anh my phonics + Khối 3,4, học theo chương trình Tiếng Anh i-Learn Smart Start - Chỉ đạo giáo viên nghiêm túc thực dạy đủ kỹ nghe, nói, đọc, viết cho học sinh Trong cần tập trung phát triển kỹ nghe nói 4.2.Triển khai dạy học Tin học - Tiếp tục tổ chức dạy học theo chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Nội dung dạy học cần tập trung vào kiến thức số khái niệm tin học, soạn thảo văn đồ họa - Từ khối đến khối học tin học học đảm bảo học sinh/máy tính Tổ chức giao lưu học sinh có khiếu tin học như: vẽ tranh máy tính Giáo dục học sinh khuyết tật: Tồn trường có em HS KT học hòa nhập(Em Duy lớp 1/4) -8- - Tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ khuyết tật, tạo điều kiện để trẻ khuyết tật học tập bình đẳng sở giáo dục; điều chỉnh linh hoạt tổ chức dạy học, nội dung dạy học, phương pháp dạy học, đánh giá xếp loại cho phù hợp với đối tượng học sinh; - Chỉ đạo giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với học sinh khuyết tật; Tổ chức hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động trải nghiệm; xây dựng, phát triển Thư viện trường tiểu học đáp ứng nhu cầu đổi giáo dục phổ thông theo hướng tiếp cận lực học sinh 6.1 Tổ chức hoạt động tập thể, giáo dục lên lớp hoạt động trải nghiệm - Tổ chức tốt trò chơi học tập tiết học; tiếp tục rèn kỹ điều hành, hợp tác , nhận xét đánh giá bạn - Phát huy tác dụng phòng chức thiết bị dạy học cho việc đổi phương pháp dạy học Sử dụng hiệu tài liệu chuyên đề triển khai - Thực đổi sinh hoạt chuyên môn với nội dung dạy học, phương pháp dạy học, đánh giá học sinh, tổ chức lớp học, tham gia cha mẹ học sinh cộng đồng Tổ chức sinh hoạt chuyên môn chuyên đề: Tháng 10: SHCM chuyên đề Tiếng Việt (Khối 1) Tháng 11: SHCM chuyên đề Tiếng Việt (Khối 3) Tháng : Chuyên đề Âm nhạc khối Tháng : Chuyên đề Toán khối - Cần chuyển mạnh hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động ngoại khóa sang hướng tổ chức hoạt động trải nghiệm làm quen số nghề truyền thống địa phương - Xây dựng kế hoạch giáo dục trải nghiệm, kỹ sống cho học sinh với nhiều nội dung, chủ đề giáo dục trẻ em gái, an toàn giao thông, tuyên truyền biển đảo,…; phối hợp với cha mẹ học sinh tổ chức hoạt động trải nghiệm, ngoại khóa, dã ngoại cho học sinh Hướng dẫn học sinh viết thu hoạch sau lần tham gia hoạt động giáo dục 6.2 Hoạt động Thư viện, phong trào đọc sách trường tiểu học - Thực nghiêm túc công văn số 1692/SGDĐT-GDT ngày 27/7/2016 Sở đạo công tác quản lý hoạt động thư viện trường tiểu học; công văn số 404/CVPGDĐT ngày 02/8/2016 Phịng GD&ĐT đạo cơng tác quản lý hoạt động thư viện trường tiểu học - Đầu tư sở vật chất, phương tiện kĩ thuật, học liệu ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý tổ chức hoạt động thư viện -9- - Sử dụng có hiệu sách, tài liệu có; tổ chức ngày hội Sách Đọc, chia sẻ, giới thiệu, triển lãm sách,… với mục đích tạo phong trào đọc sách học sinh, giáo viên cộng đồng; xây dựng văn hóa đọc cho giáo viên học sinh; hướng dẫn học sinh lớp 4, lớp làm quen với thủ tục, quy định mượn sách thư viện - Tổ chức