UBND HUYỆN ĐẠI LỘC

UBND HUYỆN ĐẠI LỘC UBND HUYỆN ĐẠI LỘC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập Tự do Hạnh phúc Số 117/CV PGDĐT V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Mầm non năm học 201[.]

UBND HUYỆN ĐẠI LỘC PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 117/CV-PGDĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đại Lộc, ngày 31 tháng năm 2015 V/v Hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Mầm non năm học 2015-2016 Kính gửi : Hiệu trưởng trường mầm non, mẫu giáo toàn huyện Căn Chỉ thị số 3131/CT-BGDĐT ngày 25/8/2015 Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015 - 2016 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn Quyết định số 2825/QĐ- UBND ngày 11/8/2015 Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Nam việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 20152016 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên tỉnh Quảng Nam Căn theo nội dung chương trình hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục mầm non năm học 2015- 2016 Sở GD&ĐT Quảng Nam; Phòng Giáo dục Đào tạo Đại Lộc hướng dẫn số nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015- 2016 trường mầm non, mẫu giáo sau : I NHIỆM VỤ CHUNG Tích cực triển khai Chương trình hành động Chính phủ thực Nghị số 29-NQ/TW đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Tiếp tục thực nhiệm vụ phát triển giáo dục mầm non theo Nghị quyết, Chương trình Đảng, Chính phủ, Bộ Thực hiệu thiết thực vận động phong trào thi đua ngành Tiếp tục tập trung đạo thực công tác Phổ cập Giáo dục Mầm non cho trẻ em năm tuổi (PCGDMNTNT), trọng huy động nguồn lực để trì, củng cố đạt vững Phổ cập; đầu tư xây dựng, tăng trưởng sở vật chất, trang thiết bị phục vụ công tác chăm sóc, giáo dục trẻ Nâng cao chất lượng thực Chương trình giáo dục mầm non, tăng cường điều kiện để đổi hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm; tăng cường hoạt động vui chơi hoạt động trải nghiệm, khám phá trẻ; đẩy mạnh tích hợp trọng giáo dục hình thành phát triển kỹ sống phù hợp với độ tuổi trẻ, với yêu cầu xã hội đại truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc; chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ mẫu giáo vùng dân tộc thiểu số, hỗ trợ thực chương trình giáo dục mầm non vùng khó khăn Phát triển số lượng, nâng cao lực đội ngũ cán quản lý (CBQL), giáo viên mầm non (GVMN) đáp ứng nhu cầu đổi chăm sóc, giáo dục trẻ sở GDMN Tiếp tục đổi công tác quản lý giáo dục mầm non theo hướng tăng cường phân cấp quản lý giao quyền tự chủ cho nhà trường, đẩy mạnh thực giải pháp giải vấn đề trường, lớp mầm non khu vực đông dân cư; thực thí điểm tư vấn, bồi dưỡng kiến thức phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ gia đình, cộng đồng II NHIỆM VỤ CỤ THỂ Tập trung thực vận động, phong trào thi đua: Tiếp tục thực Chỉ thị số 03/CT- TW ngày 14/5/2011 Bộ Chính trị tiếp tục đầy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, vận động “chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục”, với nội dung cụ thể : Nói khơng với tiêu cực quản lý tài chính, việc dạy trước chương trình lớp 1, vi phạm đạo đức nhà giáo, ngộ độc thực phẩm tai nạn sở GDMN Tiếp tục thực vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” lồng ghép có hiệu vận động với hoạt động cụ thể nhà trường Không ngừng rèn luyện phẩm chất đạo đức, tác phong mẫu mực, lối sống lành mạnh, tiết kiệm, chống tham lãng phí, nâng