PHÒNG GD&ĐT PHÚ LỘC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD&ĐT PHÚ LỘC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS LỘC TIẾN Độc lập Tự do Hạnh phúc Số / THCS KHCM Lộc Tiến, ngày 05 tháng 9 năm[.]
PHÒNG GD&ĐT PHÚ LỘC TRƯỜNG THCS LỘC TIẾN Số : / THCS-KHCM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Lộc Tiến, ngày 05 tháng năm 2017 KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2017 – 2018 Căn Chỉ thị số 2699/CT-BGDT ngày 08 tháng năm 2017 Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ chủ yếu năm học 2017-2018 Ngành giáo dục; Căn công văn số 1976/SGDĐT-GDTrH ngày 14 tháng năm 2017 Sở Giáo dục Đào tạo Thừa Thiên Huế việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2017-2018; Căn Quyết định số 1600/QĐ-UBND ngày 17 tháng năm 2017 UBND tỉnh Thừa Thiên Huế việc Ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2017-2018 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn Báo cáo số 470/BC-PGDĐT ngày 21 tháng năm 2017 Phòng Giáo dục Đào tạo Báo cáo Tổng kết năm học 2016 - 2017 Phương hướng nhiệm vụ năm học 2017-2018; Đối chiếu với tình hình thực tế chất lượng, kết mặt hoạt động chuyên môn trường THCS địa bàn, Căn kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2017 - 2018 trường THCS Lộc Tiến Chuyên môn đề phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2017 - 2018 sau: A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG Quy mô trường lớp Tổng số học sinh trường 597, chia thành 16 lớp Trong Khối 6: 134 / lớp Khối 7: 157/4 lớp Khối 8: 148 /4 lớp Khối 9: 158/4 lớp Khối học ca sáng, khối học ca chiều Đội ngũ Tổng số CBGV, NV: 38 Trong đó: - CBQL: 2/01 nữ, GV: 35/ HĐ - Tổng phụ trách: 1/1 nữ, Nhân viên, bảo vệ: 5/ nữ Các điều kiện sở vật chất - Phịng hành chính: 04, Phịng học: 09 , Phịng thiết bị: 01, Phịng vi tính: 01, Phịng CNTT: 01, Phịng thực hành môn: 01; thư viện: 01; - Thiết bị CNTT máy Projector, gắn phòng CNTT trường, thiết bị thực hành thí nghiệm Lý, Hóa, Sinh đảm bảo đủ phục vụ yêu cầu tối thiểu công tác dạy học Thuận lợi, khó khăn: a Thuận lợi: - Được quan tâm đạo tận tình cấp ủy Đảng, Chính quyền địa phương, Phịng GD&ĐT huyện Phú Lộc; - Ban giám hiệu, đoàn thể nhà trường Ban đại diện Cha mẹ học sinh kết hợp đồng cơng tác giáo dục tồn diện cho học sinh; - Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên chuyển biến mạnh mẽ ý thức trách nhiệm, tinh thần thái độ thực nhiệm vụ năm học 2017 - 2018 đồn kết, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao, vững vàng chuyên môn; - Phụ huynh quan tâm đến công tác giáo dục nhà trường; - Học sinh hầu hết học tập chăm, lễ phép, chấp hành tốt nội quy nhà trường b Khó khăn: - Một số mơn cịn thiếu giáo viên ( Văn, Tốn ), lực chun mơn chưa đồng bộ, tiếp thu phương pháp dạy học hạn chế - Một số phụ huynh làm ăn xa, để nhà với ông bà nội (ngoại) anh chị nên số học sinh thuộc diện thường có biểu lười học, trốn học dẫn đến bỏ học; - Giáo viên trường đa số trẻ, nên kinh nghiệm thực tiễn cơng tác có phần hạn chế Cơ sở vật chất thiết bị cịn thiếu - Tình hình học sinh trốn học xảy số em học sinh B NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM Tiếp tục triển khai Chương trình hành động Bộ GD & ĐT thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, tồn diện GD & ĐT; Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thong; Quyết định 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 thủ tướng phê duyệt đề án đôii chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng Triển khai thực Chỉ thị số 05-CT/TW Bộ Chính trị đẩy mạnh thực “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” với phong cách quần chúng, dân chủ, nêu gương Có kế hoạch vận dụng vào hoạt động học tập rèn luyện học sinh, giáo viên; triển khai có hiệu phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"; thực vận động "Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Tập trung đổi mới, nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý