PHÒNG GD&ĐT PHÚ LỘC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

PHÒNG GD&ĐT PHÚ LỘC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD&ĐT PHÚ LỘC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH LĂNG CÔ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số /BC THLC Lăng Cô, ngày tháng 9 năm 2019 B[.]

PHỊNG GD&ĐT PHÚ LỘC TRƯỜNG TH LĂNG CƠ Số: DỰ THẢO /BC-THLC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Lăng Cô, ngày tháng năm 2019 BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2018-2019 & PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2019-2020 Năm học 2019-2020 năm học “Tiếp tục tập trung vào nâng cao kỷ cương nề nếp, đạo đức lối sống để thầy thầy, trò trò Từng bước nâng cao chất lượng dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, giáo dục mũi nhọn, học đôi với hành, quan tâm tới trang bị kỹ kỹ mềm, kỹ sống cho học sinh Quyết tâm xây dựng hình ảnh ngành giáo dục trước nhân dân, bước tạo niềm tin phụ huynh học sinh toàn xã hội” Thực mục tiêu GD&ĐT chung nước, mục tiêu GD&ĐT tỉnh huyện, nhà trường không ngừng phấn đấu, thi đua dạy tốt học tốt, bước nâng cao chất lượng nhằm đạt tiêu đề năm học 2019-2020 A KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2018-2019 I/ Sơ lược đặc điểm tình hình: 1.Đặc điểm tình hình đơn vị: Trường có điểm chính 04 điểm lẻ, tổng diện tích trường 12.365 m Địa bàn trải dài, cách biệt, phân bố dân cư không đều; có miệt biển, miệt núi, đô thị Sự chênh lệch kinh tế, nhận thức nhân dân, học sinh vùng miền, sở lớn, đời sống phận dân cư thấp Các điểm trường ởn định sở vật chất, đủ phịng học trang bị thiết yếu, điều kiện thuận lợi cho học sinh đến trường Cơ sở vật chất: 43 phòng học/35 lớp; thiếu phòng chức Năm học 2018 – 2019 trường có 908 học sinh (nữ: 428 em), chia thành 35 lớp đó có 02 lớp ghep - Cơ cấu tổ chức: Toàn trường có tở chun mơn 01 tở Văn phịng Tổng số CB-GV-NV: 61 người (22 nam, 39 nữ) Trong đó : + Biên chế : 54 người + Số hợp đồng có thời hạn: người + Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Giáo viên đạt chuẩn chuẩn 100% Trong đó Đại học tiểu học: 28 giáo viên; Cao đẳng tiểu học: 23 giáo viên II/ Thành tích đạt : 1.Một số chỉ tiêu bản đạt năm học 2018-2019 So với kì So với chỉ Các chỉ tiêu Số lượng Tỉ lệ năm học tiêu  - Phổ cập GDTH Mức độ 100% Duy trì Đạt - Duy trì sĩ số 908/428 100% Duy trì Đạt  Số lớp buổi/ngày 19/35 lớp Đạt + lớp Đạt - Học sinh lên lớp thẳng  - HS chưa hồn thành - Hồn thành chương trình tiểu học 854/908 45/908 164/164 tiêu 94.1% 4,9% 100% Giảm 2,3% Tăng 2,2 % Duy trì - Hiệu đào tạo 164/170 98,2% Tăng 0,2% Hoàn thành tốt - Học lực Hoàn thành Cần cố gắng - HS hoàn thành xuất sắc môn học rèn luyện - HS tiến khen mặt -HS đạt giải giao lưu cấp huyện - HS đạt giải giao lưu toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh, Cờ vua, vẽ tranh cấp tỉnh - Học sinh đạt giải viết chữ đẹp -Giáo viên dạy giỏi cấp Trường - Giáo viên dạy giỏi cấp huyện - Đề tài SKKN  - Tổ chức chuyên đề  - Thanh tra  - Thao giảng cấp tổ :  - Dự ( QL, )GV  - Trao đổi chuyên môn Giúp hỗ trợ hs nghèo  Công tác xã hội Bê tơng đường , sân hóa (hình thức chìa Tặng học bởng/ 500 khóa trao nghìn đồng/tháng 197/867 657/867 54/867 22.83% 74.8% 2,3% Duy trì Tăng 2,3% Tăng 0,7% 180/908 22.83% Tăng 4,3% 227/867 05 giải 25.6% 0.5% Tăng 7,6% + 03 giải Đạt Đạt + giải Đạt + 13 Duy trì Bảo lưu Tăng 3,8% Duy trì Duy trì + tiết  12 tiết + tiết Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt tay” 05 giải 25/908 16/51 2/51 9/55 11 26 gv 102 tiết 1218 tiết 18 tiết 2.7% 31,37% 3.9% 13.1% 100% 50.9% 100% 100% 100% 86 suất + suất Bê tông 310 m2 + 120m2 suất Xe đạp 56m3 đất bồi 26 Cây xanh 15 San lấp sân 0.5% Duy trì Chưa đạt Chưa đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Chưa Chưa đạt Vượt Đạt -15m3 + 26 +3 Thư viện Xuất sắc 12 lớp 34.2 Tăng lớp lớp, Lớp học thân thiện, xanh Tiên tiến 17 lớp 48.57 Tăng lớp sạch, đẹp, an tồn  Các giải pháp sáng tạo, vượt khó hồn thành xuất sắc kế hoạch năm học Vượt Vượt - Về đội ngũ: Đánh giá vai trò, chức đội ngũ quản lí, thực tốt công tác kiện tồn, bở sung bở nhiệm đội ngũ tở khối trưởng ; Đã kịp thời hợp đồng đủ giáo viên, để bảo đảm đủ giáo viên đứng lớp, dạy đủ số môn, số tiết; số lớp, số học sinh học 02 buổi/ ngày - Về tổ chức điều hành: thực theo chế độ thủ trưởng, phát huy tinh thần dân chủ, trách nhiệm tập thể, cá nhân; điều hành sở qui định, qui chế, Quyết định, Nghị cấp; phát huy dân chủ, trách nhiệm nhiêm vụ Mỗi tổ chức, cá nhân chịu chủ động chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch, tổ chức điều hành, đó đề cao trách nhiệm người đứng đầu - Công tác dạy học: đạo chuyên môn, tổ thực nghiêm túc chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học theo qui định, phân phối chương trình hợp lí, dạy đủ môn học, kết hợp giáo dục kĩ sống; tăng cường phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh khiếu, trọng giáo dục kĩ tự học, hợp tác , kĩ phát giải đề tạo điều kiện để học sinh phát huy bộc lộ khiếu - Đối với sở lẻ: Bố trí phó hiệu trưởng phụ trách sở, bảo đảm có mặt 04 ngày/ tuần, điểm trưởng quản lí, kịp thời giải vấn đề thuộc phạm vi quản lí - Đối với dạy học ngoại ngữ: Vận động giáo viên đảm trách, tăng tiết, nhằm khắc phục việc thiếu giáo viên, bảo đảm dạy đủ tiết/ tuần cho tất học sinh lớp ; Tăng cường phương tiện nghe nhìn nhằm nâng cao 04 kĩ năng: nghe, nói, đọc, hiểu - Công tác dạy học Tiếng Việt 1: tiếp tục quan tâm, chất lượng dạy học có chuyển biến rõ rệt so với kì có 207/229 em hồn thành mơn Tiếng Việt; 22 em chưa hoàn thành ( đó có em học sinh khuyết tật hòa nhập- đánh giá riêng), tỉ lệ học sinh có kĩ đọc, viết thành thạo chiếm 70% Qua đó khẳng định phù hợp