PHÒNG GD ĐT ĐẠI LỘC CỘNG HOÀ XÃ HÔỊ CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD ĐT ĐẠI LỘC TRƯỜNG TH LÊ THỊ XUYẾN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Số 42/KH LTX Đại Hòa, ngày 21 tháng 9 năm 2[.]
PHÒNG GD ĐT ĐẠI LỘC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH LÊ THỊ XUYẾN Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 42/KH-LTX Đại Hòa, ngày 21 tháng năm 2020 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU, PHỤ ĐẠO HỌC SINH CHƯA ĐẠT CHUẨN KTKN Năm học: 2020-2021 Căn vào Thông tư số 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28/12/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo việc Ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá, công nhận trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu, trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia; Căn Cơng văn số 191/PGD-ĐT ngày 16/9/2019 Phịng Giáo dục Đào tạo Đại Lộc Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2020-2021; Căn Phương hướng, nhiệm vụ năm học 2020-2021 nhà trường, Trường tiểu học Lê Thị Xuyến lập kế hoạch tổ chức bồi dưỡng, phụ đạo cho học sinh năm học 2020-2021 cụ thể sau: I/ Mục đích: - Góp phần tạo hứng thú học tập, phát triển sở trường, khiếu em - Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh - Duy trì thành PCGD-XMC - Góp phần định hướng cho công tác đào tạo nhân lực, nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài đất nước tương lai II/Nội dung: 1/ Đối tượng: - Là học sinh đạt kết học sinh hoàn thành xuất sắc nội dung học tập rèn luyện cuối năm học 2019-2020 - Là học sinh có tiến đầu năm học mới- kể HS vào lớp Một - Học sinh tiếp thu chậm, học chậm, học sinh khuyết tật 2/ Môn - Tài liệu a/ Khối lớp 4,5: Mơn tốn: - Các đề thi học sinh giỏi Toán lớp 4,5 Trần Ngọc Lan - Toán bồi dưỡng học sinh lớp 4,5 Nguyễn Áng (chủ biên)-Dương Quốc Ấn- Hoàng Thị phước Hảo- Phan Thị Nghĩa - Toán nâng cao lớp lớp Vũ Dương Thụy(chủ biên -Vở em tự ôn luyện - Ngồi GV truy cập tài kiệu khác mạng để phục vụ hổ trợ cho việc bồi dưỡng Môn Tiếng Việt khối 4, 5: - Cảm thụ văn học - 35 đề ôn luyện Tiếng Việt - Tiếng Việt nâng cao khối 4,5 Thái Quang Vinh- Ngô Lê Hương Giang - Vở em tự ơn luyện - Ngồi GV truy cập tài kiệu khác mạng để phục vụ hổ trợ cho việc bồi dưỡng b/ Khối 1, 2, 3: Mơn tốn: - Tốn nâng cao lớp 1,2,3 - 500 toán & nâng cao lớp - Tuyển chọn 400 tập Toán Huỳnh Bảo Châu… - Toán nâng cao lớp 2,3 Vũ Dương Thụy- Nguyễn Danh Ninh - Vở em tự ơn luyện - Ngồi GV truy cập tài kiệu khác mạng để phục vụ hổ trợ cho việc bồi dưỡng Môn Tiếng Việt khối 1, 2, 3: - Bồi dưỡng Tiếng Việt -Tập - 35 đề ôn luyện Tiếng Việt - 35 đề ôn luyện Tiếng Việt * Sử dụng em tự ơn luyện - Ngồi GV truy cập tài kiệu khác mạng để phục vụ hổ trợ cho việc bồi dưỡng III/Nhiệm vụ giải pháp: 1/ Hình thức tổ chức - Giáo viên mục đích, đối tượng HS tiến hành chọn lớp chủ nhiệm thành lập nhóm HS khiếu, học sinh chậm tiến để tiến hành bồi dưỡng, phụ đạo học khố, tiết luyện tập Toán,Tiếng Việt, Anh văn, Tin học - GV tổ tự soạn đề để bồi dưỡng phụ đạo cho HS Sau khảo sát hình thức tự luận -Với hệ thống câu hỏi tập phù hợp với khả phát triển học sinh theo nội dung đề tổ chuyên môn theo chương trình chung; khơng dạy nội dung, kiến thức ngồi chương trình; khơng đưa kiến thức từ lớp xuống lớp để giảng dạy 2/ Phương pháp dạy học: - Chọn nội dung tiết học phù hợp nhằm phát huy trí thơng minh, sáng tạo trả lời câu hỏi giải tập - Giúp học sinh vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống xung quanh - Giáo viên tổ chức dạy phù hợp với đặc điểm tâm lý HS - Các sinh hoạt lớp lồng vào nội dung trao đổi cách học, cách suy nghĩ làm nhằm giúp đỡ học tập đồng thời tác động đến HS khác lớp - Đối với học sinh chưa đạt chuẩn KT- KN dùng biện pháp lặp lặp lại,… để đạt mức độ yêu cầu cần đạt theo chuẩn KT-KN 3/ Giải pháp thực hiện: - Nhà trường