cao trình độ chun môn, nghiệp vụ nhà giáo đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ Tiếp tục thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” thành hoạt động thường xuyên, cụ thể, gắn với việc nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục mầm non Đảm bảo mơi trường sư phạm, xanh, sạch, đẹp, an tồn, lành mạnh, giữ gìn mối quan hệ ứng xử thân thiện thành viên nhà trường Tăng cường đổi phương pháp giáo dục, phát huy tính tích cực trẻ, hình thành trẻ phẩm chất mạnh dạn, tự tin hoạt động, thân thiện với người xung quanh, lễ phép giao tiếp, ứng xử Đưa nội dung giáo dục văn hóa truyền thống thơng qua trị chơi dân gian, điệu dân ca… phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trường sắc văn hóa địa phương Phát triển mạng lưới trường lớp: Tích cực tham mưu với Ủy ban nhân dân huyện có sách thu hút nguồn vốn hỗ trợ từ tổ chức, cá nhân, doanh nghiệp để phát triển mạng lưới trường lớp, đặc biệt xã, thị trấn đông dân cư, xã miền núi đặc biệt khó khăn; khuyến khích phát triển giáo dục mầm non theo hướng xã hội hoá đáp ứng nhu cầu tới trường trẻ, nâng cao chất lượng giáo dục mầm non Tăng cường phối kết hợp nhà trường, địa phương với ban ngành đoàn thể cha mẹ học sinh để huy động trẻ lớp, tăng từ 1-2% trẻ nhà trẻ 2-3% trẻ mẫu giáo, phấn đấu tỷ lệ chung toàn huyện huy động trẻ nhà trẻ lớp đạt 16%, trẻ mẫu giáo đến trường 87% trẻ tuổi học 100% Phối hợp với quyền địa phương cấp hướng dẫn thủ tục thành lập quản lý tốt việc thực qui chế tổ chức, hoạt động nhóm trẻ tư thục địa bàn để tăng tỷ lệ trẻ chăm sóc giáo dục nhóm trẻ tư thục cấp phép Đẩy mạnh công tác Phổ cập GDMN cho trẻ em tuổi Tiếp tục thực PCGDMNT5T theo tinh thần Chỉ thị số 10-CT/TW Bộ trị, Quyết định số 239/2010/QĐ- TTg Thủ tướng Chính phủ Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 Chính phủ phổ cập giáo dục Các địa phương, trường rà soát đánh giá lại điều kiện, tiêu chuẩn phổ cập GDMNTNT để đầu tư bổ sung, tiếp tục củng cố trì, nâng cao chất lượng tiêu chuẩn phổ cập Phấn đấu năm học 100% xã, thị trấn công nhận lại đạt chuẩn phổ cập GDMNTNT Tổ chức điều tra, xử lý số liệu phổ cập sử dụng phần mềm “Quản lý Phổ cập - chống mù chữ” Bộ GD&ĐT Tổng kết, đánh giá kết thực công tác PCGDMNTNT theo Quyết định số 239/QĐ -TTg ngày 09/02/2010 Thủ tướng Chính phủ Quyết định 1517/QĐ- UBND ngày 13/5/2011của Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Nam Phê duyệt Đề án PCGDMN cho trẻ em tuổi tỉnh Quảng Nam giai đoạn 2010-2014 Thực tốt giải pháp nâng cao chất lượng hiệu hoạt động chăm sóc - giáo dục trẻ: a Cơng tác chăm sóc sức khỏe nuôi dưỡng trẻ : Tiếp tục triển khai nhân rộng điển hình tốt trình quản lý, đạo thực Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT nhằm tăng cường biện pháp đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất tinh thần cho trẻ sở GDMN Các trường MN, MG tổ chức, điều hành quản lý chặt chẽ chất lượng bữa ăn nơi tổ chức ăn bán trú Tăng cường công tác xã hội hóa, huy động nguồn lực để tăng tỷ lệ trẻ ăn bán trú trường đạt 95% trở lên, nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ Tiếp tục nhân rộng mơ hình phịng chống suy dinh dưỡng cho trẻ Thực tốt quy định vệ sinh an toàn thực phẩm sở GDMN Thực biện pháp nâng cao chất lượng chăm sóc, ni dưỡng, bảo vệ sức khỏe cho trẻ trường mầm non, mẫu giáo; đặc biệt việc chăm sóc vệ sinh trẻ nhà trẻ Các sở GDMN nâng cao chất lượng hiệu sử dụng cơng trình vệ sinh trường