hoạt động kể chuyện chia sẻ sách trường tiểu học theo Công văn 534/CV-PGDĐT ngày 07/8/2018 Phịng GD&ĐT Đổi cơng tác quản lí phát triển đội ngũ giáo viên, cán quản lí giáo dục 6.1 Đổi công tác quản lý giáo dục tiểu học - Tham mưu, phối hợp tốt với ban ngành đoàn thể địa phương nhằm đạt mục tiêu giáo dục đề Quản lý điều hành hoạt động giáo dục nhà trường kế hoạch, định văn quy phạm khác - Xây dựng kế hoạch cụ thể ( tuần, tháng, năm) cá nhân, đơn vị - Phân cơng bố trí CBGV theo lớp hợp lí tinh thần gắn trách nhiệm, tiêu phấn đấu cho giáo viên; mua sắm đồ dùng trang thiết bị đầy đủ cho giáo viên - Có kế hoạch ngăn ngừa, xử lí nghiêm việc CBGV vi phạm quy chế chuyên môn; vi phạm đạo đức nhà giáo - Triển khai phổ biến đầy đủ văn đạo chuyên môn ngành đến tận tổ khối CB,GV - Đẩy mạnh công tác kiểm tra trường hoạt động giáo dục; đặc biệt quan tâm đến việc dạy học lớp giáo viên - Tăng cường công tác dự giờ, kiểm tra đánh giá giáo viên học sinh để sớm phát thiếu sót, chưa hợp lí q trình giảng dạy học tập - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin cơng tác quản lí sử dụng phần mềm quản lí trường học, quản lí học sinh, giáo viên, tài hoạt động giáo dục khác - Tiếp tục đẩy mạnh công tác tự bồi dưỡng nâng cao lực quản lý theo chuẩn quy định - Tiếp tục xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp Đánh giá giáo viên phải công bằng, khách quan, dân chủ, thực chất không cào bằng, gắn trách nhiệm giáo viên với hoạt động giáo dục, với kết học tập học sinh - Tổ chức nhiều hoạt động nhằm phát bồi dưỡng học sinh khiếu tất lĩnh vực giáo dục Thực nghiêm túc công tác bàn giao chất lượng theo - 10 - Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Quy định đánh giá học sinh tiểu học 7.2 Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục - Xây dựng triển khai thực tốt quy tắc ứng xử văn hóa trường học Tăng cường cơng tác GD trị, tư tưởng đội ngũ CBGV,NV; tích cực học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh để thầy giáo gương sáng đạo đức cho học sinh noi theo Xây dựng khối đoàn kết thống nhà trường; thường xuyên biểu dương gương người tốt việc tốt giáo viên học sinh - Tham gia tốt việc sinh hoạt chun mơn; chun đề phịng, trường tổ chức Tạo điều kiện để giáo viên học chức, chun tu nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin dạy học - Thường xuyên chăm lo đến đời sống vật chất lẫn tinh thần cán GV Thực đầy đủ, kịp thời chế độ sách cho CBGV - Đẩy mạnh phong trào thi đua Dạy tốt - Học tốt; thi giáo viên dạy giỏi, GV viết chữ đẹp cấp - Chỉ đạo tham gia cơng tác bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011) Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành theo Thông tư số 26/2015/TT-BGDĐT ngày 30/10/2015) - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn hàng tháng theo kế hoạch VNEN: Soạn, giảng, chấm chữa cho HS theo thông tư 22, đổi phương pháp dạy học - Làm tốt công tác quy hoạch, kế hoạch đào tạo chuẩn, bồi dưỡmg thường xuyên, bồi dưỡng chuyên đề theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học, chuẩn