giáo dục theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, thực quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục Tiếp tục đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học sinh , tăng kỹ thực hành, kỹ vận dụng kiến thức vào giải vấn đề thực tiễn sống góp phần hình thành phát triển lực học sinh; đa dạng hóa hình thức học tạp, trọng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học HS; đồng thời tăng cường đổi kiểm tra, đánh giá, thi cử Tăng cường công tác kiểm tra, tra hoạt động sư phạm giáo viên hoạt động quản lý dạy học Phấn đấu giảm tỉ lệ học sinh yếu kém, tăng số lượng học sinh giỏi, nâng cao chất lượng đại trà Tổ chức tốt việc bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu 3 Thực dạy học theo hướng tinh giảm Tăng cường công tác giáo dục kỹ sống, giáo dục đạo đức, ngăn chặn có hiệu bạo lực học đường, ma túy trường học, giảm thiểu học sinh vi phạm pháp luật Tiến hành đồng giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện; tăng tỷ lệ học sinh giỏi, tăng số lượng, chất lượng giải kỳ thi tỉnh Tập trung công tác phổ cập nhằm giữ vững đạt chuẩn phổ cập năm 2016 Tăng cường công tác ứng dụng CNTT vào dạy học; tiếp tục triển PP BTNB, dạy học theo dự án nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy Gấp rút hồn thành cơng tác kiểm định chất lượng, tích cực thu thập minh chứng để tiến hành đánh giá, đồng thời rà soát tiêu chí chưa đạt nhằm có biện pháp khắc phục Đổi hình thức, nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn, phát huy hiệu hoạt động phịng học mơn, phát bồi dưỡng giáo viên cốt cán nhà trường nâng cao vai trò giáo viên chủ nhiệm việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh Tiến hành đồng giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường vào tháng 11và tham gia thi cấp huyện; tăng tỷ lệ học sinh giỏi, tăng số lượng, chất lượng giải kỳ thi tỉnh Chỉ đạo tổ chuyên môn, GVCN triển khai tốt việc tổ chức chuyên đề ngoại khóa, hoạt động NGLL để giáo dục truyền thồng lịch sử địa phương, ATGT theo chủ điểm 10 Chỉ đạo, tổ chức thực dạy học thí điểm chương trình tiếng Anh lớp 6/1, 6/2 bước phát hiện, khắc phục khó khăn để nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Anh C MỘT SỐ CHỈ TIÊU CƠ BẢN (Năm học 2017-2018) PCGD THCS mức độ 2, XMC đạt mức độ Tốt nghiệp THCS 99%, tỷ lệ khá, giỏi từ 62% trở lên (Năm học 1617 đạt 60%) Chỉ tiêu chuyên môn: - Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh: Căn vào thông báo chọn GV dự thi Phòng để đặt tiêu - Học sinh giỏi huyện :12 giải ( 16-17 đạt 11 giải ) Cụ thể : Tổ Toán : 3; Tổ Sinh- Hóa :4; Tổ Văn- Sử -AV- GD :5 - Học sinh giỏi cấp tỉnh: giải ( 16-17 đạt giải) - MTCT cấp tỉnh: giải ( 16-17 đạt giải ) - Chuyên đề BTNB: Mơn Vật lí, Hóa học, Sinh học: dạy tiết/mơn/học kì - Đẩy mạnh trường học kết nối trường THCS - Duy trì soạn giảng theo bảng mô tả định hướng lực, kỹ cần đạt tăng cường ứng dụng CNTT Chất lượng mặt cuối năm: Xếp loại hạnh kiểm Tốt 85%(16-17 đạt 80%) ; Khơng có HK yếu v; Học lực loại Giỏi 20%(16-17 đạt 15 %) ; Yếu 2,8%( 17-18 đạt 2,9 %) 100% học sinh THCS (lớp 8) học nghề phổ thơng Phấn đấu có thư viện đạt chuẩn năm 2017 7.Phấn đấu trường đánh giá đạt chuẩn chất lượng theo tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục năm 2017 8 Tỷ lệ học sinh bỏ học Trung học: 1% Tổ MT – Nhạc –Họa có VĐV tham gia HKPĐ cấp tỉnh D NHỮNG NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CỤ THỂ: I Thực kế hoạch giáo dục Triển khai thực sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục - Các tổ chuyên môn đạo GV chủ động xây dựng thực kế hoạch giáo dục định hướng phát triển lực học sinh nhà trường theo hướng tinh giản để tăng cường kỹ vận dụng kiến thức, phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, địa phương khả học tập học sinh, theo khung thời gian 37 tuần thực học (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần), đảm bảo thời gian kết thúc học kỳ I (31/12/2017), kết thúc học