Đang tải... (xem toàn văn)
42 TAP SAN KHOA HOC SO 2(3) 2005 VÀI SUV NGHÌ VË KHUYNH HYÒNG VÀ NH*ŃNG GIA DȚNH TRONG CÁC LO@I HÌNH NGHIÊN CŃ”U XÄ H@I NGUYEN XUÂN NGHÏA(*) Th S Nguyen Xuán Nphi”a tąi Hói däng châ“m LVTN Khoa Xã hoi[.]
42 TAP SAN KHOA HOC SO 2(3)-2005 VÀI SUV NGHÌ VË KHUYNH HYÒNG VÀ NH*ŃNG GIA DȚNH TRONG CÁC LO@I HÌNH NGHIÊN CŃ”U XÄ H@I NGUYEN XUÂN NGHÏA(*) Th.S Nguyen Xuán Nphi”a tąi Hói däng châ“m LVTN Khoa Xã hoi hgc Dai hỗc Mừ Bn cúnp TP.HCM Hien trong: h i chûng "d¡nh lcrcrng" Trong nhúng nghiê n cúu xã hKoi hgc nhñng năm gan dây, bùng no hien thing mà giói chun mơn ggi Ià "hği chúng d¡nh lying", "hKoi chúng bån hơi","chąy theo nhúng sƯ" (1) Nói cách khác, nghiên cúu xã hKoi hgc nói riêng nhúng nghiên cúu xã hKoi nói chung thiJịng dudc thÿc hien bang phcfong pháp d!nh wdng vói viec sù dqng bang Ĩ nhieu cd quan, tƯ chúc, can dieu tra, tìm hieu m jot vän de gì, ngcfịi ta ląí tìm den bang Ngüịi ta Iäm tng có nhúng bang mau, tong qt có the áp dqng cho moi vän de mà không can xác d!nh vän de nghiên cúu (research problem), nhúng câu hoi nghiên cúu liên quan (research questions), hay không can xây dLfng (*) Thąc sï, Phó Trüơng Khoa Xã hKoi h?c Oąi hgc Mô Bán công TP.ECM mğt "khung Iÿ thuyet" (conceptual framework) - nhu giói chun mơn th0ịng ggi - cho nhúng hien ti dng cq the mn tìm hieu Các Iucan văn cúa sinh viên tćít nghiep cú nhân khoa Xã hKoi hgc trLfịng dąi hgc tąi TP ECM Khoa Xã hği hgc - Dąi h?c Mị Bán cơng TP HCM khơng mac phài nhúng sai lám sd dang, nhUng cúng không di ngồi xu the d¡nh wong nói Chúng tơi dã thù thÖng kê luan văn tÖt nghiep cúa sinh viên Khoa XHH, BHMBC - TP HCM tù khóa năm 1992 den 2000, ket quå cho thäy: khoàng 64% luân văn có sù dung bàng hoi d|nh Icfğng hay phƯi help gi”tYa nghiên cúu d!nh liYdng d¡nh tính, 24% Iucan văn thiên ve phcfong pháp ! nh tính (chù yeu phơng van sâu, phịng vän tieu sú, quan sát tham gia ) 12% sù dqng phu'ong pháp khác (PRA, phân tích nKoi dung, IƯi tiep clan văn hgc, sù hgc ) 43 GIÁO DUC - DÀO TAO Bång : Cac luan văn tÖt nghiep cú nhân xã hği hgc (1992 - 2000) tąi Khoa Xã hKoi hgc, OHMBC - TP.HCM, phãn theo phcfdng pháp nghiên cúu Ln VÕFI ỵ So lucïng: % Thiên ve d|nh IUğng ho/ac hưn hip d|nh wing d|nh tính 78 64 Thiên ve d!nh tính 29 24 Các ph0dng pháp khác 15 12 122 100 Phudng pháp sú Tong c/ong Theat ra, luan văn sinh viên không hồn tồn chỵ sù dung m jot phuong pháp riêng biet mà thng ke1 hgp nhieu phuong pháp vói múc dô, lieu IKdng khác Sinh viên xã hôi hoc bâc cù nhân thu’òng sú dqng nghiên cúu d|nh wing vói cac ban hịi, bơi Ié dù nghiên cúu d! h !edng de thÿc hien hon, de tąo cåm thơng cung cäp thơng tin mói mé hon Ià nghiê n cúu d!nh tính Mot nghiên cúu d!nh tính tƯt dịi hịi thịi gian nghiên cúu Iâu dài, suy nghï sâu sac hon Oây Ià nhL”f ng diJu mà sinh viên năm cuÖi bac c5 nhân chUa có dieu kiên hoi dù Căc top nghiên ciJu cua Khoa XHH Xu