môn học, tạo yên tâm ủng hộ cho phụ huynh - Cơng tác huy động trì số lượng đảm bảo, đầu năm có 913 học sinh, cuối năm có 910 học sinh ( 03 chuyển đi), đó huy động 220 trẻ tuổi lớp ( có trẻ khuyết tật), đạt 100% kế hoạch - Công tác phổ cập giáo dục tiểu học phát huy, tiếp tục công nhận đạt PCGDTH mức độ - Chất lượng giáo dục: Với phương châm “ Chất lượng danh dự nhà trường” đẩy mạnh việc Dạy thực, học thực, đánh giá thực; lấy hiệu công việc làm sở, thước đo mức độ hồn thành nhiệm vụ; hàng kì đánh giá công khai chất lượng; lấy tiêu phấn đấu, mức độ hồn thành mức độ hài lịng học sinh phụ huynh làm sở đánh giá cán giáo viên -Tiếp tục thực có hiệu việc giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động ngoại khóa chủ điểm đó tập trung giáo dục đạo đức, giáo dục trách nhiệm bổn phận người học sinh Cuối năm học tất học sinh thực đầy đủ nhiệm vụ, không có học sinh bị kỉ luật; -Tở chức tốt hoạt động giáo dục ngồi cho học sinh Tìm hiểu truyền thống văn hóa nhà trường, Chúng em với an tồn giao thơng; bảo vệ môi trường, Kể chuyện sách, Kể chuyện cờ Qua các hội thi, giao lưu góp phần giáo dục, củng cố đạo đức cho học sinh - Công tác sinh hoạt tổ chuyên môn: Chỉ đạo tổ khối trưởng xây dựng kế hoạch đủ cấp độ, hình thức hợp lí, theo qui trình phát huy tính chủ động, tích cực , sáng tạo, trách nhiệm giáo viên - Thực bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, cập nhật kiến thức cho đội ngũ nghiên cứu văn chun mơn, chương trình, mục tiêu môn học, cấp học; Đổi sinh hoạt chuyên môn; tham gia sinh hoạt chuyên môn cấp cụm - Tạo điều kiện để giáo viên nâng cao trình độ đạt chuẩn chuẩn điều kiện cho có thể; khuyến khíc, đề cao tinh thần tự học, ý thức cầu tiến, tự giác nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ, nói ít làm nhiều - Phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm trì., sáng kiến kinh nghiệm hội đồng xet, kiểm nghiệm bước đưa vào áp dụng thực tế phát huy hiệu quả, có lan tỏa khối lớp, môn - Cơ sở vật chất bước quan tâm củng cố, đảm bảo Bên cạnh ngân sách, nhà trường hỗ trợ, góp sức tích cực điều kiện có thể để chăm lo sức khỏe cho học sinh khu vệ sinh, nước uống, sân bãi, xanh; giải số hạng mục xuống cấp bảo đảm an toàn tuyệt đối cho học sinh an tồn cháy nở, tai nạn Hệ thống sân chơi, bãi tập, khu vệ sinh, xanh cải thiện đáng kể, có 4/5 sở sân bãi san lấp, tạo mặt thống đãng, an tồn, tạo cảnh quang sư phạm tốt, tất từ nguồn tự nguyện nhân dân với hình thức chìa khóa trao tay ( chi tiết bảng tổng hợp trên) - Công tác thi đua, khen thưởng : Thực đánh giá, khen thưởng đầy đủ, qui định, nghiêm túc kịp thời, góp phần động viên cán giáo viên nỗ lực hoạt động phong trào thi đua; Khen thưởng : - Tập thể: 07 tập thể có thành tích hoạt động, phong trào - Cá nhân: + Lao động tiên tiến: 51 người + Chiến sĩ thi đua sở: 07 người Các biện pháp tổ chức thực nguyên nhân đạt được: 3.1 Các biện pháp tổ chức thực - Tập trung tăng cường lãnh đạo Chi hoạt động nhà trường; thực tốt nguyên tắc Tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách - Phát huy qui chế dân chủ sở, thực công khai minh bạch chế độ, qui định, qui chế; thực tốt việc gặp gỡ, lắng nghe, tiếp thu, giải thích ý kiến từ đội ngũ, phụ huynh - Thực tốt qui chế dân chủ, đoàn kết, thực hành tiết kiệm, phát huy sức mạnh trí tập thể - Chú trọng đổi quản lí, cải cách hành chính, thực quản lí văn bản, qui định, qui chế, kế hoạch Tăng cường kiểm tra, bám sát thực tế, sở, đơn giản thủ tục không cần thiết, hạn chế hội họp, nâng cao khả quản lí phương thức điện tử - Phối hợp tạo điều kiện cho tở chức, đồn thể thực tốt việc chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho đội ngũ nhằm động viên để tổ chức, cá nhân hồn thành tốt nhiêm vụ - Tăng cường cơng tác kiểm tra nội bộ, thực việc đánh giá đúng, công bằng, khách quan, chính xác, nhận xet, kịp thời chấn chỉnh thiếu sót đồng thời phát huy mặt tích cực giúp tập thể cá nhân nhà trường hoàn thành nhiệm vụ - Thường xuyên trì hoạt động thi đua, khen thưởng, động viên cá nhân, tập thể hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Chấp hành tốt chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước - Chấp hành tốt đường lối, chủ trương Đảng; chính sách, pháp luật Nhà nước, quy chế, quy định Ngành, đơn vị Thực tốt vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Hai không” vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học, sáng tạo”; - Tinh thần phê bình tự phê bình đội ngũ nâng cao, tạo hiểu biết, chia sẻ gần gũi đội ngũ; Vai trò hội Cha mẹ học sinh phát huy; tích cực tham gia hoạt động xã hội với địa phương Thường xuyên tham mưu với cấp lãnh đạo địa phương làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục - Thực tốt quy chế dân chủ, công khai nhà trường Trong năm học thực đầy đủ việc kiểm tra nội với nhiều nội dung phong phú Công tác Đảng, đồn thể, thi đua, khen thưởng: Chi ln phát huy vai trò lãnh đạo Đảng viên chi hạt nhân tổ khối, mơn, ln phát huy vai trị đầu, nêu gương Chi làm tốt công tác đạo nhà trường, tở chức đồn thể thực tốt chủ trương, đường lối đảng, chính sách, pháp luật Nhà nước, qui đinh, qui chế ngành, địa phương đơn vị; thực hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học; chăm lo, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp cho đội ngũ, nhân dân Cơng tở chức cơng đồn, Đồn niên, Đội Thiếu niên kiện tồn, thực tốt vai trị, nhiệm vụ tổ chức xây dựng phong trào, động viên, ghi nhận bảo vệ quyền lợi cho cán giáo viên, học sinh, xây dựng đoàn kết vững đơn vị Năm 2018, Chi đạt tiêu chuẩn sạch, vững mạnh; Cơng đồn đạt Cơng đoàn sở Vững mạnh ; Đoàn TNCS Hồ Chí Minh xếp loại Vững mạnh; Đội TNTP Hồ Chí Minh xếp loại Liên đội mạnh cấp huyện; Thực