Hiệu trưởng; khuyến khích giáo viên tự học nâng cao qua lớp nghiệp vụ sư phạm, lớp tin học, Tiếng Anh, - Ra đề chung, chấm chung, thành lập ngân hàng đề - Tổ chức tập huấn chuyên môn nghề nghiệp giảng dạy, điều chỉnh nội dung dạy học đánh giá, xếp loại học sinh Tích hợp nhẹ nhàng hợp lí nội dung tiếng việt ,giáo dục mơi trường, an tồn giao thơng, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu - Thường xuyên thăm lớp dự giờ, kiểm tra hồ sơ - Hàng tháng rút kinh nghiệm dạy học theo chương trình giáo dục phổ thong - Các tổ khối có kế hoạch năm, tháng tuần, ngày cụ thể, biên sinh hoạt tổ theo quy định, sinh hoạt CM sâu vào chuyên đề có hiệu - Tổ chức cho giáo viên học truy cập Internet để khai thác phần mềm dạy học - Chế độ khen thưởng kịp thời cho CBGV thực xuất sắc nhiệm vụ - 11 - - Tổ chức thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường (tháng 11); thi đồ dùng tự làm(tháng 12) III Duy trì, củng cố kết bồi dưỡng thường xuyên, phổ cập giáo dục tiểu học, đảm bảo hiệu kiểm định chất lượng giáo dục, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia quy hoạch hợp lý mạng lưới trường, lớp Duy trì, củng cố nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học - Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tham mưu xây dựng sở vật chất để đáp ứng tiêu chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học - Thực tốt công tác tuyên truyền vận động em đến trường, tuyên truyền chủ trương sách Đảng Nhà nước phát triển nghiệp GD&ĐT thời kì - Làm tốt cơng tác phối kết hợp nhà trường quyền địa phương, nhà trường với Ban đại diện cha mẹ học sinh Duy trì cơng tác báo cáo định kì với Đảng ủy, quyền địa phương cơng tác GD nhà trường trì kì họp định kì Ban đại diện CMHS lớp, Ban đại diện CMHS trường - Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm chủ động phối hợp với cha mẹ học sinh người đỡ đầu có biện pháp hữu hiệu cơng tác GD Thường xuyên động viên, tạo điều kiện thuận lợi cho em trình học tập, xây dựng mối quan hệ thân thiện GVCN HS cha mẹ HS - Xây dựng kế hoạch phụ đạo cho HS chậm tiến để tăng tỉ lệ học sinh lên lớp thẳng năm học - Làm tốt công tác điều tra, dự báo thống kê, lưu trữ hồ sơ, đảm bảo có hệ thống, xác khoa học; ứng dụng có hiệu phần mềm phổ cập giáo dục chống mù chữ Internet Đảm bảo hiệu kiểm định chất lượng giáo dục xây dựng trường chuẩn quốc gia - Tiếp tục rà sốt tiêu chuẩn, tiêu chí quy định Thơng tư số 17/2018/TTBGDĐT ngày 22 tháng năm 2018 Bộ GD&ĐT việc Ban hành Quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia trường tiểu học - Sắp xếp bố trí lại diện tích sân chơi, sân tập hợp lí hơn, san sân tập thể dục, trồng thêm xanh để tạo thêm cảnh quan, đảm bảo môi trường giáo dục thân thiện “xanh, sạch, đẹp, an toàn thân thiện” - Bố trí lớp học, phịng học đảm bảo tính khoa học, trang trí phịng học sáng tạo, đẹp quy định - 12 - - Trang hồng góc học tập thân thiện phục vụ cho em học tập tốt mơ hình trường học - Có kế hoạch mua sắm loại trang thiết bị, sách, báo cho thư viện - Duy trì phát triển thư viện đạt chuẩn theo