kì II (26/5/2018) kết thúc năm học muộn (31/5/2018), có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ơn tập, thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo kiểm tra định kỳtừng mơn tổ rà sốt lại PPCT có điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp với tình hình thực tế giảng dạy học sinh, nhà trường năm học 2017 – 2018 - Các tổ chuyên môn, giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng chủ đề dạy học; xây dựng chủ đề dạy tích hợp liên mơn (2 chủ đề/tổ chun mơn/học kỳ); Mỗi giáo viên tích cực tham gia sinh hoạt chuyên môn “ Trường học kết nối” - Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn trường cụm liên trường đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá thực theo hướng dẫn Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT Công văn 2575/SGDĐTGDTrH ngày 29/10/2015 Sở Giáo dục Đào tạo công văn số 141/BGD&ĐT-GDTrH ngày 12/01/2015 Bộ tổ chức sinh hoạt chuyên môn dừa nghiên cứu học đánh giá dạy giáo viên - Thực đồng chương trình mơn tin học theo chương trình PGD - Tăng cường công tác bồi dưỡng HSG theo dõi đôn đốc, tạo điều kiện học sinh theo học bồi dưỡng - Tăng cường tổ chức dự thăm lớp, quan tâm bồi dưỡng kiến thức, kỹ đổi phương pháp dạy học giáo viên; xây dựng kế hoạch tăng cường tổ chức chuyên đề trường, cụm trường sinh hoạt chuyên môn cụm; thực đảm bảo, nghiêm túc, hội thi giáo viên giỏi cấp Trường, huyện, cấp tỉnh; Tăng cường đổi việc sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng giúp đỡ tiến thành viên tổ thông qua trao đổi, thảo luận chủ đề, nội dung giảng dạy, rút kinh nghiệm, tháo gỡ khó khăn vướng mắc giảng dạy - Đẩy mạnh việc vận dụng phương pháp thực hành môn học; bảo đảm cân đối việc truyền thụ kiến thức rèn luyện kỹ cho học sinh; tăng cường liên hệ thực tế, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung học, tăng cường sử dụng hợp lý, khai thác tối đa tác dụng thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phịng học mơn; chủ động tự làm thiết bị dạy học - Thực có hiệu việc đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá; tiếp tục triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ phù hợp với đối tượng học sinh thực giảm tải chương trình - Nâng cao chất lượng kiểm tra thường xuyên, định kỳ, kiểm tra học kỳ lý thuyết thực hành - Triển khai hoạt động trãi nghiệm sáng tạo KHKT trường học kết nôi Mỗi tổ chun mơn có đề tài dự thi cấp trường Trường chọn sản phẩm co chất lượng dự thi cấp tỉnh - Xây dựng kế hoạch thực tốt công tác bồi dưỡng thường xuyên năm 2017 Tổ chức dạy ngoại ngữ Tiếng Anh theo đề án: - Đẩy mạnh việc chuẩn hóa lực đội ngũ giáo viên tiếng Anh THCS - Tham gia dạy học theo chương trình thí điểm Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” Năm học 2017 - 2018 tổ chức dạy thí điểm lớp 6/1, 6/2 (giáo viên áp dụng PPCT dạy thí điểm, lưu ý rèn luyện kỹ nghe,nói, đọc, viết phát huy tính chủ động sáng tạo học sinh Các lớp khơng dạy thí điểm giáo viên cho học sinh tiếp cận dần chương trình thí điểm thơng qua việc đổi PPDH, đổi kiểm tra đánh gia tích cực, chuẩn bị điều kiện để sớm chuyển sang dạy theo chương trình Tổ chức dạy nghề phổ thông hướng nghiệp: - Nhà trường phối hợp với Trung tâm giáo dục thường xuyên huyện Phú Lộc tổ chức lớp dạy nghề phổ thông cho HS khối ( chọn nghề: Nấu ăn điện dân dụng) - Phụ trách chuyên môn bố trí tiết dạy nghề phổ thơng vào ngày chủ nhật hàng tuần ( tiết/lớp - Giáo viên dạy nghề áp dung PPCT chương trình dạy nghề phổ thơng (70 tiết) trung tâm giáo dục thường xuyên cung cấp - Tổ chức dạy hướng nghiệp cho HS lớp áp dụng vào học kỳ (1tiết/lớp) Hoạt động giáo dục ngồi lên lớp: - Phó hiệu trưởng xây dựng kế hoạch triển khai hoạt động GDNGLL theo chủ điểm tháng dựa theo tình hình thực tế nhà trường nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo, liên hệ thực tế rèn luyên kĩ sống cho HS - Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh xây dựng kế hoạch tổ chức múa hát sân trường cho