PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH ÂN TƯỜNG ĐÔNG Độc lập Tự do Hạnh phúc Số / QĐ THATĐ Ân Tường Đông, ngày 24 tháng[.]

PHỊNG GD&ĐT HỒI ÂN TRƯỜNG TH ÂN TƯỜNG ĐƠNG Số : / QĐ- THATĐ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Ân Tường Đông, ngày 24 tháng năm 2019 QUYẾT ĐỊNH Ban hành Quy định Quy tắc ứng xử Văn hóa cơng sở trường Tiểu học Ân Tường Đông HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC Căn Điều lệ Trường Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 03/VBHNBGDĐT ngày 22 tháng 01 năm 2014 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; Căn Điểm b, Mục nhiệm vụ quyền hạn Hiệu trưởng, Điều 20, Điều lệ Trường Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 03/VBHN-BGDĐT ngày 22 tháng 01 năm 2014 Bộ trưởng Bộ GDĐT; Căn Thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12 tháng năm 2019 Bộ Giáo dục Đào tạo Quy định Quy tắc ứng xử sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông, sở giáo dục thường xuyên Căn công văn số 136/GDĐT, ngày 16 tháng năm 2019 Phịng GD&ĐT Hồi Ân việc xây dựng Bộ Quy tắc ứng xử sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thơng; Căn tình hình thực tế đơn vị thống Hội đồng sư phạm nhà trường, QUYẾT ĐỊNH Điều Nay ban hành kèm theo Quyết định Quy định Quy tắc ứng xử Văn hóa cơng sở trường Tiểu học Ân Tường Đơng Điều Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ký Điều Bộ phận Kế tốn, Văn phịng, tổ chức, đồn thể tồn thể cán bộ, viên chức nhà trường chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./ HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: -Như Điều 3; - LưuVP PHỊNG GD&ĐT HỒI ÂN TRƯỜNG TH ÂN TƯỜNG ĐƠNG CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự – Hạnh phúc QUY ĐỊNH Quy tắc ứng xử Văn hóa công sở trường Tiểu học Ân Tường Đông ( Kèm theo Qyết định: / QĐ – THATĐ ngày 24 tháng năm 2019) Để phù hợp với nghề dạy học xã hội tơn vinh có sở để nhà áp dụng nội bộ, Trường TH Ân Tường Đông xây dựng Quy định Quy tắc ứng xử Văn hóa cơng sở cụ thể sau: Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng 1.Văn quy định quy tắc ứng xử, tác phong làm việc, trang phục, lễ phục, chuẩn mực giao tiếp thực thi nhiệm vụ, quan hệ xã hội công chức, giáo viên nhà trường Đối tượng áp dụng bao gồm giáo viên đảm nhiệm việc giảng dạy công chức, nhân viên nhà trường Điều Mục đích 1.Quy định Quy tắc ứng xử Văn hóa cơng sở nhằm giúp cán bộ, giáo viên học sinh người đến trường có lề lối, ý thức làm việc nghiêm túc ứng xử văn hóa, lịch sự, văn minh có hiệu trường học Xây dựng nếp, kỷ cương trường học, đảm bảo tính nghiêm túc hoạt động nhà trường, phù hợp với nghề dạy học xã hội tôn vinh, đồng thời sở để đánh giá, xếp loại giám sát Điều Nguyên tắc thực Phù hợp với quy định pháp luật yêu cầu cải cách hành chính, chủ trương đại hóa hành nhà nước Phù hợp với định hướng xây dựng đội ngũ cơng chức, viên chức chun nghiệp, đại; có ý thức tổ chức kỷ luật, có ý thức tập thể Phù hợp với văn hóa truyền thống điều kiện kinh tế Chương II NHỮNG QUY ĐỊNH CỤ THỂ Điều Quy tắc ứng xử chung Thực nghiêm túc quy định pháp luật quyền nghĩa vụ công dân, công chức, viên chức, nhà giáo, người lao động, học sinh Thực lối sống lành mạnh, quan tâm chia sẻ giúp đỡ người khác Bảo vệ, giữ gìn cảnh quan sở giáo dục; xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, xanh, sạch, đẹp Công chức, viên chức đến trường làm việc phải mang thẻ viên chức 4.1 Trang phục phải gọn gàng, kín đáo, lịch sự; khơng