Quyết định 01/2004/QĐ-BGD&ĐT ngày 29/01/2004 Bộ giáo dục đào tạo Tiến tới xây dựng thư viện tiên tiến - Thường xuyên bổ sung trang thiết bị tối thiểu cho khối lớp theo quy định, trọng đầu tư thiết bị dạy học cho lớp - Thường xuyên tổ chức lao động vệ sinh trường, lớp; chăm sóc bảo vệ cảnh quan mơi trường - Thực tốt cơng tác văn thư, lưu trữ đảm bảo có hệ thống khoa học - Tổ chức thu thập, cập nhật minh chứng Cơ sở vật chất sách, thiết bị dạy học xây dựng thư viện thân thiện trường học tiếp tục đẩy mạnh phong trào đọc sách nhà trường - Bám sát dự toán giao đảm bảo chi tiêu mục đích, luật ngân sách Ngồi nguồn ngân sách có, tăng cường cơng tác xã hội hóa để huy động nguồn quỹ hợp pháp khác để phục vụ dạy học - Tăng cường công tác trực gác quan để bảo vệ tốt CSVC nhà trường - Quản lí tốt sở vật chất có tiếp tục dùng kinh phí từ ngân sách Nhà nước cấp để đầu tư, xây dựng, tu sửa sở vật chất, trang thiết bị dạy học theo dự toán ngân sách giao - Tăng cường đầu tư loại sách tham khảo “Giáo dục kĩ sống”, tài liệu bồi dưỡng HS khiếu Toán, Tiếng Việt; Tiếng Anh, tài liệu giáo dục địa phương theo môn học bậc tiểu học - Xây dựng mơi trường giáo dục tích cực Nhà trường – Gia đình – Xã hội Huy động tồn xã hội làm giáo dục, động viên tầng lớp nhân dân đóng góp sức người, sức của, xây dựng giáo dục ngày phát triển - Thực tốt phong trào đọc chia sẻ sách theo Kế hoạch số 531/KH-PGDĐT ngày 30/7/2018 Phòng GD&ĐT nhằm phát triển kĩ văn hóa đọc sách cho học sinh nhà trường - Thực nghiêm túc Cơng văn 534/CV-PGDĐT ngày 07/8/2018 Phịng GD&ĐT hướng dẫn tổ chức hoạt động kể chuyện chia sẻ sách trường tiểu học - Tăng cường vận động kinh phí từ nguồn lực ngồi nhà trường để xây dựng, hoàn thiện hệ thống thư viện nhằm phát triển phong trào đọc sách - 13 - - Thành lập tổ kiểm tra, giám sát hỗ trợ hoạt động đọc sách nhà trường - Tổ chức hội thi kể chuyện chia sẻ sách Duy trì hiệu cơng tác bồi dưỡng thường xuyên - Tiếp tục thực nghiêm túc công văn đạo BDTX Sở, Phịng theo cơng văn số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ GD&ĐT Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học; hướng dẫn xây dựng phê duyệt kế hoạch bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên; - Xây dựng kế hoạch BDTX nhà trường tổ chức triển khai kế hoạch BDTX trường theo quy định IV Xây dựng đoàn thể: a Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh: - Đồn viên thực tốt phương hướng nhiệm vụ đề Đại hội Đoàn năm học 2019 - 2020; đầu phong trào hoạt động nhà trường - Xây dựng cơng trình niên, đồn viên thực việc làm thiết thực - Đồn viên tích cực việc tự nâng cao trình độ bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn - Xây dựng phát triển lực lượng đoàn viên, giới thiệu đoàn viên ưu tú cho Đảng - Tham gia giáo dục học sinh qua phong trào Đội Phấn đấu giữ vững danh hiệu:“ Chi đoàn vững mạnh” b Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh: - Đội TNTPHCM thực đầy đủ xuất sắc tiêu mà Liên đội đề ra, thực tốt phong trào, nội quy nhà trường, đội viên, nhi đồng năm ủng hộ sách làm kế