huóng úng du ng phiJong pháp dành liJdng nhu nê u khơng hồn tồn có tính tiêu cfc y có the Ià phån úng trc lƯi nghiên cúu bàn lucan chung chung trc dây, có tính "thuyet minh", "th bien" thay cho nhúng nghiên cúu cu the Nhđng nghiên cúu d!nh IiJdng th0ịng mang tính mơ tà cúng cung cäp mot sƯ dú kien cu the dó giúp cho nhúng ngi ịi Iàm cơng tae thLfc tien, cơng tác sách Tìm hieu sâu xa hon, khuynh h0óng dİnh Ining cịn bat ngn tù quan diem ban dau cúa nhà xã hoi hgc Viet Nam ch!U ành hüdng xã hKoi hgc Xơ viet vói trüong xã hoc chỵ gan lien vói nghiên cúu thÿc nghiem, khơng bàn den Iÿ thuyet (2) Không phài ngau nhiên mà tác pham xã hôi hgc phüong Tây dau tiên dUğc d!ch tieng Viêt Ià cuÖn "Cac quy tac cúa phùong pháp xã hôi hgc" cùa É Durkheim, nhà xã hği hgc Pháp, mot nhúng ông to cúa Iÿ thuyet nghiê m (3) Cûng không phåi ngau nhiê n mà mğt thịi gian dài Tąp chí Xã hoi hgc chỵ có muc ve " Nhung nghiên cúu thcfc nghiem" khơng có phan dành cho "Lÿ Iucan xã hịi hoc" nói chung NhiJng khuynh hng sùng bái sƯ lieu thÿc nghiem Ià mơt khuynh huóng chic doan, có nhúng h{au quà tiêu cu'c vá mat khoa hgc Trüóc het, vơ hình chung ng trình nghiê n cúu theo khuynh hi óng chỵ mang tính mơ tå, chúng khơng di sâu Iÿ giåi tính chät, cd cäu, xu hng bien doi cùa hien thong xã hKoi Hoac chúng Iÿ giåi cac hien thdng xã hôi theo nhúng d!nh kien, tU thơng thng (hay tù tien khái niem theo quan diem cua Dukheim) Nhieu nghiên cúu d!nh luğng không dLfğc thiet ke cheat ché, khơng phån ánh xăc noi dung dú kien can thâu thap, thieu tính "co sơ vúng chac" (validity), thieu tinh dang tin cay (reliability) Mot sƯ nghiên cúu tÿ bang lịng või sƯ lieu thƯng kê mơ tå, hay múc 44 TAP SAN KHOA HOC SƯ 2(3)-2005 duo hdn, vói bång tUdng quan hai chieu (crosstab) Rät nhieu ngi òi Iàm nghiên cúu dành Ining dè dăt ho/ac khơng có khà áp dung ky thuât phân tích d!nh wdng cao cäp de xù Iÿ mơ hình da bien, dó khơng giåi thích disc tính da dąng, phúc tąp, toàn dien cúa cac hien thdng xă hKoi Căc loci hinh nghiên atau khác That ra, bên cąnh loąi hình nghiên cúu dành IUdng dang bien, van ton tąi nhúng loąi hình nghiên cúu khác nhu nghiên cúu d¡nh tính, nghiên cúu phê phán Các loąi hình nghiê n cúu deu dia nhúng gia d!nh, nhúng tiën de nhät d!nh cho dù ngUòi nghiên cúu có ÿ thúc dieu dó hay khơng (xin xem bång 2) (4) Nhúng gia d!nh nêu rõ nhúng dăc trung, uu the cúa moi loąi hình nghiên cúu, nhLfng dong thòi cúng cho thäy dây Ià nhúng yeu diem, nhúng "tù huy jet" mà phê phán có the nham vào (5) Bång 2: Tiën de cúa loąi hình nghiê n cúu xã Nghiê n cúu d/inh Inỗing Co sụ I thuyet Thuyet thcfc nghiờm Nghiờ n cúu d/inh tính Thuyet tUong tác bieu tLf¢łng, thuyet hành dông, hiên tu’ğng Iucan, dân tȘoc hęc Nghiê n cúu phê phán, däu tranh, bien ho Chú nghỵa Mác, thuyet nú quyë n, Iy thuyet mâu thuán, Iy thuyet giáo d? c nâng cao nhcan thúc Thÿc tai ton tąi mơt Thr/c tąi mang