Liên Đội Triển khai hoạt động nhà trường * Đối với học sinh: Tích cực tham gia, đạt kết cao hội thi, cụ thể: - Tham gia thi khoa học kỹ thuật, sáng tạo thiếu niên cấp huyện, cấp tỉnh - Tham gia hoạt động trải nghiệm sáng tạo - Tham gia thi học sinh giỏi cấp huyện, tỉnh - Tham gia Hội thi hùng biện Tiếng Anh - Thi máy tính cầm tay cấp huyện, tỉnh - Tham gia phong trào Hội khỏe Phù Đổng * Đối với giáo viên: - Tích cực tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường - Tổ chức dự thăm lớp, sinh hoạt chuyên đề - Tổ chức, hướng dẫn, ôn tập kiến thức cho HS tham gia hội thi - Tích cực tham gia phong trào nhà trường, ngành tổ chức II Đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá Tiếp tục đổi đồng phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá chất lượng giáo dục; tăng cường mối quan hệ thúc đẩy lẫn hình thức phương pháp tổ chức hoạt động dạy học - giáo dục, đánh giá trình dạy học - giáo dục đánh giá kết giáo dục nhằm phát triển lực phẩm chất học sinh Đổi phương pháp dạy học Tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học vận dụng kiến thức, kỹ học sinh GV tập trung vào số phương pháp sau: + Dạy học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” giao cho tổ Sinh – Địa - Lý – Hóa CN xây dựng kế hoạch, chọn chủ đề áp dụng dạy 01 tiết/ môn/học kỳ + Triển khai Ngiên cứu sáng tạo khoa học giao cho tổ: Toán – Tin tổ Sinh – Địa - Lý – Hóa – CN xây dựng kế hoạch: tổ đề tài / năm + Giáo viên đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải vấn đề, phương pháp thực hành, tích cực ứng dụng cơng nghệ thơng tin phù hợp với nội dung học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt chiều, ghi nhớ máy móc; tập trung dạy cách học, cách nghĩ, phương pháp tự học; bảo đảm cân đối trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; ý việc tổ chức dạy học phân hoá phù hợp đối tượng học sinh khác Đổi hình thức tổ chức dạy học - Giáo viên đa dạng hóa hình thức học tập, ý hoạt động trải nghiệm sáng tạo, giáo viên gợi mở cho học sinh phát nội dụng giảng dạy có thực tế địa phương để em tự nghiên cứu qua hình thành ý tưởng nghiên cứu khoa học cho học sinh; tăng cường sử dụng hình thức dạy học sở ứng dụng công nghệ thông tin (mỗi giáo viên thực ứng dụng CNTT 10 tiết/năm) Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ học tập lớp, coi trọng giao nhiệm vụ hướng dẫn học sinh học tập nhà, nhà trường - Giáo viên tiếp tục thực tốt việc lồng ghép sử dụng di sản văn hóa, di tích lịch sử dạy học lưu ý tập trung tiết dạy giáo dục địa phương - GV lên lớp sửu dụng it đồ dùng, phương tiện thiết bị dạy học - GV dạy tiết thực hành phát huy tối đa dạy thực hành phịng mơn lưu ý phát huy thinh thần tự học trãi nghiệm sáng tạo học sinh Đổi kiểm tra đánh giá - Thực nghiêm túc việc không tổ chức thi tuyển học sinh vào lớp 6, không tổ chức khảo sát học sinh đầu năm học theo Chỉ thị số 5105/CT-BGDĐT ngày 03/11/2014 Bộ trưởng Bộ GDĐT - Chuyên môn đạo tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, quy chế tất khâu đề, coi, chấm nhận xét, đánh giá học sinh việc thi kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá lực tiến học sinh - Giáo viên trọng đánh giá thường xuyên tất học sinh: đánh giá qua hoạt động lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết thực dự án học tập, nghiên cứu khoa học, kĩ thuật, báo cáo kết thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua thuyết trình (bài viết, trình chiếu, video clip,…) kết thực nhiệm vụ học tập Giáo viên sử dụng hình thức đánh giá nói thay cho kiểm tra hành - Giáo viên kết hợp đánh giá trình dạy học, giáo dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá giáo viên với tự đánh giá nhận xét, góp ý lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng Khi chấm kiểm tra phải có phần nhận xét, hướng dẫn, sửa sai, động viên cố gắng, tiến học sinh - Giáo viên thực nghiêm túc việc xây dựng đề thi, kiểm tra theo ma trận - Đối với môn Tiếng Anh lớp 6/1, 6/2 dạy