hoạch nhỏ Xây dựng tủ sách rèn kĩ sống cho học sinh Tham gia phong trào vệ sinh môi trường, xanh hóa trường lớp học, phong trào đền ơn đáp nghĩa, phong trào văn nghệ chào mừng ngày lễ lớn - Tổ chức buổi sinh hoạt ngoại khóa cho BCH Liên đội, đội nịng cốt, đội nghi thức, tiến tới thực toàn Liên đội - Tham gia tốt phong trào Đoàn, ngành, Hội đồng Đội Huyện đề - Tổ chức loại hình sinh hoạt Đội phong phú, đa dạng thu hút học sinh tham gia - Tổ chức tập huấn tham gia công tác rèn luyện đội viên - 100% HS toàn trường thực đầy đủ nhiệm vụ người học sinh tiểu học - 100% thiếu niên nhi đồng thực tốt điều Bác Hồ dạy - Tổ chức tốt hoạt động lên lớp (rèn luyện thể chất, văn hoá văn nghệ, rèn kĩ sống cho học sinh): - Củng cố câu lạc Tiếng Anh, cờ vua, Âm nhạc, mỹ thuật, Tin học; câu lạc Toán, Tiếng Việt - 14 - - Tổ chức cho học sinh tham quan, học tập nhà lưu niệm Lê Đức Anh vào dịp 22/12 - 100% học sinh kí cam kết tham gia thực tốt phong trào“ Xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn” Phấn đấu danh hiệu thi đua:“ Liên Đội xuất sắc” c Ban đại diện CMHS: - Kết hợp với trường, nắm kế hoạch chăm lo cho học sinh học sinh nghèo, học sinh có hồn cảnh khó khăn; thường xun quan tâm động viên thầy cô giáo thi đua dạy tốt, phối hợp với nhà trường cơng đồn tổ chức ngày lễ lớn năm - Kết hợp với BQL thôn để vận động nhà hảo tâm giúp đỡ kinh phí vật chất xây dựng trường, gắn bó với Hội ngưịi xa q có lịng hướng quê hương - Đảm bảo phối hợp hiệu nhà trường với Ban đại diện cha mẹ học sinh để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh, nâng cấp sở vật chất nhà trường, hỗ trợ hoạt động giáo dục; động viên cha mẹ học sinh đầu tư, đóng góp nhân lực, trí lực, tài lực để thực giáo dục toàn diện cho học sinh việc tổ chức dạy học buổi/ ngày VI Các hoạt động khác: - Thực ngày có chất lượng việc giảng dạy “An tồn giao thông”; thực Giáo dục môi trường ngày hội môi trường - Tham gia giao lưu sạch-chữ đẹp; liên hoan tiếng hát dân ca, liên hoan sử dụng nhạc cụ, tìm hiểu An tồn giao thơng, Olympic mơn học, vẽ tranh máy tính, ngày hội đọc sách, ngày hội kể chuyện chia sẻ sách, ngày hội Vệ sinh môi trường, thi sáng tạo khoa học thiếu niên tổng theo kế hoạch phòng giáo dục; đề án Ngày chủ nhật xanh… - Đẩy mạnh công tác giáo dục thể chất, chăm sóc sức khỏe học sinh thơng qua việc tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học HĐGD thể chất, đưa trò chơi dân gian, củng cố hoạt động thể dục, múa hát sân trường thiết thực, hiệu quả, đưa cơng tác an tồn trường học, phịng dịch vào nề nếp - Xây dựng kế hoạch tổ chức phát triển công tác bán trú cho học sinh, đảm bảo an toàn, vệ sinh thực thẩm nhằm nâng cao thể lực giáo dục toàn diện cho học sinh trình học tập trường V Quy trình hoạt động năm học 2020 – 2021: Tháng Nội dung cơng tác - 15 - - Hồn thành hồ sơ tuyển sinh lớp 1, năm học 2020 - 2021 - Triển khai Quyết định phân công nhân năm học 2020 - 2021 Tháng - Bổ nhiệm tổ trưởng 8/2020 - Giải trường hợp học sinh chuyển đi, đến - Tập trung học sinh, lao động - Ổn định tổ chức lớp, bầu