tính chù quan le cách khách quan, thuDoc kinh nghigem cúa nggğ¡ có thê nhan thúc ducic Thÿc tąi duo.c xác d!nh bôi kè có quyăn Inc nham phuc vu quyen loi cùa riêng hg Quan diem vë khoa hgc Là công cu ky thueat khơng mang tính giá Khơng hồn tồn tuyet háo, gán vói tr|, dem lai chgn Isa gia t*! tri thúc phuc vu xã hoi Thng Ià cơng cu cùa nhúng ngUoi dang nam quye n ldc Nhúng tri thúc dUğc cơng bƯ b! chi phƯi bịi quyăn Iği cùa ngr/ịi có quye n ldc Muc dích cúa nghiên cúu Khám phá nhúng quy Khám phá, hieu giåi thích duğc lueat xã hKoi, nhúng nh”ring thÿc tąi xã hoi khác thdng quan giúa bien sÖ Quan diem vá thiJc tąi, vë hien tiJong xã SƯ lieu thÖng kê, Thâu thap d“u kiên thú cäp, quan Gác phUong pháp bàn hôi, phông vän sát tham gia, phông vän sâu, phông kthuâtsÜdung co cäu,thù nghie m, vän tieu sú, thåo Iucan nhóm quan sát co cäu Thay dƯi co cäu xã vói nhúng bät bình dang hie n có Cùa cà d!nh tính d!nh wdng Bang tù, hình ành mơ tå q trình, ThƯng kê, "cân die n tien, bƯi cånh tồn die n, cãm dong dêm" dc nhcan, suy nghỵ, dlong CƯ Vùa có tính d!nh Irf¢łng d/inh tính nhüng mang tính chęn Igc, chien däu Vai trị cùa ngi nghiê n cúu TUong tác vói dƯi tUğng dUğc Trung lap, "khoa hęc nghiên cúu Ÿ thúc nhúng giá t ! d! thuan tuy" nh kien cùa ngU'oi nghiê n cúu ng ve phía ngu’ịi b! thiêt h?i, nghiê n cúu nhäm däu tranh Cái nhìn ve ngi duo.c nghiê n cúu Là dƯi tubing cùa cuDoc nghiê n cúu Dú kien Chù the tham gia vói ngi nghiê n cúu de tìm hieu y nghỵa cúa hie n th¢łng xã Thay doi: có the Ià dÖi thcing cúa däu tranh hoțac Ià chù the làm viec vói ngi nghiên cúu GIÁO DUC - DÀO TAO Nhđng nghiên cúu !nh tính nhU di dc tien hành hie n lai roi vào st de dãi, khơng sâu sac, dơi Iú c nóng vği chi mn dna nhúng khái quat hóa vói m jot qui mô nghiê n cúu rät hąn che Môt sƯ thơng tin, dú kİen !nh tính chi dùc xem nhúng minh hga cho nh”Eng xu hu’õng mà dú kien d|nh Ining dã nê u M jot sÖ nghiê n cúu d!nh tính khoa Xã hoi hgc theo phUdng pháp phân tích nơi dung (analyse du contenu)- ap dqng cho nh”iJng thơng tin ve hình ành quång cáo, to liê u viet báo chí, cac dęc sách giáo khoa cäp mot - cúng có khuynh hng di vào phân tích nơi dung d!nh wing theo chû de (analyse thématique), hdn Ià loąi phân tích noi dung theo cd cäu, d!nh tính Dï nhiê n, cúng hieu loai nghiê n cúu sau dịi tąo chun sâu, tay nghe vúng vàng hon, khó thÿc hien hon Rät hiem nghiên cúu d!nh tính Iàm bat Iê n dUğc cäu trúc khách quan tap hqp thơng tin cúa Nghiên cúu phê phán - mà có tac gia ggi Ià nghiên cúu däu tranh, nghiên cúu bie n hô (emancipatory research, advocacy research) (6) - dã Iâu bat ngn tù nhđng cơng trình nghiên cúu cúa K IVlarx, cúa cac nhà xã hoi hoc phê phán (nhu’ triJịng phái Frankfurt), nhà däu tranh nđ qun Nhung chỵ thȘc st dcfğc giói khoa hgc xã hòi chäp nhân tù sau The chien thú hai Trong bƯi cành hiên niJóc ta, nhúng nghiên cúu theo loąi hình nghiê