theo chương trình thí điểm, giáo viên triển khai đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh , đặc biệt trọng tới việc sử dụng hình thức thực hành để đánh giá tồn diện trình học tập học sinh - Chuyên môn trường xây dựng thư viện đề kiểm tra (GV mail đề kiểm tra định kỳ PHT để lưu vào thư viện) Cán quản lý, giáo viên học sinh tích cực tham gia hoạt động chuyên môn trang mạng "Trường học kết nối" xây dựng chuyên đề đổi phương pháp, hình thức dạy học kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh địa http://truonghocketnoi.edu.vn ; Đăng tải thông tin hoạt động tổ chuyên mơn 04 nội dung/năm (nội dung chun đề, hình ảnh hoạt động, viết chia sẻ ) III Duy trì, nâng cao kết phổ cập giáo dục - Tổ chức, triển khai thực Chỉ thị số 10-CT/TW ngày 05/12/2011 Bộ Chính trị củng cố kết PCGD THCS, tăng cường phân luồng học sinh sau THCS xóa mù chữ (XMC) cho người lớn - Văn thư lưu trữ thực tốt việc quản lý lưu trữ hồ sơ PCGD; - Ban đạo phổ cập tham mưu với cấp lãnh đạo địa phương, tập trung nguồn lực với giải pháp tích cực để nâng cao chất lượng giáo dục; tích cực huy động đối tượng diện PCGD THCS lớp; nắm tình hình, nguyên nhân học sinh bỏ học có giải pháp khắc phục tình trạng này; vận động nhiều lực lượng tham gia nhằm trì sĩ số học sinh; củng cố, trì nâng cao tỉ lệ, chất lượng phấn đấu đạt chuẩn PCGD THCS IV Đổi công tác quản lý giáo dục trung học Tăng cường đổi công tác quản lý giáo dục cách chặt chẽ có hiệu Phó hiệu trưởng thực quản lý chặt chẽ chương trình dạy học kế hoạch giáo dục, nếp dạy học, kiểm tra đánh giá thi cử (Cụ thể kiểm tra duyệt PPCT năm học 2017 - 2018; kiểm tra duyệt lịch báo giảng giáo viên, kế hoạch tổ chuyên môn vào chiều thứ hàng tuần; với tổ trưởng chuyên môn duyệt đề kiểm tra định kỳ tổ chức kiểm tra học kỳ; duyệt kế hoạch tổ, cá nhân; theo dõi kiểm tra nếp dạy học học lớp Tổ trưởng chuyên môn theo theo dõi việc thực nhiệm vụ thành viên tổ; hàng tuần duyệt lịch báo giảng tổ viên Website trường vào ngày thứ ba thông báo kịp thời cho tổ viên điều chỉnh có sai sót; duyệt đề kiểm tra định kỳ; duyệt kế hoạch cá nhân; theo dõi kiểm tra nếp dạy học học lớp Tăng cường sử dụng phần mềm máy tính việc quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên, quản lý kết học tập rèn luyện học sinh thông qua cổng thông tin điện tử, quản lý thư viện trường học phần mềm … Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý, trao đổi thông tin trang mạng "Trường học kết nối" V Công tác bồi dưỡng thường xuyên: Căn Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ GD&ĐT việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên; - Tổ trưởng chuyên môn lên kế hoạch BDTX tổ năm học 2017 – 2018; duyệt kế hoạch BDTX cá nhân năm học 2017 – 2018, nộp BGH ngày 14/9/2017 - BGH theo dõi tình hình thực BDTX GV; đạo GV tổ tổ chức báo cáo kết BDTX, nộp đầy đủ hồ sơ theo quy định VI Công tác thi đua, khen thưởng - PHT, Tổ chun mơn, đồn thể tăng cường cơng tác kiểm tra giám sát, theo dõi đánh giá người, việc.Kịp thời động viên khen thưởng cho giáo viên, nhân viên có thành tích xuất sắc phong trào thi đua - Áp dụng quy chế thi đua khen thưởng nhà trường năm 2017 - 2018 để xét thi đua khen thưởng vào cuối kỳ cuối năm học - Tổ chức đánh giá thi đua xác, khách quan, dân chủ, công tạo niềm tin cho đội ngũ công tác thi đua LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH CHUN MƠN NĂM HỌC 2017 - 2018 Tháng 8/2017 Nội Dung Biên chế lại danh sách lớp Phân công chuyên môn Phân chia TKB số Dạy học tuần tuần Lập danh sách bồi dưỡng học sinh giỏi mơn lớp Học trị đầu năm Tham gia ngày hội bóng vui Chuẩn bị điều kiện để khai giảng năm học Sinh hoạt tổ chuyên môn lần 10 Họp phụ huynh học sinh lớp Người phụ trách BGH, VP BGH, TTCM HT GV PHT GV- NV BGH, tổ VP, HS Các phận Các tổ BGH, GVCN Ghi 9/2017 Chủ đề: Truyền thống nhà trường Khai giảng năm học mới, khai giảng Toàn trường năm học Dạy học tuần 3-4-5-6 Toàn trường Tiến hành bồi dưỡng HSG lớp theo GVBD, GV KH