HĐTQ ban hoạt động lớp - Thực chương trình giảng dạy theo kế hoạch (ngày 7/9/2020 dạy tuần 1) - Tham dự Tổng kết năm học 2019 - 2020 triển khai kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2020 - 2021 ngành - Tổ chức ngày toàn dân đưa trẻ đến trường - Triển khai thực giảng dạy GD ATGT - Nộp báo cáo thống kê đầu năm học theo mẫu Sở nhập liệu lên phần mềm EQMS Bộ, cổng thông tin điên tử Sở (Cô Ny) - Xây dựng nhiệm vụ năm học,kế hoạch chuyên môn năm học 2020– Tháng 2021 9/2020 - Tham gia bồi dưỡng trị đầu năm học 2020 – 2021 - Đại hội CMHS lớp, toàn trường - Kiểm tra trang hoàng lớp - Kiểm tra tủ TBDH lớp - Thành lập Hội đồng trường - Thực đánh giá học sinh theo thông tư 22 - Tổ chức Hội nghị cốt cán, hội nghị cấp Tổ - Xây dựng quy chế hoạt động, quy chế dân chủ, quy chế khen thưởng - Dự giáo viên - Đánh giá kết học tập học sinh lớp - Làm phổ cập - Tổ chức Hội nghi CBCC, Hội nghị công đoàn, Đại hội chi đoàn, Đại hội Liên Đội - Kiểm tra hồ sơ hoạt động chuyên môn - Dự giáo viên Tháng - Các tổ khối tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo kế hoạch 10/2020 - Tổ chức sinh hoạt chun mơn tồn trường: * SHCM chuyên đề Tiếng Việt (Khối 1) * Tiết Toán ( khối 2) - Tổ chức ngày 20/10 - Hoàn thành hồ sơ phổ cập - 16 - - Kiểm tra hồ sơ hoạt động chuyên môn - Dự giáo viên - Tổ chức triển lãm chữ đẹp cấp trường - Kiểm tra phận, kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo (theo kế hoạch) - Các tổ khối tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo kế hoạch 11/2020 - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn toàn trường: * SHCM chuyên đề Tiếng Việt (Khối 3) * Tiết Toán (khối 4) - Tổ chức ngày nhà giáo việt nam 20/11 - Tham gia giao lưu vẽ tranh máy tính câp Huyện - Thi giáo viên chủ nhiệm giỏi - Kiểm tra hồ sơ hoạt động chuyên môn - Các tổ khối tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo kế hoạch - Tổ chức sinh hoạt chun mơn tồn trường * Tổ chức thao giảng tiết MT khối 1, Tiếng Việt khối - Dự giáo viên 12/2020 - Tổ chức thi cuối kỳ I - Tổ chức sinh hoạt chủ điểm chào mừng ngày quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 - Tổ chức Hội thi kể chuyện chia sẻ sách - Thi đồ dùng tự làm cấp trường - Kiểm tra hồ sơ hoạt động chuyên môn - Các tổ chuyên môn tổ chức thao giảng chuyên đề - Tổ chức sinh hoạt chun mơn tồn trường : Thao giảng tiết Tiếng Việt khối 2, tiết Toán khối 3) - Tham gia hội thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp Huyện (nếu có) - Kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo (theo kế hoạch) 1/2021 - Dự giáo viên - Thống kê, báo cáo chất lượng học kỳ I - Tổ chức sơ kết đánh giá rút kinh nghiệm kết KTĐK HKI - Nhập thống kê chất lượng học kỳ lên phần mềm EQMS Bộ, cổng thông tin điện tử Sở; - 17 - - Kiểm tra hồ sơ hoạt động chuyên môn - Dự giáo viên - Các tổ khối tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo kế hoạch 02/2021 - Tổ chức sinh hoạt chun mơn tồn trường * Tiết TTiếng Việt khối * Tiết Toán khối - Tham gia Olympic mơn Tốn, Tiếng Việt, tiếng Anh cấp Huyện - Kiểm tra hồ sơ hoạt động chuyên môn - Dự giáo viên - Các tổ khối tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo kế hoạch 03/2021 - Tổ chức sinh hoạt chun mơn tồn trường : * Thao giảng Tiết Âm nhạc khối 1,Tiếng Anh khối - Tổ chức ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 - Tổ chức sinh hoạt chủ điểm ngày 26/3 - Kiểm tra hồ sơ hoạt động chuyên môn - Dự giáo viên - Các tổ khối tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo kế hoạch 4/2021 - Tổ chức sinh hoạt chun mơn tồn trường: * Thao giảng Tiết GDTC khối 1; Toán khối - Kiểm tra định kỳ cuối năm học 2020 - 2021 - Tổng kết đánh giá chất lượng lớp - Viết báo cáo tổng kết năm học tổng hợp số liệu cuối năm học Báo cáo Chuẩn giáo viên, Chuẩn Hiệu trưởng, 5/2021 - Xét tập hợp hồ sơ thi đua gửi PGD-ĐT - Nộp báo cáo tổng kết, nhập chất lượng cuối năm lêm phần mềm EQMS Bộ, cổng thơng tin - Tổ chức ngày lễ “Hồn thành chương trình tiểu học” - Tổ chức lễ Tổng kết năm học 2020- 2021 - Triển khai Quyết định, kế hoạch, thông báo công tác tuyển sinh lớp năm học 2021 - 2022 6,7/2021 - Tổ chức sinh hoạt hè 2021 - Tổ chức phụ đạo học sinh chưa hoàn thành kiến thức kỹ - Xây dựng kế hoạch năm học 2021 – 2022 - 18 - VI Tổ chức thực hiện: Các tổ chức đoàn thể, tổ chun mơn, tổ văn phịng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học nhà trường để cụ thể hóa kế hoạch cho cá nhân, tổ chức phù hợp với nhiệm vụ giao Thực nghiêm túc chế độ báo cáo thường xuyên, định kì, đột xuất theo yêu cầu trường yêu cầu cấp có thẩm quyền Trên kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2019-2020, tiêu giải pháp cụ thể để thực tốt nhiệm vụ năm học Bên cạnh thuận lợi có cịn có khó khăn, hạn chế địi hỏi CBGV, NV nhà trường phải tự bồi dưỡng, tự tìm tịi, sáng tạo, nỗ lực phấn đấu, phát huy tinh thần trách nhiệm, lương tâm nghề nghiệp “Tất học sinh thân yêu”; “Vì tương lai em chúng ta” Bên cạnh đó, trường mong tiếp tục quan tâm, đạo cấp uỷ Đảng, quyền địa phương, phịng GD&ĐT, phối hợp chặt chẽ tổ chức đoàn thể địa bàn, Ban đại diện cha mẹ học sinh để góp phần nhà trường đưa nghiệp giáo dục xã nhà ngày phát triển, xứng tầm với nghiệp giáo dục Huyện nhà PHÊ DUYỆT CỦA PHÒNG GD&ĐT PHÚ LỘC HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Thanh Hương Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT (để báo cáo) - BĐD CMHS trường (để phối hợp); - Tổ trưởng, GV, NV (để thực hiện); - Lưu VT - 19 - ... hoạch số 531/KH-PGDĐT ngày 30/7/2018 Phòng GD& ĐT nhằm phát triển kĩ văn hóa đọc sách cho học sinh nhà trường - Thực nghiêm túc Công văn 534/CV-PGDĐT ngày 07/8/2018 Phòng GD& ĐT hướng dẫn tổ chức... triển, xứng tầm với nghiệp giáo dục Huyện nhà PHÊ DUYỆT CỦA PHÒNG GD& ĐT PHÚ LỘC HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Thanh Hương Nơi nhận: - Phòng GD& ĐT (để báo cáo) - BĐD CMHS trường (để phối hợp); - Tổ trưởng,... nghiêm túc công văn số 1692/SGDĐT-GDT ngày 27/7/2016 Sở đạo công tác quản lý hoạt động thư viện trường tiểu học; công văn số 404/CVPGDĐT ngày 02/8/2016 Phịng GD& ĐT đạo cơng tác quản lý hoạt động