n cúu phê phán Ià thc/c sȘ hiem hoi Mot vài nghiên cúu ve tré em, ve nghèo dói, ve phu nú có phan theo xu huóng này, m{ac dù ÿ thúc cúa nhúng ngu'ịi nghiê n cúu Ià khơng rõ ret Loąi hình nghiên cúu cịn gap nhúng khó khăn ve mat phLfdng pháp luan Trên bình dién Iÿ thuyet, nghiên cúu phê phán dUoc xem Ià m jot loąi hình nghiê n cúu riêng biet bên cąnh loąi hình nghiên cúu d!nh Iu’ğng d|nh tính, bơi lè, bån thân loąi hình nghiê n cúu dã xác dành nhđng dăc riêng dna quan diem ve thșc tąi xã hôi (thȘc tąi xã hoi rät phúc tąp, nhiJu meat, phái tìm hieu cac hiên thing nam dang sau be m{at; thLfc tąi xã hôi phån ánh trình I|ch sú tLfong quan ldc Indng giúa cac thành phän xã hği ), mot IƯi nhìn riêng biet ve ngiJòi (con nguòi Ià sán pham cúa co cäu văn hóa xã hoi nhung dong thịi ngüịi có khã nhcan thúc bien dƯi co cau ), ve tính chat cûa khoa hgc, ve mqc dích cúa nghiên cúu (nham giåi phóng, tăng ldc cho dƯi tUğng duğc nghiên cúu) 45 Nhung bình die n phUong pháp luan, nghiên cúu phê phán chua cho thay rõ dăc tru'ng, khac biet viec thâu thãp phân tích dú kien so vói hai loąi hình nghiên cúu truyen thƯng dã nê u Thịi gian gan dây, nhieu ngJòi nghiên cúu xã hoi hgc ô Viet Nam ÿ thúc tarn quan trgng cùa nghiê n cúu phê phán vï dây không chi Ià d/ac trtïng, mà Ià sú mąng cúa xã hKoi hgc xét nhU Ià môt bô môn khoa hgc giúp cho xã hoi tu' phån tỵnh, th nhìn Iąi Trong nhäng nãm gzin dây, nham sùa sai IÖi nghiê n cúu thÿc chúng, thuan túy mô tå d!nh Ii qng, cac co sơ tąo dịi phåi có phan trình bày "Co sơ Iÿ thuyet, phùdng pháp lucan" cac Iucan văn, Iucan an Tuy nhiên, nhieu qui d!nh dûğc thÿc hien mót cách rät hình thúc, ngi nghiê n cúu chi liet kê hau nhu mgi lÿ thuyet có liên quan den de tài nghiên cúu mà không cho biet Iÿ thuyet chù yeu dLfdc sU dung diJoc thao tac thành cac chieu kích, chỵ báo nhe the nghiên cúu thÿc nghiem Mğt sÖ luân văn, Iucan an "tông hop" tät cá cac Iy thuyet gán cho "IƯi tiep ccan h /e thƯng" Cûng khơng biet Ià IÖi tigp can he thong nào, cúa T Parsons, cúa D Easton, cùa N Luhmann hay IÖi tiep can thÖng sinh thái, IÖi tiep clan he thÖng cùa khoa hgc tu' nhiê n, cùa dieu khien hoc Nhúng dú kien néu cho thäy mơt thieu sót Ión nghiên cúu xă nghiên cúu xã hoi hgc nói riêng viec thieu trang bi Iÿ luân chuyên ngành sâu cho ngüòi nghiên cúu Hut hang ve Iÿ thuyet, rät nhiëu cơng trình nghiên cúu - cà cac lucan án tien sỵ cúa cac ngành khoa h?c xã hKoi khac - cúng chi dùng ląi ị nghiên cúu mơ tå, "de xt giài pháp", "chỵ nhûng "báo cáo tong ket" cûa mot cơng ty" (7) Do vây, viec nâng cao chät lüdng nghiê n cúu cac ngành khoa hgc xã hKoi hien chï có the th¿c hiên tot cac chuong trình tąo tăng ciJịng cac mơn Iÿ thuyet chun ngành, trang b! cho sinh viên kien thúc ve khoa h?c luân (epistemology), phUong phap luan (methodology) bê n cąnh viec phåi nam vúng phLfong pháp cac ky thueat nghiê n cúu cu the nham tìm