học, đảm bảo cơng trình vệ sinh ln trang trí đẹp mắt, phù hợp với trẻ Đảm bảo 100% trẻ đến trường khám sức khỏe định kỳ theo dõi phát triển biểu đồ tăng trưởng, tăng cường kiểm tra, giám sát để đảm bảo kết cân, đo phản ánh thực tế thể lực trẻ, phấn đấu tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân suy dinh dưỡng thể thấp còi 10% giảm so với đầu năm học Phối hợp với ngành Y tế thực tốt chiến dịch tiêm chủng vắc xin cho trẻ em, tăng cường tuyên truyền để 100% trẻ em tiêm chủng mở rộng; có biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ em sở GDMN Thực nghiêm túc Thông tư liên tịch số 22/2013/TTLT-BGDĐT-BYT ngày 18/6/2013 quy định đánh giá công tác y tế sở GDMN Tổ chức tập huấn chăm sóc sức khỏe đảm bảo an toàn cho trẻ cho cán quản lý giáo viên cốt cán b Đổi hoạt động chăm sóc, giáo dục; nâng cao chất lượng thực Chương trình giáo dục mầm non Tăng cường điều kiện để nâng cao chất lượng thực Chương trình GDMN Nâng cao vai trò cán quản lý sở GDMN việc tổ chức thực chương trình GDMN Phấn đấu 98% lớp mẫu giáo phân chia độ tuổi, giảm 5% tỷ lệ lớp mẫu giáo ghép độ tuổi so với năm học trước, hạn chế thấp tình trạng nhóm lớp ghép độ tuổi Tiếp tục đạo có hiệu việc thực đổi hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ Chú trọng tổ chức môi trường giáo dục, tạo hội cho trẻ chủ động tham gia vào hoạt động, giao tiếp – tương tác tích cực với người, với đồ vật, với môi trường xung quanh theo phương châm “chơi mà học, học mà chơi” phù hợp với độ tuổi; trọng vận dụng kiến thức, kỹ năng, áp dụng phương pháp dạy học tích cực vào việc tổ chức hoạt động giáo dục trẻ theo quan điểm dạy “lấy trẻ làm trung tâm” phù hợp với điều kiện thực tế trường, lớp khả trẻ Chỉ đạo thực thí điểm xây dựng “Trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” số trường mầm non để rút kinh nghiệm làm điểm tham quan, học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm Thực có chất lượng chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trường mầm non”, với nội dung cụ thể như: tuyên truyền phổ biến tầm quan trọng giáo dục phát triển vận động (GDPTVĐ) cho trẻ mầm non tới phụ huynh cộng đồng; sở GDMN tập trung xây dựng môi trường giáo dục lớp trời trường MN theo chủ đề lĩnh vực phát triển; lồng ghép tích hợp nội dung GDPTVĐ vào hoạt động vui chơi hoạt động giáo dục khác, tăng cường sở vật chất, trang thiết bị để thực chuyên đề; tổ chức hoạt động GDPTVĐ cho trẻ sở GDMN Các trường tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm việc thực chuyên đề; tổ chức cho CBQL GVMN tham quan, học tập, chia sẻ kinh nghiệm; Phịng GD&ĐT hồn thiện mơ hình điểm có kế hoạch nhân rộng mơ hình Tổng kết, đánh giá kết thực chuyên đề Tiếp tục đạo thực Thông tư 23/BGDĐT Quy định chuẩn phát triển trẻ tuổi Chỉ đạo thực Bộ chuẩn phát triển trẻ em tuổi (PTTENT) 100% lớp tuổi có hiệu Chỉ đạo tổ chức hoạt động giáo dục, trường MN không dạy trẻ tập tô, tập viết chữ Tổng kết năm triển khai thực Chương trình giáo dục mầm non Tiếp tục lồng ghép, thực hiệu nội dung giáo dục tích hợp thực Chương trình giáo dục mầm non: giáo dục an tồn giao thông; giáo dục bảo vệ môi trường; giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; giáo dục bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu phịng chống thảm họa thiên tai đảm bảo phù hợp với điều kiện vùng miền đối tượng trẻ, ý việc hình thành kiến thức, kỹ năng, thái độ cho trẻ theo khung kiến thức kỹ năng, thái độ quy định