nhiệm vụ khác a- Tổ chức máy, kế hoạch hoạt động điều hành quản lí thơng tin báo cáo ứng dụng công nghệ thông tin: Tổ chức máy nhà trường đồng theo Điều lệ trường tiểu học Có kế hoạch hoạt động năm, học kì, tháng, tuần Điều hành quản lí khoa học, nề nếp theo chức quy chế, quy định ngành Đảm bảo kỉ luật thông tin, báo cáo theo định kì, đột xuất b- Cơng tác xã hội hố: Nhà trường tạo mối quan hệ tốt đẹp với cấp lãnh đạo, quan, doanh nghiệp, nhà hảo tâm địa phương nhằm thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục Xây dựng kế hoạch, lịch trình, địa người tài trợ, giúp đỡ, đối tượng hưởng lợi Luôn phối hợp chặt chẽ với ban đại diện cha mẹ học sinh, để hỗ trợ công tác giáo dục, công khai khoản tài trợ, đóng góp tập thể, cá nhân, cha mẹ học sinh, đối tượng, hiệu mang lại c- Xây dựng khối đoàn kết, thực chế độ kiểm tra chăm lo đời sống cán bộ, giáo viên: Tập thể đoàn kết trí, quy chế dân chủ phát huy ; công tác tra kiểm tra nội trường học, giải luật khiếu nại, tố cáo trọng Ban Thanh tra nhân dân hoạt động có hiệu quả; đời sống cán giáo viên, nhân viên cải thiện, nhà trường tạo điều kiện để cán bộ, giáo viên tham gia lớp bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn, lí luận chính trị 3.2- Nguyên nhân học kinh nghiệm : a- Khách quan: - Cấp uỷ, chính quyền địa phương, cấp quản lí giáo dục thường xuyên quan tâm giúp đỡ nhà trường hoạt động - Đội ngũ quản Cán quản lí nhiệt tình, trách nhiệm, ln lắng nghe, chia sẻ - Đội ngũ ln nhiệt tình, trách nhiệm, tinh thần dân chủ phát huy b-Chủ quan: - Đội ngũ cán bộ, giáo viên có trình độ chun mơn, nhiệt tình cơng tác, n tâm gắn bó với nghề - Vai trò tinh thần dân chủ cá nhân, tổ chức phát huy; chế độ quyền lợi bảo đảm, công khai - Các chủ trương, kế hoạch cụ thể lượng hóa, thực cơng khai, qui cũ - Các ban ngành, đồn thể nhà trường hoạt động đồng hiệu - Ban giám hiệu có đổi công tác quản lí đạo hoạt động giáo dục phù hợp tình hình nhà trường Hạn chế, tồn - Tư đổi công tác quản lí CBQL, tổ khối trưởng; chưa chủ động, thiếu tích cực, cịn trơng chờ, chưa trịn trách nhiệm, thiếu tự tin - Công tác kiểm tra, giám sát chưa thường xuyên thiếu hiệu - Công tác tham mưu để tăng cường sở vật chất chính quyền, địa phương chưa nhiều, chưa tạo nguồn lực hỗ trợ thường xuyên - Công tác đạo tở chức kì kiểm tra cịn vài sai sót - Đội ngũ chưa tự giác, ngại đổi mới, trách nhiệm chưa cao - Việc xây dựng tở chức triển khai thực kế hoạch cịn nhiều điểm chưa hợp lí, chưa động viên người thể trách nhiệm chưa liệt -4.Bài học kinh nghiệm - Luôn tranh thủ quan tâm, ủng hộ tích cực từ cấp lãnh đạo, đoàn kết trí đội ngũ - Để xây dựng, đổi mới, phát triển nhà trường trước hết đội ngũ lãnh đạo, quản lí phải động, dám nghĩ, dám làm, dám đổi mới, không ngại khó, không sợ thất bại - Luôn có tâm, có tư đổi mới, thực làm việc khoa học, có tính chiến lược - Phải tập hợp trí đội ngũ, động viên đội ngũ thể hết khả năng, trách nhiệm Tiếp tục đẩy mạnh phát huy dân chủ đơn vị, đẩy lùi lợi dụng dân chủ, thực dân chủ tập trung - Quan tâm đến quyền lợi ích chính đáng người, tạo điều kiện để người phát huy hết khả năng, lực, tôn vinh - Phải có lĩnh, lập trường vững vàng, đốn lợi ích tập thể B PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2019-2020 I Những để xây dựng kế hoạch: Căn Quyết định số 1600/QĐ-UBND ngày 17/7/2017 UBND tỉnh Thừa Thiên Huế việc Ban hành khung kế hoạch thời gian năm học giáo dục Mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên áp dụng từ năm học 2017-208; Căn công văn số 1405/BC-SGDĐT ngày 19/6/2019 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Thừa Thiên Huế Báo cáo Đánh giá kết thực nhiệm vụ năm học 2018-2019 Phương hướng, nhiệm vụ giải pháp chủ yếu năm học 2019-2020; Căn Công văn số 624/BC-PGDĐT ngày 29 tháng năm 2019 Phòng GD&ĐT đánh giá kết thực nhiệm vụ năm học 2018-2019 phương hướng nhiệm vụ năm học 2019-2020; Căn thực tiễn yêu cầu phát triển Giáo dục Tiểu học thị trấn Lăng Cô; Trên sở đó, trường tiểu học Lăng Cô xây dựng Phương hướng nhiệm vụ năm học 2019-2020 II Đặc điểm tình hình Tình hình cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh a Cán bô, giáo viên, nhân viên: -Tổng số: 54 người Trong đó: + Quản lý: 03; + GV: 47 ; + NV: 05 - Trình độ đào tạo: + Đại học: 42/ 54 , tỷ lệ: 74,3% + Cao đẳng: 11/55 , tỷ lệ: 20,7 %; + Trung cấp: 02/55 , tỷ lệ: 5,1 % - Chi bộ: có 19 đảng viên, tỉ lệ: 32,5% đạt Chi vững mạnh 2019 + Tở chức cơng đồn đạt vững mạnh, gồm có 54 đoàn viên b Học sinh Khối lớp Số lớp Số học sinh Nữ Khuyết tật Nữ Ghi Tổng cộng 7 213 214 177 162 176 101 76 74 66 93 36 942 410 0 0 Thuận lợi: - Trường tiếp tục nhận quan tâm sâu sát Lãnh đạo UBND huyện, Phòng Giáo dục & ĐT Phú Lộc; Đảng ủy, UBND, HĐND thị trấn; tở chức đồn thể chính quyền địa phương, phối hợp chặt chẽ hội cha mẹ học sinh - nhà trường ủng hộ nhiệt tình từ nhân dân - Cơ sở vật chất, môi trường giáo dục bước ổn định, trang thiết bị bổ sung theo hướng đại; sở ngày xích gần chất lượng số phương diện khác - Số lượng học sinh ổn định, chất lượng phổ cập giáo dục tiếp tục nâng cao, tỉ lệ học sinh lớp độ tuổi đạt vượt tiêu huy động - Việc điều chỉnh, đởi mới, nội dung, chương trình, cách kiểm tra, đánh giá bước phát huy hiệu quả, nhận thức giáo viên, phụ huynh ngày nâng cao - Việc dạy học Tiếng Việt 1- CNGD khẳng định ưu thế, tạo điều kiện vững để học sinh tiếp thu kiến thức, nâng cao chất lượng học tập, Giáo viên chủ động đổi phương pháp giảng dạy theo hướng “Lấy HS làm trung tâm” đổi cách đánh giá HS - Đội ngũ Cán giáo viên trẻ, nhiệt tình, nỗ công tác phong trào Nhiều GV, HS đạt giải Hội thi, Giao lưu cấp Khó khăn - Trường có nhiều sở lẻ, địa bàn cách trở, sĩ số học sinh lớp không đồng đều, có lớp 