hieu, Iÿ giài th ÿc tie n xã hơi, khái qt hóa nó, di den viec bƯ sung hay sáng tąo Iÿ thuyet mói theo mơt vị ng trịn xoan Ưc, liên tuc 46 TAP SAN KHOA HOC SƯ 2(3)-2005 CHÚ THÍCH Dąi h?c qc gia Hà Nği, Tri ịng Dąi h?c Khoa h?c Xã hoi Nhân văn Nâng cao chät IU ng 8ào tąo nghiên cúu xã hKoi hgc dáp úng nhu cáu cơng nghiep hóa, hien dąi hóa dät n0óc Kÿ yeu HKoi thåo Quoc gia ve Xã hği hęc, Hà Nği, 2001 Mai Huy Bích "Hai muoi năm Vien Khoa hęc Xã hği: Mğt cåm nhan riêng" Tąp chí Xã hği hgc, sƯ 4(84) - 2003, tr 71 É mile Durkheim Các quy tac cúa phiJdng pháp xã hği hęc (Bån d!ch cua Nguyén Gia L/oc) Nxb Khoa hgc Xã hği, Hà Nği, 1993 Sotirios Sarantakos, Social Research, Mácmillan, Melbourne, 1993; Margaret Alston, Wendy Bowles, Research for social workers - an introduction to methods, Allen & Unwin, 1998 Nguyen Xuân NghTa Phu’dng pháp ky thueat nghiên cúu xã hòi Nxb Tré, TP HCM, 2004, tr 18 - 32 Margaret Alston, Wendy Bowles Sdd., tr 12 Mai Lan - Linh An "o tąo tien sỵ - Bài 1: Bao giò het noi oan tien sï "giäy“?", Sài Gòn giai phóng, 1/12/2004 TÕM TAT Tác già trình bày nhúng gia !»h ba loąi hình yeu nghiên cúu xã hği: nghiên cúu d!nh wing, nghiên cúu d|nh tính nghiên cúu phê phán Dong thịi cúng cho thäy khuynh hûóng trği yeu cúa phcfong pháp d!nh lUğng nghiên cúu xã h¿oi hgc hien Khuynh hrfóng bat ngn tù nhúng ngun nhân thcfc tien he to tiJơng M{ac dù có nhúng dóng góp tích ctYc so vói lƯi nghiên cúu to bien trc dây, nhr/ng cđng hàm chúa nhúng khuyet diem cua chù nghïa thÿc chúng Bài báo cúng cho thäy nhu cau búc thiet viec dua môn hgc ve khoa hgc Iucan phuong pháp Iucan vào chLfong trình tąo xã h{oi hęc khoa hgc xã hği nói chung SUMMARY The author presents hypotheses of the three main types of social research: quantitative, qualitative and critical research, and shows the dominant tendency of the quantitative method in current sociological researches This tendency originates from practical grounds and schools of thoughts In spite of their positive contributions as compared to the speculative researches in the past, this tendency implies dangerous shortcomings of empiricism The article also shows the urgent need to introduce the subjects on epistemology and methodology into the university curriculum of sociology training and social sciences ... ba loąi hình yeu nghiên cúu xã hği: nghiên cúu d!nh wing, nghiên cúu d|nh tính nghiên cúu phê phán Dong thịi cúng cho thäy khuynh hûóng trği yeu cúa phcfong pháp d!nh lUğng nghiên cúu xã h¿oi... ton tąi nhúng loąi hình nghiên cúu khác nhu nghiên cúu d¡nh tính, nghiên cúu phê phán Các loąi hình nghiê n cúu deu dia nhúng gia d!nh, nhúng tiën de nhät d!nh cho dù ngUòi nghiên cúu có ÿ thúc... Loąi hình nghiên cúu cịn gap nhúng khó khăn ve mat phLfdng pháp luan Trên bình dién Iÿ thuyet, nghiên cúu phê phán dUoc xem Ià m jot loąi hình nghiê n cúu riêng biet bên cąnh loąi hình nghiên