nhằm giúp trẻ sống thân thiện với môi trường có thói quen, hành vi phù hợp để góp phần giảm thiểu thảm họa thiên tai, tự bảo vệ thân trường hợp khẩn cấp Chú trọng cơng tác xây dựng trường học an tồn toàn diện, đặc biệt nơi thường xuyên xảy thiên tai, lũ lụt, hạn hán… Tiếp tục thực tốt cơng tác giáo dục hịa nhập trẻ khuyết tật, chủ động linh hoạt tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục cho trẻ khuyết tật Phối hợp với Hội Liên hiệp Phụ nữ cấp triển khai phổ biến tài liệu hướng dẫn chăm sóc, giáo dục trẻ gia đình Tổ chức bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ chăm sóc giáo dục trẻ cho chủ nhóm, lớp, người chăm sóc trẻ nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục c Kiểm định chất lượng GDMN: Triển khai, thực Thông tư số 25/2014/TT-BGDĐT ngày 07/8/2014 Bộ GD&ĐT ban hành quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục, quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục (KĐCLGD) trường mầm non Đảm bảo điều kiện cần thiết cho việc thực KĐCLGD, tăng cường kiểm tra, giám sát, hỗ trợ nhà trường thực điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục, đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác KĐCLGD 100% trường mầm non tiếp tục hoàn thiện hồ sơ, tự đánh giá đảm bảo chất lượng, bền vững, phấn đấu 35% số trường đánh giá đạt cấp độ (MN Bình Minh, Đại Phong, Đại Nghĩa, Đại Đồng, Đại Lãnh, Đại An, Đại Quang, Đại Hưng) Tăng cường sở vật chất, thiết bị dạy học xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia: a Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học: Tham mưu địa phương ưu tiên nguồn vốn từ chương trình dự án nguồn thu hợp pháp khác để đầu tư sở vật chất, xây dựng đủ phòng học, đảm bảo trang thiết bị tối thiểu đáp ứng yêu cầu thực PCGDMNTNT, nâng cao chất lượng thực Chương trình GDMN phù hợp với thực tế địa phương Tham mưu đảm bảo việc xây dựng, cải tạo, sửa chữa trường, lớp học thực theo quy định tiêu chuẩn, thiết kế xây dựng trường mầm non Các trường mầm non có đủ nguồn nước sạch, cơng trình vệ sinh phù hợp đáp ứng nhu cầu trẻ 100% bếp bán trú thực theo quy trình chiều, có đủ đồ dùng, thiết bị an toàn phục vụ nấu ăn cho trẻ, tăng cường thiết bị tránh lãng phí thực phẩm giảm sức lao động cho nhân viên nuôi dưỡng Tổ chức mua sắm, bảo quản sử dụng hiệu thiết bị, đồ dùng đồ chơi cho GDMN theo quy định Bộ GD&ĐT Ngoài thiết bị, đồ dùng đồ chơi mua sắm, trang bị, sở GDMN cần ưu tiên bổ sung tài liệu, học liệu, đồ dùng đồ chơi phục vụ tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng tích hợp, theo phương châm “chơi mà học, học mà chơi” phục vụ chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trường mầm non”, trọng việc tự làm thiết bị, đồ dùng đồ chơi phù hợp với yêu cầu Bộ GD&ĐT Tổ chức hội thi tự làm đồ dùng dạy học cấp huyện b Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: Trong năm học 2015- 2016, xây dựng Trường MN Đại Tân, MN Đại Cường kiểm tra công nhận lại sau năm Riêng Trường Mầm non Đại Sơn tỉnh kiểm tra công nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ 1, Trường MN Đại Đồng đạt chuẩn quốc gia mức độ vào cuối năm 2015 Rà soát, đánh giá, đối chiếu mức độ đạt tiêu chí trường đạt chuẩn mức theo Thông tư số: 02/2014/TT-BGDĐT ngày 08/2/2014 Ban hành Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia BGD&ĐT, tiếp tục đầu tư điều kiện đảm bảo tiêu chuẩn theo quy định để đơn vị: Đại Nghĩa, Đại Hiệp, Đại An, Đại Phong phấn đấu