10 em, lớp 35 em; có điểm trường phải tổ chức lớp ghep - Chất lượng giáo dục mặt đạt chưa vững chưa khối lớp, học sinh đầu cấp - Số học sinh khuyết tật, khó học cao, tập trung cục số lớp; diện nhận thức kem, trí nhớ không bền vững lớn, phụ huynh thiếu quan tâm; - Phòng học thừa thiếu cục bộ, phòng chức năng, khu hiệu phải lồng ghep; - Kinh phí để tăng cường CSVC hạn chế, chưa đáp ứng nhu cầu thực tế; phòng học xuống cấp ảnh hưởng nhiều đến hoạt động dạy học, an toàn cho HS - Thiếu giáo viên đứng lớp thiếu biên chế ,giáo viên nghỉ hậu sản, hưu nên khó cho việc tổ chức dạy học 02 buổi ngày - Đời sống kinh tế CBGV thấp, khó khăn nơi ăn chốn ở, nên tư tưởng không ổn định, có nhu cầu chuyển đơn vị cơng tác - Trình độ GV chưa đều, thiếu cân trình độ chun mơn với trình độ nghiệp vụ; tư tưởng ngại khó, ngại đổi mới, nói nhiều làm ít, khơng chịu khó học tập cịn.Vẫn số giáo viên khó khăn, chật vật sử dụng máy tính - Đội ngũ CBQL, tổ khối trưởng tính động, chủ động, kĩ tổ chức, quản lí hạn chế - Việc giải chế độ thừa cho CBGV nhiều trở ngại, văn thực tế nhiều bất cập III NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU, GIẢI PHÁP 1.Nhiệm vụ chung Phát huy kết đạt năm học 2018-2019, khắc phục hạn chế tồn tại, bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chất lượng giáo dục đại trà; tạo điều kiện dạy học, sân chơi để học sinh phát triển tài năng, khiếu; tạo hội để học sinh yếu tự tin, vươn lên; thực việc học đôi với hành, quan tâm tới trang bị kỹ kỹ mềm cho học sinh - Tiếp tục triển khai thực " Đởi bản, tồn diện giáo dục đào tạo", tập trung đổi công tác quản lý, đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá đổi công tác hành chính - Phát huy thực tốt qui chế dân chủ, nề nếp, kỉ cương, đạo đức, lối sống để thầy thầy, trò trò - Tạo điều kiện khuyến khích đổi mới, sáng tạo quản lí, dạy học; nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lí để chuẩn bị sẳn sàng cho việc triển khai CTGDPT 2018; 100% giáo viên dạy học lớp theo chương trình bồi dưỡng trước thực nhiệm vụ - Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục, CBGV cầu nối nhà trường với phụ huynh - Thực tốt mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học mức độ III; - Quyết tâm xây dựng hình ảnh giáo dục nhà trường trước nhân dân, bước tạo niềm tin phụ huynh, học sinh toàn xã hội, thực “ Chất lượng danh dự nhà trường” Nhiệm vụ cụ thể 2.1 Tiếp tục đẩy mạnh thực có hiệu việc Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; đẩy mạnh thực vận động ngành cấp; thực tốt nếp,kỉ luật, kỷ cương nhà trường; nâng cao vai trò, trách nhiệm, hiệu vị trí công tác; thực tốt “ Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” 2.2 Tích cực đổi công tác quản lý, đởi phương pháp dạy học, hình thức dạy học; tăng cường công tác kiểm tra đánh giá; thực tốt quy chế dân chủ, công khai, ; khuyến khích sáng tạo, tự học, tự bồi dưỡng; đề cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức cán quản lí, giáo viên; kiên “nói không với tiêu cực bệnh thành tích giáo dục”; đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lí dạy học 2.3 Chỉ đạo tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi; kết hợp giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ sống, bảo vệ, vệ sinh môi trường có hiệu quả; 2.4 Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chất lượng đại trà, chất lượng dạy học Tiếng việt lớp 1, chuẩn bị tốt điều kiện để thực CTGDPTM 2018 cho năm học 2020-2021; làm tốt công tác phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh khiếu, tạo điều kiện, hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, trẻ em khuyết tật; 2.5 Thực khơng thu khoản ngồi qui định, mượn danh hội Cha mẹ học sinh để thu 2.6 Tiếp tục thực xây dựng trường lớp Xanh- sạch- đẹp- an toàn – thân thiện, vệ sinh môi trường; Các chỉ tiêu phấn đấu 3.1 Đối với nhà trường - Số lượng: Duy trì sĩ số: 100%, - Phở cập giáo dục : Duy trì vững PCGD mức độ III - Kiểm định chất lượng: Hoàn thành tự đánh giá năm 2019, đánh giá ngồi năm 2020 - Tỷ lệ lớp học b̉i / ngày: > 30 % số lớp ( phân bổ tiêu biên chế) - Kết học tập rèn luyện + Học sinh đánh giá Tốt Đạt Năng lực, Phẩm chất: tỷ lệ > 98 % + Học sinh hồn thành chương trình lớp học đạt tỷ lệ > 97 % + Học sinh khen thưởng cuối năm học: > 35 % + Học sinh chưa hoàn thành: < 2% + Hoàn thành chương trình tiểu học: đạt tỷ lệ 100% + Đạt giải giao lưu cấp: tỷ lệ: >2% ( khối lớp tham gia) + Hoạt động giờ, phong trào: Triển khai hoạt động Bảo vệ môi trường, An tồn giao thơng, chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ, hoạt động trải nghiệm,… * Danh hiệu thi đua: “ Tập thể Lao động tiên tiến” 3.2 Đối với CBQL, Tổng phụ trách; Lớp; Giáo viên, nhân viên Cán quản lí, tổ khối trưởng Chỉ tiêu: + Tổ chức Hội nghị, Hội thảo chuyên môn: – đợt/ năm học( Quản lí, Đổi dạy học- chun mơn chủ trì) + Có ít 50% GV thuộc khối phụ trách, xếp loại Tốt trở lên, khơng có GV xếp loại Trung bình, khơng vi phạm qui định, qui chế theo qui định + Hồ sơ chuyên môn đầy đủ, xếp loại trở lên + Hoàn thành tiêu, kế hoạch cá nhân khối phụ trách phê duyệt + Hạ danh hiệu thi đua chủ quan bao che để cấp thuộc phạm vi quản lí vi phạm qui định, qui chế + Danh hiệu thi đu: có > 50 % Hội đồng thi đua cấp trường xếp loại CSTĐ sở * Tổng phụ trách; Chỉ tiêu: - Thực đầy đủ nhiệm vụ Đội TNTP theo qui định - Chủ động, phối hợp tổ chức HĐNGLL, hoạt động, phong trào thi đua Đội có hiệu - Quản lí tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức, bảo vệ môi trường, an tồn trường học, phịng chống tệ nạn xã hội xâm nhập trường học đạt hiệu cao - Tham gia đánh giá công tác chủ nhiệm - Được Hội đồng thi đua trường xếp đề ngjij cấp công nhận“ Liên Đội vững mạnh