Xây dựng kế hoạch BDTX BGH, TTCM, GV Đăng ký thi đua, đề tài SKKN, việc làm đổi mới, kế hoạch thực chuyên Toàn trường đề, tên chuyên đề Cập nhật thông tin, liệu lên Cổng thông tin điện tử ngành gửi T Minh Tuấn báo cáo đầu năm Hồn thành phân phối chương trình GV, TTCM, BGH môn năm học 2017 - 2018 Hội nghị Ban đại diện Cha mẹ học BGH, Ban đại diện sinh tồn trường CMHS trường Lập kế hoạch chun mơn trường PHT 10 Lập kế hoạch chuyên môn tổ TT, TP 11 Lập kế hoạch chuyên môn cá nhân GV 12 Triển khai dạy học theo phương pháp Cơ Hà Gv dạy Lý bàn tay năn bột: Lí - Hoá - Sinh (đợt 1) 13 Đại hội Chi đội, Liên đội, Chi Liên đội, Chi đoàn đoàn 14 Xây dựng kế hoạch sử dụng thiết bị Giáo viên dạy học cập nhật lên Cổng thông tin 15 Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học PHT sinh giỏi trường 16 Triển khai kế hoạch dự thi nghiên cứu khoa học, Hội thi ý tưởng sáng tạo BGH, GV, HS thiến niên nhi đồng 17 Triển khai chuyên đề, dự thăm BGH, GV lớp, kiểm tra loại hồ sơ GV 18 Tập huấn nghiên cứu sáng tạo khoa PHT, TTCM học kỹ thuật 19 Phát động tháng An tồn giao thơng 20 Hội thảo chuyên môn cho PHT, GV phân HĐBM, kiện tồn HĐBM cơng BGH, TPT, CĐ, 21 Tổ chức ngày hội trăng rằm NGLL 22 Xây dựng kế hoạch thi giáo viên dạy BGH giỏi cấp trường Chủ đề: Học sinh chăm ngoan Dạy học tuần 7-8-9-10 Toàn trường Dự thăm lớp, kiểm tra toàn diện, BGH, TT, GV kiểm tra chuyên đề Triển khai kế hoạch thi GV dạy giỏi BGH, TTCM, GV, HS cấp trường Triển khai kế hoạch nghiên cứu khoa học, Hội thi ý tưởng sáng tạo thiến BGH, GV, HS niên nhi đồng Bồi dưỡng học sinh giỏi khối GVBD, HS Hướng dẫn thi biện Tiếng Anh TTCM, GVBD, HS 10/2017 cấp huyện Triển khai kế hoạch bồi dưỡng thường BGH, GV xuyên Tự kiểm tra hoàn thiện hồ sơ phổ BGH, Thầy Đ Tuấn, cập giáo dục Cô Tuyết Triển khai dạy học hướng nghiệp lớp BGH 10 Điều chỉnh phân công chuyên môn xếp TKB số (Cô Yến đến thời BGH gian nghỉ sinh) 11 Triển khai dạy học theo phương pháp GV dạy Lí - Hố bàn tay năn bột: Lí - Hố - Sinh (đợt 2) Sinh 11/2017 Chủ đề: Tôn sư trọng đạo Dạy học tuần 10- 11-12-13-14 Toàn trường Dự thăm lớp, kiểm tra toàn diện, BGH, TT, GV kiểm tra chuyên đề, triển khai chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi khối GVBD, HS Hoàn thiện nội dung, sản phẩm nghiên cứu khoa học Intel ISEF, ý tưởng sáng BGH, GV, HS tạo thiếu niên nhi đồng Tổ chức Hội thi “Múa hát sân trường BGH, TPT, NGLL, dân vũ quốc tế” GVCN Triển khai bồi dưỡng thường xuyên Giáo viên giáo viên Tiếp tục triển khai hoàn thành hoạt BGH dạy học hướng nghiệp lớp 9 Triển khai dạy học theo phương pháp GV dạy Lí - Hố Bàn tay năn bột: Lí - Hố - Sinh (đợt 3) Sinh 10 Tổ chức lễ kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 11 Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cấp trường BGH, GV BGH, GV dạy thể dục, Chủ đề: Uống nước nhớ nguồn Dạy học tuần 15-16-17-18-19 Tồn trường Ơn tập để chuẩn bị kiểm tra học kỳ I GV, HS Dự thăm lớp, kiểm tra toàn diện, BGH, TT, GV kiểm tra chuyên đề Thi nghiên cứu khoa học Intel ISEF, Nhóm Vật lí, Tin học, sáng tạo thiếu niên nhi đồng cấp Lịch sử trường, cấp huyện Ra đề, ma trận, đáp án kiểm tra học kỳ GV môn 12/2017 Xây dựng kế hoạch kiểm tra Học kỳ BGH Nhập liêu lên cổng thông tin điện VT, GV tử Triển khai bồi dưỡng thường xuyên Giáo viên giáo viên 10 Kiểm tra học kỳ số môn BCT, GV, HS 11 Tham mưu phân công chuyên môn PHT học kì xếp TKB 12 Hồn thành điểm kiểm tra học kì 1, cập nhật đầy đủ lên cổng thông tin điện GV tử, loại sổ Chủ đề: Mừng Đảng mừng xuân - Ngàn hoa việc tốt Nộp báo cáo thống kê lên BGH, GV, TTCM, BGH Phịng GD&ĐT Sơ kết học kì 1: lớp, tổ, trường HS, GV, TTCM, BGH Dạy học tuần 20 - 21 - 22 -23 Toàn trường Lập danh sách học sinh tham gia bồi GVBD 01/2018 dưỡng môn lớp Xây dựng kế hoạch sử dụng thiết bị Giáo viên dạy học học kì Tiếp tục thao giảng, dự giờ, kiểm tra BGH, TTCM, GV chuyên đề, toàn diện Triển khai bồi dưỡng thường xuyên Giáo viên giáo viên Chủ đề: Mừng Đảng, mừng xuân Nghỉ Tết