đạt chuẩn quốc gia mức độ năm 2016 Nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL giáo viên mầm non: Tập trung bồi dưỡng đội ngũ CBQL, GVMN đủ số lượng, đảm bảo chất lượng đáp ứng yêu cầu thực Chương trình GDMN PCGDMNTNT Xây dựng kế hoạch thực thông tư liên tịch Số 06/2015/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 16 tháng 03 năm 2015 quy định danh mục khung vị trí việc làm định mức số lượng người làm việc sở giáo dục mầm non công lập Tiếp tục thực tốt công tác đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp GV mầm non (Quyết định số 02//2008/QĐ-BGDĐT ngày 22/01/2008 Bộ GDĐT), đánh giá hiệu trưởng theo chuẩn hiệu trưởng trường mầm non (Thông tư số 17/2011/TT-BGDĐT ngày 14/4/2011 Bộ GDĐT) đánh giá phó hiệu trưởng trường mầm non (công văn số 630/BGDĐTNGCBQLGD ngày 16/02/2012 Bộ GDĐT); đảm bảo khơng có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo Bồi dưỡng đội ngũ CBQL, GVMN đạt mục tiêu 100% CBQL, GVMN hồn thành mơ đun ưu tiên chương trình bồi dưỡng chun mơn Tập huấn bồi dưỡng kỹ năng, phương pháp tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục, đặc biệt việc chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số cho CBQL, GVMN dạy trẻ vùng dân tộc thiểu số Tăng cường nâng cao lực đội ngũ CBQL GVMN phương pháp giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trẻ em có hồn cảnh khó khăn Nâng cao lực thực hành tổ chức hoạt động giáo dục theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm tăng cường trải nghiệm trẻ Thực chế độ, sách cho cán quản lý, giáo viên nhân viên đầy đủ kịp thời Tổ chức bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ chăm sóc giáo dục trẻ cho chủ nhóm lớp, người chăm sóc trẻ nhóm trẻ độc lập, tư thục Phát huy hiệu trang thiết bị cấp, nhân rộng việc sử dụng hợp lý phần mềm hỗ trợ quản lý, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ Tăng số lượng GV, CBQL ứng dụng thành thạo CNTT dạy học quản lý, đáp ứng yêu cầu tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn thường xuyên mô đun nâng cao hình thức e -learning Các đơn vị tiếp tục tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp sở hàng năm theo quy định Bộ GD&ĐT Nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý giáo dục: Chỉ đạo sở giáo dục mầm non đổi đánh giá chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ đánh giá GVMN theo hướng phát triển lực cho GV, đặc biệt lực thực hành tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Các trường không tổ chức khảo sát trẻ tuổi Việc đánh giá trẻ mẫu giáo tuổi phải đảm bảo theo yêu cầu đánh giá phát triển trẻ theo quy định Chương trình GDMN ( Bộ chuẩn PTTE5T) Thống quản lý hồ sơ chuyên môn sở GDMN theo quy định Điều lệ trường mầm non: đảm bảo tinh gọn, hiệu quả, giảm áp lực cho CBQL GV, tránh hình thức Xây dựng kế hoạch thực Chỉ thị số 09/CT-TTg ngày 22 tháng năm 2015 Thủ tướng Chính phủ việc đẩy mạnh thực giải pháp giải vấn đề trường, lớp mầm non khu đông dân cư, khu công nghiệp Tăng cường biện pháp quản lý sở GDMN ngồi cơng lập, bảo đảm mơi trường chăm sóc, giáo dục trẻ lành mạnh, thân thiện an toàn, đặc biệt nhóm, lớp độc lập tư thục Phịng giáo dục chủ trì tổ chức đồn cơng tác liên ngành kiểm tra, giám sát việc thực nhóm trẻ tư thục, nhóm trẻ gia đình Thực có hiệu chủ trương Đảng, văn đạo Chính phủ ngành: Nghị số 29/NQ-TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương khóa XI “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” Quyết