cấp huyện” * Tổ môn : - Tỉ lệ học sinh khen, thưởng: + Khối 1,2,3: > 35%, đó: Khen thưởng: > 25 %; Khen: > 15%; + Khối 4, 5: > 30 % đó , Khen thưởng: > 20 %; Khen: > 10%; ( trừ tỉ lệ HSKT; GVBM tính theo lớp phụ trách) - Tỉ lệ học sinh chưa hoàn thành: + Khối lớp : < 3%, + Khối đến lớp 5: < 1% - Về công tác chủ nhiệm: có 50 % số lớp đạt Lớp Tiên tiến trở lên 2.3 Công tác kiểm tra - Đối với CBQL, tổ khối: Kiểm tra theo định kì, chuyên đề - Đối với cá nhân: + Định kì: Khối kiểm tra: lần/ năm; Chuyên môn kiểm tra 02 lần/ năm: + Đột xuất: theo qui chế ( Chuyên môn, Khối trưởng kiểm tra) - Kiểm tra hoạt động sư phạm: + Kiểm tra đột xuất ( báo trước 5- phút): 01-02 lượt/ tháng học kì ( tùy theo chất lượng lần kiểm tra trước), hình thức: dự giờ, kiểm tra thực qui chế chun mơn + Kiểm tra tồn diện ( báo trước 02 ngày): 25% số Giáo viên/học kì - Kiểm tra chuyên đề: nội dung lần/ học kì ( Về cơng tác quản lí; cơng khai; qui chế dân chủ, tài chính; dạy thêm học thêm; chấp hành pháp luật, qui định qui chế cấp, ) 2.4 Các chỉ tiêu khác - Thư viện: Giữ vững phát huy hiệu “Thư viện đạt chuẩn” - Cơng tác KĐCL: Hồn thành Tự đánh giá vào tháng 12/2019 cấp đánh giá - Các tở chức đồn thể nhà trường hồn thành tốt nhiệm vụ, Hội đồng thi đua cấp khen thưởng Nhiệm vụ cụ thể giải pháp 4.1 Phát huy hiệu quả tiếp tục thực tốt vận động phong trào thi đua a Nhiệm vụ: - Phát động vận động, phong trào thi đua, chủ trương cấp, thực tốt nội qui, qui chế nhà trường, quy định đạo đức, văn hóa nhà giáo - Xây dựng trường lớp xanh - - đẹp - an toàn ngày thực chất, hiệu - Tăng cường giáo dục kỹ sống, giá trị sống, kỹ tự bảo vệ thân tránh bị xâm hại, bạo lực cho học sinh; - Đưa nội dung giáo dục văn hóa truyền thống, di sản văn hóa vào nhà trường - Tổ chức Lễ khai giảng năm học gồm hai phần Lễ Hội cho học sinh; tổ chức Lễ trường cho học sinh trang trọng, tạo dấu ấn tốt đẹp cho em trường; tổ chức Lễ Tri ân thầy cô giáo nhằm tôn vinh nghề dạy học đồng thời nêu gương điển hình nhà trường; - Xây dựng kế hoạch theo dõi, tạo điều kiện học tập, phụ đạo học sinh có lực học tập yếu, có nguy bỏ học có giải pháp tích cực để giảm tỉ lệ học sinh chưa hoàn thành, học sinh bỏ học; đánh giá chất lượng giáo dục không chạy theo thành tích b Biện pháp: - Chỉ đạo tở chức đồn thể xây dựng kế hoạch, triển khai đến công chức,viên chức để người nắm rõ thực Thành lập hội đồng kiểm tra, giám sát, giao trách nhiệm cụ thể cho tổ chức, cá nhân hoạt động, phong trào để có sở đánh giá, sơ kết, tổng kết, tuyên dương khen thưởng - Mỗi cán giáo viên công nhân viên nhà trường đăng ký việc làm cụ thể việc Học tập gương đạo đức Hồ Chí Minh, tập trung vào thái độ phục vụ nhân dân, đề cao trách nhiệm thân đạo đức nghề nghiệp - Kí cam kết thực qui định; xử lí nghiêm trường hợp vi phạm công khai để nhân dân biết Thông báo số điện thoại Hiệu trưởng để nhân dân phản hồi, kiến nghị vấn đề liên quan đến quản lí, dạy học GV học sinh - Xây dựng lịch trực, sổ trực, tổ chức tiếp nhận giải thắc mắc, kiến nghị nhân dân, phụ huynh, học sinh, giáo viên công tác quản lí, dạy học - Hiệu trưởng đạo phận tài vụ phận liên quan công khai việc thu chi định kì tháng/lần Hiệu trưởng người chịu trách nhiệm chính chịu hình thức kỉ luật để xảy sai phạm tài chính - Thành lập ban đạo Hoạt động lên lớp, xây dựng trường lớp “ Xanhsạch- đẹp- an toàn”, Giáo dục kĩ sống; kĩ tự bảo vệ thân Giao nhiệm vụ, tiêu cụ thể cho tổ khối, giáo viên Có kế hoạch kiểm tra hàng tháng, đánh giá 02 lần/ năm ( sơ kết kì 1; 02 tởng kết năm học) - Tích cực làm tốt công tác xã hội hóa, huy động tham gia hỗ trợ tích cực nhân dân vật chất lẫn tinh thần, khen thưởng tuyên dương kịp thời cá nhân có thành tích -Tạo điều kiện tổ chức tốt Hội thi khiếu, văn nghệ thể dục thể thao, giao lưu, hoạt động vui chơi, múa hát sân trường, trò chơi dân gian, bóng đá trường học, phát huy chủ động sáng tạo học sinh gây hứng thú học tập, rèn luyện kĩ sống, thực tốt điều Bác Hồ dạy - Xây dựng kế hoạch, chuẩn bị chu đáo, tạo ấn tượng cho Học sinh ngày khai trường, học sinh lớp Giúp học sinh thấy nghiêm trang, tự hào đất nước, mái trường, có ý thức trách nhiệm thân, xã hội, vui tươi phấn khởi hoạt động nhân ngày khai trường 4.2 Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục: a Nhiệm vụ: Tiếp tục tập trung nguồn lực để trì nâng cao chất lượng PCGDTH mức độ III b Giải pháp: - Thực nghiêm túc đạo, kế hoạch Ban đạo phổ cập thị trấn - Người phụ trách chịu trách nhiệm kết đạo điều hành; thực phân công phân nhiệm cụ thể cho tổ/ phận thực nghiêm túc công tác điều tra, nắm số liệu điều, cập nhật phần mềm kịp thời, chính xác Hoàn thành hồ sơ báo cáo , lưu trữ đầy đủ cụ thể, kịp thời - Bộ phận phụ trách sở làm tốt công tác kiểm tra, nắm chắc, đối tượng độ tuổi; GVCN nắm tình hình học sinh, khơng để học sinh bỏ học học lực yếu; báo cáo kịp thời dấu hiệu học sinh bỏ học; phối kết hợp chặt chẽ gia đình, nhà trường, địa phương giải kịp thời Giáo viên chủ nhiệm chịu trách nhiệm trước nhà trường việc huy động trì sĩ số lớp 4.3.Tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu quả cơng tác quản lí a Nhiệm vụ : Mỗi CBQL phải tích cực đổi công tác quản lí; phát huy tính chủ động, sáng tạo, linh hoạt, khoa học, hợp lí, có tính pháp lí, tính hệ thống, tính kế thừa, đảm bảo hoạt động nhà trường diễn tự nhiên, nghiêm túc, thân thiện, phát huy tốt động sáng tạo, trách nhiệm đội ngũ, xây dựng mối đoàn kết nội bộ, nâng cao hiệu quản lí đạo b Giải pháp: - Phân công nhiệm vụ cụ thể, qui định rõ nhiệm vụ, quyền hạn, trách nhiệm CBQL với nhiệm vụ giao Đề cao vai trò, trách nhiệm, quyền hạn cán quản lí, bảo đảm hiệu lực, hiệu quản lí, dám làm, dám chịu trách nhiệm với định - Quán triệt việc tự