lịe loẹt, cầu kỳ, gây phản cảm phân tán ý học sinh, cụ thể: * Nam mặc quần tây, áo sơ mi; áo phải nịt vào quần, giày dép có quai hậu Ngày thứ hai thứ năm hàng tuần có thắt cra vat, giày * Nữ mặc quần tây, áo sơ mi; áo phải nịt vào quần mặc váy Ngày thứ hai thứ năm hàng tuần mặc áo dài truyền thống (mùa mưa mặc com lê, váy) 4.2 Lễ phục buổi lễ, hội nghị, đại hội nhà trường cụ thể: * Nam mặc quần tây, áo sơ mi trắng; áo phải nịt vào quần, có thắt cra vat; giày * Nữ mặc áo dài truyền thống Học sinh phải mặc đồng phục theo quy định phù hợp với hoạt động giáo dục; Cha mẹ học sinh khách đến trường phải ăn mặc kín đáo, lịch phù hợp với môi trường giáo dục Khơng hút thuốc, sử dụng đồ uống có cồn, chất cấm nhà trường theo quy định pháp luật; không tham gia tệ nạn xã hội Không sử dụng điện thoại dạy, mạng xã hội để phát tán, tun truyền, bình luận thơng tin hình ảnh trái phong mỹ tục, trái đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước làm ảnh hưởng xấu đến môi trường giáo dục Không gian lận, dối trá, vu khống, gây hiềm khích, quấy rối, ép buộc, đe dọa, bạo lực với người khác Không làm tổn hại đến sức khỏe, danh dự, nhân phẩm thân, người khác uy tín tập thể Điều Ứng xử cán quản lý Ứng xử với học sinh: Ngôn ngữ chuẩn mực, dễ hiểu; yêu thương, trách nhiệm, bao dung; tôn trọng khác biệt, đối xử cơng bằng, lắng nghe động viên, khích lệ học sinh Không xúc phạm, ép buộc, trù dập, bạo hành Ứng xử với giáo viên, nhân viên: Ngôn ngữ chuẩn mực, tơn trọng, khích lệ, động viên; nghiêm túc, gương mẫu, đồng hành công việc; bảo vệ uy tín, danh dự, nhân phẩm phát huy lực giáo viên nhân viên; đoàn kết, dân chủ, cơng bằng, minh bạch Khơng hách dịch, gây khó khăn, xúc phạm, định kiến, thiên vị, vụ lợi, né tránh trách nhiệm che giấu vi phạm, đổ lỗi Ứng xử với cha mẹ học sinh: Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, hỗ trợ, hợp tác, chia sẻ, thân thiện Khơng xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà, vụ lợi Ứng xử với khách đến sở giáo dục: Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, lịch sự, mực Khơng xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà Điều Ứng xử giáo viên Ứng xử với học sinh: Ngôn ngữ chuẩn mực, dễ hiểu, khen phê bình phù hợp với đối tượng hồn cảnh; mẫu mực, bao dung, trách nhiệm, yêu thương; tôn trọng khác biệt, đối xử công bằng, tư vấn, lắng nghe động viên, khích lệ người học; tích cực phịng, chống bạo lực học đường, xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện Khơng xúc phạm, gây tổn thương, vụ lợi; không trù dập, định kiến, bạo hành, xâm hại; không thờ ơ, né tránh che giấu hành vi vi phạm người học Ứng xử với cán quản lý: Ngôn ngữ tôn trọng, trung thực, cầu thị, tham mưu tích cực thể rõ kiến; phục tùng đạo, điều hành phân công lãnh đạo theo quy định Khơng xúc phạm, gây đồn kết; không thờ ơ, né tránh che giấu hành vi sai phạm cán quản lý Ứng xử với đồng nghiệp nhân viên: Ngôn ngữ mực, trung thực, thân thiện, cầu thị, chia sẻ, hỗ trợ; tôn trọng khác biệt; bảo vệ uy tín, danh dự nhân phẩm đồng nghiệp, nhân viên Khơng xúc phạm, vơ cảm, gây đồn kết Ứng xử với cha mẹ học sinh: Ngôn ngữ mực, trung thực, tôn trọng, thân thiện, hợp tác, chia sẻ Không xúc phạm, áp đặt, vụ lợi Ứng xử với khách đến trường: Ngôn ngữ mực, tơn trọng Khơng xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà Điều Ứng xử nhân viên Ứng xử với học sinh: Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, trách nhiệm, khoan dung, giúp đỡ Khơng gây khó