Nguyên Đán Toàn trường Dạy học tuần 23 - 24 - 25 Toàn trường Thi nghiên cứu khoa học Intel ISEF GV, HS cấp Tỉnh (Nếu có giải cấp huyện ) Thi hùng biện Tiếng Anh huyện ( Tổ AV, HS 02/2018 có ) Tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp tỉnh BGH, GV Thể dục, ( Nếu có ) HS Triển khai bồi dưỡng thường xuyên GV Tổ chức ngày “Hội kế hoạch nhỏ” Liên đội Tổ chức “Hội thao nghi thức đội cấp TPT, GV, HS trường ” Chủ đề: Tiến bước lên đồn - Mừng ngày giải phóng q hương Dạy học tuần 26 - 27 - 28 -29 - 30 Toàn trường Dự thăm lớp, kiểm tra toàn diện, BGH,TT,GV kiểm tra chuyên đề, GV nộp SKKN, tổ chức nghiệm thu BHG, TT, GV SKKN Tham gia Hội khoẻ Phù Đổng cấp tỉnh Quyết định 03/2018 ( Nếu có ) Tham gia “Hội thao nghi thức đội cấp TPT, GV, HS huyện ” Triển khai bồi dưỡng thường xuyên Giáo viên giáo viên 09 Triển khai dạy học theo phương pháp GV dạy Lí - Hố bàn tay năn bột: Lí - Hố - Sinh đợt Sinh 04/2018 Chủ đề: Chủ đề: Hịa bình hữu nghị Dạy học tuần 30 -31 - 32 - 33 - 34 GV Dự thăm lớp, kiểm tra toàn diện, BGH, TT, GV kiểm tra chuyên đề, triển khai chuyên đề Thi HSG lớp cấp Tỉnh HS Thông báo tuyên truyền kế hoạch xét tốt nghiệp THCS cho đối BGH, VP tượng HS chưa TN năm học trước tham gia đăng ký học, ôn tập để xét TN Tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp Nhóm TD, HS Tỉnh (nếu huyện tuyển chọn) Triển khai bồi dưỡng thường xuyên Giáo viên viết thu hoạch Hoàn thành việc triển khai chuyên đề, BGH, TTCM, GV dự thăm lớp, thao giảng 10 Ra đề, ma trận, đáp án kiểm tra học GV kỳ môn 11 Xây dựng kế hoạch kiểm tra học kì PHT Mùa thi nghiêm túc - Bác Hồ kính yêu Dạy học tuần 35 - 36 - 37 GV Kiểm tra học kỳ Tồn trường Nhập điểm lên cổng thơng tin điện tử VT, GV Hoàn thành việc ghi điểm môn GV, VT sổ Gọi tên Ghi điểm Hoàn thành thu hoạch bồi dưỡng Giáo viên, TTCM thường xuyên đánh giá Nộp báo cáo, thống kê BGH GV 05/2018 Xét TN THCS BGH, GVCN9, TT Lập danh sách học sinh kiểm tra lại GVCN, Văn phịng hè thơng báo cho HS 10 Đánh giá Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, GV theo chuẩn nghề nghiệp; BGH, TTCM, GV đánh giá công chức, viên chức; xét thi đua 11 Nộp báo cáo thống kê cho cấp BGH, VT 12 Phát thưởng, tổng kết năm học BGH, GV, HS E BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: Đối với tổ chuyên mơn - Thực nghiêm túc chương trình giảng dạy, linh hoạt kế hoạch giá dục, bước nâng cao chất lượng , hiệu hoạt động giáo dục Đảm bảo chương trình kế hoạch ban kế hoạch khung kế hoạch thời gian năm học 2017-2018 - Xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh - Tăng cường đạo đổi phương pháp dạy học qua công tác bồi dưỡng, dự thăm lớp giáo viên, đánh giá rút kinh nghiệm tiết dự kiểm tra đánh giá tổ chuyên môn; tổ chức hội thảo, chuyên đề cấp tổ, cấp trường, tăng cường theo hướng trao đổi, thảo luận chủ đề, phương pháp, nội dung giảng dạy, rút kinh nghiệm, tháo gỡ khó khăn vướng mắc gặp phải giảng dạy… tránh sinh hoạt tổ mang tính hình thức - Các tổ chun mơn phải chủ động, có kế hoạch tuần, tháng Đổi nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn, sâu vào nội dung chương trình giáo dục, phương pháp dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh Chú ý học sinh yếu để có kế hoạch phụ đạo có cách dạy học hợp lí Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ học sinh giỏi mơn - Tổ chun mơn phải có chun đề thiên ứng dụng CNTT vào soạn giảng đổi phương pháp dạy học nhằm giúp học sinh chủ động chiếm lĩnh tri thức có PP học tập đắn, phù hợp - Tăng cường dự giờ, tổ chức thao giảng theo yêu cầu đảm bảo mục tiêu giảm tải (tăng thời lượng cho khó, thực hành- luyện tập; đổi phương pháp dạy – học kiểm tra – đánh giá; tăng cường giáo dục kỹ thực yêu cầu giáo dục tích hợp mơn - TTCM tổ chức tốt hiệu hoạt động dự trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, đánh giá thực chất lực giáo viên Đối với giáo viên - Tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học với yêu cầu nâng dần chất lượng môn - Đầu