giác, chủ động tự học, tự rèn; tích cực nghiên cứu văn bản, đạo cấp; nắm xu hướng, nhu cầu phát triển ngành, xã hội; phân tích; đánh giá thực trạng nhà trường, đội ngũ để có giải pháp hợp pháp, hợp lí, hiệu - Tạo điều kiện khuyến khích chủ động đổi mới, sáng tạo, sáng kiến tích cực CBQL - Tạo điều kiện cho CBQL thời gian học tập, bồi dưỡng lực quản lí, có quĩ thời gian học tập, nghiên cứu, vận dụng văn đạo cấp; - Mỗi CBQL thực quản lí, đạo sở kế hoạch, định, quy định, quy chế văn quy phạm khác với đầy đủ cấp độ, bảo đảm hợp pháp, công khai, dân chủ, công bằng, có tính định - Không ngừng nâng cao trình độ chun mơn, kĩ nghề nghiệp vụ, thường xuyên có trách nhiệm bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho cấp dưới, giáo viên - Đởi hình thức kiểm tra, dự giờ, đánh giá, hội họp; hạn chế hội họp, lí thuyết; đẩy mạnh kiểm tra việc tự học, đề cao sáng tạo, bứt phá tập thể, cá nhân; tăng cường đánh giá kĩ thực hành, lấy hiệu công tác hàng đầu -Đánh giá thực tế nhiệm vụ giao, khả năng, lực tập thể, cá nhân để giao nhiệm vụ tiêu cụ thể dự đốn mức độ hồn thành nhiệm vụ - Triển khai thực tốt qui chế thi đua, khen thưởng; kịp thời động viên, khen thưởng tập thể, cá nhân có thành tích; nghiêm khắc phê bình kỉ luật tập thể, cá nhân vi phạm, thiếu trách nhiệm, khơng hồn thành nhiệm vụ - Quản lí việc dạy học lớp ghep: Thực tốt việc bố trí lớp học, phịng học, chương trình dạy học, giáo viên phụ trách hợp lí, có đủ lực, trình độ theo qui định dạy học lớp ghep - Thực tốt công tác tự đánh giá, tập thể đánh giá chuẩn Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, đánh giá công chức, viên chức, chuẩn nghề nghiệp bảo đảm theo qui trình, cơng khai, dân chủ, chính xác, lấy kết công việc làm sở để thân cá nhân nhìn nhận, phát huy, khắc phục phấn đấu thời gian tới - Đẩy mạnh công tác tra, kiểm tra, đánh giá việc xây dựng kế hoạch, tổ chức thực Quy chế chuyên môn, kiểm tra nội bộ, chuyên đề, đó trọng việc kiểm tra thường xuyên 4.4 Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện: a Nhiệm vụ - Nâng cao chất lượng giáo dục vững theo hướng tích cực làm sở cho năm - Mỗi CB,GV làm chất lượng, lấy chất lượng làm sở, thước đo mức độ hoàn thành nhiệm vụ, thái độ phục vụ nhân dân trách nhiệm nghề nghiệp b Giải pháp: - Chuyên môn có kế hoạch cụ thể đạo nâng cao chất lượng tồn diện, tở chức hội thảo chun đề, lựa chọn giải pháp thích hợp cho nội dung, tập trung giải pháp quản lí, giảng dạy, chế độ khen thưởng, động viên để nâng cao chất lượng dạy học - Tổ khối, đánh giá khả năng, lực giáo viên, tình hình lớp/học sinh sở đó xây dựng kế hoạch, tiêu phấn đấu cho tổ, cá nhân - Chất lượng sở trọng tâm để xet thi đua, trước hết trách nhiệm cá nhân phụ trách - Khối trưởng chủ động chịu trách nhiệm chất lượng hiệu sinh hoạt tổ chuyên môn, thao giảng, chuyên đề, công tác chủ nhiệm tập trung vào vấn đề vướng mắc, bàn thảo, thống phương pháp, giải pháp Trước buổi sinh hoạt khối, khối trưởng thông báo nội dung buổi sinh hoạt để tổ viên chuẩn bị ý kiến tham gia; định để cá nhân có ít 01 ý kiến họp Khối trưởng xây dựng kế hoạch, nội dung, thời gian thực giao cụ thể cho tổ viên Tập trung pháp huy tinh thần dân chủ, trách nhiệm cá nhân, tôn trọng khác biệt, thực công không cào -Làm tốt công tác bàn giao chất lượng, GVCN lớp có trách nhiệm báo cáo đầy đủ, chi tiết tình hình học sinh Từng tháng chun mơn, tổ khối kiểm tra, khảo sát ngắn (20,30 phút để đánh giá nỗ lực GV, tiến học sinh, qua đó có đạo, điều chỉnh kế hoạch -Tổng phụ trách Đội, Tổ khối giáo viên chủ nhiêm tổ chức nhiều hoạt động tập thể, giáo dục đạo đức, kĩ sống, bảo vệ môi trường huy động hết học sinh tham gia Các hoạt động cần phải gần gũi, cần thiết, sát với đối tượng, tâm lí Chú trọng lồng ghep b̉i dạy kiến thức, hình thức học mà chơi, chơi mà học; phát huy khả tự chủ, tích cực học sinh - Quản lí chặt chẽ việc dạy học buổi khối lớp, tập trung củng cố kiến thức, ôn tập rèn luyện, phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh khiếu, tập trung khâu hướng tự học; dạy học phân hóa đối tượng, tạo điều kiện tối đa để học sinh phát huy hết khả học tập - Đẩy mạnh việc kiểm tra công tác nghiên cứu, soạn, giảng, chấm chữa, nhận xet lớp giáo viên, soạn phải tương ứng với dạy, thể việc đởi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, phát huy tính chủ động tích cực học sinh chủ đạo giáo viên - Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT dạy học, tự soạn giáo án máy vi tính, khai thức nguồn tài lệu dạy học từ internet; thực phương pháp dạy học “ Bàn tay nặn bột”, tiêu khối ít 01 tiết/học kì - Đối với môn học đặc thù, giáo viên phụ trách môn tập trung giáo dục học sinh yêu thích có thái độ đắn môn học, phát hiện, bồi dưỡng khiếu học sinh; tập trung đánh giá học sinh tinh thần nhân văn, lấy tiến học sinh làm chuẩn -Tạo điều kiện để trẻ khuyết tật học tập bình đẳng, giáo dục hòa nhập phương thức giáo dục chủ yếu Đối với học sinh khuyết tật hòa nhập, có khung đánh giá riêng - Tổ chức bàn giao nghiêm túc chất lượng học sinh lớp lên lớp Giao tiêu chất lượng đến tận giáo viên, phát huy tinh thần trách nhiệm cá nhân - Tiếp tục tổ chức tốt, thu hút học sinh tham gia hoạt động giao lưu văn nghệ, thể dục - thể thao, Đọc – Chia sẻ sách; hoạt động giáo dục, rèn luyện kỹ sống; trò chơi dân gian hội thi khiếu văn nghệ, mỹ thuật…tạo sân chơi lành mạnh để giáo dục đạo đức, nhân văn; thực hát quốc ca chào cờ Quan tâm hoạt động “đền ơn đáp nghĩa”, vệ sinh môi trường…phù hợp với lứa tuổi học sinh; tổ chức tốt nội dung giáo dục địa phương Chuẩn bị tốt điều kiện cho học sinh luyện tập tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp đạt kết cao Đẩy mạnh cơng tác khảo thí, đổi kiểm tra đánh giá học