khăn, phiền hà, xúc phạm, bạo lực Ứng xử với cán quản lý, giáo viên: Ngôn ngữ mực, trung thực, tôn trọng, hợp tác; chấp hành nhiệm vụ giao Không né tránh trách nhiệm, xúc phạm, gây đoàn kết, vụ lợi Ứng xử với đồng nghiệp: Ngôn ngữ mực, hợp tác, thân thiện Không xúc phạm, gây đoàn kết, né tránh trách nhiệm Ứng xử với cha mẹ học sinh khách đến trường: Ngôn ngữ mực, tôn trọng Không xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà Điều Ứng xử học sinh nhà trường Ứng xử với cán quản lý, giáo viên, nhân viên: Kính trọng, lễ phép, trung thực, chia sẻ, chấp hành yêu cầu theo quy định Không bịa đặt thông tin; không xúc phạm tinh thần, danh dự, nhân phẩm, bạo lực Ứng xử với học sinh khác: Ngôn ngữ mực, thân thiện, trung thực, hợp tác, giúp đỡ tơn trọng khác biệt Khơng nói tục, chửi bậy, miệt thị, xúc phạm, gây đồn kết; khơng bịa đặt, lôi kéo; không phát tán thông tin để nói xấu, làm ảnh hưởng đến danh dự, nhân phẩm người học khác Ứng xử với cha mẹ người thân: Kính trọng, lễ phép, trung thực, yêu thương Ứng xử với khách đến sở giáo dục: Tôn trọng, lễ phép Điều Ứng xử cha mẹ học sinh Ứng xử với học sinh: Ngôn ngữ mực, tơn trọng, chia sẻ, khích lệ, thân thiện, yêu thương Không xúc phạm, bạo lực Ứng xử với cán quản lý, giáo viên, nhân viên: Tôn trọng, trách nhiệm, hợp tác, chia sẻ Không bịa đặt thông tin; không xúc phạm tinh thần, danh dự, nhân phẩm Điều 10 Ứng xử khách đến trường Ứng xử với học sinh: Ngôn ngữ mực, tôn trọng, thân thiện Không xúc phạm, bạo lực Ứng xử với cán quản lý, giáo viên, nhân viên: Đúng mực, tôn trọng Không bịa đặt thông tin Không xúc phạm tinh thần, danh dự, nhân phẩm Chương III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 11 Trách nhiệm thành viên nhà trường Hiệu trưởng công khai Bộ Quy tắc ứng xử trang thông tin điện tử niêm yết bảng tin trường Tổ chức thực hiện, đánh giá, sửa đổi, bổ sung, hoàn thiện tổng kết, báo cáo kết thực Bộ Quy tắc ứng xử với Phòng GD theo định kỳ năm học Thực công tác khen thưởng, kỷ luật cá nhân, tập thể nhà trường theo quy định Ban chấp hành Cơng đồn trường tun truyền, qn triệt nội dung Bộ Quy tắc ứng xử cán quản lý, giáo viên, nhân viên tổ chức, cá nhân có liên quan vận động thực hiện; Giáo viên Tổng phụ trách thường xuyên tuyên truyền, quán triệt nội dung Bộ Quy tắc ứng xử học sinh; nhắc nhở, điều chỉnh hành vi sai trái học sinh nhà trường; Giáo viên chủ nhiệm có trách nhiệm tuyên truyền, quán triệt nội dung Bộ Quy tắc ứng xử trường đến học sinh cha mẹ học sinh; Ban Thanh tra nhân dân giám sát việc thực Bộ Quy tắc ứng xử theo quy định Điều 12 Điều khoản thi hành Quy chế có hiệu lực thi hành từ ngày 25 tháng năm 2019 Các quy định trước trái với quy định Quy chế bị bãi bỏ kể từ ngày Quy chế có hiệu lực thi hành Bộ phận Văn phòng, chuyên mơn, thi đua khen thưởng tồn thể cơng chức, viên chức, học sinh nhà trường chịu trách nhiệm thi hành Quy chế này./ HIỆU TRƯỞNG ...PHỊNG GD&ĐT HỒI ÂN TRƯỜNG TH ÂN TƯỜNG ĐƠNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự – Hạnh phúc QUY ĐỊNH Quy tắc ứng xử Văn hóa cơng sở trường Tiểu học Ân Tường Đông ( Kèm... nhân viên: Ngơn ngữ chuẩn mực, tơn trọng, khích lệ, động viên; nghiêm túc, gương mẫu, đồng hành công việc; bảo vệ uy tín, danh dự, nhân phẩm phát huy lực giáo viên nhân viên; đồn kết, dân chủ, ... có cồn, chất cấm nhà trường theo quy định pháp luật; không tham gia tệ nạn xã hội Không sử dụng điện thoại dạy, mạng xã hội để phát tán, tuyên truyền, bình luận thơng tin hình ảnh trái phong mỹ