phân công GV bồi dưỡng, phụ đạo cho môn học, định hướng nội dung bồi dưỡng tuần, sau giao cho tổ trưởng lên lịch chung cho tổ nội dung, kiến thức cần phải soạn bồi dưỡng cho HS kể khoá tiết luyện - Nội dung bồi dưỡng từ chương trình mở rộng vừa sức HS mang tính thơng minh, gọn nhẹ, dễ hiểu, tránh hóc búa, cần tập trung nghiên cứu dạng đề trắc nghiệm loại hình học tập vui chơi diễn đàn thông tin đại chúng - Chuyên môn khảo sát đột xuất với dạng đề khơng có đáp án, GV chấm làm đáp án cụ thể phần trình bày làm HS Với mục đích kiểm tra việc dạy GV thay dự dạy bồi dưỡng, để kiểm nghiệm cách dạy bổ sung yêu cầu cần đạt tiết dạy - Cuối năm nhà trường tổ chức kiểm tra đánh giá mảng HS khiếu họp rút kinh nghiệm việc bồi dưỡng cho năm sau định hướng cho GV dạy lớp với đối tượng - Tổ trưởng chun mơn có trách nhiệm lên chương trình bồi dưỡng, sách tham khảo giảng dạy thông báo cho tổ viên để thống việc bồi dưỡng, GVCN GV môn nội dung chương trình chung để tự bồi dưỡng cho lớp phụ trách - Học sinh học bồi dưỡng phải có riêng, mơn quan tâm thường xuyên Ban giám hiệu, tổ trưởng, tổ phó CM, giáo viên bồi dưỡng - Danh sách chọn để bồi dưỡng theo khối lớp sau khảo sát đầu năm Ngoài ra, cần trao đổi để tháo gỡ gặp chuyên môn trao đổi vấn đề vướng mắc bồi dưỡng - Bên cạnh GVCN có nhiệm vụ phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn KTKN để nâng cao đồng chất lượng học tập lứa tuổi, em khuyết tật, cần tập trung theo dõi tiến thường xuyên mức độ học tập em để kiểm tra sát đúng, không thiết phải đề kiểm tra theo đại trà chương trình lớp, mà kiểm tra mức độ tiếp thu em kiểm tra thường xuyên đề nhiều lần, lặp lặp lại tiến - Tổ chuyên môn chia sẻ kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh khiếu, phụ đạo HS chưa đạt huẩn KT-KN thông qua báo cáo chuyên đề , giới thiệu thông tin hay để học tập ( tài liệu ,trên mạng internet,… ) V/ Thời gian lịch thực hiện: - Đầu tháng tổ triển khai khảo sát HS để chọn danh sách HS khiếu bồi dưỡng, HS chưa đạt chuẩn KT-KN để phụ đạo ( Sau nộp danh sách phận chuyên môn) - Đầu tháng 10, tổ tiến hành lên lịch thực bồi dưỡng phụ đạo - Đến cuối tháng 12, tổ đề kiểm tra lần - Đầu tháng 1, tiếp tục bồi dưỡng phụ đạo - Cuối tháng 4, đề khảo sát lần * Trên kế hoạch bồi dưỡng HS khiếu phụ đạo HS chưa đạt chuẩn KT-KN trường TH Lê Thị Xuyến năm học 2020-2021 KT HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: PHÓ HIỆU TRƯỞNG - Bộ phận CM để thực hiện; - Tổ CM 1,2,3,4,5 để thực hiện; - Lưu hồ sơ CM, VT Nguyễn Thị Liên KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG THÁNG Tháng 9/2020 Nội dung công việc - Khảo sát chất lượng HS đầu năm - Lập danh sách HSNK - Lập danh sách HS học chậm Chịu trách nhiệm GVCN GVCN GVCN 10/2020 - GVCN lên kế hoạch BD, phụ đạo HS - GV bồi dưỡng, phụ đạo theo kế hoạch TTCM GV 11/2020 -GV bồi dưỡng, phụ đạo theo kế hoạch GV 12/2020 - GV bồi dưỡng, phụ đạo theo kế hoạch -Trường khảo sát HSNK đợt -Kiểm tra phụ đạo HS chưa đạt chuẩn - Sơ kết công tác BD, phụ đạo GV PHT TTCM - GV bồi dưỡng, phụ đạo theo kế hoạch GV -GV bồi dưỡng, phụ đạo theo kế hoạch GV -GV bồi dưỡng, phụ đạo theo kế hoạch - Khảo sát HSNK đợt - Khảo sát HS chưa đạt chuẩn lần - Tham gia giao lưu HSNK cấp huyện GV PHT TTCM PHT- GV 1&2/2021 3/2021 4/2021 ... để phục vụ hổ trợ cho việc bồi dưỡng Môn Tiếng Việt khối 1, 2, 3: - Bồi dưỡng Tiếng Việt -Tập - 35 đề ôn luyện Tiếng Việt - 35 đề ôn luyện Tiếng Việt * Sử dụng em tự ơn luyện - Ngồi GV truy cập... đích, đối tượng HS tiến hành chọn lớp chủ nhiệm thành lập nhóm HS khiếu, học sinh chậm tiến để tiến hành bồi dưỡng, phụ đạo học khố, tiết luyện tập Toán,Tiếng Việt, Anh văn, Tin học - GV tổ tự soạn... búa, cần tập trung nghiên cứu dạng đề trắc nghiệm loại hình học tập vui chơi diễn đàn thông tin đại chúng - Chuyên môn khảo sát đột xuất với dạng đề khơng có đáp án, GV chấm làm đáp án cụ thể