sinh a Nhiệm vụ Đổi công tác đề, kiểm tra đánh giá, phát huy ưu điểm, khắc phục tồn hạn chế; thực đánh giá kết học tập rèn luyện theo tiến nỗ lực cố gắng người học; bảo đảm chính xác, khách quan, khoa học động viên người dạy, người học; b Giải pháp: - Quán triệt qui trình, đảm bảo từ khâu đề, duyệt, in sao, bảo mật, trách nhiệm giao - Ai đề, chịu trách nhiệm nội dung, hình thức chất lượng đề - Thực nghiêm túc theo nội dung, hướng dẫn tập huấnĐề phải bảo đảm chuẩn kiến thức kĩ năng, có phân hóa cao, đủ mảng kiến thức, khoa học, chính xác - Đa dạng hóa hình thức trắc nghiệm, tự luận, nội dung phong phú bao quát kiến thức từ đến vận dụng, đánh giá khả nhận thức, lực người học, người dạy Chuyên môn đạo khối xây dựng ma trận, tổ viên đề theo mảng kiến thức có đủ 04 mức, chuyên môn tập hợp thành ngân hàng đề đề chung Coi chấm bài, vào điểm, báo cáo 01 người đảm trách, giám sát, kiểm tra giáo viên khác khối trưởng - Tổ chức coi, chấm nghiêm túc, qui trình Hồ sơ cần xây dựng, lưu trữ đầy đủ - Về đánh giá: Kết hợp đánh giá giáo viên, học sinh gia đình, đó Giáo viên chính GV chủ nhiệm kết hợp với giáo viên môn tham gia nhận xet đánh giá học sinh vào cuối kì cuối năm học, bảo đảm cơng bằng, khách qua, chính xác, đánh giá theo nỗ lực, tiến học sinh Thực công tác Kiểm định chất lượng giáo dục: a Nhiệm vụ Củng cố tiêu chuẩn kiểm định chất lượng rà sốt, tiếp tục hồn thiện tự đánh gia báo cáo vào cuối tháng 12/2019, để đánh giá vào năm 2020 b Giải pháp: - Tuyên truyền Thông tư 17/2018/ TT-BGD&ĐT kiểm định chất lượng giáo dục đến toàn cán bộ, giáo viên, nhân viên để nắm hiểu rõ mục đích, yêu cầu, nội dung tiêu chuẩn - Tổ chức xây dựng kế hoạch, phân công trách nhiệm cụ thể cho phân, cá nhân phụ trách, chịu trách nhiệm với nhiệm vụ phân công - Tổ chức triển khai nhiệm vụ tiêu chuẩn, tiêu chí, rà soát, đánh giá, bổ sung minh chứng, số - Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết nhiệm vụ cụ thể mốc thời gian - Phó hiệu trưởng đạo viết hoàn thành hồ sơ báo cáo đánh giá ngồi vào tháng 2/2019, bở sung hồn thiện công nhận vào tháng 4/2019 Đẩy mạnh công tác kiểm tra a Nhiệm vụ: - Đẩy mạnh công tác kiểm tra tất lĩnh vực, phận nhằm điều chỉnh kế hoạch, chủ động tích cực tập thể cá nhân, kịp thời chấn chỉnh, xử lí có sai phạm - Thực kiểm tra theo kế hoạch, bảo đảm kịp thời, không chồng cheo, ách tắc kịp thời, b Giải pháp - Thực đánh giá thực tế đơn vị, qua đó xây dựng kế hoạch kiểm tra cụ thể nội dung, thời gian, mục đích, thành phần, đối tượng kiểm tra, thứ tự ưu tiên Đồng thời triển khai, thông báo đến đội ngũ kế hoạch, kết thực hiện; Tập trung kiểm tra việc thực quy chế, qui chế dân chủ, quy chế chuyên môn, qui chế công khai, Điều lệ trường tiểu học, đạo đức nhà giáo, qui tắc ứng xử - Tăng cường công tác kiểm tra nội nhiều hình thức, đó trọng kiểm tra tự đột xuất Qua đó, đánh giá mức độ hoàn thành kế hoạch, chất lượng, hiệu cơng việc -Tở chức kiểm tra thường xun, định kì việc quản lý, sử dụng sở vật chất, trang thiết bị dạy học, tài chính, tài sản - Tổ chức kiểm tra việc giải khiếu nại, tố cáo nội dung liên quan, bảo đảm kịp thời, chính xác, khách quan, xử lý nghiêm trường hợp vi phạm, công khai để giáo viên, phụ huynh biết Xây dựng đội ngũ: a Nhiệm vụ - Tiếp tục xây dựng đội ngũ đủ số lượng, đạt chất lượng - Có cấu hợp lí, phát huy lực, sở trường, trách nhiệm, ý thức đạo đức nghề nghiệp, văn hóa ứng xử, - Nâng cao lực chuyên môn đội ngũ, động sáng tạo, có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, có kỷ cương, tình thương trách nhiệm b Giải pháp: - Tổ chức học tập, quán triệt việc chấp hành chủ trương chính sách Đảng, pháp luật Nhà nước, quy định ngành, trường; có hình thức kỉ luật thích đáng với CBGV vi phạm đạo đức nhà giáo, đạo đức nghề nghiệp - Rà soát chất lượng đội ngũ để có sở xây dựng đội ngũ sở cá nhân tự đánh giá, kết hợp đội ngũ đánh giá Tổ chức cho cá nhân đăng kí nhu cầu bổ sung, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ Qua đó, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cụ thể phù hợp với đối tượng, đó lấy việc tự học chính - Đánh giá chất đội ngũ bảo đảm công bằng, tương xứng cấp, trình độ chun mơn, thâm niên công tác làm sở, đó đề cao tích cực, chủ động đổi mới, sáng tạo dám nghĩ, dám làm tổ chức, cá nhân - Tơn trọng đề cao vai trị khác biệt cá nhân; tôn trọng có động viên chế độ khen thưởng tương xứng với tập thể cá nhân có thành tích xây dựng phát triển đơn vị - Quan tâm xây dựng đội ngũ GV cốt cán, giáo viên trẻ có lực, triển vọng; đưa vào qui hoạch, tham mưu với cấp đào tạo, bồi dưỡng, đề bạt, bổ nhiệm Đồng thời, sàng lọc đưa khỏi nguồn qui hoạch người có chiều hướng thiếu tích cực, bão hòa phấn đấu; - Hiệu trưởng đạo phận tài vụ tham mưu đưa vào dự toán, qui chế chi tiêu chế độ đãi ngộ người học; khuyến khích động viên kịp thời người có thành tích, có sáng kiến, sáng tạo đem lại hiệu công tác quản lí, giảng dạy - Khảo sát đánh giá đội ngũ kĩ ứng dụng CNTT dạy học, tự soạn giáo án máy vi tính Tổ chức lớp, nhóm học không chính thức, chủ yếu trao đổi kinh nghiệm kĩ sử dụng máy tính, khai thác liệu qua internet Triển khai kế hoạch dạy học tiếng Anh, Tin học , Mỹ Thuật: a Nhiệm vụ : - Tiếp tục triển khai có hiệu Đề án "Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 - 2020" - Huy động hết số học sinh khối 3,4,5 sở chính học tin học, biết soạn thảo văn - Tạo điều kiện để học sinh học phương pháp dạy mỹ thuật đa phương tiện b Giải pháp - Thực dạy tiếng Anh tiết/ tuần với khối lớp 4,5; phấn đấu thực tiết/ tuần HS lớp điều kiện có thể - Xây dựng câu lạc Tiếng Anh tinh thần tự nguyện GV học sinh; thực kiểm tra đánh giá đủ kỹ năng, đó trọng kĩ nghe, nói - Trang bị thiết bị nghe nhìn để học