tư soạn giảng tốt tiết tổng kết nhằm củng cố, hệ thống hóa kiến thức môn Đối với tiết ôn tập, Giáo viên cần dựa vào tài liệu sách giáo khoa tình hình thực tế lớp để xây dựng nội dung hướng dẫn học sinh chuẩn bị trước nhằm củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ - Hướng dẫn phương pháp học tập phù hợp với đối tượng học sinh để không ngừng nâng cao chất lượng môn - Thiết kế, soạn-giảng theo khung giáo án thống đợt sinh hoạt chuyên môn cụm - Tổ chức, hướng dẫn học sinh thực hoạt động học tập với nhiều hình thức đa dạng, phong phú, có sức hấp dẫn phù hợp với đặc trưng bài, môn học, điều kiện cụ thể trường - Từng giáo viên phải có đầu tư thích đáng cho chun mơn, dạy phải có chuẩn bị chu đáo Mỗi giáo viên phải nắm vững qui trình soạn giảng “Tìm hiểu kĩ nội dung kiến thức, yêu cầu chuẩn kiến thức kỹ - nghiên cứu mục tiêu giảng - thực tiễn học sinh lớp, sở trang thiết bị nhà trường tự làm - chọn phương pháp phù hợp” - Tổ chức dạy tốt môn khoa học bản, môn học tự chọn theo hướng bám sát nội dung chương trình phù hợp với đối tượng học sinh Thực việc lồng ghép an toàn giao thơng, phịng chống tệ nạn xã hội, thơng qua môn học GDCD, Hoạt động NGLL, Sinh học, Địa lý … - Đổi phương pháp đề, kiểm tra, đánh giá, phân tích, phân loại chất lượng học sinh Bài kiểm tra phải có thống nội dung kiến thức mức độ đánh giá đề nhóm chun mơn tồn khối - Đổi phương pháp soạn giảng, cần bám sát chuẩn kiến thức kĩ để nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Soạn giáo án theo hướng dẫn mới, mô tả định hướng lực học sinh qua thiết kế giảng - Hướng dẫn học sinh có phương pháp học tập phù hợp với đặc trưng môn, bồi dưỡng lực tự học học sinh, vận dụng sáng tạo kiến thức học, tránh thiên ghi nhớ máy móc nhằm chấm dứt tình trạng học theo kiểu đọc - chép, học vẹt, nhìn - chép … - Tăng cường phương pháp thực hành thí nghiệm mơn khoa học thực nghiệm Khai thác tối đa thiết bị trường, khơng để xảy tình trạng dạy chay trường có thiết bị Chú ý việc liên hệ thực tế dạy - Tăng cường ứng dụng CNTT giảng dạy, khai thác hiệu tranh ảnh, phần mềm chuyên dụng cho mơn, nhằm phát huy tối đa tính phương tiện trực quan Chú ý không lạm dụng công nghệ thông tin để biến “đọc chép ” sang “chiếu chép” mà kết hợp hợp lý phương pháp có việc vận dụng CNTT - Thường xuyên kiểm tra, đánh giá, thống kê số lượng học sinh yếu (đầu năm, cuối học kì I, học kì 2) để đưa biện pháp giảng dạy phù hợp - Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, ý bồi dưỡng từ năm đầu cấp học - Mỗi giáo viên thực đầy đủ quy định chuyên môn công tác soạn giảng, công tác hồ sơ đảm bảo nội dung sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn, chấp hành phân công chuyên môn thực nhiệm vụ giáo viên - Chú trọng việc dạy học thực hành khóa - Tăng cường thời lượng luyện tập tiết học, học sinh yếu cần ý giúp học sinh nắm vững kiến thức bản, rèn luyện kỹ năng, khả áp dụng kiến thức vào giải tập bản, tập nhỏ, vừa sức học sinh Công tác giáo dục hướng nghiệp, nghề phổ thơng, hoạt động ngồi lên lớp - Thực đầy đủ nội dung giáo dục hướng nghiệp cho học sinh khối - Tổ chức tham gia nghề cho học sinh khối lớp đảm bảo - Tổ chức tốt có hiệu tiết giáo dục lên lớp Nơi nhận: PHÓ HIỆU TRƯỞNG - Hiệu trưởng; - Các tổ chuyên môn; - Website trường; - Lưu: VT Cái Thị Thùy Trang DUYỆT KẾ HOẠCH CỦA HIỆU TRƯỞNG ...- Được quan tâm đạo tận tình cấp ủy Đảng, Chính quyền địa phương, Phòng GD&ĐT huyện Phú Lộc; - Ban giám hiệu, đoàn thể nhà trường Ban đại diện Cha mẹ học sinh kết hợp đồng công... năm học 2017 – 2018 - Các tổ chuyên môn, giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng chủ đề dạy học; xây dựng chủ đề dạy tích hợp liên mơn (2 chủ đề/tổ chun mơn/học kỳ); Mỗi giáo viên tích cực... Sinh (đợt 3) Sinh 10 Tổ chức lễ kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 11 Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cấp trường BGH, GV BGH, GV dạy thể dục, Chủ đề: Uống nước nhớ nguồn Dạy học tuần 15-16-17-18-19