định 239/QĐ-TTg ngày 09/02/2010 Thủ tướng Chính phủ Các trường tổ chức tập huấn, phổ biến cho đội ngũ thực nghiêm túc văn quy phạm pháp luật GDMN Tăng cường việc đạo, kiểm tra, thực văn quản lí, đạo sở GDMN Tăng cường công tác kiểm tra, tra chuyên ngành, tra chuyên đề, tra nội trường học, kịp thời phát hiện, chấn chỉnh tượng vi phạm quy chế, quy định sở mầm non; bảo đảm dân chủ, công khai, minh bạch thực tốt công khai sở GDMN Tiếp tục đẩy mạnh triển khai hệ thống thông tin điện tử quản lý Thực nghiêm túc Thông tư số 41/2011/TT-BGDĐT ngày 22/9/2011 Bộ GD&ĐT việc ban hành Quy định chế độ thống kê, thông tin, báo cáo tổ chức, hoạt động giáo dục Các sở GDMN đảm bảo báo cáo, thống kê, thơng tin Phịng GD&ĐT xác kịp thời, mẫu quy định Đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục mầm non Tiếp tục thực công tác tuyên truyền giáo dục mầm non, tăng cường công tác phổ biến hướng dẫn sở GDMN thực nghiêm túc văn quy phạm pháp luật GDMN Đẩy mạnh công tác tuyên truyền GDMN, phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ cộng đồng nhiều hình thức phù hợp; huy động nguồn lực đầu tư cho GDMN, đáp ứng nhu cầu phổ cập GDMNTNT phát triển GDMN địa phương Phối hợp chặt chẽ với quan, ban ngành chức việc đạo, tổ chức thực công tác thông tin, truyền thông, làm thay đổi nhận thức xã hội với bậc học mầm non Tăng cường công tác bồi dưỡng, tập huấn cho cán quản lí, giáo viên kiến thức, kỹ tuyên truyền, phối hợp với bậc cha mẹ cộng đồng Tìm nguồn đầu tư kinh phí, trang thiết bị, phương tiện phục vụ cho công tác tuyên truyền, phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ Đổi nội dung, đa dạng hóa hình thức tun truyền tài liệu truyền thơng kiến thức chăm sóc, giáo dục trẻ cho bậc cha mẹ phù hợp với nhiệm vụ ngành học điều kiện thực địa phương Đồng thời tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá việc thực nội dung, hình thức tuyên truyền đơn vị, đưa vào tiêu chí đánh giá thi đua hàng năm III THỜI GIAN, KẾ HOẠCH NĂM HỌC Cấp học mầm non thực 35 tuần thực học: - Ngày tựu trường: 24 tháng năm 2015 - Ngày khai giảng năm học: 05 tháng năm 2015 - Học kỳ I: Bắt đầu từ ngày 31/8/2015, kết thúc ngày 08/1/2016 (trong có 18 tuần thực học, thời gian lại dành cho hoạt động khác) - Học kỳ II: Bắt đầu từ ngày 11/01/2016, kết thúc ngày 27/5/2015 (trong có 17 tuần thực học, thời gian lại dành cho nghỉ tết âm lịch hoạt động khác) Trên hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2015-2016 cấp học mầm non huyện Đại Lộc Yêu cầu đơn vị trường học, theo tình hình thực tế, xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học đảm bảo theo hướng dẫn đạo ngành, phù hợp với điều kiện thực tế địa phương / Nơi nhận: Như (để thực hiện); Sở GD&ĐT (để BC); Các phận PGD (để phối hợp); Lưu: VT, MN TRƯỞNG PHÒNG (Đã ký) Huỳnh Ngọc Ánh ... bền vững, phấn đấu 35% số trường đánh giá đạt cấp độ (MN Bình Minh, Đại Phong, Đại Nghĩa, Đại Đồng, Đại Lãnh, Đại An, Đại Quang, Đại Hưng) Tăng cường sở vật chất, thiết bị dạy học xây dựng trường... dùng dạy học cấp huyện b Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: Trong năm học 2015- 2016, xây dựng Trường MN Đại Tân, MN Đại Cường kiểm tra công nhận lại sau năm Riêng Trường Mầm non Đại Sơn tỉnh kiểm... gia BGD&ĐT, tiếp tục đầu tư điều kiện đảm bảo tiêu chuẩn theo quy định để đơn vị: Đại Nghĩa, Đại Hiệp, Đại An, Đại Phong phấn đấu đạt chuẩn quốc gia mức độ năm 2016 Nâng cao chất lượng đội ngũ