sinh tiếp cận gần việc phát âm chuẩn, thực hành cân đối kĩ - Trang trí tạo cảnh quan lớp học tạo môi trường học tập ngoại ngữ - Tổ chức giao lưu tiếng Anh cấp trường, cấp huyện cho học sinh khối - Triến khai dạy học Tin học theo chương trình phở thơng ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006 QĐ- BGDĐT ngày 5/5/2006 Đảm bảo 2HS máy tính - Dạy học môn Mỹ thuật đạo giáo viên Mĩ thuật chủ động xếp dạy theo nhóm học thành chủ đề, không thiết dạy nhiều tiết nội dung nhiều lớp khối 10 Cơng tác tài chính, sở vật chất: a Nhiệm vụ: - Thực nguyên tắc tài chính, tiêu tiết kiệm, quản lý chặt chẽ tài sản, sở vật chất nhà trường tăng cường bổ sung đầu tư trang thiết bị dạy học phục vụ đổi phương pháp nâng cao chất lượng dạy- học - Có kế hoạch, dự toán để phân bở kinh phí phù hợp với tình hình đơn vị: b Giải pháp: - Đội ngũ CB, GV, NV thực phát huy tốt quy chế dân chủ đơn vị; Mỗi CBGV thực hành tiết kiệm điều kiện có thể để tăng cường sở vật chất - Thực công khai minh bạch việc thu chi, bảo đảm mục đích, chế độ; tiếp tục mua sắm tăng cường sở vật chất, trang thiết thiết bị cần thiết phục vụ cho việc dạy học - Kế toán, thư viện, y tế, thiết bị có kế hoạch khảo sát, tham mưu hiệu trưởng việc mua sắm trang thiết bị phục vụ cho công tác quản lí dạy học bảo đảm mục đích, phát huy hiệu tiết kiệm - Kế tốn tham mưu hiệu trưởng khoản thu ngồi ngân sách, tuyệt đối khơng thu khoản ngồi qui định; Lập dự tốn thu chi, cơng khai minh bạch, cụ thể, lưu trữ hồ sơ báo cáo cấp - Kế toán lập dự toán kinh phí nhằm hỗ trợ kịp thời hoạt động chuyên môn qui định Trong đó, tập trung mua sắm, sửa chữa bảo trì máy vi tính, máy chiếu, sách truyện đọc học sinh; tham mưu lí số sách, trang thiết bị cũ, hư hỏng thời gian sử dụng; Có kế hoạch bảo quản thiết bị có, lập sổ quản lý tài sản văn bản, sở mã hóa thiết bị tài sản, tạo điều kiện thuận lợi cho việc theo dõi, sử dụng phục vụ cho dạy học giáo viên học sinh Lập thẻ tài sản, ký cam kết quản lý, sử dụng tài sản thiết bị đến tận cá nhân, phận -Quản lí chặt chễ loại tài sản, thực theo dõi qua hệ thống hồ sơ, sổ sách, làm tốt cơng tác kiểm kê định kì, giao trách nhiệm quản lí cụ thể cho người sử dụng, quản lí; có chế tài đền bù, để mát hư hỏng, thiếu trách nhiệm - Tiếp tục thực xã hội hóa giáo dục, vận động nguồn lực xã hội, địa phương để hỗ trợ tích cực vào trình giáo dục nhà trường Có tiếp nhận, quản lí, sử dụng phát huy hiệu - Xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ phòng chống bão lụt, trực gác bảo vệ tài sản nhằm giảm nhẹ hư hỏng giảm nhẹ thiên tai 11 Cơng tác xã hội hóa giáo dục: a Mục tiêu: Huy động nguồn lực xã hội tham gia xây dựng phát triển giáo dục, năm có cơng trình Ưu tiên cơng trình b Giải pháp: - Kêu gọi tổ chức, mạnh thường quân, họ tộc nước đóng góp, hỗ trợ vật chất để tăng cường sở vật chất, tạo cảnh quang môi trường giáo dục, hỗ trợ động viên CBGV, học sinh có nhiều nỗ lực quản lí, dạy học; tạo điều ki ện cho học sinh nghèo vươn lên, vượt khó tiếp tục đến trường - Phối hợp với UBND thị trấn thành lập hội khuyến học thị trấn, chi hội khuyến học nhà trường vào hoạt động, - Tiếp tục tham mưu Hội CMHS tổ chức phong trào xã hội hóa giáo dục tinh thần tự nguyện thông qua phiên họp phụ huynh toàn trường đầu năm, thư ngỏ, phát động ủng hộ kinh phí, chủ động xây dựng năm cơng trình - Có kế hoạch cụ thể, thực theo qui định xã hội hóa giáo dục, tuyệt đối không lợi dụng xã hội hóa để lạm thu, sử dụng sai mục đích 13 Các nhiệm vụ khác: -Đề xuất, kiến nghị cấp tăng cường kinh phí, nhân lực để quan tâm, chăm sóc sức khỏe sơ cấp cứu ban đầu cho học sinh, phòng ngừa dịch bệnh, tệ nạn xã hội xâm nhập trường học - Thực tốt công tác giáo dục trật tự an tồn giao thơng trường học Thực dạy lồng ghep chương trình ATGT tiết dạy môn Đạo đức môn học khác hoạt động cờ, Rung chuông vàng - Triển khai sâu rộng cơng tác hiến máu tình nguyện đến toàn thể CB, CNV trường, thực tốt tiêu hiến máu cấp giao - Tổ chức thực đẩy mạnh phong trào văn hóa văn nghệ -TDTT; Hội thi, giao lưu môn học, khiếu: Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh, Âm nhạc, Tin học, Mỹ thuật, Tài em - Chỉ đạo tở chức đồn thể nhà trường tiến hành Đại hội theo quy định, kiện toàn mạng lưới đoàn thể, xây dựng kế hoạch cụ thể để vào hoạt động có hiệu - Tích cực tham gia hội thi Hội đồng đội cấp tổ chức 14 Đăng kí thi đua: Chỉ tiêu * Danh hiệu - Tập thể: Tập thể lao động tiên tiến - Cá nhân: + LĐTT: 55 người đạt tỉ lệ 100% + CSTĐ : đạt tỉ lệ không 15,0% theo quy định quy chế thi đua V CÔNG TÁC TRỌNG TÂM TỪNG THÁNG: Thời gian Tháng 8/2019 Tháng 2019 Nội dung - Phong quang trường lớp; chuẩn bị cho năm học mới; - Tuyển sinh vào lớp 1; huy động học sinh lớp - Kiểm tra sở vật chất thiết bị; kiểm tra sở - Học tập văn pháp luật, qui định chuyên môn; - Phân công nhiệm vụ, phiên chế lớp; thời gian biểu - Báo cáo đầu năm nhân sự, sở vật chất,… Trọng tâm: Khai giảng năm học - Kiểm tra tình hình đầu năm học sở - Báo cáo kết tổ chức số hoạt động đầu năm học; - Tổ chức lễ Khai giảng năm học 2019-2020; - Báo cáo tổng hợp số liệu đầu năm học cho PGD SGD ... gũi đội ngũ; Vai trò hội Cha mẹ học sinh phát huy; tích cực tham gia hoạt động xã hội với địa phương Thường xuyên tham mưu với cấp lãnh đạo địa phương làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục - Thực... Phối hợp với UBND thị trấn thành lập hội khuyến học thị trấn, chi hội khuyến học nhà trường vào hoạt động, - Tiếp tục tham mưu Hội CMHS tổ chức phong trào xã hội hóa giáo dục tinh thần tự nguyện... ngỏ, phát động ủng hộ kinh phí, chủ động xây dựng năm cơng trình - Có kế hoạch cụ thể, thực theo qui định xã hội hóa giáo dục, tuyệt đối không lợi dụng xã hội hóa để lạm thu, sử dụng sai